河北省邯郸市馆陶县2025-2026学年六年级上学期11月阶段性综合能力语文试题

二、木雕类的展品吸引了很多同学的注意，请你完成相关练习。（17分）1.若给马宝玉和关羽的木雕做姓名牌，下面选项中正确的一项是……小学阶段性综合能力测评（二）六年级语文（部编版）】（2分）D.GUAN yuC.GuanyuB.Ma BaoyuA.MABAOYU2.看着狼牙山五壮士精美的木雕，回想他们的英勇事迹，自然联想到李纲的一”（2分）句话：“祖宗疆土，考生注意：1.本试卷共6页。总分100分，考试时间90分钟。2.答卷前请将密封线左侧项目填写清楚。3.用恰当的词语代替“说”。（2分）题号“真是英雄啊！”二三四五六总分等级（1）了解到他们以少敌多的壮举，大家不禁得分：“我们一定会继承你们的遗志，（2）吕志在五壮士的雕像前把祖国建设得更加繁荣富强！”实验小学六年级在本周举办了艺术作品展，同学们兴趣高涨，积极参与，下面是活动现场，请你欣赏后完成相关练习。4.张一凡想用“反复”的修辞手法写出狼牙山五壮土的精神，他可以这样写：(2分)一、灯具类的展品旁有一篇介绍语，请你阅读并完成相关练习。（18分）古代灯具不仅是重要的照明工具，也是文化艺术的载体。这些①dēngzhǎn以钢或铁等金属为骨架，外面糊一层轻薄的纸或绢，既能防止烛火被风②chui xi，又可散发出柔和的素光。灯罩上往往有令人③jing tàn的精美图案或④dioo huià的点缓，既展现了匠人的（标新立异别出心裁），又增添了灯具的艺术气息。）地走了过去。站定后，他（5.看到歼20隐形战斗机的木雕，赵旭便（地盯着这架战斗机木雕，从表情看，他此刻心中（）。（3分）（1）补充下面的词语，并选择合适的词语填在上面句中的括号里。（填序号）（4分）④汹涌在古代，它可以是案头的知己口在寒窗下映照苦读的身影口它可以是旅途中的伙伴口在古道旁驱散独行的孤寂口它更可以是历史的见证口在宫墙内见证历代王朝的兴衰囗也记录着寻常人家的悲欢。无论是“鸡声茅店月，人迹板桥霜”的早晨，还是“野旷天低树，”的日暮，抑或是“①全神②跌跌③大步（2）赵旭看得入了迷，请你写一写他入迷的样子。（2分)清风半夜鸣蝉”的半夜……灯都扮演着重要的角色，营造出一种（幽雅优雅）而（宁静肃静）的氛围，为生活⑤tigong一缕温馨。三、绘画类的作品有些与课本内容有联系，请欣赏并完成练习。（15分）1.读拼音，写词语。（5分）①1.一幅夏日奇景图，让林聪想到苏轼曾在诗中描写过西湖盛夏时节暴雨骤来⑤骤去的绮丽景色：“望湖楼下水如天。”（1分）2.“素光”中“素”字的意思与下列加点字的意思相同的是……【】（2分）2.古诗《》在老人与孩童对话的场景中体现出诗人感慨世事沧桑、A.因素B.素材C.素丝D.素日物是人非的诗句是：儿童相见不相识，（2分）3.请用“√”画出括号里使用最恰当的词语，使句子通顺。（3分）3.《七律·长征》展示了五幅“长征图”，其中第四幅是哪个画面？【】（2分）4.阅读语段，请在横线处将诗词补充完整。（2分）A.跨乌蒙B.抢大渡C.渡金沙D.过五岭E.翻岷山5.语段方框处缺少标点符号，请补充完整。（3分）上述五件事只是整个长征中的五个“点”，“6.根据语段内容想开去，仿照下面的例句，写一写古代灯具。（3分）”（填诗句）描述的是整个“面”。这种写法叫例：我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。”，这首诗充分体现了红军的精神。（4分）4.下列故事中，哪个不是《小英雄雨来》中的?】（1分）A.老钟叔被捕 B.制造假地雷C.为八路军站岗放哨 D.掩护交通员六年级语文（部编版）·第2页（共6页）六年级语文（部编版）·第1页（共6页）④在甲屯里附近的铁路桥旁，大伯带人拦截了一列火车。打开车门的瞬间，5.高尔基的小说《童年》讲述了阿廖沙的成长故事，请你按要求完成练习。（5分）他怔住了：火车上有三十几名从前线运下来的伤员，他们身上缠着绷带，倚靠在车厢壁上。但是，他还是咬着牙说：“对不起，请诸位下车，这列火车被征用啦！”这时，从车厢后面挤过来一个女军人，她说：“不行，他们都是重伤员，随时都有生命危险，我们要尽快把他们送到后方去。”他说：“可是，不赶快把这批武器弹药、食品药品运送到前线，将会有更多战士失去生命！”她说：“我不管，我这个排长有责任保护这些重伤员。”他恳求道：“有点大局观念好不好？”她却瞪着他：“我告诉你，治病救人就是我们医生的大局！”接着，她愤怒责问：“你执行任务，我也执行任务，你为什么非要中断我的任务?你不怕我挨处分吗？”他不敢瞅她，不敢瞅那些脸上写满痛苦的伤员，他像霜打的秋菠菜，深深埋下头去。他摆摆手，心想算了。她不理会他，转身要去关闭车厢的门。（1）以主人公阿廖沙为中心，写出三个与他相关的人物。（3分）（2）从以上人物中任选一位，用一两个词语概括其特点。（2分）人物：特点：四、展会上还有手工区，请你阅读下面手工作品的介绍并完成练习。（7分）介绍一：把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。介绍二：竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称⑤凄苦的北风像饥饿的猩猩在咻咻地吼叫，空气中弥漫着浓浓的硝烟味。⑥正当他左右为难之际，一个人从一副担架上咕终滚下车来，那人全身绑满了绷带。他艰难地睁开肿胀的双眼说：“都别争了，我叫夏天光，是116师团职参谋，所有人都要听我的。前方战事要紧，全部下车!”“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！⑦即刻，那些东倒西歪的伤病员们纷纷行动起来。有的伤员用手臂支撑着身体挪下了火车，有的伤员艰难地翻动身体滚下了火车，有的伤员匍匐着爬到车厢门口掉下了火车，还有不能动的伤员在担架上呻吟着，让战友抬他下火车……用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。破课桌，俨然一个剑拔弩张的古战场。⑧很快，车厢被清空了。大伯急忙带领战士装好物资，向这些伤病员和陪伴他们的她与另外两个女兵，敬了一个军礼，叮嘱他们在原地等着列车返回。火车一路鸣笛，驶向战火纷飞的远方。1.如果想要知道竹节人的制作方法，应读介绍（1分）2.阅读介绍二，可以解决哪些阅读任务？（多选）… …【 】（2分）B.破课桌在上课时间的作用A.写一份玩具改装指南⑨列车驶出不远，他再回头，月色下看见她和战友，一边抹着眼泪，一边在给东倒西歪的伤员包扎。D.体会传统玩具带来的乐趣C.讲一个有关老师的故事3.提取关键信息，梳理竹节人的玩法。（4分)⑩五个小时后，从前线返回，他指挥列车驶向那座桥。来到桥头，他跳下机车，竹节人玩法玩法二玩法三玩法一四下张望，哪里还有她、夏天光和那些伤病员啊！天渐渐破晓，凄苦的北风依然像饥饿的猩猩在咻咻地吼叫、他茫然四顾，发现脚下只有焦黑的泥土、沙石与泥浆四溢的弹坑，还有冒着浓烟的金达莱枯枝。名号：大刀关公名号：金钩大王名号：名称及来源源自《盗御马》源自《3源自《铅皮→偃月刀①“人呢！”他喊。他把嗓子都喊哑了。天骤然亮起来，像舞台的幕布倏地兵器冰棍棒→金箍棒钩针→拉开。他有一种不祥的预感，眼泪竟然噼里啪啦地一颗一颗掉下来。“都死啦！炸五、阅读下面这篇报纸剪贴画中展出的文章，完成练习。（13分）死啦！美国鬼子的‘黑寡妇’飞机，一颗燃烧弹，就把这些孩子全都炸死啦！多好①一大早，乡下突然打来电话告知我，大伯垂危。我匆匆赶回铜台沟。的中国孩子啊！”一位朝鲜阿妈妮趔趄着朝他们走来，老人悲怆地呼号着，脸上是血，手上也是血。②大伯九十岁，在我们刘家属于高寿。他的手像一把钳子，死死地抓着我。而且，往日浑浊的眼眸也放出熠熠光彩。大伯说：“我要告诉你我的一个心愿！”②大伯说罢，有一刻昏迷过去。但随即，他又睁开了眼睛。他问我，你知道那个女的是谁吗，那个排长？我摇摇头。他顾自说：“她是我负伤住院时相识的恋人。本来，我们说好要在战争结束后结婚的。我一辈子不再娶妻，也是为了她！”③大伯曾是一名志愿军，1951年1月初抗美援朝第三次战役时，他是连长。那天晚上，他接到命令，要不惜一切代价在限定时间内将一批军用物资送到战火正酣的前线去！六年级语文（部编版）·第4页（共6页）六年级语文（部编版）·第3页（共6页）null