学易金卷：二年级语文上学期阶段学情检测·情境基础卷01（统编版五四制·新教材）

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★启用前 2025-2026学年二年级语文上册期末素养测评基础卷（一） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 今年是抗日战争胜利八十周年，那些为了国家和人民英勇奋斗、不怕牺牲的革命先烈，用鲜血和勇气换来了我们今天的幸福生活！为了铭记历史、传承英雄精神，学校开展“铭记抗战历史，争做勇敢少年”主题活动，让我们在语文学习中积累本领、品读红色故事、感悟英雄品质、创编勇敢篇章。请你积极参与。 一、积累与运用。（51分） 情境一：抗战精神“传承者”准备。要成为合格的抗战精神传承者，首先得打好语言基础！字音、字词、诗句就像传承精神的“接力棒”，只有掌握扎实，才能清晰地讲述英雄故事，向小伙伴传递爱国情怀。本次任务将检验你对多音字、词语、标点、诗句的积累与运用，让我们一起做好准备，用规范的语言传承红色基因！ 1.读一读，用“√”给相关的字选择正确的读音。（3分） （1）我看见妈妈有了白发（fā fà），好心疼妈妈。 （2）洪水淹没（mò méi）了庄稼。小鱼儿把荷叶当（dāng dàng）作凉伞。 （3）年夜饭做好了，我和爸爸给桌子铺（pū pù）上漂亮的桌布，帮妈妈将盛（chéng shèng）着美食的餐盘都（dū dōu）端到桌子上。 2.看拼音，写词语。（5分） 我的家乡是一座闻名中外的旅游，它位于河南省的。这里有许多，还有很多有名的，是一个令人的地方。家乡的秋天是一个美丽的。我们去游玩，这里飘香，似火。 3.按查字典的要求填空。（4分） 要查的字 部首 除去部首有几画 读音 组词 央 始 4.图片与词语是否对应？对应的画“√”，不对应的画“×”。（4分） 鸡鸣狗吠 如鱼得水 狼吞虎咽 漏网之鱼 （ ） （ ） （ ） （ ） 5.用“○”圈出下面每组词语中不是同一类的词语。（3分） （1）雨点 霜冻 冰雹 田野 （2）帐篷 指南针 大熊猫 登山鞋 （3）八角楼 救护车 消防车 摩托车 6.照样子，写一写。（8分） （1）例：一（朵）花 一（ ）小河 一（ ）翠竹 （2）例：（荡）秋千 （ ）蘑菇 （ ）苹果 （3）碧绿的（湖水） 雪白的（ ） 明亮的（ ） （4）例：（甜）言（蜜）语 （ ）言（ ）语 （ ）言（ ）语 7.选一选，填序号。（6分） ①戴 ②带 ③晴 ④情 ⑤慕 ⑥墓 （1）清明节，老师（ ）领同学们去烈士陵园给革命烈士扫（ ）。大家（ ）着红领巾，心（ ）很沉重。 ①哗哗 ②咚咚咚 （2）小螃蟹说：“我可以把它当鼓来敲。”说着，（ ）地敲起来。 （3）小溪（ ）向前流。 8.我会给下面句子加上标点，再读一读。（6分） （1）我们去北站公园玩（ ）公园里人真多呀（ ） （2）很久很久以前（ ）洪水经常泛滥（ ） （3）天不过井口那么大（ ）还用飞那么远吗（ ） 9.我会填空。（6分） （1）敕勒川，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿穹庐，笼盖＿＿＿＿＿。天苍苍，＿＿＿＿＿，风吹草低＿＿＿＿＿。 （2）站在街边，抬头望着高高的大楼，我不禁吟诵起诗句：“＿＿＿＿＿高百尺，＿＿＿＿＿摘星辰。” （3）爸爸告诉我，只要有志气，有毅力，事情终究会成功。正如《后汉书》中所说的“＿＿＿＿＿事竟成”。我牢记爸爸的话，时刻告诫自己：“＿＿＿＿＿存高远”。 （4）不同诗人对钓鱼有不同的感受。柳宗元笔下的老翁是寂寞的，他孤身一人在大雪纷飞时在江面上钓鱼：孤舟蓑笠翁，独钓＿＿＿＿＿。而胡令能笔下的小儿钓鱼却十分天真可爱：＿＿＿＿＿借问遥招手，怕得鱼惊＿＿＿＿＿。 10.用加点的字仿写句子。（6分） （1）苍耳的种子只要挂住动物的皮毛，就能去田野、山洼。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）有时候我很温柔，有时候我却很暴躁。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、快乐读书吧。（6分） 情境二：红色“书香”品读会。英雄的故事藏在书籍里，红色的记忆留在文字中。活动中，班级举办“红色书香品读会”，邀请你走进经典童话《小鲤鱼跳龙门》，感受小鲤鱼为了梦想勇敢拼搏的精神——这正是抗战先烈们永不放弃的品质写照。让我们学会识别书名、作者，读懂故事背后的勇气力量，做热爱阅读、传承精神的小读者！ 1.这本书的书名是《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》。（1分） 2.这本书的作者是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分） 3.这本书是（ ）故事书。（填序号）（2分） A.童话 B.寓[yù]言 C.真实 4.通过书的名字和封面上的图片，我猜小鲤鱼（ ）。（分） A.没跳过“龙门” B.跳过了“龙门” 三、阅读理解。（28分） 情境三：英雄品质“感悟课”。抗战年代，无数英雄像刘胡兰烈士一样，面对敌人毫不畏惧、坚守信仰；就像小蝌蚪一样，在成长中勇敢探索、突破自我。本次任务将带你走进刘胡兰的英雄事迹，品读小蝌蚪的成长故事，寻找文字中的勇敢与坚守，感悟英雄们“不怕困难、坚守信念”的宝贵品质，让这些品质成为我们成长路上的“精神灯塔”。 （一）课内阅读。（12分） 刘胡兰（节选） 敌人把刘胡兰拉到庙门口的广场上，当着她和乡亲们的面，铡死了被捕的六名革命群众。敌人指着血淋淋的铡刀说：“再不说，也铡死你！”刘胡兰挺起胸膛说：“要杀要砍由你们，怕死不当共产党！”她迎着呼呼的北风，踏着烈士的鲜血，走到铡刀前。刘胡兰光荣地牺牲了。那年她才十五岁。 1.按要求写词语。（2分） 近义词：光荣——（ ） 反义词：光荣——（ ） 2.从“血淋淋”这个词，我们体会到了敌人的（ ）。（填序号）（3分） ①凶残 ②狡猾 ③虚伪 3.语段中加点的“才”字，让我们体会到刘胡兰（ ）。（填序号）（3分） ①长到15岁不容易 ②牺牲时年纪小 ③牺牲时年纪大 4.从画线句中“迎着”“踏着”“走到”这几个词语中，你体会到了什么？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）阅读理解。（16分） 小蝌蚪长大了 ①池塘里有许多小蝌蚪，它们正用细细的长尾巴当画笔，认真地写作业哪！ ②写呀写，写出了一行行没有格式的小诗； ③画呀画，画出了一池看不出谜底的图画。 ④小蝌蚪的画笔呀，一天比一天短，最后短得再也不能用了。 ⑤小鱼、小虾发现了，咬着耳朵说：“哎呀，一定是小蝌蚪学坏了！要不，它的尾巴怎么没有了呢？”“是呀，听说小白兔因为说瞎话，断了尾巴！小蝌蚪一定干了什么坏事！” ⑥起初，小蝌蚪也以为自己的尾巴丢了，在池塘里找呀找。后来，它高兴地笑了。妈妈不是曾说过：“掉了尾巴，你们就算长大了，就可以到岸上去找小朋友玩啦！” 1.仿写词语。（2分） 一行行小诗 一（ ）大树 一（ ）白云 2.小蝌蚪用＿＿＿＿当画笔，画出了＿＿＿＿看不出谜底的图画。（4分） 3.用“＿＿＿”画出妈妈说的话。我知道小蝌蚪生活在＿＿＿＿，小蝌蚪的妈妈是＿＿＿＿，妈妈可以到＿＿＿＿生活。（5分） 4.你知道小蝌蚪是怎样长成青蛙的吗？按顺序标一标序号。（5分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 四、看图写话。（15分） 情境四：勇敢少年“故事汇”。抗战先烈用勇敢守护家国，今天的我们要用智慧和勇气面对挑战。活动最后，邀请你当“勇敢少年故事家”，观察三幅充满童趣的图画，想象小鸡仔遇到狐狸时的惊险场景，创编一个“勇敢自救、机智脱险”的小故事（不会写的字用拼音代替），用文字展现新时代少年的勇敢与智慧，向抗战英雄们致敬！ 仔细观察下面三幅图，当小鸡仔遇到狐狸会发生什么事情呢？快把你想到的编成一个有趣的故事写下来吧！不会写的字用拼音代替。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年二年级语文上册期末素养测评基础卷（一） 参考答案 一、积累与运用。（51分） 1.（3分）（1）fà （2）mò dàng （3）pū chéng dōu 2.（5分）城市 南部 名胜古迹 美食 向往 季节 公园 金桂 枫叶 3.（4分）大 2 yāng 中央 女 5 shǐ 开始 4.（4分）√ × × √ 5.（3分）（1）田野 （2）大熊猫 （3）八角楼 6.（8分）示例：（1）条 丛 （2）采 吃 （3）肚皮 眼睛 （4）自 自 不 不 7.（6分）（1）② ⑥ ① ④ （2）② （3）① 8.（6分）（1）， ！ （2）， 。 （3）， ？ 9.（6分）（1）阴山下 天似 四野 野茫茫 见牛羊 （2）危楼 手可 （3）有志者 志当 （4）寒江雪 路人 不应人 10.（6分）（1）蒲公英的种子只要有风轻轻一吹，就能飞向远方、开启旅程。 （2）小树如果遭遇狂风暴雨，就得挺直腰杆，顽强抵抗。 （3）天上的云朵有时候像棉花糖，有时候却像奔腾的骏马。 二、快乐读书吧。（6分） 1.（1分）小鲤鱼跳龙门 2.（1分）金近 3.（2分）A 4.（2分）B 三、阅读理解。（28分） （一）课内阅读。（12分） 1.（2分）示例：荣耀 耻辱 2.（3分）① 3.（3分）② 4.（4分）体会到刘胡兰面对敌人的铡刀毫不畏惧，英勇无畏，为了革命事业视死如归的大无畏精神。 （二）阅读理解。（16分） 1.（2分）棵棵 朵朵 2.（4分）尾巴 一池 3.（5分）掉了尾巴，你们就算长大了，就可以到岸上去找小朋友玩啦！ 水里 青蛙 岸上 4.（5）2 4 1 3 5 四、看图写话。（15分） （15分）一天，几只小鸡从蛋里破壳而出。它们对这个世界充满好奇，叽叽喳喳地叫着。这时，一只狐狸路过，它看到了这些鲜嫩的小鸡，眼睛一下子亮了起来，心想：“哈哈，美味的午餐来了。”狐狸慢慢地靠近小鸡。小鸡们看到狐狸，害怕极了。其中一只聪明的小鸡灵机一动，它对狐狸说：“狐狸先生，你看我们这么小，都不够你塞牙缝呢。你先去把那只大狼骗来，我们就可以一起吃，这样你能吃得更饱。”狐狸一听觉得有道理，就跑去找狼了。小鸡们趁机赶紧跑掉了。 ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年二年级语文上册期末素养测评基础卷（一） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 今年是抗日战争胜利八十周年，那些为了国家和人民英勇奋斗、不怕牺牲的革命先烈，用鲜血和勇气换来了我们今天的幸福生活！为了铭记历史、传承英雄精神，学校开展“铭记抗战历史，争做勇敢少年”主题活动，让我们在语文学习中积累本领、品读红色故事、感悟英雄品质、创编勇敢篇章。请你积极参与。 一、积累与运用。（51分） 情境一：抗战精神“传承者”准备。要成为合格的抗战精神传承者，首先得打好语言基础！字音、字词、诗句就像传承精神的“接力棒”，只有掌握扎实，才能清晰地讲述英雄故事，向小伙伴传递爱国情怀。本次任务将检验你对多音字、词语、标点、诗句的积累与运用，让我们一起做好准备，用规范的语言传承红色基因！ 1.读一读，用“√”给相关的字选择正确的读音。（3分） （1）我看见妈妈有了白发（fā fà），好心疼妈妈。 （2）洪水淹没（mò méi）了庄稼。小鱼儿把荷叶当（dāng dàng）作凉伞。 （3）年夜饭做好了，我和爸爸给桌子铺（pū pù）上漂亮的桌布，帮妈妈将盛（chéng shèng）着美食的餐盘都（dū dōu）端到桌子上。 1.（3分）（1）fà （2）mò dàng （3）pū chéng dōu 【解析】本题考查多音字辨析。发，fā，表示发射、产生等多种动作。fà，指头发。没，méi，表示无、未曾。mò，表示沉没、漫过等。当，dāng，有担任、面对等意思；dàng，表示合适、抵押等。铺，pū，意为平摆。pù，指商店或床。盛，shèng，表示兴旺、隆重。chéng，指把东西放入器具或容纳。都，dōu，表示全、完全。dū，指大都市等。（1）白发（bái fà）：白色的头发，指头发因年老或其他原因而变白。（2）淹没（yān mò）：（大水）漫过；盖过。常用来形容物体被水覆盖或浸没。当作（dàng zuò）：认为；作为；看成。表示把某人或某物看成另一种事物或角色。（3）铺上（pū shàng）：把东西展开或平放在另一个物体的表面上。盛着（chéng zhe）：用容器装着（东西），强调容器中容纳着物品。都端上桌（dōu duān shàng zhuō）：表示将所有相关的东西都拿到桌子上，“都” 在这里表示总括全部。 2.看拼音，写词语。（5分） 我的家乡是一座闻名中外的旅游，它位于河南省的。这里有许多，还有很多有名的，是一个令人的地方。家乡的秋天是一个美丽的。我们去游玩，这里飘香，似火。 2.（5分）城市 南部 名胜古迹 美食 向往 季节 公园 金桂 枫叶 【解析】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“城”“美”“桂”“枫”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3.按查字典的要求填空。（4分） 要查的字 部首 除去部首有几画 读音 组词 央 始 3.（4分）大 2 yāng 中央 女 5 shǐ 开始 【解析】本题考查查字典、字音和组词。“央”字部首：“央”字的部首是“大”。部首是汉字的第一笔画或形旁，“央”字从字形结构上看，“大”是比较明显的具有表意作用的部分，所以它的部首是“大”。除去部首有几画：除去“大”这个部首，“央”字还剩下2画。读音：“央”的读音是“yāng”。这是根据汉字的拼音规则和约定俗成的读法确定的。组词：可以组成“央求”“央告”“未央”等词语。“始”字部首：“始”字的部首是“女”。因为“始”字与女性有关，从造字法角度来看，“女”旁表意，所以部首是“女”。除去部首有几画：除去“女”部首，“始”字还剩下5画。按照笔画顺序，“始”字除去“女”后为“台”，共5画。读音：“始”的读音是“shǐ”。这是遵循汉字的读音规范确定的。组词：能组成“始终”“起始”“始创”等词语。 4.图片与词语是否对应？对应的画“√”，不对应的画“×”。（4分） 鸡鸣狗吠 如鱼得水 狼吞虎咽 漏网之鱼 （ ） （ ） （ ） （ ） 4.（4分）√ × × √ 【解析】本题考查对词语的理解。鸡鸣狗吠‌：鸡啼狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的人口稠密，也形容乡村的安静生活或特定环境下的声音氛围‌。图片上画了一只鸡和一只狗在叫，本题图片和词语对应。如鱼得水‌：好像鱼得到水一样。比喻得到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境‌。图片上画了一条龙和一只凤凰，对应的词语是“龙凤呈祥”本题图片和词语不对应。狼吞虎咽‌：形容吃东西又猛又急的样子，像狼和虎吃东西时的状态‌。图片上画了老虎身上长了翅膀，对应的词语是“如虎添翼”，本题图片和词语对应。漏网之鱼‌：逃脱渔网的鱼。比喻侥幸逃脱的罪犯或敌人‌。图片上画了一条鱼从网中跑了，本题图片和词语对应。 5.用“○”圈出下面每组词语中不是同一类的词语。（3分） （1）雨点 霜冻 冰雹 田野 （2）帐篷 指南针 大熊猫 登山鞋 （3）八角楼 救护车 消防车 摩托车 5.（3分）（1）田野 （2）大熊猫 （3）八角楼 【解析】本题考查词语分类。（1）“雨点”“霜冻”“冰”都是与天气相关的自然现象，而“田野”是自然景观，与其他三者不属于同一类别。故圈出“田野”。（2）“帐篷”“指南针”和“登山鞋”都是户外活动时可能使用的物品或装备，而“大熊猫”是动物，与其他三者不属于同一类别。故圈出“大熊猫”。（3）“救护车”“消防车”和“摩托车”都是交通工具用于特定的运输或救援任务，而“八角楼”是建筑物，与其他三者不属于同一类别。故圈出“八角楼”。 6.照样子，写一写。（8分） （1）例：一（朵）花 一（ ）小河 一（ ）翠竹 （2）例：（荡）秋千 （ ）蘑菇 （ ）苹果 （3）碧绿的（湖水） 雪白的（ ） 明亮的（ ） （4）例：（甜）言（蜜）语 （ ）言（ ）语 （ ）言（ ）语 6.（8分）示例：（1）条 丛 （2）采 吃 （3）肚皮 眼睛 （4）自 自 不 不 【解析】本题考查词语搭配和词语仿写。（1）“小河”是狭窄又细长的水道。故可搭配的词语有：弯、道等。“翠竹”指绿色的竹子，常成丛生长 。故可搭配的词语有：片、竿等。（2）“蘑菇”是一种菌类植物，常见的搭配动作有：采（采摘，指把蘑菇从生长处摘下），寻（寻找，在野外等地方找寻蘑菇），种（种植，人工培育蘑菇）。故可搭配的词语有：采、寻、种等。“苹果”是一种常见水果，可搭配的动作有：摘（把苹果从树上摘下），洗（清洗苹果表面的污渍等），削（用刀削去苹果的外皮） 。故可搭配的词语有：摘、洗、削等。（3）结合例子“碧绿的（湖水）”可知，是给前面的修饰语搭配相应的词语，只要合理即可。雪白的：多用于描述颜色接近纯白的事物；故可以与“雪花、羽毛、肚皮、衣服”等词语搭配；明亮的：常用来形容光线充足的环境或发光物体；故可以与“灯光、教室”等词语搭配。（4）分析示例“甜言蜜语”，“甜”和“蜜”意思相近，都给人美好的感觉，用来修饰“言”和“语”。所以我们要从近义词的角度去思考，寻找能与“言”“语”搭配且意思相近的字组成词语。示例：豪言壮语、轻言细语。 7.选一选，填序号。（6分） ①戴 ②带 ③晴 ④情 ⑤慕 ⑥墓 （1）清明节，老师（ ）领同学们去烈士陵园给革命烈士扫（ ）。大家（ ）着红领巾，心（ ）很沉重。 ①哗哗 ②咚咚咚 （2）小螃蟹说：“我可以把它当鼓来敲。”说着，（ ）地敲起来。 （3）小溪（ ）向前流。 7.（6分）（1）② ⑥ ① ④ （2）② （3）① 【解析】本题考查选字填空。戴：把东西加在头、脸、颈、胸、臂、手等处；头上顶着；拥护。带：带子或像带子的长条物料；随身拿着；引导、引领。晴：天空无云或云很少。情：感情；情形、情况；情理。慕：依恋，向往，思念；敬仰。墓：坟墓。哗哗：拟声词，指水流动的声音。咚咚咚：拟声词，表示某种声音。 这一般是鼓声、钝器砸击地面等情况下发出的声音。（1）结合语境，该句意是指，清明节，老师引领同学们去烈士陵园给革命烈士打扫墓地。同学们都戴着红领巾，心中的情感很沉重。故选②⑥①④。（2）结合语境，该句意是指小螃蟹把它当鼓来敲。“咚咚咚”模仿敲打鼓时发出的声音。故选②。（3）结合语境，应填入小溪向前流所发出的声音，“哗哗”常用来形容水流的声音。故选①。 8.我会给下面句子加上标点，再读一读。（6分） （1）我们去北站公园玩（ ）公园里人真多呀（ ） （2）很久很久以前（ ）洪水经常泛滥（ ） （3）天不过井口那么大（ ）还用飞那么远吗（ ） 8.（6分）（1）， ！ （2）， 。 （3）， ？ 【解析】本题考查标点符号的正确使用。（1）“我们去北站公园玩”表达陈述的内容，句子未说完，句中停顿，所以后面用逗号；“公园里人真多呀”表达一种感叹的语气，强调人多的程度，所以句末用感叹号。故加上标点句子为：我们去北站公园玩，公园里人真多呀！（2）“很久很久以前”是句子的时间状语，起到引出下文的作用，句中停顿，后面用逗号；“洪水经常泛滥”陈述过去洪水的情况，是一个完整的陈述句，句末用句号。故加上标点句子为：很久很久以前，洪水经常泛滥。（3）“天不过井口那么大”陈述关于天大小的一种看法，句中停顿，后面用逗号；“还用飞那么远吗”是一个反问句，表达一种疑问和强调的语气，句末用问号。故加上标点句子为：天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 9.我会填空。（6分） （1）敕勒川，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿穹庐，笼盖＿＿＿＿＿。天苍苍，＿＿＿＿＿，风吹草低＿＿＿＿＿。 （2）站在街边，抬头望着高高的大楼，我不禁吟诵起诗句：“＿＿＿＿＿高百尺，＿＿＿＿＿摘星辰。” （3）爸爸告诉我，只要有志气，有毅力，事情终究会成功。正如《后汉书》中所说的“＿＿＿＿＿事竟成”。我牢记爸爸的话，时刻告诫自己：“＿＿＿＿＿存高远”。 （4）不同诗人对钓鱼有不同的感受。柳宗元笔下的老翁是寂寞的，他孤身一人在大雪纷飞时在江面上钓鱼：孤舟蓑笠翁，独钓＿＿＿＿＿。而胡令能笔下的小儿钓鱼却十分天真可爱：＿＿＿＿＿借问遥招手，怕得鱼惊＿＿＿＿＿。 9.（6分）（1）阴山下 天似 四野 野茫茫 见牛羊 （2）危楼 手可 （3）有志者 志当 （4）寒江雪 路人 不应人 【解析】本题考查名篇名句、名言警句的识记和理解。（1）书写时注意“阴、似、野、茫”的正确写法。（2）书写时注意“危、楼”的正确写法。（3）书写时注意“志”的正确写法。（4）书写时注意“寒、雪、路、应”的正确写法。 10.用加点的字仿写句子。（6分） （1）苍耳的种子只要挂住动物的皮毛，就能去田野、山洼。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）有时候我很温柔，有时候我却很暴躁。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10.（6分）（1）蒲公英的种子只要有风轻轻一吹，就能飞向远方、开启旅程。 （2）小树如果遭遇狂风暴雨，就得挺直腰杆，顽强抵抗。 （3）天上的云朵有时候像棉花糖，有时候却像奔腾的骏马。 【解析】本题考查的是仿写句子。（1）本句是一个表示条件关系的句子，“只要……就……”强调满足某个条件，就会达成相应结果，重点突出条件与结果的关联性，这里的条件是“挂住动物的皮毛”，结果是“去田野、山洼”。本题要求用加点词语“只要……就……”仿写句子。示例：鱼儿只要顺着水流游动，就能找到食物、自在遨游。（2）例句中“如果……就……”是条件关系，前半句设定“孩子长大”这一条件，后半句引出 “告别妈妈、四海为家” 的必然情况，有一种成长带来变化的逻辑。本题要求用加点词语“如果……就……”仿写句子。示例：花儿如果失去水分滋养，就会慢慢枯萎，失去生机。（3）例句中使用 “有时候……有时候……”结构，用于描述同一主体在不同时刻呈现不同状态，体现状态的多样性与变化性，主语“我”在不同时段分别表现出“温柔”和“暴躁”两种反差较大的特质。本题要求用加点词语“有时候……有时候……”仿写句子。示例：月亮有时候弯弯像小船，有时候圆圆像玉盘。 二、快乐读书吧。（6分） 情境二：红色“书香”品读会。英雄的故事藏在书籍里，红色的记忆留在文字中。活动中，班级举办“红色书香品读会”，邀请你走进经典童话《小鲤鱼跳龙门》，感受小鲤鱼为了梦想勇敢拼搏的精神——这正是抗战先烈们永不放弃的品质写照。让我们学会识别书名、作者，读懂故事背后的勇气力量，做热爱阅读、传承精神的小读者！ 1.这本书的书名是《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》。（1分） 2.这本书的作者是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分） 3.这本书是（ ）故事书。（填序号）（2分） A.童话 B.寓[yù]言 C.真实 4.通过书的名字和封面上的图片，我猜小鲤鱼（ ）。（分） A.没跳过“龙门” B.跳过了“龙门” 1.（1分）小鲤鱼跳龙门 【解析】本题考查提取关键信息。根据提供的图片，书名位于封面的中央位置，上面写着“小鲤鱼跳龙门”。故这本书的书名是《小鲤鱼跳龙门》。 2.（1分）金近 【解析】本题考查提取关键信息。根据封面上显示的名称，“金近”写在封面中央，明确标识为作者。故这本书的作者是金近。 3.（2分）A 【解析】本题考查名著阅读。这是一篇讲述小鲤鱼们想要跳过龙门变成大龙的故事，但遭遇了各种困难和危险的童话。故事中有蜻蜓、蝴蝶、蝎子等动物的形象，以及龙门的神秘和鲤鱼的梦想。故这是一本童话故事。故选A。 4.（2分）B 【解析】本题考查提取关键信息。封面上绘有一条鲤鱼跳跃的画面，通常寓意鲤鱼已经实现了跳过龙门，所以可以推测小鲤鱼跳过了“龙门”。故选B。 三、阅读理解。（28分） 情境三：英雄品质“感悟课”。抗战年代，无数英雄像刘胡兰烈士一样，面对敌人毫不畏惧、坚守信仰；就像小蝌蚪一样，在成长中勇敢探索、突破自我。本次任务将带你走进刘胡兰的英雄事迹，品读小蝌蚪的成长故事，寻找文字中的勇敢与坚守，感悟英雄们“不怕困难、坚守信念”的宝贵品质，让这些品质成为我们成长路上的“精神灯塔”。 （一）课内阅读。（12分） 刘胡兰（节选） 敌人把刘胡兰拉到庙门口的广场上，当着她和乡亲们的面，铡死了被捕的六名革命群众。敌人指着血淋淋的铡刀说：“再不说，也铡死你！”刘胡兰挺起胸膛说：“要杀要砍由你们，怕死不当共产党！”她迎着呼呼的北风，踏着烈士的鲜血，走到铡刀前。刘胡兰光荣地牺牲了。那年她才十五岁。 1.按要求写词语。（2分） 近义词：光荣——（ ） 反义词：光荣——（ ） 2.从“血淋淋”这个词，我们体会到了敌人的（ ）。（填序号）（3分） ①凶残 ②狡猾 ③虚伪 3.语段中加点的“才”字，让我们体会到刘胡兰（ ）。（填序号）（3分） ①长到15岁不容易 ②牺牲时年纪小 ③牺牲时年纪大 4.从画线句中“迎着”“踏着”“走到”这几个词语中，你体会到了什么？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（2分）示例：荣耀 耻辱 【解析】本题考查近义词及反义词。结合文中“刘胡兰光荣地牺牲了。”可知，“光荣”意思是因做出杰出或有价值的贡献而受到尊重或赞扬。故“光荣”的近义词为：荣誉、荣耀、荣光等。“光荣”的反义词为：可耻、屈辱等。 2.（3分）① 【解析】本题考查的是对词语在具体语境中含义的理解。“血淋淋”意思是形容某种场景或事物带有血迹，显得非常残忍或令人不安。结合文中“敌人指着血淋淋的铡刀说：‘再不说，也铡死你！’”可知，“血淋淋”是用来描述敌人铡死革命群众后的场景，这是一个非常残忍和血腥的画面。①凶残：这个词与“血淋淋”的场景非常契合，因为凶残通常指的是凶恶残暴的行为，而敌人铡死革命群众正是这样一种行为。②狡猾：狡猾通常指的是狡诈刁钻，善于用诡计欺骗他人。这个词与“血淋淋”的场景并不相符，因为狡猾更多是指人的性格或行为方式，而不是描述一个残忍的场景。③虚伪：虚伪指的是虚假不真实，通常用来形容人的言行不一或假装某种品质。这个词同样与“血淋淋”的场景不符，因为虚伪更多是指人的品质或行为态度，而不是描述一个血腥残忍的场景。故选①。 3.（3分）② 【解析】本题考查对关键字词的理解及分析能力。文中“那年她才十五岁。”可知，“才”字在这里是仅仅、只的意思。文中提到“那年她才十五岁”，强调刘胡兰牺牲的时候年仅十五岁，突出她年纪小。①长到15岁不容易：这个选项与“才”字在语境中的含义不符。“才”在这里并不是在评价长到某个年纪的难易程度，而是在强调年纪之小。②牺牲时年纪小：这个选项与“才”字在语境中的含义相符。它准确地捕捉到了“才”字所强调的刘胡兰牺牲时年纪尚轻的事实。③牺牲时年纪大：这个选项与“才”字在语境中的含义完全相反。“才”字在这里是在强调年纪之小，而不是大。故选②。 4.（4分）体会到刘胡兰面对敌人的铡刀毫不畏惧，英勇无畏，为了革命事业视死如归的大无畏精神。 【解析】本题考查对关键语句中动词的理解。文中“她迎着呼呼的北风，踏着烈士的鲜血，走到铡刀前。”可知，“迎着”一词，表现了刘胡兰毫不畏惧地直面敌人的残酷和威胁。她没有被敌人的残暴所吓倒，反而以更加坚定的姿态迎接挑战，这体现了她内心的强大和勇敢。“踏着”一词，则强调了刘胡兰踏着烈士的鲜血前进的决心和勇气。她深知自己的行动将意味着什么，但她依然义无反顾地选择了这条路。这不仅是对烈士牺牲的缅怀和敬仰，更是对革命事业坚定信念的体现，表明她愿意为革命事业付出一切代价。“走到”一词，则进一步凸显了刘胡兰的英勇和决绝。她不仅迎难而上，踏着烈士的鲜血前进，最终还勇敢地走到了铡刀前，准备英勇就义。这一行动是她对革命事业忠诚和信仰的最高体现，也是她英勇无畏精神的最终展现。从这几个词语中，我们体会到了刘胡兰面对敌人的铡刀毫不畏惧，英勇无畏，为了革命事业视死如归的大无畏精神。 （二）阅读理解。（16分） 小蝌蚪长大了 ①池塘里有许多小蝌蚪，它们正用细细的长尾巴当画笔，认真地写作业哪！ ②写呀写，写出了一行行没有格式的小诗； ③画呀画，画出了一池看不出谜底的图画。 ④小蝌蚪的画笔呀，一天比一天短，最后短得再也不能用了。 ⑤小鱼、小虾发现了，咬着耳朵说：“哎呀，一定是小蝌蚪学坏了！要不，它的尾巴怎么没有了呢？”“是呀，听说小白兔因为说瞎话，断了尾巴！小蝌蚪一定干了什么坏事！” ⑥起初，小蝌蚪也以为自己的尾巴丢了，在池塘里找呀找。后来，它高兴地笑了。妈妈不是曾说过：“掉了尾巴，你们就算长大了，就可以到岸上去找小朋友玩啦！” 1.仿写词语。（2分） 一行行小诗 一（ ）大树 一（ ）白云 2.小蝌蚪用＿＿＿＿当画笔，画出了＿＿＿＿看不出谜底的图画。（4分） 3.用“＿＿＿”画出妈妈说的话。我知道小蝌蚪生活在＿＿＿＿，小蝌蚪的妈妈是＿＿＿＿，妈妈可以到＿＿＿＿生活。（5分） 4.你知道小蝌蚪是怎样长成青蛙的吗？按顺序标一标序号。（5分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 1.（2分）棵棵 朵朵 【解析】本题考查数量词。结合例子中的“行行”可知，填的是量词。大树：木本植物的总称。可用“棵”“行”“排”等量词。白云：白色的云。可用“朵”“片”“团”等量词。 2.（4分）尾巴 一池 【解析】本题考查对文段内容的理解。从第①段的“池塘里有许多小蝌蚪，它们正用细细的长尾巴当画笔，认真地写作业哪！”和第③段“画呀画，画出了一池看不出谜底的图画。”可知小蝌蚪用尾巴当画笔，画出了一池看不出谜底的图画。 3.（5分）掉了尾巴，你们就算长大了，就可以到岸上去找小朋友玩啦！ 水里 青蛙 岸上 【解析】本题考查对文段内容的理解。从第⑥段的“妈妈不是曾说过：‘掉了尾巴，你们就算长大了，就可以到岸上去找小朋友玩啦！’”可知这就是妈妈说的话，把这句话画出来即可。从第①段的“池塘里有许多小蝌蚪，它们正用细细的长尾巴当画笔，认真地写作业哪！”可知小蝌蚪生活在池塘里。小蝌蚪的妈妈是青蛙，从第⑥段妈妈的话“掉了尾巴，你们就算长大了，就可以到岸上去找小朋友玩啦！”可知青蛙可以到岸上生活。 4.（5）2 4 1 3 5 【解析】本题考查课文内容的理解。图1画了蝌蚪长出两条后腿；图2画了蝌蚪尾巴变短了；图3画了蝌蚪圆圆的脑袋和长长的尾巴；图4画了蝌蚪长出了前腿；图5画了蝌蚪变成了青蛙。根据课文，蝌蚪变成青蛙的过程是，蝌蚪有圆圆的脑袋和长长的尾巴，然后长出两条后腿，再长出两条前腿，尾巴变短了，尾巴不见了，变成了青蛙。根据这个过程，图的顺序是2、4、1、3、5。 四、看图写话。（15分） 情境四：勇敢少年“故事汇”。抗战先烈用勇敢守护家国，今天的我们要用智慧和勇气面对挑战。活动最后，邀请你当“勇敢少年故事家”，观察三幅充满童趣的图画，想象小鸡仔遇到狐狸时的惊险场景，创编一个“勇敢自救、机智脱险”的小故事（不会写的字用拼音代替），用文字展现新时代少年的勇敢与智慧，向抗战英雄们致敬！ 仔细观察下面三幅图，当小鸡仔遇到狐狸会发生什么事情呢？快把你想到的编成一个有趣的故事写下来吧！不会写的字用拼音代替。 （15分）一天，几只小鸡从蛋里破壳而出。它们对这个世界充满好奇，叽叽喳喳地叫着。这时，一只狐狸路过，它看到了这些鲜嫩的小鸡，眼睛一下子亮了起来，心想：“哈哈，美味的午餐来了。”狐狸慢慢地靠近小鸡。小鸡们看到狐狸，害怕极了。其中一只聪明的小鸡灵机一动，它对狐狸说：“狐狸先生，你看我们这么小，都不够你塞牙缝呢。你先去把那只大狼骗来，我们就可以一起吃，这样你能吃得更饱。”狐狸一听觉得有道理，就跑去找狼了。小鸡们趁机赶紧跑掉了。 【解析】本题考查看图写话。看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。通过观察图片可知，有几只小鸡仔从蛋壳里孵出来，一只狐狸发现了小鸡仔，张大嘴巴，似乎准备要吃掉小鸡仔。第三幅图，狐狸瞪大了眼睛。根据图片内容组织语言，运用正确的标点符号即可。 ( 第 1 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 11 ) 2025-2026学年二年级语文上册期末素养测评基础卷（一） ( 姓 名： __________________________ ) ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名， 学 号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、 学 号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 准考证号： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 一、积累与运用。（51分） 1.读一读，用“√”给相关的字选择正确的读音。（3分） （1）我看见妈妈有了白发（fā fà），好心疼妈妈。 （2）洪水淹没（mò méi）了庄稼。小鱼儿把荷叶当（dāng dàng）作凉伞。 （3）年夜饭做好了，我和爸爸给桌子铺（pū pù）上漂亮的桌布，帮妈妈将盛（chéng shèng）着美食的餐盘都（dū dōu）端到桌子上。 2.看拼音，写词语。（5分） 我的家乡是一座闻名中外的旅游，它位于河南省的。这里有许多，还有很多有名的，是一个令人的地方。家乡的秋天是一个美丽的。我们去游玩，这里飘香，似火。 3.按查字典的要求填空。（4分） 要查的字 部首 除去部首有几画 读音 组词 央 始 4.图片与词语是否对应？对应的画“√”，不对应的画“×”。（4分） 鸡鸣狗吠 如鱼得水 狼吞虎咽 漏网之鱼 （ ） （ ） （ ） （ ） 5.用“○”圈出下面每组词语中不是同一类的词语。（3分） （1）雨点 霜冻 冰雹 田野 （2）帐篷 指南针 大熊猫 登山鞋 （3）八角楼 救护车 消防车 摩托车 6.照样子，写一写。（8分） （1）例：一（朵）花 一（ ）小河 一（ ）翠竹 （2）例：（荡）秋千 （ ）蘑菇 （ ）苹果 （3）碧绿的（湖水） 雪白的（ ） 明亮的（ ） （4）例：（甜）言（蜜）语 （ ）言（ ）语 （ ）言（ ）语 7.选一选，填序号。（6分） ①戴 ②带 ③晴 ④情 ⑤慕 ⑥墓 （1）清明节，老师（ ）领同学们去烈士陵园给革命烈士扫（ ）。大家（ ）着红领巾，心（ ）很沉重。 ①哗哗 ②咚咚咚 （2）小螃蟹说：“我可以把它当鼓来敲。”说着，（ ）地敲起来。 （3）小溪（ ）向前流。 8.我会给下面句子加上标点，再读一读。（6分） （1）我们去北站公园玩（ ）公园里人真多呀（ ） （2）很久很久以前（ ）洪水经常泛滥（ ） （3）天不过井口那么大（ ）还用飞那么远吗（ ） 9.我会填空。（6分） （1）敕勒川，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿穹庐，笼盖＿＿＿＿＿。天苍苍，＿＿＿＿＿，风吹草低＿＿＿＿＿。 （2）站在街边，抬头望着高高的大楼，我不禁吟诵起诗句：“＿＿＿＿＿高百尺，＿＿＿＿＿摘星辰。” （3）爸爸告诉我，只要有志气，有毅力，事情终究会成功。正如《后汉书》中所说的“＿＿＿＿＿事竟成”。我牢记爸爸的话，时刻告诫自己：“＿＿＿＿＿存高远”。 （4）不同诗人对钓鱼有不同的感受。柳宗元笔下的老翁是寂寞的，他孤身一人在大雪纷飞时在江面上钓鱼：孤舟蓑笠翁，独钓＿＿＿＿＿。而胡令能笔下的小儿钓鱼却十分天真可爱：＿＿＿＿＿借问遥招手，怕得鱼惊＿＿＿＿＿。 10.用加点的字仿写句子。（6分） （1）苍耳的种子只要挂住动物的皮毛，就能去田野、山洼。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）有时候我很温柔，有时候我却很暴躁。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、快乐读书吧。（6分） 1.这本书的书名是《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》。（1分） 2.这本书的作者是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分） 3.这本书是（ ）故事书。（填序号）（2分） A.童话 B.寓[yù]言 C.真实 4.通过书的名字和封面上的图片，我猜小鲤鱼（ ）。（分） A.没跳过“龙门” B.跳过了“龙门” 三、阅读理解。（28分） （一）课内阅读。（12分） 刘胡兰（节选） 敌人把刘胡兰拉到庙门口的广场上，当着她和乡亲们的面，铡死了被捕的六名革命群众。敌人指着血淋淋的铡刀说：“再不说，也铡死你！”刘胡兰挺起胸膛说：“要杀要砍由你们，怕死不当共产党！”她迎着呼呼的北风，踏着烈士的鲜血，走到铡刀前。刘胡兰光荣地牺牲了。那年她才十五岁。 1.按要求写词语。（2分） 近义词：光荣——（ ） 反义词：光荣——（ ） 2.从“血淋淋”这个词，我们体会到了敌人的（ ）。（填序号）（3分） ①凶残 ②狡猾 ③虚伪 3.语段中加点的“才”字，让我们体会到刘胡兰（ ）。（填序号）（3分） ①长到15岁不容易 ②牺牲时年纪小 ③牺牲时年纪大 4.从画线句中“迎着”“踏着”“走到”这几个词语中，你体会到了什么？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）阅读理解。（16分） 小蝌蚪长大了 ①池塘里有许多小蝌蚪，它们正用细细的长尾巴当画笔，认真地写作业哪！ ②写呀写，写出了一行行没有格式的小诗； ③画呀画，画出了一池看不出谜底的图画。 ④小蝌蚪的画笔呀，一天比一天短，最后短得再也不能用了。 ⑤小鱼、小虾发现了，咬着耳朵说：“哎呀，一定是小蝌蚪学坏了！要不，它的尾巴怎么没有了呢？”“是呀，听说小白兔因为说瞎话，断了尾巴！小蝌蚪一定干了什么坏事！” ⑥起初，小蝌蚪也以为自己的尾巴丢了，在池塘里找呀找。后来，它高兴地笑了。妈妈不是曾说过：“掉了尾巴，你们就算长大了，就可以到岸上去找小朋友玩啦！” 1.仿写词语。（2分） 一行行小诗 一（ ）大树 一（ ）白云 2.小蝌蚪用＿＿＿＿当画笔，画出了＿＿＿＿看不出谜底的图画。（4分） 3.用“＿＿＿”画出妈妈说的话。我知道小蝌蚪生活在＿＿＿＿，小蝌蚪的妈妈是＿＿＿＿，妈妈可以到＿＿＿＿生活。（5分） 4.你知道小蝌蚪是怎样长成青蛙的吗？按顺序标一标序号。（5分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 四、看图写话。（15分） 仔细观察下面三幅图，当小鸡仔遇到狐狸会发生什么事情呢？快把你想到的编成一个有趣的故事写下来吧！不会写的字用拼音代替。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年二年级语文上册期末素养测评基础卷（一） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 今年是抗日战争胜利八十周年，那些为了国家和人民英勇奋斗、不怕牺牲的革命先烈，用鲜血和勇气换来了我们今天的幸福生活！为了铭记历史、传承英雄精神，学校开展“铭记抗战历史，争做勇敢少年”主题活动，让我们在语文学习中积累本领、品读红色故事、感悟英雄品质、创编勇敢篇章。请你积极参与。 一、积累与运用。（51分） 情境一：抗战精神“传承者”准备。要成为合格的抗战精神传承者，首先得打好语言基础！字音、字词、诗句就像传承精神的“接力棒”，只有掌握扎实，才能清晰地讲述英雄故事，向小伙伴传递爱国情怀。本次任务将检验你对多音字、词语、标点、诗句的积累与运用，让我们一起做好准备，用规范的语言传承红色基因！ 1.读一读，用“√”给相关的字选择正确的读音。（3分） （1）我看见妈妈有了白发（fā fà），好心疼妈妈。 （2）洪水淹没（mò méi）了庄稼。小鱼儿把荷叶当（dāng dàng）作凉伞。 （3）年夜饭做好了，我和爸爸给桌子铺（pū pù）上漂亮的桌布，帮妈妈将盛（chéng shèng）着美食的餐盘都（dū dōu）端到桌子上。 2.看拼音，写词语。（5分） 我的家乡是一座闻名中外的旅游，它位于河南省的。这里有许多，还有很多有名的，是一个令人的地方。家乡的秋天是一个美丽的。我们去游玩，这里飘香，似火。 3.按查字典的要求填空。（4分） 要查的字 部首 除去部首有几画 读音 组词 央 始 4.图片与词语是否对应？对应的画“√”，不对应的画“×”。（4分） 鸡鸣狗吠 如鱼得水 狼吞虎咽 漏网之鱼 （ ） （ ） （ ） （ ） 5.用“○”圈出下面每组词语中不是同一类的词语。（3分） （1）雨点 霜冻 冰雹 田野 （2）帐篷 指南针 大熊猫 登山鞋 （3）八角楼 救护车 消防车 摩托车 6.照样子，写一写。（8分） （1）例：一（朵）花 一（ ）小河 一（ ）翠竹 （2）例：（荡）秋千 （ ）蘑菇 （ ）苹果 （3）碧绿的（湖水） 雪白的（ ） 明亮的（ ） （4）例：（甜）言（蜜）语 （ ）言（ ）语 （ ）言（ ）语 7.选一选，填序号。（6分） ①戴 ②带 ③晴 ④情 ⑤慕 ⑥墓 （1）清明节，老师（ ）领同学们去烈士陵园给革命烈士扫（ ）。大家（ ）着红领巾，心（ ）很沉重。 ①哗哗 ②咚咚咚 （2）小螃蟹说：“我可以把它当鼓来敲。”说着，（ ）地敲起来。 （3）小溪（ ）向前流。 8.我会给下面句子加上标点，再读一读。（6分） （1）我们去北站公园玩（ ）公园里人真多呀（ ） （2）很久很久以前（ ）洪水经常泛滥（ ） （3）天不过井口那么大（ ）还用飞那么远吗（ ） 9.我会填空。（6分） （1）敕勒川，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿穹庐，笼盖＿＿＿＿＿。天苍苍，＿＿＿＿＿，风吹草低＿＿＿＿＿。 （2）站在街边，抬头望着高高的大楼，我不禁吟诵起诗句：“＿＿＿＿＿高百尺，＿＿＿＿＿摘星辰。” （3）爸爸告诉我，只要有志气，有毅力，事情终究会成功。正如《后汉书》中所说的“＿＿＿＿＿事竟成”。我牢记爸爸的话，时刻告诫自己：“＿＿＿＿＿存高远”。 （4）不同诗人对钓鱼有不同的感受。柳宗元笔下的老翁是寂寞的，他孤身一人在大雪纷飞时在江面上钓鱼：孤舟蓑笠翁，独钓＿＿＿＿＿。而胡令能笔下的小儿钓鱼却十分天真可爱：＿＿＿＿＿借问遥招手，怕得鱼惊＿＿＿＿＿。 10.用加点的字仿写句子。（6分） （1）苍耳的种子只要挂住动物的皮毛，就能去田野、山洼。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）有时候我很温柔，有时候我却很暴躁。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、快乐读书吧。（6分） 情境二：红色“书香”品读会。英雄的故事藏在书籍里，红色的记忆留在文字中。活动中，班级举办“红色书香品读会”，邀请你走进经典童话《小鲤鱼跳龙门》，感受小鲤鱼为了梦想勇敢拼搏的精神——这正是抗战先烈们永不放弃的品质写照。让我们学会识别书名、作者，读懂故事背后的勇气力量，做热爱阅读、传承精神的小读者！ 1.这本书的书名是《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》。（1分） 2.这本书的作者是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分） 3.这本书是（ ）故事书。（填序号）（2分） A.童话 B.寓[yù]言 C.真实 4.通过书的名字和封面上的图片，我猜小鲤鱼（ ）。（分） A.没跳过“龙门” B.跳过了“龙门” 三、阅读理解。（28分） 情境三：英雄品质“感悟课”。抗战年代，无数英雄像刘胡兰烈士一样，面对敌人毫不畏惧、坚守信仰；就像小蝌蚪一样，在成长中勇敢探索、突破自我。本次任务将带你走进刘胡兰的英雄事迹，品读小蝌蚪的成长故事，寻找文字中的勇敢与坚守，感悟英雄们“不怕困难、坚守信念”的宝贵品质，让这些品质成为我们成长路上的“精神灯塔”。 （一）课内阅读。（12分） 刘胡兰（节选） 敌人把刘胡兰拉到庙门口的广场上，当着她和乡亲们的面，铡死了被捕的六名革命群众。敌人指着血淋淋的铡刀说：“再不说，也铡死你！”刘胡兰挺起胸膛说：“要杀要砍由你们，怕死不当共产党！”她迎着呼呼的北风，踏着烈士的鲜血，走到铡刀前。刘胡兰光荣地牺牲了。那年她才十五岁。 1.按要求写词语。（2分） 近义词：光荣——（ ） 反义词：光荣——（ ） 2.从“血淋淋”这个词，我们体会到了敌人的（ ）。（填序号）（3分） ①凶残 ②狡猾 ③虚伪 3.语段中加点的“才”字，让我们体会到刘胡兰（ ）。（填序号）（3分） ①长到15岁不容易 ②牺牲时年纪小 ③牺牲时年纪大 4.从画线句中“迎着”“踏着”“走到”这几个词语中，你体会到了什么？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）阅读理解。（16分） 小蝌蚪长大了 ①池塘里有许多小蝌蚪，它们正用细细的长尾巴当画笔，认真地写作业哪！ ②写呀写，写出了一行行没有格式的小诗； ③画呀画，画出了一池看不出谜底的图画。 ④小蝌蚪的画笔呀，一天比一天短，最后短得再也不能用了。 ⑤小鱼、小虾发现了，咬着耳朵说：“哎呀，一定是小蝌蚪学坏了！要不，它的尾巴怎么没有了呢？”“是呀，听说小白兔因为说瞎话，断了尾巴！小蝌蚪一定干了什么坏事！” ⑥起初，小蝌蚪也以为自己的尾巴丢了，在池塘里找呀找。后来，它高兴地笑了。妈妈不是曾说过：“掉了尾巴，你们就算长大了，就可以到岸上去找小朋友玩啦！” 1.仿写词语。（2分） 一行行小诗 一（ ）大树 一（ ）白云 2.小蝌蚪用＿＿＿＿当画笔，画出了＿＿＿＿看不出谜底的图画。（4分） 3.用“＿＿＿”画出妈妈说的话。我知道小蝌蚪生活在＿＿＿＿，小蝌蚪的妈妈是＿＿＿＿，妈妈可以到＿＿＿＿生活。（5分） 4.你知道小蝌蚪是怎样长成青蛙的吗？按顺序标一标序号。（5分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 四、看图写话。（15分） 情境四：勇敢少年“故事汇”。抗战先烈用勇敢守护家国，今天的我们要用智慧和勇气面对挑战。活动最后，邀请你当“勇敢少年故事家”，观察三幅充满童趣的图画，想象小鸡仔遇到狐狸时的惊险场景，创编一个“勇敢自救、机智脱险”的小故事（不会写的字用拼音代替），用文字展现新时代少年的勇敢与智慧，向抗战英雄们致敬！ 仔细观察下面三幅图，当小鸡仔遇到狐狸会发生什么事情呢？快把你想到的编成一个有趣的故事写下来吧！不会写的字用拼音代替。 ( 第 1 页 共 6 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $