江苏省盐城市盐都区2025-2026学年九年级上学期期中考试语文试题

2025/2026学年度第一学期阶段发展性评价 九年级语文参考答案 1.（9分） （1） （4分）qiāng；mào；诀；砺 （2） （1分）顿号（、） （3） （1分）并列 （4） （2分）B （5） （1分）删去“大多”（或将“以”改为“是”，并删去“为主”） 2.（10分） （1） 落霞与孤鹜齐飞 （2）因为我对这土地爱得深沉 （2） 肯将衰朽惜残年 （4）寂寂江山摇落处 （5） 春蚕到死丝方尽 （6）蜡炬成灰泪始干 （6） 溪云初起日沉阁 （8）山雨欲来风满楼 （9）沉舟侧畔千帆过 （10）病树前头万木春 3.（1）（2分）B （2）（2分）庞众望入选“2024年感动中国人物”。 （3）（3分）庞众望婉拒社会资助，选择依靠奖学金和助学金完成学业，这体现了他的自尊自强与感恩之心。他并非不需要帮助，而是希望通过自己的努力去完成学业，不给社会增加过多负担，同时也将更多受助机会留给更需要的人。并且他立志科研报国，想用自己的能力去为国家做贡献，这种精神值得我们敬佩与学习。（言之有理即可） 4. （4分）甲诗通过密竹、流泉、清风等意象关注石门洞的绿意葱茏、清幽宁静的景色特点，借此表达钟情自然山水、沉醉忘归的情思（2分）;乙诗以“惊”“裂”“泻”等动词突出石门飞瀑的壮观，借此表达诗人内心的惊讶和对祖国大好河山的热爱。（2分）（景物特点+情感） 5.（4分）（1）都 （2）② （3）诉讼 （4）建造 6.（3分）广大茂美/万物附焉以生/而不自以为功者/山也 7.（1）（2分）建造这座亭子的用意，难道只是喜爱山水吗？ （作：建造；其：加强反问语气；直：副词，仅、只是） （2）（2分）处在高高的朝堂上，就为百姓担忧，被贬谪到边远地区做地方官，就为君主担忧。 8.（4分）①忧怀天下；②问民疾忧；③燕闲休息；④怜惜刻石。（四点，每点1分） 9.（4分）选A：《岳阳楼记》中范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，将个人的忧乐与天下百姓紧密相连，心系天下百姓的疾苦，以天下为己任，这种忧国忧民的情怀与王安石“忧天下亦仁也”中把对天下苍生的忧虑视为仁德的观点高度相通。（结合文章内容1分，精神品质1分） 选B：《醉翁亭记》里欧阳修虽被贬滁州，但能与民同乐，“醉能同其乐”，在治理滁州时关注百姓生活，让百姓安居乐业，体现出对百姓的关怀，和王安石认为关心百姓疾苦就是仁的观点一致。（结合文章内容1分，精神品质1分） 选C：《水调歌头·明月几时有》中苏轼在中秋之夜，由对亲人的思念联想到天下离人，“但愿人长久，千里共婵娟”，突破了个人情感的局限，心怀天下人的团圆美好，这种对天下人的关怀与王安石“忧天下亦仁也”有相通之处。（结合文章内容1分，精神品质1分） 【丙】参考译文： 石门亭位于青田县几里之外，是朱县令建造的。石门是一座名山。古代的人都在山石上刻下他们观赏游览的感慨，留在山中，那些刻石随处可见。朱君到任后建造了亭子，把古今的刻石全部收集起来，立在亭中，然后写信给他的外甥女婿王某，让他记述建造此亭的用意。 建造这座亭子的用意，难道只是喜爱山水吗？难道也是喜欢观赏游览、登高眺望吗？难道也是在这里询问百姓的疾苦忧愁吗？难道也是想在这里安宁闲适地休息吗？难道也是怜悯那些刻石被日晒雨淋、倾倒仆伏而没有遮蔽保护，将要磨灭消失吗？人与事物的喜好厌恶一定是因为同类。广博高大、草木繁茂，万物依附它生长而不把这当作自己的功劳的，是山。喜爱山，是仁爱的表现。离开城郊来到野外，登上高处眺望远方，其中一定有感慨万千的人。《尚书》不是说吗：“我宁愿老死在荒野之中。”《诗经》不是说吗：“驾车出游，来抒发我的忧愁。”环顾自身没有可忧愁的事，而忧愁的一定是天下的事，为天下忧愁也是仁爱的表现。人怎么敢在时运不好的时候安逸享乐呢？到深山幽谷的百姓中去，和他们接触交谈，来了解他们的疾苦忧愁，难道会有阻塞隔绝而听不到的情况吗？了解百姓的疾苦忧愁，也是仁爱的表现。政令无论大小，不依靠德行百姓就不会被教化、服从，百姓被教化、服从，然后才可以没有诉讼。百姓没有诉讼，县令才能安宁无事，悠闲自在地游玩吗？古今知名的人，他们的刻石侥幸存在，他们的文章确实很好，那么他们的名声和刻石将流传不朽，成就别人的名声不阻碍他们的志向，这也是仁爱的表现。建造亭子的用意，是这样的吗？还是不是这样的呢？ 10.（2分）D 11.（2分）（1）提出“从伟大精神中，我们可以汲取拼搏奉献的力量”的观点。 （2）列举大庆油田会战队伍的拼搏奉献精神来具体证明。 12.（3分）比喻论证，把世界观、人生观、价值观比作“总开关”，（1分）生动形象地证明了三观对人生的重要作用，进而论证“人有精神才会有追求”的观点，（1分）使论证通俗易懂，更有说服力。（1分） 13.（3分）①祖国至上、为国争光的爱国精神；②艰苦朴素、勤劳节俭的传统美德；③不断拼搏、默默奉献的精神。 14.（4分）①烟花王对此不满；②楚三车被砸，挨打受伤；③烟花王炸日寇，牺牲了；④楚三洒酒祭友。 15.（1）（3分）环境描写（1分），渲染了悲凉压抑的氛围，烘托了楚三挨打后的痛苦与无助，（1分）暗示了当时社会的黑暗（1分）。 （2）（3分） 烟花王带走了楚三的精神寄托（1分），四家子的烟花传统（1分），以及人们对美好生活的期盼（1分）。 16.（2分）示例：兄弟，看到你被日本人欺负，我这心里比刀割还疼。我接了宪兵队的单子，就是要用这最后一出“烟花”送他们上路。你要挺直腰杆好好活着，替我看一看往后的春天。记住，咱中国人的脊梁永远不能弯！（言之有理即可） 17.（3分）示例一：我认为烟花王是主角。烟花王是文章的核心人物，他的爱国行为是文章的主要情节，他的形象体现了文章的主题。 示例二：我认为楚三是主角。文章通过楚三的经历和转变，展现了他对烟花王的认识和理解，楚三的成长贯穿全文。 18.（4分）而“星光满天，很亮”象征着烟花王以自我牺牲所迸发出的不屈精神与民族气节能够广泛传播且永恒不灭（1分）。揭示的主题是：在国家危亡的时代背景下，个体以生命为代价的悲壮抗争，能够成为唤醒民族灵魂、传承不屈精神的火种（1分）；“路”表面指地上的路是人走出来的，深层含义是：希望并非先天存在，而是需要人们通过主动探索、勇敢实践去创造的（1分）。本篇借此揭示的主题是：面对封建等级制度造成的人性隔阂与社会困境，希望不在于回到过去，而在于面向未来，依靠一代代人的实践行动，共同奋斗开创出一条新的生活道路（1分）。（答案包括象征含义和主题） 19.【任务一：文脉梳理】（4分）（1）链式；（2）倒拔垂杨柳（拳打镇关西、火烧瓦罐寺、大闹桃花村、大闹五台山）；（3）杨志；（4）景阳冈打虎（斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭）。 【任务二：英雄品鉴】（3分）我最欣赏的英雄是鲁智深。（1分）他为救金翠莲父女打死郑屠，行侠仗义；林冲在野猪林差点被害，是鲁智深一路追踪，救了他一命。（1分）鲁智深义薄云天，不为私利，是真英雄。（1分）（包括人物情节及精神品质） 【任务三：跨界思辨】（5分）我认同小语的观点。在《水浒传》里，众多梁山好汉有着反抗压迫的激情与火热。像林冲，本是安分的禁军教头，却因高俅等人的迫害，最终走上反抗之路，火并王伦，推动梁山发展，这是对不公命运的抗争之火；鲁智深为救金氏父女，三拳打死镇关西，彰显出路见不平、拔刀相助的豪情，是侠义之火。（2分）《艾青诗选》中，艾青的诗歌也满含激情与火一般的力量。在《我爱这土地》里，诗人以鸟自喻，“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”，饱含着对祖国深深的眷恋与热爱之情，这是炽热的爱国深情；《向太阳》等诗，又展现出在时代困境中，对光明、希望的执着追求，如同在黑暗里守护着火种，充满力量。（2分）两部作品虽题材等不同，但都有着激昂的情感与对美好、正义的热烈追求，共同传递了反抗压迫、追求光明的时代精神，似有着相通的豪情与火。（1分）（观点明确，有理有据，有总结性的句子） 20.（60分）写作参考中考评卷标准，建议切入分为 48分。 1 学科网（北京）股份有限公司 $2025/2026学年度第一学期阶段发展性评价 九年级语文试卷 （卷面总分：150分考试时间：150分钟考试形式：闭卷) 友情提醒：本试卷中所有试题答案必须作答在答题纸规定的位置，否则不给分。 卷首语：亲爱的同学，欢迎开启“精神寻访”之旅。愿这次探索能让你坚定信念，走好属于 自已的前行之路。 活动一：观盛世强音，悟自强精神(26分) 1.下面是小语同学观看“九三阅兵”后写下的观后感，请你根据要求，完成任务。（9分) 2025年9月3日，天安门广场举行了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周 年的盛大阅兵式。受阅部队大多以徒步方队、装备方队和空中梯队为主，涵盖多军兵种。受阅部 队以威武雄壮的强大阵容☐昂扬奋进的崭新风貌☐一往无前的磅礴气势，极大振奋了民族精神， 激发了爱国热情。空中护旗梯队划破长空，如白鸽衔来和平的讯息；徒步方队步伐铿锵（▲）， 似警钟唤醒对历史的敬畏：战旗方队旗帜猎猎，像丰碑铭记着先烈的牺性。装备方队中，现代化 装备闪烁着科技的光芒一这不是冰冷的钢铁，而是守护和平的铠甲；空中梯队里，先进机型掠 过广表（▲）的天空一这不是武力的炫耀，而是捍卫安宁的翅膀。观阅兵，思过往，励今朝。 我们的祖国从积弱到强盛的跨越里，藏着一个永恒秘jué（▲）一自强不息。吾辈当以【甲】 之心汲取文化知识，持“自强不息”之信念砥ⅱ（▲）奋进之路，书写强国发展新篇章！ (1)给加点的字注音或根据拼音写汉字。(4分) 铿锵（▲）广表（▲）秘jué（▲）砥1i（▲) (2)语段口内应填的标点符号是：▲。（1分) (3)语段中画横线句这不是冰冷的钢铁，而是守护和平的铠甲”属于▲复句。(1分) (4)语段【甲】处要填入一个成语，你认为最恰当的一项是（▲)。(2分) A.随心所欲 B.如饥似渴 C.一意孤行 D.间不容发 (5)文中画波浪线句子有语病，请写出修改意见。(1分) 2.名句默写(10分) 展读千年诗卷，家国情怀跃然纸上。王勃笔下的“(1) 秋水共长天一色”（《滕 王阁序》)描绘出超越时空的壮美境界，昭示着纵然世事变迁，精神家园永存。在这永恒的精神 底色上，艾青以“为什么我的眼里常含泪水？(2)▲一”（《我爱这土地》)道出对 山河沦陷的深情告白：韩愈则以“欲为圣明除弊事，(3)▲”（《左迁至蓝关示侄孙湘》) 立下忠贞不渝的铮铮誓言。这份家国情怀之外，刘长卿的“（4)▲；怜君何事到天涯！” (《长沙过贾谊宅》)诉说着才士不遇的悲叹：而李商隐的“(5)▲，(6) (《无题》)则将寂寞升华为无私奉献。放眼历史长河，许浑的“(7)▲，(8) (《咸阳城东楼》)预示着时代变革的必然：刘禹锡的“(9)▲一，(10) (《酬乐天扬州初逢席上见赠》)则深刻揭示了新生必将取代旧物的历史规律。 九年级语文试卷第1页共6页 3.班里将围绕“自强不息”这一主题开展综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（7分) (1)【认识内涵】“自强不息，厚德我物”语出《周易》：“天行健，君子以自强不息”句意为：上 天（即自然）的运动刚强劲健，君子处世，应像天一样，发愤图强、刚毅坚卓、永不停息。以下 名言中，你认为哪一则不符合“自强不息”的内涵？（▲）(2分) A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 B.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 C.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 D.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 (2)【补写标题】活动中，老师给同学们读了下面一则消息，请给这则消息拟写一个标题，不超 过15个字。(2分) 2025年8月16日，《感动中国2024年度人物须奖盛典》揭晓，26岁的清华大学精密仪器系 博士生庞众望入选。庞众望出生于河北沧州一个特殊的贫困家庭：父亲患精神疾病，母亲下肢残 疾，本人幼年患先天性心脏病。他从小边捡废品补贴家用边刻苦学习，2017年高分考入清华大学， 本科毕业后获直博资格。大学期间，他婉拒了众多社会资助，依靠奖学金和助学金完成学业，并 选择继续攻读博士学位，立志科研报国。他曾说：“我们这一代人的使命就是科研报国。科技只有 掌握在自己手里，才叫科技。” 标题： (3)【表达观点】在主题班会上，有同学提出：“庞众望家庭条件这么差，要是当初接受社会资 助，不是能更快改善生活吗？他为什么要婉拒？”对此，请谈谈你的看法。（3分) 活动二：访名山胜迹，养浩然之气（23分) 此刻，让我们暂别现实的热烈，步入山水之间，在石门洞的清风流泉中，感受古人“仁者乐 山”的胸怀，阅读文本，完成4-9题。（23分) 【甲】题石门洞 【乙】石门洞 唐·释玄宗 唐·李白 密竹流泉不居热，洞门深沉风雨歌。 何年霹震惊，云散苍崖裂。 洗出清风快活天，醉弄江南谢家月。 直上泻银河，万古流不竭。 【丙】石门亭记 宋·王安石 ①石门亭在青田县若干里，令朱君”为之。石门者，名山也。古之人咸刻其观游之感慨，留之 山中，其石相望。君至而为亭，悉取古今之刻，立之亭中，而以书与其甥之婿王某，使记其作亭 之意。 ②夫所以作亭之意，其直好山乎？其亦好观游跳望乎？其亦于此问民之疾忧乎？其亦燕闲⑦ 以自休息于此乎？其亦怜夫人之刻暴®剥偃赔而无所庇障且泯灭乎？夫人物之相好恶必以类。广大 茂美万物附焉以生而不自以为功者山也。好山，仁也。去郊而适野，升高以远望，其中必有慨然 者。《书》不云乎：予耄逊于荒®。《诗》不云乎：驾言出游，以写我忧。夫环顾其身无可忧，而 忧者必在天下，忧天下亦仁也。人之否也敢自逸？至即深山长谷之民，与之相对接而交言语，以 求其疾忧，有其塑而不闻者乎？求民之疾忧，亦仁也。政不有小大，不以德则民不化服，民化服， 然后可以无讼。民不无讼，令其能休息无事，优游以嬉乎？古今之名者，其石幸在，其文信善， 则其人之名与石且传而不朽，成人之名而不夺其质，亦仁也。作亭之意，其然乎？其不然乎？ 【注】①令朱君：指当时青田县的知县，从下文可知他是作者丈人之舅。②燕闲：安宁，安闲。 ③暴(pù)：即曝，太阳晒。④耄(mo)逊于荒：老死在荒野中。 4.石门洞是浙东山水胜地。请结合诗歌内容分析【甲】【乙】两诗寄寓的不同情感。(4分) 九年级语文试卷第2页共6页 5.参照表格提示的方法，解释加点词，选择正确的选项。(4分) 文言词句 方法借鉴 字词释义 古之人成刻 参考成语法：老少咸宜 (1)咸： ▲ (2)适：▲ 去郊而适野 查阅词典法：①适合②到…去③恰好④刚才 (填序号) 民不无讼 语境推断法：据“令其能休息无事”中的“休息无事”推断 (3)讼： ▲ 作亭之意 课内迁移法：作享者谁？山之僧智仙也。 (4)作： 6.给下面的句子断句（限断3处）。(3分) 广大茂美万物附焉以生而不自以为功者山也 7.翻译下面的句子。(4分) (1)夫所以作亭之意，其直好山乎？ (2)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 8.王安石通过一连串的设问，清晰地揭示了“作亭之意”的核心一仁。请阅读丙文，完成下面的 思维导图，将“仁”的丰富内涵补充完整。(4分) 好山乐水 ① 作学之密 ④ ② ③ ① ② ③ ④ 9.请从以下篇目中任选两篇，结合具体内容，简要说说其作者的精神世界与王安石“忧天下亦仁 也”这一观点的相通之处。(4分) A. 《岳阳楼记》（范仲淹）B.《醉翁亭记》（欧阳修）C.《水调歌头·明月几时有》（苏轼） 活动三：汲精神力量，明前行方向(41分) (一)从古人的仁心胸怀走出，让我们在现代文海中继续探寻精神的真谛，请完成10-13题。(10分) 【材料一】 ①精神是一个民族赖以长久生存的灵魂。精神上站得住、站得稳，一个民族就能在历史洪流 中屹立不倒、挺立潮头。从我国体有健儿身上，世人感受到了什么是新时代中国精神。 ②这是祖国至上、为国争光的赤子情怀。 ③“为国家荣誉而战，我拼尽全力”，21岁的郑软文勇夺中国乃至亚洲历史上首枚奥运会网球个 人项目金牌：幼年时期便立下“为祖国争光”志向的崔宸曦，创造了中国滑板奥运会历史最好成绩… ④有网友说得好，最动听的音乐是赛场上的国歌，最美的歌手是唱响国歌的我们。 (摘编自《昂扬新时代中国精神》《人民日报》) 九年级语文试卷第3页共6页 【材料二】 ①“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。”先哲圣贤们从家族兴衰、社稷兴亡、朝代更替的 无数历史教训中，提炼出深刻的警示。 ②诸葛亮在《减子书》中说：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁 静无以致远。”在中国社会发展的各个时期，艰苦朴素、勤劳节俭都是被社会普遍认同的传统美 德，得到倡导、保持和发扬。 ③习近平在十八届中央纪委二次全会上告誡全党，各级须导干部要以身作则、率先垂范，说 到的就要做到，承诺的就要兑现。要坚持勤俭办一切事业，坚决反对讲排场比阔气，坚决抵制享 乐主义和奢靡之风。要大力弘扬中华民族勒俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的 思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。勤俭节约是中华民族的传统美德，它 代表的是一种进取精神，是一个民族奋发向上的精神风貌。 (摘编自《百年潮·中国梦》解说词) 【材料三】 从伟大精神中，我们可以汲取拼搏奉献的力量。奉献是中华民族的传统美德，更是中国共产 党人的重要精神特质。我们党在不同历史时期形成的一系列伟大精神，无一不包含着奉献。“先 全局，后局部：先国家，后个人：先生产，后生活。”20世纪60年代初国家既块油又缺钱时，· 大庆油田会战队伍胸怀全局、为国分忧的拼搏奉献精神就融进石油人的血脉。这种奉献精神至今 仍溢励着一代代中国人不断拼搏、默默奉献，不断用自己的行动为实现中华民族伟大复兴贡献力 量。 (摘编自《从伟大着神中汲取奋进力量》《光期日报》) 【材料四】 人有精神才会有追求。世界观、人生观、价值观是人生的“总开关”。_只有振奋精神才能确 立正确的“三观”，才能有美好的生活追求。理想的追求、价值的追求、事业的追求，是人生不 可或缺的精神财富。青年学子振奋精神才会有更高的追求，才会勤奋学习，学业有成。周恩来从 青少年时代就立志“为中华之崛起而读书”，南开学校毕业时他与同学们互赠留言“愿相会于中 华腾飞世界时”。周恩来这种坚定的理想信念和执着的人生追求是成就其挥煌人生的动力源泉。 各行各业的人们只有振奋精神，发奋图强，才能追求卓越，为社会作出更大贡献。铁人王进喜喊 出“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田”的豪迈誓言，在生产生活条件异常艰难的情况下为改 变我国“贫油”的面貌作出了杰出贡献。 (摘编自《精神之美一我们为什么需要精神》《中国教育报》) 10.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（▲）（2分) A.郑钦文和崔宸曦在巴黎奥运赛场上取得好成绩与他们有为国争光的荣誉感有关。 B.材料二运用了引用论证，引用诸葛亮《诫子书》中名言证明了勤俭节约美德的可贵。 C.20世纪60年代初，大庆油田会战队伍胸怀全局、为国分忧，体现了奉献精神。 D.材料四列举周恩来的例子，证明了各行各业的人们只有振奋精神才能追求卓越的观点。 11. 下面是对材料三行文思路的梳理，请写出图中（1)(2)处相应的内容。(2分) (1) 具体阐释奉献是中华民族传统美德和中国共产党人的重要精神特质→ (2) 得出奉献精神至今仍微励着一代代中国人的结论。 (1) (2) 12.材料四划线句子运用了什么论证方法，有何作用？(3分) 13.结合上述材料，说说新时代的我们要学习哪些中国精神。（3分) 九年级语文试卷第4项共6页 (二)在理论的精神之光外，还有更动人的现实星光，请阅读文本，完成14-18题。(19分)》 星光 袁炳发 ①烟花王只知道姓王，名字不详。 ②烟花王在哈尔滨道外四家子有个烟花作坊，平时就他一人，逢年过节忙起来会请短工。楚 三家在道外十二道街，没正经营生时曾给烟花王当过短工。他和烟花王处得不错，下雪天，外面 茫茫一片，屋内两人就着花生米喝酒。后来楚三自己凑钱买了辆洋车，他不想过烟花王那样一人 吃饱全家不饿的日子，他还年轻！ ③哈尔滨很繁华，坐车的人多。楚三每天都有进项，累是累，但心情好。他不论多累，有几 天见不到烟花王就想，收车时顺路，那是一定要去找烟花王喝酒的。酒是现成的，烟花王总是备 着酒。两人喝酒都不藏奸留量，直到喝好为止。得说两人很对心思，烟花王有意把自己的手艺传 给楚三，可楚三不愿意干。他知道烟花王的收入不怎么样，远不如他拉车挣钱省心痛快。 ④他们之间的隔阀是从楚三的车被包开始的。一个在株式会社上班的日本人看上了楚三，要 他按时接他上下班，给的钱挺多。楚三心里高兴，喝酒时把这事儿告诉了烟花王，也是想显摆一 下。烟花王说，日本人的钱就那么好挣吗？楚三嬉笑着把酒干了。酒还是从前的酒，可不知为什 么味道却变了，烟花王把酒杯扣在桌子上一句话也不想说了。 ⑤哈尔滨一入冬就特别冷。楚三拉着日本人上班，看见一个日本浪人当街欺负百姓，楚三想 要上前，却被雇主一顿阿斥。他说我雇你的车是让你送我上班的，不是让你多管闲事的。楚三不 服跟他理论，他挥手给了楚三一个大嘴巴… ⑥楚三挨打心里憋气，在下坡时故意脚下一滑倒在地上，车子掉进了路边沟里，被摔了的日 本人把楚三的车砸了，又揍了他一顿。天上飘着雪花，整个哈尔滨好像都被一片茫茫的白色包裹 了。楚三在桃花巷待了很长时间，才瘸着腿把车子弄回来。修车要花很多钱，这个月算是白干了。 疼不怕，只是心疼钱。年关将近，是拉车的黄金期，他耽误记」 ⑦已经两个月没去烟花王那里，他忽然想去看看。楚三来找烟花王，烟花王正指挥小工忙碌，看楚三鼻 青脸肿的样子，就知道这和日本人有关。他从屋里拿出一瓶酒递给楚三，说，你自己喝吧！我没时间陪你了。 ⑧楚三问，你这是赶谁的活儿这么急？ ⑨烟花王告诉他是宪兵队下的订单，不能耽误。 ⑩楚三说，你从不接日本人的活儿，今儿怎么了？ ①烟花王看着楚三笑了笑，没解释。 @楚三因为常年拉车，又经常跟日本人打交道所以总是哈着腰。烟花王上前把楚三的腰扶直 了，说，兄弟好好活着！要过年了，大哥提前祝福你！ ⑤雪下了一宿，楚三早晨打着哆嗦出门。忽然，一声惊天动地的巨响，他看见四家子上空燃起熊 熊火光…二十几名日本宪兵死在烟花王的库房里。日本人勘查后，确认是烟花王一人所为，人已死， 未深究。在废墟上，楚三盘桓了很长时间才离去…他觉得很孤单，烟花王这一走好像把什么都带走了。 ①⑩除夕到了，大街上静悄悄地没一个行人，整个四家子沉浸在悲凉的暗夜里。每年这时，四 家子上空早已色彩缤纷，响声不断。四家子人都喜欢烟花王做的烟花，便宜又花样多。他们早早 准备好烟花，专等这一刻向天空祈福… ⑤今年大家像是屿好了；都没孜烟花，夜空看上去更加深避。楚三端着酒杯来到外面，把新 年祝福的第一杯酒泼向空中，然后把酒杯摔在地上。 ⑤酒杯的碎裂声撞向黑暗…星光满天，很亮。 (选自《微型小说选刊》，有测改) 14.请根据小说情节的发展，多照示例，将故事内容补充完整。（4分) 发展节点 情节概括 故事开端 烟花王与楚三交好，楚三改拉洋车谋生。 九年级语文试卷第5页共6页 矛盾凸显 楚三接日本人包车，① 冲突升级 ② A 烟花王隐瞒计划。 高潮爆发 ③ 楚三深感孤单。 故事结局 除夕四家子无人放烟花，④ 15.结合语境，按要求完成下面的任务。(6分) (1)结合上下文，赏析第⑥段的画线句。(3分) 天上飘着雪花，整个哈尔滨好像都被一片茫茫的白色包襄了。 (2)请结合全文，分析第⑧段标点句子，烟花王究竞带走了什么。(3分) 16.小说常通过人物的动作、语言暗示其复杂心理。请结合第@段画波浪线的句子，写出烟花王 内心的独白。(50字左右)(2分) 17.有人认为楚三是本文的主人公，也有人认为烟花王才是真正的主角。请结合文本，谈谈你的 看法。(3分) 18.本文结尾“星光满天，很亮。”与《故乡》结尾“地上本没有路，走得人多了，也便成了路。”都 运用了象征手法，请结合小说内容，分别阐释两处结尾的深刻含义及它们所揭示的不同主题。(4分) (三)从现实的星光回溯历史的烽火，让我们在经典名著中寻找永恒的精神力量。近日，班级开 展阅读《水浒传》活动，同学们产生了以下困惑，老师建议立足作品特点，寻找阅读突破路径。 请根据提示完成任务。（12分) 19.【任务一：文脉梳理】(4分) 困惑：《水浒传》人物众多，文脉梳理不清楚怎么办？ 方法：可以从把握作品的结构特点入手，明确作品是先分后合的(1)▲结构，然后画出 人物、情节关联图： 前40回“分”的部分：史进→鲁智深(2)▲（典型情节）→林冲→汴京城(3)▲ (人物)卖刀→吴用→梁山泊义士尊晁盖+武松(4)▲一（典型情节) 41~100回“合”的部分：梁山聚义，庙堂招安，水浒梦断。 【任务二：英雄品鉴】(3分) 《水浒传》里一百单八将，有的人义薄云天，是真英雄：有的人却滥杀无辜、草营人命，虽 然武艺超群，却不能称为英雄。你最欣赏的水浒英雄是谁？为什么？请结合具体事例分析。 ▲ 【任务三：跨界思辨】(5分) “一个在时光的暗流中沉没于夜的黑暗，一个在时代的潮涌中守护了光的火热。从一招即安的 顺从，到光之鞭歌中的火热：从牛鬼蛇神的虚妄，到花鸟鱼虫中的意象。”小语认为，《水浒传》 与《艾青诗选》两部作品看似毫无关联，但本质似乎都涌动着革命者相似的激情与火热。你认同 他的观点吗？请结合两部作品中的相关情节，谈谈你的看法。 活动四：写青春誓言，踏崭新征程(60分) 精神的寻访终将化作脚下的力量，历史的回响正在召唤崭新的出发。此刻，让我们以笔为舟， 以梦为帆，在青春的征途上写下属于自己的铿锵哲言… 20.请以《前行路上》为题，写一篇文章。 要求：①文体自定（除诗歌外）：②不少于600字：③不得抄袭、套作；④不出现真实的校 名和师生姓名。 九年级语文试卷第6页共6页