山东省滨州市沾化区2024-2025学年九年级上学期期末考试语文试题

山东省滨州市沾化区2024-2025学年九年级上学期期末 语文试卷 一、积累运用（共30分） 1．（4分）阅读下面文段，完成问题。 出县城，沿着一幅山乡巨变中的河岸人家图卷往西走。刚下过雪，一片红装素裹，村委会十几列展板排列整齐有序，有村情简介、村上大事记、新旧村容村貌对比的照片，还有村子荣膺的各种荣誉证书。犹如枣园历史变迁盘桓伸出的枝丫，没有了夏日强聒不舍的鸣蝉，树上的小鸟心无旁鹜的注视着远方，让我们更近一步的触摸到了枣园村崛起与兴盛、恪守与革新的一曲曲壮歌。见证着村子沧海桑田和时光的嬗变，风调雨顺、五谷丰登、勤劳自足的日子，也是乡居农人蔓延却又烟火人间声声不息的韵致，给村子横添了一笔收获与丰饶，希冀和梦想。 （1）文段中加点字的读音不正确的一项是 　 　 （2分） A.荣膺（yīng） B.盘桓（héng） C.强聒（guō） D.旁骛（wù） （2）文段中的画线词语，书写错误的一项是 　 　 （2分） A.崛起 红装素裹 B.恪守 沧海桑田 C.丰饶 声声不息 D.希冀 风调雨顺 2．（2分）下列各项中分析不正确的一项是（　　） 家国情怀亘古不变地流淌在中国人的血液里。家，为我们提供了生命的土壤；国，为我们筑起了风雨的屏障。【甲】自古以来，中华民族多少仁人志士，为了自己的祖国抛头颅、洒热血。他们在国家危急存亡之时，敢于挺身而出，甘愿献出自己宝贵的生命；在祖国建设蓬勃发展之际，他们可以义无反顾，甘愿付出自己毕生的精力。【乙】因此，民族的兴旺，要靠每一个有爱国之心的人去奉献，国家的强大，需要每一位有爱国之心的人去建设。【丙】家国情怀是华夏儿女最真挚的情感共识和最浓烈的精神底色。 A．【甲】句中，“抛”“热血”两个词语的词性分别是动词和名词。 B．从结构上说，“家国情怀”“仁人志士”“挺身而出”“精神底色”都是偏正短语。 C．【乙】句有标点符号使用不正确，应该将“奉献”后面的逗号改为分号。 D．【丙】句子是单句，不是复句。 3．（2分）下列句子没有语病的一项是（　　） A．在全球近800万物种之中，有大约100万左右的物种面临灭绝威胁。 B．学校要关爱留守儿童，利用一切契机激励他们，锻炼他们，培养他们自强自立。 C．长城已经成为中华民族的代表性符号和中华文明的重要象征。 D．为了防止安全事故不发生，我校开展了“安全伴我行”系列活动。 4．（2分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（　　） ㅤㅤ中国书法艺术是中华大地上土生土长、地地道道的民族传统艺术。 ， ， ， ， ， ，是中国传统文化的精粹体现和辉煌标本。 ①它至今仍是从头到尾、从里到外 ②始终保持着地道的中国作风与中国气派 ③在生成和发展的过程中，它与中国传统文化始终难解难分 ④唯独书法艺术的情况不一样 ⑤当然，中国传统文化对古往今来中国的人文、历史乃至一切事物都有深刻的渗透和影响 ⑥但那影响毕竟在逐渐淡化 A．⑤⑥③④①② B．⑤⑥③④②① C．③⑤⑥④①② D．③⑤⑥②①④ 5．（2分）下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（　　） A．“布衣”是平民百姓的称谓，以平民身份的相交往的朋友可称为布衣之交；初出茅庐、鞠躬尽瘁、运筹帷幄等成语都与诸葛亮有关。 B．“记“是一种古代文体，可以通过记人、记事、记物、记景，来抒发表达作者感情和主张。如《桃花源记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《小石潭记》《核舟记》。 C．我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，《史记》有12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。 D．殿试，是科举制最高级别的考试，皇帝在殿廷上，对会试录取的贡士亲自策问，以定甲第。录取分三甲：一甲三名，赐“进士及第”的称号，第一名称状元，第二名称探花，第三名称榜眼。 6．（8分）默写。 ①　 　 ，照你在历史的隧洞里蜗行摸索。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》） ②行人莫问当年事，　 　 。（许浑《咸阳城东楼》） ③　 　 ，何似在人间。（苏轼《水调歌头》） ④　 　 ，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子》） ⑤浊酒一杯家万里，　 　 。（范仲淹《渔家傲》） ⑥　 　 ，鬓微霜，又何妨。（苏轼《江城子》） ⑦《行路难》中可以用来赠送朋友并激励他积极进取的语句是：　 　 ，　 　 。 ⑧“磨难不能阻止滚滚前进的历史车轮，正如冬雪不能阻隔春天悄然而至的脚步。”看到这句话，小萍想到了刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的：　 　 ，　 　 。 7．（2分）名著阅读。 当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄不可下手，我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。 下列选项中，与选文内容相关的故事情节是（　　）（填字母） A．火烧瓦罐寺 B．大闹野猪林 C．大闹桃花村 8．（3分）明末书评家金圣叹点评水浒人物，他点评林冲，曰“毒人也”。点评鲁达，曰“阔人也”。请你从林冲和鲁达中任选一位，参照示例，结合原著内容，写出这样点评的理由。 示例：武松，天人也。 理由：武松在景阳冈赤手空拳打死老虎，为民除害。他武艺高强，胆大心细，是为“天人”。 9．（5分）阅读下面材料，完成后面小题。 材料一： 3月15日，OpenAl宣布推出ChatGPT—4.GPT—4能帮助用户一起创作歌曲、编写剧本或者学习用户的写作风格；在处理长内容上，GPT—4能处理长至2.5万字的文本。你还能把图片作为输入内容给GPT—4，它不仅能够识别出图中的物件，还能根据这些信息进一步处理内容。实验表明，GPT—4在各种专业测试和学术基准测试中的表现与人类相当。 材料二： ①ChatGPT—4的推出轰动了全球。 ？ ②在官网上，ChatGPT早已在“自我介绍”中坦言了自身不足，有些功能注定无法超越、取代人类。 ③ChatGPT，其流畅对话的背后是大量文本数据，有时难免陷入“模式化”“套路化”的窠臼。而我们人类，生而不同，正是这些“独一无二”的差异性才让人类文明得以延绵、生生不息。ChatGPT可以写关于“童年”的文章，但我的童年里有蝉鸣、有星星、有蒲扇：你的童年里也许有街道、补习班、游戏机，这些又怎么能用固定的答案来形容呢？ ④人工智能的“智能”更多是一种理性能力，而人类的智能还包括价值判断、意志情感、审美情趣等感性内容。它可以模拟杜甫的写作风格，却模拟不出“大庇天下寒士俱欢颜”的忧国忧民，它可以提供事实信息，但无法代替人类做出任何判断和选择。 （1）请根据材料相关内容，在原文画线处填上一句恰当的话。（2分） （2）有学生想和ChatGPT来一次作文比赛。下面AB文段是两位选手关于题为《深秋的银杏》的作文节选。请依据选文内容判断哪一篇是ChatGPT所写，并给出理由。（3分） 文段A： 当我们到达公园时，一棵银杏树就映入了我们的眼帘。银杏树高高的，树叶绿绿的，很漂亮。但是，我们发现树叶不是每一片都是绿色的，有的叶子是黄色的，有的是深黄色的，还有的是橙黄色的。 文段B： 银杏果已经成熟，黄黄的，略带点儿橙色；皱皱的皮，摸起来竟没有一点儿平整之处；外面蒙着一层薄薄的白霜，银杏果闻起来臭烘烘的，像饭馊了的味道。 二、阅读理解（共40分） 10．（4分）古代诗歌鉴赏。 塞下曲 （唐）李白 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。 （1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 　 　 （2分） A．诗歌的首联和颈联渲染了边塞寒冷凄凉的氛围，描述了边塞生活的单调乏味。 B．“笛中闻折柳”和“此夜曲中闻折柳”有异曲同工之妙，蕴含着戍边将士对家乡、亲人的思念之情。 C．该诗意象雄奇壮美，意境开阔。既言边塞生活的艰苦、思乡怀人的惆怅，又表壮志难酬的抑郁。 D．李白不仅擅长古体诗行，他的《塞下曲》《望天门山》等近体诗也有极高艺术成就。唐文宗曾下诏：“以（李）白歌诗，裴旻剑舞、张旭草书为三绝”。可见，李白在盛唐诗坛的地位是多么崇高。 （2）“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中，把“抱”换为“枕”好不好？说说理由。（2分） 11．（12分）阅读下面文言文，完成问题。 【甲】 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 （苏轼）徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。” 卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸②以出筑东南长堤首起戏马台尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。复请调来岁夫④，增筑故城为木岸。以虞⑤水之再至。朝廷从之。 （节选自《宋史•苏轼传》） 【注释】①涂潦（liáo）：泥沼雨水。②锸（chā）：铁锹。③堵：古代的墙体单位。④夫：旧时服劳役的人。⑤虞：防备。 （1）下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是 　 　（2分） A.长烟一空/空谷传响 B.把酒临风/翼然临于泉上者 C.轼庐于其上/南阳诸葛庐 D.过家不入/及鲁肃过寻阳 （2）下列各句中加点词的解释不正确的一项是 　 　 （2分） A.则有去国怀乡 国：国家 B.或异二者之为 或：也许 C.卒全其城 卒：终于 D.虽禁军且为我尽力 虽：即使 （3）下面句子需断句三次，已标出一处，用“/”给句子断出剩余两处。（限断两处）（2分） 率其徒持畚锸以出/筑东南长堤首起戏马台尾属于城。 （4）将下列句子翻译成现代汉语。（4分） ①浮光跃金，静影沉璧。 ②富民出，民皆动摇，吾谁与守？ （5）范仲淹感叹“微斯人，吾谁与归”，苏轼应是范仲淹笔下的“斯人”。请从【甲】中找出一句话来形容苏轼。（2分） 12．（10分）阅读下面文章，完成问题。 重拾汉语的母语自信 纪秀生 ①母语通常是指一个人所属民族的群体语言，是一个民族最为鲜明的符号标志，它能把一些人凝聚为一个共同体。母语自信则是对母语品质和母语生命力的坚定信念，体现了一个国家和民族对自身母语价值的充分肯定和尊重。 ②每个民族对自己的母语都有一种天然的认同感和自豪感，视其为最美的语言。汉语作为母语，是中华民族的文化徽章。汉语拥有最为丰富的书面文献和自公元前841年以来不曾中断的历史记录。在相当长的时间内，它因所承载的文化的先进性而对世界产生了不小的影响。这让我们自豪，也增强了我们对汉语的自信。然而，在近现代，随着社会的发展，加之西方语言和文化的冲击，我们对汉语的自信产生了动摇，这给汉语带来了危机，造成了伤害。“五四”时期，汉语严重欧化，有的学者甚至主张用拼音来代替汉字；20世纪80年代，汉语的计算机输入成为难题，汉字又蒙受了“笔画复杂、输入困难”的责难；即使是现在，国人对外语的重视程度依然超过汉语……因此，重拾汉语的母语自信是每个中国人必须正视的问题。 ③对母语的不自信，究其本质，是对自身文化的不自信。在当今形势下，我们更应清醒地认识到，中华文化是我国生存和发展的软实力，是中华民族的命脉和灵魂。而汉语既是这种文化的产物，也是这种文化最重要的组成部分，还是这种文化最重要的载体和最集中的体现。因而要维护中华文化的繁荣与发展，就不能再对汉语采取那种“自贬、自侮、自戕”的态度，而应重新拾回对汉语的自信。 ④事实上，从语言学角度看，汉语的确有值得我们自信的理由。汉语是世界上历史最悠久、发展水平最高的语言之一。在世界语言中，汉语具有独一无二的简洁而富有想象力的特征。汉语是世界语言里最简练的一个语种，同样表达一个意思，如果英语要60秒，汉语5秒就够了。汉语在表达的自由度和创造性上具有无可比拟的优越性。美国语言学家范诺洛萨说，汉语充满动感，不像西方语言那样被语法、词类规则套死。汉语有声调，具有音韵美和节奏感，读起来朗朗上口，令人回味无穷。有瑞典语言学家认为，在这方面，汉语比西方语言略胜一筹。 ⑤进入21世纪，随着我国影响力的不断增强，汉语在全球快速传播，国际地位显著提高。不断升温的“汉语热”强化了人们对汉语的认同，旺盛的需求也为汉语“走出去”增添了信心。据英国语言学家格雷多尔研究预测，到2050年，汉语将上升到国际语言分类金字塔的最高一层。因此， ，做一个根基牢固的中国人。 （1）下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是 　 　 （2分） A.本文中心论点是每个民族对自己的母语都有一种天然的认同感和自豪感，视其为最美的语言。 B.第③段划线句子论述了汉语是中华文化的最重要组成部分和载体，因而要维护其繁荣与发展。 C.第④段划线的句子运用了对比论证的方法，将汉语与西方语言对比，突出汉语充满动感的优越性。 D.第⑤段中加点内容“据英国语言学家格雷多尔研究预测”清晰地表明观点来源，体现了议论文语言的严密性。 （2）简要分析文章第②段的论证思路。（3分） （3）根据你对文章内容的理解，结合语境，在第⑤段横线上填写一个合适的句子。（2分） （4）下面哪组诗句可以作为第④段划波浪线句子的论据？选出并请简述理由。（3分） 诗句一： 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 （苏轼） 诗句二： 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 （王安石） 13．（14分）阅读下面文章，完成问题。 此岸是麦子，彼岸也是麦子 李海燕 ①一场大雨把我家的麦子地泡了三分之二。母亲看见后在泥泞的路上朝着家的方向狂奔。 ②母亲扑进屋子里，直接扑向坐在里间的父亲。母亲抓起那几页稿纸，三下两下撕个粉碎，然后，甩在父亲的脸上。 ③父亲愣在那儿。脸上的表情说不出惭愧，还是悲伤。 ④夜很艰难地覆盖了白天。家里一片静寂。父亲在里间屋一直没有出来。没睡着的时候，我曾听到他的几声压抑着的咳嗽。 ⑤第二天早晨，我醒了。父亲手里拎着一只皮箱，站在地中间。父亲看着我，似乎有话说，但终于只是跟我挥了一下手，便走出门去。 ⑥我爬起来，趴在窗户那儿看父亲。父亲摇摇晃晃地穿过门前那片被雨水泡烂的麦子地，走向那条河。 ⑦那天的阳光很灿烂，岸边出现一片黄灿灿的油菜花。父亲站在油菜花里似乎还回了一下头，风一吹，就不见了。 ⑧那年我六岁，或者五岁。 ⑨在我的记忆里，母亲从此变得强硬了起来，把家把麦子照顾得很好，麦子再没被雨水泡过。家里没有了那个不务正业的男人（母亲如是说），一下子安静下来，这让我觉得父亲走了未必是件坏事。 ⑩开始，我还能清楚地记得父亲的样子，我时常站在里间屋的门口，好像父亲还坐在那儿，手里拿着一支笔，笔尖含在嘴里，不停地转动，抬头看见我，温柔地一笑。 ⑪上学后，我的各科功课都不错，尤其作文，有一种与生俱来的天赋。每次得到奖励，母亲会变得温和。那时候我才觉得母亲也是个女人，有灿烂的笑容，有温柔的目光，有女人遇见喜事时所呈现出来的柔软。 ⑫上高中以后，我开始倾向文科，作文写得尤其好。语文老师很喜欢我，时常给我看他那些文学藏书。在那些书籍里，我喜欢上了一本诗集。 ⑬诗集的扉页上，印着诗人的一张黑白照，头发和胡子长而凌乱，唯有那双眼睛深邃明亮。他是谁，怎么会有似曾相识的感觉？ ⑭语文老师把那本诗集送给了我。 ⑮我开始阅读那本诗集。诗人有很多首诗是描写麦子的，他说，他的麦子是长在天上的麦子，月亮是麦子的家，嫦娥是麦娘，玉兔是麦童……我为诗人那独特的语言所倾倒所疯狂。 ⑯升入高三时，我的学习成绩（除了语文）下滑得厉害，班主任找上门来。母亲脸色铁青，嘴唇哆嗦着吼出一句，报应！然后撕碎了我书包里的所有的诗稿。 ⑰班主任老师走了以后，母亲的态度缓和了一些，她说，你要么好好读书，考上大学光宗耀祖，要么跟我下地侍弄麦子，没有第三条路可走。那个夜晚，天空看不到星星，无边的漆黑的天幕，如同被浓墨涂抹。 ⑱我的脑海里奔跑着凌乱的碎片：拎着皮箱的男人，泡烂的麦子地，亮晶晶的河水，黄灿灿的油菜花…… ⑲我一下子确定，那个反复出现在我记忆里的、在油菜花里消失的男人，就是我的父亲。我端详着诗集上的诗人照片，我发现我有一双和他一样的眼睛，深邃而明亮。 ⑳我背着那本诗集，穿过那片麦子地，来到河边。此岸是麦子，彼岸也是麦子。阳光跳跃，麦子一片金黄。 ㉑望不到尽头的河水，泛着碎银子一样的光。我想，父亲大抵是顺着这条河走的。如果我顺着这条河走，也许有一天，我会与父亲相遇。我试探着走进河水里，水温微凉，深至我的膝盖。 ㉒突然，我看到了母亲，她站在此岸的麦子地里，嘴张得很大，我听不到她的声音，却分明听到她在嘶喊。我不甘心这样妥协上岸，把脸扭向彼岸。不可思议的是，彼岸的麦子地里，也站着和此岸一模一样的母亲。我吓得如梦初醒，浑身颤抖着爬出那条河。 ㉓五年后，我在某师范大学中文系毕业。那年我出了第一本诗集，名叫《长在地上的麦子》。 （1）文章第④段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？（2分） （2）结合全文，再概括出两种“我”对父亲的复杂情感。（2分） 不解、神秘、崇拜、　 　 、　 　 。 （3）结合语境，根据括号内的要求赏析下面语句。（4分） ①父亲看着我，似乎有话说，但终于只是跟我挥了一下手，便走出门去。（从细节描写特点角度） ②那个夜晚，天空看不到星星，无边的漆黑的天幕，如同被浓墨涂抹。（从修辞角度） （4）请结合文本简要分析母亲具有怎样的性格特点。（3分） （5）小说以“此岸是麦子，彼岸也是麦子”为题，有何妙处？请结合文本简要分析。（3分） 三、写作表达（共50分） 14．（50分）阅读下面材料，按要求作文。 升国旗，《义勇军进行曲》响起时，我们心生肃穆；考试失利，一曲《孤勇者》鼓励我勇敢面对挫折；《苹果香》浅吟低唱，重拾我们对童年与故乡的回忆；学《背影》时，我的头脑中回旋着的是筷子兄弟的《父亲》…… 初中阶段，一定也会有这样一首歌，触动了你的心灵，温暖了你的岁月，见证了你的成长。 请以《那首歌，打动了我》为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不少于600字：④文中如果出现真实的姓名、校名、地名，请以“××”代替。 参考答案 一、积累运用（共30分） 1．【解答】答案： （1）B （2）C 2．【解答】ACD.正确； B.有误，但“仁人志士”是由“仁人”和“志士”两个并列的名词组成的并列短语，不是偏正短语。 故选：B。 3．【解答】A.有误，语义重复，“大约”和“左右”语义重复，可删去其中一个； B.有误，成分残缺，“培养他们……”缺宾语，可在句尾加上“的能力”； C.正确； D.有误，否定不当，“防止……不发生”否定不当，可删掉“不”。 故选：C。 4．【解答】根据“中国书法艺术是中华大地上土生土长、地地道道的民族传统艺术……是中国传统文化的精粹体现和辉煌标本”，可知本段是谈中国书法艺术的价值和作用。第③句点明“在生成和发展的过程中，它与中国传统文化始终难解难分”的特点，有总括作用，且从主语的一致性看，也紧承了前一句主语“中国书法艺术”，应排第一位；⑤句紧承③句“中国传统文化”作补充说明，使论述更加全面、严密，应排第二位；⑥句紧承⑤句的“影响”指出中国传统文化淡化的趋势，应排第三位；④句在前面与“中国传统文化”的基础上，突出书法艺术的独特，应排第四位；①句指出点明书法艺术的独特之处的范围，应排第五位；②句紧承①句的范围点明其特点，应排在最后。因此语序为：③⑤⑥④①②。 故选：C。 5．【解答】ABC.正确； D.有误，殿试录取分三甲，一甲三名，赐“进士及第”的称号，第一名称状元，第二名称榜眼，第三名称探花，该选项中第二名称探花，第三名称榜眼的表述错误。 故选：D。 6．【解答】答案： ①我是你额上熏黑的矿灯（注意“矿”的书写） ②故国东来渭水流（注意“渭”的书写） ③起舞弄清影（注意“清”的书写） ④八百里分麾下炙（注意“麾”的书写） ⑤燕然未勒归无计（注意“勒”的书写） ⑥酒酣胸胆尚开张 ⑦长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（注意“沧”的书写） ⑧沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 7．【解答】文段出自《水浒传》第八回 林冲被押开封府。当案孔目孙定与府尹将林冲刺配沧州。陆虞候买通防送公人董超薛霸，要于途中杀害林冲。听说林冲被发配沧州，鲁智深一直在暗地里跟着。薛霸、董超一路上百般折磨林冲。在野猪林，薛霸、董超将林冲绑在树上，说明高太尉陆虞候指使他俩陷害林冲的根由，说完，两人要用水火棍打死林冲，后被鲁智深所救。 故选：B。 8．【解答】本题考查名著人物。仿照示例，结合《水浒传》相关内容，组织合理的语言回答即可。 示例：林冲在山神庙一连杀死陆虞候等三人后，挖其心肝，割其头颅。他手段狠辣，残忍至极，是为“毒人”。 答案： 示例：鲁达遇到镇关西欺辱金氏父女时，慷慨解囊，三拳打死镇关西。他侠肝义胆，豪爽阔达，是为“阔人”。 9．【解答】（1）根据材料相关内容，原文画线处恰当的话应该是发出人工智能与人类的比较的感叹。所以，第一段应该是：ChatGPT—4的推出轰动了全球。人工智能真的已经可以媲美（超越）人类了吗？ （2）根据乙文③段中“首先，ChatGPT再‘神通广大’，也只是人工智能实验室OpenAI开发的语言模型，其流畅对话的背后是大量文本数据，机器智能一旦被概念框架限定，就只能在既有框架内运行，有时难免陷入‘模式化’‘套路化’的窠臼。而我们人类，生而不同，正是这些‘独一无二’的差异性才让人类文明得以延绵、生生不息。ChatGPT可以写关于‘童年’的文章，但我的童年里有蝉鸣、有星星、有蒲扇：你的童年里也许有街道、补习班、游戏机，这些又怎么能用固定的答案来形容呢？”的内容可知，人工智能缺乏人类“差异化”体验； 根据④段中“其次，人工智能的‘智能’更多是一种理性能力，而人类的智能还包括价值判断、意志情感、审美情趣等感性内容。就像ChatGPT在回答中所说‘我不具备自主意识，我的回答不包含意见或情感’。换而言之，它可以模拟杜甫的写作风格，却模拟不出‘大庇天下寒士俱欢颜’的忧国忧民；它可以解出一道客观题，但无法洞悉你此刻快不快乐；它可以提供事实信息，但无法代替人类做出任何判断和选择。而这些想象力、创造力、洞察力、感受力，就是‘人，之所以为人’的基础”的内容可知，人工智能缺乏人类“感性化”的审美情趣； 结合片段A“当我们到达公园时，一棵银杏树就映入了我们的眼帘。银杏树高高的，树叶绿绿的，很漂亮。但是，我们发现树叶不是每一片都是绿色的，有的叶子是黄色的，有的是深黄色的，还有的是橙黄色的”的内容可知，“银杏树高高的，树叶绿绿的”等描写出的是绝大部分银杏树的共性特点，缺乏人类“差异化”体验，应为ChatGPT所写； 结合片段B“银杏果已经成熟，黄黄的，略带点儿橙色；皱皱的皮，摸起来竟没有一点儿平整之处；外面蒙着一层薄薄的白霜，银杏果闻起来臭烘烘的，像饭馊了的味道”可知，“摸起来竟没有一点儿平整之处”“臭烘烘”“像饭馊了”能生动地传递出作者的独特的感性审美体验和人类“感性化”的审美情趣。 答案： （1）人工智能真的已经可以媲美（超越）人类了吗？ （2）片段A为ChatGPT所写。片段A缺乏人类“差异化”体验，“银杏树高高的，树叶绿绿的”等描写出的是绝大部分银杏树的共性特点。同时片段A缺乏人类“感性化”的审美情趣，片段B中“臭烘烘”“像饭馊了”则能生动地传递出作者独特的感性审美体验。 二、阅读理解（共40分） 10．【解答】（1）本题考查对诗歌内容的理解与掌握。该诗意象雄奇壮美，意境开阔。尾联急作转语，音情突变。用了西汉傅介子的故事，表达了边塞将士的爱国激情。并没有“壮志难酬的抑郁”。故选：C。 （2）此题考查了学生炼字能力。赏析词语时，要根据词语的本义和语境义，结合诗句的内容和语言表达从写作手法、表现的情境（景物特点）、表达的情感（作品中的人物或作者）几个方面来分析。做此题要在了解诗歌内容的基础上对“抱”字做出赏析。首先“抱”是拥抱、怀抱的意思；由此可以想象将士们怀抱马鞍的目的应该是随时做好应战的准备，想要征战沙场建功立业，更好的表现将士们的这种迫切心情。 答案： （1）C （2）不好。“抱”字是相拥、怀抱的意思，它生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的情形，体现将士戍边生活的艰辛，更能表现将士们心系战场、渴望建功立业的心情，而“枕”字有安逸舒适之嫌，用“枕”则不能达到这个效果。 译文： 五月的天山雪花仍在飘洒，看不见花朵开放只有刺骨的严寒。笛子吹着折杨柳的曲调，又何处寻觅杨柳青青的春天。白天随金鼓之声作战，晚上枕着马鞍入眠，只愿挥起腰下的宝剑，过关斩将，打败敌人。 11．【解答】（1）本题考查一词多义。 A不同，“长烟一空”的“空”是“消散”的意思；“空谷传响”的“空”是“空旷”的意思，二者意思不同。 B不同，“把酒临风”的“临”是“面对”的意思；“翼然临于泉上者”的“临”是“靠近”的意思，二者意思不同。 C 不同，“轼庐于其上”的“庐”是“居住”的意思；“南阳诸葛庐”的“庐”是“草庐，简陋的房屋”的意思，二者意思不同。 D 相同，“过家不入”的“过”和“及鲁肃过寻阳”的“过”都是“经过”的意思，二者意思相同。 故选：D。 （2）本题考查词语解释。 A.有误，“则有去国怀乡”中“国”应是“国都”的意思，不是“国家”，该项解释错误。 BCD.正确。 故选：A。 （3）本题考查句子断句。 “筑东南长堤”表达修筑长堤这件事，是一个完整的表述；“首起戏马台”和“尾属于城”分别描述了长堤的起始和结束位置，“首起戏马台”与“尾属于城”在结构和语义上相对独立，所以这样断句：率其徒持畚锸以出/筑东南长堤/首起戏马台/尾属于城。 （4）本题考查句子翻译。 ①重点词：跃，跳动。翻译：浮动的月光闪着金色，静静的月影像沉在水中的玉璧。 ②重点词：吾谁与守，宾语前置句。翻译：如果富人都出了城，民心就会动摇，那我还和谁来守城呢？ （5）本题考查人物分析。 从乙文可知苏轼在徐州任职时，面对洪水，他心系百姓，驱使富民回城，调动禁军筑堤，自己“轼庐于其上，过家不入”，最终保全了城池，还增筑防护设施。这体现了他“居庙堂之高则忧其民”的品质，当他在徐州做官（处于较高的职位）时，为百姓的安危担忧，尽力守护百姓，与甲文中范仲淹所说的“居庙堂之高则忧其民”相符。所以可以用“居庙堂之高则忧其民”来形容苏轼。 答案： （1）D （2）A （3）率其徒持畚锸以出/筑东南长堤/首起戏马台/尾属于城。 （4）①浮动的月光闪着金色，静静的月影像沉在水中的玉璧。 ②如果富人都出了城，民心就会动摇，那我还和谁来守城呢？ （5）苏轼心系百姓，增筑防护设施。为百姓的安危担忧，尽力守护百姓，与甲文中范仲淹所说的“居庙堂之高则忧其民”相符。所以可以用“居庙堂之高则忧其民”来形容苏轼。 12．【解答】（1）本题考查对文章内容的理解和分析。 A.有误，文章的中心论点是“重拾汉语的母语自信是每个中国人必须正视的问题”，而不是“每个民族对自己的母语都有一种天然的认同感和自豪感，视其为最美的语言”； BCD，正确； 故选：A。 （2）本题考查议论文的论证思路。 首先，文章第②段开头指出每个民族对自己的母语都有天然的认同感和自豪感，汉语是中华民族的文化徽章，这是阐述汉语的重要地位和人们对汉语应有的态度。接着，通过“然而”转折，指出在近现代，由于社会发展和西方语言文化的冲击，汉语遭遇了危机，如“五四”时期汉语严重欧化、20世纪80 年代汉字被责难以及现在国人对外语的重视超过汉语等。最后得出结论，重拾汉语的母语自信是每个中国人必须正视的问题。 （3）本题考查根据文章内容进行合理推断和语言表达的能力。 第⑤段前面提到汉语在全球快速传播，国际地位显著提高，“汉语热”不断升温，以及到2050年汉语将上升到国际语言分类金字塔最高一层等内容，都是在说明汉语的发展前景良好。结合文章主题“重拾汉语的母语自信”，此处应填写与鼓励人们树立汉语母语自信相关的句子。比如：我们更应重拾汉语的母语自信。 （4）本题考查对论据与论点关系的理解和分析能力。 第④段划波浪线句子的观点是汉语在表达的自由度和创造性上具有无可比拟的优越性。诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”蕴含着深刻的哲理，通过对庐山景色的描述，引发人们对认识事物本质的思考，体现了汉语在表达思想和意境上的自由度和创造性。而“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”主要是描写乡村景色和人们的心境变化，在表达自由度和创造性方面不如诗句一典型。 答案： （1）A （2）首先指出汉语是中华民族的文化徽章，接着阐述了近现代汉语因西方语言和文化的冲击而遭遇危机，最后得出重拾汉语母语自信是每个中国人必须正视的问题的结论。 （3）示例：我们更应重拾汉语的母语自信。 （4）诗句一可以作为论据。理由是诗句一通过对自然现象的描述，蕴含深刻哲理，体现了汉语在表达思想和意境上的自由度和创造性，能够证明汉语在表达的自由度和创造性上具有无可比拟的优越性这一观点。而诗句二则主要侧重于描写景色和心境变化，在这方面不如诗句一典型。 13．【解答】（1）本题考查句子赏析。“没睡着的时候，我曾听到他的几声压抑着的咳嗽”，这里通过对“我”听到父亲咳嗽声的描述，属于侧面描写，以咳嗽声来展现父亲的状态。从内容上，结合前文父亲面对母亲的愤怒没有过多反抗，可推测他内心的痛苦与无奈，咳嗽声也表现出他情绪的压抑。在结构上，为下文父亲离家作铺垫，暗示了家庭矛盾的不可调和以及父亲的离开。 （2）本题考查人物情感分析。从文中来看，父亲因为写作等“不务正业”的行为，导致家庭矛盾，在“我”小时候就离家，这让“我”一开始对他有不解。后来“我”在诗集中发现父亲的影子，对他的创作产生崇拜。同时，父亲离家的行为和他的经历又让“我”觉得神秘。此外，“我”看到父亲在家庭困境下离开，虽然后来理解了他对文学的追求，但内心深处还是会有埋怨，埋怨他的离开让家庭缺失；而“我”最终也走上文学道路，又能体现出对父亲的认同，认同他对文学的热爱。 （3）本题考查词句赏析。 ①“但终于只是跟我挥了一下手，便走出门去”运用动作描写，“看”“挥”“走”写出了父亲离家那一刻的情景，表达父亲对“我”的不舍和不得不离户的无奈。 ②“那个夜晚，天空看不到早早，无边的漆黑的天幕，如同被浓墨涂抹”运用比喻的修辞手法，将“无边的漆黑的天幕”比作“被浓墨涂抹”，生动形象地描绘出了夜晚天空漆黑一片、没有星星的景象，渲染出压抑、沉闷的氛围，结合“班主任老师走了以后，母亲的态度缓和了一些，她说，你要么好好读书，考上大学光宗耀祖，要么跟我下地侍弄麦子，没有第三条路可走”分析，写出母亲要求“我”好好读书，考上大学光宗耀祖，或者下地侍弄麦子，表达了“我”不得不放弃写诗的悲伤难过。 （4）本题考查人物形象分析。“一场大雨把我家的麦子地泡了三分之二。母亲站在地头发出狼一样的号啕，之后在泥泞的路上朝着家的方向狂奔。母亲扑进屋子里，直接扑向坐在里间的父亲。母亲抡起拳头一下一下砸在父亲身上”“升入高三时，我的学习成绩（除了语文）下滑得厉害，班主任找上门来。母亲脸色铁青，嘴唇哆嗦着吼出一句，报应！然后撕碎了我书包里的所有的诗稿”表现了母亲是一个脾气暴躁的人。“在我的记忆里，母亲从此变得强硬了起来，不再抱怨什么，把家把麦子照顾得很好，麦子再没被雨水泡过。家里没有了那个不务正业的男人（母亲如是说），一下子安静下来，这让我觉得父亲走了未必是件坏事”表现了母亲是个坚强、有责任感、勤劳能干的人。“每次得到奖励，母亲会变得温和。那时候我才觉得母亲也是个女人，有灿烂的笑容，有温柔的目光，有女人遇见喜事时所呈现出来的柔软”表现了母亲也有温柔的一面。当“我”写作受到奖励时，她脸上有灿烂的笑容、温柔的目光。 （5）本题考查标题分析。“此岸是麦子，彼岸也是麦子”交代了文章的内容，暗示主旨，此岸的麦子喻指现实，彼岸的麦子喻指理想。彼岸的麦子由“油菜花”变成麦子，表明原来虚幻遥远的理想，通过努力终究会实现。“麦子”贯穿全文，使文章叙事紧凑，两岁的“麦子”在文中交替出现，线索清晰。激发读者阅读兴趣，“麦子”重复出现，引发人们对两岸“麦子”深层含义的思考。 答案： （1）运用侧面描写，通过“我”听到父亲压抑的咳嗽声，从侧面表现出父亲内心的痛苦、无奈与压抑，为下文父亲离家的情节作铺垫。 （2）示例：埋怨、认同 （3）①运用动作描写，生动形象地写出父亲离家那一刻的情景，表现了父亲对“我”的不舍和离家的无奈。 ②运用比喻的修辞手法，将“无边的漆黑的天幕”比作“被浓墨涂抹”，生动形象地描绘出了夜晚天空漆黑一片、没有星星的景象，渲染出压抑、沉闷的氛围，也烘托出“我”在面临母亲严厉要求以及成绩下滑时内心的迷茫、无助与痛苦。 （4）母亲是一个脾气暴躁的人。看到麦子地被泡后，扑进屋子与父亲吵闹（或：班主任因“我”成绩下滑找上门来时，母亲撕碎了“我”书包里的诗稿）；母亲是个坚强、有责任感、勤劳能干的人。在父亲离家后，不再抱怨，可见其坚强；她独自担起家里的重担，可见其有责任感：她一个人把家和麦子照顾得很好，可见其勤劳能干；母亲也有温柔的一面。当“我”写作受到奖励时，她脸上有灿烂的笑容、温柔的目光。 （5）“麦子”文章线索，贯穿全文；此岸的麦子喻指现实，彼岸的麦子喻指理想。彼岸的麦子由“油菜花”变成麦子，表明原来虚幻遥远的理想，通过努力终究会实现，概括了文章内容，暗示了主旨；激发读者阅读兴趣，引发人们对两岸“麦子”深层含义的思考。 三、写作表达（共50分） 14．【解答】 那首歌，打动了我 在初中的岁月里，有那么一首歌，它如同一缕温暖的阳光，穿透了我心中的阴霾，打动了我，也温暖了我的整个青春。 那首歌，就是《平凡之路》。记得那是初二的下学期，我因为一次重要的考试失利，心情跌入了谷底。我觉得自己仿佛置身于一片黑暗的森林，找不到出口，也看不见光明。那些日子里，我变得沉默寡言，对什么都失去了兴趣。 一个偶然的机会，我在电视上听到了《平凡之路》这首歌。那旋律，那歌词，就像一把钥匙，打开了我心中的枷锁。“徘徊着的，在路上的，你要走吗？易碎的，骄傲着，那也曾是我的模样……”每一句都唱到了我的心坎里。我仿佛看到了自己，那个在人生路上迷茫、徘徊的自己。 我开始反复听这首歌，每一次听都有不同的感受。它告诉我，每个人的人生都是一条平凡之路，都会有坎坷和挫折，但只要我们勇敢地走下去，就一定能找到属于自己的那片天空。那句“向前走，就这么走，就算你被给过什么，向前走，就这么走，就算你被夺走什么”更是给了我无尽的力量。 从那以后，我不再沉沦，而是选择勇敢面对自己的失败。我开始更加努力地学习，不再害怕困难，也不再逃避挑战。每当我觉得累的时候，我就会听起那首歌，它就像一位老朋友一样，陪伴着我，鼓励着我。 如今，我已经走过了那段黑暗的日子，迎来了属于自己的光明。而那首歌，也永远地留在了我的心中，成为了我青春岁月中最宝贵的记忆。它打动了我，也见证了我的成长。每当我想起那首歌，心中都会涌起一股暖流，那是对生活的热爱，对未来的憧憬。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $