专题三 考点3-4 考查语言表达得体 考查语言表达准确(课件PPT)-【零起点考大学】2026年高考语文高效备考方案

该高中语文高考复习课件聚焦语言表达得体、准确核心考点，依据高考评价体系梳理考查要求，通过应考核心知识解析、六法策略归纳、常见题型分类，明确拟写类（解说词、倡议书等）和修改类为高频考查形式，体现高考备考的针对性与实用性。 课件亮点在于“考点突破+实战训练+素养提升”，如得体考点详解拟写启事的标题、正文、落款格式要点，准确考点强调情境逻辑与对象适配，结合基础训练题培养学生语言运用和逻辑思维素养，助力学生掌握答题技巧，教师可据此系统指导复习，提升备考效率。

零起点考大学 语 文 1 专题三 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 考点4 考查语言表达准确 考点5 考查语言表达鲜明 考点6 考查语言表达生动 考点3 考查语言表达得体 考点2 考查语言表达连贯 考点1 考查语言表达简明 2 “得体”，指符合语境和语体的要求，能够恰当地使用语言。“得体”的“体”，包括语体（口语和书面语）、事体（表达的对象、场合和目的等）、自体（身份、职业、尊卑长幼等）。在词语和句式的选用上，要注意意义、色彩、语气等的要求。这一类考题，常和词语使用、病句修改、各类表达结合考查。 对语言表达得体的考查主要有几个特点：选材多是简短的应用文以及日常交际用语，生活气息强；设错点通常在语体色彩、文体色彩、感情色彩、谦敬称谓、引用语等方面；题型灵活，既有单独设题形式，也有和语言表达简明、连贯以及正确使用修辞方法等结合考查的形式；分值比较比较灵活，选择题一般是3分，简答题一般是5分。 考点3 考查语言表达得体 应考核心知识 考点3 考查语言表达得体 1.看准对象, 掌握分寸。 （一）语言表达得体六法 2.适应场合, 巧妙用语。 3.明确目的, 有的放矢 6.把握语体, 用语准确。 5.注意遣词, 谦敬得当。 4.面陈转述, 恰当运用。 （1）拟写解说词 解说词主要是指根据选用的实物或照片等，对所涉及的人或事物所做的概括或重点的讲解。说明书以及各种介绍性的文字，如学校招生时用的专业介绍、旅游景点的风景名胜介绍以及文物介绍等，也属于这一类。解说词在生活中运用广泛，此类题主要考查学生实际运用语言的能力。 【拟写要点】 ①口语表达，通俗易懂。解说词的接受对象很广泛，因此要求晓白浅显：尽量用规范的语言写，一般不要用方言土语；避免使用容易引起歧义的词语和生僻的词语；在日常交际中不常用的简称，尽可能不用。 ②及物扣题，缘事而说。解说词文字必须与实物一致。 ③简明扼要，适可而止。解说词文字要简明扼要，适可而止，不要唠叨个没完。 ④表达生动，富有文采。 （二）语言表达得体常见题型 考点3 考查语言表达得体 （2）拟写欢迎词、欢送词、答谢词 欢迎词、欢送词、答谢词都是迎送宾客和集会应酬时用的讲话稿。客人来了，由主人出面表示欢迎，用欢迎词；客人要走了，表示欢送，用欢送词；宾客对主人的热情接待表示感谢，则用答谢词。名称虽不一样，写作方法是大致相同的。这类题型主要考查对应用文体的语言运用能力。 【拟写要点】 ①要注意礼貌。称呼要用尊称，一般都在称呼前面加头衔或表示亲切的词语。 ②感情要真挚。不能满纸都是客套话。 ③要巧妙地表达自己的观点与看法。在措辞上要特别慎重，不能信口开河。 ④要尊重对方的风俗习惯，不讲对方忌讳的内容，以免引起不快。 ⑤篇幅要简短，语言要准确，语气要热情、友好、温和、礼貌。 考点3 考查语言表达得体 （3）拟写开场白 “开场白”就是在作报告、演出、发表意见之前，先来一番与本次开会、演出等有直接或间接联系的话。如下乡文艺演出，报幕员或领导先要介绍这次演出的单位、活动的意义等，这就是开场白。作为用于现场表达的一种实用文字，它面对特定听众，有抛砖引玉之效。开场白一般具有简洁明了、鼓动性强、针对性明确等特点。 【拟写要点】 ①内容要紧扣主题。围绕某一主题展开，话题集中，富有针对性和有效性。 ②要有现场感，有鼓动性。开场白要能够自成一体，或渲染气氛，或调节情绪，或引人入胜，或循循善诱，在情景现场给观（听）众以强烈的视（听）觉冲击。 ③要锤炼语言。为能有效地吸引读者，语言表达上要注意简洁、生动、有感染力。可考虑适当运用一些修辞手法，如对偶、排比等，从而生动、形象、准确地表情达意。 考点3 考查语言表达得体 （4）拟写广告标语 广告又称广告词，是指通过各种传播媒体或张贴形式向公众介绍商品、文化、娱乐等服务内容的一种宣传用语。 标语是一种实用性较强的宣传手段，有着悠久的传统，更有着广泛的用途。如对会议的宣传，就常常借助标语这种传统手段来彰显主题、营造氛围、增强气势。因此考查编写宣传标语既能检测语言理解和运用能力，又能检测政治素质。 【拟写要点】 ①主题要鲜明。广告语、宣传语、标语要向读者或听众传递信息，宣传主题应一目了然，一语中的。 ②语言要简洁。由于受特定场合和表达手段的限制，广告语、标语要简短上口，易于记诵。语言形式要简明，语言风格要通俗质朴、生动活泼。 ③妙用修辞，构思新颖。广告语、标语的设计要有创意，可以用拟人、对比、比喻、对偶、双关等修辞，使语言生动形象、活泼多姿，增强宣传效果，以给人留下深刻的印象。 考点3 考查语言表达得体 （5）拟写倡议书 倡议书是个人或集体向公众或群体提出建议并公开发起，希望共同完成某项任务或开展某项公益活动所运用的一种专用书信。 【拟写要点】 倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。 ①标题：第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。标题也可以由倡议内容和文种名共同组成。 ②称呼：倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。 ③正文：发起倡议书的背景原因和目的、写明倡议的具体内容和要求。这是倡议书的重点部分。 ④结尾：结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。一般不写表示敬意或祝愿的话。 ⑤落款：在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发 倡议的日期。 考点3 考查语言表达得体 （6）拟写启事 启事是指将自己的要求向公众说明事实或希望协办的一种短文，属于应用文写作的范畴，通常张贴在公共场所或者刊登在报纸、刊物上。机关、团体、企事业单位和个人都可以使用。 此类题目一般是以给材料写启事或短文改错的形式出现。 【拟写要求】拟写思路及格式： ①理清材料的主要内容，抓住材料的核心：启事的目的、对象、条件、询问事宜、联系办法、联系时间等项内容。 考点3 考查语言表达得体 （6）拟写启事 ②按照启事的一般格式写作。 标题：在第一行中间写启事的标题。 正文：正文应另起一行，开头空两格。开头说明事由，接着介绍事项，结尾提出希望、要求或者某种承诺。启事内容要具体，语言要简明扼要，使人一读就懂。 落款：在正文的右下方，写启事人的姓名、联系方式或单位名称以及启事的日期。 ③启事是公开的文体，应使用书面语。 考点3 考查语言表达得体 （7）拟写劝诫语 劝诫语，指运用一定的语言对某人进行劝诫的话。一般要求劝诫时委婉含蓄。 【拟写要点】 ①要根据语言环境恰当地使用语言。语言环境分内部语言环境（上下文）和外部语言环境（语言交际的各种情境条件，如场合、对象、话题、情景等）。 ②要有礼有节，以理服人；情感要真实，不能过分拔高或贬低，有失分寸。 ③语言要简明、连贯、得体，有文采，同时注意句式的选择和修辞手法的运用，体现生动性。 考点3 考查语言表达得体 1.下列各句中，表达得体的一句是（ ） A．您约我明天去贵处谈我班同学光临贵公司参观一事，因我有急事，现只好改期再谈。 B．令郎在这次数学奥数竞赛中获得满分，多亏老师您的精心指导，我们全家十分感激。 C．有位长辈给侄儿写信说：“此事一时难以定夺，望你钧裁。” D．拙作奉上，自己总惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。 应考基础训练 考点3 考查语言表达得体 D 【解析】A项，“光临”是敬辞，称宾客来到。此处使用不当。B项，“令郎”是敬辞，称对方儿子。此处使用不当。C项，“钧裁”是对上级裁决的敬称。此处使用不当。故选D。 2.下面是一封自荐信的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。 感谢您在百忙之中垂询我的自荐书。我积极进取，不断努力提高鄙人的专业技术水平；我乐观开朗，能够很好地搞好人际关系。在众多招聘者中，我不一定是最优秀的，但我信心十足。最后祝贵公司事业有成，明天会更好！ 考点3 考查语言表达得体 【参考答案】“垂询”改为“审阅”，“鄙人”改为“个人”，“搞好”改为“处理”，“招聘”改为“应聘”，“（事业）有成”改为“蒸蒸日上”。 【解析】垂询：敬辞，称别人对自己的询问。旧称上对下有所询问。鄙人：谦辞，对人称自己；知识浅陋的人。因为文段是自荐信的片段，所以要注意用书面语，故“搞好”需要修改。“招聘者”指用人单位，故应改为“应聘者”。 “准确”是指运用词语、选择句式、选择语气等方面完全符合表达的目的。 语言表达准确是一项最基本的能力。只有准确运用语言，才能明白无误地传递信息和交流思想。用准确而简明的语言表达复杂而丰富的思想，要多用短句，少用长句，不滥用各种语言，切忌信口开河。 鲁迅先生概括得非常精辟：“用最简练的语言表达最丰富的内容。”关于这一点我们要尽量作到“三避”，即：避免使用晦涩难懂的语言；避免使用冗长、倒装的句子；避免使用非大众化的成语和俗语。否则，听起来一大串，给人留下的却只是模糊的印象。所以，运用通俗、简明的语言，才能收到良好的效果。 考点4 考查语言表达准确 应考核心知识 如何做到语言表达准确？可以从以下三个角度入手。 考点4 考查语言表达准确 1.符合情境 3.符合对象 2.符合语法和逻辑 考点4 考查语言表达准确 1.符合情境 组句应依照一定的语法、逻辑规则进行，否则就会出现语病。应注意以下几点：句子结构要完整，词语搭配要恰当，正确使用关联词语。句意要有逻辑性，有些句子在语法上没有问题，但概念不清、语意不明、判断和推理不当，也是不正确的。 选择词语要注意情境的制约，使用的词语要符合全篇或上下文的具体语境，只有根据特定语境选择恰当的词语才能准确地表达意思，同样的词语用于不同的语境，效果迥然不同。 2.符合语法和逻辑 3.符合对象 为了恰如其分地叙事写景、表情达意、释物明理，应准确运用修饰语形容描写对象，注意仔细辨析同义词的基本意义和附加意义（包括风格、色彩和用法等）的同中之异。 考点4 考查语言表达准确 应考基础训练 1.“真实性”，是微纪录片的基本要求。根据下文，谈谈对微纪录片“真实性”的理解。要求：语言简明、准确。 近来，各种题材的微纪录片大量涌现。从养胃的美食到养眼的国宝，从感人的抗疫故事到热血的脱贫奇迹，从平凡的剃头匠到伟大的人民英雄，微纪录片以小切口、短时长记录真实、探索未知，呈现自然、关照社会，在讲好中国故事、书写新时代方面发挥着重要作用。 美食类纪录片向来最受欢迎。如微纪录片《早餐中国》，不仅带观者吃遍全国各地，短片中更有故事有乡愁，一句“只需早起，你就能找到故乡”不知打开了多少人的味觉记忆。 考点4 考查语言表达准确 美食养胃，国宝养眼。2017年，《如果国宝会说话》横空出世，该片用文物讲文物，用文物梳理文明，将精美与精彩浓缩在5分钟的短片中，推出之初便引爆相关话题，“国宝热”持续至今。 微纪录片这一新型纪录片形式正在以前所未有的速度走到每个人的身边，记录典型人物，宣传地方风物，传承文化记忆，聚焦特别主题，定格了多彩中国的一个个精彩瞬间，用镜头把各地的亮色呈现给相对固定在一地的受众。以小角度记录人生和社会百态，为时代画像。 【参考答案】①内容真实。如：取材于百姓日常或传统文化。②手法写实。如：用乡愁情结唤醒美食共鸣；用文物讲文物，用文物梳理文明。 【解析】题目要求谈对“真实性”的理解而且要语言简明、准确，涉及的考点有理解重要概念、筛选和概括相关信息、语言表达简明和准确，是一道综合了多个考点的题。谈对微纪录片“真实性”的理解时，注意表达要符合情境，符合语法和逻辑，符合对象。 2.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。 可穿戴计算机的诞生为我们传统的人机交互关系带来了巨大的变革,并将对我们的生活产生重要影响。我将来要选择在这一领域发展。我只要认真学习,就一定能掌握可穿戴计算机的相关知识。我要激发创新意识,而有了可穿戴计算机领域创新意识,一定能创造出更好的可穿戴计算机产品,将来就一定能为中华民族的复兴作出巨大的贡献。 ①只要认真学习就一定能掌握可穿戴计算机的相关知识。 ② 。 ③ 。 考点4 考查语言表达准确 【解析】原文“我只要认真学习,就一定能掌握可穿戴计算机的相关知识。我要激发创新意识,而有了可穿戴计算机领域创新意识,一定能创造出更好的可穿戴计算机产品,将来就一定能为中华民族的复兴作出巨大的贡献。”中“一定能”的表述过于绝对。 不是有了可穿戴计算机领域创新意识,就一定能创造出更好的可穿戴计算机产品 不是有了可穿戴计算机领域创新意识,将来就一定能为中华民族的复兴作出卓越的贡献 谢谢观赏！ $