广东省深圳市龙岗区华附集团10校联考2025-2026学年七年级上学期11月期中历史试题

华附集团校2025-2026学年第一学期期中学情调研试题 七年级历史 命题：同心实验学校张炜洛 审题：南联学校闫园 注意事项： 1、本试卷共6页，满分70分，考试时间60分钟。 2.答题前，请将学校、班级、姓名和考号用，黑色宇迹钢笔或签字笔写在答题卡指定的位置 上，并将条形码粘贴在答题卡的贴条形码区。请保持条形码整洁、不污损。 3.本卷试题，考生必须在答题卡上按规定作答；凡在试卷、草稿纸上作答的，其答策一律 无效。答题卡必须保持清洁，不能折叠。 4、选择题每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡对应题目的答策标号涂黑，如需改动，用 橡皮擦擦干净后，再选涂其他答策：非选择题答策必须用黑色字迹钢笔或签字笔，按作答题 目的序号，写在答题卡相应位置。 5.考试结束，请将答题卡交回。 一、选择题（共17小题，每小题2分，共34分） 1.以下是我国部分远古人类信息，能得出的正确结论是（) 远古人类 距今时间 出土地点 发现遗物 发现时间 元谋人 约170万年 云南元谋 门齿化石 1965年 蓝田人 约160万年 陕西蓝田 头盖骨、牙齿 1963年 郧县人 约100万年 湖北那阳 头骨 1989年 A.我国古人类遗址主要分布在北方 B.我国有百万年的人类史 C.我国古人类遗址发现的遗物丰富 D.我国有一万年的文化史 2.姜寨遗址位于陕西西安临潼区，距今约6000年，遗址中发现有彩陶、磨制石器、骨器等， 建筑有地穴式、半地穴式等，据此可知，姜寨遗址与下面哪个遗址最相似() A.良渚遗址 B.河姆渡遗址 C.半坡遗址 D.陶寺遗址 3.在黄河中游地区的仰韶文化中晚期部分遗址中，出土了石刀、石斧等工具：在遗址的人骨 遗存中，还发现有较高比例的龋齿现象，考古学家推测这与饮食中淀粉量的增加有关。这 印证了当时() A,原始农业的发展 B.背铜工艺的进步 C.铁制农具的出现 D,制陶技艺的成熟 七年级历史试题第1页共6页 爨国扫描全能王 额3亿人视在用的归辆年P 442 4.据考古发现，在距今4000多年前的山西陶寺公共墓地中，大型墓的随葬品可达一二百件； 中型墓的随葬品有几件至一二十件不等：小型墓大多没有随葬品。这表明当时() A.手工业制作水平高超 B.农业生产技术较先进 C.长江流域出现早期国家 D.贫富分化现象已经出现 5.禹曾被部落首领及其部众拥护为“夏后氏”，成为诸夏之族最高的君长。有关禹的功绩下 列说法正确的是() ①打败蚩尤的东夷部落 ②建立夏朝 ③创立禅让制 ④治理黄河水患 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 6.利簋是西周早期的青铜器，出土于陕西临潼，上有铭文记载“武王征商，唯甲子朝，岁鼎， 克昏夙有商”，与之相关的历史事件是（) A.牧野之战 B.阪泉之战 C.涿鹿之战 D.城濮之战 7.《诗经·小雅·北山》记载：“溥天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣。”，这说明 西周的分封制() A.依据血缘关系远近和功劳大小 B.为了巩固周王朝对地方的控制 C.具有严格的等级结构 D,受封者有朝觐的义务 8.西周时期，周王将分封诸侯按照五个等级划分爵位，称五等爵制，由高到低分为“公、侯、 伯、子、男”，东周时周成王将楚人首领封为子爵，建立楚国，后楚国国君直接称王，春 秋时期楚国是第一个僭越称“王”的诸侯国，这表明() A.社会实现全面转型 B.分封制得以巩固 C.争霸结束 D.王室衰微 9.战国时期各国都进行了一定程度的改革和变法，以下是部分诸侯国的变法及其结果，能得 出的结论是() 诸侯国 变法者 内容 结果 废除贵族世袭制、井田制，颁布 魏文侯时期，魏国成为朝主；魏惠王 魏国 李悝 《法经》，改革军事 时期变法结果逐渐消解 废除贵族世袭制、实行法治、整 变法初期取得了一定的效果，但随着 楚国 吴起 顿吏治、训练军队 吴起被贵族射杀，变法宣告失败 七年级历史试题第2页共6页 裂巴扫描全能王 衡3亿人2在甲的归精AP 04- 整顿吏治、选贤任能、稳定社会 燕昭王时期乐毅率燕国攻下齐国七十 燕国 乐毅 秩序、训练军队 余城，燕惠王时乐毅受猜忌奔逃 确立县制、废除贵族世袭制、严 秦国国力大为增强，商鞅死后，新法 秦国 商鞅 明法度、鼓励耕织、奖励军功等 仍然继续得以推行，秦最终统一 A.变法效果依赖于制度的稳定 B.所有变法都因贵族反对而失败 C.变法的成功完全取决于个人 D.变法只能增强军事实力 10.《史记·商君列传》载“秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足，民勇于公 战，怯于私斗，乡邑大治”，这体现了商鞅变法的（) A.内容 B.背景 C.影响 D.目的 11.春秋战国时期诸子各家学说对治国有自己的主张，孔子认为“克己复礼为仁”，主张恢 复西周的礼乐制度，但商鞅则认为“治世不一道，便国不法古”，根据材料，两家的思想 争论在于（) A.法治与礼治 B.守旧与革新 C.仁爱与严苛 D.分封与郡县 12.以下是春秋战国时期谋位思想家的重要言论，据此可知，这位思想家属于哪个学派的() 言论一：仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。 言论二：民之于仁也，甚于水火。 言论三：志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。 A.墨家 B.道家 C.法家 D.儒家 13.秦王赢政修建郑国渠后，发现是韩国的阴谋，于是下令驱逐所有其他诸侯国的人。为此， 李斯上《谏逐客书》，认为“国大者人众”。于是，赢政改变了主张。由此可知，秦能够 统一中国的原因之一是() A.统治者善于任用人才 B.商鞅变法的成功 C.百姓渴望统一 D.秦地理位置优越 14.李白诗句“秦王扫六合，虎视何雄哉”，评价的是秦王赢政的哪项功绩() A.统一货币 B.统一文字 C.统一中国 D.统一度量衡 15.《史记·秦始皇本纪》中记载：“分天下以为三十六那，那置守、尉、监。”这反映了 秦朝实行() A.分封制 B.那县制 C.世袭制 D.禅让制 七年级历史试题第3页共6页 骏裂巴扫描全能王 簧8亿人2在用的归辆A年P 04- 16.《秦律·田律》规定，地方官员应及时上报农田开垦面积、农作物生长、干旱、水涝、 蝗灾等情况。这反映了秦朝（) A.注重兴修水利 B.推行轻徭薄赋政策 C.实施休养生息政策 D.重视农业生产 17.司马迁对某历史人物和事件作了如下评价“汉兴，孝文施大德，天下怀安，至孝景，不 复忧异姓”，据此可知，他评价的是（) A.文景之治 B.楚汉之争 C.汉并天下 D.百家争鸣 二、非选择题（共2题，每题18分，共36分) 18.中国古代的政治制度随着时代发展而不断调整变化。阅读下列材料，回答问题。(18分) 材料一：西周的分封制等级秩序 天子 (①) 卿大夫 材料二：周王室的亲戚一旦取得了他们的土地，立刻互相疏远和进行战争，而天子则无 力阻止他们。秦始皇把全国分成36郡，每个那又分成数目不等的县。所有这些（郡县） 官员都由中央任命，并接受固定的俸禄，他们的职位不是世袭的，随时可以罢免。…此后， 这个制度成了后世王朝的典范。 摘编自崔瑞德、鲁惟一《剑桥中国秦汉史》 材料三：秦朝的政治制度 最高桃的者 桌帝 君 出 霜 吏 专 ,中央敢府 制 中 那年) 典 县《绿) 地方政府 权 七年级历史试题第4页共6页 器巴扫描全能王 额3亿人花在用的怕辆P …。-4-… (1)根据材料一，请分别写出①②所代表的等级，请说出①的权力是什么(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，写出郡县制和分封制的不同点，至少写两点(4分) (3)根据材料三并结合所学知识，指出这是秦朝的哪项政治制度？这项制度在中央政府内 部分别是哪两项制度？(6分) (4)综合上述材料，你认为从西周到秦朝，政治的发展趋势是什么？(2分) 19杰出人物对历史发展有重要作用。阅读下列材料，回答问题。 材料一：杰出历史人物 李冰 孔子 刘邦 材料二：在评价历史人物功过的过程中，往往存在着一种偏向，就是容易凭研究者的政 治立场、史观取向及个人情感来对待历史人物的功过。对于那些自己首肯、赞赏或崇敬的历 史人物，对其功绩的评价非常重视也非常充分，甚至多有溢美、夸张的成分，而对其过错则 轻描淡写，避重就轻，有时还刻意掩盖，曲意辩解。与此相反，对那些自己反感、不认同、 不喜欢的历史人物，则常常忽略或低估他们的功绩，而专门寻找他们的过错，甚至夸大、编 造其过错。这样做的结果，就会导致对历史人物功过的评价出现不客观、不公正、不科学的 弊端。 一宋德华《历史人物评说导论》 七年级历史试题第5页共6页 勰马扫描全能王 额3亿人2在用的归辆AP …24- 材料三：评价秦始皇 明法度，定律令，皆以始皇起。一司马迁《史记》 焚文书而酷刑法..以暴虐为天下始。一一贾谊《过秦论》 (1)根据材料一并结合所学知识，请任选一位历史人物，进行介绍（身份、功绩、意 义)(6分) (2)根据材料二，概括历史人物评价要坚持的原则有哪些(4分) (3)根据材料二的评价原则与材料三，请结合具体史实，对秦始皇进行评价(8分) 因扫描全能王 簧3亿人花在用的归辆A年P 。”-