陕西省渭南市韩城市2024-2025学年五年级下学期期末考试语文试卷

韩城市2024~2025学年度第二学期学科素养评价测试试题 五年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，满分100分，时间90分钟，学生直接在试题上答卷； 2.答卷前将装订线内的项日填写清楚。 题号 二 三 总分 得分 得分 评卷人 一、积累与运用。(45分) 承德小学正在开展“文脉传承，知行合一”研学活动，请你也一起参与其中吧！ 第一站：边塞风情游，纵马黄沙路 1.敦煌鸣沙山月牙泉是西北奇景，研学的第一站来到“长河落日圆”的边塞。请认真 阅读“丝路奇观”的宣传文案，完成练习。(15分) 鸣沙山月牙泉堪称西域一绝。驼铃声中，骑手们挥动有力的手（碗腕），① iáo准沙孤的踪迹；烈日下，健壮的（俊骏）马奔（驰弛）在沙丘间，扬起阵阵黄 沙；月牙泉畔，当地艺人表演着摔②j0绝技，惹得游客赞叹不止。夜幕降临时，篝 火映红天际，③y00喝声与羌笛声交织，热情的维吾尔族姑娘推④jidn你品尝手抓 饭。更有趣的是，骆驼们放⑤S地啃食游客的背包，引得人群阵阵惊呼。而孤傲的 沙鼠在洞穴口⑥dùj地看着这一切，仿佛在抱怨人类打扰了它的宁静生活…这充 满张力的大漠画卷，让每个旅人都情不自禁地驻足观看，由⑦zhog赞叹。 (1)用“V”在括号里选出使用恰当的汉字。(3分) (2)根据语境，在下面的横线上依次写出拼音对应的字词。(8分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ (3)请你完善这份“跟着诗文去旅行”的攻略。(4分) 韩城市五年级语文试题-1-（共6页） 地点 诗句 玉门关 青海长云暗雪山， 《从军行》 三峡 便下襄阳向洛阳。 《闻官军收河南 河北》 三万里河东入海， 华山 《秋夜将晓出篱 门迎凉有感》 烟花三月下扬州。—《黄鹤楼送孟浩 黄鹤楼 然之广陵》 第二站：探秘文字馆，触摸文脉源 2.中国文字博物馆是我国唯一以文字为主题的国家级博物馆，第二站来到汉字文化研 究基地，请你完成下面的打卡任务。(14分) (1)下列汉字的字体演变过程，正确的一项是( )。(2分)》 A.甲骨文→金文→小篆→楷书→隶书 B.甲骨文→金文→楷书→小篆→隶书 C.金文→甲骨文一→楷书→隶书→小篆 D.甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书 (2)下列汉字书写全都正确的一组是( )。(2分) A.凝惑尊重喉咙一针见血 B.芝麻颤抖奔赴 手急眼快 C.牲畜渺小保姆跃跃欲试 D.委托海呕赏识手忙脚乱 (3)下列说法正确的一项是( )。(2分) A.汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字，经历了几千年的发展，沿用 至今。 B.人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”是形容颜真卿的书法筋肉丰满，浑厚 有力。 C.小篆是从秦国发展起来的，秦统一后得到推广，是我国最早的文字。 D.我国用法律的形式确定普通话和简化字是我国通用语言文字。 (4)选择正确的年龄称谓填空。（填序号）(4分) A.弱冠 B.期颐 C.而立 D.豆蔻年华 ①女子十三四岁： ②男子二十岁左右： ③人三十岁： ④人一百岁： (5)填入恰当的格言或歇后语。(4分) ①在讨论做人的准则时，老师引用《论语》中的“ ,小人喻 于利”，教导我们不要只看重利益。 ②当同学因隐瞒错误而焦虑时，我们可以用“君子坦荡荡， (《论语》)劝诫，让其明白君子应心胸开阔。 韩城市五年级语文试题-2-（共6页） ③看到同学对弱者冷漠，我们可以引用“ ,仁之端也”(《孟 子》)，提醒同学们要有同情心。 ④班级组织活动前，班长强调纪律：“咱们这次活动，安全第一，我可是‘ ,大家必须遵守规定。”（填歇后语） 第三站：互动戏剧社，品味经典美 3.研学第三站来到民族戏剧社，戏剧社正在进行互动体验，请你一起来参加吧！(16分) (1)戏剧社准备从我国的四大名著中选择一个故事情节来表演课本剧，下列关于 “表演课本剧”的说法不正确的一项是()。(2分) A.选好课文后，可以先分配剧中角色，然后再讨论怎么演。 B.在讨论时，作为主持人就要坚持己见，由自己主导。 C.要演好故事中的角色，就要想想怎么把课文中叙述的语言改为人物的对话。 D.表演时为了让人物形象更加鲜明，可以加入自己的表情和动作。 (2)读例句，体会人物的内心，再选择一种情景写一写。（2分)》 例：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参 谋长，请把这个任务交给我吧！” 焦急地等人 比赛获得冠军 期待落空 ）: (3)注意下面句子中加点的部分，写一写在戏剧社时间过得快的感受。(2分) 例：几十年，几百年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚 的蜘蛛来了又去了。 (4)先将表格补充完整，再说说你最想扮演哪个角色，为什么。(10分) 课题 作者 人物 人物性格（品质）特点 《跳水》 ② 船长 ⑤ 《① 毕必成 刘伯承 ⑥ 《刷子李》 ③ ④ 技艺高超，精益求精 我最想扮演 ,因为 得分 评卷人 二、阅读与鉴赏。(25分) 韩城市五年级语文试题-3-（共6页） (一)课内阅读。(11分) 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚， 。”又誉其矛曰： “吾矛之利， 。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应 也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 1.请将文中空缺的句子补充完整。(2分) 2.词句理解。(4分) (1)“誉之曰”中“誉”的意思是( )。(2分) A.荣誉。 B.称赞，夸耀。 C.名气。 (2)“其人弗能应也”中“弗”的意思是 ,“应”的意思是 (2分) 3.翻译下面的句子。(2分) 以子之矛陷子之盾，何如？ 4.文中“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立”告诉我们什么道理？（3分)》 (二)课外阅读。(14分)》 母亲的背 ①小时候，农村的交通很不发达，赶集、走亲戚都要靠步行。母亲的背，便成了我 最温暖的“交通工具”。 ②记得那是一个寒冷的冬天，我突然发起了高烧。父亲外出打工不在家，母亲看 着我通红的小脸，急得直掉眼泪。她二话没说，背起我就往镇上的医院跑。那时候，通 往镇上的路都是土路，坑坑洼洼的。母亲深一脚浅一脚地在寒风中奔跑着，凛冽的寒 风像刀子一样割着她的脸。我趴在母亲温暖的背上，能清晰地感受到她急促的呼吸和 剧烈的心跳。 ③到了医院，母亲顾不上擦去额头上的汗水，急忙抱着我去挂号、找医生。等我输 上液，病情稳定下来，母亲才松了一口气，坐在床边，轻轻地抚摸着我的手，脸上露出了 欣慰的笑容。那一刻，我觉得母亲的背是世界上最坚实、最温暖的依靠。 ④随着我渐渐长大，母亲的背也不再像以前那样挺拔。但她依然用她的背，为我 扛起了生活中的风风雨雨。上初中时，我要去离家很远的学校上学，每周都要往返一 次。每次回家，母亲都会早早地站在村口，翘首以盼。看到我，她总是快步迎上来，接 过我沉甸甸的书包，背在自己的背上。 ⑤有一次，我偷偷地跟在母亲身后，看着她背着我的书包，佝偻着背，一步一步艰 难地往前走。她的脚步不再像以前那样轻快，背也弯得像一张弓。那一刻，我的鼻子 酸酸的，泪水模糊了我的双眼。我突然发现，母亲的背已经不再是记忆中那座巍峨的 “高山”，而是被岁月压弯的“小桥”，但这座“小桥”，却承载着我所有的成长和梦想。 韩城市五年级语文试题-4-（共6页）】 ⑥如今，我已经长大成人，有了自己的工作和家庭。每次回家，我都会紧紧地拥抱 母亲，感受她那熟悉的体温。我多么希望时光能够倒流，让我再趴在母亲的背上，听她 唱那首古老的歌谣，感受她那温暖的背。 1.短文用哪两件事来表现母亲用背为“我”扛起生活的风风雨雨？请简要概括。(2分) 2.按要求赏析句子并完成填空。(4分) (1)“母亲深一脚浅一脚地在寒风中奔跑着”运用了 描写，生动形象地 写出了母亲在坑洼路面上奔跑的姿态，表现了她 的心情。(2分) (2)“凛例的寒风像刀子一样割着她的脸”运用了 和 的 修辞手法，突出了母亲在恶劣环境中奔跑的艰辛以及寒风给她带来的痛苦感 受。(2分) 3.短文第⑤段中说“那一刻，我的鼻子酸酸的，泪水模糊了我的双眼”，作者产生这种 感受的主要原因是什么？下列说法最恰当的一项是( )。(2分) A.因为天气太冷，寒风刺痛了作者的眼睛。 B.因为书包太重，作者心疼母亲背得太辛苦。 C.因为作者突然发现母亲已经年老体衰，内心深受触动，因心疼母亲和感动而流泪。 4.短文中的母亲是一个怎样的人？( )(多选)(3分) A.关爱孩子 B.宁死不屈 C.坚韧勤劳 5.短文中说母亲的背“是被岁月压弯的‘小桥’”，有人认为“压弯”体现了生活的沉重，也有 人认为“小桥”象征着希望。你认同哪种观点？请结合短文内容阐述理由。(3分) 得分 评卷人 三、畅想与表达。(30分) 世界上有许多美好的景物，日出日落、春去秋来、云飘雨降、山海湖泊、城镇村落、 街道庭院…每一处美景都值得我们用诗一般的语言去描写、记录。请写一写你心中 最美好的那处景物，把它分享给你的同学吧！ 要求：题目自拟；能运用动态、静态描写来表现景物的美；内容具体，语句通顺，条 理清晰；字迹工整、不写错别字，正确使用常用的标点符号；文中不得出现真实的人名、 地名等相关信息；不得抄袭、套作；不少于400字。 韩城市五年级语文试题-5-（共6页） 100 200■ 300 400I 500■ 韩城市五年级语文试题-6-（共6页） 韩城市2024~2025学年度第二学期学科素养评价测试试题 五年级语文参考答案及评分标准 一、积累与运用。(45分)》 1.(15分)(1)(3分)腕 骏 驰 (2)(每字1分，共8分)①瞄 ②跤 ③吆 ④荐 ⑤肆 (6炉忌 ⑦衷 (3)(4分)孤城遥望玉门关 即从巴峡穿巫峡 五千仞岳上摩天故人西辞黄鹤楼 2.(14分)(1)(2分)D (2)(2分)C (3)(2分)B (4)(4分)①D ②A ③C (4④B (5)(4分)①君子喻于义 ②小人长戚戚 ③恻隐之心 ④咸菜烧豆腐一有言（盐）在先 3.(16分)(1)(2分)B (2)(2分)示例一：焦急地等人一他在路口来回踱步，眼晴死死盯着远处的街道，手指不停地敲着裤缝。每有 车辆经过，就立刻伸长脖子张望，嘴里嘟囔着：“怎么还没到？这都几点了！”额角沁出细汗，连风吹乱头发都顾不 上整理。 示例二：比赛获得冠军一当听到主持人念出自己的名字，他猛地站起身，双手捂住嘴，眼里瞬间溢满惊喜的光。 紧接着冲上台，接过奖状时手指都在轻轻发抖，对着台下大喊：“爸爸妈妈，我获奖了！”那声音带着抑制不住的激 动，笑容灿烂得仿佛要把整个赛场照亮。 示例三：期待落空一她早早守在电影院门口，不时踮脚张望路口。分针转了一圈又一圈，手机屏幕亮起又熄 灭，她眼里的光渐渐熄灭，最后垂下手呆呆站着，喃喃道：“果然还是来不了啊…”转身离开时脚步都变得迟缓， 踢着地上的小石子往回走。 (3)(2分)示例：一个小时，两个小时，时间一眨眼就过去了。我们即将启程离开戏剧社，那一幕幕精彩的戏剧表 演仍在脑海中回放。 (4)(10分)①军神 ②列夫·托尔斯泰 ③冯骥才 ④刷子李 ⑤沉着冷静，机智果断 ⑥超凡毅 力，钢铁意志（每空1分） 示例：船长(1分)在危急时刻他能保持冷静，迅速做出正确判断，凭借果断的决策拯救孩子生命，这种临危 不乱和机智果敢的品质令人钦佩，扮演他可以让我深切体会这种伟大的人格魅力。(3分) 二、阅读与鉴赏。(25分) (一)(11分) 1.(2分)物莫能陷也 于物无不陷也 2.(4分)(1)(2分)B (2)(2分)不回答 3.(2分)用你的矛去刺你的盾，结果会怎么样？（意近即可） 4.(3分)说话做事要前后相应，不要自相矛盾，要符合客观逻辑。 (二)(14分) 1.(2分)①小时候“我”发高烧，母亲背“我”去镇上医院：②上初中时，母亲在村口接“我”并背“我”的书包。 2.(4分)(1)(2分)动作急切（焦急） (2)(2分)比喻夸张 3.(2分)C 4.(3分)AC 5.(3分)示例一：认同“压弯”体现生活沉重。文中母亲为照顾“我”、承担家庭责任，在岁月中辛劳付出，背从挺拔 变得佝偻，“压弯”深刻体现生活重担对母亲的影响。 示例二：认同“小桥”象征希望。母亲的背虽被压弯，但始终是“我”成长的依靠，承载“我”的梦想，如小桥般连接 “我”的人生，给予“我”温暖与力量。 三、畅想与表达。(30分) 略 评分标准： A等(26-30分)：能运用动态和静态两种描写方法描写景物：情感真挚，内容具体、完整，语句流畅，标点使用规范， 400字以上，错别字极少。 B等(21-25分)：能运用动态或静态描写方法描写景物：能表达自己的情感，内容比较具体、完整，语句比较通顺， 标点使用恰当，350字左右，错别字较少。 C等(16-20分)：未运用描写方法，语言平淡：表达情感欠佳，内容不完整，语句不通顺，标点使用不恰当，300字左 右，错别字较多。 D等(11-15分)：叙述不通，结构混乱，字迹杂乱，200字左右。 E等(10分以下)：跑题，字迹杂乱，字数不足150字。 其中：没有作文题目扣2分：错别字每个扣0.5分，扣足4分为止：标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太 乱，字迹潦草扣1-2分：确认为抄袭的作文，在E等之内评分。 韩城市五年级语文试题-答案-1（共1页）