山东省潍坊市寒亭区2025-2026学年二年级上学期11月基础素养调研语文试题

标签:
特供图片版
2025-11-20
| 2页
| 120人阅读
| 17人下载

内容正文:

2025-2026学年度第一学期二年级语文基础素养调研 动物王倒里的小动物本领可真多1猴子会《)秋千,黑缩会()铁环,企鹅会()滑梯, (时间:60分钟) 等级: 鸭州会()京戏。大象会()图每,而老虎正在()舞蹈呢! 六、照样子,写一写。(9分) 激励语:亲爱的同学们,这段时间,你一定学到了很多新本领吧?今天就是 1例:一(面)镜子 一个很棒的机会,请你完成下面四个任务,把你学到得本领好好地展示出来 一()花园一()积木一()小负 吧! 2例:白色一(雪白)(奶白) 黄色一()《)红色一()《) 【任务一:勇闯字词关】 3例:层叠一层林叠翠 一、将下面的诗句规范、类观地抄写一遍。(4分) 山水一( 听唤一( 妇 密 欲穷千里目,更上一层楼。 七、将下列词语补充完整,再选词填空(填序号)。(9分) @点点()()②蒙蒙()()自()山()川 ©〔)()独秀⑤()()争枪@()()脚绿 二、根据语境,看拼音写词语。(16分) 1,上面的问语中,描写春天的是。一和一·(2分) 2我目有许多一,吸引着无数的外国游客前来游玩。(1分) tian gi chun feng ba ba 今天, 决定带我 八、根据要求写句子。(6分) 1弟弟的鞋就像一个鸟高。 an aign 封 cho men shan ding 去爬山。爬上 的美丽 2我家的小猫脚气可真古怪,有时候它很老实,有时候它又很淘气。 xin ko 我觉得再 也值得。 3公园里的花开了,有迎奉亚、城花、查花。香味扑鼻,令人沉醉。 三、用“”选出加点字的正确读音。(7分) 春天来了,孩子们在广场上放风蒂,风筝的形状可真多, 森林被浓雾淹没mom)了,什么都看不清了,我们只得阳色d摸若相壮的树干nan 各种各样,有迎极了。 慢慢醇行hing xing)..空气里的水分fen色n很多,打漫了我的头发。突然,一场(chang chang) 线 大用从天而降,我们浸mdm有带伞,只能戴上帽子继续前进。 【任务二:勇闯积累关】 四、生语中遇到不认识的字,我们可以借助字典查一查。(3分) 九、根据躁文内容填空。(10分) 参观动物园时,兰兰在介绍栏看到了“蛇餐”,她不认识“鸳”字,应该 1.“十年树木 ,“写出了培养人才的不容局。 用部百查字法查字典。先查部,再查画。这个字是个形声字, 2冬日严寒,河水结冰,我的手冻得通红,这让我想起了《数九歌》中的,“一九二九 由此可知。它的读音是、一· ,三九四九 五、远一选。(6分) 3假期,我们一家到庐山游玩,看见壮规的瀑布,我想到诗句”日照 紫阳,遥看瀑布 为小动物们选一选它们要表演的节目。(填序号) 看着山嗅缭绕的云雾,我又把到了对联“雾镜山头山锁雾, ①练②滑③满④唱⑤流国画 4在课本中,我妇道了高,榕刺牡,梧铜树叶像手章,枫树秋天 四季披绿 ②做事情时要考虑事物之间的联系】 装。 ③只有美好的想法,没有实际行动是不行的。 5正如高尔基所说:“热爱书吧 的源泉”,从现在开始,让我们养成每H何读的好 习债吧 【任务四:勇闯写话关】 十、观察图书封面,完成下面练习。(5分) 十二、写话。(15分) 1我从封面上知道了这本书的名字叫( 上。这木书的作者是 根据封 仔细观察图画,小刺猬看见了什么?遇到了什么困难?后来谁帮助了他?请你发挥想象 面和插图,我猜这本书的主人公是 写一写吧!(不会写的字可以用拼音代替。) 之老师教我们多读书,爱护书。下面哪个行为是正确的? 小鲤鱼跳龙门 好词推荐:又大又红 使劲(j1n) 撞(zhuang)高兴 ()(填序号)(2分) ①把书随手丢在一边。 ②边吃东西边看书。 @看完书,轻轻摆好或放到书架上 123 【任务三:勇闯阅读关】 十一、阅读短文完成练习。(10分) 麻雀造新房 很早很早以前,麻家就想造一座漂亮的新房。 麻霍的想法很美好:“新房要造在有阳光的地方,旁边有一操高大的绿树,还要用坚韧的树枝搭 个大大的房架。四园徐上黑黑的沉巴,要是能铺上柔软、暖和又有香味的嫩草,让我甜甜地入题,那 可真是个安乐窝啊!” 可是。日子一天天过去,直到今天,麻雀还没行动,里没有造出新房。晚上,遇到刮风下雨,它 只能解在房懒下睡觉。 1短文共有个自然段。第3自然段有句话。(2分) 2麻釜想在()距觉,最后却只能在()睡觉,(填序号)(2分) ⑨绿树上②房桃下③新房里 3麻雀想象中的新房是什么样子的?用“”在文中曲出来。(2分) 4.短文告诉我们的道理是()。(填序号)(4分) ⊙美好的幻想会帝给我们幸棉的生活。 2

资源预览图

山东省潍坊市寒亭区2025-2026学年二年级上学期11月基础素养调研语文试题
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。