湖南省郴州市永兴县悦来小学2025-2026学年四年级上学期学科竞赛科学试题

2025年下学期第二次学科竞赛四年级科学 8.在弹奏尤克里里前，小明发现弦的声音偏低于标准，他可以采用哪种方法来调节 (考试时间为45分钟，满分为100分) () 题号 二 三 四 总分 核分人 A.转动弦准使弦更紧 B.转动弦准使弦更松 C.两种方法都可以 得分 9.在拨动尤克里里琴弦时，手指按在弦上的位置越往下，发出的声音越() A.高 B.低 C.不变 一、选择题 10.下图是一位同学自制的排箫，他想让其中一根管子发出更高的声音，他可以 1.不能用来描述声音的是() A.高、低 B.强、弱 C.多、少 A.将这根管子剪短一点 2.用力弯曲钢尺，钢尺不会发声，这是因为钢尺没有(。)。 B换一根更长的管子 A.受到力 B.断裂 C.振动 C.用更大的力去吹 3.我们平常听到蚊子“嗡嗡”声，是由蚊子的( )振动引起的。 11.呼气的过程是()。 A.口器 B.翅膀 C.触角 A.鼻子/口腔→气管→肺 4.把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声()。 B.肺→气管→鼻子/口腔 A.越来越轻 B.越来越响 C.不变 C.膈肌→肺→气管 架 5.在水中敲击两块石头（不接触水槽壁），我们能听到“砰砰”的敲击声，这个实验 12.关于运动与呼吸的关系描述正确的是(。)。 能够证明()。 A.运动时呼吸变慢 A.水不能传播声音 B.运动时呼吸与平静状态下一样 B.水能传播声音 C.运动时，随着运动量的增加呼吸急促 C.无法确定 13.如果按照植物类食物和动物类食物进行分类，下列食物中，不能分在同一类的是 6.在用气球皮、口杯、橡皮筋做模拟鼓膜振动实验时，气球皮模拟的是( )。 () A.耳蜗 B.听小骨 C.鼓膜 A.番茄和青椒 B.鸡蛋和红薯 C.牛肉和酸奶 7.声音的高低可以用音高来描述，下列日常用语中所讲的“高”指的是音高的是14.下列食物中富含淀粉的是( ()。 人.“喂，我听不到，你的声音再高一些。” 15.下列属于良好的饮食习惯的是( B.“你的声音很高，我听得很清楚。” A.早餐不吃，午餐少吃，晚餐吃饱 咖 C.“这音太高，我唱不上去。” B.只吃爱吃的食物 第1页（共4页） 第2页（共4页） C.有荤有素，粗细粮搭配 10.根据平衡膳食宝塔饮食建议，我们每天要多吃肉类和脂肪类食物。() 16.口腔中的()起到对食物的搅拌作用。 A.牙齿 B.舌头 C.唾液 三、综合题 17.食物的营养主要是在人体的( )里被吸收的。 1,用大小不同的铁钉进行敲击实验，分别进行轻轻击打和用力击打，听到了怎样的 声音？ 18.下列有关肺活量的说法正确的是()。 (1)将下面表格补充完整。 A.每个人的肺活量都是一样的 实验器材 轻轻击打时对声音的描述 用力击打时对声音的描述 B.肺活量大的人，身体供氧能力更弱 C.元元爱运动，状状不爱运动，元元的肺活量可能要比状状的大 19.下列行为中，不利于保护呼吸器官的是()。 大铁钉 弱而低 A.经常开窗通风 B.经常闻二手烟 中铁钉 强而略高 C.空气不良时，戴口罩出门 20.“细嚼慢咽”这个词语中“嚼”字，主要是指()完成的工作。 小铁钉 弱而高 A.门齿 B.犬齿 C.白齿 二、判断题 (2)轻轻击打铁钉时，铁钉振动的幅度 ,发出的声音 ；用力击 1.声音有强有弱，有高有低。() 打时，铁钉振动的幅度」 发出的声音」 2.声音是由于物体的振动产生的，只要有物体振动，我们就能听到声音。() 3.固体、气体、液体都可以传递声音，甚至在月球上只要声音足够强，地球上也可 能听到来自月球上的声音。() 4.声音通过外耳传递到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜将振动传给听小骨，再传到内耳， 刺激听觉神经，产生信号。() 5.弹吉他时，拨动琴弦越快，吉他声音越强。() 6.经常运动会提高我们的肺活量。() 7.我们呼出来的气体都是二氧化碳。(） 8.心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息。() 9.研究食物的消化过程时，我们用透明塑料管来模拟食道的工作。() 第3页（共4页） 第4页（共4页）