专题16 第2课时 电学实验(课件PPT)-【零起点考大学】2026年高考物理高效备考方案

2025-11-19
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资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 课件
知识点 电磁学
使用场景 高考复习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 849 KB
发布时间 2025-11-19
更新时间 2025-11-19
作者 湖南华文出版传媒有限公司
品牌系列 -
审核时间 2025-11-19
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来源 学科网

内容正文:

零起点考大学 物 理 1 第二课时 电学实验 专题十六 实验 2 电学实验 测量电源的电动势和内阻 一 描绘小灯泡的伏安特性曲线 二 测定金属电阻率 三 考点2:电学实验 1.测量电源的电动势和内阻 (1)实验目的。 测定电池的电动势和内电阻。 (2)实验原理。 如图1所示,改变R的阻值,从电压表和电流表中读出几组I、U值,由U=E-Ir可得,。 此外,还可以用作图法来处理数据。即在坐标纸上以I为横坐标,U为纵坐标,用测出的几组I、U值画出U-I图像(如图2),所得直线跟纵轴的交点即为电动势值,图线斜率的绝对值即为内电阻r的值。 考点2:电学实验 (3)实验器材。 待测电池、电压表(0~3 V)、电流表(0~0.6 A)、滑动变阻器(10 Ω)、电键、导线。 (4)实验步骤。 ①电流表用0.6 A量程,电压表用3 V量程,按电路图连接好电路。 ②把滑动变阻器的滑片移到一端使阻值最大。 ③闭合电键,调节变阻器,使电流表有明显示数,记录一组数据(I1,U1),用同样方法测量几组I、U的值。 ④打开电键,整理好器材。 ⑤处理数据,用公式法和作图法两种方法求出电动势和内电阻的值。 考点2:电学实验 (5)注意事项。 ①要测出不少于6组I、U数据,且变化范围要大些,用方程组求解时,要将测出的I、U数据中,第1和第4为一组,第2和第5为一组,第3和第6为一组,分别解出E、r值再平均。 ②在画U-I图线时,要使较多的点落在这条直线上或使各点均匀分布在直线的两侧,个别偏离直线太远的点可舍去不予考虑。这样,就可使偶然误差得到部分的抵消,从而提高精确度。 ③干电池内阻较小时路端电压U的变化也较小,即不会比电动势小很多,这时,在画U-I图线时,纵轴的刻度可以不从零开始,而是根据测得的数据从某一恰当值开始(横坐标I必须从零开始)。但这时图线和横轴的交点不再是短路电流,不过直线斜率的绝对值照样还是电源的内阻,这时要特别注意计算斜率时纵轴的刻度不从零开始。 考点2:电学实验 (1)实验目的。 ①描绘小灯泡的伏安特性曲线。 ②分析曲线的变化规律并得出结论。 ③能根据题目给出的实验数据,正确描出实验曲线,并由此计算相关物理量;能正确选择合适的仪表和器材,选择合适的量程和进行正确的实物连路。 ④能处理相关的拓展性的实验课题;能够根据伏安特性曲线求出功率或导体电阻大小。 (2)实验原理。 在纯电阻电路中,电阻两端的电压与通过电阻的电流是线性关系,但在实际电路中,由于各种因素的影响,I-U图像不再是一条直线。读出若干组小灯泡的电压U和电流I,然后在坐标纸上以I为纵轴,以U为横轴画出I-U曲线。 2.描绘小灯泡的伏安特性曲线 考点2:电学实验 (3)实验器材。 小灯泡、4~6 V学生电源、滑动变阻器、电压表、电流表、开关和导线若干。 (4)实验步骤。 ①适当选择电流表,电压表的量程,采用电流表的外接法,按图中所示的原理电路图连接好实验电路图。 ②滑动变阻器采用分压接法,把滑动变阻器的滑动片调至滑动变阻器的A端,电路经检查无误后,闭合电键S。 ③改变滑动变阻器滑动片的位置,读出几组相应的电流表、电压表的示数I和U,记入记录表格内,断开电键S。 ④在坐标纸上建立一个直角坐标系,纵轴表示电流I,横轴表示电压U,用平滑曲线将各点连接起来,便得到伏安特性曲线。 ⑤拆去实验线路,整理好实验器材。 考点2:电学实验 (5)注意事项。 ①因本实验要作出I-U图线,要求测出一组包括零在内的电压、电流值,因此,变阻器要采用分压接法。 ②本实验中,因被测小灯泡电阻较小,因此实验电路必须采用电流表外接法。 ③电键闭合后,调节变阻器滑片的位置,使小灯泡的电压逐渐增大,可在电压表读数每增加一个定值(如0.5 V)时,读取一次电流值;调节滑片时应注意使电压表的示数不要超过小灯泡的额定电压。 ④电键闭合前变阻器滑片移到图中的A端。 ⑤坐标纸上建立坐标系,横坐标所取的分度值应该适当,尽量使测量数据画出的图线占满坐标纸。连线一定用平滑的曲线,不能画成折线。 考点2:电学实验 (1)螺旋测微器的读数。 测量时被测物体长度的整数毫米数由固定刻度读出,小数部分由可动刻度读出。测量值(毫米)=固定刻度数(毫米)(注意半毫米刻度线是否露出)+可动刻度数(估读一位)×0.01(毫米)。 螺旋测微仪需要估读,最后一位数字为估计数字,读数和记数时估计位为有效数字的最后一位。 如图所示,固定刻度示数为2.0 mm,不足半毫米从可动刻度上读的示数为15.0,最后的读数为:2.0 mm+15.0×0.01 mm=2.150 mm。 2.测定金属的电阻率 考点2:电学实验 (2)游标卡尺的读数。 不管游标尺上有多少个小等分刻度,它的刻度部分的总长度比主尺上的同样多的小等分刻度少1 mm。常见的游标卡尺的游标尺上小等分刻度有10个的、20个的、50个的,其读数见下表: 考点2:电学实验 1.(1)如图所示的游标卡尺,读数为 mm; 【解析】(1) [1]游标卡尺的读数为主尺的读数+游标尺的读数, 故图示读数为23 mm+17×0.05 mm=23.85 mm。 23.85 考点2:电学实验 (2)使用螺旋测微器测量金属丝的直径,示数如图所示,则金属丝的直径为 mm; 【解析】(2)[2]螺旋测微器的读数为固定刻度读数+可动刻度读数,故金属丝的直径为 0+4.5×0.01 mm=0.045 mm。 0.045 考点2:电学实验 (3)图中用3 V量程时,表针的示数是 V; 当使用15 V量程时,图中表针示数为 V。 【解析】(3)[3]当电压表量程为3 V时,每一小格为0.1 V,故指针所指读数为1.70 V。 [4]当使用15 V量程时,每一小格为0.5 V,故指针所指读数为8.5 V。 1.70 8.5 考点2:电学实验 (3)伏安法测电阻。 ①电流表、电压表的应用。 考点2:电学实验 ②伏安法测电阻的电路选择。 a.阻值比较法:先将待测电阻的估计值与电压表、电流表内阻进行比较,若Rx较小,宜采用电流表外接法;若Rx较大,宜采用电流表内接法。 b.临界值计算法。 时,用电流表外接法。 时,用电流表内接法。 c.实验试探法:按图接好电路,让电压表一根接线柱P先后与a、b处接触一下,如果电压表的示数有较大的变化,而电流表的示数变化不大,则可采用电流表外接法;如果电流表的示数有较大的变化,而电压表的示数变化不大,则可采用电流表内接法。 考点2:电学实验 (4)测量金属的电阻率。 ①实验目的。 a.掌握螺旋测微器及游标卡尺的原理及读数方法。 b.掌握电流表、电压表和滑动变阻器的使用方法及电流表和电压表的读数方法。 c.会用伏安法测电阻,并能测定金属的电阻率。 ②实验原理。 由得,因此,只要测出金属丝的长度l, 横截面积S和金属丝的电阻R,即可求出金属丝的电阻率ρ。 a.把金属丝接入电路中,用伏安法测金属丝的电阻R()。 电路原理图如图所示。 考点2:电学实验 b.用毫米刻度尺测量金属丝的长度l,用螺旋测微器量得金属丝的直径,算出横截面积S。 c.将测量的数据代入公式求金属丝的电阻率。 特别提示:因为本实验中被测金属丝的电阻值较小,所以实验电路采用电流表外接法。 ③实验器材。 毫米刻度尺、螺旋测微器、直流电流表和直流电压表、滑动变阻器(阻值范围0~50 Ω)、电池组、开关、被测金属丝、导线若干。 考点2:电学实验 ④实验步骤。 a.直径测定:用螺旋测微器在被测金属导线上的三个不同位置各测一次直径,求出其平均值d,计算出导线的横截面积。 b.电路连接:连接好用伏安法测电阻的实验电路。 c.长度测量:用毫米刻度尺测量接入电路中的被测金属导线的有效长度,反复测量3次,求其平均值l。 d.U、I测量:把滑动变阻器的滑动片调节到使接入电路中的电阻值最大的位置,电路经检查确认无误后,闭合开关S,改变滑动变阻器滑动片的位置,读出几组相应的电流表、电压表的示数I和U的值,填入记录表格内,断开开关S,求出金属导线电阻R的平均值。 e.拆除电路,整理好实验器材。 考点2:电学实验 ⑤数据处理。 a.在求R的平均值时可用两种方法。 ◆用分别算出各次的数值,再取平均值。 ◆用U-I图线的斜率求出。 b.计算电阻率:将记录的数据R、l、d的值代入电阻率计算式。 考点2:电学实验 ⑥误差分析。 a.金属丝的横截面积是利用直径计算而得,直径的测量是产生误差的主要来源之一。 b.采用伏安法测量金属丝的电阻时,由于采用的是电流表外接法,测量值小于真实值,使电阻率的测量值偏小。 c.金属丝的长度测量、电流表和电压表的读数等也会带来偶然误差。 d.由于金属丝通电后发热升温,会使金属丝的电阻率变大,造成测量误差。 考点2:电学实验 ⑦注意事项。 a.本实验中被测金属导线的电阻值较小,因此实验电路一般采用电流表外接法。 b.测量被测金属导线的有效长度,是指测量待测导线接入电路的两个端点之间的长度,亦即电压表两端点间的待测导线长度,测量时应将导线拉直,反复测量三次,求其平均值。 c.测金属导线直径一定要选三个不同部位进行测量,求其平均值。 d.求R的平均值时可用两种方法:第一种是用算出各次的测量值,再取平均值;第二种是用图像(U-I图线)来求出。若采用图像法,在描点时,要尽量使各点间的距离拉大一些,连线时要尽可能地让各点均匀分布在直线的两侧,个别明显偏离较远的点可以不予考虑。 $

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