精品解析：2025-2026学年广东省深圳市坪山区统编版四年级上册10月月考语文试卷

广东省深圳市坪山区2025-2026学年四年级上学期10月月考语文试卷 一、积累与运用 1. 看拼音，写词语。 （1）kuān kuò（ ） （2）zhú jiàn（ ） （3）yóu rú（ ） （4）bēi cǎn（ ） （5）wéi kàng（ ） （6）jiān dìng（ ） （7）chéng shú（ ） （8）shuāi jiāo（ ） （9）qīng xī（ ） （10）gǔn dòng（ ） 2. 给下列下划线字选择正确的读音，打 “ ”。 （1）鹅卵（luǎn nuǎn）石 （2）霎（shà chà）时 （3）潜（qián qiǎn）水 （4）稻穗（suì huì） （5）宁（níng nìng）可 （6）降（jiàng xiáng）服 3. 比一比，再组词。 （1）潮（ ） 嘲（ ） （2）堤（ ） 提（ ） （3）填（ ） 镇（ ） （4）既（ ） 即（ ） 4. 选词填空。 激烈 热烈 猛烈 （1）这场足球比赛进行得十分（ ）。 （2）狂风（ ）地刮着，吹得树枝乱摆。 （3）同学们以（ ）的掌声欢迎新老师。 愿望 希望 失望 （1）我（ ）能早日实现自己的（ ）。 （2）今天妈妈没能带我去公园，我感到很（ ）。 （五）按要求改写句子。 5. 钱塘江大潮是天下奇观。（改为反问句） __________________________________________ 6. 小鸟在树上叫。（改为拟人句） ____________ 7. 我们要养成认真完成作业的好习惯。（缩句） ____________ 8. 根据课文内容填空。 （1）那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（ ）。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（ ），浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得颤动起来。 （2）炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，（ ），故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 二、阅读理解 课内阅读 《观潮》片段 ①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 ②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 9. 写出下列词语的近义词。 顿时 ——（ ） 犹如 ——（ ） 颤动 ——（ ） 逐渐 ——（ ） 10. 选段中描写潮的声音的词语有哪些？ __________________ 11. 选段中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？ _______________ 12. 作者是按什么顺序描写钱塘江大潮的？ ________________ 课外阅读 ①秋天来了，稻田里的稻子成熟了，金灿灿的，像铺了一地金子。果园里，苹果红彤彤的，挂满了枝头，像一个个小灯笼；柿子黄澄澄的，沉甸甸地压弯了树枝。 ②田野里，高粱涨红了脸，玉米笑开了花。农民伯伯们正忙着收割庄稼，脸上洋溢着丰收的喜悦。 ③公园里，菊花盛开了，有红的、黄的、白的、紫的，五颜六色，美丽极了。树叶也变黄了，一阵秋风吹过，树叶像蝴蝶一样翩翩起舞，飘落在地上，给大地铺上了一层金黄色的地毯。 ④秋天真美啊！我爱这丰收的秋天！ 13. 给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。 14. 短文描写了秋天的哪些地方？ ______________ 15. 用“______”画出短文中的比喻句，用“ ”画出拟人句。 16. 读了短文，你感受到了作者怎样的思想感情？ _____________ 三、习作 17. 习作 题目：一件难忘的事 要求：1．写一件自己亲身经历或耳闻目睹的难忘的事。 2．语句通顺，内容具体，感情真实。 3．不少于 350 字，书写工整，不写错别字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省深圳市坪山区2025-2026学年四年级上学期10月月考语文试卷 一、积累与运用 1. 看拼音，写词语。 （1）kuān kuò（ ） （2）zhú jiàn（ ） （3）yóu rú（ ） （4）bēi cǎn（ ） （5）wéi kàng（ ） （6）jiān dìng（ ） （7）chéng shú（ ） （8）shuāi jiāo（ ） （9）qīng xī（ ） （10）gǔn dòng（ ） 【答案】 ①. 宽阔 ②. 逐渐 ③. 犹如 ④. 悲惨 ⑤. 违抗 ⑥. 坚定 ⑦. 成熟 ⑧. 摔跤 ⑨. 清晰 ⑩. 滚动 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语的能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点. （1）本题“宽、阔”笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）本题“逐、渐”笔画较复杂，易写错，需注意。 （3）本题“犹”笔画较复杂，易写错，需注意。 （4）本题“悲、惨”笔画较复杂，易写错，需注意。 （5）本题“违、抗”笔画较复杂，易写错，需注意。 （6）本题“坚”笔画较复杂，易写错，需注意。 （7）本题“熟”笔画较复杂，易写错，需注意。 （8）本题“摔、跤”笔画较复杂，易写错，需注意。 （9）本题“清、晰”笔画较复杂，易写错，需注意。 （10）本题“滚”笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 给下列下划线字选择正确的读音，打 “ ”。 （1）鹅卵（luǎn nuǎn）石 （2）霎（shà chà）时 （3）潜（qián qiǎn）水 （4）稻穗（suì huì） （5）宁（níng nìng）可 （6）降（jiàng xiáng）服 【答案】（1）luǎn （2）shà （3）qián （4）suì （5）nìng （6）xiáng 【解析】 【详解】本题考查多音字的辨析。 宁：níng，1、安宁。2、使安宁。3、江苏省南京的别称。nìng，1、宁可；宁肯。2、岂；难道。3、姓。 降：jiàng，1、落下（跟“升”相对）。2、使往下落（跟“升”相对）。3、出生。xiáng，1、投降。2、降服，使驯服。3、姓。 （1）鹅卵（luǎn）石：一种纯天然的石材，状似鹅卵而得名。 （2）霎（shà）时：形容极短的时间。 （3）潜（qián）水：没入水中，而且在水下活动。 （4）稻穗（suì）：稻子茎秆顶端开花结实的部分。 （5）宁（nìng）可：在汉语中表示在权衡两方面的利害得失后，选择其中的一面。 （6）降（xiáng）服：投降屈服。 3. 比一比，再组词。 （1）潮（ ） 嘲（ ） （2）堤（ ） 提（ ） （3）填（ ） 镇（ ） （4）既（ ） 即（ ） 【答案】 ①. 潮水 ②. 嘲笑 ③. 大堤 ④. 提问 ⑤. 填空 ⑥. 小镇 ⑦. 既然 ⑧. 即使 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 潮组词：浪潮、潮汐、受潮、热潮等。 嘲组词：嘲讽、嘲弄、解嘲、讥嘲等。 堤组词：河堤、大堤、路堤、堤防等。 提组词：提问、提神、提携、提取等。 填组词：填写、填土、回填、填充等。 镇组词：小镇、乡镇、镇压、镇守等。 既组词：既然、既定、既往不咎等。 即组词：即刻、即使、即将、即可等。 4. 选词填空。 激烈 热烈 猛烈 （1）这场足球比赛进行得十分（ ）。 （2）狂风（ ）地刮着，吹得树枝乱摆。 （3）同学们以（ ）的掌声欢迎新老师。 愿望 希望 失望 （1）我（ ）能早日实现自己的（ ）。 （2）今天妈妈没能带我去公园，我感到很（ ）。 【答案】 ①. 激烈 ②. 猛烈 ③. 热烈 ④. 希望 ⑤. 愿望 ⑥. 失望 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 （1）激烈：常形容动作、言论等剧烈，比如比赛、争论。 猛烈：侧重力量大、气势猛，比如风雨、攻击。 热烈：是情绪高涨、兴奋激动，比如掌声、欢迎。 ①足球比赛是双方对抗的赛事，过程紧张、节奏快，所以用“激烈”来体现比赛的紧张程度； ②狂风的特点是力量大、刮得猛，能让树枝乱摆，符合“猛烈”的语义，所以这里用“猛烈”； ③同学们的掌声是带着兴奋、热情的，用来欢迎新老师，所以用“热烈”体现情绪的高涨。 （2）希望：是心里想着达成某种目的。 愿望：是想要实现的想法。 失望：是希望落空后的沮丧情绪。 ④“希望”在这里是动词，表示“心里想着达成某件事”，句子里“我”心里想实现目标，所以用“希望”； ⑤“自己的”后面要接名词，所以用“愿望”对应前面“希望实现”的内容； ⑥妈妈没带“我”去公园，“我”的期待落空了，所以用“失望”。 （五）按要求改写句子。 5. 钱塘江大潮是天下奇观。（改为反问句） __________________________________________ 【答案】钱塘江大潮怎能不是天下奇观呢？ 【解析】 【详解】本题考查的是改写句子能力。 陈述句改写反问句：首先将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；其次将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气；最后在句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 本句中的“钱塘江”前面添加“难道”，“是”改为“不是”，“奇观”后加上“吗”，变句号为问号。 故改句子为：难道钱塘江大潮不是天下奇观吗？ 6. 小鸟在树上叫。（改为拟人句） ____________ 【答案】小鸟在树上欢快地唱歌。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 拟人句的运用形式包括把动物、植物、一般事物拟人化，使其具有人的言行、神态、思想和感情。 改写时，将句子中的“叫”换成人类专属的发声动作，比如“唱歌”、“交谈”、“打招呼”等，赋予小鸟人的动作行为即可。 示例：小鸟在树上欢快地交谈。 7. 我们要养成认真完成作业的好习惯。（缩句） ____________ 【答案】我们要养成习惯。 【解析】 【详解】本题考查缩写句子。 保留主干：主语：我们（动作发出者），谓语：要养成（核心动作），宾语：习惯（动作对象）；删去修饰成分：“认真完成作业的”和“好”都是定语，修饰宾语“习惯”。 即：我们要养成习惯。 8. 根据课文内容填空。 （1）那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（ ）。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（ ），浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得颤动起来。 （2）炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，（ ），故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 【答案】 ①. 横贯江面 ②. 齐头并进 ③. 山崩地裂 ④. 溺而不返 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写理解。 （1）书写时注意“横、贯、崩、裂”的正确写法。 （2）书写时注意“溺”的正确写法。 二、阅读理解 课内阅读 《观潮》片段 ①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 ②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 9. 写出下列词语的近义词。 顿时 ——（ ） 犹如 ——（ ） 颤动 ——（ ） 逐渐 ——（ ） 10. 选段中描写潮的声音的词语有哪些？ __________________ 11. 选段中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？ _______________ 12. 作者是按什么顺序描写钱塘江大潮的？ ________________ 【答案】9. ①. 立刻 ②. 好像 ③. 颤抖 ④. 逐步 10. 隆隆的响声、闷雷滚动、山崩地裂 11. 运用了比喻的修辞手法，把“白浪翻滚”比作“千万匹白色战马齐头并进”，形象地写出了钱塘江大潮到来时奔腾咆哮的形态。 12. 按由远及近的顺序描写。 【解析】 【导语】这篇《观潮》片段通过生动的描写展现了钱塘江大潮的壮观景象。作者运用了由远及近的空间顺序，从“隆隆的响声”到“白线”再到“白浪翻滚”，层层递进地描绘潮水的形态变化。修辞上，比喻手法（如“千万匹白色战马”）和夸张手法（如“山崩地裂”）的运用，增强了场景的震撼力。同时，通过“人声鼎沸”“人群沸腾”等侧面描写，烘托出观潮者的激动心情，使读者仿佛身临其境。全文语言简洁有力，画面感极强。 【9题详解】 本题考查近义词。 近义词，是指词汇意义相近的词语。 顿时：指立刻（多用于叙述过去的事情）。近义词有：马上、即刻、立即。 犹如：如同。近义词有：如同、仿佛、似乎。 颤动：短促而频繁地振动。近义词有：抖动、震荡、震动。 逐渐：渐渐。近义词有：渐渐、慢慢、渐次。 【10题详解】 本题考查寻找关键词。 由片段第①自然段“从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动”、第②自然段“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”可知，描写潮的声音的词语有：隆隆的响声、闷雷滚动、山崩地裂。 【11题详解】 本题考查修辞手法。 第②段“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”可知，这里使用了比喻的修辞手法把“浪潮”比作“白色战马”，生动地写出潮水奔涌的气势和速度，让画面更形象。 【12题详解】 本题考查写作顺序。 由第①自然段“从远处传来”、“往东望去”、“只见东边水天相接的地方出现了一条白线”与第②自然段“那条白线很快地向我们移来”、“再近些”、“浪潮越来越近”可知，这些词语清晰地表明作者是站在一个固定的地方（比如观潮台上），先是听到、看到远处的潮（白线），然后看着潮水越来越近（变粗、变高），直到奔涌到眼前。这就是典型的由远及近的空间顺序。 课外阅读 ①秋天来了，稻田里的稻子成熟了，金灿灿的，像铺了一地金子。果园里，苹果红彤彤的，挂满了枝头，像一个个小灯笼；柿子黄澄澄的，沉甸甸地压弯了树枝。 ②田野里，高粱涨红了脸，玉米笑开了花。农民伯伯们正忙着收割庄稼，脸上洋溢着丰收的喜悦。 ③公园里，菊花盛开了，有红的、黄的、白的、紫的，五颜六色，美丽极了。树叶也变黄了，一阵秋风吹过，树叶像蝴蝶一样翩翩起舞，飘落在地上，给大地铺上了一层金黄色的地毯。 ④秋天真美啊！我爱这丰收的秋天！ 13. 给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。 14. 短文描写了秋天的哪些地方？ ______________ 15. 用“______”画出短文中的比喻句，用“ ”画出拟人句。 16. 读了短文，你感受到了作者怎样的思想感情？ _____________ 【答案】13. 美丽的秋天 14. 稻田、果园、田野、公园 15. 秋天来了，稻田里的稻子成熟了，金灿灿的，像铺了一地金子。 果园里，苹果红彤彤的，挂满了枝头，像一个个小灯笼。 树叶也变黄了，一阵秋风吹过，树叶像蝴蝶一样翩翩起舞，飘落在地上，给大地铺上了一层金黄色的地毯。 田野里，高粱涨红了脸，玉米笑开了花。 16. 感受到了作者对秋天的喜爱和赞美之情。 【解析】 【导语】这篇短文以秋天为主题，通过生动地描写展现了丰收季节的美丽景象。文章结构清晰，依次描写了稻田、果园、田野和公园四个场景，运用了丰富的比喻和拟人手法，使画面感十足。语言简洁明快，充满童趣，最后直抒胸臆表达了对秋天的喜爱之情。全文洋溢着对自然美景的赞美和对丰收的喜悦，情感真挚，是一篇适合小学生阅读的优美写景短文。 【13题详解】 本题考查拟写标题。 仔细阅读文章，文章围绕秋天展开，描绘了秋天稻田、果园、田野、公园等不同场景的美丽景色，展现了秋天丰收、多彩的特点，表达了对秋天的喜爱之情。故标题可写为，如：美丽的秋日、丰收的秋天、多彩的秋天等。 【14题详解】 本题考查理解文章内容。 结合文章第①自然段“秋天来了，稻田里的稻子成熟了，金灿灿的，像铺了一地金子。果园里，苹果红彤彤的，挂满了枝头，像一个个小灯笼；柿子黄澄澄的，沉甸甸地压弯了树枝。”可知，描写了稻田和果园；结合文章第②自然段“田野里，高粱涨红了脸，玉米笑开了花。农民伯伯们正忙着收割庄稼，脸上洋溢着丰收的喜悦。”可知，描写了田野；结合文章第③自然段“公园里，菊花盛开了，有红的、黄的、白的、紫的，五颜六色，美丽极了。树叶也变黄了，一阵秋风吹过，树叶像蝴蝶一样翩翩起舞，飘落在地上，给大地铺上了一层金黄色的地毯。”可知，描写了公园。故短文描写了秋天的稻田、果园、田野、公园这些地方。 【15题详解】 本题考查对比喻、拟人修辞手法的识别。 比喻：是用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物。 结合文章第①自然段“秋天来了，稻田里的稻子成熟了，金灿灿的，像铺了一地金子”可知，把“金灿灿的稻子”比作“金子”，两者颜色都是明亮的黄色，形态上稻子铺满田野和金子铺地的视觉效果相似，突出稻子成熟时的饱满与珍贵，故属于比喻句。 结合文章第①自然段“果园里，苹果红彤彤的，挂满了枝头，像一个个小灯笼”可知，将“红彤彤的苹果”比作“小灯笼”，苹果圆润的形状和灯笼相似，红色的外观也和点亮的灯笼一样鲜艳，形象展现了苹果挂满枝头的喜庆模样，故属于比喻句。 结合文章第③自然段“树叶也变黄了，一阵秋风吹过，树叶像蝴蝶一样翩翩起舞，飘落在地上，给大地铺上了一层金黄色的地毯”可知，这里把飘落的树叶比作翩翩起舞的蝴蝶。“蝴蝶”以其轻盈、优美的飞舞姿态著称，当树叶在秋风中飘落时，那种轻盈、舒缓的动态与蝴蝶飞舞极为相似。同时，把飘落堆积在地上的树叶比作金黄色的地毯，形象地写出了树叶铺满地面时的平整、厚实以及颜色金黄的特点，让读者仿佛看到了一幅美丽而宁静的秋日落叶图，故属于比喻句。 拟人：是把事物当作人来写，赋予它人的动作、情感或语言 结合文章第②自然段“田野里，高粱涨红了脸，玉米笑开了花”可知，“涨红了脸”是人类害羞或激动时的表情，这里用来写高粱，赋予高粱人类的神态，体现高粱成熟时红透的样子；“笑开了花”是人类开心时的动作，用在玉米上，模拟人类的情绪，表现玉米成熟后果粒饱满、外壳张开的状态，让高粱和玉米仿佛有了生命与情感，故属于拟人句。 【16题详解】 本题考查对作者情感的理解与体会能力。 文中细致描绘了秋天多处场景，稻田里金黄灿烂似铺满金子的稻子、果园中红如灯笼的苹果与黄澄澄压弯枝头的柿子、田野里涨红脸的高粱和笑开花的玉米，还有公园里五彩斑斓的菊花以及如蝴蝶般飞舞的落叶，这些生动鲜活的描写都展现出秋天景色的绚丽多姿与丰收的热闹景象。作者用如此细腻且饱含热情的笔触勾勒秋天，最后更是直接抒发“秋天真美啊！我爱这丰收的秋天”的心声，足以表明其对秋天由衷的喜爱与赞美。 三、习作 17. 习作 题目：一件难忘的事 要求：1．写一件自己亲身经历或耳闻目睹的难忘的事。 2．语句通顺，内容具体，感情真实。 3．不少于 350 字，书写工整，不写错别字。 【答案】例文： 一件难忘的事 在记忆的长河中，许多往事如流星般转瞬即逝，但有一件事，却像一颗璀璨的明珠，永远闪耀在我的心头。那一刻，真让我难忘。 那是去年学校举办运动会，我报名参加了800米长跑比赛。比赛前，我信心满满，觉得自己平时经常锻炼，一定能取得好成绩。 可当我站在起跑线上，看着身边一个个摩拳擦掌、跃跃欲试的对手，心里突然紧张起来，手心也冒出了冷汗。 随着一声枪响，比赛开始了。我奋力向前冲去，一开始还能跟在队伍的前列。可没过多久，我就感觉脚步越来越沉重，呼吸也急促得难受，渐渐被其他同学超过。跑在我前面的同学离我越来越远，而后面的同学也不断追赶上来。我心里越来越慌，甚至产生了放弃的念头。 就在我快要坚持不下去的时候，我听到了看台上同学们的呐喊声：“加油！加油！”我抬起头，看到了老师和同学们挥舞着手中的彩旗，大声地为我加油鼓劲。尤其是我的好朋友，一边喊着我的名字，一边跳得高高的，那充满鼓励的眼神，仿佛在对我说：“你可以的！” 那一刻，一股暖流涌上心头，身体里好像又充满了力量。我咬紧牙关，重新加快了脚步。虽然每跑一步都感觉无比艰难，但我不停地告诉自己：“不能放弃，一定要坚持到最后！”我超越了一个又一个对手，离终点越来越近。 终于，我冲过了终点线。虽然没有拿到第一名，但当我看到老师和同学们为我欢呼、为我鼓掌时，我心中充满了自豪和感动。那一刻，我明白了坚持的意义，也感受到了集体的温暖和力量。 直到现在，每当我遇到困难想要放弃时，我的脑海中就会浮现出同学们为我加油的画面，耳边也会响起那一声声“加油”。那一刻，真的让我难忘，它将永远激励着我勇敢地面对生活中的每一个挑战。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 一、审题。以“一件难忘的事”为题写一篇记叙文，关键词“难忘”表明事件要对自己产生深刻触动。要求写一件事，需明确事件经过，重点刻画印象最深的瞬间。 二、立意。通过讲述难忘事件，展现成长中的情感体验与收获，如从失败中汲取教训、成功带来自信、从他人身上获得精神力量等， 表达对生活的感悟和思考。 三、写作思路。 开头：用抒情或回忆性语句引出主题。 中间：按事情发展顺序，详细叙述事件经过，着重描写“难忘”的场景、人物表现和自己的内心感受，运用动作、语言、心理等描写手法，增强感染力。 结尾：总结全文，表达情感或感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $