湖南省郴州市永兴县碧水小学2025-2026学年五年级上学期期中学科素养语文试题

碧水小学2025年下期期中学科素养大赛 他引用的是()(2分】 五年级语文 A.不饱食以终日，不弃功于寸阴。 B.及时当勉励，岁月不待人。 C.九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀。 D.莫等闲，白了少年头，空悲切。 (时间：100分钟满分：100分) 1.(新趋势·语段综合)读语段，完成练习。(10分) 21世纪的中国走在高速发展的道路上，无数中华儿女为祖国繁荣需强奉献了青春和热血。为子找时 这半学期我们已经学习、积累了很多知识。厚积薄发，始于今日；千锤百炼，方得成功。让我 代英雄，我通过查阅书报了解到“共和国勋章”获得者有于敏中纪兰☐孙家栋☐李延年☐张 们一起完成下面的学习任务，在学习中继续成长。 富清☐袁隆平☐黄旭华☐露嘞☐钟南山等，共计13位。 任务一：温故而知新 1.根据拼音写词语。(9分)】 于教爷爷夜以继日伏案演算，填补了中国原子核理论空白；袁隆平爷爷不辞劳苦，几十年如一日致 中 (1)奶奶家门前有条小河，河水缓媛流过，几只bihè( )和朱凳在you ran( 力于杂交水稻研究；屠嘞呦奶奶整日在实验室忙碌，从人们不稀罕的青蒿中研制出抗疟新药…他们是 国之脊梁，使广大青少年学习的榜样。 竟食，优雅的身姿今人心生àimù( )。爷爷在菜地jiāo shur( ),奶奶端着一 碟gao bing( )去邻居家chou xieè( )他们上次的帮助。 (1)在“☐”里填入合适的标点符号，(4分》 (2)在学习上，我们只有不lan duò( ),不dan giè( ),脚踏实地，勇往直前，才 (2)“稀罕”的意思是：①稀奇：②认为稀奇而喜爱。上面语段中的“稀罕”的意思是 (填序号)。 能取得hui huang( )的成果。 我可以用它的另一个意思写一句话： 。(2分》 2.下面加点字的读音和词语书写全都正确的一项是()(2分) (3)语段中的画线句存在语病，请你修改后将正确的句子写在下面的横线上。(2分) A.划分(huà) 削弱(Xuē) 垂蔓(man) 隐散 B.酒(niang） 侵略(Iaè) 司隔(jian) 恩惠 (4)请把上面语段中“夜以继日”的意思用具体的情景表现出来，(2分) C.嫌弃(xian) 禳嵌(qidn) 别透(ti) 销毁 D.任丘(ren) 跟脸(jdn) 衰老(shuai) 仿碍 3.下列词语中，加点字的意思完全相同的一项是()(2分) 8.根据课本内容填空。(10分】 0A负荆请罪忘恩负义 B.奇珍异宝日新月异 (1)古往今来，我国文坛涌现了不少爱国人土！“王师北定中原日， ”是陆游对祖国 C.举世闻名举一反三 D.风景名胜引人人胜 统一的股切期望；“山外青山楼外楼 ”是林升对统治者的深深谴责；“纵有千古， 4.(名校期末真题)下列句子中，加，点成语或俗语运用不正确的一项是()(2分) 。前途似海， ”是梁启超对祖国的声声赞美和美好期盼。(4分) A珍珠鸟活泼娇小，性情温顺，美中不足的是太胆小了。 B.老师为了让我们茁壮成长，处心积虑地教育我们。 (2)诗中有传统文化，如林杰的“ ”让我们知道了七夕节 C.奶奶盼星屋盼月亮，总算盼到了过年，孩子们都回家吃团圆饭了， 的风俗：诗中有诗人的志向，如虞世南用“ ”点明了自己 0 D.你总这样前怕狼后怕虎的，这事儿只怕是做不成了， 高洁清廉的高尚品格.(4分)》 5.根据课文内容判断，下列说法不正确的一项是()(2分) (3)我们的国家曾多灾多难，我能用两个成语来形容： 。现在，我们国家繁 A.从《冀中的地道战》一文中，我们知道了人在地道里是不了解地面上的情况的， 荣昌盛，我能用两个成语来形容： 。(2分)】 B.林杰的《乞巧》是根据牛郎织女的故事创作的。 9.(名校期末真题)阳光中队的同学在假期里举行了“民间故事会”，一起参与他们的会后交流吧1(11分) C.“我劝天公重抖撒，不拘一格降人材”表达了诗人期盼天降人才、振兴国家的心愿。 (1)(语文要素)同学们交流了自己在阅读民间故事时提高阅读速度的方法，谁的发言不恰当？()(2分) D.《桂花雨》一文以桂花为主线贯穿始终，借助桂花抒发了自己浓浓的思乡之情。 A.读《猎人海力布》时，我集中注意力，连词成句地读，不回读，果然读得快多了。 6.(名校期末真题)小明要以“珍惜时光，不负年华”为主题设计一份宣传海报，下列语句中不适合 B.看到“鲁班学艺”这个题目，我产生了疑问：“鲁班是怎么学艺的？”带着这个问题我无法加快阅读速度。 阶段性综合素养评价第1页（共6页）》 阶段性综合素养评价第2页（共6页） C读《牛郎织女时，我一边读一边想，抓住关键语句，及时捕提到了有用的信息。 【材料二】 D.我运用多种提高阅读速度的方法读完了《中国民间故事》这本书，现在感觉自己眼晴看得快 2020年11月24日4时30分，文昌航天发射场，长征五号遥五运戴火箭成功发射了嫦娥五号 了，脑子想得也快了。 探测器。12月1日，嫦城五号探测器成功在月球正面预选着陆点着陆，之后嫦城五号探测器开 (2)同学们用画情节图、绘插图，做阅读摘抄卡、摘抄他人评论等方式记录自己读过的民间故 始“挖土”取样。12月17日凌晨，嫦城五号返回器携带月壤样品，在预定区域安全着陆，这标志 事，请根据大家的阅读记录在括号里填人对应作品的序号。(4分) 着中国首次月球无人采样返回任务圃满成功！ A.《三兄弟牵金牛》B.《梁山伯与祝英台》 C.《玉兔人月宫》 D.《牛郎织女》 10.塔娥系列探月工程的命名起源于一个关于月亮的民间神话故事 》。关 阅读摘抄卡 于月亮的古诗词有很多，如名句“ ”(3分) 听到传说，分工准备 就因为这件事，每逢那一天，人 作为东方的 11.阅读材料二，提取关键信息，将材料一中的内容补充完整，写在下面的横线上。(3分) 们很少看见喜鹤，它们都往天河那 “罗密欧与 ① ② ③ 齐心协力，牵到金牛 朱丽叶”，有 儿搭桥去了。还有人说，那一天夜 着独特的中 12.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是()(2分) 里，要是在菊蓟架下边静静地听着 国式浪漫！ A.嫦娥三号成功实现了我国的落月梦想。 各自盒算，丢了会牛 还可以听见他们亲亲密密地说话呢。 B.嫦娥系列探月工程的前四次火箭发射均在西昌卫星发射中心完成。 ①( ②( ③() ④() C,嫦娥四号实现了人类首次月球背面软若陆。 (3)下面哪条小贴士不能帮助大家讲好这些民间故事？( )(2分) D.嫦媛六号与嫦娘五号取得的成果是一样的。 A.可以大胆想象，为故事增加合理的情节。 (二)泥土的微笑 B.可以变换情节顺序，先讲故事中最吸引人的地方。 C.讲故事时适当地添加动作、表情，让听众有身临其境的感觉。 我在花园里种满了芬芳的玫瑰花，远远望去，像一片然烧的晚霞。我想等朋友来做客的时 候，让他们携带些玫瑰回家。我相信朋友捧着火紅的玫瑰渐渐走远的背影，一定能点燃我易感 D.尽量原汁原味地讲述故事，不能进行加工创作。 的情怀。 (4)民间故事总是寄托着人们美好、朴素的愿望。相信你已经读了不少的民间故事，请你向大 有一天，一位非常要好的朋友来探望我，我知道她平素最喜欢花花草草了，临别时我说：“采 家推荐一个民间故事，并写一写故事里寄托的人们的愿望。(3分) 一束玫瑰点缀你的闺房吧，保证十里飘香。”朋友轻轻跨进花园，东闻闻，西嗅嗅，神采飞扬，就是 不背采摘。我说：“没关系，多的是，我又不是花店的老板，不会靠玫瑰滕钱的。”说完我就举起剪 刀准备献美。朋友急忙拦住，高声叫着“不可，不可”。 “这么美丽的玫瑰剪下来，让人心疼。”地抓紧我的袖子叮咛，“千万不能剪啊，玫瑰是泥土的 任务二：阅读促成长 微笑，谁忍心杀我（ù）美得醉人的微笑。” (-) (新情境·先进文化) 我的灵魂惊(sǒg)然一惊，丑陋的泥土，平微的泥土，朴素的泥土，因为玫瑰，露出了惊艳一 【材料一】 笑。因为这一笑，让人爱惜非常。 嫦娥系列探 嫦城一号 嫦城二号 嫦城三号 蜂域四号 嫦娥五号嫦嫩六号 一位朋友在拍卖会上有幸购得一个花瓶，花瓶细颈大肚，碎花蓝白调子，流光溢彩。从造型 月工程回顾 到色彩，整个如唐朝盛世的化身，雍容、华贵、高做、目空一切。朋友请我们大家观赏。奇怪的是 发射日期 2007-10-24 2010-10-1 2013-12-2 2018-12-8 ① 2024-5-3 每一个参观者部小心谨慎，生怕碰杯这盛唐的宝贝。其实不过是一撮泥土，经过窑烧才千修百 西昌卫星 西昌卫星 西昌卫星 西昌卫星 文昌航天 发射地点 ② 炼成瓷中经典。 发射中心 发射中心 发射中心 发射中心 发射场 江南的紫砂壶玲珑别透，泥人张的彩塑令人拍案叫绝，它们不都是泥土的微笑吗？泥土，即 拍摄了我国 首次实现我 中国航天人 成功实现 人类首次月球 月球背面 使曾丑径，即使曾卑微，即使曾朴素，同样让人肃然起撒。 第一幅全月 国对小行星 ③ 的“第一次” 落月梦想 背面软着陆 采样返回 我懂得了 球影像图 的飞越探洲 阶段性综合素养评价 第3页（共6页） 阶段性综合素养评价第4页（共6页） 13.阅读短文后可知，“泥土的微笑”在文中具体指：玫瑰 。(3分) 14.(新趋势·思维导图)认真读短文，梳理短文内容和作者的心情变化，补全下面的思维导图(3分) “我”看到花园里 “我”体会到“泥土的 内容 芬芳的玫瑰 微笑”的真正含义 ..................... 心情 悚然一惊 15.从短文中可知，泥土具有 的特点，作者对泥土有 的感 情(2分) 16.(语文要素)作者想借泥土告诉我们什么道理？写在文中的横线上。(2分) 17.关于本文以“泥士的微笑“为题的原因，下列分析不正确的一项是()(2分) A.因为“泥土的微笑"代表了“我”乐观开朗的性格。 B.“泥土的微笑"”运用拟人的修辞手法，不仅生动有趣，还能够吸引读者。 C.美丽的玫瑰、精致的花瓶等美妙的东西都出自平凡的泥土，就像是泥土的微笑。 D.“泥土的微笑”既贯穿全文，又点明了文章主旨。 蝦 任务三：我手写我心 封 18在一生中，我们会遇到很多人，有令我们牵挂的，有令我们敬佩的，也有令我们难以理解的请以“我 最的一个人“为题，写一篇习作。(30分) 400 要求：①联系自己的生活经历，结合自己的真实感受，用具体事例写出人物的特点：②将真情实感融入 字里行间；③不少于400字。 阶段性综合素养评价第5页（共6页） 阶段性综合素养评价第6页（共6页）