专题05简答题（期末真题汇编）五年级道德与法治上学期（湖南专用）

专题05简答题（期末真题汇编） 五年级道德与法治上学期（湖南专用） 1．（24-25五年级上·湖南冷水江·期末）我国古代的“四大发明”分别是什么？它们对世界有何影响？ 2．（23-24五年级上·湖南长沙·期末）在中华文明的历史画卷里，灿若星河的古代科技巨人，用他们的汗水和智慧创造了无数的光辉业绩，为中国历史的发展做出了不朽的贡献。 在近现代，各个领域的科学家们一直坚持探索和研究，致力于中国科技事业的继续发展。习近平总书记对推动科技创新高度重视，强调“我们不能在这场科技创新的大赛场上落伍，必须迎头赶上、奋起直追、力争超越。” （1）请用一句话介绍一位你了解的中国著名科学家及其主要成就。 （2）从科学家们的事迹里你学习到了他们的哪些精神品质？请联系你的生活或学习实际谈谈（至少谈两条）。 3．（23-24五年级上·湖南常德·期末）中医药学博大精深，有很多外国人都不远万里来我们中国就医，你知道中医的疗法有哪些吗？请列举三条。 4.（24-25五年级上·湖南张家界·期末）你是哪个民族的人？你觉得我国各民族应该如何相处？ 5.（23-24五年级上·湖南邵阳·期末）在中华民族大家庭中，各民族形成了怎样的分布格局？ 6.（23-24五年级上·湖南常德·期末）在我国的56个民族中，你能准确地说出哪些少数民族的名称？（至少写出4个） 7.（24-25五年级上·湖南资兴·期末）祖国的大好河山就像一幅山水画卷，蕴含着中华民族丰富的文化韵味。请你写出我国两座有名的山脉和两条有名的大河。 8.（24-25五年级上·湖南常德·期末）简要回答：城南小学五（1）班即将举办联欢会，同学们需要讨论和决定联欢会的主题、活动内容和筹备工作。在这个过程中，如果让你牵头组织讨论活动，你觉得讨论和决定班级事务要遵循哪些原则？ 9.（23-24五年级上·湖南怀化·期末）学校就要召开秋季运动会了，有的同学提出穿班服，有的同学坚持穿校服。你赞成哪种观点？说说你的想法。（至少答两点） 10.（23-24五年级上·湖南怀化·期末）小明从11岁起就模仿大人偷偷地抽烟，觉得这样很酷。一次，邻居阿威神秘地拿出一颗白色药丸，让小明“尝鲜”。小明怀疑是毒品，不想尝试，但又怕被阿威嘲笑，于是接过了药丸。从此，小明走上了吸毒的道路，最终被警察送进了戒毒所。 作为小学生，我们应该怎样做才能远离烟酒、拒绝毒品？（至少答两点） 11．（24-25五年级上·湖南湘西·期末）请你列举出打烟卡的危害？（至少写出三条） 12．（24-25五年级上·湖南邵阳·期末）据相关调查，超过七成的孩子每天使用手机的时间在两小时以上，其中部分孩子使用手机的时间甚至长达五六个小时。孩子们对手机的过度依赖，不仅影响了他们的学习成绩，还对他们的身心健康造成了诸多不良影响。请写出过度使用手机对我们青少年带来的不良影响。（分段作答，不少于3点） 13．（23-24五年级上·湖南湘西·期末）沟通不仅是一门技术，更是一门艺术。你知道哪些与人沟通的方法？ 14.（24-25五年级上·湖南邵阳·期末）“少年强，则国强。”党和国家始终关心爱护青少年的健康成长，在建设社会主义现代化强国过程中，青少年也可以贡献我们自己的力量。请写出社会主义核心价值观中公民个人层面的价值准则。 15.（24-25五年级上·湖南娄底·期末）人格修养离不开学习和实践。请你至少说出三种古人崇尚的精神境界？ 16.（24-25五年级上·湖南娄底·期末）“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。”大意是说，国家的兴旺与衰亡，即使是普通人，也有责任。你知道这句话是谁说的吗？哪个成语出自此语？这句话说的是爱国，你认为爱国应体现在哪些方面呢？ 谁说的：         成语： 爱国的表现： 17.（24-25五年级上·湖南永州·期末）作为小学生的你们，可以做哪些忠于国家、忠于人民的事情？ 18.（24-25五年级上·湖南湘西·期末）“我是你的花朵，万紫千红赐予了我，情是那么浓装满了酒窝，伴我乘风破浪唱着歌，清澈的爱只为中国。”戍边英雄陈祥榕哥哥牺牲时年仅18岁，他为了营救受伤战友、捍卫祖国领土完整献出了年轻而宝贵的生命。他曾写下战斗口号：“清澈的爱，只为中国。” 作为新时代少先队员，你认为在和平年代爱国表现有哪些？ 19.（24-25五年级上·湖南娄底·期末）请你说出我国改变世界的“四大发明”指什么。并说出每一项发明的发明者或改进者。 20.（23-24五年级上·湖南益阳·期末）汉字在演变过程中，有哪些不同的字体？（至少五种，可以不按时间顺序） 21．（24-25五年级上·湖南娄底·期末）在中华民族大家庭中，兄弟民族之间相互交流、学习，互帮互助，发生过很多感人的故事，也有不少歌曲表现了这些内容，国家还针对贫困地区制定了扶持政策。如果你们班要围绕这些内容召开主题为“民族团结一家亲”的班会，请你参加策划，策划四个节目。 22．（23-24五年级上·湖南怀化·期末）你知道我国的哪些风景名胜？请举例五个。 23．（23-24五年级上·湖南永州·期末）你知道我国的哪些风景名胜？它们分别在哪个省级行政区？（至少列举三个） 24.（23-24五年级上·湖南永州·期末）湖南张家界分为省、自治区、直辖市。自治区是实行民族自治地方。请写出我国现有的五个自治区的名称。 25.（23-24五年级上·湖南常德·期末）祖国处处是美景，尊重自然、爱护生态和保护环境是我们共同的责任。请回答。 （1）感受祖国河山之美。 我国被联合国教科文组织世界遗产委员会确定为世界文化遗产的名胜有哪些？请列举3个。 （2）践行文明出游公约。 “登洞庭峭壁黄山头，探远古文明汤家岗，游怡人梅园仙桃村，品酱卤美食不夜城”。身为中国“酱卤之乡”“长寿之乡”的小主人，请你为家乡的景点制定一份《旅游文明公约》，至少写四条。 26.（24-25五年级上·湖南湘西·期末）我国有壮丽的山河，当我们去旅游感受祖国山河之美时，应该怎样规范自己的言行？（至少写出三条） 27.（23-24五年级上·湖南株洲·期末）班级建设需要班级每一位同学都要发挥主人翁精神，为班级贡献智慧，你发现自己所在的班级存在哪些问题？请选择两个问题写下来。针对这两个问题，作为一名班级成员，你会给出怎样的建议呢？ 存在问题： 。 我的建议： 。 28.（23-24五年级上·湖南邵阳·期末）我不是班委会成员，但是我有一些促进班级成长的想法，我不好意思开口讲。 我要对班主任说： 。 29.（23-24五年级上·湖南张家界·期末）我们都是班级的主人，请你结合班级的实际情况，对班委会提出自己的看法和建议。 30.（23-24五年级上·湖南邵阳·期末）你最喜欢的课余生活是什么？（至少写三种） 31．（23-24五年级上·湖南怀化·期末）下列这个甲骨文是古代的“德”字，由“行”和“直”组合而成，猜一猜“德”字最初的含义是什么？并试着说一说它反映出中华民族怎样的道德观念？ 参考答案 1．造纸术、印刷术、指南针、火药。“四大发明”的广泛应用和传播，对人类社会和世界文明进步产生了深远影响。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。四大发明分别是什么可以从造纸术、印刷术、指南针、火药等方面进行阐述。对世界有何影响可以从“四大发明”的广泛应用和传播，对人类社会和世界文明进步产生了深远影响等角度进行阐述。 2．（1）袁隆平是中国杂交水稻的创始人。 （2）我要像袁隆平爷爷一样，在学习上做一个热爱科学、执着追求的人，从小树立科技创新的理想。我也要像张衡一样，在生活中做一个善于观察、善于思考的人，用科技发明改善生活。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）用一句话介绍一位你了解的中国著名科学家及其主要成就，可以根据自身实际进行阐述，如袁隆平是中国杂交水稻的创始人等。 （2）从科学家们的事迹里你学习到了他们的哪些精神品质，可以从学习科学家的优秀品质、坚持不懈、勤于思考、树立远大理想等方面进行阐述。 3．针灸、拔火罐、推拿、刮痧等 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。中医疗法有哪些可以根据自身实际进行阐述，如针灸、拔火罐、推拿、刮痧等。 4.如我是汉族人。我国各民族应该相互了解，彼此尊重，互帮互助，像石榴籽一样，紧紧抱在一起，真正成为相亲相爱的一家人。（其他答案符合题意也可） 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。你是哪个民族的人，可以根据自己的实际进行阐述，无固定答案。各民族应该如何相处，可以从相互了解尊重、互帮互助、团结一心等角度进行阐述。 5.在中华民族大家庭中，各民族形成了大杂居、小聚居、交错居住的分布格局。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述的能力。 中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家，各民族形成了大杂居、小聚居、交错居住的分布格局。 6.满族、回族、傣族、朝鲜族、彝族。 【解析】本题考查学生的描述阐述能力。 学生写出四个中国少数民族名称即可，比如满族、回族、傣族、朝鲜族、彝族、藏族、蒙古族、维吾尔族、壮族等。 7.山脉：喜马拉雅山脉、天山山脉。大河：黄河、长江。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。我国有着大好河山，有名的山脉和河流可以根据自己识记情况，进行阐述，答案不唯一。如喜马拉雅山和天山山脉，大河有长江黄河等。 8.需要坚持公平公正；应该坚持公开透明；应该坚持协商合作。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。讨论和决定班级事务要遵循哪些原则，可以从公平公正、公开透明、协商合作等角度进行阐述。 9． 赞成穿班服，理由：能够展现班级凝聚力；体现班级特色；激发创意和想法，丰富校园生活。 赞成穿校服，理由：全校统一整齐；节省资金；避免班级相互攀比；宽松活动时比较方便。 【解析】本题旨在考查学生理解辨析能力。 如果赞成第一种观点，穿班服，可以从穿班服能够展现班级凝聚力、体现班级特色的角度进行阐述， 如果赞成第二种观点，穿校服，可以从穿校服能够节省资金、全校统一整齐的角度进行阐述。 10.（1）要学会拒绝，我们要勇敢、坚决地对烟酒、毒品说“不”。 （2）要学会求助，要及时寻求家长或老师的帮助。 （3）要增强防范意识，养成遵纪守法的习惯。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。作为小学生，我们应该怎样做才能远离烟酒、拒绝毒品，可以从学会拒绝、学会求助、学会防范等角度进行阐述。 11．（1）烟卡游戏容易分散注意力，导致上课不专心，影响学习效果。（2）玩烟卡时可能会趴在地上，容易感染灰尘和细菌，影响身体健康。（3）烟卡游戏中的攀比、竞争等因素可能引发争吵，甚至升级为打架斗殴。（4）可能导致同学们放学后不按时回家，聚集在校外或校园角落，带来安全隐患。 【解析】本题旨在考查学生描述阐述能力。 打烟卡的危害可以从影响学习方面、不讲卫生，容易感染细菌方面、因为痴迷玩耍放学不按时回家，带来安全隐患这些方面阐述即可。 12．（1）孩子长时间使用手机，缺少了与他人面对面交流的机会，容易使其内心变得胆小、孤僻，性格变得偏执。 （2）手机上的联想深入功能，容易使孩子们做事只追求速度，而忽略准确性，从而影响他们的思维方式。 （3）过频使用手机会导致眼睛伤害，引起颈椎疾病和手指肌腱炎、影响脑神经等等。 （4）青少年肥胖、高胆固醇和高血压、注意力不集中、阅读成绩下降以及失眠和孤独症在内的很多健康问题都与孩子们过频使用手机有关。 【解析】本题旨在考查学生描述阐述能力。 描述阐述过度使用手机对青少年带来的不良影响可以从实际出发，从目前青少年的一些缺失和遗憾来进行，学习方面、身心健康方面等等。 13．答：①与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机会。 ②与人沟通，还要学会倾听。 ③与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。与人沟通的技巧，可以从表达自己、倾听他人、不互相指责等角度进行阐述。 14.爱国是民族精神的核心，它建立起公民与祖国最牢固的情感纽带。中华民族有着深厚的爱国主义传统，对祖国的忠诚和热爱，是每一个公民的起码道德，也是中华民族最深沉的文化基因； 敬业是职业道德的灵魂，它为个人安身立命奠定基础，为社会发展进步注入活力； 诚信是公民道德的基石，既是做人做事的道德底线，也是社会运行的基本条件； 友善是公民德行的光谱，它为人际关系注入正能量，为社会和谐提供润滑剂。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。社会主义核心价值观中公民个人层面的价值准则是爱国、敬业、诚信、友善，并由此具体展开阐述即可。 15.好学善学、学以致用、知行合一是古人崇尚的精神境界。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出古人崇尚的精神境界即可，如好学善学、学以致用、知行合一是古人崇尚的精神境界。 16.顾炎武； 匹夫有责； 在日常生活中，遵守法律法规，维护社会公德，做文明公民；努力学习知识和技能，提升自身能力，将来为国家的建设和发展贡献力量。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生首先写出“保天下者匹夫之贱与有责焉耳矣”这句话出自《日知录》，是明末清初著名学者、大思想家顾炎武的代表作品，然后写出匹夫有责出自此语，最后从关注国家大事、努力学习知识和技能，提升自身能力、遵守法律法规等方面写出爱国的表现即可。 17.我会热爱祖国的山河，热爱民族的历史，维护国家的尊严，捍卫国家的利益，在危难之时英勇战斗，在安定之时奉公守法，好好学习，时刻为报效祖国而努力。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出自己爱祖国的表现即可，如在安定之时奉公守法，好好学习，时刻为报效祖国而努力。 18.答：小学生在和平时代爱国的表现有： ①热爱祖国，热爱家乡，热心公益； ②遵纪守法，维护国家利益； ③保护环境，爱护公物； ④努力学习，礼貌待人，助人为乐；将来为祖国的建设贡献自己的力量。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生从遵纪守法、爱护公物等方面写出爱国表现即可。 19.造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代的“四大发明”； 东汉时期蔡伦改进了造纸术，他用树皮、麻头、破布等造出了质量较高且成本较低的纸张； 活字印刷术由北宋毕昇发明，此前的雕版印刷也有重要发展，但活字印刷更具创新性和高效性； 火药的发明是古代炼丹家在长期炼丹实践中逐渐发现的，它在唐朝时期开始应用于军事等领域； 古代劳动人民在长期实践中对磁石磁性的认识逐渐发展出了指南针，早期的司南是其雏形。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出我国的四大发明以及每一项发明的发明者或改进者即可，如造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代的“四大发明”；东汉时期蔡伦改进了造纸术，他用树皮、麻头、破布等造出了质量较高且成本较低的纸张。 20.甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书。 【解析】本题旨在考查学生的识记辨认能力，掌握不同的字体。可以写出甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书等字体，可以不按时间顺序写。根据自己的经验回答即可。 21．①我们小组学唱了《爱我中华》这首歌，并排练了民族舞，想表演歌伴舞。②我们找了一组有关“精准扶贫”的图片，准备讲讲图片背后的故事。③我们小组准备找一个不同民族之间互帮互助的故事，编成课本剧，到时候表演给大家看；④我们打算编一段费美“兴边富民”行动的快板书。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生从讲民族团结故事、分享民族团结的歌曲、视频、舞蹈等方面策划四个节目即可。 22．万里长城、桂林山水、北京故宫、杭州西湖、苏州园林。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。我国的风景名胜有很多，如万里长城、桂林山水、北京故宫、杭州西湖、苏州园林、安徽黄山、长江三峡、台湾日月潭、西安兵马俑、湖南张家界等。 23．湖北省的神农架，广西壮族自治区的桂林山水；四川大熊猫栖息地；北京故宫；安徽黄山；浙江杭州的西湖。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。根据自己熟悉阐述即可，如湖北省的神农架，广西壮族自治区的桂林山水；四川大熊猫栖息地；北京故宫；安徽黄山；浙江杭州的西湖等等。 24.内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出我国五个自治区的名称即可。 25.（1）长城、故宫、泰山。 （2）爱护自然景观，切勿乱刻乱画；遵守景区规定，不随意丢弃垃圾；尊重当地文化，文明拍照；合理消费，不贪图便宜购买劣质商品，维护良好的旅游秩序。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）学生根据自己所了解的知识回答出3个属于我国的世界文化遗产名胜即可，答案不唯一。 （2）制定《旅游文明公约》根据景点的特点强调文明旅游，重在保护环境和尊重当地文化，确保游客与景区和谐相处等角度回答即可。 26.（1）外出旅行，要时刻注意保护环境，不乱扔垃圾，做到分类投放垃圾。（2）不践踏草坪、不攀折花木；遵守交通规则，不随意横穿马路。（3）在游客较为拥挤时，要谦让回避，保证安全。（4）尊重他人权利，关爱老弱病残，爱惜公共设施。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生从保护环境、遵守规则、爱惜公共设施等方面写出规范言行的做法即可。 27. 有同学在课间追逐打闹；早上到校时间很多，却被白白浪费了。 纪律监督员执勤维持秩序，制定奖惩制度，引导大家自觉遵守秩序；安排大家早读，大家收获很多。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。存在的问题可以从纪律、学习等角度阐述；解决的问题可以从班委监督、其他人自觉遵守的角度阐述。 28.我希望我们班能多组织一些社会实践活动，这样可以开阔我们的眼界，学到很多课本上学不到的知识，还可以锻炼我们各方面的能力 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。班级建设不仅需要班委尽职尽责，也需要班级其他同学发挥主人翁精神。我们每个人都要热情参与班级事务，贡献智慧，发挥特长。所以，我们要勇于向老师或者班委会成员提出自己的建议。学生根据自己的实际情况回答即可。 29.班委应该由同学们轮流来当；早上时间很多，安排大家早读，让大家收获更多；评选纪律小标兵，减少课间打闹现象；设立卫生流动监督岗。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。对班委会的看法和建议可以从学习、卫生、纪律等角度阐述。 30.学校开展的跳绳；和家人一起购物、游玩；和同学一起参加社会公益活动。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出最喜欢的课余生活即可。 31．（1）甲骨文“德”字以“行”和“直”的组合，来表示人要走正道，不要误入歧途，这是“德”字最初的含义。 （2）甲骨文“德”字，反映出古人遵照正确原则行事的道德观念。 【解析】汉字形体与其所表达意义之间的密切关系，使得它与中华文化的众多元素相互融通、神合意随，在中华文化中具有崇高的地位。汉字之中有故事，汉字之中有文化，从汉字的形体中，我们往往可以体味出中华民族传统的思想观念。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $