选择性必修2 热点题型 坚持和发展新时代“枫桥经验” 依法化解社会矛盾纠纷 -【名师大课堂】2026年高考政治艺术生总复习必备(教师课件)
2025-12-05
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10页
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 思想政治 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 高三 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 高考复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.24 MB |
| 发布时间 | 2025-12-05 |
| 更新时间 | 2025-12-05 |
| 作者 | 山东文丰苑图书有限公司 |
| 品牌系列 | 名师大课堂·高考总复习艺术生必备 |
| 审核时间 | 2025-11-20 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54978179.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中思想政治课件聚焦《法律与生活》中合同订立、侵权责任、相邻关系及人民调解等核心考点,依据高考评价体系,结合2023山东卷真题,明确民事责任认定、纠纷化解原则等高频考点分布,归纳案例分析填空等常考题型,构建针对性备考体系。
课件亮点在于以“枫桥经验”为情境的高考真题训练,通过“释法”“化解”模块解析民事责任分析(如树枝砸车侵权责任认定)及调解原则,强化法治观念与责任意识。类题通法强调“问什么写什么”,帮助学生掌握答题技巧,教师可据此精准指导,提升复习效率。
内容正文:
选择性必修2 法律与生活
热点题型 坚持和发展新时代“枫桥经验” 依法化解社会矛盾纠纷
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选择性必修2 法律与生活
党的二十大报告提出,在社会基层坚持和发展新时代“枫桥经验”,完善正确处理新形势下人民内部矛盾机制,及时把矛盾纠纷化解在基层、化解在萌芽状态。习近平总书记多次对坚持和发展“枫桥经验”作出指示、批示,要求完善社会矛盾纠纷多元预防调处化解综合机制,正确处理人民内部矛盾,依法维护群众合法权益,为全面推进强国建设、民族复兴伟业创造更加安全稳定的社会环境。
题型 案例分析填空题
(2023·山东)
当好善解矛盾纠纷的行家里手
【民声】
M镇人民调解委员会接到Z村村民张某反映,称邻居谭某故意将几棵果树挪到其承包地紧贴自己家进出的必经之路一侧,树枝阻碍了自己的面包车通行。调解员遂前往调解。
【走访】
调解员走访了谭某,了解到前些年Z村组织土地承包,谭某分到的地正好被进出张某院子的必经之路分割成两半。为说服谭某接受承包方案,时任村主任张某斌代表村委会口头承诺,承包期内每年补偿谭某600元。但从今年初开始,现任村主任张某军不再支付补偿款,谭某多次沟通无果,认为村委会和张某合伙欺负人,自己不能再忍。
调解员又走访了张某、张某军和其他知情人,了解到新情况:去年谭某家杨树的树枝被风刮断,砸坏张某的面包车,张某要求赔偿。谭某认为刮风是自然现象,自己不应为此负责。此后两家再无来往。
结合材料,运用法律与生活知识,完成下列任务:
(1)【释法】调解员向谭某、张某和张某军分析了他们各自应承担的民事责任及法律依据。请将分析内容补充完整。
在村委会补偿的纠纷中:①__________________________________
在树枝砸坏车的纠纷中:②_______________________________________在挪树阻碍通行的纠纷中:③__________________________________
(2)【化解】在整个调解过程中,除明晰具体法律关系外,调解员和各方当事人还应坚持什么原则才能真正化解矛盾。
调解员:④__________________________________________________
各方当事人:⑤______________________________________________
解析:本题以基层治理中的民事纠纷为情境,考查合同的订立、侵权责任、相邻关系和人民调解。解答本题要按照每一小题限定的主体进行对应分析,要注意每一法律关系的主体、客体和内容,并坚持观点明确,事实依据和法律依据清晰、准确。
答案:(1)①村委会与谭某的口头承诺为有效合同,拒不履行应承担违约责任。
②谭某应承担过错推定的侵权责任,向张某赔偿损失。
③通行纠纷为相邻关系侵权纠纷,谭某应为张某提供必要的通行便利。
(2)④应公平公正,兼顾各方当事人的合理诉求。
⑤应坚持诚信原则,恪守承诺;坚持公序良俗原则,团结互助。
类题通法
作答案例分析填空题的总原则是问什么写什么,不多说不漏说,比如,问法律依据,只需要用相关法条论述即可。当然,作答前提是读懂材料案情,并熟悉教材。
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