4.3 制作小弓箭（教学设计）科学大象版二年级上册(新教材）

大象版（2024年）科学二年级上册教学设计 课题 4.3 制作小弓箭 课型 新授课 教学目标 科学观念：知道弓箭由弓弦、弓臂等部分组成，了解材料特征与弓箭性能的关系，认识拉力使弓形变产生弹力，弹力能让箭运动，感知力的作用。 科学思维：通过观察材料、分析制作问题、改进弓箭，对比不同材料和制作方法的效果，培养根据问题提出解决方案的初步思维能力。 探究实践：参与弓箭组成观察、材料选择、动手制作及改进活动，掌握泡软冰糕棍、固定弓弦等基本技巧，能测试弓箭性能并尝试改进。 态度责任：感受传统工艺与体育文化的魅力，激发动手探究兴趣；遵守安全规则，在合作中培养责任意识，养成爱护环境和节约材料的习惯。 教学重难点 重点：认识弓箭的组成部分，掌握小弓箭的制作步骤，能安全完成制作；知道弓形变产生的弹力使箭运动，了解改进弓箭的基本方法。 难点：根据材料特征选择合适材料，解决制作中冰糕棍易断、弓弦易滑等问题；理解拉力、形变与箭的运动距离之间的关系。 教学过程 环节一、设计与制作 1. 认知弓箭组成：教师出示弓箭模型或图片，引导学生观察并提问：“大家看看弓箭由哪几部分组成？”结合学生回答，明确弓箭包括弓弦、弓臂、箭尾、箭杆、箭头五个部分。 2. 思考核心问题：“制作弓箭时，我们该如何观察材料特征来选择材料？怎样加工弓臂才能让弓箭好用？又该如何防止弓弦打滑、脱落呢？”引发学生思考，为制作做铺垫。 3. 动手制作小弓箭： （1）材料准备：为每组发放“材料超市”物品（安全剪刀、棉线、冰糕棍、塑料棉签），强调安全剪刀的使用规范。 （2）分步指导：①将冰糕棍放入温水中泡软，便于后续弯曲塑形；②用安全剪刀在冰糕棍两端分别剪出2个小凹槽，凹槽深度以能固定棉线为宜；③将棉线拉紧并固定在冰糕棍两端的凹槽中，确保弓弦牢固；④用塑料棉签作为箭，完成小弓箭制作。 （3）明确标准：提醒学生弓箭需达到三个要求——射得远、结实耐用、精致美观。 环节二、展示与评价 活动1. 弓箭性能测试：组织学生在指定安全区域进行射箭比赛，尝试用自己制作的弓箭射箭，比一比谁的箭射得更远。强调安全规则：不可将箭射向他人，比赛后及时清理场地，爱护环境。 活动2. 分析射远技巧：比赛结束后，引导学生分享经验：“怎样才能让箭射得更远呢？”结合学生发言，总结关键因素：弓臂弯度合适、弓弦拉得更开、弓弦系得牢固等。 活动3. 问题与解决：鼓励学生交流制作和游戏中遇到的问题，针对共性问题（如冰糕棍易断、棉线易断、泡湿的冰糕棍难剪凹槽），引导小组讨论解决方案，教师补充完善：①换用竹片或塑料棍替代冰糕棍；②用多股棉线或鱼线增强弓弦韧性；③先剪凹槽再泡冰糕棍。 环节三、应用与迁移 1.改进弓箭任务：提出挑战：“我们能不能用不同材料改进小弓箭，让它射得更远？”引导学生观察生活中不同材料的特征，如竹条、硬卡纸、尼龙线等的韧性、强度差异。 2.拓展思考：“生活中还有哪些材料适合制作和改进小弓箭？”鼓励学生结合材料特征大胆设想，如用细竹条做弓臂更有弹性，用尼龙线做弓弦更结实等，培养创新意识。 环节四、阅读与新知 1. 了解射箭文化：引导学生阅读相关资料，讲解射箭的历史：“射箭历史悠久，最初用于打猎和战争，在古代还是学校的六门功课之一。” 2. 认识现代射箭运动：介绍现代射箭运动的特点：“现在射箭是体育运动，选手用规定的弓箭射向标靶，比谁射得更准。”结合本课内容，让学生感受弓箭从实用工具到体育器材的演变，体会科学与文化的联系。 板书设计 4.3制作小弓箭 1. 组成：弓弦、弓臂、箭尾、箭杆、箭头 2. 制作步骤：泡软冰糕棍→剪凹槽→固定弓弦→做箭 3. 射远技巧：弓臂弯、弦拉满、系牢固 4. 问题解决：换材料、强弓弦、先剪槽睡 课后作业 和家长一起寻找合适材料（如竹条、尼龙线）改进小弓箭，测试改进后是否射得更远，记录制作过程和发现，下次课分享。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $