山东省聊城市莘县期末卷-【黄冈名卷·山东聊城期末】2024-2025学年五年级上学期语文真题汇编卷(统编版)

2024~2025学年第一学期期末考试（莘县）》 (3)“那·鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”对这句话理解不正确的一项是( A.这是作者两次看到“鸟的天堂“的情景后，发出的由衷的感叹和赞美 五年级语文 B.句子中两个“鸟的天常”都是指大榕树。 C.句子中前面加引号的“鸟的天堂”指的是大榕树，后面的“鸟的天堂”是指鸟儿们在这里生活 (时间：90分钟满分：120分) 得自由自在。 莘县教研室命题 D.在作者心里，大榕树确实是鸟自由生活的乐园，不愧为“鸟的天堂”。 (4)下列文言文朗读停顿不正确的一项是()。 题号 二 总分 A.我非/生而知之者，好古，敏/以求之者也。 得分 B.余尝谓/读书有三到，谓心到、眼到、口到 C.心/既/到矣，眼/口岂不到乎？ 一、积累运用。(40分) D,吾尝/终日不食，终夜/不寝，以思，无益，不如学也 1.读句子，看拼音写汉字。(6分) (5)将下面的句子排成一段意思连贯的话，正确的排列顺序是()。 hui huang dian ling 16ng ting ①人的记忆力有相当大的局限性，人的理解力亦需要多重辅助。 国明园中，有金碧 堂，也有 台楼阁： ②读书要“手脚并用” ③应当既读万卷书，又行万里路：既从书中汲取营养，又将知识应用于现实：既以书为友，又以 有象征着热闲街市的“买卖街”，也有象征着因国风光的山乡村野。 实践为师… 2.读句子，给加点字选择正确的读音，用/”表示。(6分) ①动手记下要点，动手写下感受，便多了一种理解的可能性 《水浒(x0hd)传(zhuan chuan)里着(zh6ozhu6)力描写的人物.如林冲，武松，鲁智 A.②①④③ B.②①①④ C.①④③网 D.①④②③ 根据课文内容和积累填空。(9分) 深，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑三十六天罡和七十二地煞(shāshd),勉勉强 (qi6 ng qiang)强凑满了一百零八人的数目，但我觉得要比没有人物个性的《荡寇志3强 (1)那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长缘，那青色的脚 。(《白鹭》) (gianggiang)多了， (2)死去元知万事空 (陆游《示 3.判晰下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分) 儿》) (口)《乞巧》是诗人林杰借民间散事牛即织女创作的诗歌，描绘的是民间七月初七七夕节的景 (3) ,是知也， (《论语》) 象。 ;.语文实践活动：班级要举办一次民间故事交流会，将自己最喜爱的一个民间故事讲给大家听， (2)诗句“九州生气恃风雷”中“生气”是“发怒，气愤”的意思。 交流之前，你要制作提示卡，整理好民间做事的相关信息，填写在表格里，便于自己交流时有条 (3)“太阳离我们约有一亿五千万千米远”运用举例子的说明方法，说明太阳和地球之间的距离 茶陶 理地讲述。(5分) 十分遥远。 () 民间故事： 主要人物： 人物形象： (4)《落花生》中，父亲想借花生告诉“我们”“人要做有用的人”的道理。 () 主要内容： 4.选择正确的一项，将序号填在括号里。(10分) 精彩情节： (1)下列句子中加点词的意思与其他三项不同的是()。 A挂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态 二、阅读理解。(50分) (一)快乐读书吧。(20分) B.天上的云，其是姿态万千，变化无常 1,牛郎织女每年相会，( )给他们搭桥。(2分) C.同学们个个精神饱满，以全新的姿态迎接新学期的到来， A.大雁 B.鸽子 C.喜鹊 D.老鹰 D.花博汇景区中各种姿态的百合花竞相开放，吸引了成千上万的游客前来观赏。 2.许仙和白素贞第一次见面是在()。(2分) (2)下面语句的主要意思是()。 A,洞庭湖 B.西湖 C.都阳湖 D.太湖 新 有一回，越王得了一件无价之宝，和氏壁。秦王知道了，就写了一封信给越王，说是愿意 3.《灯花》中，都林在陡山坡上开梯田种稻谷时，石宽宽里长出了( )。(2分) 拿十五座城换这块壁， A.百合花 B.牡丹花 C,山茶花 D,芍药花 A和氏壁是无价之宝。 B.秦王给赵王写了一封信 4.灰额霜，山羊和绵羊逃离农家院后，在夜晚用( )树皮取暖。(2分) C.赵王得到了和氏璧 D,秦王说愿意拿十五座城换赵王的和氏璧 A,白桦树 B杨树 C,松树 D,梧桐树 第1页（共4页） 第2页（共4页） 5.列那孤告诉舅舅伊桑格兰池塘的冰窟修是钓( )的好地方。(2分) 广阔的世界上空取荡。 A,鲤鱼 B.鳗鱼 C,鲫鱼 D,鲢鱼 不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪针 6.下列不属于民间故事的()。(2分》 钟地锈着几个宇一会飞的蒲公英。每天，我就像一桑快乐的蒲公英，在小木座到学校的山路上 A.《田螺姑娘》 B.《曼丁之狮 C.《安史之乱》 D.《八仙过海) 飞来飞去。一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老 7,列那孤被告上法庭后，是谁在国王面前替列那弧辩护的？()(2分) 师刚刚教的儿歌《萧公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跪来晚去，一朵朵白色 A.兔子库阿尔姆 B.花猫蒂贝尔 C.胡舜格兰贝尔 D.狼伊桑格兰 的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵瓢飞 8.《渔夫和水精灵诸诸》中，渔夫钓上来的“大鱼”是()。(2分) 运去的小白花。 A.一只鞋子 B.树精灵 C鳄鱼 D.水精灵诸诺 从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下。 9。下列民间故事中的人物与地区对应不正确的一项是()。(2分) 飞呀飞，飞过一阅阁古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进会色的阳光中… A.沉香—中国 B.敏希豪森男爵—日本 带着这个白色的梦，我考上了中学，那个绣着简公英的花书色阳了破了，后来，妈妈又守着 C.罗宾汉—欧洲 D.松迪亚塔一非洲 小油灯，为我微了一条蓝色连衣裙，裙子上绣着一朵白色的薄公英。身天，我穿者蓝色的迷衣裙。 10.你将参加“创造性地复述故事”的比赛，下列哪项建议不应采纳？()(2分) 在学校和山村的大马路上飞来飞去。 A,改变人称，人情人境。 B.变换顺序，灵活复述。 几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通如书，使我那关于裤公英的梦变真切了。临 C.大胆想象，更改主要情节 D.配上动作表情，生动演绎 别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公莫飞得 (二)阅读课文语段，完成练习。(11分) 比以往更高了。我惊讨地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼晴里含着泪花，轻轻地说： 母亲钩衣兜，掬出一卷摆得皱鼓的毛票，用撒裂的手指数着。 “孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。” 旁边一个女人停止赠缝翎机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃， 从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林前小道上飞来飞去， 供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！“接着文对我城：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心 一年后，我把从林荫小道上飞进报纸和杂志的诗等给了山里的妈妈，并写下：“妈妈，从你身密 朝你妈要钱买书生？” 边飞出的那朵娇嫩的篇公英，不仅学会了飞，而且还懂得了怎样才能飞得更高。” 母亲却巴将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我提高兴他爱看 很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一个开满了白色葡公英的小 书的！“ 山城，画上题有几个字一山里的孩子， 母亲说究，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了膏，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又格入手 从这幅画里，我读出了妈妈心中那诚挚的向往。这不正是每一个山里号亲期待的吗？ 肿并用的机枝忙碌状态… 给短文加一个合适的题日，写在文前横线上。(2分) 那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一 2根据要求梳理信息，把撰短文主要内容，(7分) 大人了。 (1)用较快的速度默读，短文写了“我”的哪几个成长时期？在文中找一找，写在方框中。(4分) 我鼻子一酸，摞着线跑了出去… 童年的“我” (满自《愿母情深》) (2)短文固绕蒲公英，写了妈妈陪伴“我”成长过程中的五个场景，分条列出信息，梳理作者的成 1.“被裂”一词中的”玻“读 (①zh0u②jūn),“皲裂”在文中的意思是： 长经历。(3分) .(3分) ①童年“我”去山坡，妈妈带“我”去看蒲公英。 线 2.找出语段中描写“母亲掏钱”的句子，写在横线上。从这处细节描写中，你体会到什么？(3分) ② ③ ①“我”考上大学，妈妈带“我”又去看蒲公英，眼里含着泪花。 3.读画””句子，句中连续使用了4个“立刻”，说说这样表达有什么好处。(2分) 3.(1)读一读第1自然段中描写蒲公英的句子，作者对蒲公英的和 进行静态描 4.“我“拿到钱时“鼻子一酸”，你有过“鼻子一酸”的经历吗？试着写一写，注意通过对场景、细节 写，对它 时进行动态描写，让我们感受到了蒲公英可爱而轻盈的美。(3分) 的描写表达情感。(3分) (2)仿照句子运用静态描写或动态描写，写一写自已印象最深的某个景物。(3分) (三)阅读短文，完成练习。(19分) 4.想一想，蒲公英与山里的孩子有什么关联？妈妈心中那诚挚的向往是什么？(4分) 童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木座后面的山城。山坡上盛开着一丛丛五颜六色的花 儿，我快活地拍着小手，嘴蹦跳跳采摘这些花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧 三、作文。(30分) 那里开满了一桑桑白色的小花，花儿径逗人的：圆图的脑袋，白白的葉毛，风一吹，就轻盈地飞了 题目： ,我喜欢 起采；飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的勤，才抓往一朵飞在空中的小白花。 提示与要求：你喜欢什么？是一处景、一本书、一件物、一个人物形象，还是与你朝夕相处的 妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去阁荔。”妈妈的 伙伴，老师…把题目补充完整，将你喜欢的介绍给大家，写清楚喜欢的理由，表达自己的感情 话：在我幼小的心灵里留下了狼深的印象。脆上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在 第3页（共4页） 第4页（共4页）参考答案 金碧辉煌。韵味精致 (二)1.②母亲因长期劳作面手指干燥开裂 2.形容事物繁多，来不及观赏。文中指黑陶制品种类 数家庭作业时，被一诅题难住了。我反复 2.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱的毛票，用玻裂 球密，院是找不到思路，我忽然想起老师的 五年级 多，看不过来 再线段、列图表的方法，我马不缆不振作 的手指数着 3B示侧：这座桥梁马上就要竣工了 我体会到母亲虽然生话洁据，却依然愿意为孩 第一学期期末考试（东昌府区）】 4.略（能运用静态，动态描写或者动静结合的方法写 精神，动起手来：促然我很快找到了门通 子买书，体现了母亲对孩子的爱与支持。 任务 出课间活动的热闹即可】 3.连用4个“立刻”，强调母亲为了生活不得不迅 领略小巧玲珑应接不暇榕树红晕闲逸 5.C.A7.C 10.示例：①一边读一边想，抓住关键句，及时辅捉 速投人工作的紧迫。突出了母亲的辛苦和生活 夜幕漆黑 8.西塞山前白搅飞张志和漆黑漆黑的暗夜 有用的信息。②集中注意力，连同成句地读，不 的艰难，也增强了文章的节奏感，使读者更深刻 任务二 垂委饮清露流响出疏相 居高声自远 聒碎乡 要一个字一个字地读，更不要回读 地体会到母亲的付出 1.A2.B3.D4.B5.D 心梦不成纳兰性德 1山，示例：清晨，天气骤变.低沉的天空中布满了厚 6.荆魄草聋闻虑怡味 9.我劝天公重抖擞不拘一格降人材问渠那得清 厚的阴云，犹如一幅巨大的画纸被泼上了浓浓 (三)1，示例：会飞的蒲公英 (1)略(2)蔺相如寨如(3)略 如许默面识之 海人不倦当思来处不易相 的墨汁，又被丹青妙手随意地勾新 2,(1)上小学的“我”考上中学的“我”考上大 7.(1)老老小小这么多人，搬家怎么能容易呢 念物力维艰 12.(1)国泰民安安居乐业 学的“我”上大学一年后的“我” (2)略 10.示例：《聪明的阿凡提列凡提他有勇有谋，为 (2)不耻下问问渠那得清如许为有源头活水来 (2)②“我”上小学，妈妈给“我”缝的花书包上绣 (3)爸爸对儿子说，不论发生什么，他总会和儿子在 有姓伸张正义。 (3)七夕（乞巧）示例：白蛇俊 了蒲公英。 一起。 11.(1)同学们提高阅读速度的方法不同，其中“抓住 13.示例：妈妈，谢谢您帮我打扫书桌，但我已经长 ③“我”考上中学，妈妈为“我”做了一条绣着蔺 (4)略(5)略 关键词句”占35%，“围绕主要人物展开”占25%， 大了，我可以自己打扫书桌了， 公英的蓝色连衣裙。 任务三 “把挥故事情节”占40%。由此可以看出，在阅读 三、(-)1.C2.B ⑤“我”上大学一年后，寄诗给妈妈，蚂妈寄给 8.)盛年不重来，一日推料晨。及时当勉励，岁月不 时，大部分同学能狐住主要情节提高阅读速度。 3.示例：我觉得陆绩做得不妥。去别人家里做客 “我”一幅山坡上开满蒲公英的画 待人 (2)①集中注意力，连词成句地读，尽量不回读。 时，拿人家的东西是不礼貌的。他想带橘子给 3.(1)形状顾色飘飞 (2)一粥一饭，当思来处不易，半丝半镂，但念物力 ②遇到不理解的，在不影响理解内容的情况下可 母亲的话，可以提前告知袁术。 (2)示例：秋天，树叶的颜色逐渐变黄，风一吹 维艰 以继续往下读 (二)1.(1)/(2)×(3)/ 金黄的树叶便离开大树，在风中飞舞，一会儿飞 (3)一泻汪洋潜龙腾渊百兽震惶 (3)示例：“龙”是中华民族的图稀和独特精神标 2.B A 向河边，想和小鱼打招呼，一会儿飞落树下，似 (4)家祭无忘告乃翁 识，是中华文明和中华民族多元一体的象征，也是 3.示例：九牛一毛牛气神天对牛弹琴 平不想离开树妈妈的怀抱 (5)青箬签绿養衣斜风细雨不须归 维系全世界华人的精神纽带，它寓意俐健、强大、 4,蒲公英象征孩子的成长和追求。妈妈心中城望 4.示例：吃苦耐劳，无私奉献 (6)空山新雨后天气晚来秋 威武、文明 四、1.蚕桑2.海块3.山丘4.夕阳5.绿窗 的向往是每个孩子邵像蒲公英那样飞出大山， 任务四 12.(1)家境贫寒（或母亲借钱）偷豆饼（抢豆饼 五，略 飞向更广阔的天地。 (一) 教育“我” 三、路 第一学期期未考试（莘县】 1,巴金动态群鸟纷飞 (2)示例：①立刻命令“我”还豆讲，说明母亲是非 第一学期期末考试（冠县】 一，1.辉煌数玲戏亭 2.起初、后来，接着时间 分明，不溺爱孩子，②母亲又送了土豆和窝头给 2.hi zhyan zhu6 sho qiang qing 1.lei kui mou shi xin giang 3.略 老大爷，说明母亲善良，自已家还不够吃，甚至吃 2.天南海北漫游饱览风景名胜地区 3.(1)/(2)×(3)×(4) 4,静寂热同 不上饭，还对穷苦人充满了怜阀之心。③老大爷 汛期游塌警觉恩惠懂得 4.(1)C(2)D(3)B(4)C(5)A (二) 看到窝头的样子侧面烘托了（侧面描写）母亲的善 3.D4.A5.C6.C7.B 5.(1)增之一分则嫌长球之一分则嫌短 1若有所思偏离理会越钱 举，也间接说明了豆饼对老大爷十分重要，说明 8.(1)C(2)A(3)B(4)D 素之一忽则嫌白黛之一忽则嫌黑 2.示例：盲道 “我”犯的错误的严重性 9,身段的大小 一切都很适宜桃花流水家家公 (2)但悲不见九州同王师北定中原日 3.①那女人愣了一下，脸红了红，神女儿笑笑，离开盲 (3)示例：人要明翰是非，勿以恶小而为之。从小 巧望秋月江枫渔火对愁眠河出伏流乳虎琳 家祭无忘告乃翁 道，大步消失在人群中 事严格要求自已，才能在社会上做一个好人，母京 谷不弃功于寸别由奢人俭难 (3)知之为知之不知为不知 ②想到刚才我也心安理得地走在育道上，脸忽然就 才能获得安慰 6.示例：孟姜女哭长城》孟姜女坚强勇敢，忠 发起烧来。 13.略 贞不渝孟姜女结婚刚三天，丈夫便被军官拉 4.示例：父亲不应该带着自已走在官道上，这样会阻 第一学期期末考试（临清市）】 走去修长城，孟姜女因思念丈夫，便冲被世俗困 碍盲人走路，会让盲人变得设有安全感，我们无论 一，略 力，不辞艰辛万里寻夫。后得知丈夫已死并被 何时都不应该走言道。 二、1，略 埋于长城下，她痛哭不已，最终哭倒了长城。 任务五 2.脊背懒惰毁灭爱幕愈发辉煌 孟姜女得知丈夫去世，她大哭三天三夜，哭声感 11.过年阿家探望母亲（学生回容符合意思即可） 3.D4.B5.A6.A7,D 人，天地动容。 12.攒了很久（或来之不易）心疼密新（前两个 第一学期期末考试（茌平区）】 8暇置拘如荒解哀美 二.(-)1.C2.B3.A4.A5.B6.C7.C 空意思符合即可) 1,联结应接不暇酷暑心旷神怡幕名而来 (1)无拘无束(2)应接不暇(3)哀鸿遍野 8.D9.B10,C 13.C 第1页 第2页