浙江省嘉兴市桐乡市2024-2025学年五年级上学期期末考试语文试题

小学语文五年级上册期末素养检测卷 (2025.1) (限时100分钟) 成绩（等第) 亲爱的同学们，新年的脚步近了，我们即将迎来一年中最盛大的节日一春节。今天， 让我们了解年俗，品尝年味，珍藏那美好的记忆！ 第一部分：积累与运用 【抄春联】请将加点的内容正确、工整地抄在右侧春联上。 新年纳余庆， 嘉节号长春。 从右往左写， 注意文字对齐。 一、读语段，根据拼音写出词语。 传说，每逢腊月二十三，灶王爷就要f伦ng ming(①)返回天庭汇报工作。于是， 每家每户都会摆出gao bing(②）、tang gudǒ（③），为的是ch6uxie(④） 灶王爷在玉帝面前多说好话。这天以后，大家为过年做各种准备，开始mgl心（⑤） 起来，扫尘土、剪窗花、贴春联…真叫人ying jie bùxi((⑥)。 二、选择正确的读音或汉字，打上“√”。 传说，灶王爷上天汇报后，玉皇会直奔(benbèn)人间，亲自查察人间善恶，并定 来年兴（衰哀）。人们在这一天里言语要谨(jin jing)慎，以博取玉皇欢心。另外， 家家都会做豆腐，以示家风清白，来求得“福寿（廷延）年”。 三、查词典，根据语境，给带点词选择正确的选项（填序号）。 1.春节临近，年货市场变得热闹起来。 (▲) 【热阔】r日na00(景象)繁盛活跃：◆的 2.你别光顾着看热闹，也要注意脚下安全。 (▲) 大街广场.上人山人海，十分~，②使场 面活跃，精神愉快：我们准备组织文娱 3.家人在年末团聚，相约着到集市上热闹一番。（▲) 括动，来~一下到了节日大家~~吧！ ⑧(~儿)热阔的景象：他只顾着骏~，总 四、判断正误，对的打“√”，错的打“X”。 了回家了. 1.“春节，家家户户都要在屋门、墙壁、和门楣上贴上‘福'字。”这句话的标点符 号使用正确。（▲） 2.小元看了“福”字的甲骨文（图1）后，说：“古人 认为有酒就是有福气，真是饮水思源哪！”小明的成语使用 【图1】 正确。（▲） 【2】 3.图2的“福”字符合欧阳询楷书的特点。（▲） 小学语文五年级上册期末素养检测试题卷第1页（共6页） 五、选择题。 1.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（▲) A.在传说故事中，年兽经常出来危害人间，所以臭名远扬。 B.村民知道年兽害怕红色，纷纷在门外挂起了红布条，真可谓处心积患。 C.火烧碎竹节发出“噼里啪啦”的声响，那声音震天动地，吓退了年兽。 D.年兽被吓退以后，人们都过上了安居乐业的幸福生活。 2.为了让更多人了解年兽的故事，美丽乡村邀请你来当讲解员。下列哪一项不建议讲 解员采用（▲） A.把自己想象成年兽，以它的口吻来讲这个故事，让听众更有新鲜感。 B.可以变换情节顺序，先讲人们春节燃放鞭炮，设置悬念，再讲年兽的故事。 C.可以增加情节，多讲述年兽逃回山林，修炼成仙的内容，让故事更有启迪性。 D.可以配上相应的动作和表情，加入人物的对话，让听众有身临其境之感。 3.除夕夜，舌尖上的美味数不胜数，但也经常造成餐桌上的浪费。下列选项中哪个最 适合用来劝导这类现象（▲） A.不饱食以终日，不弃功于寸阴。 B.克勤于邦，克俭于家。 C.一粥一饭，当思来处不易。 D.小富由俭，大富由天。 4.下列句子排序正确的一项是（▲) ①年夜里的饺子是包了钱的，我们盼望着能吃出硬币，这是归自己所有的财产啊！ ②有一年，我为了吃到带钱的饺子，一口气吃了三碗，结果把胃撑坏了。 ③除夕夜，我们期盼吃到包钱的饺子。 ④至于吃到带钱饺子的吉利，我们并不在意。 A.②④①③ B.③①②④ C.①②④③ D.③①④② 六、按要求，写一写。 1.照样子，结合窗花（图3），把画面写得更具体。 例：一只画眉飞来飞去，还唱着歌。 一只画眉飞了出去，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在 一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 【图3】 万物复苏，银蛇报春。 小学语文五年级上册期末素养检测试题卷第2页（共6页） 2.“蛇”的形象在《中国民间故事》中常常出现，比如说在 (填故事名) 中，蛇做的不可思议的事是 ,它具有 的品质。 七、按课文内容填空，并完成练习。 1.大年初一，我向祖父拜贺新年。祖父问到新年愿望时，我用《少年中国说》中的片 段来作答：“美哉，①，②！壮哉，③，④！ 2.我们收到了姑姑寄来的新年礼物，是四幅与季节有关的图：春季的《青山图》送给 将要去西湖研学的我，上面写着“山外青山楼外楼，⑤”；夏季的《鸣蝉图》送 给正在奋斗的爸爸，上面写着“⑥一，⑦”，是希望他保持高洁的品质： 秋季的《浣衣图》送给文艺工作者妈妈，图中的浣女不禁让人联想到《山居秋暝》中的诗 句“⑧® ,⑨”；冬季的《风雪图》送给祖父，“聒碎乡心梦不成，⑩ 。” 寄托了姑姑的思乡之情。 第二部分：阅读与鉴赏 八、文言文阅读 范生跳绳 范生取一绳，执”其两端，向上掷之。绳自顶过，将及地，跳而越之，且掷且跳， 旋绕不已”。既毕⑧，更®选二人，分立左右，持长绳而转之。绳至地，则一人跃入，渐增 至三四人，同跃同止。 【注释】①执：拿。②端：东西的一头。③掷：扔，抛。④之：它，这里指绳。⑤及：碰，触。⑥且： 一边。⑦已：停止。⑧既毕：已经完成。⑨更：再，又。 1.下列句子停顿正确的是……（▲) A.范生取/一绳，执/其两端，向上/掷之。 B.范生/取一绳，执其/两端，向上/掷之。 C.范生/取一绳，执/其两端，向上/掷之。 D.范生取/一绳，执/其两端，向/上掷之。 2.用自己的话说说画横线句子的意思。 ▲ 3.读了文章，我知道范生跳绳时有」 △ 、和 两种跳法，从 这个词我知道了跳绳时同伴之间配合默契的重要性。 九、非连续性阅读 【材料一】 ①春节，是我国最重要的传统节日。春节的食俗丰富多彩，在除夕夜，北方人要吃团 圆饺子。饺子，在东周时称“饼饵”，（据说根据)因其外形似耳朵而得名。 ②在新疆吐鲁番县阿斯塔那的唐墓里，曾出土距今1300年唐代的饺子。出土时，一只 饺子和四只馄饨放在一个木碗中，证实至少在唐代就已经有了像现在一样的饺子，并且饺 小学语文五年级上册期末素养检测试题卷第3页（共6页） 子与馄饨已分为两个不同的品种，连我国边远地区都已食用。 ③民间有“好吃不过饺子”的俗语。可见这种可荤可素、营养全面的传统饮食，多么 受到人们的（忠爱钟爱），一直流传千年以上。按照民间的习俗，除夕夜的“子时”， 要放鞭炮、吃饺子、辞旧迎新。由于除夕夜是二年相交于“子时”，意寓“交子”。后来 就把“交子”时吃的这种美食谐音称“饺子”。从此，“饺子”不仅是美食，还蓄含了美 妙的文化色彩。 一一选自《北京晚报》有删改 【材料二】 美食也是一种文化符号，寄托 人们对生活的美好愿望。 年年有余 间团田图 大吉大利 年年高升 1.选出括号内正确的词语。 2.第②段划线的句子采用了 的说明方法，主要是为了 3.第②段加点词“至少”能否去掉？请说说理由。 4.阅读【材料2】，想一想还有哪些美食也寄托了人们美好的愿望？填写在横线上。 美食名称 寄托的美好愿望是 5.有人说，像饺子一样的传统美食已经过时，可以退出年夜饭的餐桌了。请根据2份 材料，谈谈你的看法。（至少两点理由） 十、阅读理解 家乡的年糕 ①每年的腊月里，母亲都会为我特地蒸年糕。 ②说来有点怪，我对糯米做的食物特别偏爱，尤其喜欢吃年糕。放在粥锅里，或直接丢 在清水里面煮，都是我爱的吃法。 ③我也喜欢“糕”这个字，这是个让人充满温暖的字。你看呀，一个“米”字，再加上 “羔”字，是米做的小羊呢。它有着洁白柔软的身子，有着纯净若水的眼睛。 小学语文五年级上册期末紫养检测试题卷第4页（共6页） ④街上卖年糕的，进入秋季就有了。是个中年汉子，他用改制的自行车推着，车前，焊 得平平整整一个铁皮箱，箱子上，放一个匾子，里面很有次序地排列着一排一排的年糕。 他从大街上走过，车前的电喇叭里在叫：年糕，年糕。这样的叫卖，让人提早想到过年的 好光景。 ⑤乡下人家过年，最隆重的，莫过于蒸年糕了。 ⑥蒸年糕可算得上是巨大工程。全家总动员，淘米、磨粉、烧水、上笼、出笼……一年 忙到头，那些被星戴月，那些流过的汗水，那些向往中的幸福，此时，一一落到实处，变 成年糕，可触可摸。让人心满意足得很。 ⑦蒸年糕有专门的模具，称作糕箱。有意思的是，糕箱的底板上，都雕刻着花纹。这样 蒸出的每块年糕上，便都印着漂亮的花纹了。我曾无可自拔地喜欢那些花纹，总觉得它们 身上充满不可言说的神秘。 ⑧蒸年糕时，大人们会关照小孩子做一件事，就是给每块年糕“点红”。用事先泡好的 红粉（可食用)装在小碗里，小孩子一人一只碗端着，用筷头蘸着，往糕上点，点在糕的正 中央。一块一块的年糕，上面就缀着一个一个的红朵朵了。如同美人眉心的一颗痣，有了 千娇百媚的味道。 ⑨现在人们的日子好过了，年糕不再只过年时才有，平常的日子里，商场里也有卖。我 吃过不少地方的年糕，品种繁多，有枣年糕、豆年糕、年糕坨等等，花样百出。如浓墨重 彩的女子，艳是艳了，却让人难窥其真貌，味道过甜过腻。我还是偏爱家乡的年糕，那是 单纯的糯米粉做成的，不掺任何辅料，它们从糕箱里倒出来，一小块一小块的，周正得很。 像乡下常见的那种女孩子，朴质、纯粹，反而让人回味无穷。 一一选自丁立梅《家乡的年糕》有删改 1.要想用较快的速度读完本文，以下方法不恰当的是（▲） A.“课文围绕‘家乡的年糕’写了哪些内容？”我想要带着问题读文章。 B.读到第④段时，对“焊”“匾子”这两个词语不理解，可以跳过继续往下读。 C.读到第⑥段第一句时，我就知道这段话要讲什么，所以可以抓住关键语句读。 D.读第⑧段时，有很多细节描写，很值得品味，我要多读几遍，细细品读。 2.读短文⑥一⑧段，我知道作者是从①、②和③三个 方面来介绍蒸年糕的。 3.读第⑦段划线句子，联系短文内容，把“无可自拔”的意思用具体的情景表现 出来。 小学语文五年级上册期末素养检测试题卷第5页（共6页） 4.读课文第⑨段，填写表格，并根据提示完成填空。 年糕 特点 在作者眼中 其他地方的年糕 品种繁多，味道过甜过腻 ① ▲ 家乡的年糕 ②】 像乡下常见的女孩子，让人 ③ ▲ 回味无穷 通过表格梳理，我们发现第⑨段在描写家乡的年糕时采用了▲、▲等修 辞手法，抒发了作者 的情感。 5.请你结合短文，给家乡的年糕写一句宣传语。 第三部分：表达与交流 十一、习作 2024年，“春节一一中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入人类非物质文化遗产 代表作名录，举国欢庆，记忆留存。回望这一年，你觉得最珍贵的记忆是什么呢？得到一 份喜欢的礼，品读一本心爱的书，拥抱一个你爱的人…这些事都能给予我们向前而行的 力量。请你以“珍贵”为话题写下来，要求：围绕一件事，把印象深刻的内容和自己的感 受写下来。题目自拟，不少于350字，文中不出现真实人名、校名。 小学语文五年级上册期末素养检测试题卷第6页（共6页） 参考答案 抄春联略 一、泰命 多 糕饼糖果酬谢 忙碌 与节约粮食无关；B项侧重治国持家的勤勉 应接不脱 节俭，范围较广；C项出自《朱子家训》，直接 ,点明食物来之不易，提醒人们珍惜粮食，与 餐桌浪费现象紧密相关，针对性最强；D项 二、ben衰jin延 本题考 主要讨论节俭与财富的关系，与节约粮食的 查字音和字形的辨析。“奔”表示“急走，跑” 主题关联较弱。故选C。4.D 本 时.读b:表示“直往，投向”“为某种目的 题考查句子排序。首先，③句点明了时间背 而尽力去做”时，读ben。因此，“直奔”的 景和核心事件，适合作为开头，引出下文对 “奔”读bn。“谨慎”的“谨”读音为前鼻音。 饺子的具体描述。接着，①句进一步解释了 “衰”和“哀”，“廷”和“延”字形相近，字音、字 期盼的原因，是对③句中“包钱的饺子”的具 义均不同，注意区分。 体说明，应紧随其后。然后，④句补充说明 三、1.①2.③3.② 了孩子们的真实想法，与①句中“归自己所 四、1.× 本题考查标，点符号的 有的财产”形成逻辑上的递进，说明孩子们 正确使用。“墙壁”后面的顿号应删去。 更关注财产而非吉利。最后，②句通过具体 2.X 本题考查成语的理解及运用。 事例来印证前面的期盼和不在意吉利的态 “饮水思源”意思是：喝水的时候想到水的来 度，是对前文内容的生动补充。综上，正确 源，比喻人在幸福的时候不忘幸福的来源。 的顺序是③①④②。故选D。 与语境不符。3.√ 本题考查名家 六、1.示例：银蛇在晨光中苏醒，它缓缓 书法作品的鉴赏。欧阳询的楷书用笔方整， 舒展身躯，轻盈地游过窗棂，动作优雅而灵 笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。 动，仿佛在向人们传递着春天到来的喜讯。 字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构十分 本题考查扩写句子。观察例句可知， 严谨。观察图2的“福”字，从笔画形态、结 后一句对画眉鸟的行为进行了更细致的描 构等方面来看，具有欧阳询楷书的特点，因 写，使画面感更强。结合窗花，根据“万物复 此正确。 苏，银蛇报春”，可以对蛇的动作、状态等进 五、1.B 本题考查词语的理解 行细致描写。2.示例：《白蛇传》盗取仙 及运用。B项“处心积虑”意思是：千方百计 草救活许仙善良、重情重义 本题 地盘算（多含贬义）。村民挂红布条是为了 考查对民间故事的积累。《白蛇传》中，蛇精 驱赶年兽，保护自己，这是正当的行为，不能 白娘子为了报答许仙的救命之恩，化身为 用“处心积虑”来形容，该词使用不恰当。 人，与他结为夫妻。她为了救活许仙，盗取 2.C A项，以年兽的口吻来讲故 仙草，并展现出水漫金山寺的强大法力。这 事，这种独特的视角能够给听众带来新鲜 些行为体现了白娘子对爱情的执着和勇敢， 感，是一种很有创意的讲解方式，可以采用。 以及她善良、重情重义的品格。 B项，变换情节顺序，先讲春节燃放鞭炮设 七、1.我少年中国与天不老我中国 置悬念，再讲述年兽的故事，这样能够引起 少年与国无疆2.西湖歌舞几时休居 听众的好奇心，增加故事的吸引力，是可以 高声自远非是藉秋风竹喧归浣女莲 采用的讲解方式。C项，关于年兽的传说中 动下渔舟故园无此声 并没有年兽逃回山林修炼成仙的情节，随意 第二部分：阅读与鉴赏 增加这样不符合传统故事内容的情节，可能 八、1.C2.绳子从头顶过去，快要碰到 会误导听众，不建议采用这种方式。D项， 地面的时候，跳起来越过绳子，一边抛绳一 配上动作、表情并加入人物对话，能够让听 边跳，不停地旋转环绕。3.单人跳多人 众有身临其境之感，这是一种很好的讲解方 跳同跃同止 式，可以采用。故选C。3.C 本题 九、1.据说钟爱 考查名言警句的积累。A项强调珍惜时间， 2.列数字有力地说 明饺子历史悠久的特点3.不能去掉。理 由：“至少”表示饺子在唐代已经存在，可能 更早。去掉后，句意变为饺子最早出现在唐 代，与事实不符，体现了说明文语言的准确、 严谨性。 本题考查说明文语言的特 点。“至少”是限制性词语，表明“唐代已有， 但不排除更早”。若去掉，句意变为“唐代出 现饺子”，与实际不相符。“至少”一词体现 说明文语言的准确、严谨性。4.示例：月饼 团圆美满 5.示例：我不同意传统 美食过时这种说法。①传统美食承载着悠 久的历史文化，是民族文化的一部分。如， 饺子不仅是美食，还蕴含了美妙的文化色 彩。②传统美食能唤起人们对家、对亲人的 情感记忆，在年夜饭时吃传统美食，一家人 团聚，充满温馨氛围。③传统美食有独特制作 工艺和口味，是其他食物无法替代的。（言之 有理即可) 十、1.D 本题考查阅读方法。 D项“多读几遍，细细品读”会降低阅读速 度，不符合“用较快的速度读完本文”的要 求。故选D。2.制作过程模具花纹 “点红”习俗 本题考查对文章内容 的理解与概括。第⑥自然段写蒸年糕的“巨 大工程”和全家总动员的制作过程；第⑦自 然段重点描述糕箱的“花纹”；第⑧自然段介 绍了“点红”的习俗。3.示例：我盯着年糕 上的花纹，反复抚摸它们的纹路，甚至忘记 了吃饭，直到母亲催促才回过神来。 “无可自拔”指极度沉迷，可以通过动作、神 态等细节表现对花纹的痴迷。4.①如浓墨 重彩的女子，难窥真貌②单纯糯米粉制 成，无辅料③一小块一小块，周正得很 比喻对比对家乡年糕的偏爱与怀念 5.示例：一杵一捶年味浓，糯香千里寄乡愁。 第三部分：表达与交流 十一、咯