江苏省镇江市丹徒区2025-2026学年七年级上学期期中考试语文试卷

2025-2026学年度第一学期江苏省镇江市丹徒区期中考试七年级语文试卷 2025年秋学期11月作业质量检测 是藍小 七年级语文试卷 ,林食灵时【烧耐贵毕】可 本试卷共6页，18题，总分120分。考试用时120分钟。 动新涂共信深特州 一、积累与运用（共14分) 公处留信【标绝编 1.根据要求，完成小题。(4分) 载着希望，乘着梦想，我们跟随着朱自清浮春的足迹。有人说春在润湿的空气里yùn( )酿，有 人说春在鸟儿婉楚的曲子里飘藏，又有人说春在嚎亮的笛声里与轻风流水应和()着，还有人说春就 如小姑娘花枝招展、楚楚动人。春就是一幅充满古典情韵的水墨画，美不胜收，而史铁生笔下的秋却不同。 它没有春的娇媚，夏的粗犷()，冬的咄咄逼人，而是功ù（)蓄着母爱与生命的重量。 《)银据内容，依次写出正确的字音字形。(2分】 职旋，添文西不缓（圆 (2)语段中，“婉转”“飘荡”“水墨画”的词性依次是（▲ (2分) A.动词名词形容词 B.形容词名词动词 闭本年总餐文0 C名词动词名词 D.形容词动词名词 2.七年级开展“有朋自远方来”综合性学习活动，在“展示个人风采”环节中，小语准备了一段 自我介绍，里面有两处错误，请你帮他修改。(2分) 我叫小语，今年十二岁，是一个性格内向的学生。平时我不大出门，就是在家里看看书。通过这次 点有明自适方来”的专适学习治动，我知道了许多交友的方法【A】我以后要和朋友多交流多认识，还 想向老师和同学虚心请教，提升学习能力。【B】如果大家有读书方面的问题，也欢迎来问我，我会把我的 高见毫无保留地分享给大家。 1)【A】句语序不当，应修改为： 个创句用词不当，应洛人—改为”合一 3.根据语境，补写出古代诗文名句。(8分) 孔子以“ ”表达时光如流水，日夜不停；杜甫在江南的暮春时节，以 ”慨叹繁华时代的落暮：王湾在冬末春初，以“▲ ”感概新旧事物的更替：李益登城远望，看边城夜色，以“▲ 体味大漠亘古的苍凉。好洛衣气 (一)阅读诗歌，完成4-5题。(6分) 二、阅读理解（共46分）点真，学美是 手第船身器龄收领头复一少一寺分的行军九日思长安故图 景合克兽含玉豆商林，新不警赏，紧城业有 岑参 梁学好头股辛务的目年 强欲登高去，无人送酒来。 成乐角卧向者常快下每治学采 遥怜故园菊，应傍战场开。 采桑子·重阳 毛泽东 人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳”，战地°黄花分外香。 一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。 【注释】①指1929年的重阳。②这里指闽西农村根据地，当时这里外有敌人包围，内有地主民团的扰乱。 4同是重阳佳节，岑参以“ ”一句化用有关陶渊明的典故表现处境凄凉，但毛泽 第1页共6页 东却以“ ”一句表达了“我言秋日胜春朝”的看法。(2分) 聚不 5,两首诗歌都写到了“菊”（黄花），但蕴含的情感不同。请结合诗句分析。（4分) (二)阅读文言文，完成6-9题。(14分)些。”个食出事5家颜 【甲】发常食 骨张斯陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方： 型“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰： “君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不 顾。 然 (选自《世说新语·方正》) 【乙】 都太傅在京口，遣门生与王丞相书，求女婿。丞相语都信”：“君往东厢，任意选之。”门生归，白郁 日：“王家诸郎，亦皆可嘉，闻来觅婿，咸自矜持。唯有一郎在东床上坦腹卧，如不闻。”都公云：“正此 是等好护访之，乃是遍少“，因嫁女与满。意湖法梦高人等六非品 (选自《世说新语·雅量》) 【注释】①信：信使，使者。此即上文之门生。②逸少：王畿之，字逸少。 户道，其恩 6.解释下列加点字的意思。(4分) (1)与友期行（盒会）】 (2)相委而去（▲）回5名等容三 (3)皆可嘉（▲室）清 (4)嫁女与焉（A。）泰后，旅英司“T品# 7.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)克能养头做弗址。天T号份 二套关日)太丘含去，去后乃至2分影克卧盖黑月小力自是。单一年 （2)唯有一郭在东床上坦腹卧，如不闻。(2分) 8.下列对选文理解和分析不正确的一项是（▲）(2分) 不A【甲】文为了突出陈元方的形象，作者省略了陈太丘等候友人的过程，详细写了元方与友人的对话。 是融B.【乙】文中“君往东厢，任意选之”表明王丞相对选婿之事格外重视。 C.【甲】文中元方认为友人“无信”“无礼”，理由充分，令友人无法辩驳。 ,D.【乙】文中“诸郎咸自矜持”与“一郎在东床上坦腹卧”形成群体与个体的鲜明对比 9两篇文章都展现了对“名士风度”的推崇，但具体表现不同。请结合【甲】【乙】两文简要分析元方和 王逸少分别展现了怎样的品格或风度。(4分) 0台（三）阅读下面的组合文本，完成10-12题。(8分) 【文本一】 双腿痛痍后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃晒碎：听着 听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地 方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都 开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可白从我的腿擁痪以后，她待弄的那些花都死了。 “不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿”母亲扑过来抓住我的手，忍 住哭声说：“喻娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活…” 第2页共6页 ,可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去 地睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刚唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊 花开了，我推着你去看看吧。”地谯悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？” 她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶 紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，案絮叨叨地说着：“看 完菊花，咱们就去“仿膳”，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨 树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个…”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还 敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也没回来。 (选自史铁生《秋天的怀念》) 【文本二】 一个女人一旦做了母亲，便会爱自己最爱的人，然后幕负最爱自己的人。 16岁外婆去世，她哭到歇斯底里，母亲没日没夜守着她、为她担忧。可地却暗生怨气：母亲的母亲走 了，母亲似乎更在意她而非为亲人离世难过。她故意疏远母亲，总是避开母亲的目光。那晚睡下后，她感 觉到母亲悄悄进来，母亲就在她床边坐下来，目光里藏着犹豫、期待与忧伤。偷偷睁开眼，她看到母亲起 身拉严窗帘，短短几步走了许久，近乎元声地关上门。那一刻地心软了，决定结来对母亲的冷漠。 第二天早上，地醒来，起床前想了想，躺在床上大喊了一声“妈”。母亲几乎是即刻就推门进来了 眼神里有些慌乱，连声问她：“怎么了2做噩梦了？”地摇头，笑笑，然后用撒娇的口吻说：“妈，你微 什么好吃的了？”因为激动，母亲的声音都有些轻轻颜抖：“牛奶，荷包蛋，还有你爱吃的小粽子…” 那领饭，她吃了很多。她和母亲的关系，就这样恢复到从前。母亲的爱，更加细致和妥帖起来。 高三，地学习最紧张的一年。最后几个月里，当她发现母亲头顶眉出的白发时，她愣住了。那天晚上， 地忽然变得像个小孩子，坚持要母亲和她一起睡。母亲真怪地：“你这孩子。”她嘻嘻地笑：“妈，我答 应过外婆，以后一定会对你好。”母亲忽然就哭了。她和母亲，再无隔闲。她长成快乐明媚的女子，毕业， 工作，恋爱，结婚，产女。转眼，小宝一岁了。小宝很依懒母亲，像她当年依赖外婆。 地想起和母亲同睡的那天晚上，地终于问出了那个压在心底的问题：“妈，外婆去世的时候，你是不 是也非常难过，但是你不想说？”当时母亲显然愣了一下，沉默了片刘，说：“外婆是妈的妈妈，妈当然 难过，可是外婆不在了，妈还有你，就觉得坚强，觉得洁着有劲，虽然伤心，但不觉得绝望。” 那时，她再也忍不住地泪流满面。无疑，世间最爱母亲的人是外婆，最爱她的人，是母亲。可是，她 和母亲一样，都会为了爱自已的孩子鼻负最爱自己的人，哪怕那章负是无意的，是不情愿的。做了母亲的 她，终于理解了母亲说过的那四个字：爱往下走。 原来，母爱就是这样一场重复的辜负。而被辜负的人，却永远无怒无悔。 (选自《母爱是一场重复的辜负》，有删政) :10请结合文本二的内容，阐释“爱往下走”这一概念的具体含义。(2分) 11.请参照示例，对文本二画线句设计朗读重音，然后简述理由。(2分) 示例：当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。 重音设计：“悄销”读重音，强调史铁生的母亲出于体谅，给儿子发泄的空间，但始终放心不下，所以动 第3页共6页 作小心谨慎， 命意司日1膜学单30风 12,文本一和文本二中，孩子对母亲的爱的态度并不完全相同，请结合文本内容及【链接材料】简要分析， 并联系自身生活体验，谈谈你对这种态度差异的感悟。(4分) 【链接材料】有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我；她一个人在园子里走，走 过我的身旁，走过我经常待的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久，我不知道为什么我 决意不喊她— 但这绝不是小时候捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩？但这倔强只留给 我痛悔，丝毫也没有骄做。我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，盖涩就更不必， 我已经懂了，可我已经来不及了。 史铁生《我与地坛》 (四)阅读下面的文章，完成13-16题。(14分) 父亲的远方 顾春芳 ①父亲离开我们五年了。 ②他离去的那天是2018年7月31日，农历六月十九日。死亡是最绝望的远方，它像夜幕降临一样轻 盈而强大，渐渐遮住一个人的全部光辉。在父亲停止呼吸的制那，我无助地望向窗外，想看一看究竟有没 有什么死神或天使把他的灵魂带走。 ③我没有看见死神，也没有看见天使，只感到世界一下子空了。窗外是盛夏的中午，晴空五里，阳光 灿烂，蓝天映村着墙角的无花果树，饱满多汁的无花果在烈日暴晒下溢出白色的乳汁。当我回头凝望父亲 雪白安详的面庞时，脑海中浮现出《道德经》中的话：“天地不仁，以万物为刍狗””。 ④南方的习俗是在人离去之后，整理和处理逝者的遗物。将可用之物分赠亲成和朋友，剩下的就付之 一炬。民间谓之来也完整，去也无缺，黄泉路上有熟悉的日用相随。我无力阻止代代相传的习俗和传统， 眼见着父亲生前使用过的物品一件件被投入大火。但我要求母亲保留父亲的一个抽屉。 ⑥我小时侯喜欢翻父亲的抽屉。在童年的我的眼里，父亲的抽屉简直是一个阿里巴巴的山洞，总能带 来意想不到的惊喜和收获。比如，我总能翻出够买一支雪糕的零线，还能翻出弹珠、鱼钩、子弹壳等男孩 们喜欢的玩具，还有毛主席语录和像章、《白毛女》《红灯记》的年历片…上学后搬进新家，陈旧的柜子 换了，可父亲的抽屉依然是发动全家生活的引擎。 ⑦年次回家，夜深人静之际，我就会打开父亲的抽屉，翻弄他摆放整齐的物件，然后一件件归位。他 那使用多年的老花镜，我送给他的派克钢笔，他用过的手机和蓝皮通讯录。母亲依然每天给父亲的手机充 电，就像他生前一样。香水是我的先生送给父亲的，他偶尔用用，更多是一种纪念和收藏；他的账本上一 笔笔清晰地记录着家庭的开支；备忘录还记着他没有来得及做的几件事。一黄一黑是两方留给我的印章， 父亲说这是家族最古老的物件，由于年代久远，印章上的篆宇有些斑驳、漫漶不清。抽屉里还有各式各样 的打火机，那是他五十年烟龄的见证。在所有的物件中，最令我泪目的是车钥匙和驾驶证。 ⑧原本我并不打算要孩子，和天下父母一样，他和母亲表示未来带孩子的事情由他们来承担。但这并 不足以打动我，最终说服我的是他的一句话：“不要以为孩子会拖累你。我和你妈在最精疲力竭的时候， 只要见到你就立刻有了使不完的劲。”得知我怀孕的第一时间，父亲就辞去了工作，专职做起了我的司机。 早上按时把我送到学校，晚上按时接我回家。每次上车总有各种美食等着我，我的体重在几个月里暴涨20 公斤。父亲等我的时候就在学校传达室和门卫聊天，几个月下来，他们成了哥们儿。现在，每当寒暑假回 上海，我都要重新整理一遍父亲的抽屉，那里有他的气息、他的目光、他的声音，有他善良和有趣的灵魂， 第4页共6页 有他一如既往的支持和爱，我知道他没有离去。纪念一个人除了保留一些可供凭吊的事物，最重要的是让 他的美德重现于我们的言行。 ⑨父亲病重住院期间我曾问他：“爸爸，您觉得哪里的风景最美？”他的回答令在场的人落泪。他说： 风景最美。”顺顺是我的孩子，是他心心念念的外孙。他用绵绵无尽的爱，说 出了我在任何经典文学中没有读到过的最动人的诗句。孩子毕业后，父亲有一回很晚才回家，他说自己独 自去坐了一趟365路公交车，365路是父亲从学校接孩子回家的公交车。父亲离去的那年，我在医院度过 了我的生日。我买了一个蛋糕，希望他和家人一起给我过生日。那天，他非常高兴地吃了蛋糕，拍了生前 和我的最后一张照片。照片中的他目光炯炯，神采奕奕，我知道他用尽全身的力气，微笑着向这个世界做 最后的告别。 ⑩2024年人民文学出版社的跨年盛典“生命中的文学时刻”邀请我讲一个关于“远方”的故事，我和 在场的梁晓声、李敬泽、东西、毕飞宇等作家分享了这个从没有对人说起的故事。在这世界上，不是每个 人都有诗和远方。有的人没有远方，他们的远方就是把他们所爱的人送往他们想去的地方。柴米油盐、锅 碗瓢盆就是他们的远方，无尽的牵挂就是他们的远方，永远的守护和陪伴就是他们的远方。有一些远方很 肤浅，有一些近旁很深刻。父亲的远方不在游历和风景中，而在日常的守护与不息的希望里。 (选自《读者》2025.1，有删政) 【注释】[1]意思是，天地并不仁慈，他们对待万物就像对待祭祀时用的草扎的狗一样，任凭万物自生自 灭。 13.结合文章内容，梳理有关“父亲的抽屉”的情节。(4分) 小时候，“我”喜欢翻抽屉，因为① 搬进新家，家人翻抽屉，因为②」 ③ 我总是独自翻抽屉，因为④ 14.本文以叙事为主，其中穿插了一些写景的语句，请分析第③段这一句景物描写的作用。(4分) 窗外是盛夏的中午，晴空万里，阳光灿烂，蓝天映村着墙角的无花果树，饱满多汁的无花果在烈日暴 晒下溢出白色的乳汁。 15.请你联系上下文，补写第⑨段父亲说的话。(2分) 16,如果为本文配图，你选择下列图片中的哪一幅？请阐述理由。(4分) 图一：父亲在校门口等“我”的背影 图二：父亲和“我”在医院的合影 我选图（▲) 理由： (五)名著阅读(4分) 17.阅读《朝花夕拾》中的两个和“读书”有关的片段，完成题目。 【片段一】书的模样，但现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗抽的本 子。纸张很黄：图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑活，连动物的眼睛也都是长方形的。但A是我最心爱 的宝书，看起来，确是人面的兽：九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口” 还要“执干戚而舞”的刑天。 【片段二】B虽然不过薄薄的一本书，但是下图上说，鬼少人多，又为我一人所独有，使我高兴极了。 第5页共6页 那里面的故事，似乎是谁都知道的；便是不识宇的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一 段的事迹。但是，我于高兴之余，接着就是扫兴，甚至产生了反感，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划， 完全绝望了。 (1)请写出选段中A、B两处相应的书名。(2分) B: > (2)请结合《朝花夕拾》中与A、B两书相关的具体内容，分别概括“我”喜爱A书、“反感”B书的原因。 (2分) 三、作文(60分) 18.你留心过家人朋友，老师同学常常说的话吗？对于某一句话的细微处，你有什么感受？请以《常常说 的话》为题，写一篇记叙文。 要求：①不得出现真实的人名、地名、校名。②不少于500字。 第6页共6页