精品解析：安徽省安庆市太湖县部分学校联考2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

安徽省安庆市太湖县部分学校联考2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共12小题，共24分。 1. 下列是河南某中学八年级（1）班的四名同学一年来的成长记录，其中反映了人的社会化内容的是（ ） ①在举国人民支援河北洪涝灾害过程中，我学会了什么是大爱 ②在数学老师的帮助下，月月终于学会了函数的解法 ③步入初中，小李的身高增长迅速 ④通过这一次的社会实践小组课，笑笑的团队意识越来越强 A ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人的成长是不断社会化的过程。 ①②④：“学会什么是大爱”、“在老师帮助下学会函数的解法”、“团队意识越来越强”反映了社会化，故①②④符合题意； ③：“身高增长迅速”是青春期身体变化的主要表现，和“人的社会化”无关，故③不符合题意； 故本题选C。 2. 北京时间2025年11月1日4时58分，在轨执行任务的神舟二十号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎远道而来的神舟二十一号航天员乘组入驻中国空间站，这是中国航天史上第7次“太空会师”。六位宇航员的社会关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 法律关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型知识。 A：血缘关系基于婚姻或血缘，如亲属关系，而宇航员之间无亲属联系，故A说法不符合题意； B：地缘关系因共同地域形成，如邻居、同乡，但宇航员来自不同地区，故B说法不符合题意； C：业缘关系因职业或工作产生，宇航员因共同执行航天任务形成同事关系，故C符合题意； D：法律关系涉及法律权利义务，题干未体现法律层面的关联，故D不符合题意； 故本题选C。 3. 某中学国庆期间为学生准备了“三个一”作业清单：为家人做一次早餐、做一次志愿者、访谈一位社区（村委）工作人员。这份作业清单旨在引导学生（ ） ①体验社会生活，提高个人实践能力 ②增强责任意识，丰富社会生活感受 ③提高学习成绩，不断扩大交友范围 ④关注国家发展，积极参与文化生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 ①②：为家人做早餐、做志愿者、访谈社区工作人员等活动能帮助学生体验社会生活，提高个人实践能力，增强责任意识，丰富社会生活感受，故①②符合题意； ③：作业清单并不能提高学习成绩，且未强调交友范围，故③说法错误； ④：活动主要体现社会参与，未直接涉及国家发展或文化生活，故④不符合题意； 故本题选A。 4. 漫画《手机枷锁》警示我们（ ） ①不要沉迷网络，要学会“信息节食” ②网络世界里，个人隐私容易被侵犯 ③网络让我们的生活变得便捷和丰富 ④注意浏览与学习和工作有关的信息 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①④：漫画《手机枷锁》含义是有些人沉迷网络，警示我们不要沉迷网络，要学会“信息节食”，注意浏览与学习和工作有关的信息，故①④说法正确； ②③：说法正确但题干体现的是沉迷网络，故②③不符合题意； 故本题选B。 5. 生活中，调节我们行为的社会规则有很多。下列情境与规则类型对应正确的是（ ） ①小壮每天上学从不迟到，课堂上认真听讲——纪律 ②小蓉看到路边的野花很美，但绝不会采摘——法律 ③小鹏爸爸停车时看到禁停标志就立刻离开——法律 ④小磊爸爸找工作时会与企业签订劳动合同——道德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则的分类。 ①：上学不迟到、课堂认真听讲属于遵守学校纪律，故①说法正确； ②：不采摘野花是道德约束，而非法律强制，故②说法错误； ③：遵守禁停标志是交通法规的要求，属于法律范畴，故③说法正确； ④：签订劳动合同受《劳动法》规范，属于法律层面，故④说法错误； 故本题选B。 6. 幼时，我们是父母眼中的宝贝，学习的探索者；青春时，我们成为校园的学子，梦想的追逐者；步入社会，我们既是职场上的奋斗者，也是家庭的支柱，肩负着责任与担当；年迈时，我们不断学习，完善自我，用一生的经验照亮他人的路。这启示我们（ ） A. 社会化伴随我们一生 B. 在社会生活中寻求同伴帮助 C. 学会积极有效地沟通 D. 要为他人做力所能及的事情 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会化伴随我们一生。 A：题干通过描述人生不同阶段的角色变化，强调社会化贯穿人的一生，故A符合题意； B：题干未提及寻求同伴帮助，故B不符合题意； C：题干未涉及沟通问题，故C不符合题意； D：虽然题干中 “年迈时用一生的经验照亮他人的路” 涉及帮助他人，但这仅为人生某一阶段的行为，并非题干整体要传递的核心启示，故D不符合题意； 故本题选A。 7. 读下面事例，你从中得到的感悟是（ ） 2025年5月17日，中国乒乓球协会联合公安部网安局召开新闻发布会，通报破获一起网络谣言案件。经查，网民杜某川、汤某通过短视频平台及微信群散布“刘国梁被国际乒联调查”“将卸任副主席职务”等不实信息，累计阅读量超800万次。日前两人因违反《治安管理处罚法》第25条，被分别处以行政拘留10日、罚款5000元的处罚。 ①要学会分析判断网络信息 ②我们要恪守道德，遵守法律 ③不良网络行为都会承担法律责任 ④传播网络正能量是促进社会和谐发展的唯一渠道 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：案例中网民因传播谣言被处罚，说明需提高对网络信息的判断力，故①说法正确； ②：两人因违法受罚，体现恪守道德和法律的重要性，故②说法正确； ③：“不良网络行为都会承担法律责任”说法错误，只有违法行为才需承担法律责任，故③说法错误； ④：“唯一渠道”表述太绝对，传播网络正能量是重要途径而非唯一渠道，故④说法错误； 故本题选A。 8. “少盐有时候真的会致命”“电吹风用好了能治疗鼻炎”“白米饭是垃圾食品之王”……打开微信朋友圈，形形色色的传言令人眼花缭乱，给不少人带来困扰。作为网民，我们应该（ ） ①学会网络信息节食 ②依法参与政治生活 ③坚持不信谣不传谣 ④自信于自己的选择 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 ①③：题文中，“打开微信朋友圈，形形色色的传言令人眼花缭乱，给不少人带来困扰”，启示我们作为网民，我们应该提高网络媒介素养，学会网络信息节食，学会辨析网络信息，做到坚持不信谣不传谣，故①③说法正确； ②：依法参与政治生活，在题文中未涉及，故②不符合题意； ④：要学会理性辨别，不能自信于自己的选择，故④说法错误； 故本题选B。 9. 交通运输部公布了新的《铁路旅客运输规程》，新规打破了以往“以身高论票价”的规定，开启“双轨制”。 实行车票实名制的，年满6周岁且未满14周岁的儿童应当购买儿童优惠票;年满14周岁的儿童，应当购买全价票 未实行车票实名制的，身高1.2米且不足1.5米的儿童应当购买儿童优惠票;身高达到1.5米的儿童，应当购买全价票。 以上内容说明（ ） ①我们要坚定维护规则，捍卫规则 ②社会生活中的规则不是一成不变的 ③规则需要随社会发展不断改进和完善 ④新的规则更加完善，旧规则的存在没有意义 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查改进规则。 ②③：新的《铁路旅客运输规程》打破了以往“以身高论票价”的规定，开启“双轨制”，这说明社会生活中的规则不是一成不变的，规则需要随社会发展不断改进和完善，故②③符合题意； ①：材料体现的是改进规则，与坚定维护规则，捍卫规则无关，故①不符合题意； ④：新的规则是对旧规则的改进和完善，故④错误； 故本题选C。 10. 李某在网上看到“高价收分”的小广告，并联系黄牛，约定以自己的驾驶证分数代替他人处理车辆违法。没想到钱没收到，还因涉嫌以欺骗手段影响公安交管部门依法办案，被交警处以行政拘留的处罚。李某的经历警示我们（ ） ①违法无小事，要坚守行为底线②要遵纪守法，自觉规范自己的行为 ③要分清是非，增强守法观念④违反法律的行为会受到刑罚处罚 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法不可违。 ①②③：题文中的李某以自己的驾驶证分数代替他人处理车辆违法行为，被交警处以行政拘留的处罚，这警示我们违法无小事，要坚守行为底线；要遵纪守法，自觉规范自己的行为；要分清是非，增强守法观念，故①②③说法正确； ④：违反法律的行为会受到法律处罚，触犯刑法会受到刑罚处罚，故④说法错误； 故本题选A。 11. 下表中对“微行为”的“微点评”正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小文的爸爸到学校门口接小文时，将车停在指定位置 遵守规则，维护秩序 ② 雨天，小宁耐心等待快递员送餐，并对他说：“辛苦了” 换位思考，善解人意 ③ 小雅向来访家中的客人问好并主动递上茶水 文明有礼，诚信待人 ④ 小夏把压岁钱和珍爱的书籍捐给贫困山区孩子 心怀善意，助人为乐 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守规则、换位思考、文明有礼、助人为乐等知识点。 ①：小文的爸爸将车停在指定位置，体现了遵守规则、维护公共秩序的行为，故①说法正确； ②：小宁耐心等待快递员并表达感谢，体现出换位思考、善解人意，故②说法正确； ④：小夏捐赠财物给贫困山区孩子，是心怀善意、助人为乐的表现，故④说法正确； ③：小雅对客人礼貌相待属于文明有礼的表现，但“诚信待人”与行为无关，故③说法错误； 故本题选A。 12. 下图警示我们要（ ） ①学习法律，就能杜绝一切违法行为 ②胆大心细，抛物前要看清楚否有行人 ③珍视生命，不做危害他人生命安全的事 ④依法办事，养成尊法学法守法用法的习惯 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命的价值、依法办事的要求。 ③④：分析漫画，高空抛物致伤需承担责任，警示我们要依法办事，养成尊法学法守法用法的习惯；珍视生命，不做危害他人生命安全的事，故③④符合题意； ①：学习法律有助于理解和遵守法律规定，但它并不能完全杜绝一切违法行为，故①说法错误； ②：即使没有行人，也不能随便抛物，故②说法错误； 故本题选D。 二、非选择题：本大题共5小题，共56分。 13. 在学校举办“青春与责任”主题作文比赛期间，两位同学就AI（人工智能）使用展开了如下对话。 小陆：AI大模型真好用！这次作文比赛我就是完全用它来完成的，帮我省了好多时间呢！ 小姜：我们可以参考AI进行创作，不能完全依赖它完成作文。参赛规则里明明写的是“要求本人独立创作”啊！ 小陆：规则算什么呢？现在是信息时代，用AI创作是我的自由！而且，你不说我不说，评委老师根本看不出来。 结合上述对话，运用所学，对小陆的言行进行评析。 【答案】小陆的言行是错误的。他没有正确使用AI工具。 自由和规则密不可分。社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障。作文比赛的规则是为了保障公平竞争，小陆应该遵守规则，保持独立思考。同时，小陆同学完全依赖AI创作作品，欺骗了评委老师，不符合诚信要求。 我们应该合理利用网络，避免过度依赖AI工具，遵守规则，树立诚信意识。 【解析】 【分析】考点考查：自由与规则的关系、理性参与网络生活的要求、践行诚信的要求、遵守规则的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念、责任意识、道德修养 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：规则算什么呢？现在是信息时代，用AI创作是我的自由！而且，你不说我不说，评委老师根本看不出来； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：自由和规则的关系。 论据②：合理利用网络，遵守规则，树立诚信意识。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 今年暑期，据猫眼专业版数据，《浪浪山小妖怪》累计票房（含预售）破8.079亿元，超越新海诚导演《铃芽之旅》，成为中国影史二维动画电影票房冠军。电影中，一开始，小猪妖跟着大王只想“抓唐僧、求长生”，觉得这是“出人头地”的唯一办法。但踏上取经路后，他却在保护村民、帮助同伴的过程中，慢慢找到了比“长生不老”更珍贵的东西。 （1）小猪妖在取经路上，保护村民、帮助同伴的行为属于什么行为？ （2）养成这种行为有何意义？ 【答案】（1）亲社会行为。 （2）亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：踏上取经路后，他却在保护村民、帮助同伴的过程中，慢慢找到了比“长生不老”更珍贵的东西→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查亲社会的意义，可以结合教材知识作答。 15. 【诚实守信】 阅读材料、回答问题。 商鞅立木为信 春秋战国时，商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁，人心惶惶，为了推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金10两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50两。重赏之下必有勇夫，终于有人将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他50两黄金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，使得接下来的变法就很快在秦国推广开了。 （1）商鞅“立木为信”体现了中华民族哪一传统美德? （2）学习商鞅的做法，我们为什么要积极履行自己作出的承诺? （3）大力弘扬这一传统美德，我们应该怎么做? 【答案】（1）商鞅“立木为信”体现了诚信的传统美德。 （2）①积极履行自己作出的承诺是诚信的体现，诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。 ②履行承诺能赢得他人的信任，树立个人威信，有利于构建和谐的人际关系和社会秩序，如商鞅履行承诺后，变法得以顺利推广。 （3）①树立诚信意识，真诚待人，信守承诺，不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由； ②运用诚信智慧，在复杂情境中权衡利弊，既恪守诚信又尊重他人隐私； ③珍惜个人的诚信记录，主动承担责任，以实际行动弘扬诚信美德。 【解析】 【分析】考点考查：诚实守信的重要性、践行诚信的要求。 能力考查：辨识与判断能力、 分析与综合能力、创新性思维能力 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题设问主体为学生，需要运用诚实守信的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：商鞅“立木为信”→可链接教材知识“诚信的传统美德”。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题设问主体为学生，需要运用诚实守信的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：商鞅履行承诺树立威信，变法顺利推广→可链接诚信是一个人安身立命之本； 赢得他人的信任，树立个人威信，有利于构建和谐的人际关系和社会秩序。 第三步：整合信息，组织答案 【小问3详解】 本题考查践行诚信的要求，可结合教材知识作答。 16. 在我国第24个全国法制宣传日，也就是第11个国家宪法日来临之际，某校八年级同学小明在道德与法治课上与同学们分享了自己设计的宣传报栏目。 【栏目一】生活有法，举止有度 法律的实施以强大的国家力量作为后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗和教育等力量保证实施，这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。 （1）材料中调节人们行为的主要社会规则有哪两种？ 【栏目二】遇事找法，有效帮助 王某是一名高三学生，平时学习成绩很好。在高考前夕，其弟弟被李某打伤，王某纠集几个人将李某打成重伤，结果王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，无法参加高考。 （2）当生活中遇到矛盾纠纷时，我们要学会怎样做？ （3）公民应如何增强法治意识？ 【答案】（1）法律和道德。 （2）我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。 （3）敬畏和信仰法律，积极主动学习法律，树立守法光荣、违法可耻的观念，等等。 【解析】 【分析】考点考查：社会规则的种类、学会依法办事、增强法治意识。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会规则的种类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：法律的实施以强大的国家力量作为后盾→可链接法律。 关键词②：其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗和教育等力量保证实施→可链接道德。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何解决生活中遇到的矛盾纠纷，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查如何增强法治意识，可结合教材知识作答。 17. 阅读材料，回答问题。 情境一 《我的“自由”我做主》 （1）漫画一、漫画二的行为分别违反了哪一种社会规则? 情境二 《遵守规则“你我他”》 漫画中小明插队购票，被他人劝阻时说：“我确实有急事，规则是管坏人的，不用太认真，”站内工作人员及时劝导了小明的不文明行为，小明知错后重新排队。 （2）结合所学知识请你谈谈规则的重要性。 情境三《遵纪守法“你我他”》 列车即将发车，两位乘客却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为然，态度蛮横，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的规定，公安机关对两人予以行政拘留十天的处罚。 （3）运用所学知识谈谈在生活中，我们要如何遵守社会规则? 【答案】（1）①漫画一“公共场合大声打电话”的行为违反了道德规则（或公共场所秩序规则）；②漫画二“行人闯红灯”的行为违反了法律规则（或交通规则） （2）①社会规则明确社会秩序的内容，它规定了社会生活中各方面的行为模式，如排队购票规则明确了人们在公共场合的行为规范，让大家知道该做什么、不该做什么，保障社会秩序有序运行；②社会规则保障社会秩序的实现，当有人违反规则（如小明插队）时，通过他人劝阻、工作人员劝导等方式维护规则，从而避免秩序混乱，保障人们的正常生活、学习和工作；③社会规则是人们享有自由的保障，规则划定了自由的边界，只有人人遵守规则，才能在规则范围内享有真正的自由，避免因无序而损害他人和社会利益 （3）①遵守社会规则需要他律和自律，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束（如公安机关对堵车门乘客的处罚），也需要我们自我约束，严于律己，不断自我反省，克服不良行为；②遵守社会规则需要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，认识到规则的重要性，无论有无外在监督，都自觉遵守规则，如不随意插队、不破坏公共秩序；③遵守社会规则需要坚定维护规则，在自身遵守规则的同时，当发现他人违反规则时，要敢于并善于提醒、劝阻，共同维护规则的尊严和社会秩序 【解析】 【分析】考点考查：规则的种类、规则的作用、遵守规则。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用规则的种类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：公共场所大声打电话→可链接道德。 关键词②：闯红灯→可链接法律。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用规则的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小明插队购票并说“我确实有急事，规则是管坏人的，不用太认真。”→可链接社会规则明确社会秩序的内容。 关键词②：站内工作人员及时劝导了小明的不文明行为，小明知错后重新排队→可链接社会规则保障社会秩序的实现；社会规则是人们享有自由的保障，规则划定了自由的边界。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查遵守规则，可结合教材知识作答 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省安庆市太湖县部分学校联考2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共12小题，共24分。 1. 下列是河南某中学八年级（1）班的四名同学一年来的成长记录，其中反映了人的社会化内容的是（ ） ①在举国人民支援河北洪涝灾害过程中，我学会了什么是大爱 ②在数学老师的帮助下，月月终于学会了函数的解法 ③步入初中，小李的身高增长迅速 ④通过这一次的社会实践小组课，笑笑的团队意识越来越强 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 2. 北京时间2025年11月1日4时58分，在轨执行任务的神舟二十号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎远道而来的神舟二十一号航天员乘组入驻中国空间站，这是中国航天史上第7次“太空会师”。六位宇航员的社会关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 法律关系 3. 某中学国庆期间为学生准备了“三个一”作业清单：为家人做一次早餐、做一次志愿者、访谈一位社区（村委）工作人员。这份作业清单旨在引导学生（ ） ①体验社会生活，提高个人实践能力 ②增强责任意识，丰富社会生活感受 ③提高学习成绩，不断扩大交友范围 ④关注国家发展，积极参与文化生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 漫画《手机枷锁》警示我们（ ） ①不要沉迷网络，要学会“信息节食” ②网络世界里，个人隐私容易被侵犯 ③网络让我们的生活变得便捷和丰富 ④注意浏览与学习和工作有关的信息 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 生活中，调节我们行为的社会规则有很多。下列情境与规则类型对应正确的是（ ） ①小壮每天上学从不迟到，课堂上认真听讲——纪律 ②小蓉看到路边的野花很美，但绝不会采摘——法律 ③小鹏爸爸停车时看到禁停标志就立刻离开——法律 ④小磊爸爸找工作时会与企业签订劳动合同——道德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 幼时，我们是父母眼中宝贝，学习的探索者；青春时，我们成为校园的学子，梦想的追逐者；步入社会，我们既是职场上的奋斗者，也是家庭的支柱，肩负着责任与担当；年迈时，我们不断学习，完善自我，用一生的经验照亮他人的路。这启示我们（ ） A. 社会化伴随我们一生 B. 在社会生活中寻求同伴帮助 C. 学会积极有效地沟通 D. 要为他人做力所能及事情 7. 读下面事例，你从中得到的感悟是（ ） 2025年5月17日，中国乒乓球协会联合公安部网安局召开新闻发布会，通报破获一起网络谣言案件。经查，网民杜某川、汤某通过短视频平台及微信群散布“刘国梁被国际乒联调查”“将卸任副主席职务”等不实信息，累计阅读量超800万次。日前两人因违反《治安管理处罚法》第25条，被分别处以行政拘留10日、罚款5000元的处罚。 ①要学会分析判断网络信息 ②我们要恪守道德，遵守法律 ③不良网络行为都会承担法律责任 ④传播网络正能量是促进社会和谐发展的唯一渠道 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 8. “少盐有时候真的会致命”“电吹风用好了能治疗鼻炎”“白米饭是垃圾食品之王”……打开微信朋友圈，形形色色的传言令人眼花缭乱，给不少人带来困扰。作为网民，我们应该（ ） ①学会网络信息节食 ②依法参与政治生活 ③坚持不信谣不传谣 ④自信于自己的选择 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 交通运输部公布了新的《铁路旅客运输规程》，新规打破了以往“以身高论票价”的规定，开启“双轨制”。 实行车票实名制的，年满6周岁且未满14周岁的儿童应当购买儿童优惠票;年满14周岁的儿童，应当购买全价票 未实行车票实名制的，身高1.2米且不足1.5米的儿童应当购买儿童优惠票;身高达到1.5米的儿童，应当购买全价票。 以上内容说明（ ） ①我们要坚定维护规则，捍卫规则 ②社会生活中的规则不是一成不变的 ③规则需要随社会发展不断改进和完善 ④新的规则更加完善，旧规则的存在没有意义 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 李某在网上看到“高价收分”的小广告，并联系黄牛，约定以自己的驾驶证分数代替他人处理车辆违法。没想到钱没收到，还因涉嫌以欺骗手段影响公安交管部门依法办案，被交警处以行政拘留的处罚。李某的经历警示我们（ ） ①违法无小事，要坚守行为底线②要遵纪守法，自觉规范自己的行为 ③要分清是非，增强守法观念④违反法律的行为会受到刑罚处罚 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 下表中对“微行为”的“微点评”正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小文的爸爸到学校门口接小文时，将车停在指定位置 遵守规则，维护秩序 ② 雨天，小宁耐心等待快递员送餐，并对他说：“辛苦了” 换位思考，善解人意 ③ 小雅向来访家中的客人问好并主动递上茶水 文明有礼，诚信待人 ④ 小夏把压岁钱和珍爱的书籍捐给贫困山区孩子 心怀善意，助人为乐 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 12. 下图警示我们要（ ） ①学习法律，就能杜绝一切违法行为 ②胆大心细，抛物前要看清楚否有行人 ③珍视生命，不做危害他人生命安全的事 ④依法办事，养成尊法学法守法用法的习惯 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题：本大题共5小题，共56分。 13. 在学校举办“青春与责任”主题作文比赛期间，两位同学就AI（人工智能）使用展开了如下对话。 小陆：AI大模型真好用！这次作文比赛我就是完全用它来完成的，帮我省了好多时间呢！ 小姜：我们可以参考AI进行创作，不能完全依赖它完成作文。参赛规则里明明写的是“要求本人独立创作”啊！ 小陆：规则算什么呢？现在是信息时代，用AI创作是我的自由！而且，你不说我不说，评委老师根本看不出来。 结合上述对话，运用所学，对小陆的言行进行评析。 14. 今年暑期，据猫眼专业版数据，《浪浪山小妖怪》累计票房（含预售）破8.079亿元，超越新海诚导演《铃芽之旅》，成为中国影史二维动画电影票房冠军。电影中，一开始，小猪妖跟着大王只想“抓唐僧、求长生”，觉得这是“出人头地”的唯一办法。但踏上取经路后，他却在保护村民、帮助同伴的过程中，慢慢找到了比“长生不老”更珍贵的东西。 （1）小猪妖在取经路上，保护村民、帮助同伴的行为属于什么行为？ （2）养成这种行为有何意义？ 15. 【诚实守信】 阅读材料、回答问题。 商鞅立木为信 春秋战国时，商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁，人心惶惶，为了推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金10两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50两。重赏之下必有勇夫，终于有人将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他50两黄金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，使得接下来的变法就很快在秦国推广开了。 （1）商鞅“立木为信”体现了中华民族哪一传统美德? （2）学习商鞅的做法，我们为什么要积极履行自己作出的承诺? （3）大力弘扬这一传统美德，我们应该怎么做? 16. 在我国第24个全国法制宣传日，也就是第11个国家宪法日来临之际，某校八年级同学小明在道德与法治课上与同学们分享了自己设计的宣传报栏目。 【栏目一】生活有法，举止有度 法律的实施以强大的国家力量作为后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗和教育等力量保证实施，这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。 （1）材料中调节人们行为的主要社会规则有哪两种？ 栏目二】遇事找法，有效帮助 王某是一名高三学生，平时学习成绩很好。在高考前夕，其弟弟被李某打伤，王某纠集几个人将李某打成重伤，结果王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，无法参加高考。 （2）当生活中遇到矛盾纠纷时，我们要学会怎样做？ （3）公民应如何增强法治意识？ 17. 阅读材料，回答问题。 情境一 《我的“自由”我做主》 （1）漫画一、漫画二的行为分别违反了哪一种社会规则? 情境二 《遵守规则“你我他”》 漫画中小明插队购票，被他人劝阻时说：“我确实有急事，规则是管坏人的，不用太认真，”站内工作人员及时劝导了小明的不文明行为，小明知错后重新排队。 （2）结合所学知识请你谈谈规则的重要性。 情境三《遵纪守法“你我他”》 列车即将发车，两位乘客却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为然，态度蛮横，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的规定，公安机关对两人予以行政拘留十天的处罚。 （3）运用所学知识谈谈在生活中，我们要如何遵守社会规则? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $