4.1 推力和拉力（教学课件）科学大象版二年级上册(新教材）

4.1 推力和拉力 大象版二年级上册第四单元 3. 反思与评价 2. 探究与结论 1. 问题与猜想 4. 应用与迁移 目录 5. 阅读与新知 核心素养 科学观念：认识推力和拉力是生活中常见的力，知道推力使物体远离自己、拉力使物体靠近自己，了解这两种力的方向相反，能区分生活中的推力和拉力现象。 科学思维：通过参与游戏和实践活动，观察推力与拉力的作用效果，分析两种力的不同特点，培养根据现象归纳力的特征的初步思维能力。 探究实践：积极参与推手、拔河等体验活动，动手完成纸杯保龄球游戏，在实践中感知推力和拉力的作用，学会观察并记录力的作用效果。 态度责任：感受力与生活的紧密联系，激发对力的探究兴趣；学习万户勇于探索的精神，在活动中遵守规则，养成安全实验和合作探究的意识。 01 问题与猜想 问题与猜想 奇奇和究究在做什么？ 奇奇用力推，究究用力拉。 问题与猜想 他们两个用的力有什么不同？ 02 探究与结论 探究与结论 活动1. 推力和拉力。 玩一玩推手游戏和拔河游戏，体验游戏中用的力有什么不同。 探究与结论 活动1. 推力和拉力。 （1）推手游戏 准备：两位同学面对面站好，双脚分开与肩同宽，保持身体平稳，双手掌心相对，轻轻接触。 开始：两人同时发力，尝试用手掌推动对方，注意发力要平稳、持续，不要突然用很大的力，避免失去平衡摔倒，向后退者输。 探究与结论 活动1. 推力和拉力。 准备：两人面对面站立，双脚分开与肩同宽，保持身体平衡，握住对方的手。 开始：两人同时发力，相互向后拉对方，发力要平稳，避免突然用力而摔倒，被对方拉过来者输。 （2）拔河游戏 探究与结论 活动1. 推力和拉力。 在推手和拔河游戏中，我们用的分别是什么力？这些力有什么不一样的作用？ 探究与结论 活动1. 推力和拉力。 互相推开对方，用的是推力 把对方拉过来，用的是拉力 探究与结论 活动1. 推力和拉力。 把物体推开，使物体远离自己的力就是推力； 把物体拉过来，使物体靠近自己的力就是拉力。 探究与结论 活动1. 推力和拉力。 想一想：玩水枪什么时候用推力？什么时候用拉力？它们分别使水朝什么方向运动？ 探究与结论 活动1. 推力和拉力。 推动活塞的时候用推力，推力会使水朝着水枪外面的方向运动，让水从水枪里喷出去。 玩水枪时，把水枪的活塞往后拉用的是拉力。拉力使水朝着水枪内部的方向运动，从而让水进入水枪。 探究与结论 活动1. 推力和拉力。 拉力和推力的方向是相反的：拉力的方向朝向自己，推力的方向离开自己。 探究与结论 活动1. 推力和拉力。 看一看每个人用力的方向，说说他们用的力是推力还是拉力，分别会产生什么效果？ 推力使门关上 探究与结论 活动1. 推力和拉力。 拉力使门打开 拉力使小狗跟着走 拉力使椅子挪开 推力使小车前进 推力使门关上 推力拨动电话键 探究与结论 活动1. 推力和拉力。 推力和拉力是生活中常见的力，它们有不同的效果。 03 反思与评价 反思与评价 我们是怎么区分推力和拉力的？大家的方法一样吗？ 推和拉的动作不一样 推力向前，拉力向后 推力让物体离开自己，拉力让物体靠近自己。 反思与评价 评价表 老师 小组 自我 备注 红色：很好；蓝色：一般；绿色：较差 给评价表涂上颜色吧。 04 应用与迁移 应用与迁移 制作：纸杯保龄球 活动准备 纸杯 橡皮球 应用与迁移 制作：纸杯保龄球 ①将纸杯按一定形状（如三角形、直线形等）摆放在平整的地面上。 ②在规定的起点线上推动橡皮球，使其击打纸杯，看谁一次击倒的纸杯多。 活动步骤 应用与迁移 制作：纸杯保龄球 在游戏中，我们用到什么力？它是如何让橡皮球运动并击倒纸杯的？ 当我们对橡皮球施加推力时，推力会改变橡皮球的运动状态，使原本静止的橡皮球开始运动起来，获得一定的速度。运动的橡皮球具有动能，当它撞击纸杯时，会对纸杯施加力的作用，这个力能够克服纸杯与地面之间的摩擦力等阻碍，从而使纸杯的运动状态发生改变，被击倒。 活动体会 05 阅读与新知 阅读与新知 推力与火箭 在很久很久以前的明朝，有个叫万户（陶成道）的人，他特别想飞到天上去。于是他就用自己做的火箭，想靠着火箭的推力让自己飞起来，虽然最后没有成功，但他很勇敢，是人类探索太空的先驱。 阅读与新知 推力与火箭 1970 年，长征一号运载火箭把“东方红一号” 人造地球卫星送到了太空。 阅读与新知 推力与火箭 2003 年，长征二号 F 运载火箭把航天员杨利伟乘坐的神舟五号载人飞船送到了太空。 阅读与新知 推力与火箭 火箭用什么力把卫星、航天员送上太空？ 火箭能飞上天，就是因为有推力，推力就像一股强大的力量，推着火箭往天上走。 $