A11 南京市2023年中考语文试卷-【壹学知道】2026年江苏13大市中考语文精编28+6套卷

南京市2023年中考语文试卷 (满分：120分考试时间：120分钟) 一(23分) 3.圆圆挑选了一些作品，展现不同时期的灿烂 七年级学生圆圆为班级策划主题为“天下 文化，你设计了对联游戏。(5分) 国家”的综合性学习活动，请你协助完成方案。 (1)将能够组成对联的作品名连接起来。（填 1.你用心准备活动开场白。(4分) 序号)(3分) 青山绿水，草长( )莺飞，鸟语花香… a 【甲】 《搜种记》（东晋·干宝） 江山之美让我们心kuàng()神怡，幸福 【乙】《桃花扇》（清·孔尚任） 之感油然而生。长征路上的豪迈宣言，渡江 【内】《红楼梦》（清·曹雪芹） 战役的胜利号角，神舟飞天的长空呼啸… 品外 时代之声使我们心潮澎湃。爱国之情，胸怀 A.《桃叶歌》（东晋·玉献之） 囚 天下，心系国家—中华儿女共同的情怀！ B.《游仙诗》（东晋·郭璞） (1)给加点字注音。(2分) C.《牡丹亭》（明·汤显祖） (习 长( 甲一( 乙—( (2)根据拼音写汉字。(2分) 丙一( ) kuang( (2)任选一副，填人适当的词或短语，将对联 2.圆圆想在活动中吟诵体现江山之美的古诗文 补充完整。(2分) 名句，请你协助。(6分) ② 浴 千 (1)你将古诗文填写完整。(4分) ①天苍苍，野茫茫， (北朝民歌《敕勒歌》) 选 (填序号)，填入 ② ,长河落日圆。 4.圆圆准备了下面一组材料，播放不同时期的 帕 (王维《使至塞上》) 强国之声，需要配一段“主播评论”。你结合 ③造化钟神秀， 材料，围绕“强国”和“英雄”，撰写一段议论性 (杜甫《望岳》) 文字。(50字以内)(4分) ④衔远山， ,浩浩汤汤… 材料一一次井下突然有一个信号测不 (范仲淹《岳阳楼记》) 到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说 (2)你认为“ 了一句话：“我不能走。” ”也能体现江山之美。(2分) (选自《邓稼先》) A11-1 材料二指挥大厅有人大声喊道：“快看 送 刺 啊，他眨眼了，利伟还活着！”…这时我第 [宋]周密 次向地面报告飞船状态：“‘神舟五号’报告， 岁序交贺之礼，不能亲至者，每以束刺签名 整流罩打开正常！” 于上，使一仆遍投之，俗以为常。余表舅吴四 (选自《太空一日》) 丈，性滑稽。适节日无仆可出徘徊门首恰友人 材料三打开舱门，飞行员冲着围过来 沈子公仆送刺至。漫取视之，类皆亲故。于是 的将士们说：“一切正常，感觉好极了！” 酌之以酒，阴①以已刺尽易之。沈仆不悟，因往 (选自《一着惊海天》) 遍投之，悉吴刺也。异日合并⑤，因出沈刺大束， 相与一笑，乡曲而相传以为笑谈。 (选自《中国古典散文精选注释·笔记卷》 5.圆圆还制订了一份评价表，请老师和同学对 清华大学出版社2009年8月版，有删减) 上面的方案进行整体评价。你对“评价指标” [注释]①谒：名帖，类似于后来的名片。②名纸： 提出了修改建议。(4分) 指装饰名贵的名帖。③刺：名帖。最早无纸，名帖都是 “天下国家”活动方案评价表 用竹木削成，所以称“刺”。④阴：暗中。⑤合并：集会。 序号 评价指标 评价意见 ⑥乡曲：乡里。 ① 活动主题是否鲜明 是 否 6.下列对诗文理解正确的一项是(3分)( ② 策划人数是否充足 是 否 A.诗文中的“谒”和“刺”，名称不同，但用途 ③ 环节设置是否合理 是 相似。 (1)你建议删除的评价指标： (填 B.因为嫌弃文征明家中简陋，所以友人“不 序号)(2分) 求见面”。 (2)你建议添加的评价指标： C.收到满屋的名帖之后，文征明扔掉了其中 (2分) 的大部分。 二(43分) D.为了感激吴四丈的盛情款待，沈仆主动答 (一)古诗文阅读。(11分) 应送名帖。 拜 年 7.给文中画波浪线句子加标点，正确的一项是 [明]文征明 (2分)() 不求见面唯通渴①，名纸®朝来满敝庐。 A.适节日无仆，可出徘徊门，首恰友人沈子 我亦随人投数纸，世情嫌简不嫌虚。 公仆送刺至。 (选自《古诗词中的传统节日》，华语教学 B.适节日无仆可出徘，徊门首恰友人，沈子 出版社2020年8月版) 公仆送刺至。 A11-2 C.适节日无仆可出，徘徊门首，恰友人沈子 ③中国人爱饮茶，给茶取了许多雅称，如“不 公仆送刺至。 夜侯”“涤烦子”“消毒臣”“苦口师”“清友”…含 D.适节日无仆可出，徘徊门首恰友人沈子， 蓄点明了茶的功用。 公仆送刺至。 (节选自《诗画中国》，郭晔旻著，浙江大学 8.翻译文中画横线的句子。(3分) 出版社2021年1月版，有改动) 沈仆不悟，因往遍投之，悉吴刺也。 材料二 ①新式茶饮经历过一场跨越时空的旅行。 9.为表达节日祝福，古人遍投名帖，今人群发信 从茶叶传播的历史看，茶叶先是在农耕与游牧 息。对这种现象你怎么看？(3分) 文化的碰撞中与牛奶融合而成“奶茶”，之后，在 远舶欧洲的过程中形成了“甜味奶茶”，最后又 绕过大半个地球回到中国，经过当代人的创意 加工而大放异彩。 ②20世纪80年代后期，有茶馆将奶茶的配 (二)组合文本阅读。(10分) 比改为奶少茶多，并将形似珍珠的“粉圆”（甜味 材料一 淀粉球)加到奶茶中，这种甜蜜又带有嚼劲的奶 ①茶，源于中国。相传神农尝百草，一日遇 茶赢得了消费者喜爱，“珍珠奶茶”由此得名。 七十二毒，得茶而解。三国时，吴国国主宴会群 ③进入21世纪，人们已不满足在茶中添加 臣，以茶代酒，这是最早见于正史的饮茶记载。 “珍珠”和牛奶。椰果、仙草等配料及新鲜水果 公元758年，《茶经》问世，作者陆羽也被后人传 陆续被加入现制奶茶中，人工现场手摇成为主 颂为“茶圣”。宋朝的饮茶风气尤盛，宋徽宗撰 要的制作方式。很多城市人流量较大的区域， 写了《大观茶论》，全面总结了宋代茶事，特别是 常能看到年轻人排队购买新式茶饮的场景。新 总结了宋代宫廷茶道之经验。北宋晚期，吴自 式茶饮中水果茶系列更受消费者偏爱，因其颜 牧的《梦粱录》中，出现了“盖人家每日不可阙 值高、口感清爽，又符合健康的理念。年轻消费 者，柴米油盐酱醋茶”的说法，说明当时茶叶已 者在享用新式茶饮的过程中认识了更多的传统 经成为普通人家的生活必需品。明朝许次纾 茶，也对中国传统茶文化产生了兴趣。 《茶疏》里说，古人结婚必以茶为礼。 (节选自2023年第2期《世界博览》，有改动) ②中国茶叶依据颜色及加工方式可分六 材料三 类：不发酵的绿茶，半发酵的乌龙茶，全发酵的 中国“新式茶饮”消费者画像 红茶，还有后发酵的黑茶，轻发酵的黄茶，微发 女性消费者占比达68.5%，22一40岁消费 酵的白茶。 者占比达86%。 A11-3 可接受单价调查：11-15元，19.5%；16 ②童年时代，房前屋后都依着大江小溪。 20元，36.1%；21-25元，17.8%；26-30元， 每到夏日，我都迫不及待穿上蓝色的透明凉鞋， 12.6%。 跳进河里，把脚丫子伸进河水里。真是凉爽极 (根据网络调查报告编写) 了，痛快极了。 10.下列对材料理解正确的一项是(3分)( ) ③那时的小河也格外清澈，时有小鱼游来 A.从历史记载看，茶叶一直供官员和文人 游去。和小河的互动趣味很多，可以找一块青 饮用，民间并不流行。 石板来洗手帕，可以在河滩上拣漂亮的鹅卵石， B.之所以有绿茶、红茶等叫法，是因为它们 还可以用两根木棍固定住一块毛巾小鱼小 的颜色及加工方式不同。 虾。暑假里，看见小布丁[注]整日躲在房间里抱 C.在欧洲形成的“甜味奶茶”，与中国的茶 着平板电脑玩游戏，不禁感慨自己的童年时代 文化没有任何关系。 虽然物资匮乏，实则比如今远离自然、生活在大 D.人们偏爱新式茶饮，只是因为添加“珍 都市的孩子更为充实富有。 珠”后视觉上更美。 ④一心想带小孩下河玩，可想来想去，这座 11.表哥想开一家新式茶饮店，请你根据材料给 城市都找不到清秀的自然山水可供嬉耍—郊 他提出建议。(4分) 外是有山有河的，少的却是一种难得的野趣。 城市郊外的自然风景公园一定要架上人工痕迹 浓重、缺乏美感的木栈道和水泥栏杆，令人倍感 12.近年来，新式茶饮越来越受到消费者喜爱。 无趣。童年觉得再平常不过的自然山水忽然变 有人认为新式茶饮未来将取代传统茶。你 得格外奢侈。 是否认同这一观点？结合材料，谈谈你的 ⑤而这有野趣的山水，碧山都有呢。于是 看法。(3分) 这个夏天，带着儿子小布丁回到碧山，看山， 下河。 ⑥忽然想起曹丕的那句：“浮甘瓜于清泉， 沉朱李于寒水。”在写《草木有趣》的《西瓜》一章 (三)现代文阅读。(14分) 节时，便遗憾只吃过浮于井底的西瓜。井底的 浮甘瓜于清溪 水怎如溪水泉水活泛？这时候如果有个西瓜扔 般若衿 进溪水里泡着，再捞起来吃，该多冰爽甘甜！ ①在我童年的世界观里，没有下过河，是不 ⑦可惜，没有西瓜。可惜，小奶茶也不在。 算过了夏天的。 ⑧那么就把浮西瓜于溪水这等美事留给下 A11-4 一次旅行，还要带上小奶茶一起共享此事。 13.“浮西瓜于溪水这等美事”中的“美”具体表 ⑨几天后，我们来到杭州的九溪十八涧。 现在哪里？(3分) ⑩给小奶茶换上小凉鞋。小胖手捧着一小 颗翠绿的早春红玉西瓜，沉到溪水底，又见那西 瓜浮上来。两个小孩儿一会儿搬去这里沉一 沉，一会儿搬到那里沉一沉，好不开心。 14.选择恰当的动词，填人文中画线句空缺处， ①由着小孩子们在溪水边玩耍了小半天， 并说出理由。(3分) 西瓜已经被溪水浸透了，吸饱了山林间的凉爽 还可以用两根木棍固定住一块毛巾☐ 气息。要破西瓜了，我把西瓜搬到石头上，一拳 (挡搂钓)小鱼小虾。 砸碎，掰开，分给小朋友。小奶茶蹲在石板边埋 选 ,因为 头苦吃，头都不抬，吃得瓜瓤四溅，鲜红淋漓。 两孩子不一会儿就吃完了整只瓜，小小的身躯 15.记叙九溪十八涧之行时，为什么作者的笔墨集 旁一排瓜皮，蔚为可观。 中在小奶茶身上，几乎忽略了小布丁？(4分) ②吃好西瓜，又在流水温柔滑过的石板上 摆开茶席，冲泡了朋友赠送的徽州石墨茶。小 布丁小奶茶撒开脚丫子在溪水里玩耍，时而跑 来喝一口茶。小奶茶的杯子丁点儿大，年份却 16.很多散文的结尾句讲究用词，这些词看似平 可能是最老的。 淡，实则含义丰富，饱含情感。联系全文，探 ③以天地为幕，以活水为席，以青石为案、 究结尾句中“过”的丰富内涵。(4分) 为椅，泡茶人和喝茶人都浸在水汽里一真是 大暑节气无上清凉的茶席。 ④正在喝茶，忽然听到小奶茶哇哇大哭，原 来是不出意料地跌进水里了。干脆帮她擦干小 身板，放她到大自然里，让她挺着小肚皮奔跑。 (四)名著阅读。(8分) ⑤小奶茶始终是最尽兴的一个。 17.随着阅读的深入，某些初始体验会发生变 ⑥我们把夏天喜欢过了。 化。参照示例，从初中语文教材推荐阅读的 (选自《草木有情》，殷若衿著，人民文学 36部名著中选择一部，分享你的阅读体验。 出版社2023年5月版，有改动) (8分) [注]小布丁：作者儿子小名。后文的小奶茶是作 示例一：起初读《西游记》，我并不喜欢 者女儿小名。 唐僧。他经常落入妖怪的陷阱，显得很愚 A11-5 弱。读着读着，看到他遇弱就帮，有难就救， 不考虑自己安危，开始喜欢上他。读到结尾 他取得真经，回想他一路历尽坎坷，却矢志 19.为了帮助即将入学的初一新生更好熟悉初 不渝，我对他产生了敬意。 中生活，学校安排了系列活动。你班负责其 示例二：起初读《水浒传》，我不理解故 中一块宣传栏稿件的撰写。班主任整理了 事为什么不从梁山好汉而从坏人高俅写起。 新生们关心的话题，提供三个给你。你从中 读着读着，发现正是高俅陷害的王进、林冲 选择一个，撰写稿件。(45分，含书写5分) 等人，引出了史进、鲁智深等好汉的故事。 话题一：听说中学都有学农或其他劳动 结尾读到高俅又设计毒害了宋江，才明白这 实践活动，一定要参加吗？ 个人物还有揭示小说主旨的作用。 话题二：学校有哪些文体活动可以让我 你的分享： 们展现特长？会耽误学习吗？ 话题三：中学有学科要做实验，会不会 三(54分) 很麻烦？自己看看书不行吗？ 18.参照下图，用一段文字说明如何正确握笔。 可以叙述初中相关经历回应某一话题， (9分) 也可围绕某一话题阐述你的思考。 要求：①条理清楚，表达准确；②120字 要求：①文题自拟，文体自定；②不少于 左右。 600字；③不出现真实的校名、人名等相关 信息。 上第点（食指根部的关范处） 下兼点三指捉笔、指实) 掌虚 笔与纸夹布大约50度- _腕 A11-623.智慧：对生活有细致的观察，有发现美的眼 迹等。这些例子可以生动具体地展现助人行为的重要 睛，对各种花草瓜虫，如数家珍，细细描述。多情：对生 性和影响力。在构思上，我们可以采用“总一分一总” 活的热爱，一草一木都有生命，风土人情信手拈来，沉 的结构，先提出论点，然后分别从不同的角度进行论 浸并享受生活。凝视生活，善于审美，富有情趣。深厚 证，最后总结全文，强调助人行为的重要性和意义。在 的文化底蕴，使他拥有用文字表现生活、书写美好的能 论证过程中，可以运用对比、举例、引用等多种论证方 力。解析：此题考查理解文章内容。作者的“智慧” 法，使文章更加有说服力。 在于对生活有真切的体验，对夏日里的各种花草瓜虫 任务三是一篇材料作文。王阳明的这句“天下之 都如数家珍，观察细致，描写动人，既能发现美，又能用 事，其得之不难，则其失之必易”深刻揭示了成功与失 文字表达美。作者的“多情”在于他对万物有情，在作 败之间的辩证关系。审题时，我们需要抓住“得之不 者的笔下，一草一木皆有生命，富有情趣，可见他热爱 难”与“失之必易”之间的对比，探讨成功背后的艰辛与 生活，享受生活。 持守之难。立意上，我们可以从个人经历或社会现象 24.略解析：任务一是一篇命题作文。题目“天 出发，阐述对于“守成”的理解和认识，强调成功后的坚 呐，原来这么有意思”带有惊喜发现之意。从题目中， 持与努力同样重要。可以选择自己或身边人的经历作 我们能够明确这是对于某一事物从未知到已知的转为例子，比如一个人通过努力获得了成功，但因为没有 变，以及由此产生的强烈兴趣或愉悦感。在立意上，文持续的努力和坚守而最终失败。这样的例子能够直观 章应突出“原来”和“这么有意思”两个关键点。首先，地展现“得之不难，失之必易”的道理。在构思上，我们 “原来”暗示了自己之前对某事物可能存在的误解、忽 可以采用“提出问题一分析问题一解决问题”的结构。 视或不了解，而通过阅读、体验或他人的引导，发现其 首先，通过引述王阳明的箴言，提出问题：为什么得之 真正的魅力或价值。其次，“这么有意思”则表达了自 不难的事物往往容易失去？接着，分析成功背后的艰 己发现后的惊喜和兴趣，需要具体描述这种“有意思” 辛以及守成之难的原因，如骄傲自满、懈怠懒惰等。最 体现在哪些方面，是知识的丰富、情感的共鸣，还是思 后，提出解决问题的方法，即如何做到守成，如持续学 维的启迪。可以选取自己亲身经历的一次发现或学习 习、保持谦逊、勤奋努力等。整篇文章应围绕“守成之 经历，如学习一门新技能、阅读一本有趣的书、参观一 难”这一主题展开，通过具体的事例和深入的分析，阐 个之前不了解的地方等。在构思时，可以先描述自己 述对于成功与失败之间关系的理解，引发读者的共鸣 之前的认知或误解，然后详细描述发现的过程，包括是 和思考。 什么引起了你的注意、你是如何深入了解的、你的感受 A11 南京市2023年中考语文试卷 如何变化等。最后，可以总结这次发现对自己的意义 和影响，以及你对“原来这么有意思”的感悟。通过具 1.(1)zhǎng(2)旷解析：此题考查字音字形。 体的描述和真实的感受，让读者能够感受到自己的惊 “长”为多音字，注意正确区分。 喜和兴趣，同时也能引发读者对生活中类似经历的共 2.(1)①风吹草低见牛羊②大漠孤烟直③阴 鸣和思考。 阳割昏晓④吞长江(2)示例：千里莺啼绿映红水 任务二也是一篇命题作文。要求写作议论文，题 村山郭酒旗风解析：此题考查古诗文名句默写。注 目“助人者，天助之”旨在探讨助人与得到帮助之间的 意不添字、不漏字，不写错别字。(1)注意“低、漠、孤、 关系。从题目中，我们可以明确看出，这是一个关于善 割、莺”等字的正确写法。(2)选取的写景诗句，能体现 行与回报的论点。立意上，我们需要强调助人行为的 江山之美即可。 价值和意义，并论证助人行为往往能带来正向的反馈 3.(1)BCA(2)示例：②百家姓解析： 和帮助。首先，我们需要明确“助人”的定义，即给予他 此题考查对联知识。对联要求上下联字数相等、词性 人帮助的行为。接着，我们需要理解“天助之”的内涵，相同。(1)甲“搜神记”，“搜神”为动宾结构，与“游仙 这既可以是物质上的帮助，也可以是精神上的支持，还 诗”的“游仙”结构相同，且“记”与“诗”都是一种文体， 可以是机会和命运的青睐。我们可以从多个角度展开 因此甲可以对应B;乙“桃花扇”，“桃花”与“牡丹”相 论证，譬如助人行为能够增强社会凝聚力，形成良性循对，都属于花，“扇”与“亭”相对，故乙可以对应C;丙 环；助人行为能够培养个人品格，提升自我价值；助人 “红楼梦”，属于偏正短语，与“桃叶歌”短语类型相同， 行为能够带来内心的满足感和幸福感等。可以选择古 故丙可以对应A。(2)①“文选”可对应“诗集”；②“千 今中外关于助人的故事和事例，如雷锋助人为乐的事 字文”可对应“百家姓”。 29 4.示例：强国之路，英雄铺就。不同时代，皆有楷 在节日时传递祝福与关爱，增进人际关系。最后，总结 模。他们以奋斗铸就辉煌，以担当诠释忠诚。让我们 并得出结论：尊重和欣赏不同文化表达方式的同时，享 致敬英雄，共筑强国梦！解析：此题考查撰写评论。 受科技进步带来的便利，同时保持人与人之间的联系 属于开放型试题，抓住“强国”和“英雄”作答即可。 和互相关怀。 5.(1)②(2)是否调动学生参与的积极性解 【参考译文】 析：此题考查修改建议。“策划人数是否充足”不是最 按照年节交际的礼节，那些不能亲自登门拜访的 主要的评价指标，因此可以删去。增加的评价指标可 人，通常会在名帖上签名，然后派仆人将其分送到各 以围绕活动目标、活动过程、活动效果几个方面展开。 处，这种习俗被大家视为常规。我的表舅吴四丈，性格 6.A解析：此题考查对诗文内容的理解。B项， 幽默风趣。适逢节日他没有仆人可以派出，自己在门 根据诗句“不求见面唯通谒”可知，春节期间，人们不再 口徘徊，恰好遇到朋友沈子公的仆人送来名帖。吴四 亲自拜访，而是通过交换名帖来表达问候，并不是因为 丈随意看了看那些名帖，发现大部分都是亲戚朋友。 嫌弃文征明家中简陋；C项，根据诗句“我亦随人投数 于是，他斟酒招待沈子公的仆人，并暗中用自己的名帖 纸”可知，“我”也随潮流向他人投名帖，并不是“扔掉了 换掉了所有的名帖。沈子公的仆人并未察觉，于是带 其中的大部分”；D项，根据“适节日无仆可出徘徊门首 着这些名帖到处去投送，而这些都是吴四丈的名帖」 恰友人沈子公仆送刺至。漫取视之，类皆亲故。于是后来在一次集会中，吴四丈拿出一大捆沈子公的名帖， 酌之以酒，阴以己刺尽易之。沈仆不悟，因往遍投之， 大家相视一笑，这件事在乡里被传为笑谈。 悉吴刺也”可知，沈仆在节日中送名帖（刺）是出于常规 10.B解析：此题考查信息的筛选和辨析。A项， 的礼节，并非为了感激吴四丈的款待。 根据材料一中第①段的“北宋晚期，吴自牧的《梦粱录》 7.C解析：此题考查文言文的断句。首先要读中，出现了‘盖人家每日不可阙者，柴米油盐酱醋茶’的 懂句子的意思：适逢节日他没有仆人可以派出，自己在 说法，说明当时茶叶已经成为普通人家的生活必需品” 门口徘徊，恰好遇到朋友沈子公的仆人送来名帖。“适 可以得知，茶叶在民间也是流行的：C项，根据材料二 节日无仆可出”说明在这个节日之际，表舅吴四丈没有 中第①段的“新式茶饮经历过一场跨越时空的旅行。 仆人可以派出，“徘徊门首”描绘了吴四丈在自己家门 从茶叶传播的历史看，茶叶先是在农耕与游牧文化的 口来回走动的情景，“恰友人沈子公仆送刺至”，在这个 碰撞中与牛奶融合而成‘奶茶’，之后，在远舶欧洲的过 时候，恰好他的朋友沈子公的仆人带着名帖（刺）来拜： 程中形成了‘甜味奶茶’，最后又绕过大半个地球回到 访。三个分句表意完整，均可独立成句。 中国，经过当代人的创意加工而大放异彩”可以得知， 8.沈子公的仆人没有察觉，于是带着这些名帖到 欧洲形成的“甜味奶茶”与中国茶文化是有关系的： 处去投送，而这些都是吴四丈的名帖。解析：此题考 D项，根据材料二中第②③段的描述，新式茶饮受欢迎 查文言句子的翻译。重点字词：不悟，没有察觉；往， 不仅仅是因为添加了“珍珠”使奶茶甜蜜又带有嚼劲， 去，前往：遍，全面地，没有遗漏地：悉，全部，都；吴刺， 还包括了椰果、仙草等配料及新鲜水果的加人，以及人 吴四丈的名帖。 工现场手摇的制作方式等因素。 9.示例：我认为这种现象是时代发展的产物。古 11.示例：表哥，开新式茶饮店是个不错的想法。 时候由于交通不便，人们用遍投名帖的方式表达节日 根据材料，建议注重以下几点：一是选择高质量茶叶作 祝福：而如今由于科技的发展，人们更愿意用群发信息 为原料，确保口感和品质；二是创新茶饮配方，结合健 的方式来表达祝福。虽然方式不同，但都是为了表达 康理念，吸引年轻消费者；三是注重店面装修和氛围营 节日的祝福和美好的祝愿，我们应该顺应这种变化，并 造，打造舒适的用餐环境：四是加强宣传和推广，利用 且在享受科技进步的同时，保持人与人之间的联系与 社交媒体等渠道提升知名度。祝开业大吉！解析： 互相关怀。解析：此题考查观点表达。作答时，首 此题考查拟写建议。题干要求根据所给的三则材料， 先，分析历史背景：古代由于交通通信不便，名帖是人为表哥想开一家新式茶饮店提出建议。这需要对材料 们传递信息、表达祝福的重要媒介，这种方式体现了当 中的信息进行深度解析和提炼，从而得出符合实际和 时的文化礼仪。然后，比较现代变化：随着科技的发具有可操作性的建议。材料一主要介绍了茶在中国的 展，尤其是通信技术的进步，群发信息成为快捷、高效起源、发展和文化意义。这提示我们，新式茶饮店在经 的祝福方式。这种方式节省了时间和精力，也能迅速 营过程中，可以注重茶文化的传承和宣传，提升品牌的 地传达祝福给众多亲友。接着，表明两者的共同目的：文化内涵。材料二详细描述了新式茶饮的演变过程。 30 这表明新式茶饮在年轻消费者中拥有广阔的市场，且 现在孩子们在大自然中嬉戏玩耍，陪伴在作者身边，实 有着推动传统茶文化发展的潜力。因此，新式茶饮店 在幸福：根据第段内容可见，在大自然里饮茶赏景实 应关注年轻消费者的喜好和需求，不断创新产品，同时 在是愉悦，“美”表现在有惬意的心境。 融人茶文化元素。材料三提供了关于新式茶饮消费者 14.搂“搂”是指用手或工具把东西聚集到一 的具体数据，包括性别比例、年龄分布和可接受的单价 起，这里指把小鱼小虾聚集在一起。解析：此题考查 范围，这些数据为新式茶饮店的定位和市场策略提供 词语辨析。“挡”意为拦住，抵挡；“搂”是指用手或工具 了重要参考。 把东西聚集到一起；“钓”是指用钓钩捕鱼或其他水生 12.示例一：我不同意新式茶饮将取代传统茶的 动物。依据文中的“用两根木棍固定住一块毛巾”可知， 观点。传统茶作为中华文化的瑰宝，拥有悠久的历史 是借用工具将小鱼小虾聚集到一起，故“楼”更合适。 和深厚的文化底蕴。品茶不仅是一种饮食习惯，更是 15.九溪十八涧之行重点写人与自然的交融，人 一种修身养性的生活方式。传统茶独特的口感和香 在美好的大自然中更有活力、更有灵魂。小布丁年龄 气，能够带给人们宁静和放松的感受。此外，传统茶在 比小奶茶大些，“灵动”一词在小奶茶身上更为明显，小 健康养生方面也有诸多益处，如提神醒脑、清热解毒 奶茶的行为动作更能凸显出人在大自然中的自由，与 等。虽然新式茶饮在创新和市场推广方面表现出色，大自然的融合。解析：此题考查对文章内容的理解 但传统茶在文化内涵和健康价值方面的优势是无法替与分析。本文主要写作者带领孩子们去杭州的九溪十 代的。因此，我认为传统茶仍将在未来发挥其独特的八涧玩耍，他们在这里吃西瓜喝茶，其中小奶茶玩得最 魅力。示例二：我认同新式茶饮未来将取代传统茶 尽兴，表达了作者对大自然的喜爱之情。根据第③段 的观点。随着现代生活节奏的加快，消费者更加追求 “暑假里，看见小布丁整日躲在房间里抱着平板电脑玩 便捷、时尚和健康的饮品。新式茶饮凭借其创新的配 游戏，不禁感慨自己的童年时代虽然物资匮乏，实则比 方、丰富的口感和精美的包装，成功吸引了大量年轻消 如今远离自然、生活在大都市的孩子更为充实富有”和 费者的目光。同时，新式茶饮店往往注重空间的设计 第①段“给小奶茶换上小凉鞋。小胖手捧着一小颗翠 和文化氛围的营造，为消费者提供了舒适的休闲场所。 绿的早春红玉西瓜，沉到溪水底，又见那西瓜浮上来” 相比之下，传统茶的制作和品饮方式较为烦琐，难以适 可知，小奶茶比小布丁年龄小，“小胖手”更加有趣味， 应现代生活的快节奏。因此，我认为新式茶饮在未来 行为举止更能和大自然融合，玩得更开心，更能凸显 有更大的市场潜力，可能会逐渐取代传统茶。示例 主旨。 三：我认为新式茶饮和传统茶两者各有特色，互补共 16.一指作者带着儿女真真实实地感受到了夏 存。新式茶饮的创新和多样性确实吸引了大量年轻消 天，度过了复天；二是表现了作者对夏天的喜爱、对大 费者，但传统茶凭借其深厚的文化底蕴和独特的口感， 自然的喜爱。解析：此题考查对文章主旨的把握。 仍拥有忠实拥趸。未来，新式茶饮与传统茶可能会在 本文通过写在九溪十八涧游玩一事，主要表现了作者 市场中找到各自的定位，共同推动茶文化的发展，而非 对大自然的热爱，展现了人与大自然融合的美好境界。 简单的取代关系。解析：此题考查看法和认识。要 “过”有浅层和深层含义。“我们把夏天喜欢过了”中的 探讨新式茶饮是否会取代传统茶的问题，这需要我们 “过”表面是指度过了夏天这个季节，因为作者认为没 从材料中提取相关信息，并结合现实情况，分析两者各 有下过河是不算过了夏天的，通过这次游玩作者真切 自的特点、优势以及消费者需求，从而形成自己的观感受到了夏天：深层含义是指作者对大自然的热爱和 点。题干要求结合材料，用简洁的语言阐述自己的看 赞美之情。 法，这既需要深人理解材料内容，又需要具备良好的逻 17.示例：起初读《骆驼祥子》，我不理解为什么小 辑分析和语言表达能力。 福子就甘愿受他父亲的摆布，自己是成年人，离开父亲 13.“美”表现在有富有野趣的山水供嬉耍；吃到 独立生活不行吗？读着读着，发现身在底层的老百姓， 了经溪水泡过的西瓜：有孩子嬉闹玩耍陪伴在身边；有 想通过自身努力过上正常的生活是很困难的。对小福 惬意的心境。解析：此题考查对文章内容的理解与 子我由最开始的不理解到最后转变为同情。解析： 概括。根据第③一⑤段内容可见，“美”表现在可以在 此题考查理解名著内容和谈阅读感悟。作答时，应先 富有野趣的山水之间嬉耍；根据第⑥段及第②段内容 写出自己起初读某本名著时的感受，然后再写出随着 可见，“美”表现在作者弥补了当时的遗憾，吃到了经溪 阅读的深入，产生的不同于之前的感受。 水泡过的西瓜；根据第⑩段及第⑤段内容可见，“美”表 18.示例：笔的正确握法为，食指和大拇指捏住笔 31 杆，中指抵在笔杆下方，形成一个稳固的握笔姿势。手 湖山符合语境。C项短文中并没有对人物的描写，用 腕要放松，掌心虚空，手指与纸面接触的地方称为“下 “笑语喧哗”不合语境。D项“桨声阵阵”与“忽然”的语 靠点”，位于食指根部的关节处称为“上靠点”。书写 境不合。 时，笔尖应与纸面呈50度角，保持腕平、掌虚、指实。 2.(1)直挂云帆济沧海李白(2)却话巴山夜 解析：此题考查观察，理解及语言表达。首先仔细观 雨时夜雨寄北(3)海内存知己天涯若比邻 察图片，理解握笔的正确姿势，然后用简洁明了的语言 (4)乡书何处达归雁洛阳边解析：此题考查古诗文 将握笔的方法和要点描述出来，确保信息的准确性。 名句默写及相关文学常识。第(1)(2)题为一般性默 在描述过程中，要注意条理清晰，先介绍握笔的指法， 写，根据所学古诗文，上下句衔接准确即可，作者、文题 再说明手腕和手指的正确位置，最后阐述书写时的注 平时都要牢记清楚。注意易错字：沧、却。第(3)(4)题 意事项，如笔尖角度和手部的稳定状态，应符合120字 为理解性默写，根据题意写出相应表意的诗句即可。 左右的字数要求。 3.示例：有了网，我不吃不喝解析：此题考查图 19.略解析：这是一道话题作文。 文转换。作答时，需要先读懂漫画内容以及漫画要表 话题一要求我们讨论学农或其他劳动实践活动的 达的主题。漫画右上方是一只蜘蛛和一张蜘蛛网，下 必要性，可以从个人经历出发，谈谈这些活动对我们的 半部分是一个人在对着电脑看，下面的文字是蜘蛛与 影响。通过个人在学农活动中的体验，表达参加劳动网民的对话。根据题干信息，要求补写一句对话，以委 实践活动的必要性和重要性，强调劳动在学生成长中 婉批评网络成瘾现象，体现漫画幽默与讽刺的特点。 的作用。例如，描述在农田里耕种的辛苦，收获时的喜 由“蜘蛛：有了网，我有吃有喝”的信息可知，可以填写 悦，以及通过劳动培养的团队合作意识、责任感和对自 “有了网，我不吃不喝”或“有了网，我无吃无喝” 然的敬畏等。 4.水帘洞（花果山）如来掌（五行山）解析：此 话题二要求我们介绍学校的文体活动，并探讨这 题考查对名著内容的理解和把握。根据题干可知，是 些活动是否会耽误学习。通过自己在文体活动中的经 需要填写与孙悟空的故事有关的内容，在格律上不做 历，展现学校多样化的活动，并表达这些活动对学习的 要求。第一空根据下面的注释可知，是写孙悟空在花 积极影响。 果山称美猴王一事，填“水帘洞”或“花果山”都可；第二 话题三要求我们讨论中学实验课的重要性和讲述 空从一个“压”字可知，是写孙悟空被如来佛祖压入“五 实验过程中的体验。可以通过叙述一次有趣的实验经 行山”一事，填“五行山”或“如来掌”都行。 历，表达实验课的重要性，以及实践与理论学习相结合 5.示例一：范进是功利精，中举前，唯举业是问， 的必要性。 不治生产，生活潦倒，精神紧张；中举后，因大喜过望而 发疯，上演了一出斯文扫地的闹剧；做官后，大肆敛财， A12 苏州市2023年中考语文试卷 干预诉讼，可见其眼中只有名利。雨花台上的两个挑 1.(1)①眠②眨③柔④辐(2)示例：是天 粪桶人，在完成一天的劳作后，相约喝茶、看落日，地位 上的繁星落进了湖中(3)B解析：第(1)题考查字音 卑微却不失生活的诗意。两者相比，两个挑粪桶人的 拼读以及汉字的正确书写。作答时，结合平时的学习 存在更能折射出“范进们”的鄙陋和龌龊，增强了小说 中对字形的识记和积累，联系整个词语的意思辨析，规 的讽刺性和批判力。示例二：严监生是守财奴，对人 范书写，防止缺笔画。第(2)题考查语句的衔接与连悭吝，对己也是吝啬异常：在病得饮食不进、骨瘦如柴 贯。根据前文语句“一点点萤火似的亮光…闪闪眨 时，仍然舍不得花银子吃人参；临终时，又因灯盏里多 眼”“使人很难分得清爽”可知，横线上补充的内容应围 点了一茎灯草而迟迟不肯咽气。雨花台上那两个挑粪 绕这让人分不清楚的亮光组织答案，又联系后句“还是 桶人，虽身处社会底层，但在一天的劳作之后，尚且能 湖中的渔火飞上了天”可知，横线上补充的内容应指高想着喝茶、看落日，骨子里自有一股不俗之气，两者相 处的亮光落入湖中，据此作答即可，还要注意遵循题干 比，更能显出作者对儒林中人的辛辣讽刺。示例三： 的字数要求。第(3)题考查词语的理解和运用。A项胡屠户是势利眼（市侩），范进刚中了秀才，他就教训女 “惊涛拍岸”指惊涛骇浪猛烈地拍打在岸上。文段表现婿凡事要有体统，不得与做田的、扒粪的平头百姓平起 的太湖是“轻柔的”，用在此处不合语境。B项根据短平坐；范进向他借钱去参加乡试，他劈头盖脸就是一顿 文第一段“只有专管报时的雄鸡…黎明之前”，以及 臭骂；范进中举发疯，他不敢轻易答应打范进嘴巴以治 第四段“把湖和山都喊醒了”可知，用“一声鸡鸣”叫醒 其疯病；范进赏了他六两多银子，他又是千恩万谢。雨 32