第四单元 浩瀚的宇宙（期末知识清单）六年级科学上学期（湘科版）

该小学科学第四单元“浩瀚的宇宙”知识清单，系统涵盖地月系、太阳系、灿烂星空及宇宙探索四大知识范畴，通过分课梳理核心概念，搭建从地球近邻天体到宇宙宏观结构的递进式学习支架，包含科学概念、自然现象及人类探索成果。 清单以“基础知识点+实验探究”双轨设计呈现，如太阳系行星顺序附“水金地火木土天海”记忆口诀，环形山特征标注为重点，实验题结合模型考查日食形成原理，体现科学观念与科学思维。设“现象-原理-应用”关联模块，如潮汐现象链接月球引力，助学生系统建构知识，教师可据此设计分层教学，支持学生自主复习与能力提升。

第四单元 浩瀚的宇宙（知识清单） 第一部分：知识巩固 第1课 地月系 1.地球与月球构成的天体系统，称为地月系。 2.牛顿发现万有引力定律。 3.月球与我们并不是不离不弃，实测月球每年远离地球约3.8厘米。 4.月球是地球唯一的天然卫星，它的半径大约为地球半径的，它的引力是地球的；月球与地球之间的平均距离约38万千米,昼夜温差310 ℃。 5.月球是地球唯一的天然卫星,几十亿年来一直陪伴着地球。 6.环形山是月球表面最突出的一种结构。 7.月球地貌最大特征，就是分布着许多大大小小的环形山。 8.环形山的形状大多是圆形，有单的，有几个挤叠在一起的，也有大环套小环的，有的直径不足一千个米，有的直径能达到几百千米。 9.月球上没有空气和水,不适宜人类居住。 10.月球对地球的影响有许多方面，一个很容易观察到的现象是潮汐。 11.月球对地球的引力可以使地球上的海水升高或下降，形成有规律的涨潮和退潮。 第2课 太阳系 1.太阳和月球亘古以来就是与我们关系最密切的两个天体。 2.如果把太阳想象成直径1米的大球，地球相当于107米外的9毫米玻璃球，月球相当于地球外27厘米处一颗直径2.5毫米的豆子。 3.太阳是太阳系的中心，太阳系中其他天体都围绕着太阳运行。 4.离太阳最近的行星是水星，其次是金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。（口诀：水金地火木土天海） 5.在火星和木星之间，还存在着数十万颗大小不等，形状各异的小行星，称为小行星带。 6.土星有巨大的光环，土星环主要由冰、尘埃、和石块混合在一起的碎块构成。 7.彗星在靠近太阳的时候会长出长长的尾巴。 第3课 灿烂的星空 1.银河系是由千千万万颗星构成的庞大的恒星集团。 2.银河系侧面看上去像一个铁饼形状。 3.银河系恒星总数在1500亿-4000亿颗，此外还有其他类型的银河星云、星际气体和尘埃。 4.光年是天文学中使用的距离单位。主要用于度量太阳系外天体的距离。 5.一光年为光在真空中经历一年所走的距离，真空中光速约是30万千米/秒。 6.银河系直径为15万-20万光年，人类所观测的宇宙深度已达到150亿光年。 7.1928年国际天文学联合会决定将天空划分为88个星座。 8.星座的名称是根据亮星组成的图形，结合神话故事，用人物、动物和器具来命名的。 9.冬季代表星座：猎户座 夏季代表星座：大熊星座 10.斗柄东春，斗柄南夏，斗柄西秋，斗柄北东。 11.北半球看北极星位置几乎不变一直在北方，是指路明灯。 12.银河系以外还有许多像银河系一样的恒星集团，成为河外星系，简称星系。目前已经发现十亿个河外星系，每个河外星系都是由数十亿甚至上百亿颗恒星，星云或星际物质组成。 第4课 宇宙畅想曲 1.很久以前，人类只是靠肉眼观测天象，能看到6000-7000颗星。 2.河南登封观星台现存最古老天文台之一。 3.公元700年敦煌星图，世界现存最早星图之一，在英国不列颠博物馆。 4.1609年，意大利天文学家伽利略只做了第一架天文望远镜。 5.2016年我国建成世界最大单口径射电望远镜“天眼”。 6.詹姆斯·韦伯望远镜，是继哈勃望远镜后人类有史以来最强大的空间望远镜。 7.就目前人类的科学技术和设备，可观测宇宙150亿光年。 8.太阳系只是银河系中一个极为普通的天体系统。银河系大约由2000亿到4000亿颗恒星组成。 9.银河系的结构 （1）银河系像一个盘子，银盘直径约10万光年。“光年”是距离单位。 （2）银河系又像一个漩涡，它有多条旋臂。太阳在其中一条猎户座支臂上，距离银河系中心约2. 6万光年。 （3）银河系中的天体围绕着银河系的中心高速公转。 10.建立银河系模型时，用米粒模拟银河系的“恒星”。模型用胶水固定米粒，银河系中天体之间的引力使“恒星”固定在银河系中。 11.通过太空望远镜，人们发现银河系以外还有许多类似银河系一样庞大的恒星集团，如：仙女座星系、猎犬座星系等，称为河外星系。这些星系都在高速运动着。 12.科学家认为，宇宙诞生于上百亿年前的一次大爆炸。通过观测分析，我们的宇宙还处于膨胀之中。 第二部分：实验探究题 1．看图填空。 （1）上图表示的是太阳系，其中A为　 　，适于人类生活的星球是　 　，体积最大的是　 　。 （2）太阳系中的天体都围绕　 　公转。 （3）月球是地球唯一的天然卫星，围绕地球公转，公转一周的时间约为　 　；当月球转到太阳和地球之间，可能会形成　 　现象。 【答案】（1）金星；地球；木星 （2）太阳 （3）一个月；日食 【解析】【分析】考查太阳系的星体知识。 （1） 八大行星按照离太阳的距离从近到远，它们依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。图中A是金星，只有地球适宜人类生活，体积最大的是木星。 （2）太阳系的星体都围绕太阳公转。 （3）月球是地球的天然卫星，围绕地球公转，公转一周的时间为一个月。月球转到太阳和地球之间时会形成日食。 15．先观察下面的图片，再回答问题。 （1）把各序号所对应的天体名称填入下表。 ① ② ③ ④ ⑤ 　 金星 　 火星 　 ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 土星 　 海王星 彗星 小行星带 （2）太阳系中一共有　 　大行星，距离太阳最近的行星是　 　，最远的行星是　 　。 （3）目前　 　是太阳系中唯一有生命存在的行星。 （4）“躺”在公转轨道上自转的是____。 A．土星 B．天王星 C．海王星 （5）有些天体，当它们闯入地球的大气层时，与大气层摩擦后燃烧发光，这些天体是　 　。 【答案】（1）水星|地球|木星|天王星 （2）八；水星；海王星 （3）地球 （4）B （5）流星 【解析】【分析】（1）太阳系中，与太阳的距离由远到近分别是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 （2）太阳系中一共有八大行星，距离太阳最近的行星是水星，最远的行星是海王星。 按照距离太阳由近到远的顺序，这八大行星依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 （3）地球具备适宜的温度、液态水、合适的大气层以及稳定的宇宙环境等条件，这些都为生命的诞生和演化提供了良好的基础，使得地球上存在着丰富多彩的生命形式。虽然目前人类尚未在太阳系其他行星上发现确凿的生命迹象，但对火星等行星的探索仍在继续，以寻找可能存在生命的证据或曾经存在生命的线索。 （4）天王星的自转轴与公转轨道面的倾角非常大，几乎是 “躺” 在它的公转轨道上自转的，其自转轴与公转轨道面的倾角约为 98 度，这种独特的自转方式使得天王星在太阳系的行星中显得十分特殊。相比之下，土星和海王星的自转轴与公转轨道面的倾角都没有这么大，它们的自转姿态与天王星明显不同。 （5）有些天体，当它们闯入地球的大气层时，与大气层摩擦后燃烧发光，这些天体是流星体。 4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $