山东省菏泽市郓城县2025-2026学年九年级上学期期中教学质量检测语文试题

初三答案 1．（1分）自强不息（工整、干净给1分，潦草、有涂抹不给分） 2．（2分）C （应为“秘诀”） 3．（2分）示例：君子安详而不傲气凌人。 4．（2分）君子在个人修养方面要能做到“君子坦荡荡”“君子泰而不骄”“君子以自强不息”……或君子在个人修养方面要能做到“君子坦荡荡”“君子泰而不骄”“君子以自强不息”等。（“等”和“……”不同时使用。） 5．（4分）新时代青年更要学会自强不息，只有这样，才能不断塑造自我的人格，才能共同撑起整个民族的脊梁。 （“假如”改为“只有”2分，“不断塑造自我的人格”与“共同撑起整个民族的脊梁”交换位置2分） 6.（2分）C 【详解】阅读文段可知，主要围绕“失读症”进行叙述，③句“失读症指人因大脑局部受到损伤而丧失文字阅读能力”引出话题，应为首句；①句说相比西方人，中国人很少得失读症；⑥句是对此原因的解释，⑤是⑥的结果，故此三句应排在一起；④句“根据汉字认知的特点，西方发明了一种奇特的失读症治疗法”，引出失读症治疗法，应为第五句；②句“让患者先学习汉字，再将语言材料用英文和汉字分两边认读，丧失的英文阅读能力竟然也得到了部分恢复”进一步说明治疗方法，应为第六句；正确排序为：③①⑥⑤④②；故选C。 7.（4分）示例一：选A，宋江一直仗义疏财，曾赠银救济阎婆惜娘儿俩，结果被缠上。后来宋江因阎婆惜发现晁盖所赠的黄金和文书并对他敲诈威胁，怒杀阎婆惜。他从一名官府的押司变成了在逃的罪犯。“钱”是宋江仗义疏财、重情重义的见证，也是他命运的转折点。 示例二：选B，鲁达与史进、李忠饮酒时获悉金氏父女被镇关西欺凌，在酒的作用下，他愤怒不已，次日一早便去伸张正义，最终打死恶霸镇关西，走上逃亡之路。在五台山避难时，又因醉酒大闹寺庙，被迫离开。在酒的催化下，我们看到了一个行侠仗义，性情豪爽的鲁达，“酒”推动了鲁达命运的转变。 示例三：选C，杨志迫于生计，准备出卖祖传宝刀，却因误杀泼皮牛二，被收监流放，宝刀也因此被没入官库。因为一把“刀”，杨志的人生几经周折。丢失生辰纲后，他被逼上梁山。杨志是名将之后，武艺高强，但最终无用武之地。这把祖传宝刀既影响了杨志的命运，也是杨志一生的写照。 8.（4分）示例1：《艾青诗选》，赠语：《艾青诗选》是一部充满深情与力量的诗集，诗人艾青用真挚的笔触抒发对祖国和人民的热爱。希望收到这本书的你，能从诗歌中汲取力量，心怀热爱，勇敢追求梦想，用自己的方式为家乡的美好未来贡献力量。   示例2：《水浒传》，赠语：《水浒传》是一部古典小说，描写了以宋江为首的梁山好汉们反抗欺压，揭竿而起，聚义梁山，直至接受招安，最后失败的故事。四海之内皆兄弟，我希望收到这本书的你，也能和梁山好汉们一样，结交志同道合、胸怀忠义的人生挚友。 9.（6分）①其喜洋洋者矣②醉翁之意不在酒③月是故乡明④为赋新词强说愁⑤数风流人物⑥还看今朝 10.（2分）C （C.有误，读“闻笛赋”和“烂柯人”时，可以强烈感受到诗人对故友的怀念和感慨人世沧桑的悲凉，而不是“思念嵇康的深情和自比烂柯的凄惨”。） 11．（3分）示例：画线诗句的意象有“沉舟”“千帆过”“病树”和“万木春”。“沉舟”与“病树”表现了作者难以平静的心绪，“千帆过”与“万木春”又表现出诗人刚健昂扬的精神，这句诗蕴含着新陈代谢、生生不息的哲理。 12．（4分）（1）清除，去掉（2）全，都（3）最终（4）应当，应该 13．（2分）C【“愈言讦牾罪之诚宜然非内怀至忠安能及此”意思是“韩愈出言不逊，治罪确实是应该的。然而若不是心怀最大的忠诚，怎么能说出这样的话？”故知，“愈言讦牾罪之诚宜”与“然非内怀至忠安能及此”构成转折关系，应停顿；“愈言讦牾”与“罪之诚宜”构成因果关系，可停顿；“非内怀至忠”与“安能及此”构成条件关系，应停顿。可停顿为：愈言讦牾/罪之诚宜/然非内怀至忠/安能及此？】 14．（2分）韩愈，（只不过是）一个臣子，竟然胆敢如此狂妄，坚决不可以赦免 15．（3分）①宪宗迎佛骨入宫，韩愈不惧生死，直言不讳地指出皇帝奉佛过度，这体现出他勇于直言，敢于为朝廷除去弊端的勇气与决心。②韩愈为官之后，虽屡遭谗言诽谤，但他始终没有放弃。这种坚忍不拔、矢志不渝的精神，正是源于他内心深处“欲为圣明除弊事”的强烈愿望。（根据学生答题的层次和语言表达，分等级给分。3分为优秀，2分为良好，1分为合格。）。 16．（4分）①韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》一诗中回顾自己的为官经历，其主要目的是表达自己在仕途上遭遇的挫折与不幸，以及自己虽被贬谪但仍心系国家、忠贞不渝的家国情怀；②欧阳修在《与十二侄》一文中回顾自己的为官经历，主要目的则是告诉侄子，作为官员应该具备报效朝廷、报效国家的勇气和担当。 参考译文： 资料一：宪宗派遣使者迎接佛骨到宫中，过了三天，才送回佛寺。王公士人奔走膜拜诵经，韩愈听说后很厌恶，于是上表。奏表递上去后，皇帝大怒，拿着它给宰相看，准备处以死刑。裴度、崔群说：“韩愈出言不逊，治罪确实是应该的。然而若不是心怀最大的忠诚，怎么能说出这样的话？希望圣上稍微宽容他。”皇帝说：“韩愈说我奉侍佛教过分了，还可以宽容。至于说自东汉信奉佛教以来，天子都寿命短，这种话多么荒谬？韩愈身为人臣，竟敢这样狂妄，决不能赦免。”这时候朝里朝外的人们惊骇恐惧，即使外戚权贵也为韩愈说情，仍被贬为潮州刺史。 资料二：我年轻时愚笨而不聪慧，对当时的社会事务一点都不了解。家中贫困无法维持生计，因此参加科举考试谋求官职，前后经历了大约二十年的时间。命运多舛，屡遭不幸，经常遭到毁谤，即使有所进取，但更多的是退步，最终还是没有取得什么成就。 资料三：自从南方发生战事以来，我日夜为你担忧。昨日接到递来的书信，知道你与侄媳妇及各位侄孙皆安好，守着官署，平安无事，我的心总算放了下来。我此时还像日常一样哀苦（思念刚去世的母亲）。我们欧阳家族自从在江南归附明主，数代承蒙朝廷恩惠，享受朝廷俸禄。如今我又承蒙皇上恩宠获得如此显耀的职位，也使你们获得门荫成为官员，应当出力报效朝廷。你身处多事之地，如国家派遣，你应该尽力向前，不得逃避。至于面临危难时坚守节操，那也是你光荣的事情。只要你心中公正无私，神明也会保佑你，千万不要考虑逃避责任。 17.（2分） A.根据第①段“‘文以拙进，道以拙成’‘天下之至拙，能胜天下之至巧’”可知，这些是引用的古语，属于道理论据，而非事实论据。故选A。 18.（2分）做人守拙，以拙求进，往往是有所成就的基础。 19.（3分）道理论证，引用名人名言，充分有力地论证了“守拙，是安静地扎根”的分论点，进而论证了中心论点，使论证更有说服力。 20.（3分）首先，提出分论点“守拙，是苦干的别称”；接着，列举焦裕禄和南仁东吃苦守拙的事例进行论证；最后引用华罗庚的诗进行道理论证，再次强调干工作做事情需要“拙劲”。 21．（4分）（1）我收到务必抢占并死守死鹰岭诸阵地的命令。 （2）我带着部队向死鹰岭阵地发起突袭，和美军陆战队短兵相接。 22．（3分）①这是环境描写，交代了突袭时环境非常恶劣；②为下文美军放松警惕，志愿军突袭成功做了铺垫；③烘托出了志愿军英勇顽强的形象。 23．（3分）（1）善于战斗（不折不挠、意志顽强、坚忍不拔、顽强不屈等） （2）恐惧不安（紧张崩溃、惧怕寒冷等） （3）写路易斯梦见被中国人袭击落荒而逃，表现了路易斯心里的恐惧和不安，从侧面烘托出志愿军的英勇善战。 24．（3分）示例一： 我认为“突袭”更合适。文章主要叙述了志愿军接突袭美军的故事。志愿军们熟知美军弱点，以寒冷难熬的天气为契机，以黑漆漆的夜幕作为掩护发动突袭，表现了志愿军们善于利用环境和敌军心理的高超作战技术，同时也展现了志愿军们英勇顽强的战斗意志和必胜决心。 示例二：我认为“无畏”更合适。文章写出了孙友壮不顾流血走在散兵线最前面，吴铁锤和士兵们一起穿着单薄的棉衣裤匍匐前进等场面，展现了志愿军们面对装备精良的美军部队毫不退缩，英勇无畏的精神。 25.（50分） （1）作文评价整体要求 文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容符合题意，有真情实感；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。 （2）分项分等评分表 项 目 一等（20～16分） 二等（15～11分） 三等（10～6分） 四等（5～0分） 基础等级 内容 20分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达 20分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨 发展等级 特征 10分 一等（10～8分） 二等（7～5分） 三等（4～2分） 四等（1～0分） 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有创意 说明： （一）基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境及任务要求，与之相符的属于“符合题意”；与之沾边的套作，在第三等及以下评分；抄袭的，在第四等之内评分。 （二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”四项中若干突出点按等级评分。如套作、抄袭，则发展等级不给分。 1．深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的关系，观点具有启发性； 2．丰富：形象丰满，意境深远，材料丰富，论据充足； 3．有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力； 4．有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。 （三）不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年度第一学期期中教学质量检测 初三语文试题 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡上。 2.选择题每小题选出答案后，用B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应 的位置。 一、积黑与运用（共27分） 校学生会拟举办“君子自强不息”主题文化展览活动，请你协助筹划，完成1-5小题。 君子文化是中华民促特有的精神标识，洛移默化地影响者世代中华儿女，有岩水恒的 历史价值和时代价仪。丑子在个人修养方而婴伦做到“1王坦艺凿”“沿子泰而不哑二“石 子以1班不总”笼世 “天行健，开子以自强不总。·《周易》中的这句zh言体现中华民灰深沉的精神追 求与坚叙的个性品质。新时代，“君子”仍是世人共同推崇的高尚人格。自强不息的移jū： k心尽职守，脚踏实地地做好分内的每一件事。商时代吉年更受学会自州不息，假如这机， 才能共回控起整个民帐的件架，才能不断塑流自我的人格。 1.请将“自强不息”用正楷或行特书写在下而的田字格中。(1分) 2,负责该部分展板介绍的同学在研读文字后做了以下几处批注，你认为不正确的一项是 )(2分) A.“潜移默化”一词中“潜”的读音是“q如”。意为“隐最，不露在发面”。 B.“h咖言”中“hc如”的字形应为“箴”，“战”可表达“劝告、劝诚”的登思。 C.“秘jé”应写作“秘决”，k心尽职守应写作“恪尽职守”。 D.“分内的每一件事”中“分”的读音为“n”,因为“如”这里指“职责、权利等 的限度”。 3,你想知道文段中“君子泰面不骄”的意思，通过查《古代汉语词典》，发现“泰”作为 形容词的几行解释：①骄纵：②适，通路：③安定，安详：④过分：⑤上，远：©大方。 根据文段内容，你认为“君子素而不骄”的意思是 。(2分) 4.文段中的画虚线句有一处标点符号使用铝误。请你写出修政后的句子。(2分) 5.文段中的画线句有两处表达欠妥，请你写出修改后的句子。(4分) 6.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是( )(2分) ①据调查，失读症在西方人中比较多见，面在中回人中极少发现。 初三语文第1页共8页 ②让患者先学习汉字，再将语言材斜用英文和汉字分两边认读，丧失的英文闵读能力竞 然也得到了部分恢复。 ③失读症指人因大脑局部受到损伤而丧失文字阅读能力。 ④根圳汉字认知的N点，西方发明了一种奇特的失读症治疗法。 ⑤所以使用汉字的人因局部脑损伤而导致失读的可能性也忧大大诚少了。 ©其原因就在于汉字的认知是左右脑并用，而非只有左脑在单独发郴作用。 A.①②⑥③⑤①B.②③⑤④⑥①C.③0⑧⑤④②D.③①④⑧⑤② 7.《水浒传》中有许多关系到人物命运的事物，如刀、、钱等。请参照示例，从下面三 组关系中任选一组，结合相关情节，分析该事物和人物的关系。(4分) A.宋江和钱 B.鲁达和酒 C,杨志和刀 示例：林冲和风雪。林冲一直委山求全，却限遭仙虞候等人逼迫陷营。直至一个风雪 日，林冲外出买酒后留宿山神庙，又遇大风，便用石头堵住庙门。他无竞间听得陆虞候等 人火挽草料场的说计，逐条死仙谦号人，最终走上反拭之路。在风雪中，林冲山一个逆朵 顺受者成为一个奋起反抗者，这是他人生中的一个转折点。 8.学校举办赠书活动，请你从下列书中任选一本，参照已给出的示例，在扉页上书写赠语。 (4分) ①《艾青诗选》 ②《水浒传》 示例：《红星眼促中国》是一邮忆实作品，记录了长征时期作者在我国西北革今根锯 地实尖地采访的所见所闻。我奇望收到这本书的你，水运铭记曾经在中国大地上，有一畔红 军战士地头颅洒热血，他们吸苦夺斗、不是桶牡，只为了让中国人民过上美好的生活。 我选( ),赠语： 9.下而处小语收集的古今诗人的名句。请根据语境，补全相应内容。(6分》 千百年来，古诗文如日月光华。感发人心。有的触景生情，“昼斯楼也，刷有心旷种 怕，光辱僧忘，把酒临风，①】 ”(《岳阳根记》)：有的寄情山水， “②】 ,在乎山水之问色。”(《醉翁亭记》)：有的写景井发思亲之饼，“虎 从今夜白，③ ”(《月夜忆含弟》)：有的抒发白心的芍堵，·爱上层根， ④ ”(《丑奴几·节博山道中壁》)：作为新时代的少年，我们将不断 议取常养，项码前行，阙有“⑤ ”（《六因在雪》)的气度。 二、阅读与整赏（共43分) (一)古诗文阅读(5分) 刷乐天杨州初逢席上见醋 刘禹偈 已山使水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闲笛院，到乡翻似烂打人。 这升侧碎千根过，庙树放头万木春， 今日听君歌一曲，皆凭杯活长精神。 初三语文第2页共8页 10.下列说法有误的一项是()(2分) A.读题日可知，这首诗是刘禹赐在扬州与自居易初次相逢时，为答白居易的喝诗而 作。 B.读“凄凉地”和“弃置身”时，可以将“凄谅”和“弃置”读出重音，以突出诗人 多年贬谪之苦。 C.读“闻笛赋”和“烂柯人”时，可以强烈感受到诗人思念嵇康的深情和自比烂可的 凄惨。 D.读“暂凭杯酒长精神”时，人们可以感受到意志不衰、坚忍不拔的气：，从而获取 力量。 11.请列出百线诗句中的意象，简要分析它们的表达效果。(3分) (二)学习九年级上册误外古诗词《左迁至蓝关示侄孙湘》时，小语同学查找了一些资料。 请阅读下面文字，回谷问愿。（15分) 左迁至蓝关示任孙湘 韩念 一封物终九重天，夕贬湖州路八千。 欲为圣明除绑事，忄职袅朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雷闭蓝关马不前。 知汝途来应有意，好收吾外染江边。 【注释】选自《韩吕察诗系年集释》卷十一（上海古箝出版社1984年版）。左迁，贬官， 元和十四年(819)正月，唐宪宗派人迎凤闭法门寺佛骨入宫供奉，韩金上书劝谀，触怒 皇帝，被贬为湖州刻史。这首诗作于皮贬途中。故光，即蓝田关，在今陕西蓝田东南。 资料一 先京宗道使者往风翔⊙迎佛骨入禁中®，三日，乃递佛羽。念闭西之，乃上表。 表入，务大芯、持示辛祖，将共以元。装度、崔群曰：“盒立迁给是之这宜丛非 资 内怀至忠安能及丝？愿少宽假，以来谏令。”务曰：“忿言我桌伤太过，化可客： 料 主谓东汉本佛以后，天子成天促“，方何平刺环？愈人臣红热处，国不可其。” 夹 于是中外狱棋，虽成里诸贵，亦为愈言，乃貶期州刺史。 (节选自饮阳修《新唐书韩愈传》) 【注释】①风閉：地名。②禁中：天子居住的地方，③讦()轺(w心)：开忤。 讦，攻击或拇发州人的烦处.④天促：天折，短命。 初三语文第3页共8页 资料二 念少鄙他，于时事者不通耽，家贫不足以自活，应举皂官，凡二十年矣。薄 命不车，动遭谗汾，进寸退尺，卒无所成。 (节选自韩愈《上兵部李侍郎书》①) 【注释】①803年，韩愈得罪权贵，枝贬连州阳山。他不甘沉沦，上书自荐。 资料三 自南方多事①以来，日夕此汝。得昨日通中书，知与新妇、诸孙￥各安，中 官无事，领解远想。吾此哀苦③如常。欧阳民白江南归州，邢世絮朝廷官讣。吾 今又煮宋显，玫汝等并列官家，当恩报效。偶此多事，如有差使，尽心向前，不 得进事。至于临咀无节，亦是汝宋事，但存心尽公，种明亦自佑汝，镇不可思进 事也。 (节选自欧阳修《与十二你》) 【注郓】①多半：农民起义。②哀苦：欧阳修当时正为母守丧。 12.解释下列句子中加点的词语。（4分) (1)欲为圣明除弊事(《左迁至滥关示侄孙湘》) (2)天子成天促(《资科一》) (3)卒无所成(《资料二》) (4)当思报效(《资斜三》) 13.下列对资料一中的画线语句的斯句，正确的一项是（)（2分) A.愈言讦细/罪之试宜然/非内怀至忠/安能及此？ B.愈言讦/细罪之诚宜/然非内怀至/忠安能及此？ C.愈言讦铅/m之议宜/然非内怀至忠/安施及此？ D.急言讦/悟罪之诫宜然/非内怀至忠/安能及此？ 14.把《资料一》中划虚线的句子翻译成现代汉语。(2分) 愈，人臣，狂妄敢尔，因不可故。 15.小语觉得“欲为圣明除第事”是韩愈一生的追求，请你结合“资料一”与“货料二” 的内容加以分析印证。(3分) 16.韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘)一诗中回顾了自己的为官经历，而欧阳修在《与十二 侄》一文中也回倾了自己的为官经历，其目的分别是什么？请简要回答。(4分) 初三语文第4页共8页 (三)闵读文章，回答问题(10分) 文以拙进道以拙成 向贤龙 ①在中国传统文化中，尚拙是一大特点。“文以挡进，道以曲成”“天下之至拙，能 胜天下之至巧”，讲的都是对守抽的报学。做人守拙，以拙求进，往往是有所成就的基础。 ②守拙，是安粉地扎根。哲人有言，其实人跟树是一样的。总是向往高处的阳光，它 的根就超要仲向地底。非洲草原上有一种尖毛苹，在最初的平年里，它几乎是草原上最换 的草，只有一寸多高，但半年后而季到来时，就像地了虎法一料，三五天后，便长到近两 来的高度。原来，在前6个月里，尖毛草不是不长，而足一直在长根師。它虽然露头一寸， 中儿根地下超过数十米。“大水百子机积深也：沧海万仞众迪成也：潮智达泗界坐 之功也，”同理，一个人要想次俘成功，也要学会安静地扎根，根扎得深，戏能吸取更多 的水和并分，为日后成长成才打下儿尖基础。 ③守出，是专一的坚守。“费守明则谋政专，勤于正事必疏于邪门。”中国科字院祝 士谢家前这样评价白已：只刚埋头拉华，抽于人事交位。$尖证明，凡是勤于正事朴大都 一心扑在工作上，没把桥力川在拉关爪上。“能守正通，而不白乱对吉。”这样的出，不 仅使他们专心玫志做事，不断翠昼事业的高峰，也使他们远离诗多，是凡脱俗，站在了人 生的高峰。 ④守出，是苦干的别称。人间万事出限辛。当年兰考凤沙最大的时俟，从松林带头去 查风口、探流沙，用心血浇液出绿叶成片的焦榈：为了找到“天眼”最造合的建造地点， 南仁东帝者300多卫呈追盛国，对1000多个洼地进行比牧，走运西南山区上百个窝 西…没有一点吃苦的精神，不下一哥守抽的功夫，就不会有事业的卓越。千工作做事冰， 既常要“巧动”，也需要“拙劲”。正如华罗庚一首诗中所云：“妙算还从拙中来，愚公 智叟两分开。积久方显愚公智，发白才知智叟呆。捏头苦干是第一，热棒生出百巧朵。助 能补拙是良斜，一分辛苦一分才。” ⑤守汝，是本色的凸显。“宁为世人笑其拙，勿为君子病其巧。”见实生活中，质粉 拙诚的人，国侍人接物老尖可靠，往往容易获取信任：经常自作聪明的人，机失算尽处处 讨巧，却令人意竞俗气奸猾，处处防备。《帮离子》中记载，越国商人虞孚在吴回卖， 本来可以稳获摩利，他女偷偷接假导致漆料变质，结采估零扫地，最终沦为乞丐。对于每 个人未说，守拙，或是守本分、守安分。以拙诚特人处世，即使暂时吃点亏戎不故人理职， 也不改变本色、不移其志。这样不仅腕感动人、打动人，更是一笔宝黄的人生时富。 ⑥文以拙进，道以拙成。守拙，归根站底，是委当老实人、既老实事、遵循客见规种， 以热立身、以如创业、以拙求选。如是。就能使人生之超定超宽，在英更多的精彩与自 估。 初三语文第5页共8页 17.下列对选文巩解分析有误的一项是（)(2分) A.选文第①段运用事实论据，使文章论述具体有力，统有思味。 B.第②③④⑤段分别论述了守拙“是安静地扎根”“是专一的坚守”“是苦干的别称” “是本色的凸显”，这四句都是分论点。 C.做人守本分、守安分，以拙诚待人处世，这样不仅能3动人、打动人，更是一笔宝 贵的人生财官。 D.选文采用总分总式的论证结构，条理消晰，层次鲜明。 18.选文的中心论点是什么？（2分) 19.选文第②段中的画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？(3分) 20.请分析选文第④段的论证思路。（3分) (四)闵读下而的文字，完成小题。(13分) 突袭 王鷗坊 ①正是一夜中最为放静的时刻，严米笼罩者大地，山上一片苦丛。只有西北方向御潭 里与东南方向下码隔里的隆隆炮声打破了架明前的黑暗。 ②死混岭是横豆在渐潭里与下喝隅里之间的高山险冷，主车地1419.2高地卧伏于下 瑞偶里到脚津里的公路上方，它是美军陆战队的生死命门。色是志愿军部队的一把尖刀。 守住了这一片阵地，就舒于在头国人的心胆上毁了一刀子。所以师长和政委在电话里反复 叮嘱吴快锤，务必抢占并死守死凰岭诸库地。 ③攻击部队0成了数兵线，悄悄地向山上摸去。几百人的部队都反实者单薄的棉衣， 光脚走在寒冷到极致的雪地上，冰铁一样的大地吸附着他们的脚板，一阵降豫骟渗透到他 们的心胜、骨验和每一个毛孔，就像是无数的快钉子扎进了他们的血内，使伦们本朱就被 冻伤沫肿的脚板饱受着加倍的苦雄。但他们全都紧咬者牙失，以免打战的牙齿惊祝了山头 上关固人的好梦。 ④孙友壮褥出手来模了摸他的一双大脚，脚板面子名拘陶的一片，色知道那是流出的 血水。孙友壮管不了那么多，甩开了喘子，几平是大步滤星炮走在了数兵战的最前面，走 在了吴铁锤的身旁。不一会儿双脚就麻木了，好像是两银虚硬的木头虽在冰冷的雪地上。 ⑤到了半山腰，吴铁拾起胳脾压了压，先是近处后是远方，先是身边后是两翼的邮 队，都停了下朱。吴块渔听了听，山上山下一片寂静，关因人没有一点儿动荐，格不好都 在晦大觉。吴铁锤没有大意，低声下达了他的第二个战斗命令：“器卧例，劃围前遵！” ⑤所有的人都乱倒在雪地上，頫着山坡住上爬。光脚定在雪地上的动杜自档是比穿者 胜子走路的响声要小，但也不是一点儿声音都没有，而面们着爬行的效采汉截格不同了， 初三语文第6页共8页 用悄无声息这个字眼来形容此时此刻吴铁角和他带领的邦队包并不为过。他们就是这屏反 穿着单薄的棉衣裤，赤裸着双脚爬行在冰冻的雪地上。 ⑦守卫者死鹰岭14192主阵地华腰部的是炎军麦卡锡中时所在的连。生整一个白天 都相安无事，釉战队队员们棚紧的神经免不了松弛下未。夜粮隆临以后，气温也在象刷地 下隆，麦卡锡和伦的士兵躲在款兵坑里不停地琛脚和地打着双手，以抵御严寒的侵载。 ⑧周国一片宁静，只有漫山鸿牙的积专映照出淡淡的背是。寒冷使得关国士兵们辱昏 欲睡，麦卡锡中时不停地或叫着他们，起他们一个一个从即将到来的梦境中拄出来。黑夜 是中国人的白天，中国人总是在夜间进攻，他们善于在夜鐾中发动袭击，麦卡锡中时经历 过这样的批训。他惧怕夜黑，惧怕待在这黑娄的荒山野岭上。麦卡锡中时的叫哦声凄厉 而刺耳，显得十分神经质，听起朱不像是平日里的爪个麦卡惕中时。本众下士感觉到他这 个长官的神经即将崩清。 ⑨港意一阵陈来朱，关回士兵路易斯的眼睛很快就闭上了，可是随之而来的盈梦把他 从睡梦中凉醒，他梦到了中国人兼击伦们的情景，在七零八落的枪声中他落荒而追，拼命 异跑，想远离那奇怪和恐怖的枪声，公而他的这一努力地属货劳，他脚步满册，奔跑了半 天还只是在原地转田，两条腿好像不受白己拉制。他使出了浑身的气力，拼命地垭腿。他 的腿登在肉战睡农中，睡聚拉女着伦的身体，使他从色梦中旺来。 ©一陈急促和悭饼的金属推击的声音在山城上几8而起，朵接着是一片远远近近的呐 成声，好像堤坝突然决口，山体突丛崩捐。麦卡惕中财一个汝灵济醒过来，下危识地虑免 到这是中国人。中因人朵了！ ①伴随着怪饼的金属撞击声（麦卡惕中尉当然不知道那是吴铁锤祖传的例钙)，山洪 暴发一般的喊杂声越朱地近，语并声随之响造了整个死凰岭大大小小的阵地。几百颗手榴 弹同时飞向黎明前寒冷的夜空，飞向关国人据守的山头要点，有的扔在了数兵坑前面，有 的扔在了散兵坑后面，有的正好扔在了散兵坑里，麦卡锡中时和他的陆战队队员们都常了。 更要命的是紧跟着爆并的硝妇和横飞的弹片，无敦中国人冲进了炮们的阵地，紧挨者就是 一场短兵相接的混战… ②贵卡锡中时见大梦已去，下达了景急版退的命令。 (节选自《长律湖》，有副改) 21.阅读《长律湖》，请以吴铁锤的视角，简要概括小说故事情节。(4分) 开端：（1) 发展：我带着部队，忍受着极寒天气，趁夜损上山。 高海：(2) 结局：我们成功突袭，抢占了死鹰岭阵地。 初三语文第7页共8页 22.结合小说内容，简要分析文中第⑦段、第⑧段画线句子的作用。(3分) 夜襄降站以后，气温也在急削地下伴，…周田一片宁静，只有漫山递牙的积雪映照 出淡淡的骨景。 23.在课堂上，老师着同学们探讨人物形象，销补充完整对话。(3分) 小诏：志愿华的(1) (限四字问语)、英勇无畏 老师：这筒小说分别刻画了 给我留下了深刻印象。 志恩军群像和美军群像。 小文：小说中美军表现出一副(2)】 (限四字词诸)、 疲惫不堪的惮子。 小语：第@段坛用了动作描写，“摸”“甩”“走”等动词具 老师：小说中，作者还在人 体写出了在极度寒冷的天气下孙友壮的英勇无畏。 物描写上尽量变换不同手 小文：那我来分析第⑨段的路易斯的人物形象。(3) 法，让文字更有表现力。 老师：所以，人物是小说的 小语、小义！哦，明白了，谢谢老师。 核心耍米！ 24.经过以上讨论，有可学认为“无畏”比“突裴”更迎合做这篇文章的题目。请你结合 小说内容，谈谈你的看法。(3分) 三、写作(50分) 25.以下两题，任选一题作答。 (1)少年间土在沙地上留下了快乐生活的体险，大陆拾余光中结下了班以劉会的乡 愁，芦苇滩的苏独之袭让杜小康在暴风而洗礼后长大而坚强了…一绅记忆，一个地方， 一份情感，一次历练，龄年一个人带来不一样的感变，往往令人记忆先浙，迎以忘怀。 请以“记忆深处”为趣，自选角度，写一篇记叙文。 (2)面对人生国谠，李白高歌“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，展现一往无前 的执着，永不言数的豪情：刘禹锡强唱“昕空一鹤排云上，便引诗情到碧育”，寄窝接令 现实的坦然，展空未来的豪迈：苏拔低吟“人有悲欢离合，月有阴晴国缺，此事古攻全”， 表达对人事难全的释怀和与白己和解的是然。 而对因境，你会作何法扑？请以“面对困境”为题目，写一篇作文。 要求：①以上两题，任选一题。 ②不少于600字。 ③不得透露真实的校名、人名等信息。④不要套作，不得抄袭， 初三语文第8页共8页