选择性必修3 第2课 -【名师大课堂】2026年高考政治艺术生总复习必备(教师课件)

2025-12-05
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教辅
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资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 课件
知识点 把握逻辑要义
使用场景 高考复习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.80 MB
发布时间 2025-12-05
更新时间 2025-12-05
作者 山东文丰苑图书有限公司
品牌系列 名师大课堂·高考总复习艺术生必备
审核时间 2025-11-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54978182.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

选择性必修3 逻辑与思维 第一单元 树立科学思维观念 第二课 把握逻辑要义 选择性必修3 逻辑与思维  返回导航 下一页 上一页 01 基础知识梳理 02 关键考能突破 03 高分终极猜想 选择性必修3 逻辑与思维  返回导航 下一页 上一页 思维方法 规律 逻辑”的多种含义 选择性必修3 逻辑与思维  返回导航 下一页 上一页 形式逻辑 选择性必修3 逻辑与思维  返回导航 下一页 上一页 形式结构 选择性必修3 逻辑与思维  返回导航 下一页 上一页 A是A 同一性 逻辑思维的基本要求 选择性必修3 逻辑与思维  返回导航 下一页 上一页 同一 A不是非A 选择性必修3 逻辑与思维  返回导航 下一页 上一页 自相矛盾 A或者非A 选择性必修3 逻辑与思维  返回导航 下一页 上一页 两不可 选择性必修3 逻辑与思维  返回导航 下一页 上一页 × 选择性必修3 逻辑与思维  返回导航 下一页 上一页 × 选择性必修3 逻辑与思维  返回导航 下一页 上一页 × × 选择性必修3 逻辑与思维  返回导航 下一页 上一页 × 选择性必修3 逻辑与思维  返回导航 下一页 上一页 × 选择性必修3 逻辑与思维  返回导航 下一页 上一页 × × 选择性必修3 逻辑与思维  返回导航 下一页 上一页 逻辑思维的三大规律 选择性必修3 逻辑与思维  返回导航 下一页 上一页 续表 选择性必修3 逻辑与思维  返回导航 下一页 上一页 选择性必修3 逻辑与思维  返回导航 下一页 上一页 选择性必修3 逻辑与思维  返回导航 下一页 上一页 续表 选择性必修3 逻辑与思维  返回导航 下一页 上一页 B 选择性必修3 逻辑与思维  返回导航 下一页 上一页 选择性必修3 逻辑与思维  返回导航 下一页 上一页 B 选择性必修3 逻辑与思维  返回导航 下一页 上一页 选择性必修3 逻辑与思维  返回导航 下一页 上一页 C 选择性必修3 逻辑与思维  返回导航 下一页 上一页 选择性必修3 逻辑与思维  返回导航 下一页 上一页 B 选择性必修3 逻辑与思维  返回导航 下一页 上一页 选择性必修3 逻辑与思维  返回导航 下一页 上一页 按ESC键退出全屏播放 谢 谢 观 看 选择性必修3 逻辑与思维  返回导航 下一页 上一页 1.“逻辑”的不同用法 (1)现代汉语中的“逻辑”,或者与“规律”同义,或者指“逻辑规律与规则”,或者指认识问题的某种“思维方法”,或者指“逻辑学”这门学问。 (2)“规律”意义上的“逻辑”是所有科学的研究对象。“逻辑规律与规则”,以及“ ”意义上的“逻辑”才是逻辑学的研究对象。作为工具性学科的逻辑学是为把握“ ”服务的。 2.狭义逻辑学与广义逻辑学 (1)人们把研究思维形式结构及其规律 视为狭义的逻辑学,而把含有狭义的逻辑学和研究辩证思维中的规律、规则与方法的辩证逻辑等视为广义的逻辑学。 (2)形式逻辑特别关注推理问题。推理是由前提和结论构成的,由前提推导结论,前提作为结论的理由。 (3)从形式逻辑角度看,从真前提推出真结论,并不取决于思想的具体内容,而是取决于思想的 。形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。 (4)在日常思维中,人们常常运用推理进行论证和论辩。把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”,就构成了通常所说的“论证”。用这样的论证方式去说服人,让他人接受自己的观点,或者用这样的论证方式去反驳别人的观点,就构成了“论辩”。 1.同一律:思维的确定性要求 (1)同一律的内容通常用公式“ ”来表示。这个公式的意思是说:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”,如果是真的,就是真的;如果是假的,就是假的。 (2)同一律要求人们:在同一思维过程中,每一思想必须保持自身 。不能混淆概念,也不能转移论题。故意违反同一律的要求,所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。 (3)在不同的时间或不同的条件下,对同一对象所形成的概念或判断,同一律并不要求它们一定是 的。同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展。它所反对的,只限于在时间、条件不变的情况下,任意变更概念或判断。 2.矛盾律:思维的一致性要求 (1)矛盾律的内容通常用公式“ ”来表示。这个公式的意思是说:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真,其中必有一假。 (2)矛盾律要求人们:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”,不能断定它们都成立。违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“ ”。 3.排中律:思维的明确性要求 (1)排中律的内容通常用公式“ ”来表示。这个公式的意思是说:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假,其中必有一真。 (2)排中律要求人们:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”,不能断定它们都不成立。违反排中律要求的逻辑错误叫作“ ”。 (3)矛盾律表明,论断“A”和“非A”必有一假;排中律进一步表明,“A”和“非A”必有一真。 1.形式逻辑就是狭义的逻辑学,辩证逻辑就是广义的逻辑学。(  ) 解析:人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义的逻辑学,而把含有狭义的逻辑学和研究辩证思维中的规律、规则与方法的辩证逻辑等视为广义的逻辑学。 2.形式逻辑把推理反映的认识对象的具体内容作为自己的研究对象。(  ) 解析:形式逻辑不研究推理所反映的认识对象的具体内容,把推理结构作为自己的研究对象。 3.合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。(  ) 解析:合乎逻辑的思维是具有确定性的思维,要正确地反映客观事物的事实与规律。 4.违反排中律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。(  ) 解析:违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。 5.对同一对象形成的论断“A”和“非A”同假或同真。(  ) 解析:矛盾律强调对同一对象形成的论断“A”和“非A”不能同真,必有一假,排中律强调对同一对象形成的论断“A”和“非A”必有一真。 6.同一律是指,任何时候,同一对象一定是同一的。(  ) 解析:同一律指的是在同一时间,从同一方面,对同一对象所形成的论断“A”,如果是真的,则就是真的;如果是假的,则就是假的。 7.同一律、矛盾律和排中律是辩证逻辑的基本规律。(  ) 解析:同一律、矛盾律和排中律是形式逻辑的基本规律。 8.作为技能性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。(  ) 解析:逻辑学为包括基础学科在内的一切科学提供逻辑分析、逻辑批判、逻辑推理、逻辑论证的工具,表明逻辑学作为工具性学科是为把握“规律”服务的。 规律名称 基本内容 公式 适用范围 要求 逻辑错误 同一律 在同一思维过程中,每一思想必须保持自身同一性 A是A 概念或判断  确定性(自身同一) “偷换概念”或“偷换论题” 矛盾律 在同一思维过程中,两个互相矛盾的思想不能同真 A不是非A 矛盾判断和反对判断  一致性(“A”和“非A”不能同真,必有一假) “自相矛盾” 排中律 在同一思维过程中,两个互相矛盾的思想不能同假 A或者非A 矛盾判断 明确性(“A”和“非A”不能同假,必有一真) “两不可” 一家珠宝店珠宝被盗,经查可以肯定是甲、乙、丙、丁四人中的某一个人所为。审讯中,他们各自说了一句话。甲说:我不是罪犯。乙说:丁是罪犯。丙说:乙是罪犯。丁说:我不是罪犯。经调查证实,四人中只有一个人说的是真话。根据以上条件可推理,珠宝的偷盗者是(  ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 考查知识 逻辑思维的基本要求 命题 立意 本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。解答此题关键在于明确设问指向,准确把握材料中心和教材基础知识,围绕材料中主旨选择,可用排除法作答 解题 过程 A正确,B、C、D错误,由于乙的话“丁是罪犯”与丁的话“我不是罪犯”是相互矛盾的,根据排中律,二者必有一真,所以四人中唯一说真话的就在乙和丁二人之中。所以,甲和丙所说的话都为假。既然甲的话为假,则说明甲是罪犯 试题启示 逻辑思维的基本要求是形式逻辑的重点内容之一,是命题热点 1.甲:“我认为火星上存在生命。”乙:“我坚持认为火星上没有生命存在。”对上述观点评论正确的是(  ) ①这两个观点是不相容的,可以支持其中一个观点,但不能都支持 ②若认为两个观点同时为真,则违反了思维的确定性要求的矛盾律 ③它们是互相矛盾的,如果一个为真,另一个一定为假,反之亦然 ④若认为两个观点同时为假,则符合了思维的一致性要求的排中律 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析:①③正确,矛盾律要求人们在同一时间,从同一个方面,对同一对象所形成的论断A和非A不能断定他们都成立,因此甲乙两人的观点是不相容的互相矛盾的关系,如果一个为真,另一个一定为假,不能两者都为真;②④错误,思维的一致性要求的是矛盾律,而确定性要求的是同一律,思维的明确性要求的是排中律。 2.合乎逻辑的思维必须是具有确定性、一致性和明确性的思维,违反上述要求就会犯逻辑错误。情景:一教室门前,就学生迟到问题,师生对话。下面学生的回答,违反逻辑规则要求的是(  ) ①老师:“你今天为什么迟到了?”学生:“我一向守时,这是第一次迟到。” ②老师:“你今天迟到了吗?”学生:“我既没有迟到,也没有早到。” ③老师:“你经常迟到吗?”学生:“以往我都很守时,但今天迟到了。” ④老师:“说说你今后应该怎样做?”学生:“我今后一定会按时到,偶尔会迟到。” A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析:①符合题意,老师问迟到的原因,学生回答有没有迟到。所以学生违反了同一律即思维的确定性要求,所犯的逻辑错误叫做偷换概念”或“偷换论题”。故①符合题意。④符合题意,学生的回答违反了矛盾律即思维的一致性要求,所犯的逻辑错误叫做“自相矛盾”;②③不合题意,学生的这两个回答没有逻辑错误。 3.下列说法中不违反形式逻辑的是(  ) A.太阳既围绕地球运转,又不围绕地球运转 B.这个罪犯的行为既是故意的,又不是故意的 C.有人说:“我还没有决定是否考大学。” D.顾客:“同志,这儿有好酒吗?”售货员:“这儿的酒都是好酒,我们从来不卖掺水的酒。” 解析:A、B违背了矛盾律;D偷换概念,违背了同一律;C正确切题。所以本题正确答案为C。 4.在萨维尔村,理发师挂出一块招牌:“我只给村里所有那些不给自己理发的人理发。”有人问他:“你给不给自己理发?”理发师顿时无言以对。这表明(  ) ①理发师的说法违反了矛盾律 ②理发师的说法不违背逻辑规律 ③无论理发师怎么回答,都不能排除内在的矛盾 ④根据招牌所言,理发师不给自己理发 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 解析:本题考查矛盾律。上述逻辑推理中,如果理发师不给自己理发,他就属于招牌上的那一类人。也就是说,他应该给自己理发。反之,如果这个理发师给他自己理发,根据招牌所言,他只给村中不给自己理发的人理发,即他不能给自己理发。因此,无论这个理发师怎么回答,都不能排除内在的矛盾。违反了矛盾律,①③符合题意,②④错误。 $

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