2.3　海陆变迁 课件 2025-2026学年地理中图版八年级上册

该初中地理课件聚焦“海陆变迁”主题，系统涵盖海陆运动变化、大陆漂移与板块构造学说等核心知识，以2025年地震案例激趣导入，通过课前梳理、课堂突破（如识图竞赛、归纳总结）、课后提能分层设计，搭建清晰学习支架。 其亮点在于融合区域认知（分析板块分布与火山地震带）、综合思维（地理现象与板块运动对应表），结合跨学科素材（《朱子语类》引文）和新案例（洪都拉斯白虾产地），采用填图、竞赛等活动。提升学生地理实践力，为教师提供丰富教学资源，助力高效教学。

第二章 海陆分布与海陆变迁 第三节　海陆变迁 -返回目录-   　　 2025年1月7日，我国西藏日喀则市定日县发生6.8级地震；2025年2月9日，洪都拉斯以北海域发生7.6级地震，并引发了海啸；2025年3月28日，缅甸发生7.9级地震；2025年5月19日，青海海西州唐古拉地区发生4.2级地震。右图示意地震时避震情景。 地震和火山活动能够在很短的时间改变地表的形态，它们发生的原因是什么呢？哪些地区是火山地震的多发地带呢？ 1.结合实例，说明海洋和陆地处于不断的运动变化之中。(区域认知) 2.说出板块构造学说的基本观点，并解释世界火山、地震带的分布与板块运动的关系。(综合思维) 第三节　海陆变迁 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- 课前|知识梳理篇 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- 一、海陆的运动和变化 　　请同学们认真阅读课本第36~37页，回答下列问题，并在课本相应位置做好标记。 1.海陆变迁：地球表面的海洋和陆地处在不断的[1]运动和[2]变化之中，有些地方会由海洋变成陆地，有些地方会由陆地变成海洋。 2.海陆变迁的原因：[3]地壳运动、海平面升降和人类活动。 运动 变化 地壳运动 第三节　海陆变迁 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- 二、大陆漂移与板块构造学说 　　请同学们认真阅读课本第37~45页，回答下列问题，并在课本相应位置做好标记。 1.大陆漂移学说 (1)提出者：魏格纳。 (2)观点：认为陆地与海洋之间的[4]相对位置是变化的。 相对位置 第三节　海陆变迁 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- (3)内容：根据大陆的[5]轮廓、古气候学、古生物学和[6]地质学等方面的资料，魏格纳认为，大约在2亿年前，各大陆是连接在一起的，称为[7]泛大陆，其周围是广阔的海洋，称为[8]泛大洋。后来，泛大陆分裂成几块，每一块都以极其缓慢的速度向不同方向漂移，最后形成了我们今天看到的海陆分布状况。 (4)验证：“大陆漂移说”提出40多年后，科学家复原了2亿年前的泛大陆格局，又通过对洋底的考察，弄清楚了海底是如何扩张的。 (5)大陆漂移的动力：地球内部物质的[9]运动。 轮廓 地质学 泛大陆 泛大洋 运动 第三节　海陆变迁 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- 内容 两亿年前，地球上各大洲是相互连接在一块的大陆，它的周围是一片汪洋。后来，原始大陆才分裂成几块大陆，缓慢地漂移分离，逐渐形成了今天七大洲、四大洋的分布状况 现象 大西洋两岸，特别是非洲西岸与南美洲东岸的轮廓线十分相似。南美洲大陆凸出的部分与非洲大陆凹进去的部分几乎是吻合的 大陆漂移学说 第三节　海陆变迁 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- 2.板块构造学说 (1)背景：20世纪60年代，地质学家在研究大陆漂移、海底扩张等理论的基础上，提出了10板块构造学说。 (2)内容：该学说认为，由岩石组成的地球表层可分为六大板块，它们分别是11亚欧板块、美洲板块、非洲板块、12太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块，每个板块的厚度、大小均不相等。这些板块在地幔上漂移运动，就像木板在水面上漂浮移动一样。正是板块的运动使得陆地与海洋的相对位置不断地发生变化。 板块构造 太平洋 亚欧 第三节　海陆变迁 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- (3)理论：板块构造学说认为，板块内部比较13稳定，板块与板块的交界处，地壳活动比较14频繁，表现为相邻板块彼此15分离和16挤压碰撞。世界上的火山、地震主要分布在板块与板块的17交界地带。 (4)世界著名的山系也多位于板块与板块的18交界地带，如科迪勒拉山系。 稳定 频繁 分离 挤压碰撞 交界 交界 第三节　海陆变迁 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- ［识图竞赛］ (1)在图1所示的大陆漂移说的证据中证据一上填出大西洋、非洲和南美洲、欧洲。并把证据一、证据二、证据三对应的地理事项描述清楚。 证据一：[1]　　　　　　　　　　　　　　　　　。  证据二：[2]　　　　　　　　　　　　　　　　　。  证据三：[3]　　　　　　　　　　　　　　　　　。  证据一 证据二 证据三 图1 大陆轮廓的吻合性　 拼合大陆古老地层的相似性 生物的相似性 第三节　海陆变迁 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- (2)在图2所示的世界板块分布图中合适的位置填注下列地理事物的代号。 六大板块：①亚欧板块、②美洲板块、③太平洋板块、④南极洲板块、⑤印度洋板块、⑥非洲板块。 火山地震多发地：A喜马拉雅山脉、B科迪勒拉山系。 图2 (2)填图略。 第三节　海陆变迁 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- 课堂|重难突破篇 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- ［点拨重点难点］ 1.海陆变迁的若干例证 ①地震、火山是人们直接感觉到的地壳运动；②我国山东荣成，福建漳州、厦门一带，昔日的海滩已高出海平面20~40米；③东非大裂谷在不断地扩张，将形成新的海洋；④南极大陆白雪皑皑的地下埋藏着丰富的煤炭资源。 2.世界主要山脉与相应板块的位置关系 第三节　海陆变迁 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- 3.地理现象与板块构造学说 地理现象 板块构造学说的基本理论 红海面积不断扩大 红海位于非洲板块与印度洋板块的交界处，两板块相互张裂拉伸 地中海面积不断缩小 地中海位于亚欧板块与非洲板块的交界处，两板块相互碰撞挤压 喜马拉雅山脉的形成 亚欧板块与印度洋板块相互碰撞挤压，使地表不断隆起抬升形成山脉 落基山脉的形成 太平洋板块与美洲板块相互碰撞挤压，使地表不断隆起抬升形成山脉 安第斯山脉的形成 南极洲板块与美洲板块相互碰撞挤压，使地表不断隆起抬升形成山脉 东非大裂谷的形成 非洲板块与印度洋板块相互张裂拉伸 日本地震频繁 日本位于亚欧板块与太平洋板块的交界处，地壳活跃 英国地震很少 英国位于亚欧板块内部，地壳比较稳定 第三节　海陆变迁 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- 4.常见的防震措施 ①地震时，要保持冷静，要因地、因时做出瞬间避险抉择；②不要拥挤在楼梯、过道上；③要选择空旷地带；④不要盲目破窗跳楼；⑤避震时，要注意保护头部；⑥地震发生时，来不及撤离，应就近避震。 第三节　海陆变迁 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- ［随堂试题检测］ 知识点一　海陆的运动和变化 　　［跨学科］(2025年广东汕头期中)《朱子语类》卷九十四中写道：“常见高山有螺蚌壳，或生石中。此石即旧日之土，螺蚌即水中之物。下者却变而为高，柔者变而为刚。”据此完成第1~2题。 1.据文推测，该地 ( ) A.高山夷为平地 B.地震灾害频发 C.曾是海洋环境 D.气候条件恶劣 C 第三节　海陆变迁 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- 2.用文中现象的成因，可解释 ( ) A.台湾海峡底部发现森林遗迹 B.撒哈拉沙漠面积广大 C.热带草原动物大迁徙 D.荷兰民众填海扩大陆地面积 A 第三节　海陆变迁 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- 知识点二　大陆漂移与板块构造学说 　　(2025年北京朝阳区期末)2024年8月，我国科学家揭示“地幔风”是地球深处存在的强大物质流动。“地幔风”从南向北推动两大板块持续碰撞，将海洋变为陆地，导致青藏高原几千万年以来的挤压和隆升。下图为世界六大板块分布图。据此完成第3~5题。 3.青藏高原的变化，说明 ( ) A.板块碰撞导致陆地变为海洋 B.海洋和陆地处在不断运动变化中 C.全球陆地面积超过海洋面积 D.海洋和陆地的相对位置不会改变 B 第三节　海陆变迁 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- 4.“地幔风”对青藏高原隆升的影响是 ( ) A.使印度洋板块与亚欧板块挤压碰撞 B.使非洲板块与亚欧板块分离运动 C.使印度洋板块与亚欧板块分离运动 D.使非洲板块向北碰撞印度洋板块 A 第三节　海陆变迁 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- 5.从大陆漂移学说到板块构造学说 ( ) ①揭示了世界海陆变化的过程　②解释了火山、地震带的分布规律　 ③推动了气候研究和太空探索　④展现了人类追求真理的科学精神 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 第三节　海陆变迁 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- 课后|高效提能篇 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- ［基础练］ ［认识区域主题］(2025年原创题)2024年10月13日，首批洪都拉斯白虾进入中国市场。洪都拉斯白虾生长在丰塞卡湾清澈的海水中，加上其独特的红树林和火山土等矿物质环境，所产白虾味甜汁多、肉质紧实，品质优越。下图为洪都拉斯位置图。据此完成第1~2题。 1.丰塞卡湾属于　　　　的一部分。 ( )  A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋 A 第三节　海陆变迁 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- 2.丰塞卡湾独特的火山土等矿物质丰富的原因是其 ( ) A.位于南极洲板块和美洲板块交界处 B.位于南极洲板块和太平洋板块交界处 C.位于太平洋板块和亚欧板块交界处 D.位于印度洋板块和美洲板块交界处 A 第三节　海陆变迁 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- 　(2025年河南焦作模拟)焦作市修武县西村乡柿园村，背靠太行山。村民王某用30余年的时间在村后的太行山上搜集了上千块不同时代的古海洋生物化石，具有很高的科学研究价值。据此完成第3~5题。 3.太行山存在海洋生物化石的主要原因是 ( ) A.物种侵入 B.物种进化 C.海陆变迁 D.气候变化 C 第三节　海陆变迁 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- 4.柿园村发现海洋生物三叶虫化石可推测 ( ) A.三叶虫曾经生活在陆地 B.海洋生物均由陆地生物进化而来 C.柿园村曾经是一片海洋 D.柿园村区域地壳经历了下降运动 5.与柿园村三叶虫化石形成原因一致的是 ( ) ①南极大陆地层中有煤炭矿藏　②流水堆积形成的长江三角洲　 ③湘江泥沙沉积形成的橘子洲　④喜马拉雅山的海洋菊石化石 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ C D 第三节　海陆变迁 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- ［新素材］(2025年福建龙岩模拟)2025年1月7日，西藏日喀则市定日县发生6.8级地震。震区海拔高，地形复杂，震后灾情严重。下图为本次地震震中示意。据此完成第6~7题。 6.定日县发生地震的主要原因是 ( ) A.亚欧板块与印度洋板块碰撞挤压，地壳运动活跃 B.亚欧板块与印度洋板块张裂拉伸，地壳运动活跃 C.亚欧板块与太平洋板块碰撞挤压，地壳运动活跃 D.亚欧板块与太平洋板块张裂拉伸，地壳运动活跃 A 第三节　海陆变迁 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- 7.地震发生时，下列做法正确的是 ( ) ①处于高层建筑时乘电梯逃生　②快速进屋取走贵重财物　 ③户外遇地震时应预防高空坠物　④室内寻找稳固角落躲避 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ D 第三节　海陆变迁 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- ［培优练］ (2025年山西运城模拟)2025年4月1日，中科院科研人员在湖北宜昌远安发现了迄今为止最古老的层孔海绵化石(距今4.8亿年前)，层孔海绵是古生代浅海造礁动物之一。右图为层孔海绵化石。据此完成第8~10题。 8.在宜昌发现层孔海绵化石，说明 ( ) A.层孔海绵曾经生活在陆地 B.此地曾经是一片汪洋 C.人类把海绵化石带到陆地 D.海平面上升淹没此地 B 第三节　海陆变迁 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- 9.能反映这种地理现象的是 ( ) A.愚公移山 B.刻舟求剑 C.沧海桑田 D.精卫填海 10.引起这种地理现象的根本原因是 ( ) A.地壳运动 B.流水作用 C.风的作用 D.地球运动 C A 第三节　海陆变迁 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- 11.(2024年山东威海质量检测)阅读图文材料，回答下列问题。 材料一　我国科考队在喜马拉雅山脉中段的卓奥友峰科考活动中有了重大发现——在距今2.2亿年前的三叠纪晚期地层中发现了图甲所示的鲨鱼化石。 材料二　图乙为海牛、鸵鸟分布大洲示意图，图丙为红海、地中海、喜马拉雅山脉成因图。 甲 乙 丙 第三节　海陆变迁 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- (1)根据大陆漂移学说，解释大西洋的形成过程。 (2)科考队在喜马拉雅山脉发现了鲨鱼牙化石，说明2亿多年前喜马拉雅山的位置处于 (海洋/陆地)中。 (1)在2亿年前，地球上只有一块大陆，大陆被大洋包围着。随着时间的推移，北美大陆、南美大陆与亚欧大陆和非洲大陆分裂，背向漂移后形成大西洋。 海洋 第三节　海陆变迁 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 -返回目录- (3)用板块构造学说解释喜马拉雅山脉的形成。 (4)亚洲和非洲之间的红海在不断扩张，有人预言，在几千万年后，红海将成为新的大洋，而地中海将会消失。请你用板块构造学说解释这种预言。 (3)喜马拉雅山脉位于亚欧板块与印度洋板块的交界地带，板块碰撞挤压形成山脉。 (4)①地中海位于亚欧板块和非洲板块之间，为消亡边界，板块之间相互挤压碰撞，使得地中海面积不断缩小。 ②红海处于印度洋板块和非洲板块张裂地带，所以预测位于亚洲和非洲之间的红海会不断地扩张。 第三节　海陆变迁 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 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