河南省驻马店市新蔡县2024-2025学年二年级下学期阶段性复习作业语文试卷

(4)“垂”字的第三笔是 2024-2025学年度第二学期阶段性复习作业 (5)“为难”一词中“为”读音是 ,它的另一个读音是，可以组词 二年级语文 时间：60分钟 满分：100分 4.词语搭配连线。(8分) 题号 二 四 总分 满天的 向导 一道 蝉鸣 分数 忠实的 森林 一阵 树枝 得分阅卷人 ichǔzhi shi 仔细地 观察 一根 大风 、基础知识。(55分) 神秘的 乌云 一声 彩虹 1.拼一拼，写一写。(19分) 5.选词填空。(5分) quan gao mai zi Xzǎ0 chuang hu 哪 那 (1)丽丽上学会走( )条路？ 1 (2)丽丽上学喜欢走( )条路。 ǎoshi yang tao hua (3)( )只狐狸能吃得到葡萄呢？ 把两个 摆在讲桌上，要同学们 采摘 采集 (4)农夫( )蔬菜和水果。 ging xin ying mian (5)人们到树林里( )草药。 (3)周末，同学们到郊外呼吸 的空气，享受 扑来的清 6.在括号里填人与加点词语意思相反的词语。(3分) t地bié (1)这个问题很( ),一点儿也不复杂。 风，寻找 的风景。 (2)小朋友们不能玩危险的游戏，要注意( )。 2.为加点字选择正确的读音，画“√"”。(6分) (3)谦虚使人( ),骄做使人落后。 neng n tf sheng 慌张(huang huang) 稠稀(zhou chou) 愿意(yuan yan) 得分阅卷人 二、能力提升。(16分) 扑来(b如pd) 碰上(beng peng) 压下来(yaya) 3.按要求填空。(14分) 1.照样子，写句子。(6分) (1)“刻”共画，第3画是 ,组词( )。 (1)即使把杯子倒过来，水也不会往下流。 (2)“意”共画，最后1画是 ,组词( (3)“窄，窟”部首都是，与 有关；“厕、厨”部首都是 ,与 (2)他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！” _有关。 二年级语文第1页（共4页） 二年级语文第2页（共4页） (3)要是你在野外迷了路，可千万别慌张。 下去了，这里就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢授上升，这里又变成 了高山，就是我们脚下的这座山。 2.根据课文内容填空。(10分) “读了这本岩石书有什么用呢？”川川总爱创根问底。 (1)课文《雷雨》中写了“雷雨前 版叔说：“用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿…把 的景象。(2分) 这本‘书’读懂，就能为国家找到更多的宝藏！” 2)“毕竞西湖六月中， 。”这首诗中的作者是」 “太好了，太好了！”川川高兴地说，“等我长大了，也要读懂这本最大的 代诗人 ,诗中描绘了 (季节)娇美艳丽的荷花。(2 ‘书” +3=5分) 1.联系上下文，解释下列词语。(2分) (3)《小马过河》是一篇童话故事，故事讲述了 要帮妈妈把半口袋 创根问底： 麦子驮到对岸磨坊去，两次来到河边，表现不同，结果也不同，让我们懂得 2.最大的“书”上的“字”指的是 ；“图画”指 遇到问题要」 ,多动脑，多分析，敢于 ,才能找到解决 的是藏在岩石中的 。(6分) 问题的办法。(3分) 3.“岩石书”的用处是 。(2分) 得分阅卷人 4.《最大的“书”》“书”指的是 。(2分) 三、阅读乐园。（2+6+2+2+2=14分】 5.最后一自然段告诉我们川的理想是什么？(2分) 最大的“书” 得分 阅卷人 kan tu xiěhud 一天，爸爸带川川去爬山。爬到半腰，他们看见一位地质助探队员，正在一 四、看图写话。(15分) 块大石头上看着什么。川川走过去，奇怪地问：“叔放，您在看什么？” “我在看‘书’呢！” 仔细观察图片，想一想发生了什么，写一个小 “哪里有书啊？” 故事。注意：故事要完整，语句要通顺。不会写的 “岩石就是书啊！你看，这岩石层层的，不就像一册厚厚的书吗？” 字可以用拼音代替。 川川认真地问：“这上面有字吗？” “有。你来看，这是雨点儿留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还 有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字啊！” 川川又问：“这上面有图画吗？” 叔叔说：“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！” “这能说明什么呢？” “它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉 二年级语文第3页（共4页） 二年级语文第4页（共4页）