精品解析：吉林省四平市第三中学校2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

吉林省四平市第三中学校2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、选择题（下列各题，每题只有一项是最符合题意的，每小题2分，共26分） 1. 初中开学以来，数学老师说我做题准确率高，语文老师却说我书写不认真，同学们反馈我活泼开朗，父母却认为我上了中学，不爱和他们交流了……面对不同人对我的评价，我应该（ ） A. 保持乐观心态，不必在意他人评价 B. 全部吸收他人意见，开始怀疑自己 C. 欣然接受他人赞美，忽略他人批评 D. 用心聆听，注重沟通，勇于面对，理性应对 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价的方法。 A：保持乐观心态是好的，但“不必在意他人评价”忽视了理性分析他人意见的重要性，故A说法错误； B：“全部吸收他人意见”会导致盲目接受，失去自我判断；“怀疑自己”属于消极应对，故B说法错误； C：“忽略他人批评”违背了正确对待他人评价的原则，应理性看待他人的批评和赞美，故C说法错误； D：“用心聆听，注重沟通，勇于面对，理性应对”既重视他人评价，又强调主动沟通和理性分析，是正确对待他人评价的做法，故D说法正确； 故本题选D。 2. 初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升，品德的培养等。以下情境中属于品德培养的是（ ） A. 小明在数学课上掌握了有理数的加减法 B. 小吉在信息技术课上学会了视频的剪辑 C. 小芳在集体生活中学会了关心帮助他人 D. 小亮在国庆放假期间参观了长影制片厂 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的内容。 A：掌握有理数的加减法属于学科知识的学习，属于知识获取，故A不符合题意； B：学会视频剪辑属于技能或技术能力的提升，属于能力培养，故B不符合题意； C：关心帮助他人是道德品质的体现，属于品德培养，故C符合题意； D：参观长影制片厂属于实践活动，故D不符合题意； 故本题选C。 3. “不必仰望别人，自己亦是风景。”我们要学会接纳与欣赏自己，就要做到（ ） ①只欣赏自己，不要向他人学习 ②充分展现自己才华，安于现状 ③既要接纳现在，又要接纳过去 ④接纳自己满意的部分，也接纳自己不满意的部分 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会接纳和欣赏自己。 ③：既要接纳现在，又要接纳过去，这体现了全面接纳自己的态度，故③说法正确； ④：接纳自己满意的部分，也接纳不满意的部分，说明能够正确看待自身优缺点，故④说法正确； ①：“只欣赏自己，不要向他人学习”否定了向他人学习的必要性，属于片面观点，故①说法错误； ②：“安于现状”不符合积极完善自我的要求，故②说法错误； 故本题选C。 4. 鲁迅少年时看到列强侵略中国，立志拿起文学武器唤醒亿万民众，周恩来12岁时就立下为中华之崛起而读书的志愿，屠呦呦从小热爱科学，渴望长大后能为人类带来福音。这些名人的事迹启示我们（ ） A. 做追梦少年要紧扣时代脉搏 B. 伟人的梦想就一定能够实现 C. 少年时代的志向是最好志向 D. 个人的梦想都是不断变化的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年的要求。 A：题文中鲁迅、周恩来、屠呦呦的志向均与国家和人类命运紧密相连，体现了个人梦想紧扣时代需求，故A说法正确； B：“一定能够实现”表述绝对化，伟人梦想的实现需要努力和机遇，并非必然，故B说法错误； C：“最好志向”过于绝对，无法证明少年志向必然优于其他阶段的志向，故C说法错误； D：“都是”表述绝对化，题干中名人的志向具有持续性而非不断变化，故D说法错误； 故本题选A。 5. 老师怀揣报国理想，以报效祖国、造福人民为己任，将个人的发展与国家的繁荣紧密联系，将教育事业作为自己的责任和使命，为培养具有民族自信、社会责任感和创新精神的新一代做出贡献。材料体现了教育家精神的内涵是（ ） A. 乐教爱生，甘于奉献的仁爱之心 B. 勤学笃行，求是创新躬耕态度 C. 启智润心，因材施教的育人智慧 D. 心有大我，至诚报国的理想信念 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教育家精神的内涵。 D：材料强调老师以报效祖国、造福人民为己任，将个人发展与国家繁荣结合，体现“心有大我、至诚报国”的理想信念，故D符合题意； A：材料未直接体现“乐教爱生、甘于奉献”的仁爱之心，故A不符合题意； B：材料未涉及“勤学笃行、求是创新”的躬耕态度，故B不符合题意； C：材料未提及“启智润心、因材施教”的育人智慧，故C不符合题意； 故本题选D。 6. 早晨起晚了，我来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨，听起来有点儿烦，但心里是暖的，因为（ ） A. 家长的权威与经验不容挑战 B. 唠叨中蕴含着亲情之爱 C. 家庭成员的交流方式在变化 D. 子女要完全听父母的话 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲情的表现形式。 B：分析题文，妈妈没完没了的唠叨听起来有点儿烦，但心里是暖的，这是因为妈妈的唠叨背后蕴含着对孩子的关心和爱，是亲情之爱的体现；故B符合题意； A：“家长的权威与经验不容挑战”说法错误，家长的权威和经验可以在尊重和沟通的基础上进行探讨和交流；故A错误； C：“家庭成员的交流方式在变化”在材料中未明显体现；故C不符合题意； D：“子女要完全听父母的话”过于绝对，子女要有自己的判断和思考，父母的话不一定都是完全正确的，应该在相互尊重和理解的基础上进行沟通；故D错误； 故本题选B。 7. 做更好的自己需要主动改正自己的缺点。改正缺点的方法不包括（ ） A. 具体描述自己的缺点 B. 请自己信任的人来协助 C. 从最难的缺点开始改正 D. 运用自己改正缺点的成功经验 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查改正缺点的方法。 C：改正缺点应循序渐进，从较容易的缺点入手更有利于增强信心和动力，若从最难的缺点开始反而可能因难度过大导致放弃，故C说法错误； A：具体描述缺点有助于明确改进方向，符合改正缺点的要求，故A说法正确； B：寻求信任的人协助可获得支持和监督，是有效方法，故B说法正确； D：运用成功经验能提升改正效率，符合实际做法，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 8. 调查显示，在青少年犯罪中，有相当一部分是因为交友不慎而走入误区、走入歧途的。有的青少年认为义气就是友情，两肋插刀，以身试法，从而走上犯罪道路。这启示我们（ ） ①交友不能没有原则 ②慎交朋友，乐交诤友，不交损友 ③要明智而谨慎地把握友情 ④要宽容他人，尊重差异，加强沟通 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查交友需要讲原则。 ①：交友不能没有原则，题干中青少年因“义气”犯罪说明缺乏原则，故①符合题意； ②：慎交朋友、乐交诤友、不交损友直接对应题干中“交友不慎”的问题，故②符合题意； ③：明智而谨慎把握友情，强调理性处理朋友关系，符合题干的启示，故③符合题意； ④：宽容他人、尊重差异，与题干中“交友不慎导致犯罪”无直接关联，故④不符合题意； 故本题选A。 9. 习近平总书记谈到学习时，勉励青年既多读有字之书，也多读无字之书。下列选项能体现这一主旨的是（ ） ①读万卷书，行万里路 ②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ③耳闻之不如目见之，目见之不如足践之 ④天予不取，反受其咎，时至不迎，反受其殃 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的内容和形式、学习的方法。 ①：“读万卷书，行万里路”，既强调读书（有字之书），又强调实践（行路，即无字之书），故①符合题意； ②：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，强调实践对深化知识的重要性，故②符合题意； ③：“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”，强调亲身实践的重要性（“足见之”指向实践），故③符合题意； ④：“天予不取，反受其咎”，强调抓住机遇，与学习或实践无关，故④不符合题意； 故本题选A。 10. 近年来，微信成了人们常用的通信方式，也被很多青少年视为“交友利器”。但是，因为一些不法分子利用微信造谣、传谣、实施网络诈骗等违法犯罪行为，微信也成了“危信”。对此，我们需要注意（ ） ①杜绝网上交往的心理需求 ②增强自我保护和自律意识 ③提高自己辨别是非的能力 ④远离互联网，过健康文明的生活 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查慎重结交网友。 ②③：面对不法分子利用微信造谣、传谣、实施网络诈骗等违法犯罪行为，我们需要增强自我保护和自律意识，提高自己辨别是非的能力，故②③说法正确； ①④：“杜绝网上交往、远离互联网”忽略了互联网的积极作用，故①④说法错误； 故本题选C。 11. 以下最适合填入下图方框，作为对联横批的是（ ） A. 家和万事兴 B. 教坛红烛情 C. 生命最宝贵 D. 百善孝为先 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义。 B：从题文中“园丁”、“育人”两词可以看出，这幅对联歌颂的是教师，因此最合适的横批应是教坛红烛情。故B符合题意； ACD：三个观点都是正确的，但不符合对联的主旨。故ACD不符合题意； 故本题选B。 12. 朋友和友谊是人生永恒的话题。下列对描绘友谊的古语理解正确的是（ ） ①投我以木桃，报之以琼瑶——友谊是平等的，双向的 ②士为知己者死——友谊需要信任和忠诚，我们要为朋友做任何事 ③友直友谅友多闻，益矣——同正直诚信见闻广博的人交友，是有益的 ④君子之交淡如水——友谊不是永远不变的，我们不能和所有人成为朋友 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对友谊的理解。 ①：“投我以木桃，报之以琼瑶”，体现了友谊是平等、双向的，双方互相付出，故①说法正确； ③：“友直友谅友多闻，益矣”，强调与正直、诚信、见多识广的人交友有益，符合正确交友观，故③说法正确； ②：“士为知己者死”强调忠诚，但“为朋友做任何事”忽视了交友的原则性，故②说法错误； ④：“君子之交淡如水”，本意是强调友谊的纯洁与持久，而非“友谊会变化”或“不能和所有人成为朋友”，故④说法错误； 故本题选A。 13. 2024年4月23日是第29个“世界读书日”，某中学组织了百科知识竞赛、主题阅读分享会等主题活动。如果给本次活动拟一个宣传标题，最恰当的是（ ） A. 家校密切配合，加强思政教育 B. 远离网络文化，分享百科知识 C. 读书点亮生活，开卷有益人生 D. 学习党史知识，厚植家国情怀 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的意义。 C：某中学组织了百科知识竞赛、主题阅读分享会等主题活动，体现了学习的重要性；依据教材知识可知，读书点亮生活，开卷有益人生的主题最恰当，故C符合题意； AD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故AD不符合题意； B：要合理利用网络，而不是远离网络，故B说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（34分） 14. 观察漫画，回答问题。 （1）漫画启示我们要传承怎样的中华民族传统美德? （2）在薪火相传中我们要传承优良的家风，请写出优良家风的作用。 （3）我们应推动形成怎样的社会主义家庭文明新风尚? 【答案】（1）孝亲敬老。 （2）①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。（答出一点即可） （3）我们要推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。 【解析】 【分析】考点考查：孝亲敬老、优良家风的作用、构建和谐家庭。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用家的意味的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画中孩子们为父母洗脚的内容→可链接孝亲敬老。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查优良家风的作用，结合教材知识组织答案。 【小问3详解】 本题考查社会主义家庭文明新风尚的内容，结合教材知识组织答案。 15. 阅读名人名言，回答问题。 以人为镜，可以明得失。 ——李世民 （1）名言启示我们可以通过哪一途径认识自己？ （2）除上述途径外，还可以通过哪些途径认识自己？ （3）正确认识自己有何意义？ 【答案】（1）通过他人的评价来认识自己。 （2）①通过对自我的全面分析来认识自己；②在生活实践中认识自己。 （3）正确认识自己，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的方法、正确认识自己的意义。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确认识自己的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：以人为镜，可以明得失→可链接通过他人的评价来认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查正确认识自己的途径，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查正确认识自己的意义，可结合教材知识作答。 16. 进入初中后，明明发现很多做人做事的道理都蕴含在古诗文中，下面是他整理的古诗文，请你根据所学知识回答问题。 凡事预则立，不预则废 （1）规划有何意义？ 为者常成，行者常至 （2）诗句告诉我们有了规划，还需要怎样做？ 志不立，天下无可做之事 （3）志向有何意义？ 【答案】16. 生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 17. ①我们更应当持之以恒，向着既定目标前进。②将“努力”落实在每一天的具体行动中。 18. 志向是人生的航标，是奋斗的原动力。 【解析】 【分析】考点考查：规划的重要性、实习规划的方法、志向的重要性。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【16题详解】 本题考查规划的重要性，可以结合教材知识作答。 【17题详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用规划初中生活的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为者常成，行者常至→可链接应当持之以恒，向着既定目标前进；将“努力”落实在每一天的具体行动中。 第三步：整合信息，组织答案。 【18题详解】 本题考查志向的重要性，可以结合教材知识作答。 17. 阅读材料，回答问题。 钱学森早年留美获成就，新中国成立后，他放弃优渥条件、历经阻碍回国，牵头建中国首个火箭导弹研究所。他带领团队突破导弹制导与推进核心技术，研制出首枚近程地地导弹，为“两弹一星”研制筑牢根基，被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”。他曾强调：“初中学习是知识积累关键，如同盖房打地基，基础扎实才能深耕领域，助力青少年未来为国贡献力量。” （1）结合钱学森先生的话谈谈，初中阶段对我们的人生具有怎样独特的价值？ （2）根据材料，结合所学知识说一说学习的意义是什么？（一点即可） （3）向榜样学习，我们要努力使自己成为怎样的中学生？ 【答案】（1）我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。 （2）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 ④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 （3）努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。 【解析】 【分析】考点考查：初中阶段的价值、学习的意义、正确对待中学新生活。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用初中阶段的价值的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：初中学习是知识积累关键，如同盖房打地基，基础扎实才能深耕领域，助力青少年未来为国贡献力量→可链接我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：初中学习是知识积累关键→可链接读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 第三步：整合信息，组织答案 【小问3详解】 本题考查我们要努力使自己成为怎样中学生，可以结合教材知识作答。 18. 阅读下列情境，结合所学知识回答问题。 【亦师亦友】老师“花式”批改作业走红，学生收到后很开心，网友看了也很喜欢，例如：给学生暖心的鼓励，同时还会在学生的作业本上画上一些不同的可爱图案，毫不吝啬的夸奖学生，为学生的作业本画一个可爱的“加油哦”的表情包。 （1）老师“花式”批改作业，体现了老师在不断改变______和______？ （2）师生交往理想而美好的状态是什么？ 【学习园地】某中学七年级学生赴实践教育基地参加研学活动。同学们在生态园进行了陶艺制作、水饺制作，在石磨坊进行磨豆、过滤、压榨。同学间互相合作，互相配合。通过参观中国古代的建筑模型，同学们感受到了祥卵技艺的奇妙。 （3）材料告诉我们，学习并不局限在学校，我们生活中的_____，都可以是学习？ （4）材料体现的是学习的哪种表现形式？ 【友谊万岁】长征火箭升空时，舱内航天员互为依靠，因热爱航天结友。 友谊始于训练场：水下失重训练隔头盔传眼神，离心机训练以“坚持住，离梦更近”鼓劲；杨利伟、翟志刚曾为破题在模拟舱熬夜。 神舟十三号乘组驻空六月，翟志刚、王亚平默契完成出舱任务。叶光富日记写：“和战友并肩太空，每步都为中国梦添砖。”航天成就离不开他们的协作与情谊。 （5）材料表明，什么样的友谊更能经得住时间的考验和风雨的洗礼？ （6）“和战友并肩，每步都为中国梦添砖。”“中国梦”是什么？请从学习的角度回答，为实现中国梦贡献力量，中学生应怎样做？ 【答案】（1） ①. 工作理念 ②. 工作方式 （2）彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 （3）所看、所听、所尝、所触、所做 （4）探究、发现、体验和感悟。 （5）志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 （6）①“中国梦”是实现中华民族伟大复兴，即实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 ②发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习； 养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率； 积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 【解析】 【分析】考点考查：教师的职业特点、师生交往的良好状态、学习的内容、学习的表现、友谊的特质、做有梦想的少年。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用走近老师的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老师“花式”批改作业走红，学生收到后很开心，网友看了也很喜欢→可链接老师在不断改变工作理念和工作方式。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 本题考查师生交往理想而美好的状态，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的内容的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学们在生态园进行了陶艺制作、水饺制作，在石磨坊进行磨豆、过滤、压榨……→可链接我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为学生，需要运用学习的表现的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学们在生态园进行了陶艺制作、水饺制作，在石磨坊进行磨豆、过滤、压榨……→可链接探究、发现、体验和感悟。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的特质的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“和战友并肩太空，每步都为中国梦添砖。”航天成就离不开他们的协作与情谊→可链接志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问6详解】 小问1： 本题考查中国梦的内涵，可以结合教材知识作答。 小问2： 本题考查学习的方法，可以结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林省四平市第三中学校2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、选择题（下列各题，每题只有一项是最符合题意的，每小题2分，共26分） 1. 初中开学以来，数学老师说我做题准确率高，语文老师却说我书写不认真，同学们反馈我活泼开朗，父母却认为我上了中学，不爱和他们交流了……面对不同人对我的评价，我应该（ ） A. 保持乐观心态，不必在意他人评价 B. 全部吸收他人意见，开始怀疑自己 C. 欣然接受他人赞美，忽略他人批评 D. 用心聆听，注重沟通，勇于面对，理性应对 2. 初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升，品德的培养等。以下情境中属于品德培养的是（ ） A. 小明在数学课上掌握了有理数的加减法 B. 小吉在信息技术课上学会了视频的剪辑 C. 小芳在集体生活中学会了关心帮助他人 D. 小亮在国庆放假期间参观了长影制片厂 3. “不必仰望别人，自己亦是风景。”我们要学会接纳与欣赏自己，就要做到（ ） ①只欣赏自己，不要向他人学习 ②充分展现自己才华，安于现状 ③既要接纳现，又要接纳过去 ④接纳自己满意的部分，也接纳自己不满意的部分 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 4. 鲁迅少年时看到列强侵略中国，立志拿起文学武器唤醒亿万民众，周恩来12岁时就立下为中华之崛起而读书的志愿，屠呦呦从小热爱科学，渴望长大后能为人类带来福音。这些名人的事迹启示我们（ ） A. 做追梦少年要紧扣时代脉搏 B. 伟人的梦想就一定能够实现 C. 少年时代的志向是最好志向 D. 个人的梦想都是不断变化的 5. 老师怀揣报国理想，以报效祖国、造福人民为己任，将个人的发展与国家的繁荣紧密联系，将教育事业作为自己的责任和使命，为培养具有民族自信、社会责任感和创新精神的新一代做出贡献。材料体现了教育家精神的内涵是（ ） A. 乐教爱生，甘于奉献的仁爱之心 B. 勤学笃行，求是创新的躬耕态度 C. 启智润心，因材施教的育人智慧 D. 心有大我，至诚报国的理想信念 6. 早晨起晚了，我来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨，听起来有点儿烦，但心里是暖的，因为（ ） A. 家长的权威与经验不容挑战 B. 唠叨中蕴含着亲情之爱 C. 家庭成员的交流方式在变化 D. 子女要完全听父母的话 7. 做更好的自己需要主动改正自己的缺点。改正缺点的方法不包括（ ） A. 具体描述自己的缺点 B. 请自己信任的人来协助 C. 从最难的缺点开始改正 D. 运用自己改正缺点的成功经验 8. 调查显示，在青少年犯罪中，有相当一部分是因为交友不慎而走入误区、走入歧途的。有的青少年认为义气就是友情，两肋插刀，以身试法，从而走上犯罪道路。这启示我们（ ） ①交友不能没有原则 ②慎交朋友，乐交诤友，不交损友 ③要明智而谨慎地把握友情 ④要宽容他人，尊重差异，加强沟通 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 习近平总书记谈到学习时，勉励青年既多读有字之书，也多读无字之书。下列选项能体现这一主旨的是（ ） ①读万卷书，行万里路 ②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ③耳闻之不如目见之，目见之不如足践之 ④天予不取，反受其咎，时至不迎，反受其殃 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 近年来，微信成了人们常用的通信方式，也被很多青少年视为“交友利器”。但是，因为一些不法分子利用微信造谣、传谣、实施网络诈骗等违法犯罪行为，微信也成了“危信”。对此，我们需要注意（ ） ①杜绝网上交往心理需求 ②增强自我保护和自律意识 ③提高自己辨别是非的能力 ④远离互联网，过健康文明的生活 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 以下最适合填入下图方框，作为对联横批的是（ ） A. 家和万事兴 B. 教坛红烛情 C. 生命最宝贵 D. 百善孝为先 12. 朋友和友谊是人生永恒的话题。下列对描绘友谊的古语理解正确的是（ ） ①投我以木桃，报之以琼瑶——友谊是平等，双向的 ②士为知己者死——友谊需要信任和忠诚，我们要为朋友做任何事 ③友直友谅友多闻，益矣——同正直诚信见闻广博的人交友，是有益的 ④君子之交淡如水——友谊不是永远不变的，我们不能和所有人成为朋友 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 13. 2024年4月23日是第29个“世界读书日”，某中学组织了百科知识竞赛、主题阅读分享会等主题活动。如果给本次活动拟一个宣传标题，最恰当的是（ ） A. 家校密切配合，加强思政教育 B. 远离网络文化，分享百科知识 C 读书点亮生活，开卷有益人生 D. 学习党史知识，厚植家国情怀 二、非选择题（34分） 14. 观察漫画，回答问题。 （1）漫画启示我们要传承怎样的中华民族传统美德? （2）在薪火相传中我们要传承优良的家风，请写出优良家风的作用。 （3）我们应推动形成怎样的社会主义家庭文明新风尚? 15. 阅读名人名言，回答问题。 以人为镜，可以明得失。 ——李世民 （1）名言启示我们可以通过哪一途径认识自己？ （2）除上述途径外，还可以通过哪些途径认识自己？ （3）正确认识自己有何意义？ 16. 进入初中后，明明发现很多做人做事的道理都蕴含在古诗文中，下面是他整理的古诗文，请你根据所学知识回答问题。 凡事预则立，不预则废 （1）规划有何意义？ 为者常成，行者常至 （2）诗句告诉我们有了规划，还需要怎样做？ 志不立，天下无可做之事 （3）志向有何意义？ 17. 阅读材料，回答问题。 钱学森早年留美获成就，新中国成立后，他放弃优渥条件、历经阻碍回国，牵头建中国首个火箭导弹研究所。他带领团队突破导弹制导与推进核心技术，研制出首枚近程地地导弹，为“两弹一星”研制筑牢根基，被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”。他曾强调：“初中学习是知识积累关键，如同盖房打地基，基础扎实才能深耕领域，助力青少年未来为国贡献力量。” （1）结合钱学森先生的话谈谈，初中阶段对我们的人生具有怎样独特的价值？ （2）根据材料，结合所学知识说一说学习的意义是什么？（一点即可） （3）向榜样学习，我们要努力使自己成为怎样的中学生？ 18. 阅读下列情境，结合所学知识回答问题。 【亦师亦友】老师“花式”批改作业走红，学生收到后很开心，网友看了也很喜欢，例如：给学生暖心的鼓励，同时还会在学生的作业本上画上一些不同的可爱图案，毫不吝啬的夸奖学生，为学生的作业本画一个可爱的“加油哦”的表情包。 （1）老师“花式”批改作业，体现了老师在不断改变______和______？ （2）师生交往理想而美好的状态是什么？ 【学习园地】某中学七年级学生赴实践教育基地参加研学活动。同学们在生态园进行了陶艺制作、水饺制作，在石磨坊进行磨豆、过滤、压榨。同学间互相合作，互相配合。通过参观中国古代的建筑模型，同学们感受到了祥卵技艺的奇妙。 （3）材料告诉我们，学习并不局限在学校，我们生活中的_____，都可以是学习？ （4）材料体现是学习的哪种表现形式？ 【友谊万岁】长征火箭升空时，舱内航天员互为依靠，因热爱航天结友。 友谊始于训练场：水下失重训练隔头盔传眼神，离心机训练以“坚持住，离梦更近”鼓劲；杨利伟、翟志刚曾为破题在模拟舱熬夜。 神舟十三号乘组驻空六月，翟志刚、王亚平默契完成出舱任务。叶光富日记写：“和战友并肩太空，每步都为中国梦添砖。”航天成就离不开他们的协作与情谊。 （5）材料表明，什么样的友谊更能经得住时间的考验和风雨的洗礼？ （6）“和战友并肩，每步都为中国梦添砖。”“中国梦”是什么？请从学习的角度回答，为实现中国梦贡献力量，中学生应怎样做？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $