山东省德州市宁津县期末卷-【黄冈名卷·山东德州期末】2024-2025学年五年级上学期语文真题汇编卷(统编版)

9.C10.D 精度的定位、导航等服务，我同把卫星导航系统命名 13.手应标题和开头结构完整，主题更突出，强调了“父亲的 ①童年美好的回忆 11.示例：我认为陆绩的孝顺固然不错，但这样直接取物 为“北斗”，不仅体现了它能指引方向这一作用，还赋 泥脚"给作者留下了深刻的印象，同时也更强烈地表达了 13.示例：我没有糯过雪花，但我摇过桂花，我把布铺在桂 且不通知主人的行为还是不太好的，所以我觉得表现 予了它神话色彩和文化内酒，生动形象 作者对父亲的做爱和酸仰之情，也希望父亲能以他为豪 花树下，一切准备就绪， ,开始！我在心里划 孝心也要用适当的方式。 14.(1)①背循②秘密地团赶走①因此 14,示例：亲爱的父亲，感谢您多年来的辛苦付出和对我 着，数完，就开始摇了起来。小小的桂花真的如下雨般 12,一般鸟类：产卵解卵有雏 (2)①他的父母担心他会生病，禁止他这样做，却设饱 无私厚重的爱。您用一双泥脚，为我走出了一条幸福 地落了下来，落得我满头满身都是的。真好玩呀！ 杜鹏：找别的鸟巢寄主鸟代斜 使他停止读书。 的人生之路，以后我一定会好好孝敬您的。 1.①同杜火是临汾人欢振的大团圆。②阳杜火是在展 13.A ②（粗莹）用他的衣服和被子追盖窗户和门，相心漏 15.划去：确定艰苦 布分人4叶上作事中浮止食0 14,想要巧妙的手段，结果反面坏了事 光，被家里人发觉 16.抓关键词句的方法 活动范围繁殖情况 火是在迎接春天 15,不赞成。杜鹘的这种行为过于残忍，既没有与其他鸟 (3)燃火夜读示倒：①程门立雪②凿壁偷光 17.B具体说明了熊猫幼崽的小，充分说明了大熊猫繁 15.(1)运用动作描写，使用“打“扭”“跑”等一系列动词， 类友好相处，也没有兄弟姐妹之闻的友爱互助 15.(1)母亲毫不犹豫地为“我”买下心仪的衣服 殖力低，且不易成活，进一步突出了大能的珍贵 生动形象地描绘了闹社火的欢快场面，表现了人们对 16.示例：唐伯虎微微一笑，手指轻轻一弹，那黑墨团儿仍 母亲怕“我”冻伤，跑到车站为“我”送判绒服 18.示例：我们学校有一幢高大的教学楼，那是一棉三层 周汁火的2之青 佛被施了魔法一般，爽然动了起来。 只见一只麻雀的 (2)示例：B 此处是对母亲的动作描写，通过“不犹 的楼房，高钓十米 (2)运用比险的修辞书法，把高攀灯笼追逐鼓车的人 轮露渐新清晰，它似乎刚刚从沉腰中苏醒，扑腾了儿 豫”这个词可见母亲对“我”的大方，表达了母亲对 19,不能副去。“左右”一词体现了说明性文章语言准确 群”比作“一条腾飞的火龙”，把“笑脸”比作“春花”，生 下翅膀，便振翅高飞，消失在了蓝天白云之间。 “我"深深的爱 的特点，表明是“不完全统计”的大概数，去掉就变成 动形象地写出了夜色下高聚灯笼的欢乐氛围，表达了 17.B18.才华横溢、机智出默，技艺高超。 (30A CC COB 准确数字了，不够严谨准确。 作者的赞美、惊叹之情。 19.示例：白蛇传许仙和白娘子 白娘子与许仙的爱情 (4)示例：妈妈给我洗脚 20.略 16,示例：看着眼前这藏烈的鼓车竞赛场，我的心也跟 故事以及法海的阻挠。 妈妈一手拿着我的脚.一手撩着热乎乎的水朗我脚心 2024~2025学年第一学期期末考试 着提到了嗓子眼儿，那两架鼓车好似两头被藏怒的 20,示例：内容丰富多彩，盖了各个民族的传统故事，如 里泼！两只脚在她的手里被轮换着用水撩着，痒痒 (夏津县) 猛兽，间就冲了出去，鼓手奋力擂鼓的样子，后生 《牛邹织女3孟姜女哭长城》等，让我门在阅读中领略 的，反暖日9*+* 、1,寻常质朴诗情而意英维不计其数忙绿 们拼尽全力奔跑的姿态，都让我热血沸腾。我景景摸 到不同民族的风情和文化。书中的故事语言生动，销 16.路 2CB4.A5.B6.C7.C8C9.B10.A 着攀头，目不转睛地盯着，心里不停地为他们呐碱 节曲折，引人人胜，能够藏发我们的想象力和创造力 2024~2025学年第一学期期末考试 11.(1)散文诗心广神怡山外青山楼外楼前途似询 成：”知计网.斗决一点【这餐赏的技西，序城目的0 同时，这些故事也蕴含着深刻的道理，如善恶有报、忠 不饱食以终日(2)洛阳亲友如相阿已秋声 躬行 声还有众人的响碱声交织在一起，仿佛要把我也卷人这 城勇敢等，对我们的成长有着积极的启示作用，此 (2)紧耻粟 腊酒浑关河梦断何处 激烈的竞争中。我从未感受过如此震撼的场面，只觉得 外，书中还配有精美的插图，使得阅读体验更加恰悦 2.A3.D 12.(1)示例：放眼知去，金色的稻穗沉甸的，把稻子压弯 酒军几自自面腰都在碳烧，是全会被这边南正极 21.第 一行：偷糖果 向卖糖果的人坦白是“我”输来的 4.①闻②津津讳④请果位置①知解 了腰，整个田野就像一块无边的金色地毯，一库秋风吹 17.D 替他拆箱卸货作为赔偿第二行：他却说该放手了， (1)③① 过，稻浪此起被伏，就像金色大海中的波浪，十分壮观 18.表大任若计专流化的实知美，以及为危子牛 挥于要妈妈走开 第三行：掉眼泪 (2)示例：直是难以置信，这么小的孩子竞然能写出这 (2)通过这次丰富多彩的研学之旅，我增长了见识 活的向往和追求。同时，也慢递出一种积极向上，乐 22,示例：文中的父亲确实以自己的方式表达了爱。放手 么好的诗 观整达的思想感情 止孩子自己尝试车，在孩子结婚时的不舍表现的细 (3)廉颇 13.示例：夏津的特产是桑据，猜盛时期，夏津境内有8万 相如示例：望梅止渴 余亩桑林。桑槛具有个头大、顾色紫，口感好的特点 三、略 节，都体现了父亲对孩予的关心和爱 在古代被作为贡品上贡给皇帝 2024~2025学年第一学期期末考试 23.不会 母亲的爱是直接的，外显的。文中用大量的文 6,(1)示例：①榜晚，天空出现了一绝美的，灿烂的晚固 .(一)1.A2.B3.心到阅读方法缺一不可对 (临邑县) 字表现母亲的这种爱，恰恰是为了衬托出父亲那深沉 挂作。 ②大课间，同学们在操场上随着节奏，证着整 比重性 1.忙绿应接不暇平南幢惰冠军 而理智的爱，所以，这样的写法不仅设有削主题，反 齐的步伐飞操。《（任选其一即可） (二)1.①母亲边做针线活边回亿往事。②母亲在铁路工 2.A.不弃功于寸阴B.旧书不厌百回读C,克俭于家 而更加突出了主题 (2)示例：（暖空气）：北大西洋暖流从直布罗陀海峡进 厂做临时工 。③母亲在昏暗的灯光下补衣裤。④母亲 D问果那得清如许抄写路。 24.略 人h中 “翻山越岭”地去上班， 3.B4.A 2024~2025学年第一学期期末考试 (心中温顾的感觉)：他的这香话让我场到一股暖流从 2.示例：①母亲 ②母亲关爱子女，即便工作了 天，在 6.(1)示例：她拿起筷子向一盘色泽鲜艳的菜钟去，轻轻夹 县) 、市 很累的情况下，地还是情助昏暗的灯光给子女补衣裤 起一片，左手在筷子下方接着，小心翼翼地跟陆着筷子 1.联结饱览置信寻常诗情面意殿 (3)示例：①花花沙漠，由于气候干早，土壤条件恶劣，所 3.示例：妈妈是援着你睡的！不信？你看看这是什么？ (2)示例，看门前小可的水潺器地流过去听风吹过树 2.C3.B4.A5.D 有草本植物无法生长，到处光秃秃的，呈现出一片荒凉 ,①母亲的落发②连续几个“母亲的落发”，写出了小练 抹的我七山丽誉家多尼上尚若东 6.示例：同学们热火天地商讨着不同时期的文字作品 与死寂。 ②小张刚得了大奖，他手舞足蹈，边走边用 对母亲的想含，同时也写出了母亲工作的艰辛与不易： 7,韵在骨子里的散文诗明月松问瓢清泉石上南 小文感叹：“一开始的字可真像曲册呀”小雨说：“我觉 一不小心，撞到了电线杆上。（任选其一即可） 明还地照套找门购眼情技无比年 得甲骨文最有意思。“我不同意，每种文字那有它们的 (4)(示例)落花生：埋在地里的关味 父爱之舟：承 .示例：妈妈是我的“铁杆”支持者，每当我取得好成绩的 山外青山楼外楼不拘一格降人材王师北定中原日 魅力，我们要静下心来去欣赏，”涛涛说。 载着无尽关爱与挥慧的航船， 时候·妈妈总是在远处高高地竖起大指，为我祝 伍青 一日雄再晨岁月不待人只争朝夕 7.① 示例：他的眼睛大大的，显得格外精神 (5)C 每当我失败的时候，妈妈总是鼓励我维续努力。 前途似海 8.非是籍秋风明月松间照 (6)王母娘娘发誓要把织女捉回来，给她顶历害的惩罚 三、略 8.(1)①C②F③D④A⑤H@B⑦G®E 月落乌墙霜满天聒碎乡心梦不成故园无此 7,(1)红日初升其道大光(2)不拘一格降人材 2024~2025学年第一学期期末考试 (2)D(3)B 王师北定中原日不判格降人村 (3)莲动下渔舟半亩方塘一鉴开 江枫渔火对愁眠 县 9.(1)碰到.遇到(2)而对面站立 9. (4)心到.眼到.口到岁月不待人 一，1.(1)应接不暇津弹悠然追逐忙碌恩惠 10.有一天，父亲留客人在家饮酒，派儿子到城甲买肉 10. 题临安 8.示例：①遵守秩序，排队打餐。②节约粮食，健壤伏食。 (2)x16s0(3)B 11.示例：为人不能层强周执，使气斗跟，要学会谦让谅 校木 9.C1)A 2.C3.D4.B5.B 解，要有宽广的胸怀 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ (2)示例：我要分享的是（宝莲灯》的主人公沉香。他本 6.示例：联欢会上洋苦着欢乐的气氛，五彩的灯光下，同学 12.摇落下来的桂花就像下用一样13，浸C 风霜得游人醉，直把杭州作汴州 是刘家村一个普通的少年，生活安定，没有远大的理 们个个笑客满面，热佩的音乐中夹杂着输快的交读声和 14.水 对故乡的深深思念红豆糕对母亲的深切怀 11.B 12.ABC 想。然而事与愿违，当他得知自己身负法力，知道自已 时退发出时更街，字中若梦香节目的 示例：一轮明月前行的道路更相光明 13(1)(示例)起因：女褐因补天累得病倒，又赶上大早，她 想念的母亲被压在华山下时，便毅然决然走出刘家村， 7,(1)少年强则国强(2)知之为知之不知为不知敏而好 的女儿为了教地到处找水 经过：在白胡子老人的 睛上救母的征途。这是一个一心母的孝顺孩子，也 学不耻下问(3)问渠那得清如许为有源头活水来 16.①始终緘默②啊笑③惊喜.赞赏 唇助下，女儿找到水并在七颗勺星的指引下可到了家 是一个坚强勇敏的少年。 4)雪风米补、h含力排草功平叶川5》日 17,和蜡梅形成对比，体现出蜡悔开花迟.沉得住气的特点， (2)①“北斗系统“有其独门绝技短报文”，遭受严 10.①父亲等了一双新的蓝布鞋来看“我” ②父亲光 二，8.B9.36.27%非遗+社区 48.04% 非遗十校园 18.拟人将蜻梅人格化，生动形象地展现了蜡梅低调从 破坏时，能保证通信杨通。②通信能力显著提升，能 着脚担着旧皮箱送“我”上县城搭车。③又气又急 10.①积极培养非遗传承人。②全国文旅积极推进，努力 容，默默生长的形象，表达了作者对蜻梅的赞赏之情 精准告诉你所处的位置 ④终生难 弘扬非遗的时代价值，展现非遗的时代风采。 0坚持 19,B 3)) 11,动作外貌示例：是啊，我这样不穿鞋就到学校来，背 守正创新，采取多种方式，如非遗项目跨领域慰合形 20.作者表达了白己能从容地面对生活中的苦难的生活 (4)示例：材料一写了与北斗屋”有关的神话故事，它 定给孩子丢了，我怎么就没想到呢？真是太不应该了 式，以现代审美拓展中华优秀传统文化表现力 态度 挂在天空中，为在黑夜中远行的人们指引方向：材料 12.示例：从不穿鞋的父亲，为了满足孩子的虚荣心，竟然 11.A 21.略 二写了“北斗系统”能为人们提供全天候、全天时，高 穿上了鞋，突出表现了父亲对孩子深深的修爱 12.①迫切，盼望必撒动，兴奋③动作 第3页 第4页2024~2025学年第一学期期末考试（宁津县）》 3.下列选项中字形全部正确的一项是( ）。(2分) (5)为了让大家都能明确福卡上的内容，班委会决定将福 A.忧惆 唯独 俯冲 难以制信 卡上的文字以楷书呈现，下列福卡中为楷体“福”的一 五年级语文 B.隐蔽 讯期 稀罕 震天动地 项是( )。(2分) (时间：90分钟满分：100分) C,酬谢 烦锁 噪声 不计其数 【楷书：字行竖长，结构严谨、平正端庄，险劲生动】 D.质朴 歇凉 崩塌 金碧辉煌 宁津县教研室命题 4.下列所填人语句排序正确的一项是()。(2分) A福 B.福 c福n福 ①但是，书也有好坏之分②有的书不但不能增长见识 二、阅读与鉴赏(30分) 分 ③读书能够浸润人的心灵①反而会传播一些糟糕的、 春节申遗成功可能会使你对非遗文化更感兴趣，一起 得分 错误的观念⑤读书亦能升华人生的境界 去读一读，看一看。 A.⑤③①④ B.③DD②④ (一)非连续性文本阅读。(8分) 2024年12月4日，我国中报的“春节一中国人庆祝 传统新年的社会实践”，列入人类非物质文化道产代表作名 C.⑤③①②④① D.③⑤①④② 【材料一】 5.同学们交流了创造性复述故事时运用的方法，不恰当的 聚焦非遗的保护与传承，其本质上就是中华优秀传统文化 录。为庆祝中国春节中遗成功，班级拟组织“金龙辞旧岁， 一项是( 在当代社会生活中的强势回归。要加强非物质文化遗产保护 银蛇迎新春”联欢会，特递你来参与。 ).(2分) 和传承，积极培养传承人，让非物质文化遗产锭放出更加迷人 一、积累与运用(40分) A.小力：讲《神笔马良》时，我把故事复述成一首诗歌，改 的光彩。全国文旅正为推动非遗更好融入现代生活，更好服务 1.请你为此次活动补充演讲稿。(18分) 变了故事的体裁。 经济社会发展和满足人民日益增长的美好生活雪要而努力。 春节是中华民族的传统节日，和寻常的节日不一样， B.小林：讲《小红帽》时，我把小红帽遇到大灰狼后的情节 【材料二】 它号称“百节之首”，一般会比其他节日具有更多仪式感， 都删除，重点讲述小红帽在森林采花的场景。 宋燕代表在博物馆行业深耕30余年，建议建设“儿童 仪式感的多少很多时候被反映出中国人对新一年的期待 C.小姗：讲《孟姜女哭长城》时，我调整了故事顺序，先讲 友好型博物馆”，更好地传承中华优秀传统文化：司富春代 值的多少 长城被孟姜女哭倒的情节，设置悬念吸引听众。 表聚焦推动中医药企业数宇化转型，建议加强中医药产业 春节是阖家团圆的日子。你看，一桌子的美味佳肴，令 D.小文：讲《牛郎织女》时，我增加了“织女对老牛说什么” 科技创新项层设计…今年全国两会，不少代表委员就推 的对话，故事更生动了。 人ying jie bu xia( ),大人们一个个打开了 动文化传承发展建言献策，为中华优秀传统文化“活起来” 话匣子精神抖撒地谈天说地，小朋友们有的m( 6.为完成活动通讯稿，读下面一组例句，仿照着写一写。(2分) “火起来”贡献智慧力量。 例：院子的中央，有一棵桂树。（体会作者是如何把一个 有味，you ran( )自得地看着电视，有的国着庭院 面向未来，释放中华优秀传统文化的巨大潜力。用全 画面写具体的) zhui zhu( ),此情此景是对mngù( 一年的 息影像、虚拟触摸等还原历史扬景，以科技手段增强中华优 院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的 人们最大的en hui( )了。希望大家都能尽情享受团 秀传统文化亲和力；坚持守正创新，采取多种方式，让历史 叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了 聚的美好时刻，一起奔向新的一年，奔向更好的明天！ 文脉融入现代生活，让沉睡的文化资源重获新生。 联欢会上洋溢着欢乐的气氛。 (1)请你根据拼音帮助欢欢在文中括号里写出对应汉字。 【材料三】 (14分) 非遗+校园 ☐51.969% (2)请你用“√”为加点的字选择正确的读音，帮助大家更 非遗+文创 148.04% 7.制作福卡，互送赠言。请你按要求完成下面的题目，成功 非遗+电商 ☐37.25% 好地阅读。(2分) 制作福卡。(12分) 非遗+社区 ☐33.339% 话厘子(xi6ji6) 抖擞(sǒushǔ) (1)心心：我想在福卡上放一些激励大家的话语，就像梁 非遗+旅游 125.49% (3)邀请函中画横线的句子有问题，下列修改后正确的一 启超在《少年中国说》中说的“ 非遗+扶贫 ☐10.78% 项是()。(2分) 少年独立则国独立，少年自由则国自由”。(1分) 其他☐7.84% A.仪式感多少的能够反映出中国人对新一年的期待 (2)小文：我想在福卡上放置一些关于读书的文言诗词，比 0%10%20% 30%40%50%60% 值的多少。 如《古人谈读书》中说的“” 非遗项目跨领域融合形式分布图 B.仪式感的多少很多时候能反映出中国人对新一年 ,是知也”，以及告诚我们要保持谦虚 8.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是()。(2分) 的期待值 好学的态度的 ”。(4分)】 A.聚焦非遗保护与传承的本质就是中华优秀传统文化在 作为此次活动的筹备人员，请你按要求完成2一6题， (3)乐乐：是的，我们要通过不断学习，保持知识的持续更 当代社会生活中的强势回归。 将自己的积累展示出来吧。(10分》 新和积累，就像朱熹在《观书有感（其一）》中所说的 B.用全息影像，虚拟触摸等还原历史场景，以经济手段增 2.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是()。(2分) ”。(2分) 强中华优秀传统文化亲和力。 A.繁茂(mào)荆棘(jin)协调(tio)隐蔽(pi) (4)甜甜：新的一年里我们还要培养自己勤俭节约及积极上 C.两会中的代表委员建言献策，希望推动中华优秀传统 B.叮嘱(shǔ) 境界(jing)销毁(xiao) 间隔(iian) 进的美好品质，就像朱用纯所说的“一粥一饭· 文化创造性转化和创新性发展 C.盼时(en) 踪迹() 勉强(qdng)牺牲(sheng) :半丝半缕 ”,像葛 D.“非遗”走进校园，既丰富了学生的文化生活，又为培养 D.呐喊(nd) 触动(chù)崩塌(bēng)缝隙(f色ng) 洪说的“不饱食以终日， (3分) “非遗”传承人增加了集道 第1页（共4页） 第2页（共4页） 9.请你分析材料三的分布图，补全下面的信息。(4分) 俗却桃花依旧笑春风，鲜活在临汾大地上。 ②闹社火，就是临汾不变的风俗。如果说年夜饭是一 句子 赏析 根据非遗项目跨领域融合形式分布图可知，非遗十扶贫 和旅游的形式总占比为 的形式占比 家人欢聚的大团圆，那闹社火就是全村人欢聚的大团圆 (1)打起锣鼓，扭起秧 33.33%,非遗+文创形式的占比是 描写方法角度： 。从图中数 大年初一，放过亮响响的鞭炮，吃过香喷喷的煮饺，穿新戴 歌，跑起竹马，舞起狮 据来看， 是目前非遗项目融合最主要的方向。 洁的后生，穿红挂绿的姑娘，还有天真可爱的孩童，都欢聚 子，老老少少的欢声 10.请你结合材料，进一步梳理信息，把握内容要点，谈谈如 到村中的广扬上。打起锣鼓，扭起秧歌，跑起竹马，舞起狮 笑语也飞扬开来。 何加强非物质文化遗产保护和传承。(2分)》 子，老老少少的欢声笑语也飞扬开来。 (2)你看那高擎灯笼追 修辞手法角度： ③欢声笑语最响亮、最激昂的时刻，一准是在跑鼓车 逐鼓车的人群，一路奋 两架鼓车，两拨后生，在跑道的左右分别就位。每架车上经 二)课内片段阅读。(8分) 跑，蜿蜒成了一条腾飞 家乡的桂花雨是否能唤起你的乡愁？去感受一下吧 一面大鼓，一个壮汉手持鼓桃牢牢站定。车前一个彪形大 的火龙：灯笼温润的光 【片段一】 汉早已双手撑住车辕，辕把前十个小伙子甩掉棉袄，拉起襻 色映红了每一张仰头 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家 (pà)绳，一律弓步待发。一声炮响为令，随着周边众人的 观望的笑脸，如同一桑 年居，没有不浸在桂花香里的。 呐喊，眨眼间两架鼓车如离弦之箭，窜出好远。车上鼓手猛 朵绽开的春花。 【片段二】 擂，车下后生猛跑，争先恐后，只为拔得头筹。跑得浑身冒 ”部分 摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么 汗仍在猛跑，跑得头冒热气仍在猛跑。鼓车过处地上轰隆 16.请你展开想象，用第一人称描写出文中画“ “我”当时看社火的心理活动。(3分) 还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下 隆震荡，身边风声呼啸，耳畔山呼海啸，恍若地动山摇… 来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶 ④孩提岁月看过无数次跑鼓车，只觉得过瘾、刺激，却 密 紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花 丝毫不明白父老乡亲为何要玩这一把心跳？年事渐高，阅 树，使劲地摇。摇哇摇，柱花纷纷落下来，我们满头满身都 17.活动中有同学打算朗读这篇文章，你觉得下面哪种风格 世渐多，逐渐悟出这跑鼓车，是乡亲们满腔豪情的喷发，是 是桂花。我威着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 的配乐不适合？()(2分) 在展示“世上无难事，只要肯登攀”的壮志。 11.下列关于上述片段说法不正确的一项是( )。(2分) A.轻松欢快B.慷慨激昂C.热烈奔放D.哀婉低沉 ⑤白天里的阔社火就够红火了，可夕阳西下后的热阁才 A.片段一一中“没有不"换成“都”字的话，表达效果是一样的。 18.请你试着结合描写的场景、细节，说一说表达了作者什 更让人期盼。夜里的欢腾要让人看得见，就必须请出灯笼 B.片段一中的“浸”字不能删掉，因为“浸”字能突出桂花 灯笼是个妙物，既让人看得见，又不让人看得那么真切，迷迷 么样的思想感情。(3分) 香气浓郁的特点 蒙蒙，亦真赤幻。于是，长长的竹竿将灯笼挑到梢尖，高高擎 C,片段一写了家乡桂花盛开时的情景，体现“我”对桂花 三、交流与表达(30分) 起，温润的光色便映亮周围一片。细看，这灯笼妙不可言，不 的喜爱之情。 春节的申遗成功，不仅彰显了中华文化的魅力与传承。 D.片段二中“大事”“总是缠着”表现了作者对摇桂花充 只是椭圆的、四方的，还有用竹子礼成的黄牛、玉兔、骏马… 也牵动我们热爱家乡、，热爱亲人的情思。请你按照以下要 满了期待」 十二生背云集，装点夜色，散发光亮，映照出：醉人的景致。 求执笔写一写你的家乡或父母。 线 12.请你结合片段二，将下表补充完整。(4分) ⑤灯笼装饰着社火，社火催化着灯笼。先前是百家百户各 从以下两个题目中选择自己感兴趣的一个，完成习作。 自带灯，谁都可以高擎灯笼闲社火、看社火。看吧，高擎灯笼的 状态 作者的心情 描写手法 文中不要出现真实的校名、地名和人名 人满险喜气，观赏表演的人喜气满险，红红火火，何等壮观 【习作一】 摇花前 ① 语言描写、③ 描写 ⑦临汾的父老乡亲，把灯笼叫作“高照”。你看那高攀 家乡滋养了我们，在这片充满希望的热土，我们热情地 桂花对于作者意味着什么？ 灯笼追逐鼓车的人群，一路奋跑，蜿蜒成了一条腾飞的火 讴歌！你希望我们的家乡会有什么样的变化呢？请你以 摇花时 e ④ 龙；灯笼温润的光色映红了每一张仰头观望的笑险，如同一 “未来家乡”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟，将想象 朵桑锭开的春花。春花簇拥，春花斑搁，交织出一幅心花怒 13.作者是“摇桂花”，请问你摇过挂满枝头的雪花吗？请仔 中的情形和感受写具体，情感真挚。书写工整，不少于 放的秀丽画卷。 细回忆，试着抓住细节，用两句话写写摇雪花或摇其他 450字。 ⑧临汾春烂漫，春天欢笑着到来了。 (选文有别改)》 事物的场景，记得将心情也描述清楚。(2分) 【习作二】 14.文章第①自然段写道“古老的年俗却桃花依旧笑春风， 山东人，自古以来就给人留下淳朴豪爽、仗义热情的形 (三)课外阅读。(14分) 鲜活在临汾大地上”，请你结合文章说说临汾人为什么 象。你的父母是怎样的呢？请你“漫画”一下你的爸爸或妈 阅读《社火迎春》，重温童年时期的乡间生活，并回答下列 喜欢闹社火。(2分)】 妈（选其一），通过一两件具体的事例，大胆运用夸张的手法 问题。 表现其特点，并表达出你的感情。要求：题日自拟，通过语 社火迎春 言、动作、神态、心理等描写表现人物的特点更加精彩，不少 乔忠延 15.结合写作手法，对下面描写临汾大地上周社火场景的句 于450字 ①江河行地，日月经天，城乡面貌日新月异，古老的年 子进行赏析。(4分) 第3页（共4页） 第4页（共4页）