第20章 第4节 电动机&第5节 跨学科实践：制作简易直流电动机-【勤径学升】2025-2026学年九年级下册物理同步练测（人教版·新教材）河南专版

同步练测·九年级物理·下册 第4节 电动机 《基础巩固练 [答案P10] 知跟点⑦磁场对通电导线的作用 (1)使线圈静止在图乙位置上，闭合开关，发现 ①[教材“演示“改编]如图所示，导体棒AB放在 线圈并没有运动，这是因为这个位置是线圈 蹄形磁体磁场中的水平金属轨道上 的平衡位置，此时线圈上下两个边所受的力 (1)闭合开关，发现导体棒 大小 (选填“相等”或“不相等”)。 AB向右运动，这说明 (2)使线圈静止在图甲位置上，闭合开关，线圈 受力沿顺时针方向转动，并由于 而 (2)在(1)的基础上又进行 越过平衡位置，但不能继续转下去，最后要 AN 了如下操作： 1题图 返回平衡位置。 ①断开开关，只对调电源的正、负极，再闭合 (3)使线圈静止在图丙的位置上，这是线圈冲过 开关，发现导体棒AB向左运动，这说明通 平衡位置以后所到达的地方，闭合开关，线 电导体的受力方向与 有关。 圈沿逆时针方向转动。由此我们可以分析 ②断开开关，只对调磁体的N、S极，再闭合 出线圈不能连续转动的原因是 开关，发现导体棒AB向左运动，这说明通 电导体的受力方向与 有关。 (4)生活中的电动机都能连续转动且具有平稳 ③断开开关，同时将磁体的N、S极和电源的 的动力，实际的电动机是通过 来实 正、负极对调，再闭合开关，会看到导体棒 现这一目的，它的作用是 AB向 运动。 A.改变磁感线的方向 (3)实验中通过观察导体的运动方向来判断导体 B.改变线圈的转动方向 在磁场中的受力方向，这运用了 法。 C.改变线圈中的电流方向 (4)通电后，导体棒AB在运动的过程中将 D.使线圈中的电流方向和转动方向同时 能转化为 能。 改变 2[教材“演示“改编]如图所示，使线圈位于磁体 知跟点（②电动机的基本构造 两磁极间的磁场中 3电动机由两部分组成：能够转动的线圈和固定 不动的磁体。能够转动的部分叫作 固定不动的部分叫作 4[教材“科学世界“改编]右图 线 是一种动圈式扬声器的内部结 构示意图。当线圈中有电流通 过时，通电线圈在 中 受到力的作用而运动，由于通 4题图 过线圈的交变电流方向不断变化，线圈就不断 来回运动，带动纸盆振动发声。若将线圈两端 电源立 连接干电池，则该扬声器 (选填“会”或 内 “不会”)持续发声。 2题图 [答案PI0] 《能力提升练 ①新考法如图所示，圆环形绝缘凹槽内装满水 的流动情况是 银，水银的内外侧用导线接入电路，圆心处放置 一块圆柱形磁体，闭合开关后，发现水银逆时针 流动，小明进行了如下操作：先对调电源的正 ,水银 负极，再对调磁体的南、北极，则该操作中水银 磁体口 1题图 42 见此图标眼微信扫码难题轻松解练出好成绩 第二十章电与磁 A.一直顺时针流动 C.图丙中的LED灯发黄光 B.一直逆时针流动 D.乙、丙两图中流经线圈abcd的电流方向相同 C.先顺时针流动，再逆时针流动 3小明对电流表指针偏转的原因产生了兴趣，他 D.先逆时针流动，再顺时针流动 在实验室找到一个可拆卸的电流表，进行了如 2某个LED灯发光的颜色与通过其电流方向的关 下探究。 系如图甲所示；将该LED灯与线圈abcd连接 (1)打开外壳，观察电流表的内部结构，示意图 后，在两次实验中线圈abcd的转动情况如图乙、 如图所示。按照操作规范将电流表 丙所示。下列说法正确的是 ( 联接入电路，通电后线圈转动，带动指针偏 发红光发黄光 转；撤去磁体再次通电，指针不动。这说明 电流表指针偏转的原理是 1 2 顺时针 逆时针 0a 线圈0.6 NCMS] 铁芯 3题图 (2)若让电流从电流表的“-”接线柱流入， 直流电源1 直流屯源2 “+”接线柱流出，指针偏转方向会与(1)中 丙 的偏转方向 (选填“相同”或“相 2题图 反”)，因此使用电流表时不能把接线柱 A.图乙中ab与cd所受磁场力的方向相同 接反。 B.乙、丙两图中ab边所受磁场力方向相同 第5节 跨学科实践：制作简易直流电动机 《基础巩固练一 [答案PII] 知银点○制作简易直流电动机 只刮去半周漆皮。将线圈放在支架上，磁体放 ①下图是某同学自制的玩具电动机，一块椭圆形 在线圈下。接通电源且用手轻推一下线圈，线 钕磁铁吸在干电池底部，将一段裸露的铜线折 圈就会不停地转动起来。 刮去·半全部刮去 成矩形线框，上边与电池正极接触，下边搭接在 磁体上，观察到线框顺时针转动，则 ) A.该过程中机械能转化为电能 B.线框左右两边所受磁场力方向 相同 2题图 C.若仅调换电池两极，线框将逆 (1)直流电动机的工作原理是 磁铁 时针转动 1题图 D.若仅调换磁体两极，线框仍顺时针转动 (2)将轴一端的漆全部刮去，另一端刮去一半， 2下图为小金同学制作的简易直流电动机模型。 这样做的目的是让线圈能 (3)如果电池、开关、导线的连接和性能良好，闭 他用金属丝做成两个支架，分别与电池的两极 合开关后线圈不能连续转动，请你分析可能 相连。用漆包线绕一个矩形线圈，以线圈引线 为轴，并用小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一端 的原因是 (写出一点即可) 见此图标目民微信扫码难题轻松解练出好成绩 43同步练测·九年级物理·下册 素养拓展练 4.如答图所示 6.A[解析]由题图可知，两个线圈A和B中的电流 方向不同，用右手分别握住线圈A、B,让四指指向线 圈中电流的方向，则大拇指所指的那端就是线圈的 电源 N极，所以线圈A的左端为N极、右端为S极，线圈 4题答图 B的左端为S极、右端为N极，根据磁极间的相互作 5.如答图所示 用规律可知，线圈A和B会相互排斥，则它们将互 相远离，之间的距离变大。 AANN (S) 第3节电磁铁电磁继电器 B 【基础巩固练】 5题答图 1.C2.D 6.如答图所示 3.N没有 4.S亮 5.(1)调节滑动变阻器滑片的位置 电磁铁吸引大头 针的多少 (2)①越大②越多 6.B 电源 (+)(-) 7.开关（1)有下方铃响(2)灯亮 6题答图 8.(1)影响（2)74N(北)不会(3)强 7.如答图所示 【能力提升练】 1.B 2.A 3.BCD 专题7电磁作图 1.如答图所示 电源。 N N 7题答图 1题答图 2.如答图所示 第4节电动机 【基础巩固练】 1.(1)磁场对通电导体有力的作用 (2)①电流方向②磁场方向③右 (3)转换（4)电机械 2.(1)相等(2)惯性 2题答图 3.如答图所示 (3)线圈越过平衡位置后，受到的力会阻碍它的 转动 (4)换向器C 3.转子定子 4.磁场不会 【能力提升练】 3题答图 1.c2.C .10. 参考答案及解析 3.（1)串通电线圈在磁场中受力转动 (6)控制线圈中的电流相等 (2)相反 (7)电磁起重机（合理即可） 第5节跨学科实践：制作简易直流电动机 3.(1)灵敏电流计的指针是否偏转 【基础巩固练】 (2)没有 1.c (3)①闭合②切割磁感线运动 2.(1)通电线圈在磁场中受力而转动 (4)6 (2)持续转动(3)磁场太弱 (5)电源 第6节磁生电 (6)切割磁感线的速度 【基础巩固练】 章未复习训练 1.(1)灵敏电流计的指针是否偏转转换 【知识框架构建】 (2)不会没有 ①铁、钴、镍②磁性③强④两⑤排斥⑥吸引 (3)①切割磁感线②导体运动方向 ⑦磁体⑧电流⑨磁性10北1①南12北 ③磁场的方向④会 13不重合14磁场15条形16方向⑦电流18N (4)机械电 19铁芯0电流21线圈的匝数22电磁铁23电流 24磁场25受力而转动26电2⑦机械28法拉第 2.A 3.(1)电流改变 29闭合30切割磁感线31磁场32电磁感应 33机械34电 (2)缓慢转动转轮两个发光二极管交替发光 交 流电50 【教材图片梳理】 【能力提升练】 南不重合沈括 1.D2.A3.C 机械电磁感应 4.（1)力电源 电磁感应（或发电机） 【真题检测训练】 (2)电流方向（或电源正、负极） 1.A、BC (3)会 2.S负 3.C[解析]通电线圈周围有磁场，不存在磁感线，磁 素养拓展练 场是真实存在的，磁感线是不存在的，A错误；当线 5.（1)电磁感应发电机 圈中的电流从a流向b时，由安培定则知，螺线管右 （2)导体运动方向亮 端为N极，左端是S极，B错误；由异名磁极相互吸 专题8。电磁现象辨析 引可知，活塞将向左运动，C正确：由图可知，活塞向 1.A2.D3.C4.AC5.B6.B 左运动时，泵内容积变大，则阀门K,关闭，K2打开， 重点实验突破 此时“电动泵”处于抽血状态，D错误。故选C 1.(1)轻敲硬纸板 4.B (2)磁场磁场 5.如答图所示 (3)电流 N (4)滑动变阻器 (5)避免螺线管两端产生磁场（或使螺线管两端产 生的磁场相互抵消) 电源 (+)(-) 2.(1)电磁铁吸引大头针数量的多少转换法 C 5题答图 (2)增多大 6.D7.D (3)甲线圈匝数越多 新趋势跨学科实践 (4)N 1.D2.D (5)大头针被磁化，下端的磁极是同名磁极，因同名 3.AD[解析]由题图可知，该电磁小秋千的工作原 磁极相互排斥而分散 理是通电线圈在磁场中受力转动，与电动机的工作 ·11