山东省青岛市崂山区期末卷-【黄冈名卷·山东青岛期末】2024-2025学年六年级上学期语文真题汇编卷(统编版)

2024~2025学年第一学期期末考试（崂山区） 内心的情感，而“友”则强调了友谊和互助。这个字形构造反映了 中小学规范汉字书写教育的通知》，只是为了促进学生的身心 古人对爱的理解：爱是一种敞开心扉，真心实意对待他人的情感， 健康，实现全面发展。 六年级语文 强调信任、真诚、平等、利他、包容和支持 (2)繁体字书法作品更能体现汉字线条美、造型美、结构美和气 韵美。 () (时间：90分钟满分：100分) 中国人接触繁体字途径调在 (3)当代中国人主要通过欣赏古建筑和字画接触紧体字。 61.32% 60.87% 崂山区教研室命题 16 47,839 (4)1971年，联合国正式的中文文件改为简体字，简体字和繁 19.57 6,52 体字同步使用。 题号活动一 活动二活动三活动四活动五 总分 书籍古建筑郎件信件媒体字画其他 (5)【材料三】的主要内容是汉字简化是必然趋势，但也可以兼 得分 【材料二】繁体字结构对称，注重表意，文化色彩浓厚。历经千年 顾保留繁体字 的锤炼，繁体宇书写创作日臻完美。繁体字书法成为更能体现汉 7.选择最恰当的词语点评名家书法作品，将选项写在括号里。 美，让人心动：美，无处不在。亲爱的同学们，让我们开启“寻 (2分) 美之旅”吧！ 宇线条美、造型美，结构美、气韵美的平面视觉艺术 (1)对王羲之行书作品《兰亭序》，评价恰当的一项是()。 【活动一：启动导美之旅】(12分) 价内圆 (2)对柳公权的《玄秘塔碑》，评价恰当的一项是()。 “寻美之旅”启动书 A.筋肉丰满 B线条圆转C.笔走龙蛇D.骨力遒劲 亲爱的同学们，让我们携手路上“浮美之旅”，在w()峨的 8.在【材料四】的里，补充正确的标点符号，让表达更有条理 群山中，感受林间的you ya():在peng pai( )的浪海 ①王羲之《兰亭序》 2柳公权《玄艳塔碑》 (1分) 里，感受气势的豪mdi()。cheng()碧的江河，是自然慷，的 局部 局部 9.为推广规范汉字，请把【材料四】中画横线的句子摘抄到班级板 绩赠：错z0g()的文字，记豪着不q0()的岁月。美，是美 【材料三】与笔画繁多、结构复杂的繁体字相比，简体字的美则体 报上，注意做到行款整齐、布局合理、工整美观。(3分) 丽：美，是美好：美，是美de():美，是美满…让我们ning(） 现在线条明快、结构简洁，更加符合现代人追求高效、实用的审美 推广规范汉字 需求。简体字让书写，阅读更加流畅。除此以外，简体字还可以 望这些美，u()聚这些美。让我们不断去传承，去发现这些 减少文字差异，增强文宇的通用性和可读性，促进文化交流和 美。期待你们加入这场“美”的探索！ 统一， 1.根据拼音写汉字，书写要正确，工整，美观，让美深入人心，(6分) 从1956年起，我国开始旅广简体宇，1971年，联合国正式的 2.画横线句子的语病是( ),请在原文用正确的符号修改，让 中文文件改为简体学，但简体字和紫体学长期并行于联合国工作 10.在“感受汉字之美，推广规范汉字”活动中，同学们畅所欲言， 语句更通顺。(2分) 文件，2001年《中华人民共和国国家通用语言文宇法》实施，中 请结合材料内容和自己的观点补充对话。(4分》 A.缺少主语 B.词语搭配不当 国正式立法，推广简体汉字，并提倍要善处理繁体字使用问题 (1)请你至少用两条理由说服乐乐同学。(2分》 写字就是为了交流。只要把字写清楚 C.语义重复 D.语序颠倒 2005年美国主流报纸开始出现简体议宇。但近年来，不断传出 确就行了，练字太浪费时间，完全没 3,文中画“”的句子，小明同学理解正确的一项是()(2分) 汉字回归繁体字的声音，有两会代表提交了《小学增设繁体字教 必要！ 乐乐 A.这个句子使用了反复的修辞手法，写出了美的不同含义，强 育的提案》，建议在中小学开设繁体字教育：台湾网友提侣两岸合 我认为 作开展繁体字中遗工作：断加城玫府在推进简体字的同时，积极 调美的重要性。 鼓励年轻人学会耕认繁体字， B.这个句子使用了反复的修辞手法，写出了美的内涵很丰富。 (2)你同意欢欢的观点吗？结合阅读材料，至少从两个方面说 【材料四】2024年9月30日，教育部办公厅发布了《关于进一步加 C.这个句子使用了排比的修辞手法，写出了美的不同含义，展 清你的观点.(2分) 强中小学规范汉字书写教育的通知》。文件要求培养学生掌提正 示了美的深刻内酒」 我认为繁体字和简体字各有各的美， 骑的书写坐姿和执笔姿势，养成良好的书写习惯，促进学生身心 你认同我的观点吗？ D.这个句子使用了排比的修辞手法，强调了美令人动容。 健康，实现全面发展□培养学生正确字握规范汉字的字形和书 欢欢 4.请为本次“寻美之旅”活动，设计一条宣传语，让更多的人加人。 写技能，提高书写能力☐让每一颗童心，在汉字海泽里逃游，让 (2分) 每一份传承，在语言光辉中闪耀！ 丝 【活动三：品味词句之美】17分) 5,为了解繁体字的独特魅力，我们可以选择材料 11.欢欢学完本册教材后，对课本中的佳句进行了梳理，一起来交 新 【活动二：探索汉字之美】(21分)》 行精读。(1分) 流交流.(11分) 【材料一】繁体字笔画繁多，富于变化，形态优美，他含深意。比 6.阅读上面的材料，判断同学们的说法是否正确，对的打“√/”，错 (1)发现“风景之美”。选择相应诗句，把序号填写在横线上 如，繁休的“爱（爱）”宇由“爪“()、“秃宝盖”（一）、“心“和“友”四 的打“×”。(10分) (2分) 部分组成。其中，“爪”和“壳宝盖”象征着保护和扶持，“心”表示 (1)2024年9月30日，教育部办公厅发布的《关于进一步加强 “描绘了田因之美：” ”体现了季节之 第1页（共4页） 第2页（共4页） 美：“ ”道出了雨后之美：“ ”表现了花朵 背砸成泥蓉。厨房里网得让人难受，灶台的火苗比往日更旺更 (5)小说中的侧面描写有重要的烘托作用。文中对徒 之美。 红，本就不大的厨房里已经如同蔡笼一般，汗水顺着赫师傅的脸 弟崔志昆的描写，同学们的理解不准确的一项是 A,胜日寻芳洞水滨，无边光景一时新 颜往下淌。 )(2分) B.绿树村边合，青山郭外斜 ③看着师父那股子认真劲儿，再看看他手下的活计，崔志昆 C.赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞 A.赫师傅让崔志昆妙芙蓉鸡片，崔志昆说“手到摘 险上渐渐没了怨气。他赶紧帮师父打下手，学着师父的样子，小 D.霜树尽空枝，肠断丁香结 心地破开鸡蛋，小心地撒出蛋清，感觉蛋清好像有了从未见过的 来”，表明他轻视炒菜这件事，认为是小菜一磔。 (2)品味“对仗之美”。《书湖阴先生壁》中“ 美丽的光泽。赫师傅歪头瞧了一眼，语重心长地说：“志昆，每做 B客人不端意，崔志昆认为客人挑别，表明他对客人 _”运用拟人、对仗的修辞手法将山水写得有 一道策都讲究个·用心’，老祖宗传下来的手艺得好好学，做莱如 的批评不服气。 情有趣。(2分) 做人，马虎不得呀！”说着，他接过志昆手中的碗，一点儿一点儿地 (3)领悟“精神之美”。曹植所言“ C.写祥志昆碴鸡蛋撤蛋清时连用两个“小心”，是为 往姬好的泥蓉上艺蛋清，又顺着一个方向搅匀，接着鲁入温油，上 ”,彰显出大义禀然的家国情怀。(2分) 了表明他做菜时间长，十分辛苦。 锅滑成鸡片，再用汤汁加白糖，精盐、味精勾芡，上锅颜了儿下 (4)传递“情感之美”。《少年闰土》中“其间有一个十一二岁的 “看到了吗？几下就出锅，这叫火候！你呀，老实学吧！”说着，赫 D.崔志昆感觉蛋清好像有了“美丽的光泽”，表明他 少年， ,手捏一柄钢叉，向一匹續尽力的刺去，那 师傅把炒好的策倒在盘子里。捏志昆一看，心里略暗叫绝：“这慕 受师父感染，没了怨气，态度转变了 猹 ”是鲁迅对少年闰土最美 相真好，形态雅致，软滑鲜嫩，像件精美的艺术品。唉，和师傅比。 好的记忆：《宿建德江》中“ 小说第图自然段出现了两个“火候”，它们的意思一样 饱含诗人对家乡的思念和旅途孤独寂寞之情。(5分) 我这火候差得远哪！” 12.在这学期的语文学习和整本书阅读中，我们认识了许多优秀 ⑨赫师傅让服务员给客人端过去，那位客人说：“够味儿，地 吗？ 的人物，乐乐用导图的方式进行了梳理，请和他一起用精准的 道！是不是刚才那位老师傅妙的？”“是：”服务员说，“他过林，是 密 词语梳理人物的品质之美，(6分) 我们这儿的老师傅了。” 6)我认为，不一样。“看到了吗？几下就出锅，这叫 ⑧“附，他就是鼎鼎大名的赫师傅呀！”客人竖起大搏捐，“果 (桥》 《童年) 火候！”中“火候”指 (2分) 的老支书 的外祖母 然名不虚传！ 《七律 人物 《小英堆 资料袋： 的红军战士 长征》 之美 来) ■的南来 2024年劳动节，习近平总书记提出，要大力弘扬劳模精神 (7)我也认为不一样。“唉，和师父比，我这火候还 有的人 《的0 劳动精神、工匠精神。国之重器，始于匠心，唯匠心以致远。 荣得远哪！”中“火候“指 的鲁先生 教育)的代洛四 “执着专注、新益求精、一丝不苟、追求卓总”概括了工匠精种的 【活动四：领悟文章之美】(20分) ,(2分) 深刻内酒。 大厨赫师傅 ①年过花甲的赫师傅掌灶这么多年，还没碌到过让客人挑眼 13.读了这篇小说，老师和同学们一起品词的句，交流感受。 这篇小说以《大厨赫师傅》为题，你认为赫师傅称得上 的事。 (1)要把握这篇小说的主要内容，最合适的方法是 “大厨”吗？结合文章，联系“资料袋”说说你的看法 ②那天，餐厅里的客人出奇得多。几个大册国着灶台，热炖 线 )(1分) 期馏，煎炒烹第，忙得不可开交 A题目拓展把握主要内容。 ③“芙装鸡片一盘！”服务员冲著后厨大声招呼。林师傅手头 (8)我认为赫师傅是名副其实的“大厨”。因为 B.理清起因、经过，结果，把握主要内容。 正忙，就扭头朝徒弟说：“志昆，芙蓉鸡片你来，注意火候，马虎不 C.找出关键句把握主要内容。 。(4分) 得！”搜志昆应道：“效心吧，手到擒来！” D.列提纲把握文章的主要内容 ①只一会儿，就听餐厅里一住食客高声嚷嚷起来：“这芙蒙鸡 (2)用简练的语言概括小说的主要内容，把它推荐 (9)读了这篇小说，我对“美”有了新的认识。“美”不 片味儿不对呀！"赫师傅脸色一沉，三步并作两步从后厨走出来， 给别人吧！(3分) 臀了那莱一眼，冲服务员一芬嘴：“还愣着千什么？把莱端回去， 仅是美的风景，更是美的品质。生话中也有很多像 重做！”服务到赶紧跟客人道了声“对不起”，把茶端回了厨房。 赫师傅”一样具有高尚品质的人。我想对他们说： ⑤林师傅觉得脸有，点儿发烫，他克制自己·走到客人跟前，勉 (3)揣摩人物内心，能更好地体会人物形象。读第 。”(2分) 强挤出几个笑纹。“对不住，我给您重微，回头莱端上来，您再品 ⑤自然段中画横线的句子，我推测赫师傅心里会 品，”说着，他快步走回后厨。 想， 【活动五：抒写生活之美】(30分) ⑤走进厨房，他指着那盘莱，眼里冒着火，厉声冲着徒弟吼了 。(2分) 美是动人的风景，美是优美的文字，美是高尚的品德。生活 一嗓子：“你是怎么纱的！火侯对吗！”“那人也太挑别了…”“胡 (4)关注小说中的环境描写，也能更好地体会人物 中一些人、事，景、物也一定给了你“美”的感受，请用文字记录你 说！火候不对，怨不得人家！”赫师傅的脸涨得通红，“说了多少 形象。第⑦自然段画波浪线的句子写得好，因为它 遍，什么时候勾芡，什么时候起锅，你都当成耳边风了！”程志昆没 发现的“美”。以“美”为主题，题目自拟，固绕中心意思，从不同方 表现出了 越到师父会发这么大的火儿，大气儿也不敢出。 面或选择不同的事例写：把内容写具体，表达真情实感，不少于 ⑦说着，赫师傅精心挑选出鸡里睿，熟练地别去筋襪，文用刀 。(2分 450字。 第3页（共4页） 第4页（共4页）15.A 19.①不耐烦②网长讲元日的规矩和许多道理 活动三 5.C6,B 16.京剧它是中国“国粹”，集唱念做打等多种表 ③好奇④阿长买来《山海经】 11.(1)BDCA 7,使人惊叹叫人舒服愿久立四望 演形式于一身，有着独特艺术魅力」 ⑦怀念 (2)一水护田将绿绕两山排圆送青来 低吟一首奇丽的小诗九曲黄河万里沙 17.汉服之美，传承千年 20.从“霹雳”“震悚”等词可以感受到“我”非常震 (3)捐躯赴国难誓死忽如归 水村山郭酒旗风等闲识得东风面 18.青、赤、黄、白、黑五色 惊，惊喜的心情，没想到阿长能为“我”买来心 (4)项带银圈却将身一扭反从他的胯下逃 志在太山巍藏乎若太山志在流水 19.我们应该了解汉服文化，传承这份珍贵的民族 心念念的《山海经》 走了移舟泊烟消日暮客愁新 汤汤乎若流水本没有路走的人多了 瑰宝一位女土在国外留学期间向外国朋友 21.语言动作神态阿长对“我”的关爱，她希 12.①舍己为人②英勇无畏③爱憎分明 也便成了路 介绍汉服文化“罗衣何飘飘，轻裾随风还。 望“我”能在新年有好运气，体现她淳朴善良 ④慈样善良⑤机智勇敢⑤品学兼优 8.C 顾盼遗光彩，长啸气若兰” 22.可长和外祖母都善良，慈爱，勤劳，给予孩子温 活动四 9.(1)808双石公园3科技学院226 20.ABC 暖和关爱，在孩子成长中留下深刻影响。 13.(1)B 科技馆 21.(1)3小文前讲观点明确，引用了诗句、事例 23.在大多数人的印象中，鲁迅是一个忧同忧民， (2)小说讲述了大厨楼师傅让徒弟崔志昆妙芙 (2)小语先坐808路在双石公园站上车，到安康 (2)节奏肢体语言 心怀天下的人 蓉鸡片，因火候掌握不当被客人退回，赫师傅 小区，在安康小区和小文一起乘坐226路去科 活动四 大部分人认为鲁迅的改造国民思想对今天仍 重新妙制后赢得客人赞赏的故事 技馆。 有意义。 (3)这下糟了，我得赶快重新做一盘，可不能坏 10.B 第一学期期末考试（城阳区） 24.略 了我的名声 11.(1)①/②×③ 1.供喧瞬陶醉巍倾惟有民魂是值得 第一学期期末考试（崂山区】 (4)赫师傅工作环境的闷热和他炒菜的专注、 (2)需要先将乒乓球剪成两半。 宝贵的 活动一 辛苦 12.北大校徽的设计鲁迅的笔名 2.“发扬”“继承”对调 1巍优雅澎湃迈澄餘屈德凝 (5)C 13.瓦当开启民智重任和“脊梁”愚鲁面迅速 3.C4.D5.B6.D7.B8.D (6)烹饪时火力大小和时间长短 14.(1)B 9.练习书法可以培养专注力，在一笔一画的书写 2.D调换“传承”与“发现”的位置 (7)妙菜技艺的熟练度和经验 (2)埋头苦干拼命硬干为民请命舍身求 中磨炼耐心：能提升审美能力，感受汉字的结构 3.C (8)他厨艺高超，对待工作一丝不苟，精益求 法C 美，笔画美：有助于传承传统文法，领略古人的 4.寻美之旅，共赏世间万象之美 精，海人不倦，有工匠精神 15.①C④B③D④A 智慧和文化底蕴 活动二 (9)你们就像赫师傅一样，具有执着专注，一丝 16.示例：“逸思”。希望自己有超逸的思想。 10.终身不复鼓琴以为世无足复为鼓琴者 5.一，二 不荷，追求卓越的高尚品质，向你们致敬！ 17.鲁迅先生不仅是伟大的文学家，思想家，还有 11.长扫净无苔花木成哇手自栽 6.(1)X(2)/(3)/(4)×(5) 活动五 着卓越的设计才能，且笔名有深刻意义。 12.南朝四百八十寺楼台烟雨中 7.(1)C(2)D 18.①师傅热情地给姑娘介绍织补大嫂②师傅 13.儿童相见笑问客从何处来 8. 14.一戏曲专业门槛过高与日常生活距离较 第一学期期末考试 对“手艺的江湖“的看法③疑感④佩服 9.略 远对戏曲节奏慢、风头唱的刻板印象二 10.(1)练字有必要。①规范书写能更好地交流 (平度市、胶州市、西海岸新区) ③敏佩 15.A 美观书写给人留下好印象：②练字可以培养耐 1.满漾平淡音符柔关品莹瓣间 19.我嘀咕道修车师傅微笑着回应道 16.武将戎装“背壶”水袖长袖善舞 心和专注力，提升个人素养。 谱写 20,动作修车师傅修车补胎技艺的娴熟、细致 颜色①②帮 (2)同意。一方面繁体字笔画繁多结构复杂， 2月9 21.A 17.。。 富有变化，形态优美：另一方面，简体字线条明 3. 22.略 18.A 快，结构简洁，符合现代高效实用的市美需求。4.青赤白黑 23.略 第3页 第4页