4.1推力和拉力 课件-2025-2026学年科学二年级上册大象版（2024）

该小学科学课件聚焦“推力和拉力”核心知识点，以奇奇和究究推拉情境导入，联系生活实例引导观察，通过推手、拔河游戏让学生体验力的作用，进而解释推力（使物体远离）和拉力（使物体靠近）的定义及效果，再迁移到纸杯保龄球、火箭推力等案例，构建生活-体验-理解-应用的学习支架。 其亮点在于以探究实践为核心，通过推手、拔河等游戏提升学生动手能力，结合科学思维中的分类比较（区分力的方向与效果），科学观念上帮助建立力与运动的初步认知。多元评价表和水枪、开门等生活案例激发兴趣，教师可直接使用活动设计与评价工具，高效开展教学。

null第1课 推力和拉力 第四单元 力和形变 （大象版）二年级 上 01 学习目标 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 板书设计 06 作业布置 学习目标 01 科学观念：知道推力和拉力是生活中常见的力，它们有不同的效果。 科学思维：通过观察、比较生活现象，形成对力的初步认知与分类思维。 探究实践：参与推手、拔河等游戏及纸杯保龄球活动，提升动手与探究能力。 责任态度：感受科学与生活、科技的联系，激发对科学的兴趣与探索热情。 新知导入 02 奇奇和究究在做什么？ 奇奇用力推，究究用力拉。 1. 吸引环节 新知导入 02 生活中，我们经常看到推和拉。 你还知道哪些？ 2. 探究环节1——推力和拉力 探究新知 03 （1）推手游戏——准备 两位同学面对面站好，双脚分开与肩同宽，保持身体平稳，双手掌心相对，轻轻接触。 2. 探究环节1——推力和拉力 探究新知 03 两人同时发力，尝试用手掌推动对方，注意发力要平稳、持续，不要突然用很大的力，避免失去平衡摔倒，向后退者输。 （1）推手游戏——开始 2. 探究环节1——推力和拉力 探究新知 03 （2）拔河游戏——准备 两人面对面站立，双脚分开与肩同宽，保持身体平衡，握住对方的手。 2. 探究环节1——推力和拉力 探究新知 03 （2）拔河游戏——开始 两人同时发力，相互向后拉对方，发力要平稳，避免突然用力而摔倒，被对方拉过来者输。 2. 探究环节1——推力和拉力 探究新知 03 在推手和拔河游戏中，我们用的分别是什么力？ 这些力有什么不一样的作用？ 讨论交流 3. 解释环节 探究新知 03 互相推开对方，用的是推力 把对方拉过来，用的是拉力 3. 解释环节 探究新知 03 把物体推开，使物体远离自己的力就是推力； 把物体拉过来，使物体靠近自己的力就是拉力。 3. 解释环节 探究新知 03 玩水枪什么时候用推力？什么时候用拉力？它们分别使水朝什么方向运动？ 3. 解释环节 探究新知 03 推动活塞的时候用推力，推力会使水朝着水枪外面的方向运动，让水从水枪里喷出去。 玩水枪时，把水枪的活塞往后拉用的是拉力。拉力使水朝着水枪内部的方向运动，从而让水进入水枪。 3. 解释环节 探究新知 03 拉力和推力的方向是相反的：拉力的方向朝向自己，推力的方向离开自己。 3. 解释环节 探究新知 03 看一看每个人用力的方向，说说他们用的力是推力还是拉力，分别会产生什么效果？ 拉力使门打开 拉力使小狗跟着走 拉力使椅子挪开 推力使小车前进 推力使门关上 推力拨动电话键 3. 解释环节 探究新知 03 推力和拉力是一种常见的力，它们有不同的效果。 4. 迁移环节1——纸杯保龄球 探究新知 03 活动准备 纸杯 像皮球 4. 迁移环节1——纸杯保龄球 探究新知 03 活动步骤 ①将纸杯按一定形状（如三角形、直线形等）摆放在平整的地面上。 ②在规定的起点线上推动橡皮球，使其击打纸杯，看谁一次击倒的纸杯多。 4. 迁移环节1——纸杯保龄球 探究新知 03 活动体会 在游戏中，我们用到什么力？它是如何让橡皮球运动并击倒纸杯的？ 当我们对橡皮球施加推力时，推力会改变橡皮球的运动状态，使原本静止的橡皮球开始运动起来，获得一定的速度。运动的橡皮球具有动能，当它撞击纸杯时，会对纸杯施加力的作用，这个力能够克服纸杯与地面之间的摩擦力等阻碍，从而使纸杯的运动状态发生改变，被击倒。 4. 迁移环节2——推力与火箭 探究新知 03 在很久很久以前的明朝，有个叫万户（陶成道）的人，他特别想飞到天上去。于是他就用自己做的火箭，想靠着火箭的推力让自己飞起来，虽然最后没有成功，但他很勇敢，是人类探索太空的先驱。 4. 迁移环节2——推力与火箭 探究新知 03 1970 年，长征一号运载火箭把“东方红一号” 人造地球卫星送到了太空。 4. 迁移环节2——推力与火箭 探究新知 03 2003 年，长征二号 F 运载火箭把航天员杨利伟乘坐的神舟五号载人飞船送到了太空。 4. 迁移环节2——推力与火箭 探究新知 03 火箭用什么力把卫星、航天员送上太空？ 火箭能飞上天，就是因为有推力，推力就像一股强大的力量，推着火箭往天上走。 4. 迁移环节2——推力与火箭 探究新知 03 由此可以联想到：气球里的空气跑出来会怎么样？ 气球里的空气跑出来产生的推力能让气球向前跑。 5. 评价环节 探究新知 03 我们是怎么区分推力和拉力的？大家的方法一样吗？ 推和拉的动作不一样 推力向前，拉力向后 推力让物体离开自己，拉力让物体靠近自己 5. 评价环节 探究新知 03 将小花涂红色，将小手涂黄色，将脸蛋涂粉色。 $