A10 连云港市2024年中考语文试卷-【壹学知道】2025年江苏13大市中考语文精编28+6套卷

A10 连云港市2024年中考语文试卷 (满分：150分考试时间：150分钟) 一、积累·运用(30分) 本识字课本，被誉为“百年语文第一书”。书中 班级开展“天问”主题学习活动，同学们积极参与。 对于“天”的解释引起了小宇的兴趣，小宇想制 (一) 作一期板报，用“说文解字”“不同释义”“文表转 1.阅读下面的语段，完成相关任务。(9分) 换”“文化探源”四个板块展现探究的收获，请你 我们头顶的星空既美丽又神秘。人类从 帮他完成具体的任务。(21分) dan( )生起，就对它充满好奇，产生种种 【说文解字】 遐想，并用有限的想象力编织出许多神话故 2.根据小宇提供的汉字演变图片和《说文解字》 事，如“夸父逐日”“ ”,等 的解释，请你探究“天”的造字方法并写出依 等。如果说这些古代神话满足了人类精神上 据。(3分) 的需求，那么古代天文学的méng()生， 甲骨文 篆文 求书 楷书 品外腿 则是人类有意识地观察自然、观测宇宙，以满 足生产生活之需的结果。为了耕种，甲； 天灭 天天 为了出行，乙；为了起居和休息，丙。 天，颠也。至高无上，从一、大。 这些都与日月星辰( )的天象变化有关。 《说文解字·一部》 早在两千三百多年前，诗人屈原就发出了“遂 古之初，谁传道之？上下未形，何由考之”的 【不同释义】 天问… 3.《澄衷蒙学堂字课图说》和《新华字典》对于 (选自2024年4月19日《人民日报》，有删改) “天”字的解释差别很大，小宇列出了两种 (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。(3分) 释义，请你写一段话简要说明二者的不同。 (2)在横线处补写两个符合语境的神话故事 (3分) 浴 名称。(2分) 至高无上日天。 (3)填入甲、乙、丙三处的语句排序恰当的一 天，积气也。气包乎地。 ( 近地者气浓，离地愈远则愈 项是(2分) ) 薄。以风雨表测之，高千尺， 在地面以上 ①人们必须辨别方向②人们需要了解 气轻三十之一；高万有六百 的高空。 季节和气候 ③人们需要掌握时间 帕 尺，轻三之一；高万八千尺，轻 —《新华字典》 A.③②① B.②③① 二之一；高至二百余里而气 C.③①② D.②①③ 尽，气尽则空，故日天空。 (4)写出画波浪线句子的主干。(2分) 《澄衷蒙学堂字课图说》 (二) 【文表转换】 小宇在学校图书馆借到了一本名为《澄衷 4.小宇将《澄衷蒙学堂字课图说》对“天”字的解 蒙学堂字课图说》的图书，这是清光绪年间的 释转换为图表，请你帮助他把表格中的内容 A10-1 补充完整。(3分) 二、阅读·理解(60分) “天”字的解释 (一)古诗文阅读课，围绕“问天”这一主题，老师 高度 稀薄程度 选取了下面三篇诗文，请完成7一12题。(20分) 一千尺 约333米 轻三十之一 【甲】 万有六百尺 约3533米 ① 渔家傲 ③ 约6000米 轻二之一 [宋]李清照 二百余里 约100000米 ③ 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛 梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 【文化探源】 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万 5.由“至高无上曰天”，小宇联想到《少年中国 里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 说》。请你结合他摘录的内容，谈谈梁启超对 (选自《李清照集笺注》卷一， 中国少年的期望以及“我中国少年”之责任与 上海古籍出版社2002年版) 使命。(4分) 【乙】《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言日： 天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八 “鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者 荒。前途似海，来日方长。 九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我 物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远 中国少年，与国无疆！ 而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 梁启超《少年中国说》 (节选自《庄子集释》，中华书局1961年版) 【丙】孔子东游，见两小儿辩斗。问其故，一 儿日：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 6.在进行文化探源时，小宇发现“天”还经常出 一儿以日初出远，而日中时近也。 现于古诗文中，他拟写了一段文字作为结束 一儿日：“日初出大如车盖，及日中，则如盘 语，请你在横线处补写相应内容。(8分) 盂，此不为远者小而近者大乎？” 天空辽远，这里有壮志豪情。“晴空一鹤 一儿日：“日初出沧沧凉凉及其日中如探汤 排云上，(1) ”,是刘禹锡的 此不为近者热而远者凉乎？” 豪情；“(2) 西北望，射天 孔子不能决也。两小儿笑日：“孰为汝多 狼”，是苏轼的壮志。天地阔大，包容万象。这 知乎？” 里有“(3) ,云生结海楼”的幻景； (节选自《列子集注·汤问篇》， 有“雾凇沆砀，(4) ,上下一白” 中华书局2018年版) 的苍茫。天下兴亡，匹夫有责。“居天下之广 7.下列对甲词的理解和分析，正确的一项是(3分) 居，(5) ,(6) () ”是大丈夫立足于天下的根本；“(7) A.词的上片主要写实景，开头写天、云、雾、 ,后天下之乐而乐”是范仲淹胸 星河、千帆，展现出一幅辽阔、壮美的海 怀天下的政治理想；“无限山河泪，(8) 天一色图卷。境界开阔，气势磅礴。 ”是夏完淳为理想而奋斗的绝唱。 B.“路长嗟日暮”化用《离骚》诗意，感叹人生 “天”，已然成为中国人专属的文化密码 之路漫长修远，但是自己已至暮年。表 A10-2 达词人珍惜学习时光的紧迫感。 荣归也？”猴王道：“我才半月有余，那里有十数 C.“九万里风鹏正举”借用庄子《逍遥游》中 年？”众猴道：“大王，你在天上不觉时辰。天上 大鹏的形象，希望大鹏送自己去往海上 一日，就是下界一年哩。请问大王，官居何职？” 仙山，体现词人消极避世的思想。 猴王摇手道：“不好说，不好说！活活的羞杀人！ D.全词以人神对话为内容，将梦幻与生活、 那玉帝不会用人，他见老孙这般模样，封我做个 历史与现实有机结合起来，充分显示了 什么弼马温，原来是与他养马，未入流品之类。 词人性情中豪放不羁的一面。 我初到任时不知，只在御马监中顽耍。及今日 8.解释下列加点的词。(4分) 问我同寮，始知是这等卑贱。老孙心中大恼，推 (1)志怪者也： 倒席面，不受官衔，因此走下来了。”众猴道：“来 (2)去以六月息者也： 得好，来得好！大王在这福地洞天之处为王，多 (3)孔子不能决也： 少尊重快乐，怎么肯去与他做马夫？” (4)孰为汝多知乎： …鬼王听言，又奏道：“大王有此神通，如 9.用“”给文中画波浪线的句子断句。（限两 何与他养马？就做个齐天大圣，有何不可？”猴王 处)(2分) 闻说，欢喜不胜，连道几个“好，好，好！”教四健将： 日初出沧沧凉凉及其日中如探 “就替我快置个旌旗，旗上写‘齐天大圣’四大字， 汤此不为近者热而远者凉乎 立竿张挂。自此以后，只称我为齐天大圣。” 10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) (节选自《西游记》第四回，江苏人民出版社 (1)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 2018年版，有删改) 【乙】少年先锋队队员在红军里当传令兵、 (2)一儿以日初出远，而日中时近也。 伙夫、号兵、侦探、无线电收发员、挑水夫、宣传 员、演员、马夫、看护、书记，甚至教员！我有一 11.丙文中，两小儿辩的是怎样的问题？从他们的 辩论和“孔子不能决”，你读出了什么？(3分)》 次看见一个这样的少年在一幅大地图跟前向 班新兵讲解世界地理。红一军团的剧社里两个 少年先锋队队员，是我生平所看见的最优雅的 12.古人叩问苍天，寻找万物发展的情理，探索 舞童… 精神本原。这三篇诗文有情趣有理趣，表现 他们永远是愉快的，乐观的，他们不管行军 了古人的哲思和情怀，请分享你的阅读收 的倦怠，一碰到人就向他问候：“好呀！”他们有 获。(3分) 坚忍、苦干、活泼的精神，有热烈的求知欲，你一 看见他们就会感觉到中国不是没有希望的，会 感觉到任何民族最有希望的都是少年人。如果 (二)整本书阅读课，老师选取了两本书的相关 这一类孩子都能被解放，受教育，使他们觉醒过 语段，请完成13一15题。(11分) 来，使他们有机会参加建造新世界的工程，那么 【甲】须臾，按落云头，回至花果山上… 从这里的少年先锋队就可以看出中国的未来。 群猴都来叩头，迎接进洞天深处，请猴王高登宝 (节选自《红星照耀中国》，人民教育出版社 位，都道：“恭喜大王，上界去十数年，想必得意 2023年版，有删改) A10-3 13.阅读语段后，同学们就孙悟空的形象和少 材料二嫦娥探月工程关键任务一览表 年先锋队队员的群像特点展开了讨论，请 嫦娥一号 嫦娥三号 嫦娥五号 第一次被门球 搭裁国饰一艘 登陆月球采样并成 你写出讨论结果（各写出至少两个特点）。 引力捕获， 功带1731克川球 “嫦娥奔 城功软着落于月球 样本返回地球 (4分) 200420072010 2013 20182020 2024 年 孙悟空： 嫦娥 嫦娥号 端娥四号 嫦娥六号 中国深月工 为探月第一步 经过约38万「米、 继续月背征途，将 少年先锋队队员： 程作式施 验证和试险新 26天漫长飞行后 从月球永延肯对地 技术、新设 实现人类探测 球的一而搜案士城 14.结合选文乙说说你对“任何民族最有希望的 首次月软若陆 初力 都是少年人”的理解。(3分) 材料三中国载人月球探测任务新飞行器 名称近日确定，新一代载人飞船命名为“梦舟”， 月面着陆器命名为“揽月”。新飞行器的名称具 有鲜明的中国特色、时代特色和文化特色。“梦 15.讨论中有同学认为孙悟空和少年先锋队队 舟”寓意载人月球探测承载中国人的航天梦，开 员都是“觉醒者”，你觉得有道理，又觉得两 启探索太空的新征程，也体现了与神舟、天舟飞 者有区别，请发表你的看法。(4分) 船家族的体系传承；新一代载人飞船包括登月 版和后续执行空间站任务的近地版两个型号， 其中，登月版采用“梦舟Y”(飞船名称十“月”字 音节的大写首字母)。“揽月”取自毛泽东同志 (三)实用类文本阅读课，老师以“飞天”为专题 诗词“可上九天揽月”，彰显中国人探索宇宙、登 选取了三则材料，组织探究学习，请完成16一18 陆月球的豪迈与自信。此前，新一代载人运载 题。(11分) 火箭已被命名为“长征十号”。 材料一我国综合性太阳探测专用卫星 (摘编自2024年2月25日《人民日报》) “夸父一号”(ASOS)发射一年多以来，已经观 16.下列对相关内容的理解，正确的一项是(3分) 测到了100多例太阳白光耀斑。“夸父一号”卫 () 星搭载的白光太阳望远镜的工作波段为360纳 A.“夸父一号”在太阳爆发观测模式下，通 米士2纳米波段，这是人类首次在这个波段进行 过对日面局部区域快速成像的方式，收 空间连续观测。观测时，白光太阳望远镜每两 集到了全波段的太阳耀斑数据。 分钟对全日面进行一次成像，视场覆盖1.2个 B.嫦娥二号被月球引力捕获后，在太空中 太阳半径。当有白光耀斑爆发时，白光太阳望 验证和试验了多项新技术、新设备，标 远镜会自动进入太阳爆发观测模式，以1秒或2 志着探月工程第二步的实施。 秒的时间分辨率对日面局部区域进行快速成 C.“梦舟”是登月版载人飞船和后续执行空 像。观测同时发现，耀斑白光辐射出现的地点 间站任务的近地版载人飞船的统称，其 并不固定。下一步，“夸父一号”卫星团队将对 中登月版名称是“梦舟Y”。 爆发模式下的白光耀斑数据进行分析，对360 D.作为载人月球探测任务飞行器，嫦娥系 纳米波段的白光耀斑进行探究。 列探测器和新一代载人飞船“梦舟”，都 (摘编自2024年5月9日《科技日报》) 是由长征号运载火箭送入太空的。 A10-4 17.阅读材料二，写出你的探究发现。(6分) 秋葵也命薄。瓣淡黄，白心，心外有紫晕。 (1)时间：20042007201020132018 风吹薄瓣，楚楚可怜。 20202024 凤仙花有单瓣者，有重瓣者。重瓣者如小 你的发现： 牡丹，凤仙花茎粗肥，湖南人用以腌“臭咸莱”， (2)数字：38万千米、26天、1731克 此吾乡所未有。 你的发现： 马齿苋、狗尾巴草、益母草，都长得非常旺盛。 (3)由此探究出的科学精神： 淡竹叶开浅蓝色小花，如小蝴蝶，很好看。 叶片微似竹叶而较柔软。 18.从三则材料中，你发现命名上体现了中国航 “万把钩”即苍耳。因为结的小果上有许多 天人的诗意和浪漫。请从以下名称中选取 小钩，碰到它就会挂在衣服上，得小心摘去，所 一个，仿照材料三中画线句子的内容，写一 以孩子叫它“万把钩”。 段话对这个名称加以阐释。(2分) 我们那里有一种“巴根草”，贴地而去，是见 备选名称：夸父一号玉兔号长征十号 缝扎根，一棵草蔓延开来，长了很多根，横的，竖 的，一大片。而且非常顽强，拉扯不断。很小的 孩子就会唱： (四)文学作品阅读课，老师以汪曾祺的散文《夏 “巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听。” 天》作为阅读材料，请完成19一23题。(18分) 最讨厌的是“臭芝麻”。掏蟋蟀、捉金蛉子， 夏天 常常沾了一裤腿。奇臭无比，很难除净。 汪曾祺 西瓜以绳络悬之井中，下午剖食，一刀下 夏天的早晨真舒服。空气很凉爽，草上还 去，咔嚓有声，凉气四溢，连眼晴都是凉的。 挂着露水（蜘蛛网上也挂着露水），写大字一张， 天下皆重“黑籽红瓢”，吾乡独以“三白”为 读古文一篇。夏天的早晨真舒服。 贵：白皮、白瓤、白籽。“三白”以东墩产者最佳。 凡花大都是五瓣，栀子花却是六瓣。山歌 香瓜有：牛角酥，状似牛角，瓜皮淡绿色，刨 云：“栀子花开六瓣头。”栀子花粗粗大大，色白， 去皮，则瓜肉浓绿，籽赤红，味浓而肉脆，北京亦 近蒂处微绿，极香，香气简直有点叫人受不了， 有，谓之“羊角蜜”：虾蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黄 我的家乡人说是“碰鼻子香”。栀子花粗粗大 瓜香；梨瓜，大如拳，白皮，白瓤，生脆有梨香；有一 大，又香得掸都掸不开，于是为文雅人不取，以 种较大，皮色如虾蟆，不甚甜，而极“面”，孩子们称 为品格不高。栀子花说：“我就是要这样香，香 之为“奶奶哼”，说奶奶一边吃，一边“哼”。 得痛痛快快，你们管得着吗！” 蝈蝈，我的家乡叫作“叫蛐子”。叫蛐子有 人们往往把栀子花和白兰花相比。苏州姑 两种。一种叫“侉叫蛐子”。那真是“侉”，跟 娘串街卖花，娇声叫卖：“栀子花！白兰花！”白 个叫驴子似的，叫起来“呱呱呱呱”很吵人。喂 兰花花朵半开，娇娇嫩嫩，如象牙白色，香气文 它一点辣椒，更吵得厉害。一种叫“秋叫蛐子”， 静，但有点甜俗。 全身碧绿如玻璃翠，小巧玲珑，鸣声亦柔细。 夏天的花里最为幽静的是珠兰。 别出声，金蛉子在小玻璃盒子里爬呢！它 牵牛花短命。早晨沾露才开，午时即已萎谢。 停下来，吃两口食，一鸭梨切成小骰子块。于 A10-5 是它叫了“丁铃铃铃”… (2)一刀下去，咔嚓有声，凉气四溢，连眼晴 乘凉。 都是凉的。 搬一张大竹床放在天井里，横七竖八一躺， 浑身爽利，暑气全消。看月华。月华五色晶莹， 变幻不定，非常好看。月亮周围有一个模模糊 22.请以文中的栀子花为例，分析作者是如何把 糊的大圆圈，谓之“风圈”，近几天会刮风。“乌 一种花写得富有情味的。(4分) 猪子过江了”—黑云漫过天河，要下大雨。 一直到露水下来，竹床子的栏杆都湿了，才 回去，这时已经很困了，才沾藤枕，已入梦乡。 鸡头米老了，新核桃下来了，夏天就快过去了。 23.木心先生说：“哲学、文学属于极少数智慧而 (选自《岁朝清供》，三联书店2011年版，有删改) 多情的人，是幸福，是享受。”在汪曾祺笔下， 19.文章写了夏天的许多事、物，请根据行文脉 人间草木皆有情。请结合文本内容，探究他 络将下面的内容补充完整。(2分) 的“智慧而多情”。(4分) 夏晨写字读文→夏花泼辣娇嫩→ → →夏虫鸣声 各异→夏夜乘凉赏月 20.作者笔下的花草、瓜果、昆虫皆有意趣，如苍 三、表达·交流(60分) 耳叫作“万把钩”，因为它的小果上有许多小 24.作文。(60分，其中含书写3分) 钩。请再找出两例赏析命名的生动之处。 从以下三个任务中，任选一个写一篇 (4分) 作文。 任务一：以《天呐，原来这么有意思》为 题，写一篇记叙文。 任务二：以《助人者，天助之》为题，写一 篇议论文。 21.汪曾祺的散文，如话家常，平淡自然，却饶有 任务三：根据下面这句话，自拟题目，写 趣味。品读文中的画线句子，体会语言的独 一篇文章。除诗歌外体裁不限。 特韵味。(4分) 天下之事，其得之不难，则其失之必易。 (1)秋葵也命薄。瓣淡黄，白心，心外有紫 王阳明 晕。风吹薄瓣，楚楚可怜。 要求：①有真情实感，有体验与思考； ②不少于600字；③文中不得出现真实的校 名、人名和地名。 A10-6览会，食博会已成为促进淮安食品产业繁荣发展、推动 爱；对家庭生活和谐幸福感到愉悦；对“他”为民造福却 境内外食品企业交流合作的重要平台。层级二：介 淡泊名利的理解。解析：此题考查分析理解文中重 绍淮扬菜的历史、特点、地位，基本符合食博会情境，内 要情节的作用。结合前后文可知，第②段中老伴的 容较全面，得3分。示例：各位来宾，大家好！欢迎来 “笑”，带有调侃打趣的意昧：第⑥段表现了老伴对“他” 到“世界美食之都”淮安！淮扬菜有着悠久的历史。淮 的理解，对现在幸福生活的满足愉悦。 扬菜融汇南北，形成了甜咸适中、咸中微甜的风味。淮 22.①“柔和的光晕”暗指“他”淡泊名利、安于平 扬宴席更是在中国宴席史上占有举足轻重的地位，“开 凡的生活追求；②这里的“考卷”指牌匾、锦旗和证书这 国第一宴”便以淮扬菜为主。层级三：能全面整合三 类荣誉，表现党和群众对他的高度肯定；③“分外耀眼” 则材料，突出“世界美食之都”淮安的历史与地理状况、 则突出“他”为乡村教育发展和群众脱贫致富取得的非 淮扬菜的地位和未来展望，契合食博会情境，得5分。 凡成就（或：表现“他”为乡村教育发展和群众脱贫致富 示例：各位来宾，大家好！欢迎来到“世界美食之都”淮 拼搏奋斗的精神)；④暗示主旨：在社会主义建设中，平 安！淮安境内河湖交错，水网纵横，为淮扬菜的发展提 凡的人（基层千部）只要主动承担为民造福的社会责 供了得天独厚的条件。淮扬菜历史悠久，随着运河的 任，艰苦奋斗，无私奉献，就能取得非凡成就；⑤表达作 繁荣，融汇南北之精华，享誉海内外，“开国第一宴”便 者对“他”的敬佩和赞美之情（或：对像“他”一样的基层 以淮扬菜为主。进入新时代，淮安努力打好“世界美食干部的敬佩和赞美之情)；⑥照应开头，结构严谨(“照 之都”建设组合拳，采取多种举措擦亮这张国际名片。应标题”亦可)。（评分说明：每点1分，意对即可）解 各位来宾，请尽情享用淮安美食吧！（评分说明：答案 析：此题考查理解文中重要句子的含义。画线句子是 若完全脱离材料，或介绍准安时出现常识性错误，不得对“他”一生所做的“考卷”的总结，“他”作为基层干部 分)解析：此题考查拓展探究。可从突出“世界美食 为社会做出了贡献，这些“考卷”也是党和群众对“他” 之都”淮安的历史与地理状况、淮扬菜的地位和未来展 做出的贡献的高度肯定。同时结构上照应了标题，使 望等角度组织语言，介绍内容应契合食博会情境，注意 得文章结构严谨。 礼貌用语。 23.略解析：这是一篇命题作文。结合《考卷》 19.①在村里做村支书时②引进甜竹笋种植 一文可知，作文题目中的“考卷”不是指常见的考试用 (或“带领群众脱贫奔小康”)③退休以后到城里（或 卷，而是指个人层面的成长与努力，还可以扩展到家 “孙子出生后不久”)④享受退休生活（或“认真作答 庭、群体、班级乃至整个社会的共同努力和共渡难关。 孙子考卷”“申请回到乡下”)解析：此题考查厘清文 这鼓励我们从不同角度思考和表达，展现个人的思考 章脉络。第⑩一②段主要写“他”做村支书时给孩子们 深度和广度。通过这个题目，我们可以对“考试”进行宽 建新学校的事，因此第①空可填“在村里做村支书时”； 泛的思考，可以将生活中的各种挑战和经历都视为人生 第②空可由“他到镇政府上班。镇里发展经济，引进甜 考场上的考卷，而不仅局限于学业成绩。例如，可以选 竹笋种植，成立了公司，他被任命为负责人”组织答案； 择一个家庭面对困难时如何共同努力克服，或者一个班 第③空可由“孙子出生后不久他就退休了，他和老伴到 级在面对挑战时如何团结一心，抑或是一个社会问题如 城里给儿子和儿媳搭把手，帮着买菜、做饭、看孩子”组 何通过集体的努力得到解决等事例来写作文章。 织答案；第④空可由“等孙子上了小学，他和老伴也申 A10 连云港市2024年中考语文试卷 请回到乡下住了”组织答案。 20.①“争先恐后”意思是争着向前，唯恐落后； 1.(1)诞萌chén(2)示例：嫦娥奔月后羿 ②在这里运用拟人手法，生动形象地描写了春天的甜 射日(3)D(4)屈原发出天问。解析：第(1)题考 竹笋长势喜人、生机盎然的样子；③突出“他”带领群众 查字音和字形。可根据积累作答。注意形近字、多音 脱贫奔小康的欣喜；④表达了作者对“他”的敬佩和赞 字的区别。第(2)题考查文学文化常识。列举出中国 美之情。解析：此题考查赏析词语的作用。作答此 古代富有想象力的神话故事即可。如我们所熟知的嫦 类题目，可先解释词语的本义，再在语境中分析词语的 娥奔月、后羿射日、女娲补天、精卫填海等，平时注意积 语境义及运用的修辞手法，最后概括出由此表达的累。第(3)题考查句子衔接。作答此题，可以在提示性 情感。 句子中抓关键词。甲空，根据“耕种”可知，应选第②句 21.第②段：调侃打趣“他”认真答卷（或“自己已 “人们需要了解季节和气候”；乙空，根据“出行”可知， 经知道答案的得意”)；第⑥段：对孙子纯真活泼的喜 应选第①句“人们必须辨别方向”：丙空，根据“起居和 25 休息”可知，应选第③句“人们需要掌握时间”。故正确 此分析，组织语言概括即可。 排序是②①③。第(4)题考查语法知识。句子的主干 6.(1)便引诗情到碧霄(2)会挽雕弓如满月 一般由“主语十谓语十宾语”构成。“诗人”是定语，“屈 (3)月下飞天镜(4)天与云与山与水(5)立天下之 原”是主语，“就”是状语，“发出”是谓语，“了”是补语， 正位(6)行天下之大道(7)先天下之忧而忧 “遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之”是定语， (8)谁言天地宽解析：此题考查古诗文名句默写。文 “天问”是宾语。 题给出由“天”引发的一段话，默写的名句都和“天”有 2.会意。大，是两手两脚分开的人形，用一横来 关，属于一般性默写，平时须背诵积累。第(1)一(3)题 指示人的头顶上方的区域，二者合在一起就是天。 注意易错字“霄”“挽”“镜”，第(4)一(7)题不要漏掉 解析：此题考查汉字探究。汉字常用的造字方法有象 “与”“之”等字，第(8)题则比较容易。 形、指事、会意、形声、转注和假借。由图文中“从一、 7.D解析：此题考查理解和分析诗词内容。上 大”以及篆文中两手分开的人形和上边的一横可知， 片中，由“仿佛梦魂归帝所”一句可知，主要是写梦境， “天”属于会意字。 故A项错误。“我报路长嗟日暮”一句，化用《离骚》诗 3.示例：《澄衷蒙学堂字课图说》对“天”字的解释 意，感叹人生之路漫长修远，自己已至暮年，由“学诗漫 包含古人朴素的地理观，揭示了天的高度与气体稀薄 有惊人句”可知，作者感叹自己学诗能写出惊人的句子 程度的关系，更为详尽、具体；《新华字典》对“天”字的又有什么用呢？是倾诉自己空有才华而遭逢不幸的苦 解释十分简要。解析：此题考查材料阅读探究。《澄 闷，并不是表达珍惜学习时光的紧迫感，故B项错误。 衷蒙学堂字课图说》中的文字，对“天”字的解释很详 “九万里风鹏正举”借用庄子《逍遥游》中大鹏的形象， 细，通过一系列数据揭示了天的高度越高，则气就越 希望大鹏送自己去往海上仙山，胆气之豪，境界之高， 少，直至气尽，反映了古人朴素的地理观。《新华字典》 并不消极，故C项错误。 对“天”字的解释只用了“在地面以上的高空”，比较简 8.(1)记载(2)离开(3)判定，判断(4)同 要、笼统。 “智”，智慧解析：此题考查理解文言实词的含义。平 4.①轻三之一②万八千尺③气尽解析：此 时注意对文言实词的积累。第(1)题“志”为词类活用， 题考查材料信息的提取。作答时，需认真阅读材料，抓 名词用作动词，此句中译为“记载”；第(2)题“去”为一 住关键词语。由图表信息可知，用原材料关键词语填 词多义，可以联系学过的“去后乃至”，此句中译为“离 空即可。第①空，根据“高万有六百尺，轻三之一”可 开”；第(3)题根据句意“孔子不能判断”，“决”译为“判 知，填写“轻三之一”：第②空，根据“高万八千尺，轻二 定、判断”；第(4)题考查通假字，“知”同“智”，智慧。 之一”可知，填写“万八千尺”；第③空，根据“高至二百 9.日初出沧沧凉凉及其日中如探汤此不为近 余里而气尽”可知，填写“气尽”。 者热而远者凉乎解析：此题考查文言文断句。可根 5.示例：梁启超认为中国少年前途无量，未来可 据句意断句，句意：太阳刚升起来的时候很凉快，到了 期，希望中国少年奋发自强、担当有为。我中国少年是 正午就像把手放进热水里一样，这不是近的时候热远 国家的未来与希望，应当将个人命运与国家命运紧密 的时候冷的道理吗？ 相连，为国家繁荣富强而努力奋斗。解析：此题考查 10.(1)天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为 综合读写。此题要结合梁启超《少年中国说》所给出的 天空高远而看不到尽头呢？(2)一个小孩子认为太 相关语句，联系实际来谈。梁启超通过“天戴其苍，地阳刚出来的时候距离人远，而到了正午距离人近。 履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长” 解析：此题考查文言文句子翻译。第(1)句注意重点字 的表述，寓意着中国少年的力量和潜力无限，表达了对 词：苍苍，湛蓝；其，那；正，真正的：邪，语气词，相当于 中国少年充满活力和进取精神的期望。梁启超认为， “吗”“呢”；至，到达；极，尽头。第(2)句注意重点字词： 少年的智慧、财富、强大、独立和自由将决定国家的未 以，认为；初，刚刚；日中，正午。 来，他期望中国少年能够全面发展，为国家的繁荣富强 11.两小儿就太阳距离地球远近的问题进行了辩 贡献力量。对“我中国少年”之责任与使命，梁启超通 论。他们的辩论反映出对自然现象的探求。“孔子不 过“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年， 能决”，表明即使是广闻博识的圣人也不是无所不知 与国无疆”的表述，表达了对中国少年能够创造辉煌未 的，还可以看出孔子对待知识的态度是“知之为知之 来的坚定信念。他相信，在少年们的努力下，中国将焕不知为不知”。解析：此题考查理解文言文内容。由 发出新的生机和活力，实现中华民族的伟大复兴。据“一儿日：‘我以日始出时去人近，而日中时远也。’一儿 26 以日初出远，而日中时近也”可知，两小儿在论太阳 空的个人英雄主义。结合“少年先锋队队员在红军里 距离地球远近的问题。这是一种客观自然现象，在古 当传令兵、伙夫、号兵、侦探、无线电收发员、挑水夫、 代，由于受到科技水平的限制，就连广闻博识的孔子也 传员、演员、马夫、看护、书记，甚至教员”可知，少年先 无法解答这个问题，进而体现了孔子“知之为知之，不 锋队队员认真工作、各司其职；结合“我有一次看见一 知为不知”的诚实态度。 个这样的少年在一幅大地图跟前向一班新兵讲解世界 12.这三篇诗文里有李清照对理想境界的向往与地理。红一军团的剧社里两个少年先锋队队员，是我 追求，有庄子对于相对空间位置的辩证思考，有两小儿生平所看见的最优雅的舞童”“他们有坚忍、苦干、活泼 对自然现象的探求，既有哲学思考，又有生活情趣。从 的精神，有热烈的求知欲”可知，少年先锋队队员努力 中我们可以学习到古人的探求精神、理性思考以及对 学习，多才多艺；由“他们永远是偷快的，乐观的，他们 精神境界的追求。解析：此题考查分析文章情感。 不管行军的倦怠，一碰到人就向他问候：‘好呀！’”可 甲词中，李清照将自己真实的生活感受与自己的梦境 知，少年先锋队队员乐观向上，热情诚恳。 相结合，以浪漫主义的艺术构思，展现了自己对理想境 14.示例：①少年人勇于担当，他们有活力、不知 界的向往与追求；乙文中庄子借助大鹏这个意象，展现 倦怠。②有乐观、坚忍、苦干的精神，有热烈的求知欲。 出对空间位置的辩证思考的哲理；丙文中就古代两小③他们可塑性强，是建造新世界的主力军。解析：此 儿关注生活中太阳距离地球远近的问题，展现出古人题考查对内容的理解与分析。由“少年先锋队队员在 对自然现象的探求。古人具有的探求精神、理性思考 红军里当传令兵、伙夫、号兵、侦探、无线电收发员、挑 以及对精神境界的追求，都是值得我们去学习的。据 水夫、宣传员、演员、马夫、看护、书记，甚至教员”“他们 此组织语言作答即可。 永远是愉快的，乐观的，他们不管行军的倦怠，一碰到 【参考译文】 人就向他问候：‘好呀！”可知，少年人勇于担当，他们 【丙】孔子向东游历，见到两个小孩子在争辩，就问 有活力、不知倦怠；由“他们永远是愉快的，乐观的”“他 他们争辩的原因。一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升 们有坚忍、苦干、活泼的精神，有热烈的求知欲”可知， 起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。”一个小 他们有乐观、坚忍、苦干的精神，有热烈的求知欲；由 孩子认为太阳刚出来的时候距离人远，而到了正午距 “如果这一类孩子都能被解放，受教育，使他们觉醒过 离人近。 来，使他们有机会参加建造新世界的工程，那么从这里 一个小孩子说：“太阳刚升起时像车的车盖一样 的少年先锋队就可以看出中国的未来”可知，他们可塑 大，到了正午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大 性强，是建造新世界的主力军。 的道理吗？” 15.示例：都是“觉醒者”：悟空反抗不公，竖起“齐 一个小孩子说：“太阳刚升起来的时候很凉快，到 天大圣”的旌旗，是觉醒的表现；少年先锋队队员的觉 了正午就像把手放进热水里一样，这不是近的时候热 醒表现在接受了中国共产党的教育，从混沌无知到自 远的时候冷的道理吗？” 觉革命。区别在于：悟空的反抗和觉醒是出于自负， 孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。两个小 认为位不配能，关注的是自我，体现的是个人英雄主 孩子笑着对孔子说：“谁说你知识渊博呢？” 义；少年先锋队队员是自觉加入集体，接受革命教育， 13.孙悟空：本领高强，能七十二变，神通广大；不 体现的是集体主义精神和理想信念。解析：此题考 服管教，不受约束，自由散漫；个人英雄主义，自立为查比较阅读。由“那玉帝不会用人，他见老孙这般模 王，无法无天。少年先锋队队员：乐观向上，多才多 样，封我做个什么弼马温，原来是与他养马，未入流品 艺；努力学习，各司其职；充满理想，有革命信念；有组 之类。我初到任时不知，只在御马监中顽耍。及今日 织纪律性，在革命队伍中不断接受教育，茁壮成长。 问我同寮，始知是这等卑贱。老孙心中大恼，推倒席 解析：此题考查分析名著人物形象。根据《西游记》内面，不受官衔，因此走下来了”可以看出，悟空反抗不 容可知，孙悟空本领高强，能七十二变，会筋斗云，有一 公，竖起“齐天大圣”的旌旗；“少年先锋队队员在红军 双火眼金睛，神通广大。但他性格桀骜不驯，被玉帝封里当传令兵、伙夫、号兵、侦探、无线电收发员、挑水夫、 为“弼马温”，认为官职小，一怒之下“推倒席面，不受官宣传员、演员、马夫、看护、书记，甚至教员”，他们由混 衔，因此走下来了”，体现出他不受约束、自由散漫的个 沌无知的少年成长为自觉革命的战士，是因为接受了 性；“就替我快置个旌旗，旗上写‘齐天大圣’四大字，立 中国共产党的教育，从混沌无知到自觉革命。由此可 竿张挂。自此以后，只称我为齐天大圣”，体现出孙悟 知，孙悟空和少年先锋队队员都是“觉醒者”。孙悟空 27 的觉醒，是因为玉帝封他为不入流的小官弼马温，觉得 等或者大致相等，用词要避免重复。此题答案不唯一， 职位不能与他的才能匹配，他关注的是自身，孙悟空反 结合夸父、玉兔、长征相关故事仿写即可。 抗和觉醒体现的是个人英雄主义。结合“他们有坚忍、 19.示例：夏草旺盛顽强夏果香甜诱人解析： 苦干、活泼的精神，有热烈的求知欲”“如果这一类孩子 此题考查对文章内容的梳理概括。根据给出的内容， 都能被解放，受教育，使他们觉醒过来，使他们有机会 “夏晨写宇读文”“夏花泼辣娇嫩”对应文章第1一7段， 参加建造新世界的工程，那么从这里的少年先锋队就 “夏虫鸣声各异”“夏夜乘凉赏月”对应文章第17一22段， 可以看出中国的未来”可知，少年先锋队队员是自觉加 填空部分则对应原文第8一16段。这一部分写的是夏 人集体，为实现革命理想、民族解放接受革命教育，体 草和夏果。再根据给出的短语的结构，描述夏花和夏 现的是集体主义精神。据此作答即可。 虫都是主谓短语，那么描述夏草和夏果也应是主谓短 16.C解析：此题考查对材料的提炼与概括。由 语。最后选取文中合适的形容词（第8段“旺盛”，第 材料一中“‘夸父一号’卫星团队将对爆发模式下的白 11段“顽强”)或者自己概括即可。 光耀斑数据进行分析，对360纳米波段的白光耀斑进 20.示例：①“巴根草”，因贴地生长，见缝扎根，非 行探究”可知，收集到的数据应是360纳米波段的太阳 常顽强，拉扯不断而得名，既写出了巴根草的附地性， 耀斑数据，故A项错误。根据材料二内容“2010年，嫦 也写出了它旺盛的生命力。②“臭芝麻”，芝麻言其形 娥二号为探月第二步验证和试验新技术、新设备”可 色，又奇臭无比，以此命名。③“奶奶哼”，突出它的瓜 知，嫦娥二号是为探月工程第二步做准备而不是“实 肉极面，适老人吃，奶奶一边吃，一边“哼”，故此得 施”，故B项错误。根据材料二和材料三可知，嫦娥系 名，极具画面感，生活气息浓郁。④“侉叫蛐子”，因叫 列探测器不是“载人月球探测任务飞行器”，故D: 声跟一个叫驴子似的，叫起来“呱呱呱呱”很吵人而得 项错误。 名。 解析：此题考查信息提取。根据给出的示例，先 17.(1)在近20年间，我国嫦娥探月工程一直持 找到文中有类似命名方式的花草、瓜果、昆虫，再依据 续不断开展，一般相隔3年，最长不超过5年，最短不 文章内容解释如此命名的原因，最后赏析这样命名的 超过2年。(2)“38万千米”表明嫦娥四号飞行距离 意趣。 之长，“26天”表明飞行时间之久，“1731克”用月球样 21.(1)运用了白描手法写秋葵的颜色，运用拟人 本精确的数据表明嫦娥五号取得的科学成果的重要。 手法写秋葵的情状，写出了它的单薄、脆弱、花期不长， (3)坚韧不拔的毅力，不断创新的精神，攻坚克难的勇 表达了作者对秋葵的心疼怜爱。(2)连用三个四字 气，严谨的科学态度，反复的实践探索。 解析：此题 短句，句式紧凑活泼，有听觉和视觉的感官描写，表达 考查对材料内容的理解与分析。第(1)题结合“时间： 了作者切瓜时的惬意之情。解析：此题考查语言赏 2004、2007、2010、2013、2018、2020、2024”分析，从 析。赏析语言时应先找好切入点，常见的切入点有富 2004年至2024年，在近20年间，我国嫦娥探月工程一 有表现力的词语、修辞、描写（人物描写、环境描写、感 直持续不断开展，一般相隔3年，最长不超过5年，最 官描写)、表现手法、句式等，再赏析表达效果，最后赏 短不超过2年。第(2)题结合“数字：38万千米、26天、 析情感。 1731克”分析，“38万千米”表明嫦娥四号飞行距离之 22.写栀子花的花瓣时，引入山歌，丰富了文章的 长，“26天”表明飞行时间之久，“1731克”用月球样本 内容：写栀子花的整体情态时从视觉上描摹；写栀子花 精确的数据表明嫦娥五号取得的科学成果的重要。 的香气时变换不同的表述，“极香”“香气简直有点叫人 第(3)题结合前面两小题分析，可知科学精神就是坚韧 受不了”“碰鼻子香”“香得掸都掸不开”“香得痛痛快 不拔的毅力，不断创新的精神，攻坚克难的勇气，严谨 快”，语言丰富，层次分明，将无形的香气写得生活化， 的科学态度，反复的实践探索。 具象化，仿佛香气已经浸透了人们的身体：写栀子花的 18.示例一：“夸父一号”取自中国的神话故事“夸 性格时，将栀子花拟人化，通过栀子花的语言表现它的 父逐日”，彰显中国人探索宇宙的执着精神。示例 世俗泼辣的性格。解析：此题考查赏析艺术手法。 二：“玉兔号”取自“嫦娥奔月”的神话故事，体现了中国 文中写栀子花的部分是第2段，先引用山歌写花瓣，丰 人对月亮的神往和对月球奥秘的探索精神。示例富了文章的内容；再从视觉上写花形，从嗅觉上写花 三：“长征十号”取自红军二万五千里长征，表明执着坚 香，表述丰富，语言与香气一样浓烈；最后运用拟人的 定、不断探索宇宙的精神。解析：此题考查仿写句 修辞手法写花的性格，通过栀子花的语言表现它的世 子。仿写句子要做到内容协调一致，句式统一，字数相 俗泼辣的性格。 28 23.智慧：对生活有细致的观察，有发现美的眼 迹等。这些例子可以生动具体地展现助人行为的重要 睛，对各种花草瓜虫，如数家珍，细细描述。多情：对生 性和影响力。在构思上，我们可以采用“总一分一总” 活的热爱，一草一木都有生命，风土人情信手拈来，沉 的结构，先提出论点，然后分别从不同的角度进行论 浸并享受生活。凝视生活，善于审美，富有情趣。深厚 证，最后总结全文，强调助人行为的重要性和意义。在 的文化底蕴，使他拥有用文字表现生活、书写美好的能 论证过程中，可以运用对比、举例、引用等多种论证方 力。解析：此题考查理解文章内容。作者的“智慧” 法，使文章更加有说服力。 在于对生活有真切的体验，对夏日里的各种花草瓜虫 任务三是一篇材料作文。王阳明的这句“天下之 都如数家珍，观察细致，描写动人，既能发现美，又能用 事，其得之不难，则其失之必易”深刻揭示了成功与失 文字表达美。作者的“多情”在于他对万物有情，在作 败之间的辩证关系。审题时，我们需要抓住“得之不 者的笔下，一草一木皆有生命，富有情趣，可见他热爱 难”与“失之必易”之间的对比，探讨成功背后的艰辛与 生活，享受生活。 持守之难。立意上，我们可以从个人经历或社会现象 24.略解析：任务一是一篇命题作文。题目“天 出发，阐述对于“守成”的理解和认识，强调成功后的坚 呐，原来这么有意思”带有惊喜发现之意。从题目中， 持与努力同样重要。可以选择自己或身边人的经历作 我们能够明确这是对于某一事物从未知到已知的转为例子，比如一个人通过努力获得了成功，但因为没有 变，以及由此产生的强烈兴趣或愉悦感。在立意上，文持续的努力和坚守而最终失败。这样的例子能够直观 章应突出“原来”和“这么有意思”两个关键点。首先，地展现“得之不难，失之必易”的道理。在构思上，我们 “原来”暗示了自己之前对某事物可能存在的误解、忽 可以采用“提出问题一分析问题一解决问题”的结构。 视或不了解，而通过阅读、体验或他人的引导，发现其 首先，通过引述王阳明的箴言，提出问题：为什么得之 真正的魅力或价值。其次，“这么有意思”则表达了自 不难的事物往往容易失去？接着，分析成功背后的艰 己发现后的惊喜和兴趣，需要具体描述这种“有意思” 辛以及守成之难的原因，如骄傲自满、懈怠懒惰等。最 体现在哪些方面，是知识的丰富、情感的共鸣，还是思 后，提出解决问题的方法，即如何做到守成，如持续学 维的启迪。可以选取自己亲身经历的一次发现或学习 习、保持谦逊、勤奋努力等。整篇文章应围绕“守成之 经历，如学习一门新技能、阅读一本有趣的书、参观一 难”这一主题展开，通过具体的事例和深入的分析，阐 个之前不了解的地方等。在构思时，可以先描述自己 述对于成功与失败之间关系的理解，引发读者的共鸣 之前的认知或误解，然后详细描述发现的过程，包括是 和思考。 什么引起了你的注意、你是如何深入了解的、你的感受 A11 南京市2023年中考语文试卷 如何变化等。最后，可以总结这次发现对自己的意义 和影响，以及你对“原来这么有意思”的感悟。通过具 1.(1)zhǎng(2)旷解析：此题考查字音字形。 体的描述和真实的感受，让读者能够感受到自己的惊 “长”为多音字，注意正确区分。 喜和兴趣，同时也能引发读者对生活中类似经历的共 2.(1)①风吹草低见牛羊②大漠孤烟直③阴 鸣和思考。 阳割昏晓④吞长江(2)示例：千里莺啼绿映红水 任务二也是一篇命题作文。要求写作议论文，题 村山郭酒旗风解析：此题考查古诗文名句默写。注 目“助人者，天助之”旨在探讨助人与得到帮助之间的 意不添字、不漏字，不写错别字。(1)注意“低、漠、孤、 关系。从题目中，我们可以明确看出，这是一个关于善 割、莺”等字的正确写法。(2)选取的写景诗句，能体现 行与回报的论点。立意上，我们需要强调助人行为的 江山之美即可。 价值和意义，并论证助人行为往往能带来正向的反馈 3.(1)BCA(2)示例：②百家姓解析： 和帮助。首先，我们需要明确“助人”的定义，即给予他 此题考查对联知识。对联要求上下联字数相等、词性 人帮助的行为。接着，我们需要理解“天助之”的内涵，相同。(1)甲“搜神记”，“搜神”为动宾结构，与“游仙 这既可以是物质上的帮助，也可以是精神上的支持，还 诗”的“游仙”结构相同，且“记”与“诗”都是一种文体， 可以是机会和命运的青睐。我们可以从多个角度展开 因此甲可以对应B;乙“桃花扇”，“桃花”与“牡丹”相 论证，譬如助人行为能够增强社会凝聚力，形成良性循对，都属于花，“扇”与“亭”相对，故乙可以对应C;丙 环；助人行为能够培养个人品格，提升自我价值；助人 “红楼梦”，属于偏正短语，与“桃叶歌”短语类型相同， 行为能够带来内心的满足感和幸福感等。可以选择古 故丙可以对应A。(2)①“文选”可对应“诗集”；②“千 今中外关于助人的故事和事例，如雷锋助人为乐的事 字文”可对应“百家姓”。 29