甘肃省武威第八中学2025-2026学年七年级上学期11月期中语文试题

武威八中2025年秋学期七年级期中考试试卷 语文答案 命题人：吴玲玉 （满分150分，考试时间150分钟） 一、积累运用(28分) 选择题，每题3分，11个题，共33分 题号 3 5 6 7 8 14 17 23 27 28 30 选项 A B D C D A D B C A A 1.（2分）（1）kēng （2）霄 2. （1分）不是 而是 4.（2分）更犹如钢铁长城，捍卫着祖国的尊严和和平。 9.【答案】①影入平羌江水流 ②我寄愁心与明月 ③回乐烽前沙似雪 ④受降城外月如霜 ⑤枯藤老树昏鸦 ⑥小桥流水人家 ⑦三军可夺帅也 ⑧匹夫不可夺志也 二、活动探究。（18分） （一）10．（3分）“友”字的甲骨文“友”：像顺着一个方向的两只手，表示以手相助、友好互助。 11．（3分）材料一：交友要重视品德；材料二：交友要志趣相投。 12．（2分）“拙见”使用不恰当，应改为“高见”。 （二）13．（4分）《阿长与<山海经>》 散文 《三打白骨精》 吴承恩 15．（3分）示例：寿镜吾——方正、质朴、博学。学生行礼，寿镜吾先生就在一旁和蔼回拜，备有一条戒尺，虽有罚跪的规矩，但是都不常用。（①藤野先生——和蔼可亲、严谨认真、没有民族偏见。他修改鲁迅的讲义，指出解剖图中的错误，没有民族歧视，他所做的一切，对鲁迅而言是伟大的。②范爱农——耿直孤傲，对辛亥革命和教育事业满怀热诚。他回乡后，受到排斥和迫害，教小学生糊口。经常进城与鲁迅聊天，鲁迅在师范学校任职后，他做学监，勤勉办事。③阿长——不拘小节、善解人意、关心和热爱孩子。鲁迅渴望得到《山海经》，她就想办法为他买来，使鲁迅对她充满敬意。） 三、阅读理解(44分) （一）（9分） 16. （4分）① 影响青少年认知观念，导致注意力分散、思考能力弱化、价值观念混淆 ② 即时满足心理下对轻松学习方式的追求 ③ 应保持警惕，避免陷入信息茧房 18. （2分）示例：青少年应该理性看待短视频，既要利用其便捷性获取信息，又要避免过度依赖。可以制定合理的使用时间，培养深度阅读习惯，多参与实践活动，保持独立思考能力，避免陷入信息茧房。 （二）（12分） 19. （3分）行为：砸玻璃、摔东西、捶打双腿、拒绝去北海看花；心境：双腿瘫痪后的痛苦、绝望、暴躁。 20. （3分）“悄悄地”写出母亲怕打扰“我”、小心翼翼的样子；“偷偷地”表现母亲既担心“我”又不愿让“我”察觉的疼爱与牵挂，两个词语生动刻画了母亲隐忍、无私的形象。 21. （3分）母亲怕“我”看到落叶触景生情，产生消极情绪，蕴含着母亲对“我”的细心呵护和深沉的爱。 22. （3分）塑造了一位隐忍坚强、细心体贴、深爱孩子的母亲形象。 （三）（18分） 24．（4分）（1）一个寒冷的下雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟侄儿侄女等小辈谈论文章的义理。（2）朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 25．（2分）陈元方驳客义正词严 26．（1分） 太丘 友 29．（2分）勤奋读书加上多写文章。 （四） (5分) 31. （2分）易逝 学而时习之 四、写作(60分) 32.小作文（10分） 33.大作文（50分） （按照中考作文阅卷标准批阅） 学科网（北京）股份有限公司 $ 武威八中2025年秋学期七年级期中考试试卷 语 文 （满分150分，考试时间150分钟） 一、积累运用(28分) 阅读语段，按要求回答1～4题。（8分） 2025年9月3日，天安门广场再次成为世界的焦点。为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，一场气势宏大、意义深远的大阅兵在此隆重举行。上午十时整，礼炮轰鸣，国旗护卫队迈着铿（ ）（1）锵有力的步伐，护卫着鲜艳的五星红旗冉冉升起。全场高唱国歌，歌声响彻云xiāo（ ）（2），每一个音符都 【甲】 （凝聚 凝结）着对历史的敬畏与对未来的憧憬。 受阅部队依次经过天安门广场，他们军容严整，目光如炬，展示着新时代中国军人的昂扬斗志。新型主战坦克、远程火箭炮、和无人机作战系统等诸多国产现役主战装备首次公开展示，不仅彰显了我国国防科技工业的辉煌成就，更犹如钢铁长城，捍卫着和平的尊严和祖国。 “铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，开创未来”是此次阅兵的主题。它 ① 炫耀武力， ② 一次深刻的爱国主义教育，旨在激励全国人民，尤其是青少年，继承和发扬伟大的抗战精神。 1. 根据语境，给（1）处填空拼音，给（2）处填写汉字。（2分） （1） 铿（ ）锵 （2） 响彻云xiāo（ ） 2. 在文中横线①②处填入恰当的关联词。（1分） ① ② 3. 下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A. 文中画横线句的标点使用正确。 B. 填到画横线的【甲】处的词语应该是“凝聚”。 C. 文中加点的两个词语“隆重”是形容词、“展示”是动词。（词性判断正确） D. 文中句子“犹如钢铁长城，捍卫着和平的尊严”运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了装备方阵的威武雄壮和捍卫和平的强大力量。 4. 文中画波浪线的句子有语病，请你写出修改后的正确的句子。（2分） 更犹如钢铁长城，捍卫着和平的尊严和祖国。 5．下列文学文化常识表述有误的一项是( )(3分) A．《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 B．《世说新语》是东晋刘义庆组织编写的一部志怪小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 C．《金色花》作者是印度诺贝尔文学奖获得者泰戈尔，著有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。 D．《论语》作为儒家经典之一，记录了孔子及其弟子的言行，共20篇。宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 6．下列各组词语中书写有误的一项是（    ）(3分） A．化妆  静谧  各得其所 B．莅临  委屈  翻来覆去 C．祷告  朗润  花枝招展 D．分岐  繁杂  水波粼粼 7．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（    ）（3分） A．他这种对问题不求甚解的学习态度，是成绩无法提高的主要原因。 B．天刚蒙蒙亮，大家都来到公园里，小朋友们呼朋引伴，放起了风筝；老人则打起了太极拳。 C．他明知截止日期就在今天，却不以为然，结果错过了最终提交时间。 D．夏季的雨热烈粗犷，万物争先恐后地成长。 8．对下面文段中所使用的修辞手法的作用理解正确的一项是（    ）（3分） 春天来了！ 春天，从解冻的冰河中涌来，从大雁的叫声中飞来，从小草的萌发中醒来。 春天来了！ 在这播种的季节里，快播吧！播下一颗颗绿色的心，播下一个个金色的希望。 春天来了！春天来了！ 我们像春笋一样冒尖，像山花一样烂漫。我们，从这里出发，走向夏的繁茂，秋的成熟…… A．选段中用“醒来”一词赋予小草以人的行为，生动地描写出春天草木萌发、万象更新的景象。 B．选段中运用“从……来”的排比句式，形象地写出了春天来临时大地上五彩缤纷的景象。 C．选段中把“我们”比喻成“春笋”“山花”，集中地表达了“我们”对美好春天的期盼之情。 D．选段中反复运用感叹句“春天来了”，强烈地抒发了当春天到来时人们按捺不住的欣喜之情。 9.名篇名句默写。（8分） 走进古诗文，领略春花秋月，感悟情思心志。 月中含意，有李白《峨眉山月歌》中“峨眉山月半轮秋① ”的空灵意境，也有李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“② ，随君直到夜郎西”的思念关怀，更有李益《夜上受降城闻笛》中“③ ，④ ”的亘古苍茫。 水中融情，有马致远《天净沙·秋思》中“⑤ ， ⑥ ”的思乡愁绪。 文中寄志，孔子在《<论语>十二章》中说“⑦ ，⑧ ”，表明即使是一个普通人，也要有坚定的志向。 二、活动探究。（18分） （一）班级举行“有朋自远方来”的专题学习活动，请你积极参加。（8分） 10.【任务一：知友，追本溯源】为了让同学们理解“朋友”一词的内涵，请你仿照关于“朋”字的解说，对“友”字做字源解说。（3分） “朋”字的甲骨文 “朋”：像两串贝壳并列系在同一根棍子上，“朋”本义为古代货币，因贝壳并列引申为“朋友”“同类相好”。 “友”字的甲骨文 “友”：　 　 11．【任务二：交友，识之有道】以下是小语提供的两则关于“交友之道”的材料，请你根据材料分别提炼出对应的交友原则。（3分） 材料一：交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人(品德高尚的人) (《格言联璧》) 材料二：管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有采轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非喜友也。” (《世说新语》) 12．【任务三：邀友，守礼知节】同学们计划邀请王老师参加活动，为此设计了以下邀请函。这张邀请函中的加点词语，哪个使用不恰当？请指出并改正。（2分） ①尊敬的王老师： 您好!我班将于明天上午九点在本班教室举行“有朋自远方来”综合性学习活动，②诚邀您前来观摩并点评。同学们都特别希望聆听您的③拙见，衷心期待您④莅临指导! 七(1)班 2025年10月26日 （二）班级举行了“阅读经典，培根铸魂”活动，下面是本次活动的相关图片。（10分） 13．图一的故事情节选自《朝花夕拾》中的 （篇名），这是一篇 （体裁）；图二反映的是《西游记》中的 （情节），作者是 。（4分） 14．下列关于《西游记》的表述不正确的一项是（   ）（3分） A．图二中的妖怪变化多端，一变美貌村姑、二变白发老公公、三变八旬老妇人，但最终都被火眼金睛的孙悟空识破。 B．图二反映的是一部被鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”的古典文学名著。 C．孙悟空从菩提祖师处学到七十二变等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器，因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下，后受观音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟。 D．孙悟空勇敢无畏，本领高强，敢于反抗天庭的权威，有强烈的反抗精神和叛逆性格。 15．《朝花夕拾》一书中，有很多人给鲁迅留下了温馨的回忆，请任选其中一位，结合原著内容简要分析人物形象。（3分） 三、阅读理解(44分) （一）阅读下面材料，完成后面小题。(9分) 【材料一】 所谓短视频潮流，简单来说就是指在青少年中广泛流行的、通过短视频平台获取信息和娱乐的生活方式。这些内容往往由各类创作者在社交媒体上发布，其中不少创作者成为青少年的偶像。 他们的内容创作、表达方式、价值观念等方面经常会被大量的年轻人模仿和效仿。因此，短视频潮流对于当代青少年的认知观念具有很大的影响力，可能使得部分青少年注意力分散、思考能力弱化、价值观念混淆。 （改编自《中国青年报》） 【材料二】 ① 短视频内容的碎片化，一方面会削弱深度思考能力，让一些人习惯于浅层信息的获取，导致思维表面化；另一方面，为了迎合所谓的流量需求，创作者会进一步强化内容在形式上的"短平快"，久而久之，会落入模式化窠臼，丧失创新活力。 ② 而学习本身是一个需要系统性和持续性的过程，需要深度阅读和独立思考。短视频学习，最多只能算是知识获取的一种补充，可为何有那么多人依赖它？人们对于短视频的接受和依赖，很大程度上是在即时满足心理下对轻松学习方式的追求。 ③ 在信息爆炸时代，注意力日渐稀缺。要想在海量信息中脱颖而出，没有背后"推手"的助力是很难实现的。这个"推手"很多时候是算法。网红内容、热门话题的背后，都隐藏着算法的运作。算法通过各种途径推送用户可能感兴趣的内容，利用自身力量使之在媒介社会进行辐射，人为营造用户对于某些内容的体验需要。个体在接收到算法推送的信息后，猎奇心和从众心被激发，他们被一步步引导沉浸其中。反过来，这一行为又进一步强化了算法的推荐。因此，一些所谓的"热门"不过是算法刻意推送以增加流量的结果。人们如果缺乏独立判断意识，一味追逐所谓的流行内容，最后可能就会陷入"信息茧房"。 （改编自《对"短视频依赖"应保持警惕》） 【材料三】 2025年国庆假期，许多家庭选择走出家门，亲近自然。某平台数据显示，"自然探索""亲子徒步""博物馆参观"等活动的搜索量同比增长85%。许多家长表示，希望孩子在实践中学习，在体验中成长，而不是仅仅沉浸在虚拟世界中。 （摘自《2025国庆假期消费报告》） 16. 阅读【材料一】和【材料二】，完成该专栏的思维导图。（4分） 引出现象——短视频潮流的定义 提出危害：① ______________________________________________________ (2分) 分析原因：② __________________________________________ (个人原因) (1分) 算法的"推送"（社会原因） 得出结论③ ______________________________________________________ (1分) 17. 对【材料二】理解分析不正确的一项是（ ）（3分） A. 随着新媒体的发展，人们对短视频现象早已习以为常，并自觉或不自觉地投身其中。 B. 第②段画横线的句子，证明"人们对于短视频的接受和依赖，很大程度上是在即时满足心理下对轻松学习方式的追求"这一观点。 C. 第三段画横线的句子中加点词"如果""可能"体现了议论文语言的严谨。 D. 算法推送热门内容，引导人们沉浸其中，本质是为了帮助人们拓展知识视野。 18. 请你结合以上材料，谈谈青少年应该如何正确对待短视频这一现象。（2分） （二）阅读下面文段（节选），完成文后问题。（12分） ①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 ③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 19. 第①段中“暴怒无常”体现在哪些行为上？表现了“我”怎样的心境？（3分） 20. 分析第①段中“悄悄地”“偷偷地”两个词语的表达效果。（3分） 21. 第③段中母亲“挡在窗前”的动作，蕴含着怎样的情感？（3分） 22.选文中母亲的语言和动作描写，塑造了怎样的母亲形象？（3分） （三）阅读文言文，完成后面小题。(18分) （一）《咏雪》 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （二）《陈太丘与友期行》 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”（3分）友人惭，下车引之。元方入门不顾。 23．下列加点的词语意思相同的一项是（   ）（3分） A．下车引之   左将军王凝之妻也 B．陈太丘与友期行   君与家君期日中 C．日中不至   吾日三省吾身 D．相委而去   思而不学则殆 24．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 （2）友人惭，下车引之。元方入门不顾。 25．学了《咏雪》后，有一位同学根据课文内容出了上联，请你结合《陈太丘与友期行》的有关内容对出下联。（2分） 上联：谢道韫咏雪形神皆备 下联： 26.仿照例句，补出下列句子中省略的部分。（1分） 例句：（陈太丘与友）期日中，（友）过中不至。 太丘舍去，( )去后( )乃至。 27.下列说法正确的一项是（   ）（3分） A．元方认为友人的行为无信无礼，于是他也以无信无礼回击客人。 B．元方在小小年纪能从容地面对客人的指责，是因为他完全不在乎礼仪规矩。 C．从主题上看，《咏雪》与《陈太丘与友期行》都表达了对儿童聪慧机敏的赞赏。 D．《咏雪》讲的是谢太傅一家讨论书本中描写雪景的情形，由此突出谢道韫的聪慧。 （三） 顷岁孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之，云：“无它术，唯勤读书而多为之；世人患作文字少又懒读书每一篇出即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能见之。” （节选自《东坡志林》） 【注释】①孙莘（shēn）老：人名。②乘间：乘机。 28．请用“∕”为文中划线语句断句，选出正确的一项（   ）（3分） A．世人患作文字少\又懒读书\每一篇出\即求过人 B．世人患作\文字少\又懒读书\每一篇出即求过人 C．世人\患作文字少又懒读书\每一篇\出即求过人 D．世人患作文\字少\又懒读书每一篇\出即求过人 29．从此文来看，欧阳修认为写好作文的诀窍是什么？（2分） （四）阅读下面诗歌，回答30 -31题。(5分) 偶成 朱熹 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 30. 下列诗句中与"一寸光阴不可轻"表达的情感最相近的一项是（ ）（3分） A. 少壮不努力，老大徒伤悲 B. 海日生残夜，江春入旧年 C. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 D. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 31. 该诗通过"春草梦"与"秋声"的对比，形象地说明了时光_________________的特点，告诫我们要珍惜青春，勤奋学习，这与《论语》中"__________________"所提倡的学习态度不谋而合。（2分） 　　 四、写作(60分) 32.小作文（10分） 题目：校园一角 要求：①选择校园中你印象最深的一处景物，如操场、花坛、教学楼走廊等；②运用至少两种描写方法，突出景物特点；③字数150-200字，中心明确。 33.大作文（50分） 从以下两个题目中任选一题作文。 题目一：那一刻，我读懂了________ 要求：①先将题目补充完整，横线上可填“母爱”“坚持”“平凡”等词语；②结合生活经历，写出真情实感，诗歌除外，文体不限；③运用细节描写，突出中心；④文中不得出现真实的人名、校名、地名；⑤字迹工整、清晰、美观，卷面整洁，不少于500字。 题目二：成长路上，总有一些人让我们感动，总有一些事让我们铭记，总有一些景让我们沉醉。也许是母亲深夜为你留的一盏灯，也许是老师耐心讲解的一道题，也许是同学在你困难时伸出的一双手，也许是春日里悄然绽放的一树花......这些美好的瞬间，如同生命中的光，温暖了岁月，点亮了心灵。请以“留在心底的光”为题，写一篇记叙文。 要求：①明确“光”的含义（如他人的帮助、自身的成长、难忘的瞬间等）；②围绕中心选择典型事例，条理清晰；③结合生活经历，写出真情实感，诗歌除外，文体不限；④文中不得出现真实的人名、校名、地名；⑤字迹工整、清晰、美观，卷面整洁，不少于500字。 ( 7 ) 学科网（北京）股份有限公司 $