专题05简答题（期末真题汇编）六年级道德与法治上学期（湖南专用）

专题05简答题（期末真题汇编） 六年级道德与法治上学期（湖南专用） 1．（23-24六年级上·湖南怀化·期末）六年级的小强在7岁时父母就离异了，父母从来不管他，一直是年迈的爷爷与他相依为命。学习上，小强经常迟到或者旷课，还和一帮“哥们儿”聚在一起玩网络游戏，即便勉强坐进了教室，也是心不在焉。 （1）你如何看待小强父母的行为？ （2）针对父母的行为，小强可以向谁求助？ 2．（24-25六年级上·湖南邵阳·期末）读六年级的张甜甜放学回家时，被几个初中生拦住，不仅被打，身上的零花钱也被抢走。你认为她该怎么做？请给出合理的建议。 3．（24-25六年级上·湖南永州·期末）【案例】：放学回家的路上，小李被几个初中学生拦住，不仅挨了打，身上的零花钱也被抢走了。 如上述案例所说，我们知道小李的权利受到了侵害，如果你是小李，你应该怎么办？（至少写三点） 4.（23-24六年级上·湖南常德·期末）某小区业主L牵着所养的狗在楼下散步，狗将一位经过的老人咬伤。事后老人的家人找来，L既不承认狗咬伤了老人，也不肯露面配合调查。请你依据所学知识回答问题： （1）如果狗主人拒不承认狗咬人，你有什么办法？ （2）如果你遇到有人牵狗经过，应该要注意什么？ （3）从邻里相处的道德角度，你想对L说些什么？ 5.（23-24六年级上·湖南永州·期末）为什么要给予未成年人特殊保护？ 6.（24-25六年级上·湖南怀化·期末）你能写出两个你所知道的法律法规吗？ 7.（24-25六年级上·湖南邵阳·期末）生活中，公民可以采取哪些方式参与监督国家机关权力？ 8.（24-25六年级上·湖南武冈·期末）人大代表“责任在肩，人民在心”，你认为人大代表怎样才能不辜负人民的重托？请列举出人大代表在闭会期间的职责。（至少写3条） 9.（23-24六年级上·湖南郴州·期末）阅读材料，回答问题。 2023年3月5日，第十四届全国人民代表大会第一次会议在北京人民大会堂开幕。时任国务院总理李克强作政府工作报告。受十三届全国人大常委会委托，时任十三届全国人大常委会副委员长王晨作关于立法修正草案的说明。 （1）我们通常说的“一府一委两院”是指什么机关？根据宪法，“一府一委两院”由谁产生？ （2）人大代表的职责有哪些？（至少列举4个方面） 10.（24-25六年级上·湖南汨罗·期末）（1）根据所学知识，将人民与相关国家机关的关系图补充完整。 （2）根据图中关系可以看出，国家的一切权力属于_______________。 11．（24-25六年级上·湖南邵阳·期末）在法律的规定下，公民享有的基本权利有哪些？（至少写出三种）公民履行的基本义务又有哪些？（至少写出四种） 12．（23-24六年级上·湖南常德·期末）公民身份证号码是身份证上独一无二的信息，每个人都有一个专属于自己的号码。 （1）生活中，有哪些地方、哪些时候需要用身份证呢？请写下来 （2）有同学要借你的身份证用一用，你可以借给他吗？为什么？ 13．（23-24六年级上·湖南常德·期末）每年的宪法日，社区、学校等都会开展多种多样的主题活动，你觉得宪法日可以开展哪些活动？请举出3种方式。 14.（23-24六年级上·湖南永州·期末）什么是刑法？它有什么作用？ 15.（24-25六年级上·湖南湘西·期末）新买的钢笔不好用，有人选择“要求老板退货”有人选择“算了，再买一支。”如果是你，你会怎么做呢？（至少答两点） 16.（24-25六年级上·湖南邵阳·期末）如果遇到校园欺凌和校园暴力你该怎么办？ 17.（24-25六年级上·湖南湘西·期末）用校园暴力的方式解决同学间的矛盾是不对的，同学之间产生矛盾时，我们应当怎样解决更合适呢？你有哪些好妙招？（至少列举三条） 18.（24-25六年级上·湖南邵阳·期末）请写出我国专门为保护未成年人而制定的法律。（至少3个） 19.（24-25六年级上·湖南邵阳·期末）日前，教育部印发《防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案》，启动开展防治中小学生欺凌专项治理行动。假如遇到校园欺凌和暴力行为，我们该怎么办？ 20.（24-25六年级上·湖南湘西·期末）身份证虽小，但作用却很大，生活中不少地方都需要用到它，请你结合生活实际，列举身份证的用途。（至少列举三条） 参考答案 1．（1）小强的父母没有尽到抚养和教育子女的义务，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》等有关规定。 （2）①向老师、学校报告；②向居委会或法律援助部门求助；③向法院等有关部门提出请求。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）你如何看待小强父母的行为，可以从违反法律规定，没有尽到义务等角度进行阐述。 （2）针对父母的行为，小强可以向谁求助，可以从向学校、社会、国家三个层面求助进行阐述。 2．向家人讲清楚情况，并向老师和学校报告；找律师或到法律援助中心咨询；向政府有关部门、法院提出请求，要求维护权利、惩治坏人等。 【解析】本题旨在考查学生法律意识和法治观念。面对校园欺凌行为，未成年人要怎么做，可以从向家人、老师求助、通过法律途径和法律方式来维护自身合法权益等角度进行阐述。 3．答：①及时将情况告诉家人和老师。 ②寻求法律专业人员的帮助。 ③向有关部门寻求保护，运用法律维护我们的权利。 【解析】本题考查学生描述阐述能力。 根据所学知识阐述小李遇到了权利侵害应该寻求帮助，如：事后告诉家人，或者告诉法律专业人员，用法律武器惩治坏人，保护我们自身的权利。 4.（1）可以报警、找居委会、向法院起诉等。 （2）注意避让，不逗狗、不惹狗等。 （3）和睦。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。（1）如果狗主人拒不承认狗咬人，针对的办法可以根据法律程序阐述；当遇到有人牵狗经过，我们应该注意的事项要从自身安全方面阐述；（3）从邻里相处的道德角度，对L的劝说，可以从邻里相处、法律的角度进行阐述。 5.未成年人由于身心各个方面发育还不完全，比成年人更容易受到侵害，特别是在生命健康方面，他们自我保护能力弱，辨别是非能力差，容易受到欺骗和侵害。所以要给予特殊保护。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 学生从未成年人的身体、心理和认知都不成熟，容易受到伤害的角度回答。 6.《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。学生根据自己所学知识写出两个知道的法律即可，答案不唯一。如《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》。 7.采用书信、电子邮件、电话、走访等形式向有关部门举报或反映，通过网络、电视、广播、报刊等媒体进行监督。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。公民采取的参与监督的方式可以从向有关部门反映、媒体监督、人大或政协等角度阐述。 8.人大代表应当依法行使代表职权，积极履行代表义务，充分发挥代表作用。职责：多方调研，了解民情、社情；设立接待日，接待来访群众；撰写议案和建议，在人民代表大会上提交。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。人大代表不辜负人民的重托可以从大会期间行使各项职权，积极履行代表义务等角度进行阐述；列举出人大代表在闭会期间的职责可以从多方面调研，了解民情、社情；设立接待日，接待来访群众；撰写议案和建议，在人民代表大会上提交等角度进行阐述。 9.（1）“一府”是指人民政府，“一委”是指监察委员会，“两院”是指人民法院、人民检察院。在中国，国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由作为国家权力机关的人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 （2）开设接待群众日，听取人民群众的意见和建议，开通热线电话，与人民群众保持密切联系，协助宪法和法律的实施，努力为人民服务等。 【解析】（1）本题旨在考查学生的识记辨认能力。根据课本所学，我们通常说的“一府一委两院”是我国的国家机关，其中“一府”是指人民政府，“一委”是指监察委员会，“两院”是指人民法院、人民检察院。根据宪法，“一府一委两院”都由全国人民代表大会产生，对全国人大负责，受其监督。 （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。人大代表的职责有哪些，可以从听取群众意见、与人民保持联系、协助法律实施、为人民服务等角度进行阐述。 10.（1）人大代表、人民政府、人民法院 （2）人民 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）根据所学知识，将人民与相关国家机关的关系图补充完整，国家的一切权力属于人民，人民是国家的主人，但是我国人口众多，不可能每个人都直接行使国家权力。人民通过选举产生人大代表，组成人民代表大会，代表人民行使国家权力。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。“一府一委两院”中，“一府”是指人民政府，“一委”是指监察委员会，“两院”指人民法院和人民检察院。根据宪法，“一府一委两院”由同级人民代表大会产生，对同级人民代表大会负责，受同级人民代表大会监督。 （2）根据图中关系可以看出，国家的一切权力属于人民，人民是国家的主人。 11．在法律的规定下，我们享有的基本权利有：平等权、选举权、被选举权、人身权、财产权、劳动权、休息权、受教育权等。 在法律的规定下，我们应当履行的基本义务有：维护国家统一和民族团结的义务；保护国家秘密的义务；赡养扶助父母的义务；遵守公共秩序的义务；劳动的义务；受教育的义务；依法纳税的义务等。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。公民的基本权利可以写出在法律规定下，我们享有的权利即可。如：人身权、受教育权、财产权等。公民履行的基本义务可以从赡养扶助父母的义务、遵守公共秩序的义务、劳动的义务、受教育的义务、依法纳税的义务等方面进行阐述。 12．（1）酒店办理入住手续、乘坐高铁、飞机等交通工具等 （2）不能借。身份证代表个人的公民身份，被借用后，个人的合法权益可能被侵害，可能扰乱社会秩序 【解析】（1）本题旨在考查学生的描述阐述能力。生活中，有哪些地方、哪些时候需要用身份证，可以从酒店办理入住、乘坐高铁、飞机等公共交通工具等角度进行阐述。 （2）本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先表明自己的观点，不可以借给他，理由可以从可能对自身和社会产生危害等角度进行阐述。 13．主题班会、演讲比赛、征文活动、知识竞赛、手抄报设计大赛等 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。可以开展哪些活动，可以从召开主题班会、举办各种宪法相关比赛等角度进行阐述。 14.刑法是规定犯罪和刑罚的法律。刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 学生根据所学知识回答出刑法的定义，然后围绕刑法惩罚犯罪，保护人权等方面写出它的作用即可。 15.①先和老板友好协商，说明钢笔不好用的情况，要求更换一支好用的钢笔。这样既给商家一个解决问题的机会，也能较为和平地处理此事；②如果老板不同意更换或退货，可以向消费者协会等相关机构咨询，了解自己的权益和解决途径，通过合理合法的方式维护自己的权益。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生从友好协商、依法维权等方面写出正确的做法即可。 16.我们应该勇敢地对欺凌行为说“不”。对于校园欺凌行为，我们可以向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。大家共同努力，构建和谐美好的校园生活。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生从对欺凌行为说不、依法维权等方面作答即可。 17.沟通协商，双方坦诚交流想法和感受，寻求共同认可的解决方案。 妙招有：向家长、老师或学校及时告知情况；寻求法律专业人员的帮助；向人民法院起诉。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生首先表达我们应该使用沟通协商的方法更合适，然后从求助家长、老师、专业人员、公安机关等方面写出妙招即可。 18.《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》和《中华人民共和国义务教育法》。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出专门为未成年人制定的三个法律即可。 19.当我们的身体健康或生命安全受到侵害时，应该：①应当冷静应对，尽量避免危险，设法逃离现场；②向家人讲清情况，并向老师和学校报告；③报警；④向政府有关部门、法院（或检察院）提出请求，要求维护权利、惩治坏人；⑤找律师或到法律援助中心咨询；⑥到妇女儿童保护组织求助；⑦到居委会或村委会求助。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生从自救和求救等方面写出正确做法即可，我们可以向家人讲清情况，并向老师和学校报告。 20.办理住宿登记；购买火车票、飞机票、船票等；办理手机卡、银行卡等；邮寄物品。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出身份证的用途即可，如办理住宿登记需要身份证。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $