A2 南通市2024年中考语文试卷-【壹学知道】2025年江苏13大市中考语文精编28+6套卷

南通市2024年中考语文试卷 (满分：150分考试时间：150分钟) 一(25分) 为主角，联系具体情节说说选择的理由。 阅读下面一段文字，完成1一3题。（4分) (4分) 备选作品：《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成 滚滚长江东入海，大势已立潮头来。前进， 让一切成为可能。在滚烫的生活中，倾听内心 的》《红星照耀中国》 的召唤，以勇毅执着的姿态，让青春uàni;在 奋进的征程上，xiang shou风雨的洗礼，以砥砺 前行的姿态，让梦想闪光A在奔腾的时代 里，描绘理想的蓝图，以B(奋勇搏击/前呼 (4)读书交流会设置“我喜爱的作家作品”交 后拥)的姿态，让人生飞驰。志存高远，领略绝 品外 流环节，你准备交流的题目是“人民的诗 顶胜景；脚踏实地，共谱盛世华章。 人’一艾青”。请结合《艾青诗选》说说 1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(2分) 你定这个题目的原因。(3分) 2. 请在A处填上恰当的标点符号。(1分) A处的标点符号是 3.从括号内选择恰当的词语填在B处。(1分) 5.用课文原句填空。(9分) B处的词语是 前进路上，我们汲取“静以修身，(1) 4.你校“红色驿站”将举办“前进路上有灯塔”读 ”(诸葛亮《诫子书》)的人生智慧：我们 甜 书交流会。你积极参与其中。(12分) 胸怀“会当凌绝顶，(2) ”(杜甫 (1)为了解学生阅读“红色经典”的现状，“红 《望岳》)的凌云壮志；我们迎接“政入万山围 色驿站”拟在全体学生中开展问卷调查。 子里，(3) ”[杨万里《过松 请你设计两个问题。(2分) 源晨炊漆公店（其五）》]的重重挑战；我们敬 问题一： 仰“零落成泥碾作尘，(4) 问题二： 必 (陆游《卜算子·咏梅》)的坚贞品格；我们追 (2)同学们围绕阅读“红色经典”的意义展开 求“(5) ,山人潼关不解平” 讨论。请发表你的意见。(3分) (谭嗣同《潼关》)的少年意气；我们铭记 “(6) ,此事古难 全”（苏轼《水调歌头》）的人生哲理；我们坚定 “(7) ”[李白《行 (3)“红色驿站”计划拍摄“灯塔人物”微电影。 路难（其一）》]的理想追求。我们正以昂扬向 请你从以下几部作品中选择一个人物作 上的姿态，书写不凡人生 A2- 二(60分) 记室，迁主簿。及向朗督四县，荐演为农都尉， (一)阅读下面这首诗，完成6一7题。(6分) 率众营军屯于夷陵，数年，积粮万斛。又从烈祖 初上滩 征蜀，以演秉心公亮，守涪令。既平成都，拜蜀 [清]查慎行 郡属国都尉。 建溪①之恶恶无比，狠石高低势随水。 建兴元年，转散骑常侍。二年秋，代杨洪为侍 竹篙如铁船如纸，曲折蜂窠®犬牙里。 中。诸葛亮东征，表与后主曰：“侍中、侍郎郭攸之、 南浦迢迢六百里，大滩小滩从此始。 费袆、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔 黄河亦可滥觞③耳，不到水穷行不止。 以遗陛下。愚以为官中之事，事无大小，悉以咨之， [注释]①建溪：闽江的支流，南浦溪南流汇合崇阳 然后施行，必能裨补阙漏，有所广益…至于斟酌 溪后成为建溪。②蜂窠：即蜂巢。这里指船夫的竹篙 损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。” 在礁石上磕出的痕迹。③滥觞：江河发源的地方，水少 五年，又擢尚书令。时蒋豌为仆射⑥。演以 只能浮起酒杯。这句话的意思是：即使黄河滔滔，势不 琬年长，才又著于己，悉以众事托之。太仆廖立 可当，也可以探寻到源头。 诘曰：“郭演，从人者耳，不足与经⑦大事，而作台 6.额联中“犬牙”一词与“其岸势犬牙差互”(《小 魁。”演亦不为忤⑧。及立以他事为御史所劾，演 石潭记》)中的“犬牙”一样，都运用了比喻的 表日：“立，楚之良才，当赞兴世业者也，不当为 修辞手法。请说说其表达效果。(3分) 快言得咎①。”立左迁巴州治中，演送二十里，人 皆称之。 演性和顺，和合群寮，与向朗、费祎、张裔、 习祯最为友善。 (选自《季汉书·郭演传》，有改动) 7.小语同学在学习上有时流露出畏难情绪，遇 [注释]①治中：官名，为州刺史的高级佐官之一。 到困难想逃避。请结合你对尾联的理解，写 ②天子都许：指汉献帝以许地为都城。③贡献：进奉， 几句话来鼓励他。(3分) 进贡。④器业：才能学识。⑤烈祖：指汉昭烈帝刘备。 ⑥仆射：官名。⑦经：筹划。⑧忤：违逆，抵触。⑨为快 言得咎：因放肆的言论而被追究罪过。⑩察：同“僚”， 同衙的官吏。 8.用“”标出下面句子的朗读停顿。（限两处） (二)阅读下面这篇文言文，完成8一12题。(18分) (2分) 郭演，字攸之，南阳人也。少孤，依姑父邓 刘表虽贡献而与袁绍相结 羲。羲尝为刘表治中”。天子都许②，刘表虽贡 9.写出下列句子中加点词的意思。(4分) 献®而与袁绍相结。羲谏，表答羲曰：“内不失贡 (1)羲尝为刘表治中： 职，外不背盟主，此天下之大义也。治中何怪 (2)治中何怪之乎： 之乎？” (3)既平成都： 演少以器业④知名于时。烈祖®居樊，征为 (4)悉以咨之： A2-2 10.用现代汉语写出文中画线句的意思。(4分) 功研制，很大程度上在于攻克了国内低轨通信 演以琬年长，才又著于已，悉以众事托之。 卫星多星发射的技术壁垒。 从外形上看，灵犀03星与传统意义上的卫 星完全不一样，它借鉴了汽车底盘整体铸造的 11.阅读文言文要善于积累。选文中有不少古 设计理念，应用一体化、高集成的综合电子技 代官职变动专用词，如“征为记室”的“征”， 术，设计出卫星平板式开敞构型，所有载荷都暴 特指召来授予官职。请在文中再找出两个 露在外。为此，该卫星配置了主动热控流体回 这样的词。(2分) 路，相当于为卫星配置了空调，确保其在舒适的 ① ② 环境中工作。 12.班级编辑“古代贤臣集”，你建议将郭演编入 其中。请结合选文阐述理由。(6分) 卫星配置了数十吉比特每秒容量的毫米波 多波束数字载荷，用于验证下一代低轨宽带卫 (三)阅读下面材料，完成13一16题。(14分) 星通信以及超大能源、多星堆叠压紧释放等技 【材料一】 术。这是我国首次在轨对多星堆叠发射技术进 2019一2022年中国运载火箭发射情况统计表 行验证，将为我国巨型低轨通信星座的快速部 运载火箭发射情况 署提供技术支撑。 年份 运载低轨通 运载火 运载低轨通信卫星的火 信卫星的火 箭发射 箭发射次数占当年运载 该卫星是我国首款使用柔性太阳翼的卫 箭发射次数 总次数 火箭发射总次数的比例 星。“柔性翅膀”非常薄，单层柔性太阳板厚度 2019 21 34 61.76% 仅1毫米左右，可以像“奏折”一样折叠，折叠状 2020 28 39 71.79% 态时主体厚度不到5厘米；在轨工作时，“翅膀” 2021 41 55 74.55% 拉开长度约9米，宽度超过2.5米。这种“柔性 2022 59 64 92.19% 翅膀”具有包络小、重量轻、模块化等特点，更易 (数据来源：2019一2022年《中国航天 于收纳，同样质量下面积更大，可以吸收更多太 科技活动蓝皮书》)》 阳能，适合卫星大批量堆叠发射，对加速卫星互 【材料二】 联网建设具有重要意义。 柔性太阳翼通信卫星“南通造” 银河航天南通卫星智慧工厂负责人表示， 7月23日10时50分，我国在太原卫星发 他们将加强在南通的研发、制造力量，让更多 射中心使用长征二号丁运载火箭，成功将银河 “高精尖”卫星实现“南通造”，为南通科创事业 航天灵犀03星发射升空。 贡献更多力量。 银河航天灵犀03星由银河航天公司自主 (根据2023年7月26日央视网消息、2023年 研制，南通卫星工厂团队制造。灵犀03星的成 7月24日《新华日报》文章编写) A2-3 【材料三】 “校馆共建”活动中，你将协助南通科技馆 近年来，随着计算机、数据分析、人工智能 布置“灵犀03星”模型展览。馆方给你提供了 等相关技术的发展，越来越多的用户对全天候、 以上三则材料，请结合材料完成下面的任务。 高宽带、低时延的卫星服务有需求，组网式建设 13.【确定主题】阅读三则材料，请你为本次展览 低轨卫星星座成为卫星技术发展的重要趋势， 确定一个主题。(3分) 这就要求快速和低成本地制造大量卫星。 目前国内工业体系中智能工厂应用在航天 14.【选择素材】展览前言部分需要交代“灵犀 领域还是起步阶段，如何将以手工为主的传统 03星”的研究背景。你准备将材料一作为 卫星装配方式转化为流水线式的生产模式？银 背景素材，理由是什么？(3分) 河航天的设计师们首先要将传统装配过程中的 每一道工序和工艺流程“吃透”，然后研究如何 将某一道工序进行优化，再将优化后的工序串 联起来，形成完整的工艺流程。这一切都离不 15.【布置展览】展览的主体部分将采用“实物模 开设计师们的不断摸索和自主创新。 型十VR体验”的方式展示。根据材料二， 智慧流水线框架搭起来后，工作人员就在 你打算让参观者利用VR体验“灵犀03星” 提高每一个环节的生产效率上下功夫、攻难关。 的哪些优势技术？(4分) 例如，某个卫星型号舱板热控销钉粘贴工作的 [小贴士：VR,即利用电脑模拟产生三维空 传统模式耗时耗力，一个舱板几十颗销钉粘贴 间虚拟世界，借助特殊设备使人身临其境。] 往往需要1天时间。制造工程师从设计师和工 艺人员的角度出发，创新采用三维模型投影的 先进技术，将模型轻量化处理后，直接投影到舱 板上，操作人员按照投影进行快速粘贴，效率提 16.【接受采访】活动结束后，校报记者采访你， 升90%以上，粘贴位置的准确性也大幅提升。 请你谈谈布置这个展览会给前来参观的初 此外，卫星零部件通常尺寸较大、重量较 重。面对大部件装备高精度的难题，制造工艺 中生带来哪些收获。请结合三则材料阐述。 师在传统工业机器人基础上优化升级，开发柔 (4分) 顺力控装备系统，实现了人机协作和自动装配 的有效融合，将装配效率提升80%以上，装配时 间缩短70%。 为了实现中国卫星网络集团发射包含1.3 (四)阅读下面这篇文章，完成17一21题。(22分) 万颗近地轨道卫星巨大星座，提供覆盖全球的 英雄 互联网连接的宏伟目标，中国人将在探索之路 绿窗 上不断向前。 ①一棵树肯定是有骨头的。一棵树还小的 (根据2024年4月17日国家级南通经济 时侯，就懂得抓住春天，攥住一小滴水，占住一 技术开发区公众号文章编写) 个马蹄坑，像屎壳郎一样钻进一坨子牛粪，拱出 A2-4 温暖的殿堂，朝上要阳光，向下要水，制造氧气 穿过林梢，一条小路热热地延伸，一排房屋暖暖 和笑容给人类。 地站立，理想在树顶飞翔。 ②我从未数过一棵树长过多少根骨头，但 ⑧无路中开出路，没有树的地方植出了树。 我知道，无论多么小，一棵树都要独立奋斗，独 这是一首用生命写在大地上的绿色的史诗，这 自面对暗夜、风沙、干渴…而后长成大树或者 首诗可以长作长留，不会终止。因为诗里有热 死掉。 血，造就可见可感、可歌可泣的英雄。 ③最早来到荒原的树，已故去多年，而骨头 ⑨每一个站在风沙面前的树都是英雄，而 不灭。它的躯干上刻写着不甘，记录着曾经为 亲自栽下它们并扶正它们的更是英雄。他们彼 存活做过的种种努力，给后来的树以经验和 此为对方打下烙印，树身有人骨，人身有树风。 期待。 ⑩英雄用挡不住的青春拿下了荒原。英 ④第一棵站直的树苗，用第一根嫩绿的手 雄，不以血汗计日子，那无法计量；英雄，不以送 指触摸荒原的脸，驱散荒原盛大的寂寞。肆虐 过的太阳计日子，那同样无法计量。他们只以 的沙粒被这棵树惊住。它要吹翻它几个跟头， 额头上的皱纹、骨节的粗糙、心的磨砺、绿的延 让它弯腰，让它横折，让它退进黑暗里去。但这 伸来计。他们扛铁锨，住窝棚，习惯寒冷，习惯 棵树依旧活下来，以翡翠之手写着二字：承受。 风从四面伸出刀子，割的是肉，打的都是骨。他 脚下，水珠来了，草籽长了。一小片绿意宣布占 们每天重复一系列动作，直到一棵棵树苗在风 山为王，荒原将俯首称臣。 中挺立，直到青年变成老年。他们的灵魂已然 ⑤第一批站起来的树，要承受更多的孤单， 化成矿物质和水分，回到树的血脉，在嶙峋的老 抗击各种魔兽。它们有人呵护，但根下的事只 干，在新长的枝头，徐徐呼吸。 能自己做。放弃很简单，让自己枯萎就是，但一 ①当荒原不再荒芜，而被称作森林，当清晨 棵树占据一个坑道，它就奔着活来的。像人，既 第一缕阳光柔美地洒在树梢，世间两种最高贵 然出生了，一辈子就为了生而奋斗。人会尽力 的东西已经诞生，一个是骨头，一个是理想，二 活得好，树也会尽力，且超乎人的想象。它在人 者缔造了荒原有史以来最光辉的岁月。 认为不能生长的地方，果断地生长；在人认为活 (选自散文集《被群鸟诱惑的春天》，有删改) 不下去的时候，顽强地抽枝发芽。 17. 阅读全文，完成表格。(4分) ⑥每一棵树，都是一匹热血沸腾的马。它 树的身份 特征 脚踩得更深，头向着天空，嘶叫。它在叫后面的 ① 最早来到荒原的树 小马，马们依次奔来，安营扎寨，磨砺本领。一 匹老马叫不动了，后面的马儿都已茁壮，叫声更 有着嫩绿的手指，驱散荒原盛大 第一棵站直的树苗 烈，荒原沸腾。 的寂寞 ⑦成为森林的树们懂得用眼神相互打气， 承受更多的孤单，抗击各种魔兽， 第一批站起来的树 尽力生长 它们在各自身旁，它们一起在生长，它们正在往 云端里撒野去。它们的脚下，沙粒止步，野草繁 ② 成为森林的树们 生，花朵、蘑菇和兔子先后到来。一只鸟亮亮地 A2-5 18.第⑥段中，作者把每一棵树比作“一匹热血沸 (续表) 腾的马”。你认为画线句“它脚踩得更深，头 专题探究一 专题探究二 向着天空，嘶叫”，是它奔跑时的姿势，还是停 这三篇文章表达了 止时的姿势？结合文意简要分析。(4分) 对人与动物如何相处的 关注。阅读这些文章，可 设计 ② 理由 以增进对人与自然关系 的理解，加强对人类自我 19.朗读第⑦段画线句，你想采用什么语气？请 的理解和反思，形成尊重 选择并阐述理由。(4分) 动物、善待生命的意识。 一只鸟亮亮地穿过林梢，一条小路热热 三(65分，其中含书写5分) 地延伸，一排房屋暖暖地站立，理想在树顶 22.阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 飞翔。 前进，是光荣和梦想的远征。宋濂在寒 A.慷慨激昂 B.欢快热烈 冷的深山巨谷中坚持追求，宗璞在流动的紫 我选择 ,理由： 藤萝“瀑布”前加快脚步，居里夫人在简陋的 棚屋“梦境”里英勇前行…勤奋好学是 种积极进取的姿态，自我纾解是一种深沉豁达 20.阅读全文，说说你对本文标题“英雄”内涵的 的姿态，矢志不渝是一种勇敢坚定的姿态… 理解。(4分) 每个人都在以自己的姿态前进，且行且 看且深思。 请以《前进，我有我的姿态》为题，写一 篇文章。 21.班级准备开展专题探究活动。请参照专题 要求：①可以叙写自己的经历和体验， 探究一，自选探究角度，完成专题探究二的 可以发表自己的观点和看法；②不少于 方案设计。(6分) 600字；③文中不得出现真实的地名、校名 专题探究 专题探究二 和人名；④书写要正确、规范、美观。 阅读《猫》《动物笑谈》《大雁 《一棵小桃树》《白杨 内容 归来》 礼赞》《英雄》 探究 ① 专题 人与动物如何相处 A2-6段“楚江从我的故乡发源”“直通大海”、第②段“调节了 又落入故乡的大河”，可以看出大河反哺故乡的精神影 山洪，才保了我们一方平安”“被调往邻县，为那儿的禾 响了作者生发回馈故乡的愿望。 苗解渴”等，可以看出作者对大河的感激、赞美、钦佩之 19.略解析：这是一篇任务型作文。题目富有 情。第(2)题，结合“童年”“少年”“大学”时的作者的成 哲理和启发性，要求考生不仅要理解诗歌中“石头”的 长历程，以及小溪、大河、流沙河、楚江的名称变化，可 喻义，还要联系现实生活，发挥自己的想象和思考。石 以看出作者运用了“双线索”的行文构思。 头这一象征物，表现了面对生活中的困难和挑战时的 16.用拟人的手法写村庄的昏昏欲睡和蝉的鸣不同态度和选择。石头在这里可以有多重喻义：①障 叫，突出夏天的炎热，与“我”的感受形成对比；通过一 碍：石头代表生活中遇到的难题和障碍：②挑战：石头 系列动作描写表达出“我”捉鱼虾、泥鳅、螃蟹的快乐心 也可以象征需要克服的挑战，促使人成长；③信仰：“跪 情。 解析：此题考查分析写作手法。题干要求分析 拜祈祷的地方”可以指对某种信仰或理念的坚持；④机 作者如何写出“童年之乐”，实际上是分析写作手法，可 遇：“排石开路”则可能表示通过努力解决问题，开辟新 以从修辞手法、表现手法、表达方式等多角度思考。 的道路。考生可以通过四句诗进行合理解读。同时， “昏昏欲睡”运用了拟人的修辞手法，突出夏天的炎热， 要注意两个任务的要求。任务一要求写记叙性文章。 与“我却一点也不觉得热”形成对比；“拎着”“跳进”“伸 考生需要通过讲述一个故事或自身经历来体现对“石 进”“翻开”一系列的动词，写出了“我”的快乐。 头”的理解和应对方式。这要求考生有较强的叙事能 17.示例：重读“只有”“冲撞”“轰然”；“重重叠叠” 力和情感表达能力。任务二要求写议论性文章。考生 “一马平川”语音延长。因为“只有”强调河的唯一性， 需要围绕“石头”的象征意义，结合生活现象，表达自己 突出对河的赞美，“冲撞”强调大河走出大山的艰难性， 的思考和看法。这要求考生有较强的逻辑思维能力和 “轰然”展示出大河冲出深山的浩大气势；“重重叠叠” 论证能力。 语音延长凸显山的阻碍之大，“一马平川”语音延长展 A2 南通市2024年中考语文试卷 示出大河冲出深山后的美好图景，令人向往，给人激励 与鼓舞。（言之成理即可）解析：此题考查朗读设计。 1.绚丽享受解析：此题考查字形。绚丽：灿 既要找出朗读重音和停顿，又要分析出理由。结合句 烂美丽。享受：物质上或精神上得到满足。作答时， 子内容，“只有”表示唯一性，“冲撞”写出大河走出大山 “绚”不要误写成“询”“洵”；“享”不要误写成“亨”。 的艰难，“轰然”写出大河奔流的声音和气势，这些需要 2.;(分号)解析：此题考查标点符号的用法。 重读。“重重叠叠”修饰“山”，突出大河冲撞而去的艰 作答时，可结合相关语句内容以及句式进行判断。就 辛，“一马平川”写出大河出山后的美好图景，这需要语 此题而言，“在滚烫的生活中…让青春绚丽”和“在奋 音延长。 进的征程上…让梦想闪光”“在奔腾的时代里…让 18.大河从深山流出，历经波折，依然一路奔向大 人生飞驰”结构相同，是并列分句，所以用分号。 海，它一往无前的精神坚定了作者不惧困难、走出大山 3.奋勇搏击解析：此题考查词义辨析。作答此 的意志；大河无论以何种水的形态存在，都滋养万物， 类题目，需结合上下文语境。就此题而言，“奋勇搏击” 保一方平安，它的奉献精神激励作者树立崇高的人生 意思是鼓足勇气激烈地斗争、拼搏。“前呼后拥”意思 追求：大河奔流入大海，但最终仍会变成云、雨回到故 是前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。旧时形容 乡，它的反哺精神影响作者生发回馈故乡的愿望。（意 官员出行，随从的人很多。结合前后文可知，此处应填 对即可)解析：此题考查主旨探究。探究大河精神对 积极向上的词语，“奋勇搏击”更适合。 作者人生价值观的影响，可以结合作者对大河的情感 4.(1)示例一：每学期你会用多少时间阅读红色 变化分析。结合第①段“后来，我沿着大河再往外走， 经典？示例二：你阅读过哪些红色经典？示例三： 到省城读大学，才知道大河的书名叫楚江。楚江从我 你对红色经典中哪个人物印象最深？为什么？[所设计 的故乡发源，全长48千米……直通大海”，可以看出作 的问题不能涉及此题中(2)(3)两问](2)①“红色经 者受到大河不惧困难的精神的影响，一路坚定走出大 典”作为特定历史时期的精神路标，其蕴含的厚重感和 山：结合第⑧段“它依然以水的形态，滋养着大地上的 担当意识，在今天依然富有强大的生命力。②中学生 万物”，可以看出大河的奉献精神给予作者崇高的人生 阅读“红色经典”有利于培养爱国情怀、树立正确的人生 追求：结合第⑤段“河水走出大山，其实最终又会回到 观和价值观。③有利于增强历史意识和文化自信。 大山…聚成云彩。总有一片云会飘回故乡，变成雨， ④在培养批判性思维和创新能力以及促进综合素质提 3 升等方面都具有重要意义。（写出三点即可，一，点1分） 后，水道弯弯曲曲，犹如犬牙交错。滩势如犬牙的比 (3)示例一：《朝花夕拾》中的寿镜吾先生。寿镜吾先生 喻，把建溪的险恶十分形象地呈现在我们的眼前。水 方正、质朴、博学，在三味书屋中对学生严格要求又不 路险阻，更显诗人大无畏的精神和坚持到底的决心。 乏慈爱。鲁迅受到寿镜吾先生的积极影响，他的言传 解析：此题考查赏析修辞手法。“竹篙如铁船如纸，曲 身教让鲁迅领略到了知识的魅力和师道的尊严，激发 折蜂窠犬牙里”，意思是如纸的小船在船工竹篙的撑驶 了鲁迅对知识的渴求和对传统文化的浓厚兴趣，促使下，弯弯曲曲地穿行在蜂窝犬牙似的溪滩里。“犬牙” 鲁迅在文学道路上不断探索，追求真理。寿镜吾先生形容滩石尖利，且杂乱无章，犹如犬牙交错，采用比喻 是“灯塔人物”的典型。示例二：《钢铁是怎样炼成 的修辞手法，把建溪的险恶十分形象地呈现在读者的 的》中的朱赫来。朱赫来是保尔的精神导师，他给保尔： 眼前。作答时，可使用“运用了…的修辞手法，生动 讲了许多革命的道理，培养了保尔朴素的革命热情。 形象地写出了…，表达了…”这一句式。 保尔在朱赫来的影响下参加了红军，最终成长为具有 7.示例：小语同学，初中学习确实艰难辛苦，你的 钢铁般意志的革命英雄。朱赫来是“灯塔人物”的典畏难情绪可以理解。你看，查慎行沿闽江初上滩，溪上 型。示例三：《红星照耀中国》中的毛泽东、周恩来等 有很多石滩，形势险恶，航行危险，但他还是要探寻到 革命领袖。他们的言行和思想影响了红军队伍里许多 源头，不停止求索。学习也是，遇到困难不能畏难逃 小战士（他们被称为“红小鬼”）。“红小鬼”活跃在部队避，我们要勇敢克服困难，坚持学习，实现自己的目标。 里，充当号手、勤务兵……秉承了毛泽东等人身上的刚 我们一起加油，好吗？解析：此题考查语言表达以及 毅精神，对红军忠贞，坚定如一。毛泽东等革命领袖是 对诗歌内容的理解和情感把握。尾联中，诗人含蓄表 “灯塔人物”的典型。(4)示例：抗战时期，艾青为民达了前进之路上即使经历艰难险阻，也会坚定追寻目 族救亡，为打破黑暗、呼唤黎明而歌，为人民而呼号。 标的志向。由此可知，要鼓励小语不畏困难，并勇敢克 中华人民共和国成立后，艾青的作品充满了对光明的 服困难。注意要有称呼，同时语气要委婉。 赞美，对人民的鼓舞。艾青的诗，深深根植于祖国的大 8.刘表虽贡献而与袁绍相结解析：此题考查 地，始终关注祖国和民族的命运，始终关注中国广大人 文言文断句。可根据句意及句子成分划分停顿。该句 民的辛酸悲苦，故称艾青为“人民的诗人”。解析： 的意思是，刘表虽然向天子进贡，但同时又与袁绍结 第(1)题考查设计调查问卷。围绕“了解学生阅读‘红 盟。由此可判断出句子的结构，即刘表（主语）虽然向 色经典’的现状”进行设计。第(2)题考查阅读探究。 廷进贡（谓语），但同时又与袁绍结盟（谓语）。据此 围绕阅读“红色经典”的现实意义进行讨论，言之成理 断句即可。 即可。第(3)题考查对名著内容的把握。作答时，要注 9.(1)曾经(2)以…为怪（认为怪异）(3)已 意结合名著中相关的人物、情节进行分析，重点阐述人 经(4)询问解析：此题考查理解文言词语的意思。 物的积极影响。第(4)题考查对诗人的了解和对诗歌 解释词语要注意结合文言词语在具体语言环境中的用 情感主旨的把握。说艾青是“人民的诗人”，是因为艾 法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。(4)“悉以 青的诗歌始终根植于祖国的大地，关注着民族和人民 咨之”是课内语句，只要注意积累即可。其他儿个加点 的前途和命运，其抗战时期创作的诗歌具有一种诗史 词，可根据已学知识拓展迁移。(1)“羲尝为刘表治中” 的品格。他把自己在战争中的所见所闻、所思所感，通 的“尝”可联系《陈涉世家》中的“尝与人佣耕”；(2)“治 过创造性的联想与想象，凝结为抒情主人公的形象，把 中何怪之乎”的“怪”可联系《陈涉世家》中的“固以怪之 自己的生命与民族的命运融为一体。 矣”；(3)“既平成都”中的“既”可联系《曹刿论战》中的 5.(1)俭以养德(2)一览众山小(3)一山放出 “既克”。 一山拦(4)只有香如故(5)河流大野犹嫌束 10.郭演认为蒋琬年纪比自己大，才能也比自己 (6)人有悲欢离合月有阴晴圆缺(7)长风破浪会有 突出，于是将所有事务都委托给他。解析：此题考查 时直挂云帆济沧海解析：此题考查古诗文名句默 文言文句子翻译。注意以下重点词：（第一个）以，认 写。作答时，一是要透彻理解诗文的内容：二是要认真 为：于，比；悉，全，都；（第二个）以，把。 审题，找出符合题意的诗文句子；三是书写要准确，做 11.示例：迁、拜、转、耀、左迁（写出两个即可） 到不添字、不漏字、不写错字。注意以下易错字的书 解析：此题考查文言词语的特殊含义。迁：调动官职， 写：俭、嫌、合、沧。 通常指升迁；拜：任命，授予官职；转：调任，指官职的变 6.“犬牙”意为“像狗的牙齿一样”，闽江自上滩以动：擢：提拔，指官职的升迁；左迁：贬官，指官职的 降级。 蜀地，因为郭演公正减信，被任命为涪县令。成都平定 12.示例：①才能出众，业绩显著：郭演年轻时就 后，又被授予蜀郡属国都尉的职位。 以才能和学业闻名，被烈祖征召为记室，后升为主簿， 建兴元年，他被调任为散骑常侍。二年秋，接替杨 显示了他出众的才能。在向朗的推荐下，郭演担任农 洪担任侍中。诸葛亮东征时，上表给后主说：“侍中、待 都尉，率军屯田夷陵，数年间积粮万斛，证明了他在军 郎郭攸之、费祎、董允等人，他们都是忠良诚实，心志忠 事和经济管理上的卓越才能。②公正无私，忠诚可靠： 诚纯正的人，因此先帝选拔他们留给陛下。我认为宫 跟随先帝烈祖征伐蜀地时，郭演因秉心公亮，被任命为 中的事，无论大小，都应该先询问他们，然后再执行，这 涪县令，成都平定后，又被授予蜀郡属国都尉的职位， 样必定能弥补疏漏，有所启发和帮助…至于考虑事 表明他公正无私，忠诚可靠，深得先帝信任。③深受重 情的利弊，毫无保留地进献忠言，那就是郭攸之、费祎、 用，能力被认可：建兴元年转任散骑常侍，二年秋代杨 董允的责任。” 洪为侍中，五年又擢升为尚书令，表明他在朝中深受重 建兴五年，郭演又被提拔为尚书令。当时蒋琬担 用，其能力得到诸葛亮和后主的高度认可。④善于识 任仆射。郭演认为蒋琬年纪比自己大，才能也比自己 人，知人善任：在蒋琬担任仆射时，郭演认为蒋豌年纪 突出，于是将所有事务都委托给他。太仆廖立质疑说： 长于自己，且才能出众，于是将所有事务委托给他，显 “郭演，不过是一个跟从他人的人，不值得与他共谋大 示了郭演知人善任、不拘小节，以大局为重的品质。事，却被任命为尚书令。”郭演并未因此而生气。当廖 ⑤性格温和，团结同僚：郭演性格温和，善于团结同僚， 立因为其他事被御史弹劾时，郭演上表说：“廖立是楚 与向朗、费祎、张裔、习祯等人关系最好，显示了他良好地的优秀人才，应该被用来辅佐振兴国家，不应该因为 的人际关系和团队协作能力，这也是一个贤臣必备的放肆的言论而被追究罪过。”廖立被贬到巴州任治中， 素质。⑥公正直言，维护同僚：当太仆廖立因其他事被 郭演相送二十里，人们都称赞他。 御史弹劾时，郭演上表为他辩护，认为廖立是楚地的优 郭演性格温和，善于团结同僚，和向朗、费祎、张 秀人才，不应该因放肆的言论而被追究罪过，体现了他 裔、习祯等人关系最好。 公正直言，维护同僚的品质。综上所述，郭演不仅才能 13.科创南通解析：此题考查展览主题的设计。 出众，而且公正无私，忠诚可靠，深受重用，知人善任， 根据材料一可知2019一2022年中国运载火箭发射次 性格温和，团结同僚，公正直言，维护同僚，这些都使他 数逐年增长，体现航天科技发展之快。根据材料二可 成为人们心中的贤臣。解析：此题考查人物形象分 知南通卫星工厂团队制造卫星的技术走在行业前列 析。“演少以器业知名于时…迁主簿…数年，积粮 研发、制造能力“高精尖”。根据材料三可知银河航天 万斛…”可见郭演少年成名，才能出众；“演秉心公 的设计师们通过不断摸索和自主创新搭建起航天领域 亮，守涪令”可见郭演公正忠诚；“拜蜀郡属国都尉。建 制造的智慧流水线。综上所述，可得出南通科技创新， 兴元年，转散骑常侍。二年秋，代杨洪为侍中。…五 尤其是航天科技创新成果突出，故以“科创南通”为展 年，又擢尚书令”可见郭演能力出众，深受重用；“演以 览主题。 琬年长，才又著于己，悉以众事托之”“立以他事为御史 14.因为材料一中的表格主要统计了2019一2022年 所劾，演表曰…”“演性和顺，和合群寮”可见郭演知 我国运载火箭发射情况，根据表中数据可知，运载低 人善任，性格温和，善于团结同僚等。 通信卫星的火箭发射次数占当年运载火箭发射总次数 【参考译文】 的比例越来越高，可以看出我国低轨通信卫星的快速 郭演，字攸之，是南阳人。他年幼时便成了孤儿， 发展，而“灵犀03星”也属于低轨卫星，所以材料一可 依靠姑父邓羲抚养。邓羲曾经担任刘表的治中。汉献 作为背景素材。解析：此题考查分析材料内容。作 帝刘协迁都许昌时，刘表虽然向天子进贡，但同时又与 答时，首先要概括出表格的主要内容，然后厘清其和 袁绍结盟。邓羲曾劝谏刘表，刘表回答邓羲说：“在内 “灵犀03星”的关系。 不忘记进贡的职责，在外不背叛盟主，这是天下大义。 15.①多星发射技术：②一体化、高集成的综合电 作为治中，你为何要对此感到奇怪呢？” 子技术：③主动热控流体回路；④毫米波多波束数字载 郭演年轻时便以才能学识闻名。当先帝烈祖住在 荷：⑤柔性太阳翼。解析：此题考查对材料内容的提 樊城时，征召他为记室，后来又升任为主簿。等到向朗取与概括。作答时，需从材料二中找出相应的答案。 监管四县时，推荐郭演担任农都尉，率领众人在夷陵驻 根据“很大程度上在于攻克了国内低轨通信卫星多星 扎，几年间，积攒了万斛粮食。他又跟随先帝烈祖征伐发射的技术壁垒”概括出“多星发射技术”。根据“它借 5 鉴了汽车底盘整体俦造的设计理念，应用一体化、高集 ②互相打气，一起生长，伸向云端解析：此题考查对 成的综合电子技术，设计出卫星平板式开敞构型，所有 文章内容的梳理。作答时，首先要弄清楚“最早来到荒 载荷都暴露在外”概括出“一体化、高集成的综合电子 原的树”“成为森林的树们”所对应的段落。描写“最早 技术”。根据“卫星配置了主动热控流体回路，相当于 来到荒原的树”的是第③段，描写“成为森林的树们”的 为卫星配置了空调，确保其在舒适的环境中工作”概括 是第⑦段。参照表格所提供的内容，提取信息填写 出“主动热控流体回路”。根据“卫星配置了数十吉比 即可。 特每秒容量的毫米波多波束数字载荷，用于验证下一 18.示例：应该是奔跑时的姿势。第⑥段将树比 代低轨宽带卫星通信以及超大能源、多星堆叠压紧释 作“热血沸腾的马”，“脚踩得更深”是指树不断向下扎 放等技术”概括出“毫米波多波束数字载荷”。根据材 根，“头向着天空”是指树奋力向上伸展，树的“嘶叫”正 料二的第5段可概括出“柔性太阳翼”。 是它对抗荒原、积极进取的表现。整段话以马喻树，化 16.初中生参观这个展览，可以激发对科学技术 静为动，从而抒发作者对每一棵顽强生长的树的赞美 的兴趣：培养创新意识和解决问题的能力：了解现代工之情，表达对生命和大自然的热爱之情。解析：此题 程设计和制造流程；拓宽未来职业规划：增强国家荣誉 考查对重要语句的理解及把握。作答时，应结合题意， 感：拓宽全球视野。这些收获对于他们的个人成长和分析对应的文本。结合前文“每一棵树，都是一匹热血 未来职业发展具有重要意义。（写出四点即可）解沸腾的马”及后文“它在叫后面的小马，马们依次奔来， 析：此题考查阅读感悟。结合材料内容，言之有理即 安营扎寨，磨砺本领”可知，此处将树比作马，化静为 可。①通过材料一和材料二，初中生可以了解到中国 动，突出表现了树们昂扬向上的生命姿态。 在运载火箭发射和低轨通信卫星技术方面的快速发 19.欢快热烈理由：①这一句描述了树们成为 展，特别是“灵犀03星”的研制和发射，展现了我国在森林后的景象，包括自然环境改善、生活变得温馨，这 卫星设计、通信、能源利用和发射技术等方面的创新与些都是积极向上、充满活力的；②用欢快热烈的语气朗 突破。这有助于激发学生的科技兴趣，培养创新意识， 读，可以更好地传达出这一句所蕴含的希望与活力，以 认识到科技创新对于国家发展的重要性。②材料三介 及对美好未来的向往和追求；③体现全文积极向上的 绍了银河航天在卫星制造过程中的创新和优化，如将 情感基调和充满希望与活力的意境，让读者感受到树 手工装配转化为流水线生产，以及在具体工序中采用 和英雄精神所带来的美好前景。解析：此题考查对 三维模型投影和柔顺力控装备系统等先进技术，提高： 句子内容的理解和对情感基调的掌握。本文写了树在 了生产效率和准确性。这些内容可以让初中生了解现 荒原上顾强生长的过程，以及树所象征的英雄精神。 代工程设计和制造流程，以及智能制造和自动化技术从最初的挣扎求生，到逐渐形成森林，再到最后的“理 的应用，激发对工程科学的兴趣。③材料三中提到，银想在树顶飞翔”，整个过程充满了从逆境中奋起、不断 河航天的设计师和制造工程师在解决传统卫星装配问向上的精神。因此，全文的情感基调是积极向上的，充 题时，通过不断摸索和自主创新，优化了工艺流程，提满了希望和活力。 高了生产效率。这可以培养初中生解决问题的能力， 20.“英雄”本义是指不怕困难，不顾自己，为人民 让他们明白，在面对挑战时，需要不断探索和创新，团 利益而英勇斗争，令人钦敬的人。他们往往无私忘我， 队协作和跨学科知识的融合对于解决问题至关重要。 不辞艰险，勇于面对桃战，展现出令人敬佩的精神风 ④通过了解卫星制造和航天科技领域的最新进展，初 貌。“英雄”在本文中指的是各种身份的树和植树造 中生可以拓宽对未来职业的规划，了解航空航天、电子 林的拓荒者，深层内涵包含了坚韧、承受、引领、理想和 工程、机械制造、自动化技术等专业，为将来选择在相奉献等品质。本文体现了人与自然和谐共存的美好愿 关领域深造打下基础。⑤材料中提到的我国巨型低轨 景，展现了英雄在逆境中奋斗、在挑战中前行、在理想 通信星座的快速部署以及中国卫星网络集团发射1.3中奉献的崇高精神，表达了作者对树的敬佩，对英雄的 万颗近地轨道卫星的宏伟目标，展示了我国在航天科 敬佩。解析：此题考查理解标题的内涵。可从标题 技领域的全球视野和战略规划。这可以培养初中生的 的字面义、表层（文中）义和深层（象征）义几个方面进 国家荣誉感，增强对国家发展成就的自豪感，同时拓宽行理解，探寻作者的情感态度。 全球视野，认识到中国在国际科技竞争中的地位和 21.示例：①如何使用托物言志的手法②这三 作用。 篇文章描写的内容都涉及“树”，阅读这些文章，可以通 17.①故去多年，而骨头不灭，躯干上刻写着不甘 过找到物象与所要抒发的情志之间的相同点或相似 6 点，去更深入地理解作者的情感。解析：此题考查对 题考查拟写宣传语。研学路线“嘉兴→井冈山→遵 写作手法的理解和把握。《一棵小桃树》《白杨礼赞》 义→延安北京”显示出中国共产党从成立到逐步发 《英雄》三篇文章的共同点就是都运用了“托物言志”的 展壮大的过程，研学旅行线路中的会址、遗址等作为重 手法。具体作答时，可仿照专题探究一的设计理由。 要的载体，能够让同学们在实地探访中更好地了解和 22.略解析：这是一篇命题作文。“前进”意思 铭记历史，让红色基因、革命精神能够代代相传。 是向前行动或发展。“我有我的姿态”说明文章应以第 第(3)题考查语言表达。由“小文觉得红色研学旅行没 一人称写自己在前进过程中的状态，而且这一状态是 有意思”可知，小文对这次研学旅行的目的存在误解， “我”所特有的。根据提示，宋濂、宗璞、居里夫人等人 只是把它当作一次普通的休闲旅行。结合两则材料可 都为了自己的光荣和梦想而远征，所以行文时，要选取 知，这次研学旅行所选的几个地点是中国红色革命代 自己为了目标或理想努力的事例，然后去详细叙写自 表性地方，通过参观学习，可以了解中国革命壮阔波澜 己在此过程中的努力以及心理变化过程。 的历史，展望美好的未来。红色研学旅行是一次心灵 的洗礼，能够让我们更加深刻地理解“赤卫军，青年团， A3无锡市2024年中考语文试卷 红领巾，走着咱英雄几辈辈人”的深刻含义，认识到自 1.(1)教然后知困(2)直挂云帆济沧海(3)了 己作为新时代青少年的责任和使命。而且参与红色研 却君王天下事(4)谁言天地宽(5)苔痕上阶绿草 学旅行对于个人成长有积极影响，通过实地考察和学 色人帘青(6)山重水复疑无路柳暗花明又一村 习，可以拓宽视野、增长知识、锤炼意志，培养吃苦耐 解析：此题考查古诗文名句默写。第(1)一(4)题是一 劳、勇于担当的精神品质。 般性默写，根据积累，准确写出上下句即可。第(5)一 5.示例：①不辞辛苦买《山海经》的长妈妈②草 (6)题是理解性默写，要在准确理解语境义的基础上， 菅人命的陈莲河解析：此题考查名著人物形象。《朝 选择恰当的诗句。需注意的字：沧、苔、痕、疑。 花夕拾》是鲁迅先生的回忆性散文集，记录了他的童年 2.(1)mào(2)蓬奥(3)D(4)C解析：第 和少年时光。其中，长妈妈是一个令人难以忘怀的人 (1)题考查字音。广袤：广阔；宽广。“袤”应读mà0。 物，她的善良和关心备至让鲁迅对她充满了感激之情。 第(2)题考查根据拼音写汉字。注意“蓬”不要写成 《父亲的病》中的陈莲河，原名何廉臣，鲁迅先生为了表 “篷”。第(3)题考查词语运用。A项，因地制宜：根据 达对他的批判，把名字颠倒，说明这个人颠倒黑白，不 不同地区的具体情况规定适宜的办法。不合语境。 分是非。 B项，不期而至：没有预料地到来。不合语境。C项， 6.示例：鲁达（渭州状元桥）：为救金翠莲父女打 天衣无缝：形容事物（多指诗文、话语等）严密，没有一 死恶霸郑屠，从此走上逃亡之路，终成梁山好汉。林 点儿破绽。不合语境。D项，相得益彰：指互相帮助， 冲（沧州山神庙）：山神庙前手刃仇人，雪夜被逼上梁 互相补充，更能显出各自的好处。符合“你我都能在这： 山，命运彻底改变。杨志（济州黄泥冈）：黄泥冈失陷 里各得其所”的语境，故选D。第(4)题考查病句辨析。 生辰纲，人生理想破灭，终投梁山泊。解析：此题考 C项丙句中“汲取力量，收获成长，播种梦想”语序不 查名著人物及情节。作答时，扣住题干中与人物相关 当，应为“播种梦想，汲取力量，收获成长” 的地点以及促成他人生转变的有关情节。鲁达是一个 3.B解析：此题考查文学文化常识。“与百姓同 爱憎分明的人，而且疾恶如仇，性格当中充满着正义。 游滁州醉翁亭”的是欧阳修，不是苏轼。 他为解救金氏父女，把当地的恶霸郑屠三拳打死后，落 4.(1)示例：革命人物事迹展红色歌曲演唱会 荒而逃，最终到梁山落草。林冲的性格有一个发展变 (2)示例：追寻红色足迹，传承革命精神。(3)示例：小 化的过程，从最初的隐忍、耿直，对朋友义气，对上司软 文，红色研学旅行并非简单的游玩，而是一次心灵的洗 弱：到被陷害发配沧州后，产生迷茫，但没有放弃对朝 礼，一次精神的升华。它让我们在追寻历史足迹的过 廷的幻想；再到火烧山神庙，雪夜上梁山，他性格最终 程中，更加珍惜今天的幸福生活，更加坚定地走好未来 改变，有了反抗的勇气和信念。杨志在押送生辰纲的 的路。我相信，当你真正参与其中，一定会被那份厚重 过程中，处处谨慎小心，生怕有一点儿差错，但由于他 的历史感所打动，被那份炽热的爱国情怀所感染。所 急功近利、粗暴蛮横、刚愎自用，还是让生辰纲被劫，最 以，不妨给自己一个机会，去体验、去感受、去成长吧！ 终投靠梁山，走上反抗的道路。 解析：第(1)题考查活动设计。作答时一定要扣住“革 7.示例：《西游记》这本书讲述了唐僧师徒四人 命文化主题”，即活动内容必须与此主题相关。第(2) 西天取经的故事。他们一路上遭遇了无数的妖魔鬼怪 7