四川省内江市第六中学2025-2026学年八年级上学期考试语文试题

内江市第六中学2025—2026学年度（上期)半期水平测试 八年级 语文 注意事项： 1答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、班级、学校在答题卡上填写清楚。 2客观题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦千 净后，再选涂其他答案标号。在试卷上作答无效。 3.考试结束后，请将答题卡交回，试卷自行保存。满分130分，考试用时120分钟。 A卷（共100分） 一、语言积累及运用（1-4题每题3分，第5题2分，第6题8分，7题3分，共计25分) 沱江之水，奔流不息，既映照“甜城”千年文脉的厚重，也激荡着现代都市的活力。今天，就让我们 从一场足球赛的激情、一次朗诵会的雅韵、一位文化名人的风骨中，探寻内江的多元魅力，并在字里行间 锤炼我们的语言感知力，感受语文学习的现实意义。 任务一：览甜城风采，炼字词匠心 阅读下面文段，完成1一4题。（每小题3分，共12分） 1、给文段中括号内填写相应的汉字，并给加点字注音，正确的一项是() “川超”首轮迎来焦点战，内江重龙酒队主场迎战资阳牙谷队。重龙酒队开场便展现出锐不可() 的强劲势头。看台上主场观众()耳的助威声与场上球员行云流水的配合，共同(）刻出一幅荡气回肠 的绿菌画卷。比赛中，球队核心一记精彩的凌空抽射破门，彻底点燃了全场激情。 A.挡震隽lin B.当振隽ling C.当震镌ling D.挡振镌lin 2、对文段内容的理解和分析，正确的一项是() ①为传承优秀传统文化，建设甜美内江，一场名为“甜城诗韵”的经典诗词朗诵会于上周六(11月9 日)在张大千纪念馆主会场隆重举行。②此次活动由内江市文旅局主办，旨在提升市民的文化获得感，展 现内江独特的文化魅力。③表演者们精湛的演绎，不仅赢得了现场观众热烈的掌声，更激发了大家对家乡 文化的深切热爱。④主办方表示，未来将继续策划此类活动，努力达到营造书香内江和提升城市文化品位。 A.这则简讯的五个“W”要素完整：何时（上周六）、何地（内江市文旅局）、何人（内江市市民） 何事（举办朗诵会）、何故（传承文化，建设内江）。 B.文中“精湛的演绎”是偏正短语，“深切热爱”是动宾短语。 C第②句中的“提升”一词，与“获得感”搭配不当，若换成“提高”则更妥。 D.第④句成分残缺，修改方法是在句末加上“的目标”或“的目的”。 3.文段中加横线成语使用有误的一项是() 内江人杰地灵，文化名人辈出。国画大师张大千的山水画气势磅礴，笔墨运用富于变化，充满抑扬顿 挫的节奏感；其笔下人物更是准妙准逍，艺术成就深为世人推崇。新闻巨子范长江以一笔之力刺破旧世界 的黑暗，在简陋的条件下任劳任怨，为启迪民智、传播真理弹精竭虑，以其奔走呼告激励着后人。 A.抑扬顿挫B.帷妙惟肖C.任劳任怨.弹精竭虑 任务二：览甜城新貌，悟篇章逻辑 第页共页 4.句子排序与衔接正确的一项（) 以下句子是介绍内江糖业历史的一段文字，但语序混乱，请将其重新排列，使语意连贯。 ①从此，“甜城”的美名不胫而走，成为内江最富诗意的印记。 ②这股甜蜜的浪潮，甚至推动了相关手工业和商业的繁荣。 ③明末清初，甘蔗在内江被大面积种植。 ④沱江之畔，甜蜜的故事早已在数百年前开启。 ⑤随之，土法制糖的作坊如雨后春笋般遍布城乡。 A.④③⑤②①B.③⑤②①④C.④②③⑤①D.③④⑤①② 5.请为以下这则消息拟写一个标题。（不超过20字）(2分) 为传承大千艺术精神，彰显甜城文化底蕴，“大千故里·翰墨内江”青少年书画展于昨日在市文化中 心隆重开幕。本次展览共征集到全市青少年作品逾千幅，最终评选出100幅获奖作品进行展出。作品题材 广泛，形式多样，展现了我市青少年一丝不苟的创作态度和良好的艺术潜质。 任务三：诵经典诗文，承甜城文脉(11分) 6.请在横线上，准确地填写出相应的古诗文名句。 漫步于甜城内江的山水之间，我们总能在古诗文中寻得情感的共鸣。秋日清晨在太白楼上远眺沱江， 可见“树树皆秋色，① ”(王绩《野望》)的宁静画面。入夜俯瞰江水悠悠东去，虽不似三 峡激流险滩，却也带有“②」 一，影入平羌江水流”（李白《峨眉山月歌》）的灵动诗意。而那 即将远行的甜城子弟，想必也如李白一般，怀着“③ 一，万里送行舟”（《渡荆门送别》）的 缱绻乡愁，凝望这一脉江水。 独立江岸，仰望长空，有时也不禁生出“④ 一，独怆然而涕下”（陈子昂《登幽州台歌》） 的苍茫之叹。昔日先贤在此读书修身，所向往的正是吴均笔下“⑤ ,望峰息心； ⑥ 一，窥谷忘反”(《与朱元思书》)的淡泊心境。待到黄昏时分，漫步江畔，见“⑦ ”(王维《使至塞上》)的边塞奇景在此化为温柔晚照，便愈发觉得：正是这些不朽诗篇， 为甜城的山水注入了永恒的灵魂。 7.整本书阅读 内江的文脉，既流淌在沱江的柔波与历代诗人的隽永诗句里，也赓续于近现代以来无数志士仁人为家 国天下奋斗的红色基因中。诵读经典，不仅要品味古诗文的意境，更要读懂那些开创伟大事业者的精神品 格，从中汲取力量。下面，让我们通过阅读《红星照耀中国》，走近那段光辉岁月。 班级举行读《红星照耀中国》一书的交流会，请你帮助完成表格的内容。 【辨人物】“他个人清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又 大又深的眼睛富于热情。”“他”指的是① (填人名)。(1分) 【忆历史】红军长征路上历尽千辛万苦，作者认为长征是“惊心动魄的史诗”，《七律长征》中的 “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了两次战役，一次是②“ ”，另一次是飞夺 泸定桥。(1分) 【讲故事】作者在书中说：“我从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严，我发现在这些红红脸 蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的“红小鬼”身上，洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神，让人看到希望。” 请用书中一个关于“红小鬼”的故事来印证这句话。③ (1分) 二、古诗文阅读(16分) （一）阅读下面的文言文，完成8一11题。（共11分） 甲 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不 以疾也。 第页共页 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三 峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 乙 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀 民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但 少闲人如吾两人者耳。 8.下列加点字解释有误的一项是 A略无阙处阙：同“缺”，空隙、缺口 B月色入户户：窗户 C清荣峻茂荣：茂盛 D.虽乘奔御风虽：即使 9.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是 A但少闲人如吾两人者耳故渔者歌曰 B.自富阳至桐庐自非亭午夜分 C哀转久绝沿溯阻绝 D.春冬之时 禽兽之变诈几何哉 10.选项中对文章的理解和分析有误的一项是 A文章用语精准。甲文“清荣峻茂”一字一景，写出三峡春冬之景趣味良多；乙文“庭下如积水空 明”点染出一个空明澄澈的境界。 B文章运用了多种手法写景。甲文用夸张、对比写夏水的湍急；乙文用拟人，动静结合写月色的似 真似幻，疏影摇曳的美妙境界。 C文章在语言上各有特点，甲文骈散结合，富有变化，节奏感强；乙文则以散句为主，富有变化， 节奏舒缓。 D.文章都寄情于景，《三峡》表达作者对三峡美景的沉醉之情，《记承天寺夜游》通过澄澈月色传 递豁达之意。 11.把下列句子翻译为现代汉语。(2分) 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 (二)诗歌鉴赏(5分) 阅读下面两首诗，完成12一13题 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 12.诗歌首联与领联中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析（2分) 13.本诗和《使至塞上》中都有“日”这一意象来描绘了黄昏的景象，请概括说出两位诗人分别借“日”营造的 怎样不同意境，并分别表达了怎样的情感？(3分) 三、现代文阅读（9分) 阅读下面两首诗，完成14一16题。 材料一 中国的亭子与意境 ①亭子作为园林中重要的点景建筑，布置合理，全园俱活，不得体则显得凌乱。明代著名的造园家计成在 《园冶》中有极为精辟的论述：“胡拘水际，通泉竹里，按景山颠，或翠筠茂密之阿，苍松蟠郁之麓。”可 见山顶、水涯、湖心、松荫、竹丛、花间都是布置园林建筑的合适地点，在这些地方筑亭，一般都能构成园 第页共页 林空间中美好的景观艺术效果。 ②也有在桥上筑亭的，如扬州瘦西湖的五亭桥、北京颐和园中西堤上的桥亭等，亭桥结合构成园林空间 中的美好景观艺术效果，又有水中倒影，使得园景更富诗情画意，如扬州的五亭桥还成了扬州的标志。 ③亭子以其美丽多姿的轮廓与周国景物构成园林中美好的画面。如建造于孤山之南，“三潭印月”之 北面小岛的杭州西湖湖心亭，选址极为恰当。四面临水，花树掩映，衬托着黄色琉璃瓦屋顶，这种色彩上 的对比显得更加突出。 ④亭子既是重要的景观建筑，也是园林艺术中文人士大夫挽联题对点景之地。如清新秀丽的济南大明 湖，向有“四面荷花三面柳，-城山色半城湖”之美。湖中的小岛上有一座历史悠久的历下亭，杜甫曾到此 一游，题诗日：“海右此亭古，济南名士多。”清代书法家何绍基将此诗句写成楹联，挂于亭上，名亭、名 诗、名书法，堪称三绝。 ⑤在我国园林中，几乎都离不开亭子。在园林中或高处筑亭，既是仰观的重要景点，又可供游人统览全 景，在叠山脚前边筑亭，以衬托山势的高耸，临水处筑亭，则取得倒影成趣，林木深处筑亭，半隐半露，既含 蓄而又平添情趣。 ⑥亭子还在中国园林的意境中起到很重要的作用。亭子的造型是多种多样的，但它们的基本结构是相 同的。一个屋顶，几根柱子，中间是空的。这样的建筑物起什么作用呢？它的作用就在于能把外界大空间的 景象吸收到这个小空间中来。元人有两句诗：“江山无限景，都取一亭中。”这就是亭子的作用，就是把外 界大空间的无限景色都吸收进来。中国园林的其他建筑，如台榭楼阁，也都是起这个作用，都是为了使游 览者从小空间进到大空间，也就是突破有限，进入无限。 材料二 永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石 拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩， 把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸 河提常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头 上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状， 惟妙惟肖。《中国石拱桥》（节选） 14.阅读全文，请用简洁的语言概括材料一亭子在园林中的作用。(3分) 15.结合材料一的第③段和材料二，回答下列问题： 两段文字都运用的说明方法是什么？材料二划线句还运用了什么说明方法？并结合原文分析其作 用。(3分) 16.请说说材料一第⑤自然段中加点词语“几乎能否删去？为什么？(3分) 四、作文(50分) 青春的记忆并非总由宏大的叙事填满，它更常被一些不经意的瞬间点亮：或许是运动场上，彼此搀扶 时掌心的温度；或许是放学人潮中，父亲踮脚寻你时专注的身影；又或许是陷入困顿时，同桌悄悄推来的 那张写满解答的笔记…这些瞬间如微风拂过心湖，涟浒轻轻，却让青春的倒影，从此摇曳生姿。请捕捉 一个或几个这样的瞬间，以《那瞬间亦动人》为作文题目写作一篇作文。 要求：(1)文体不限，诗歌除外。(2)不少于600字。(3)有直情实感，不得套作，不得抄袭。 不出现真实姓名。 第页共页 B卷（共30分） 一、阅读下面这首诗，完成下面小题。(4分) 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 杭州春望 白居易 望海楼明照曙霞，护江堤白踏晴沙。 涛声夜入伍员庙，柳色春藏苏小家。 红袖织绫夸柿蒂①，青旗沽酒趁梨花②。 谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜。 【注】①柿蒂：丝织品上的花纹。②梨花：梨花春，酒名。 1.整首诗都围绕“望”字展开，颈联由自然景物转到风物人情上，叙写 ，勾 勒出繁荣兴旺的社会图景。(2分) 2,这首诗和《钱塘湖春行》都描写了杭州春天的景色，流露出诗人对杭州春日美景同样的情感。但两诗 的最后一联采用的抒情方式却不一样，请结合诗句简要说明。(2分) 二、阅读下面文言文，完成35题。(9分) 【甲】答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将 歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】 其水之大倍石渠三之一亘石为底达于两涯。若床若堂①，若陈筵席，若限阃奥②。水平布其上，流若织 文，响若操琴。揭跣而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，可罗胡床③十八九居之。交络④之流，触激之音， 皆在床下；翠羽之木⑤，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追余之践履耶？ (节选自柳宗元《石涧记》) 【注释】①堂：门堂的基石。②限阃(ki奥：用门枻把正屋与内室隔开。阃奥，指内室深处。③胡床：一种可折叠 的轻便坐具。④交络：交织，形容水波像交织的纹理。⑤翠羽之木：叶子像翠鸟羽毛一样的树木。 3根据方法提示或文言现象，解释加点字。(3分) 文言字词 方法 解释 夕日欲额 【语境联系法】联系上下文，做出判断 (1) 揭跣而往 【溯源法】《说文解字》中的解释：“跳，足亲地也”。 (2) 触激之音 【课内迁移法】泉水激石，冷冷作响。(《与朱元思书》) ⊙ 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 水平布其上，流若织文，响若操琴。 第页共页 5.《经典常谈》中评价柳宗元“最工游记，他创造了描写景物的新语”。请结合【乙】文的 相关内容，任选一个角度，分析柳宗元是如何描写景物的。(3分) 三、阅读下面的文字，完成69题。（13分) 皮黄①一响 宋明珠 ①父亲在舞台上拉京胡，灯光聚在他身上。我看见他的琴弓进退，似乎在诉说着一段心事、发出一 声沉吟。松香的灰尘在灯光里飞舞，又寂寂地落下。一曲终了，一个故事、一段人生就结束了。大幕拉 上，父亲收起琴，转身，走下舞台。那时我经常陪他演出，静静站在侧台，观察一个故事如何在父亲拉 起琴弓时展开，收回手腕时结束，如何在皮黄交替中娓娓道来。 ②我看着父亲收琴入匣，看着苍白的松香灰覆满琴身，好像是一身风霜，伴着他走来，路在他的脚 下一寸一寸地慢慢生长。那是一条碧绿的湖边小路，路上经过一座小桥，过了桥，有一座朱红漆门的院 子。院门开的时候，父亲潸然泪下。 ③那座小院的位置：桓台县起凤镇华沟村，是我还不认识字时父亲就要求我背诵的地，点，那里的一 切风物我早已在父亲的反复叮嘱中烂熟于胸。比如：齐桓公带着人马踩出来的马踏湖，比人还高的芦苇， 湖里的鱼虾、黄鳝和藕，院子里的枣树和桃树…这些，都挤挤挨挨地塞在父亲的琴盒子里，每当黄昏， 父亲照例拉起弓，我仿佛听见这些风物在琴弦上吱吱呀呀地响。挂念变成松香的灰尘，一层一层积在琴 身上。待父亲刚收弓，我便伸手去摸松香新落处，滚烫。 ④同样热的还有眼泪。父亲说，再不回去看看就要上学了，不一定能抽出时间，我才回到那个背诵 了无数遍的地，点。 ⑤桓台可太好了，华沟也太好了。我可以到处疯跑，比我年纪还大的外甥女追着我喊，小姨，别跑… 因得我辈分大得很，一出门还有人喊我小奶奶，有人喊我小姑；集上有什么我就能吃到什么：酥脆的周村 烧饼、厚厚的锅饼…，随便路过谁家，往院子里一探头，人家看见我便笑着说，小奶奶来了，递给我 葡萄、束于、无花果，有时还有刚炸好的藕盒子，豆腐匣子 ⑥父亲是远近闻名拉胡琴的好手。只要他回到老家，村里的戏台就热闹起来。只有过年时才打开的 戏箱子，这时也会开一次。化妆箱子、服装、月琴、板胡…轰轰烈烈的，一一在后台排开。我带着 一众晚辈站在台下，嘴里随便嚼着点什么，目不转睛地看台上光景流转。台上唱得高兴，好像父亲他们 总也不累，总也不老。 ⑦以后很多次，在很多地方听到父亲的京胡，总觉得只有在桓台，他拉得才是最响亮的。声音穿过 青青的苇帐，留在马踏湖的飘渺的雾中。 ⑧假期很快过去 ⑨以后再回去总是匆匆。考上大学了，回去；考上研究生了，回去；工作了，回去…每次回去，父 亲他们照例是要凑在一起唱戏的。皮黄一响，戏台上的出将入相又连起来一段光景的起，点和终点。 ⑩我从台下走到后台。 ①一口服装箱子，几个凳子，仅此而已。服装和化妆待在后台没事做，见我走来，热情地招呼我粉 上试试。 ②化妆扔掉手里的瓜子，拉过我勒头、吊眉、油彩打底…画眼睛的时候，她皱起眉，脒着眼，叹 了口气，说：“这老眼，花的呀。”台下看的，台上唱的，也都已老眼昏花。 ③台上响起一段小过门儿，我听见琴由父亲的手腕引着进退自如。我跟着舒开水袖，父亲的琴声 托着我飞得很高，飞到马踏湖上，看有人划着小船，在青青的苇帐中穿行…芦苇有两人高，遮着视线 让人看不清里面的故事。我隐隐看见一个小男孩在专心地蒙琴筒，想要做他的第一把京胡。 ④可是，等到皮黄一响，他就老了。 (选自《人民日报》2025年5月19日，有删改) 【注释】①皮黄：戏曲声腔，西皮和二黄的合称。 第页共页 6.“我”为什么觉得“华沟也太好了”？请结合全文分条简要概括。(4分) 7.文章删掉第①段，上下文依然可以衔接，作者为什么要写这段内容？请简要分析。(3分) 8.结合选文内容，分析第③段加点词的妙处。(3分) 待父亲刚收弓，我便仲手去摸松香新落处，滚烫。 9.第6段说“父亲他们总也不累，总也不老”，第14段又说“他就老了”，请结合全文分析作者这样写 的深意。(3分) 四、语言综合运用(4分) 10.(1)梓涵代表班级邀请语文组李老师来做讲座，她的邀请函有些不妥之处，请帮他纠正。(3分) 邀请函 尊敬的李老师： 为进一步扩大同学们对文化遗产的保护意识，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，现邀请您于11 月12日上午8：00到初二（1)班做讲座，主题为“保护身边的文化遗产”。同学们都特别期待您的到来， 垂听您的教诲！ 2025年11月11日 初二（1)班全体学生 内容：① ② 格式：① ② (2)李老师收到邀请函后，请梓涵转告龙龙，在讲座前一天上午9：00到达语文办公室，商讨讲座准备 事宜。请你拟写梓涵转述的内容。(1分) 第页共页null