第四章 主题学习 探秘天气预报（教学课件）地理新教材商务星球版七年级上册

第四章 地球表层的基础自然要素 2024星球版 探秘天气预报 课标解读 教学重难点 ①收看天气预报节目，识别常见的天气符号，模拟播报天气； ②结合实例，说明天气对人们生产生活的影响。 ①了解天气预报的制作过程 ③结合实例，说明不同的天气对人们生产生活的影响 探索启航 ②识别天气符号，能模拟播报天气 区域认知 通过对比不同地区的天气特征，理解“天气的区域差异性”；结合本地天气数据，建立“区域天气与生活场景”的关联。 体现区域天气特征与人类活动的适配性。 地理实践力 综合思维 2 1 人地协调观 4 3 通过“恶劣天气对生活的影响”案例，理解“人类活动需适应天气规律”；认识“人类与天气环境的相互关系”，延伸至“合理利用有利天气规避不利天气风险”的人地协调理念。 通过“模拟天气播报”，“记录一周天气数据”，提升观测、记录、语言表达的实践能力；结合生活场景，强化“地理知识服务生活”的实践意识。 从“天气符号识别→天气预报制作→天气影响分析”的逻辑链条，培养“要素关联”思维；分析天气变化对农业、交通等多领域的综合影响，建立“多要素相互作用”的认知。 核心素养 目录 目录浏览 第1关 识天气 第2关 看天气 第3关 析天气 第4关 报天气 第5关 练天气 Part 一 第1关 识天气 天气 气候 时间长短 稳定性 大气状况 短时间 变化快 不稳定 即时状况 较长时间 变化慢 较稳定 平均状况 晴 雨 雪 霜 知识回顾 天气预报的制作过程 观测范围广 时效性强 数据质量高 受地面自然条件限制小 大大提高了天气预报的准确性 气象观测 天气预报的制作过程 地面观测 卫星观测 优点 A B C 思考：天气分析和天气预报的重要依据 卫星云图 A——绿色表示陆地 B——蓝色表示海洋 C——白色表示云区 天气预报的内容 地名 气温 风力风向 天气情况 代表各种天气现象、云状、天空状况等的专用符号包括供观测记录使用的天气现象符号和供媒体传播使用的天气图形符号。 天气预报是如何将各种天气内容呈现在地图上的 天气符号 Part 二 第2关 看天气 晴 多云 阴 雷阵雨 小雨 中雨 大雨 冰雹 暴雨 雾 霜冻 雨夹雪 小雪 大雪 中雪 浮尘 沙尘暴 扬沙 常见的天气符号 重点 2分钟记忆 台风 西北风6级 晴 多云 阴 雷阵雨 小雨 中雨 大雨 冰雹 暴雨 雾 霜冻 雨夹雪 小雪 大雪 中雪 沙尘暴 辨识天气符号 过关 斩将 速记速答 一道长风尾 表示2级 一道短风尾 表示1级 一个风旗 表示8级 风向标 风向：风的来向 风级：风的强弱 说出风向风级 过关 斩将 快速抢答 西北风4级 东风10级 西南风8级 西风5级 南风2级 东北风12级 东南风4级 北风6级 城市名称旁边出现两个天气符号，表示什么天气状况 多云转晴(或多云间晴) 阴转雷阵雨 Part 三 第3关 析天气 天气现象 对生产生活的影响（从衣食住行、户外活动、农业生产等方面考虑） 晴 小雨、中雨、大雨、暴雨、雷阵雨 雨夹雪、小雪、中雪、大雪 雾、扬尘、浮尘、沙尘暴、霾 台风、冰雹 探究活动——分析不同天气对生产生活的影响 有利影响：利于户外活动，农事活动和晾晒衣物 不利影响：夏季燥热，气温过高易中暑 有利影响：灌溉农作物，减少灰尘，水库蓄水 不利影响：不适宜户外活动，高空作业、出海航行 有利影响：下雪有助于土壤保湿，易冻死病虫害 不利影响：不适宜户外活动，注意添衣防寒，注意交通安全，驾车出行安装防滑链 有利影响：沙尘补充土壤养分 不利影响：不适宜外出活动，出行时应注意交通安全和佩戴口罩 有利影响：一定程度上提供淡水资源 不利影响：不宜出行、出海和海上作业，做好防冻、防雨和防风措施。 Part 四 第4关 报天气 天气预报——竞选最优天气播报员 天气预报播报模拟 播报要求： 1.积极踊跃竞选最优天气播报员。 2.播报时须声音洪亮，使用普通话。 3.播报内容精准无误。 Part 五 第5关 练天气 探秘天气预报 识天气 看天气 析天气 报天气 知识总结梳理 过关 斩将 补充相关知识 选词填空 冬去春来，广东当地清晨经常雾霭茫茫，这是由于冷空气走后，暖湿气流迅速反攻，致使气温回升，空气湿度加大，这样的天气当地人称为“回南天”。据此完成下面小题。 1．该天气现象发生期间，天气预报中可能出现的天气符号是（     ） A. B. C. D. 2．受此天气现象影响，当地网购量增加的商品可能有（     ） A．电风扇 B．洗衣机 C．加湿器 D．除湿机 知识强化训练 A.天圆如张盖 B.地球是个球体 C.地方如棋局 D.地球是正方体 天气与我们的生活密不可分，夏雨同学常关注天气预报，表是他查到的柳州市某年的天气预报，据此完成下面小题。 5．天气情况记录表中，天气最好的日期是（     ) A．2月25日 B．3月12日 C．5月1日 D．7月6日 6．表示该年7月6日风向、风力的天气符号是（     ） A． B． C． D． 知识强化训练 7．小明是个地理迷，他所在班级组织了一个“学习促进组”，开展了一次“送学到家”活动，下图是他的活动日记图，读图并完成下列问题。 (1)学习促进组四天到了四位同学家，其中天气 最好的是到______家的一天，这一天的天气状况 是____，最高气温____℃ (2)11月11日学习促进组到王动家走访，会遇到__________天气，你认为他们应当带__________（填生活用品）。 (3)当学习促进组到李凡家时，天气状况是______，刮_______风。 (4)学习促进小组到孔惠家，路上比较滑，每一位同学都很小心。你认为同学们的做法对不对？ 苏虹 晴 18 小雨/雨天 雨伞/雨衣等 阴天 北 对 知识强化训练 材料一： 2017年某月某日 某市未来24小时天气预报 白天 大雨 夜间 多云转阴 降水概率80% 降水概率20% 气 温 25℃/12℃ 污染指数 269，中度污染 材料二 A B C D 知识强化训练 中央电视台天气预报背景音乐 纯音乐 Blues 194623.42 $