选择性必修3 第11课 创新思维要善于联想-【名师大课堂】2026年高考政治艺术生总复习必备（word教师用书）

该高中思想政治讲义聚焦“提高创新思维能力”单元，系统覆盖创新思维与联想思维的含义、特征、方法等高考核心考点，按“概念解析-特征对比-方法应用”逻辑架构知识点，通过考点梳理、易错辨析、表格对比、真题讲解及分层练习环节，帮助学生构建知识网络，突破理解难点。 资料以“真题情境化+方法结构化”为特色，如结合古诗案例解析联想思维特征，用对比表格区分迁移与想象方法，培养学生健全人格与责任意识。通过分层练习实现精准提升，助力教师把控复习节奏，高效提升学生创新思维应用及应试能力。

第四单元　提高创新思维能力 第十一课　创新思维要善于联想 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　创新思维的含义与特征 1．含义：科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，__有所发现__、__有所发明__的思维活动。 2．条件：(重点) (1)创新思维要以__实践__为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想。 (2)创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在__继承__的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。 (3)方法：就思维方式而言，创新思维中既有前面已经介绍过的逻辑思维活动，也有想象等非逻辑思维的活动；既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的方法，如__逆向__思维方法等。 3．特征：创新思维的思路具有__多向__性，创新思维的步骤具有__跨越__性，创新思维的结果具有__独特__性。(重点) 4．表现：__思路__新，__方法__新，__结果__新。(重点) 5．要求：创新思维的智慧之“花”，只有经得起__实践__的反复验证，才能结出实实在在的创新之“果”。 　　　　　　　　　联想思维的含义与特征 1．含义：联想思维是对事物之间__普遍联系__的反映。联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行__联结与思考__的思维活动。 2．特点 (1)联想思维具有跨越的联结性。从形式上看，联想思维既可以将对相关对象的认识联系在一起，也可以将对看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有__非连续的跨越性__。 (2)联想思维具有非逻辑制约的畅想性。联想思维的“畅想”，包含着__构想__、想象甚至是幻想。 3．水平 (1)差异：人人都有联想思维，但其__水平__和__能力__并不相同。 (2)标准：思维在联想时的“联结”__速度__和“畅想”得到的__结果__的数量，是衡量联想思维水平和能力的重要依据。 (3)途径：自觉地进行__联想思维__训练，在学习和生活中积极地运用联想思维，是提高联想思维水平和能力的重要途径。 4．方法：(重点) (1)迁移：联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行__位置变迁__与__功能移植__，以寻求解决问题的新思路。 (2)想象：想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过__重新组合__而产生新的事物形象的思维过程。 (3)作用：想象可以帮助人们明确__创新思维__的目标。联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开__联想__的重要方式。 1．联想思维是对事物内在联系的反映。(　×　) 解析：联想思维是对事物之间普遍联系的反映，并不仅是事物的内在联系。 2．创新思维的结果具有独特性，因为现实中的问题无法用常规方法解决。(　×　) 解析：并非现实中的问题都无法用常规方法解决。 3．把握事物发展的因果关系，就需要运用联想的方法。(　×　) 解析：把握事物发展的因果关系，需要运用推理的方法。 4．只要学会迁移就一定能解决所有问题。(　×　) 解析：学会迁移有利于解决问题，但不是一定能解决所有问题。 5．联想思维的“畅想”包含着梦想和理想。(　×　) 解析：联想思维的“畅想”包含着构想、想象甚至是幻想。 6．创新思维就是指人的思维活动中具有的能动性。(　×　) 解析：科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。 7．从联想思维的联结途径看，性质途径的联结属于外在联结。(　×　) 解析：从联想思维的联结途径看，时间和空间途径的联结是外在联结，性质途径的联结是内在联结。 8．联想思维具有非逻辑制约的联结性。(　×　) 解析：联想思维具有跨越的联结性，具有非逻辑制约的畅想性。 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　联想思维的特征 项目 跨越的联结性 非逻辑制约的畅想性 区别 内容 联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念 敞开思路，毫无拘束地想象 方式 可以将对相关对象的认识联系在一起，也可以将对看似不相关对象的认识联系在一起 构想、想象、幻想 联系 思维在联想时之所以会发生跨越性的联结，将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能 　古诗“床前明月光，疑是地上霜”中，“疑”字生动地表达了诗人将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。“霜”字既形容了月光的皎洁，又表达了季节的寒冷，还烘托出诗人漂泊他乡的孤寂凄凉之情。从明月想到故乡表明(　　) ①联想思维具有跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性　②有意想象能够将已经掌握的知识用于解决新的问题　③人们通过想象可以对表象进行积极再加工、再组合　④联想思维可以将毫无关联的事物进行可能的联结与思考 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 考查 知识 联想思维的含义及特征 命题 立意 本题考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可 解题 过程 ①符合题意，诗人从明月想到故乡，这表明联想思维具有跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性；②错误，要实现由“此岸”到“彼岸”、触类旁通的认知过渡，将先前的经验运用到对新情况的认识之中，将已经掌握的知识用于解决新的问题，需要运用迁移，而非有意想象；③符合题意，“疑”字生动地表达了诗人将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜，“霜”字既形容了月光的皎洁，又表达了季节的寒冷，还烘托出诗人漂泊他乡的孤寂凄凉之情，这表明人们通过想象可以对表象进行积极再加工、再组合，通过重新组合而产生新的事物形象；④错误，联想思维是依据事物之间相似、接近或对比的关系，将看上去毫无关联的事物认识进行可能的联结 试题 启示 本题结合中华优秀传统文化考查联想思维的有关知识，符合命题趋势 　　　　　　　　　迁移与想象 项目 迁移 想象 含义 将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路 在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程 作用 可以为创新思维开拓可能的思路；能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁 可以帮助人们明确创新思维的目标，促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中 方式 在功能上有可以发挥促进作用的正迁移，也有发挥阻碍作用的负迁移；可以直接将原有的认知经验应用到其他工作之中进行同化性迁移，也可以 形象化想象：把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考。 “假如”式想象：通过提出“假如”式的问题，将与事实 方式 调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应新情况的顺应性迁移 相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景 　(2025·太原期末)假如蚕能吐出彩色的丝，将会怎样？科研人员通过基因的引入、杂交、回交，培育出了黄茧品种，实现了让蚕宝宝吐彩丝的目标，并完成了无印染彩色丝绸的生产。在这一过程中，科研人员(　　) ①为解决实际问题，改变天然蚕丝的独特功能　②通过“假如”式想象，推测未来发展可能前景　③打破了人们原有认识局限性，开拓可能思路　④运用演绎推理的“求同”方法，解决现实问题 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 考查 知识 联想思维的方法 命题 立意 本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。解答此题关键在于明确设问指向，准确把握材料中心和教材基础知识，围绕材料中主旨选择，可用排除法作答 解题 过程 ①错误，科研人员并没有改变天然蚕丝的独特功能；②③正确，假如蚕能吐出彩色的丝，将会怎样？科研人员通过“假如”式想象，推测未来发展可能前景，打破了人们原有认识局限性，开拓可能思路；④错误，“求同”方法属于归纳推理 试题 启示 联想思维的方法是创新思维的重要内容，是考试的重点和热点 　　　　　　　　　　　　　　　　 1．下列对创新思维的认识正确的是(　B　) ①创新思维必须以实践为基础　②敢想敢干、求新求异就是创新思维　③培养创新思维能力必须敢于超越　④创新思维要敢于打破规律，进行逆向思维 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：本题考查创新思维的相关知识。②④说法本身都不正确，应舍去。①③说法正确。故选B。 2．下列说法正确的是(　C　) ①原始创新中的创新思维，深深地依赖迁移、想象、逆向等逻辑思维活动　②集成创新中的创新思维，具有跨越性，但不排斥有步骤的逻辑推导与分析　③开放创新中的合作创新，离不开对前人和他人已有成果的继承与借鉴　④有效贯通发散思维、聚合思维、超前思维方法，就能确保抢占科技制高点 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：①错误，原始创新是相对于二次创新、引进消化吸收再创新、逆向创新等而言，表现为源头创新、一次创新等，深深地依赖迁移、想象、逆向说法错误；②正确，集成创新，是相对于单项创新、分散创新等而言，表现为整合式创新、融通创新、系统性创新等，具有跨越性，但不排斥有步骤的逻辑推导与分析；③正确，开放创新，是相对于自主创新、独立创新等而言，表现为合作创新、协同创新等。开放创新中的合作创新，离不开对前人和他人已有成果的继承与借鉴；④错误，“就能确保抢占科技制高点”，说法过于绝对。 3．广州电视塔，呢称小蛮腰，是广州市地标性建筑。纵观历史上的高塔建筑，一般以宏伟壮丽、棱角分明居多，而广州塔则塑造出女性苗条的曲线和柔软的质感，柔美的风格诠释了岭南水乡的文化气韵。其建造很好地将市美、材料、结构、人体工程学和使用功能有机结合，可以抵御8级地震、12级台风，使用年限可超100年。该塔的设计(　C　) ①经历了从思维具体到思维抽象的认识发展过程　②在继承的基础上破旧立新，更好地实现了创新　③运用联想思维，在把握事物的联系中解决问题　④注重多路探索，以寻求解决问题的多样化方案 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：①错误，认识经历从思维抽象到思维具体；②正确，这一选项与题目中的描述相符。广州电视塔的设计既继承了传统建筑的一些元素，又在设计上进行了创新，体现了“破旧立新”的精神；③正确，题目中提到该塔将审美、材料、结构、人体工程学和使用功能有机结合，这体现了在解决问题时，设计师运用了联想思维，把握了事物之间的联系，并将这些联系有机地结合起来；④不合题意，材料未涉及注重多路探索，以寻求解决问题的多样化方案。 4．众所周知，鸟类在飞行过程中能够灵活变换翅膀的形态，这使得它们能够进行高效的飞行、悬停和急转弯等复杂的动作。中国西工大的科研团队研制的仿鸟飞行器成功地实现了机翼变形，在机动性和机载性能上有了突飞猛进的发展，引发了全球科技界的高度关注。这启示我们(　A　) ①迁移能为创新思维搭建由此及彼的桥梁 ②创新思维可以帮助人们有效的解决问题 ③掌握类比推理的知识是发明创造的基础 ④培养超前思维利于人们能动的改造事物 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：①正确，中国西工大的科研团队研制的仿鸟飞行器成功地实现了机翼变形，在机动性和机载性能上有了突飞猛进的发展，引发了全球科技界的高度关注，这启示我们迁移能为创新思维搭建由此及彼的桥梁；②正确，最近中国西工大的科研团队研制的仿鸟飞行器成功地实现了机翼变形，在机动性和机载性能上有了突飞猛进的发展，引发了全球科技界的高度关注。这启示我们创新思维可以帮助人们有效的解决问题；③错误，类比思维可以推动发明创造，但掌握类比推理的知识不是发明创造的基础；④不合题意，材料强调的是联想思维，并未涉及超前思维。 5．福建省宁德市宁海村，过去出行靠船、土地贫瘠，坐拥有3 800亩(1亩≈666.7平方米)海域，却长期“讨饭吃”。得益于宁德海上养殖综合整治，偏安一隅的小渔村坚持打好生态、科技两张牌，利用深厚的渔家文化底蕴，启动建设“海上田园多彩渔村”渔旅融合发展项目；打造海上观光平台和海上民宿，开通海上旅游航线；以“跟我去宁海”为主题，策划系列活动……因海而生，向海图强。海水养殖、海上旅游等特色产业接连丰收，让宁海村乡村振兴底色更足。这说明创新思维(　A　) ①不会凭空产生，要以实践为基础　②拓展发展思路，探索发展新模式　③善于继承和借鉴，突破外在制约　④注重整体性，善于运用联想想象 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 解析：①②正确，材料中，因海而生，向海图强。海水养殖、海上旅游等特色产业接连丰收，让宁海村乡村振兴底色更足，这说明宁海根据自身客观实际情况，进行综合创新，拓展新的发展思路和发展模式，说明创新思维不会凭空产生，要以实践为基础；③错误，宁海的发展依托于当地经济社会发展的条件，不能突破外在制约；④不合题意，想象是联想思维的畅想方式，但材料未体现联想思维中的想象这一畅想方式。 学科网（北京）股份有限公司 $