河南省漯河市临颍县2025-2026学年五年级上学期期中语文试卷

五年级上册期中测试题参考答案及评分标准 一、字词积累（24 分） 1.C （3分） 2. 叮嘱 爱慕 懒惰 销毁 建筑 崩塌 侵略 隐蔽 平衡 辉煌 （每词1分，10分） 3.B （3分） 4.（1）A；（2）B；（3）C；（4）D （每小题1分，4分） 5.（1）希望（2）盼望（3）期望（4）渴望 （每空1分，4分） 二、句子运用（10 分） 1.秦王被逼得没法，不得不敲了一下缶。 2.蔺相如想了一会儿，说，他愿意带着和氏璧到秦国去。 3.经常到山里的人，大概都见过这样的情景。（或：经常到山里的人，可能都见过这样的情景。）解析：删除 “大概” 和 “可能” 中语义重复的一个。 4.爷爷虽然满头银发，但是精神十分饱满。 5.示例：人类进步的阶梯，是开启智慧之门的钥匙。（每小题2分） 三、日积月累（14 分） 1.莫等闲，白了少年头，空悲切 2.欲穷千里目，更上一层楼 3.我劝天公重抖擞，不拘一格降人材 4.而全在我少年；少年中国，与天不老；中国少年，与国无疆 5.居高声自远，非是藉秋风。（以上各小题每空1分，17分） 四、阅读理解（22 分） （一）课内阅读（9 分） 1.从道理上说应当这样；年轻人俯下身子背老人过搭石（2分） 2.两人面对面走搭石时互相礼让；年轻人背老人过搭石；善良、友爱、互助（3分） 3.C 4.示例：如果遇到背着沉重行李的路人走搭石，旁边的人会主动上前帮忙托举行李，一起平稳地走过搭石。（意思对即可得分） （二）课外阅读（13 分） 1.时间（季节）春夏秋冬 2.银杏树皮上深深的纹路 爷爷手上的老茧 银杏树皮纹路深、粗糙的特点，以及银杏树历经岁月沧桑的样子（每空1分） 3.老人们在银杏树下乘凉、聊天；孩子们在树下追逐嬉戏，还会捡起掉落的叶子夹在书里当书签（2分） 4.银杏树四季景色独特，是家乡标志性的风景；童年时，“我” 见证它春天抽枝长叶、夏天枝繁叶茂、秋天落叶金黄、冬天挺拔矗立，它陪伴 “我” 成长，留下了许多美好回忆，所以既是风景，又承载着童年记忆。（意思对即可得分，3分） 五、习作表达（30 分） 评分标准 1. 内容（15 分）： 0. 12-15 分：想象大胆合理，能具体描写家乡在环境、交通、生活等方面的变化，细节丰富，情感真挚，突出对家乡的喜爱与向往。 0. 8-11 分：有基本想象，能写出家乡变化，但细节较笼统，情感表达较清晰。 0. 4-7 分：想象简单，内容空洞，对家乡的情感表达不明显。 0. 0-3 分：偏离 “二十年后的家乡” 主题，内容不符合要求。 1. 语言（10 分）： 0. 8-10 分：语句通顺流畅，用词准确生动，无语病。 0. 5-7 分：语句基本通顺，有少量语病，用词较准确。 0. 2-4 分：语句不够通顺，语病较多，用词不当。 0. 0-1 分：语句混乱，难以理解。 1. 结构（5 分）： 0. 4-5 分：结构完整，段落安排合理，过渡自然。 0. 2-3 分：结构基本完整，段落安排较合理，过渡稍显生硬。 0. 0-1 分：结构不完整，段落混乱，无清晰的开头、中间与结尾。 学科网（北京）股份有限公司 $2025~2026学年度上期期中学业质量监测 五年级语文 四 题号 三 (二) 五 (-) 总分 分数 一、字词积累。(24分】 1.下面加点字的读音全部正确的一项是( )。(3分) A.垂蔓(wdn) 镶嵌(qidn) 雏儿(chd) 嫌弃(xin) B.间隔(ian) 侵略(lue) 酿酒(niang) 擅长(shdn) C.酬谢(chu) 衰老(shua) 陷坑(xian) 任丘(ren) D.喉咙(ng) 波澜(Ian) 划归(huà) 惶恐(hudng) 2.看拼音，写词语，注意书写规范美观。(10分) ding zhu ai mu lan duo xigo hui jian zhu 数 长 ( ( ( beng ta qin lue yin bi ping heng hui huang ( ( ( ( ( 3.下列词语中，没有错别字的一项是()。(3分】 A.完壁归赵攻无不克战无不胜 B.同心协力难以置信 震天动地 C.鬼计多端众星拱月奇珍异宝 D.理所当然无穷无进亭台楼阁 4.给下列句子中加点的“顾”字选择正确的解释（填序号）。(4分) A,拜访B.看C.注意，照管D.商店或服务行业中前来购买东西或要求服务的人 (1)刘备三顾茅庐，请诸葛亮出山辅佐自己。 () (2)他环顾四周，发现大家都在认真听讲。 () (3)妈妈叮嘱我，出门要照顾好自己。 () (4)这家超市服务周到，顾客盈门。 () 5.选词填空。(4分】 盼望 渴望 期望希望 (1)父亲( )我们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 五年级语文第1页（共6页） (2)爱国诗人陆游临终前还( )着国家统一。 (3)党和国家对我们少年儿童寄托着殷切的( (4)赵明( )得到一辆电动小汽车。 二、句子运用。(10分】 1.秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句） 2.蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”（改为转述句） 3.经常到山里的人，大概可能都见过这样的情景。（修改病句） 4,爷爷满头银发。爷爷精神十分饱满。（用关联词合并成一句话） 5.仿照例句，用相同的修辞手法赞美指定事物。(2分) 例：圆明园是一座举世闻名的皇家园林，是东方艺术的瑰宝。 书籍是 三、日积月累。(14分) 1.少年时代是人生成长的重要阶段，很多同学不爱学习，整天浪费美好光阴，沉迷于玩游 戏，我们可以用岳飞的词句“ 。”来劝导他们。(3分)】 2.每当老师希望我取得比以前更优秀的成绩时，他总会在成绩报告书上写上这两句诗： 。”(2分) 3.《己亥杂诗》中，希望打破陈旧教条，选拔有用的人才的诗句是： 。”(2分) 4读文能壮志。《少年中国说》中，梁启超认为“故今日之责任，不在他人， ”。面对未来，他激情满怀：“美哉，我 ！壮哉，我 ”(5分) 5.“ 。”这句话表达了诗人心怀远大志 向，无需依附外力，凭自身彰显价值的情怀。(2分) 五年级语文第2页（共6页） 四、阅读理解。(22分】 (一)课内阅读。(9分) 搭石（节选）】 经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会 在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才 相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所 当然的事。 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 1.“理所当然”的意思是 人们把 看成是“理所当然”的事。(2分】 2.选文中列举了 和 两个事例，突出了山里人 的美好品质。(3分)》 3.“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。” 这句话的含义是()(2分) A.赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。 B.赞美了搭石任人踩踏却无怨无悔、默默无语的品质。 C.一排排搭石任人踩踏，却无怨无悔，这正是乡亲们无私奉献精神的写照，也是联结着 乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。 4.乡亲们走搭石时，还可能会有怎样的情景？请发挥想象写一写。(2分)】 (二)课外阅读。(13分)】 家乡的银杏 我的家乡有一棵古老的银杏树，它生长在村头的小河边，据说已经有一百多岁了。树 千笔直挺拔，要三个小朋友手拉手才能抱住，树皮是深褐色的，上面布满了深深的纹路，像 爷谷手上的老茧，记录着岁月的沧桑。 春天，级杏树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。叶子像一把把小巧玲珑的扇子，在春 五年级语文第3页（共6页） 风中轻轻摇曳，仿佛在向人们招手。过了一段时间，树枝上会开出淡黄色的小花，花儿很 小，不仔细看根本发现不了，但凑近闻，能闻到一股淡淡的清香。 夏天，银杏树的叶子长得格外茂盛，层层叠叠的叶子像一把巨大的绿伞，遮住了炎炎 烈日。村里的老人们常常搬来板凳，坐在树下乘京、聊天；孩子们则在树下追逐培戏，偶尔 检起一片掉落的叶子，夹在书里当书签。 秋天是银杏树最美的季节。叶子慢慢变黄，像一把把金色的小扇子，挂满了枝头。秋 风一吹，叶子纷纷飘落，像一群金黄的蝴蝶在空中翩翩起舞，落在地上，铺成了一条金色的 地毯。这时，树枝上会结出一串串淡黄色的银杏果，爷爷说银杏果可以入药，但不能多吃。 冬天，银杏树的叶子落光了，只剩下光秃秃的树技，但它依然笔直地挺立着，像一位坚 强的战士，守护着家乡的小河和村庄。我知道，等到来年春天，它又会焕发出新的生机。 这棵古老的银杏树，不仅是家乡的一道风景，更承载着我童年的回忆，我爱家乡的银 杏树。 1.文章是按照 顺序来描写银杏树的，分别写了银杏树 四个季节的特点。(5分)】 2.文中画横线的句子把 比作 生动形象地写出了 。(3分) 3.夏天，银杏树给家乡的人们带来了哪些快乐？(2分) 4.结合短文，说说你对“这棵古老的银杏树，不仅是家乡的一道风景，更承载着我童年的回 忆”这句话的理解。(3分) 五、习作表达。(30分) 家乡是一个人的出生地，也是每个人成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样 的呢？请你大胆发挥想象，以“二十年后的家乡”为题，写一篇不少于400字的作文。做到 内容具体，语句通顺，表达出对家乡的喜爱、赞美和向往之情。 五年级语文第4页（共6页） 羊 到 五年级语文第5页（共6页） 400字 端 烨 五年级语文第6页（共6页）