第5单元第1章 生态系统综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册生物（人教版2024 贵州专版）

(2)烟雾溶解液的浓度 (3)① (6)没有对照组应该设置另一个实验条件相同的培养皿，每天 (3)高浓度吸烟危害生命，为了健康请远离烟草（合理即可） (4)不赞同架设光伏电板会影响生物生存、破坏区域内生态系 加等量清水作为对照组种子的数量太少应该放入至少 (4)促进抑制 统的平衡等 20粒种子，以减小实验误差 期中综合评价 20.(1)丁 (7)保护环境，人人有责 1.B2.D3.C4.B5.A6.B7.A8.D9.A10.A (2)温度对鼠妇的分布有影响吗 期末综合评价 11.D12.B13.D14.C15.B16.A17.A (3)816 1.B2.C3.D4.A5.D6.C7.C8.D9.D10.B 18.(1)关节囊 (4)提高实验结果的可靠性（或减小实验结果的偶然性） 11.D12.B13.A14.D15.B16.D17.C (2)C (5)非生物 18.(1)耳蜗听神经 (3)神经 21.(1)生态因素 (2)条件反射弧 (4)收缩舒张 (2)绿萍、金鱼藻（或生产者）分解者捕食 (3)品状体激素调节 (5)要适量运动：不要带伤运动：选择合适的运动装备，减少意外 (3)绿萍→螺蛳→黑壳虾→孔雀鱼（或绿萍→螺蛳→孔雀鱼、金鱼 19.(1)光影响黄粉虫的生活 发生等 藻·螺撕→黑壳虾·孔雀鱼、金鱼藻·螺蛳·孔雀鱼) (2)②明亮、黑暗 19.(1)非条件反射弧效应器 (4)① (4)光黑暗 (2)铃声和食物的多次结合不喂食物，听到铃声，就分泌睡液 第五单元第二章综合评价 (5)①因为2只黄粉虫数量太少，会使实验结果具有较大偶然性 (3)不能 1.D2.B3.D4.A5.C6.D7.C8.A9.B10.B ②放回到适宜它生存的自然环境中 20.(1)空气和飞沫 11.B12.B13.C14.C15.C16.C17.C 20.(1)成形的细胞核 (2)控制传染源特异性免疫 18.(1)太阳 (2)空气，飞沫①②③ (3)2 (2)捕食水稻→福寿螺→鸭 (3)抗原通过注射疫苗产生相应抗体属于特异性免疫，肺炎球 (4)吞噬淋巴 (3)自我调节 菌多糖疫苗只能预防普通肺炎，不能治疗所有肺炎 21.(1)头脑最清醒 (4)放养鸭群避免化学农药误杀鱼、蛙等有益生物，减少环境污 (4)有效 (2)下午下午四肢活动配合最佳，反应最灵敏，肌肉力量最大 染等 21.(1)水，温度等 (3)少垂体养成早睡的好习惯，不熬夜 19.(1)食物网 (2)生产者消费者 第五单元第一章综合评价 (2)生产者 (3)禾谷类作物·兔→鹰（或禾谷类作物·蝗虫→食虫鸟→鹰） 1.B2.C3.C+.A5.B6.C7.A8.C9.B10.B (3)藻类→浮游动物·虾→小鱼→大鱼 (4)鹰 (5)诚少或不使用有残毒的农药（或保护益鸟，保护和大量紧殖青 11.C12.D13.C14.A15.D16.C17.B (4)大鱼生态系统的自我调节能力是有一定限度的 (5)生物圈 蛙，加强生物防治农田害虫，引种转基因抗虫新品种农作 18.(1)生态系统生产者食物链（或食物网） 20.(1)二氧化碳食物链和食物网 物等) (2)生物影响环境 (3)这三种植物与紫茎泽兰存在竞争关系（或这三种植物能争夺 (2)无机物①防止外来物种入侵②定期更换水生植物（或定 紫茎泽兰生长所需的光，水，无机盐和生存空间等) 期收割制水生植物) 19.(1)非生物因素 21.(4)食醋 (2)水光 (5)酸雨对种子的萌发有不利影响 第16页（共18页） 第17页（共18页） 第18页（共18页）第五单元第一章综合评价 C.“一山不容二虎”体现了非生物因素对生物的影响 B.①③表示呼吸作用 (时间：60分钟满分：100分) D.荒漠中骆驼刺的根系十分发达体现了生物对环境的适应 C.乙、丙、丁属于消费者 7.黔东南州丹寨县龙泉山上杜鹘花以其顾强的生命力蜂拥至蜂顶， D.⑤表示水和无机盐等 一、选择题：本题共17个小题，每小题3分，共51分。在每个小题给 占领了最耀眼的主峰，成为了旅游胜地。下列关于龙泉山的描述 12.某一生态农业养殖基地启用了“稻蛙共生”种养模式，蛙、稻和谐 出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 一 中属于生态系统的是 共生，既可改善土壤，又可对稻飞虱起到一定的防治作用。下列 1.“向阳花木早逢春”反映了影响花木生长的主要因素是 A.龙泉山 关于“稻蛙共生”种养模式分析错误的是 A.水 B.光 B.龙泉山上的所有杜鹃花 C.土壤 D.温度 A.蛙能捕食稻飞虱，减少稻飞虱对水稻的伤害 C.龙泉山上的所有动物 2.2025年6月初，贵阳市息烽县九庄镇的小麦开始陆续收割，农户 B.稻飞虱对蛙生存的影响属于生物因素 D.龙泉山上的所有植物和动物 抢抓睛天好天气，加紧抢收，确保夏粮丰收、颗粒归仓。下列影响 C,该种养模式可以诚轻环境污染，实现可持续发展 8.食物链对描述生态系统的营养结构、深人研究生态系统的功能具 小麦产量的环境因素中，属于生物因素的是 ( D.蛙的排泄物能提高土壤肥力，促进能量循环利用 有重要意义。下列选项中属于食物链的是 A.光 B.水 13.国家主席习近平表示，要坚持人与自然和谐共生，共同构建人与 A.鸟·蛇·鼠→植物 ( C.害虫 D.温度 自然生命共同体。下列说法正确的是 B.阳光→草→兔→狐 3.下列语句中包含了一定的生物学原理，其中能体现生物之间竞争 A.生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈的表面 C.植物-·鼠蛇→鹰 关系的是 B.被称为“地球之肺”的生态系统是海洋生态系统 D.田鼠→蛇→藏 A.眷眠不觉晓，处处闻啼鸟 C.农田生态系统的抗病虫害能力较差是因为生物种类较少 9.在一个相对封闭的生态系统中，四种生物类群所含能量的调查结 B.离离原上草，一岁一枯荣 D.从地域关系来说，黄河流域和长江流域的生态系统没有任何 果如表所示，其中最可能为生产者的是 C,种豆南山下，草盛豆苗稀 联系 D.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 生物类群 乙 1+.迄今为止，地球仍是人类和其他生物生存的唯一的家园，我们应 能量(10kJ·m)2.5220.010,813.3 4.生活在贵州梵净山景区的黔金丝猴，跳跃能力非常强，一跃可达两 该倍加珍惜和爱护。地球上最大的生态系统是 三米远，这使得它们在树上灵活移动。这说明了 r A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 A.生物圈 A,生物对环境的适应 B.环境对生物的适应 10.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”在落花转化为春泥的过程 B.森林生态系统 C.生物对环境的依赖 D.环境对生物的制约 中发挥重要作用的是 C.草原生态系统 5.春天万物复苏，大自然一片生机勃勃的景象。下列现象中体现生 A.植物根部的吸收作用 D.海洋生态系统 物影响环境的是 B.细菌，真菌的分解作用 15.人的作用最突出的生态系统是 A.青蛙从冬眠中苏醒 C,花瓣本身的呼吸作用 A,沙漠生态系统 B.大树吐出的嫩叶在阳光下释放氧气，空气变得更加清新 D.细菌、病毒的致病作用 B.森林生态系统 C.大雕开始飞回北方 11.如图是某生态系统的物质循环过程，以下分析不正确的是 C.淡水生态系统 D.哺乳动物开始褪去厚重的毛 D.农田生态系统 6.习近平主席向全球发出绿色宜言：“我们要像保护自己的眼睛一样 包化 16.下列不能说明“生物圈是一个统一的整体”这一观点的是 保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。”下列关于生物与 A.蒲公英的果实随风飘散 …甲作产一☑一内 环境的叙述错误的是 () B.黄河之水天上来，奔流到海不复回 A“千里之堤，遗于蚁穴”体现了生物对环境的影响 生物的逻体和遭物 C.池塘里的鱼在自由活动 B.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了环境影响生物 A.②表示光合作用 D.迁徙的大雁经过不同的生态系统 第1页（共6页） 第2页（共6页） 第3页（共6页） 17.某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、广口瓶、 那么，清洁能源将会是未来人类利用的主要能源，而太阳能就是 (4)兴趣小组的同学重复进行3次上述的操作后，分析得出了结 凡士林等材料制作了一个生态瓶（如图所示）。下列对生态瓶的 种清洁可再生能源。为研究某草原架设太阳能光伏电板对草 论。你认为他们重复操作3次的目的是 分析错误的是 原常见牧草一羊草生长的影响，研究者选择图1所示A、B、C 三个具有代表性的采样区域（称为“样地”），测定样地内羊草的株 (5)从生态因素类型方面考虑，上述实验中探究的是影响鼠妇分 高，得到图2所示结果。请据图回答下列问题。 布的 因素。 样地A全光有水效 众 21.(13分)生态瓶是一种微型生态系统。图1为同学们设计的生态 样地B弱光有水 样地C司光无水 瓶，将生态瓶置于窗台边，静置三天后观察到的现象，图2为该生 A.该生态瓶就是一个微型生态系统 A 样地 态瓶的物质循环模式图（甲、乙，丙表示生态瓶中的成分，①一⑦ 图1 图2 B.该生态瓶中有一条食物链：水草·小鱼~细菌 表示某些生理过程)。请据图回答下列问题 (1)在草原生态系统中，除草和羊之外，组成生态系统的成分还包 C,若河水被污染，一段时间后小鱼体内污染物含量最多 括分解者和 D.池泥中有分解者 -瓶塞（封） (2)据图可知，光伏电板架设后，影响羊草生长的非生物因素包括 心国充钢螺W②.闪 二、非选择题（每空2分，除特殊标注外，共49分） 绿米水生拉物) 机常鱼 光和，其中对羊草生长的影响更显著的因素是 3). ⑦ 18.(11分)阅读资料，回答下列问题。 金角领 甲 (3)研究者还发现在光伏电板强烈反光的影响下，食虫鸟的数量 一细莎 的 在校园的景中，总会出现一种不和谐的植物一紫茎泽 会减少，这可能使该草原（填序号）。 图1 图2 兰。自20世纪40年代起，常茎泽兰由中缅边境传入云南南部， ①虫害增加②羊草长得更好③食虫鸟的天敌增加 (1)图1生态瓶中影响金鱼藻生活的黑壳虾、螺蛳、光、空气等因 如今云南80%的土地上都能见到其踪迹。紫茎泽兰的危害主要 (4)依据上述资料，请说明你是否赞同在草原中架设光伏电板？ 素统称为 体现在对农业产生的严重威胁、危害生态平衡和对人类健康构成 ,请阐述理由： (2)此生态瓶中最基本，最关键的生物成分为 威胁三个方面。2023年8月，贵州关岭县发布了立体防治方法： 。(3分) ,用细沙中的腐生细菌和真菌作为 ,要想使 在长有大量紫茎泽兰的地方，上层种植能长3一7米高的花椒树， 20.(12分)为了探究“温度、湿度、光”对鼠妇分布的影响，某生物兴 密闭的生态瓶实现自给自足，所选动物与植物之间要具有 中层种植在紫茎泽兰生长区域仍能茁壮成长的野生白刺花，底层 趣小组设计了图1所示的实验：圆形纸盘分为甲、乙、丙、丁四个 关系，并放置在有光的地方，从而将各种成分联系成 种植生长繁殖速度快的皇竹草，最终把紫茎泽兰挤出了当地。 区域(A区为中央起始点，放人20只鼠妇)。图2为记录从A区 为一个统一的整体 (1)我们的校园是一个统一的整体，是生物圈中一个小小的，简简 迁人丁组区域的鼠妇累计数量（每2分钟统计一次，共记6次）。 (3)某同学通过观察，对生态瓶中生物的捕食关系进行了如表所 单单的 ,虽然紫茎泽兰在其中扮演若 的 请据图回答下列问题。 示的记录。 角色，但任由其泛滥，它所储存的有毒物质就会随着 被捕食者 不断积累，危害到更多的生物，为维护校园生态 捕食者 躲萍 金鱼集 黑壳虾 螺蛳 平衡我们应看见一棵拔除一棵。 室温 孔雀鱼 (2)紫茎泽兰侵入云南、贵州，对农业产生严重威胁、危害生态平衡。 丙如：室温、燕上、光完 丁：室温、湿十、阴悄 2468102分钟 由此可以得出生物与环境的关系是 图1 图2 黑壳虾 (3)贵州关岭县的立体防治方法为全国各地防控紫茎泽兰提供了 (1)在甲，乙，丙、丁四组中，能与其他3组均形成单一变量对照的 根据以上捕食关系，请写出一条包含螺蛳的食物链： “关岭样本”，结合所学的生物学知识分析，其原因是 是组。 (2)甲组与丁组作为对照试验，可探究的问题是 。(写出一点)(3分) 。(3分) 19.(13分)国家主席习近平在第75届联合国大会上提出要在2030 (3)分析图2，从第 分钟开始，该组区域内鼠妇的数量总数达 (4)图2中，生态瓶中存在着能量流动，生产者通过过程 (填 年前实现二氧化碳排放达到峰值，2060年前实现碳中和目标 到最高值，此时该区域的鼠妇数量是只。 序号)将能量传递给消费者。 第4页（共6页） 第5页（共6页） 第6页（共6页）