学易金卷：二年级语文上学期阶段学情检测·情境基础卷01（统编版·新教材）

( 11 ) 2025-2026学年二年级语文上册期末素养测评基础卷（一） ( 姓 名： __________________________ ) ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名， 学 号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、 学 号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 准考证号： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 一、积累与运用。（52分） 1.请你选出加点字的正确读音，画“√”。（3分） （1）迎（yín yíng）春来，福气到，祝您新年快乐，前程似锦（jǐn jīng）！ （2）希望你像朝（zhāo cháo）阳，朝（zhāo cháo）着梦想启航。 （3）祝愿（yuàn yàn）你学习格外勤奋，身体分（fēn fèn）外健康。 2.拼一拼，写一写。（4分） 小，好书像一束，能照亮我们人生的道路；好书像一道美味的，能我们提供成长所需的营养；好书还像一条，能我们驶入的。 3.查字典填空。（3分） 要查的字 部首 除去部首剩几画 组词 扁 阴 4.区别形近字，再组词。（5分） 杨（ ） 银（ ） 桂（ ） 桐（ ） 壮（ ） 扬（ ） 根（ ） 挂（ ） 洞（ ） 状（ ） 5.在括号里填上合适的动词。（4分） （ ）风筝 （ ）草鞋 （ ）粮食 （ ）钢琴 （ ）雪人 （ ）京戏 （ ）秋千 （ ）围棋 6.连一连。（6分） 认真地 散步 一杆 大秤 大声地 工作 一串 扁担 悠闲地 回答 一根 葡萄 7.补全四字词语，再选词填空。（填序号）（5分） ①（ ）红柳绿 ②微（ ）习习 ③一言不（ ） ④（ ）张西望 ⑤名（ ）古迹 ⑥电闪（ ）鸣 （1）清爽的早晨，阳光柔和，（ ）。 （2）老师教育我们，上课时要专心听讲，不要（ ）。 8.给下面句子加上标点符号。（7分） （1）爸爸心疼地说（ ）原来是这样（ ）以后可要注意保暖了（ ） （2）一条条龙船驶过江面（ ）一串串花炮升上了天空（ ） （3）天无边无际（ ）大的很哪（ ） 9.根据所学知识填空。（6分） （1）危楼＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿摘星辰。 （2）＿＿＿＿＿＿塞上，杏花烟雨江南。 （3）大自然中，有山有水，美如画卷。真是“有山＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”啊！ （4）庐山瀑布真壮观，你看：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，疑是银河落九天。”大草原真壮丽，你看：“天苍苍，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （5）（小岛）把湖水分成两半：北边像＿＿＿＿＿＿，叫日潭；南边像＿＿＿＿＿＿，叫月潭。 （6）一九二九＿＿＿＿＿＿，三九四九＿＿＿＿＿＿。 10.照样子，写句子。（9分） （1）例：有时候我很温和，有时候我很暴躁。 有时候我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有时候我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）例：湖面像一面镜子。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）例：小鸟一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。 ＿＿＿＿＿＿一会儿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一会儿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、快乐读书吧。（5分） 1.用“ ”画出书名，用“○”圈出作者。（2分） 2.读书时，我们应该怎么做？请用“√”选一选。（3分） （1）给书包上封皮。（ ） （2）轻轻翻书，不乱画。（ ） （3）随手将书扔到旁边。（ ） （4）看完抚平书的卷角。（ ） 三、阅读理解。（28分） （一）课内阅读。（14分） 坐井观天（节选） ①青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” ②小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。” ③青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” ④小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！” 1.联系上下文，我能猜出“大话”的意思是（ ）。（3分） A.表扬别人的话 B.说话很大的声音 C.虚夸不实的话。 2.青蛙认为天＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，小鸟认为天＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分） 3.青蛙为什么会认为天只有井口那么大？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.这个故事告诉我们一个什么道理？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（14分） 司马光砸（zá）缸 ①北宋时，有个很聪明的小孩，喜欢动脑筋，他就是司马光。 ②有一天，司马光和小朋友在花园里玩，花园里有座假山。假山旁边有个大水缸。大家你追我赶。有个调皮的孩子爬到了假山上去玩，突然，一不小心掉进了假山边的水缸里。掉进水里的孩子吓得边哭边挣（zhēng）扎。小朋友们都惊慌（huāng）失措，有的不知道怎么办，呆呆地站在那里；有的吓得大哭起来。这时司马光没有慌张，他仔细思考，想出办法来了。他飞快地跑到假山边，搬起一块大石头，使劲向水缸砸去，水缸被砸出了一个大洞，水流出来，那个孩子得救了。大家都开心极了，夸司马光聪明。 1.照样子写一写。（3分） 例：吓得大哭 急得（ ） 气得（ ） 冷得（ ） 2.请用“______”画出文中描写小朋友们惊慌失措的样子的句子。（3分） 3.1月27日，司马光去花园玩，写了留言条给妈妈，你能帮他把横线上的内容补充完整吗？（4分） 留言条 ＿＿＿＿＿： 我和朋友去家旁边的＿＿＿＿＿玩，您不用担心，我中午就回来。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.这个故事告诉我们（ ）（填序号）。（4分） A.掉进水缸的时候，把水缸砸破就行。 B.遇事不能慌，要冷静地思考解决问题的办法。 四、看图写话。（15分） 提示：仔细观察图画，图上有哪些人物？发生了什么事？展开合理的想象写一写。记得写标题，字数不少于150字。 用一用：年迈 陡坡 用劲 满头大汗 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★启用前 2025-2026学年二年级语文上册期末素养测评基础卷（一） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 第十一届全运会的号角已经吹响，赛场上运动健儿们奋勇拼搏、互相帮助的精神，感染着每一个小朋友！为了传承全运精神，争做新时代好少年，学校开展“全运赛场展风采，童心逐梦向未来”主题活动，让我们在语文学习中积累本领、学会礼仪、感悟智慧、传递爱心。以下是活动的四大任务板块，邀你用稚嫩的文字为全运喝彩，用实际行动践行美好品质！ 一、积累与运用。（52分） 情境一：全运“小使者”准备。要成为一名合格的全运小使者，首先得练好“语言基本功”！拼音、字词、诗句就像我们的“运动装备”，只有掌握扎实，才能清晰地为全运健儿加油，向小伙伴分享赛事精彩。本次任务将检验你对字音、字词、标点、诗句的积累与运用，让我们一起做好准备，以最佳状态迎接全运盛会！ 1.请你选出加点字的正确读音，画“√”。（3分） （1）迎（yín yíng）春来，福气到，祝您新年快乐，前程似锦（jǐn jīng）！ （2）希望你像朝（zhāo cháo）阳，朝（zhāo cháo）着梦想启航。 （3）祝愿（yuàn yàn）你学习格外勤奋，身体分（fēn fèn）外健康。 2.拼一拼，写一写。（4分） 小，好书像一束，能照亮我们人生的道路；好书像一道美味的，能我们提供成长所需的营养；好书还像一条，能我们驶入的。 3.查字典填空。（3分） 要查的字 部首 除去部首剩几画 组词 扁 阴 4.区别形近字，再组词。（5分） 杨（ ） 银（ ） 桂（ ） 桐（ ） 壮（ ） 扬（ ） 根（ ） 挂（ ） 洞（ ） 状（ ） 5.在括号里填上合适的动词。（4分） （ ）风筝 （ ）草鞋 （ ）粮食 （ ）钢琴 （ ）雪人 （ ）京戏 （ ）秋千 （ ）围棋 6.连一连。（6分） 认真地 散步 一杆 大秤 大声地 工作 一串 扁担 悠闲地 回答 一根 葡萄 7.补全四字词语，再选词填空。（填序号）（5分） ①（ ）红柳绿 ②微（ ）习习 ③一言不（ ） ④（ ）张西望 ⑤名（ ）古迹 ⑥电闪（ ）鸣 （1）清爽的早晨，阳光柔和，（ ）。 （2）老师教育我们，上课时要专心听讲，不要（ ）。 8.给下面句子加上标点符号。（7分） （1）爸爸心疼地说（ ）原来是这样（ ）以后可要注意保暖了（ ） （2）一条条龙船驶过江面（ ）一串串花炮升上了天空（ ） （3）天无边无际（ ）大的很哪（ ） 9.根据所学知识填空。（6分） （1）危楼＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿摘星辰。 （2）＿＿＿＿＿＿塞上，杏花烟雨江南。 （3）大自然中，有山有水，美如画卷。真是“有山＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”啊！ （4）庐山瀑布真壮观，你看：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，疑是银河落九天。”大草原真壮丽，你看：“天苍苍，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （5）（小岛）把湖水分成两半：北边像＿＿＿＿＿＿，叫日潭；南边像＿＿＿＿＿＿，叫月潭。 （6）一九二九＿＿＿＿＿＿，三九四九＿＿＿＿＿＿。 10.照样子，写句子。（9分） （1）例：有时候我很温和，有时候我很暴躁。 有时候我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有时候我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）例：湖面像一面镜子。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）例：小鸟一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。 ＿＿＿＿＿＿一会儿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一会儿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、快乐读书吧。（5分） 情境二：书香“全运”礼仪课。全运赛场上，运动员们遵守规则、尊重对手，是礼仪的典范；读书时，我们也需要养成良好的习惯，爱护书籍、认真阅读。活动中，班级举办“书香全运礼仪课”，邀请你识别书名和作者，学习正确的读书方法，做爱护书籍、文明阅读的小使者，让书香与礼仪相伴成长。 1.用“ ”画出书名，用“○”圈出作者。（2分） 2.读书时，我们应该怎么做？请用“√”选一选。（3分） （1）给书包上封皮。（ ） （2）轻轻翻书，不乱画。（ ） （3）随手将书扔到旁边。（ ） （4）看完抚平书的卷角。（ ） 三、阅读理解。（28分） 情境三：全运“精神”品读会。全运精神不仅是赛场上的坚持，更是面对问题时的智慧与勇气。就像《坐井观天》告诉我们要开阔眼界、全面看问题，《司马光砸缸》展现了遇事冷静、机智救人的品质。本次任务将带你走进这两个经典故事，品读文字中的智慧，学习像司马光一样临危不乱、像小鸟一样视野开阔，让这些品质成为我们成长的“精神奖牌”。 （一）课内阅读。（14分） 坐井观天（节选） ①青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” ②小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。” ③青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” ④小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！” 1.联系上下文，我能猜出“大话”的意思是（ ）。（3分） A.表扬别人的话 B.说话很大的声音 C.虚夸不实的话。 2.青蛙认为天＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，小鸟认为天＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分） 3.青蛙为什么会认为天只有井口那么大？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.这个故事告诉我们一个什么道理？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（14分） 司马光砸（zá）缸 ①北宋时，有个很聪明的小孩，喜欢动脑筋，他就是司马光。 ②有一天，司马光和小朋友在花园里玩，花园里有座假山。假山旁边有个大水缸。大家你追我赶。有个调皮的孩子爬到了假山上去玩，突然，一不小心掉进了假山边的水缸里。掉进水里的孩子吓得边哭边挣（zhēng）扎。小朋友们都惊慌（huāng）失措，有的不知道怎么办，呆呆地站在那里；有的吓得大哭起来。这时司马光没有慌张，他仔细思考，想出办法来了。他飞快地跑到假山边，搬起一块大石头，使劲向水缸砸去，水缸被砸出了一个大洞，水流出来，那个孩子得救了。大家都开心极了，夸司马光聪明。 1.照样子写一写。（3分） 例：吓得大哭 急得（ ） 气得（ ） 冷得（ ） 2.请用“______”画出文中描写小朋友们惊慌失措的样子的句子。（3分） 3.1月27日，司马光去花园玩，写了留言条给妈妈，你能帮他把横线上的内容补充完整吗？（4分） 留言条 ＿＿＿＿＿： 我和朋友去家旁边的＿＿＿＿＿玩，您不用担心，我中午就回来。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.这个故事告诉我们（ ）（填序号）。（4分） A.掉进水缸的时候，把水缸砸破就行。 B.遇事不能慌，要冷静地思考解决问题的办法。 四、看图写话。（15分） 情境四：全运“爱心”行动派。全运赛场上，运动员们互相鼓励、携手共进；生活中，我们也能像他们一样传递爱心、帮助他人。活动最后，邀请你当“全运爱心小使者”，观察一幅充满温情的图画，看看图中有哪些人物、发生了什么感人的事，用上提示词语，写一段完整的话（记得加标题），记录下这份互助的温暖，让全运爱心传递到每一个角落！ 提示：仔细观察图画，图上有哪些人物？发生了什么事？展开合理的想象写一写。记得写标题，字数不少于150字。 用一用：年迈 陡坡 用劲 满头大汗 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年二年级语文上册期末素养测评基础卷（一） 参考答案 一、积累与运用。（52分） 1.（3分）（1）yíng jǐn （2）zhāo cháo （3）yuàn fèn 2.（4分）朋友 灯光 食物 给 小船 带 知识 海洋 3.（3分）户 5/五 扁担 阝 4/四 阴雨 4.（5分）示例：杨树 金银 桂花 梧桐 壮大 表扬 树根 挂上 树洞 形状 5.（4分）示例：放 穿 运 弹 堆 唱 荡 下 6.（6分） 7.（5分）花 风 发 东 胜 雷 （1）② （2）④ 8.（7分）（1）：“ ， 。” （2）， 。 （3）， ！ 9.（6分）（1）高百尺 手可 （2）白马西风 （3）皆图画 无水不文章 （4）飞流直下三千尺 野茫茫 风吹草低见牛羊 （5）圆圆的太阳 弯弯的月亮 （6）不出手 冰上走 10.（9分）示例：（1）热情似火 冷若冰霜 （2）月亮 弯弯的小船 （3）小明 荡秋千 滑滑梯 二、快乐读书吧。（5分） 1.（2分）小鲤鱼跳龙门 2.（3分）（1）给书包上封皮。（√） （2）轻轻翻书，不乱画。（√） （4分）看完抚平书的卷角。（√） 三、阅读理解。（28分） （一）课内阅读。（14分） 1.（3分）C 2.（4分）不过井口那么大 无边无际，大得很 3.（3分）因为青蛙坐在井里，只看见井口那么大的天空。 4.（4分）看问题，认识事物，站得要高，看得要全面。 （二）课外阅读。（14分） 1.（3分）示例：跺脚 瞪眼 发抖 2.（3分）小朋友们都惊慌失措，有的不知道怎么办，呆呆地站在那里；有的吓得大哭起来。 3.（4分）妈妈 花园里 司马光 1月27日 4.（4分）B 四、看图写话。（15分） （15分）例文： 小小助手 在一条崎岖不平的小路上，一位年迈的老爷爷正吃力地推着一辆装满货物的三轮车爬坡。那陡坡仿佛是个巨大的挑战，让老爷爷的脚步显得格外沉重。他弯着腰，双手紧紧抓着车把，满头大汗，显得异常用劲。就在这时，一个小朋友蹦蹦跳跳地跑了过来。他见状，立刻上前，小小的身躯却爆发出大大的力量，一边用力推车，一边鼓励着老爷爷：“爷爷，我来帮您！”在两人的共同努力下，三轮车终于缓缓地爬上了陡坡。老爷爷回头，满脸慈祥地笑着，对小朋友说：“谢谢你，小朋友，你真是我的小小助力手！”两人相视而笑，画面温馨而美好。 ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年二年级语文上册期末素养测评基础卷（一） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 第十一届全运会的号角已经吹响，赛场上运动健儿们奋勇拼搏、互相帮助的精神，感染着每一个小朋友！为了传承全运精神，争做新时代好少年，学校开展“全运赛场展风采，童心逐梦向未来”主题活动，让我们在语文学习中积累本领、学会礼仪、感悟智慧、传递爱心。以下是活动的四大任务板块，邀你用稚嫩的文字为全运喝彩，用实际行动践行美好品质！ 一、积累与运用。（52分） 情境一：全运“小使者”准备。要成为一名合格的全运小使者，首先得练好“语言基本功”！拼音、字词、诗句就像我们的“运动装备”，只有掌握扎实，才能清晰地为全运健儿加油，向小伙伴分享赛事精彩。本次任务将检验你对字音、字词、标点、诗句的积累与运用，让我们一起做好准备，以最佳状态迎接全运盛会！ 1.请你选出加点字的正确读音，画“√”。（3分） （1）迎（yín yíng）春来，福气到，祝您新年快乐，前程似锦（jǐn jīng）！ （2）希望你像朝（zhāo cháo）阳，朝（zhāo cháo）着梦想启航。 （3）祝愿（yuàn yàn）你学习格外勤奋，身体分（fēn fèn）外健康。 1.（3分）（1）yíng jǐn （2）zhāo cháo （3）yuàn fèn 【解析】本题考查字音的辨析。（1）迎春（yíng）：中国立春习俗。前程似锦（jǐn）：前程像锦绣那样，形容前途十分美好。（2）朝：读“zhāo”时，意思是早晨；日，天。读“cháo”时，意思是向着，对着。朝阳（zhāo）：早晨刚刚升起的太阳。朝着（cháo）：向着。（3）祝愿（yuàn）：指表示良好的愿望，是祝福和希望。分：读“fēn”时，意思是区划开；由整体中取出或产生出一部分；由机构内独立出的部分；散，离；辨别；区划而成的部分；一半。读“fèn”时，意思是名位、职责、权利的限度；构成事物的不同的物质或因素。分外（fèn）：特别；格外。 2.拼一拼，写一写。（4分） 小，好书像一束，能照亮我们人生的道路；好书像一道美味的，能我们提供成长所需的营养；好书还像一条，能我们驶入的。 2.（4分）朋友 灯光 食物 给 小船 带 知识 海洋 【解析】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“食”“物”“船”“海”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3.查字典填空。（3分） 要查的字 部首 除去部首剩几画 组词 扁 阴 3.（3分）户 5/五 扁担 阝 4/四 阴雨 【解析】本题考查查字典。部首查字法：先确定要查的字的部首。部首是汉字的一部分，用于分类和检索。数清楚除部首外剩余部分的笔画数。在“部首检字表”中找到部首对应的页码，再根据剩余笔画数找到要查的字在字典正文的页码。翻到正文页码，查看字的读音、意思等信息。扁：“扁”的部首是“户”，共9画，除去部首“户”的4画，还剩5画，组词：扁平、扁圆、扁桃体、扁舟等。阴：“阴”的部首是“阝”，共6画，除去部首“阝”的2画，还剩4画，组词：阴天、阴暗、阴沉、阴冷、阴森等。 4.区别形近字，再组词。（5分） 杨（ ） 银（ ） 桂（ ） 桐（ ） 壮（ ） 扬（ ） 根（ ） 挂（ ） 洞（ ） 状（ ） 4.（5分）示例：杨树 金银 桂花 梧桐 壮大 表扬 树根 挂上 树洞 形状 【解析】本题考查形近字组词。杨：白杨、杨柳、杨梅、杨桃；银：银子、银行、银河、银耳；桂：桂皮、桂圆、桂树、桂冠；桐：桐油、桐树、泡桐、油桐；壮：壮士、强壮、壮丽、壮美；扬：飞扬、飘扬、扬起、颂扬；根：根本、根据、根基、根源；挂：挂念、挂号、挂图、挂钩；洞：山洞、洞口、洞穴、地洞；状：状态、奖状、告状、症状。 5.在括号里填上合适的动词。（4分） （ ）风筝 （ ）草鞋 （ ）粮食 （ ）钢琴 （ ）雪人 （ ）京戏 （ ）秋千 （ ）围棋 5.（4分）示例：放 穿 运 弹 堆 唱 荡 下 【解析】本题考查词语搭配。风筝：一种用纸或布等材料制成的玩具，通过线牵引在空中飞行。故可搭配的动词有：做、画、收等草鞋：用草编织的鞋子，通常用于农村或古代。故可搭配的动词有：编、脱、补等。粮食：指供食用的谷物，如稻米、小麦、玉米等。 故可搭配的动词有：种、收、吃等。钢琴：一种键盘乐器，通过敲击琴键发出声音。故可搭配的动词有：调、修、擦等。雪人：用雪堆成的人形雕塑，通常是冬季的娱乐活动。故可搭配的动词有：塑、铲、扮等。京戏：又称京剧，是中国传统戏曲剧种之一，以北京为中心，具有独特的表演风格和艺术形式。故可搭配的动词有：听、演、看等。秋千：一种悬挂在架子上的座椅，可以前后摆动，供人娱乐。故可搭配的动词有：坐、修、拆等。围棋：一种古老的策略性棋类游戏，双方轮流在棋盘上下黑白棋子，以围地多少决定胜负。故可搭配的动词有：教、学、观等。 6.连一连。（6分） 认真地 散步 一杆 大秤 大声地 工作 一串 扁担 悠闲地 回答 一根 葡萄 6.（6分） 【解析】本题考查词语搭配。“认真地”：“认真”指严肃对待，不马虎，“认真地”表示一种态度很专注、严肃的状态。“散步”：指为了锻炼或娱乐而随便走走，漫步徘徊。“大声地”：“大声”指声音大，“大声地”表示发出声音的音量较高。“工作”：从事体力或脑力劳动。“悠闲地”：“悠闲”意思是闲适自得，“悠闲地”表示一种轻松自在、没有压力的状态。“回答”：对问题给予解释；对要求表示意见。“一杆”：“杆”作量词时，用于有杆的器物。“大秤”：“秤”是测定物体重量的器具，“大秤”是较大的秤，有杆的大秤可以用“一杆”来修饰。“一串”：“串”作量词，用于连贯起来的东西。“扁担”：放在肩上挑东西或抬东西的工具，用竹子或木头制成，通常是一根长条形，不能用“一串”修饰。“一根”：“根”作量词，用于条形的东西。“葡萄”：一种水果，成串生长，所以可以用“一串”来修饰 。“认真地”和“工作”搭配，因为工作需要专注、严肃的态度，所以是：认真地工作。“大声地”和“回答”搭配，回答问题时可以声音较大，所以是：大声地回答。“悠闲地” 和“散步”搭配，散步是一种轻松自在的活动，所以是：悠闲地散步。“一杆”和“大秤”搭配，大秤是有杆的器具，所以是：一杆大秤。“一串”和“葡萄”搭配，葡萄是成串的，所以是：一串葡萄。“一根”和“扁担”搭配，扁担是长条形的，所以是：一根扁担。 7.补全四字词语，再选词填空。（填序号）（5分） ①（ ）红柳绿 ②微（ ）习习 ③一言不（ ） ④（ ）张西望 ⑤名（ ）古迹 ⑥电闪（ ）鸣 （1）清爽的早晨，阳光柔和，（ ）。 （2）老师教育我们，上课时要专心听讲，不要（ ）。 7.（5分）花 风 发 东 胜 雷 （1）② （2）④ 【解析】本题考查补充词语和选词填空。①花红柳绿：形容春天美丽的景色，花儿鲜红，柳丝青绿。②微风习习：形容微风和煦、缓慢吹动的样子。③一言不发：一句话也不说。④东张西望：形容这里那里地到处看。⑤名胜古迹：指风景优美和有古代遗迹的著名地方。⑥电闪雷鸣：闪电飞光，雷声轰鸣。比喻快速有力，也比喻轰轰烈烈。（1）这个句子描述的是一个清晨的场景，阳光柔和，微风轻轻吹动，给人一种舒适的感觉。故选“微风习习”。故选②。（2）这个句子是老师对学生的教导，要求学生在上课时专心听讲，不要分心。而“东张西望”这个词语恰好描述了分心、不专心的行为，即到处看，不专注于当前的事物。故选“东张西望”。故选④。 8.给下面句子加上标点符号。（7分） （1）爸爸心疼地说（ ）原来是这样（ ）以后可要注意保暖了（ ） （2）一条条龙船驶过江面（ ）一串串花炮升上了天空（ ） （3）天无边无际（ ）大的很哪（ ） 8.（7分）（1）：“ ， 。” （2）， 。 （3）， ！ 【解析】本题考查标点符号。（1）“爸爸心疼地说”表示提示说话，后面要用冒号 ，所以①处填冒号及上引号（：“）；“原来是这样”语气有停顿，且是句中内容，所以②处填逗号（，）；“以后可要注意保暖了”表达爸爸关切的语气，是个完整的句子，所以③处填句号加下引号（。”）。（2）“一条条龙船驶过江面”和“一串串花炮升上了天空” 是两个并列的描述，中间需要停顿，所以④处填逗号（，）；句子陈述结束，所以⑤处填句号（。）。（3）“天无边无际”和“大的很哪”之间需要停顿，所以⑥处填逗号（，）；“哪”是语气词，“大的很哪”表达感叹语气，所以⑦处填感叹号（！）。 9.根据所学知识填空。（6分） （1）危楼＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿摘星辰。 （2）＿＿＿＿＿＿塞上，杏花烟雨江南。 （3）大自然中，有山有水，美如画卷。真是“有山＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”啊！ （4）庐山瀑布真壮观，你看：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，疑是银河落九天。”大草原真壮丽，你看：“天苍苍，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （5）（小岛）把湖水分成两半：北边像＿＿＿＿＿＿，叫日潭；南边像＿＿＿＿＿＿，叫月潭。 （6）一九二九＿＿＿＿＿＿，三九四九＿＿＿＿＿＿。 9.（6分）（1）高百尺 手可 （2）白马西风 （3）皆图画 无水不文章 （4）飞流直下三千尺 野茫茫 风吹草低见牛羊 （5）圆圆的太阳 弯弯的月亮 （6）不出手 冰上走 【解析】本题考查名篇名句、谚语俗语默写。（1）书写时注意“高”“可”的正确写法。（2）书写时注意“马”“烟”的正确写法。（3）书写时注意“皆”“章”的正确写法。（4）书写时注意“流”“茫”“见”的正确写法。（5）书写时注意“圆”“弯”的正确写法。（6）书写时注意“手”“冰”的正确写法。 10.照样子，写句子。（9分） （1）例：有时候我很温和，有时候我很暴躁。 有时候我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有时候我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）例：湖面像一面镜子。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）例：小鸟一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。 ＿＿＿＿＿＿一会儿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一会儿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 10.（9分）示例：（1）热情似火 冷若冰霜 （2）月亮 弯弯的小船 （3）小明 荡秋千 滑滑梯 【解析】（1）本题考查仿写句子。在例句中，使用了“有时候我……有时候我……”来表达两种相反或不同的状态。因此，可以仿照例句，填写两种不同的情感或行为。如：有时候我很开心，有时候我很沮丧。（2）本题考查仿写句子。“……像……”这个句型用于比喻，将某物比作另一物，以形象地描述其特征。在例句中，将“湖面”比作“镜子”，形象地描绘了湖面的平静和明亮。因此，可以仿照例句，填写一个比喻句即可，如：太阳像一个巨大的火球。（3）本题考查仿写句子。“……一会儿……，一会儿……”这个句型用于描述某人在短时间内交替进行的两种不同动作或行为。在例句中，小鸟“一会儿唱歌，一会儿梳理羽毛”，表达了小鸟的活泼和忙碌。因此，可以仿照例句，填写两个不同的动作或行为。如：小猫一会儿追蝴蝶，一会儿捉蜻蜓。 二、快乐读书吧。（5分） 情境二：书香“全运”礼仪课。全运赛场上，运动员们遵守规则、尊重对手，是礼仪的典范；读书时，我们也需要养成良好的习惯，爱护书籍、认真阅读。活动中，班级举办“书香全运礼仪课”，邀请你识别书名和作者，学习正确的读书方法，做爱护书籍、文明阅读的小使者，让书香与礼仪相伴成长。 1.用“ ”画出书名，用“○”圈出作者。（2分） 2.读书时，我们应该怎么做？请用“√”选一选。（3分） （1）给书包上封皮。（ ） （2）轻轻翻书，不乱画。（ ） （3）随手将书扔到旁边。（ ） （4）看完抚平书的卷角。（ ） 1.（2分）小鲤鱼跳龙门 【解析】本题考查看图提取关键信息。所给图片，从图片上可知这本书的书名是《小鲤鱼跳龙门》，作者在书名下面，为“金近”。 2.（3分）（1）给书包上封皮。（√） （2）轻轻翻书，不乱画。（√） （4分）看完抚平书的卷角。（√） 【解析】本题考查综合实践。养成良好的读书习惯，给书包上书皮能防止书被损坏，阅读时还要注意翻页时动作要轻，要爱护书本，不在书本上乱涂乱画，读完书后将书放好，不能随手放到一旁，认真检查是否有窝角、损坏等情况，把窝角抚平，然后把书放回原处，方便自己下次阅读也方便他人查找书籍。正确的做法是：给书包上封皮。（√）轻轻翻书，不乱画。（√）看完抚平书的卷角。（√） 三、阅读理解。（28分） 情境三：全运“精神”品读会。全运精神不仅是赛场上的坚持，更是面对问题时的智慧与勇气。就像《坐井观天》告诉我们要开阔眼界、全面看问题，《司马光砸缸》展现了遇事冷静、机智救人的品质。本次任务将带你走进这两个经典故事，品读文字中的智慧，学习像司马光一样临危不乱、像小鸟一样视野开阔，让这些品质成为我们成长的“精神奖牌”。 （一）课内阅读。（14分） 坐井观天（节选） ①青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” ②小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。” ③青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” ④小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！” 1.联系上下文，我能猜出“大话”的意思是（ ）。（3分） A.表扬别人的话 B.说话很大的声音 C.虚夸不实的话。 2.青蛙认为天＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，小鸟认为天＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分） 3.青蛙为什么会认为天只有井口那么大？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.这个故事告诉我们一个什么道理？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（3分）C 【解析】本题考查解释词语。结合前文第②自然段“小鸟回答说：‘我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿喝。’”第③自然段“青蛙说：‘朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？’”可知，青蛙认为天只有井口那么大，因此它对小鸟所说的话表示怀疑，认为小鸟在夸大其词。因此“大话”在此处指为不切实际的话，即“虚夸不实的话”。故选C。 2.（4分）不过井口那么大 无边无际，大得很 【解析】本题考查理解文章内容。青蛙因为生活在井里，能够看到的天空视野非常有限，所以认为天不过井口那么大。结合第②自然段“小鸟回答说：‘我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿喝。’”可知，小鸟有广阔的飞行经验，认识到天空实际上是无边无际的。通过对比青蛙和小鸟对天的不同认识，可以得出青蛙和小鸟的各自观点，分别是“天和井口一样大”和“天一望无际，大得很”。 3.（3分）因为青蛙坐在井里，只看见井口那么大的天空。 【解析】本题考查理解文章内容。结合文章全文可知，本文中青蛙天天坐在井里，从来没出过井，一抬头就看见只有井口那么大的天，在它的经验和认知中，天就是井口的大小，所以它才认为天和井口一样大。故答案为：青蛙每天都在井里，从来没出过井，没见识过广大天空，只能看见和井口一样大的天空。 4.（4分）看问题，认识事物，站得要高，看得要全面。 【解析】本题考查理解文章内容。这个故事通过比较青蛙和小鸟的视野，两者对天的大小的争论，告诉我们要多去体验和了解外界事物，才能拥有更广阔的视野和更加真实的认知。故答案为：这个故事告诉我们要用开阔的眼界来看待世界，而不是被狭隘的经验局限。 （二）课外阅读。（14分） 司马光砸（zá）缸 ①北宋时，有个很聪明的小孩，喜欢动脑筋，他就是司马光。 ②有一天，司马光和小朋友在花园里玩，花园里有座假山。假山旁边有个大水缸。大家你追我赶。有个调皮的孩子爬到了假山上去玩，突然，一不小心掉进了假山边的水缸里。掉进水里的孩子吓得边哭边挣（zhēng）扎。小朋友们都惊慌（huāng）失措，有的不知道怎么办，呆呆地站在那里；有的吓得大哭起来。这时司马光没有慌张，他仔细思考，想出办法来了。他飞快地跑到假山边，搬起一块大石头，使劲向水缸砸去，水缸被砸出了一个大洞，水流出来，那个孩子得救了。大家都开心极了，夸司马光聪明。 1.照样子写一写。（3分） 例：吓得大哭 急得（ ） 气得（ ） 冷得（ ） 2.请用“______”画出文中描写小朋友们惊慌失措的样子的句子。（3分） 3.1月27日，司马光去花园玩，写了留言条给妈妈，你能帮他把横线上的内容补充完整吗？（4分） 留言条 ＿＿＿＿＿： 我和朋友去家旁边的＿＿＿＿＿玩，您不用担心，我中午就回来。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.这个故事告诉我们（ ）（填序号）。（4分） A.掉进水缸的时候，把水缸砸破就行。 B.遇事不能慌，要冷静地思考解决问题的办法。 1.（3分）示例：跺脚 瞪眼 发抖 【解析】本题考仿写短语。结合例子“吓得大哭”可知，后面的“大哭”是对前面的“吓”的补充，在仿写时要注意，只要合理即可。急：气恼；发怒。可以与“急得”搭配的词语可以是：直跺脚，哭了起来等；气：使人生气。可以与“气得”搭配的词语可以是：哭了，跳起来等；冷：温度低；感觉温度低（跟“热”相对）。可以与“冷得”搭配的词语可以是：发抖、直搓手等。 2.（3分）小朋友们都惊慌失措，有的不知道怎么办，呆呆地站在那里；有的吓得大哭起来。 【解析】本题考查对内容的理解。结合第②自然段中“小朋友们都惊慌失措，有的不知道怎么办，呆呆地站在那里；有的吓得大哭起来。”可知，这一句话描写了小朋友惊慌失措的样子。 3.（4分）妈妈 花园里 司马光 1月27日 【解析】本题考查留言条。留言条的格式：称呼顶格写，正文前空两格，把署名和日期分别写在右下角。结合题干中“1月27日，司马光去花园玩，写了留言条给妈妈”可知，这是写给“妈妈”的留言条，故在第一空中填上“妈妈”；司马光是到旁边的公园里玩，故第二空应填：公园里；是司马光写给妈妈的，故第三空应填：司马光；日期是：1月27日。 4.（4分）B 【解析】本题考查短文的主旨。通过阅读短文可知，本文通过写司马光砸缸救落入缸中的孩子的故事，赞颂了司马光富有爱心，聪明机智与沉着冷静的品质。也告诉我们，遇事不要慌张，要冷静想办法。故选B。 四、看图写话。（15分） 情境四：全运“爱心”行动派。全运赛场上，运动员们互相鼓励、携手共进；生活中，我们也能像他们一样传递爱心、帮助他人。活动最后，邀请你当“全运爱心小使者”，观察一幅充满温情的图画，看看图中有哪些人物、发生了什么感人的事，用上提示词语，写一段完整的话（记得加标题），记录下这份互助的温暖，让全运爱心传递到每一个角落！ 提示：仔细观察图画，图上有哪些人物？发生了什么事？展开合理的想象写一写。记得写标题，字数不少于150字。 用一用：年迈 陡坡 用劲 满头大汗 （15分）例文： 小小助手 在一条崎岖不平的小路上，一位年迈的老爷爷正吃力地推着一辆装满货物的三轮车爬坡。那陡坡仿佛是个巨大的挑战，让老爷爷的脚步显得格外沉重。他弯着腰，双手紧紧抓着车把，满头大汗，显得异常用劲。就在这时，一个小朋友蹦蹦跳跳地跑了过来。他见状，立刻上前，小小的身躯却爆发出大大的力量，一边用力推车，一边鼓励着老爷爷：“爷爷，我来帮您！”在两人的共同努力下，三轮车终于缓缓地爬上了陡坡。老爷爷回头，满脸慈祥地笑着，对小朋友说：“谢谢你，小朋友，你真是我的小小助力手！”两人相视而笑，画面温馨而美好。 【解析】本题考查看图写话。审题：仔细观察图画，图上有哪些人物？发生了什么事？展开合理的想象写一写。内容分析：仔细观察图片，可知图片上画了一个老爷爷，他正在用力地推着车子上坡，一个小朋友在后面帮忙。注意书写时语句要连贯，要用上题干中给的四个词语，不写错别字 ( 第 1 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年二年级语文上册期末素养测评基础卷（一） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 第十一届全运会的号角已经吹响，赛场上运动健儿们奋勇拼搏、互相帮助的精神，感染着每一个小朋友！为了传承全运精神，争做新时代好少年，学校开展“全运赛场展风采，童心逐梦向未来”主题活动，让我们在语文学习中积累本领、学会礼仪、感悟智慧、传递爱心。以下是活动的四大任务板块，邀你用稚嫩的文字为全运喝彩，用实际行动践行美好品质！ 一、积累与运用。（52分） 情境一：全运“小使者”准备。要成为一名合格的全运小使者，首先得练好“语言基本功”！拼音、字词、诗句就像我们的“运动装备”，只有掌握扎实，才能清晰地为全运健儿加油，向小伙伴分享赛事精彩。本次任务将检验你对字音、字词、标点、诗句的积累与运用，让我们一起做好准备，以最佳状态迎接全运盛会！ 1.请你选出加点字的正确读音，画“√”。（3分） （1）迎（yín yíng）春来，福气到，祝您新年快乐，前程似锦（jǐn jīng）！ （2）希望你像朝（zhāo cháo）阳，朝（zhāo cháo）着梦想启航。 （3）祝愿（yuàn yàn）你学习格外勤奋，身体分（fēn fèn）外健康。 2.拼一拼，写一写。（4分） 小，好书像一束，能照亮我们人生的道路；好书像一道美味的，能我们提供成长所需的营养；好书还像一条，能我们驶入的。 3.查字典填空。（3分） 要查的字 部首 除去部首剩几画 组词 扁 阴 4.区别形近字，再组词。（5分） 杨（ ） 银（ ） 桂（ ） 桐（ ） 壮（ ） 扬（ ） 根（ ） 挂（ ） 洞（ ） 状（ ） 5.在括号里填上合适的动词。（4分） （ ）风筝 （ ）草鞋 （ ）粮食 （ ）钢琴 （ ）雪人 （ ）京戏 （ ）秋千 （ ）围棋 6.连一连。（6分） 认真地 散步 一杆 大秤 大声地 工作 一串 扁担 悠闲地 回答 一根 葡萄 7.补全四字词语，再选词填空。（填序号）（5分） ①（ ）红柳绿 ②微（ ）习习 ③一言不（ ） ④（ ）张西望 ⑤名（ ）古迹 ⑥电闪（ ）鸣 （1）清爽的早晨，阳光柔和，（ ）。 （2）老师教育我们，上课时要专心听讲，不要（ ）。 8.给下面句子加上标点符号。（7分） （1）爸爸心疼地说（ ）原来是这样（ ）以后可要注意保暖了（ ） （2）一条条龙船驶过江面（ ）一串串花炮升上了天空（ ） （3）天无边无际（ ）大的很哪（ ） 9.根据所学知识填空。（6分） （1）危楼＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿摘星辰。 （2）＿＿＿＿＿＿塞上，杏花烟雨江南。 （3）大自然中，有山有水，美如画卷。真是“有山＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”啊！ （4）庐山瀑布真壮观，你看：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，疑是银河落九天。”大草原真壮丽，你看：“天苍苍，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （5）（小岛）把湖水分成两半：北边像＿＿＿＿＿＿，叫日潭；南边像＿＿＿＿＿＿，叫月潭。 （6）一九二九＿＿＿＿＿＿，三九四九＿＿＿＿＿＿。 10.照样子，写句子。（9分） （1）例：有时候我很温和，有时候我很暴躁。 有时候我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有时候我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）例：湖面像一面镜子。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）例：小鸟一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。 ＿＿＿＿＿＿一会儿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一会儿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、快乐读书吧。（5分） 情境二：书香“全运”礼仪课。全运赛场上，运动员们遵守规则、尊重对手，是礼仪的典范；读书时，我们也需要养成良好的习惯，爱护书籍、认真阅读。活动中，班级举办“书香全运礼仪课”，邀请你识别书名和作者，学习正确的读书方法，做爱护书籍、文明阅读的小使者，让书香与礼仪相伴成长。 1.用“ ”画出书名，用“○”圈出作者。（2分） 2.读书时，我们应该怎么做？请用“√”选一选。（3分） （1）给书包上封皮。（ ） （2）轻轻翻书，不乱画。（ ） （3）随手将书扔到旁边。（ ） （4）看完抚平书的卷角。（ ） 三、阅读理解。（28分） 情境三：全运“精神”品读会。全运精神不仅是赛场上的坚持，更是面对问题时的智慧与勇气。就像《坐井观天》告诉我们要开阔眼界、全面看问题，《司马光砸缸》展现了遇事冷静、机智救人的品质。本次任务将带你走进这两个经典故事，品读文字中的智慧，学习像司马光一样临危不乱、像小鸟一样视野开阔，让这些品质成为我们成长的“精神奖牌”。 （一）课内阅读。（14分） 坐井观天（节选） ①青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” ②小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。” ③青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” ④小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！” 1.联系上下文，我能猜出“大话”的意思是（ ）。（3分） A.表扬别人的话 B.说话很大的声音 C.虚夸不实的话。 2.青蛙认为天＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，小鸟认为天＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分） 3.青蛙为什么会认为天只有井口那么大？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.这个故事告诉我们一个什么道理？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（14分） 司马光砸（zá）缸 ①北宋时，有个很聪明的小孩，喜欢动脑筋，他就是司马光。 ②有一天，司马光和小朋友在花园里玩，花园里有座假山。假山旁边有个大水缸。大家你追我赶。有个调皮的孩子爬到了假山上去玩，突然，一不小心掉进了假山边的水缸里。掉进水里的孩子吓得边哭边挣（zhēng）扎。小朋友们都惊慌（huāng）失措，有的不知道怎么办，呆呆地站在那里；有的吓得大哭起来。这时司马光没有慌张，他仔细思考，想出办法来了。他飞快地跑到假山边，搬起一块大石头，使劲向水缸砸去，水缸被砸出了一个大洞，水流出来，那个孩子得救了。大家都开心极了，夸司马光聪明。 1.照样子写一写。（3分） 例：吓得大哭 急得（ ） 气得（ ） 冷得（ ） 2.请用“______”画出文中描写小朋友们惊慌失措的样子的句子。（3分） 3.1月27日，司马光去花园玩，写了留言条给妈妈，你能帮他把横线上的内容补充完整吗？（4分） 留言条 ＿＿＿＿＿： 我和朋友去家旁边的＿＿＿＿＿玩，您不用担心，我中午就回来。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.这个故事告诉我们（ ）（填序号）。（4分） A.掉进水缸的时候，把水缸砸破就行。 B.遇事不能慌，要冷静地思考解决问题的办法。 四、看图写话。（15分） 情境四：全运“爱心”行动派。全运赛场上，运动员们互相鼓励、携手共进；生活中，我们也能像他们一样传递爱心、帮助他人。活动最后，邀请你当“全运爱心小使者”，观察一幅充满温情的图画，看看图中有哪些人物、发生了什么感人的事，用上提示词语，写一段完整的话（记得加标题），记录下这份互助的温暖，让全运爱心传递到每一个角落！ 提示：仔细观察图画，图上有哪些人物？发生了什么事？展开合理的想象写一写。记得写标题，字数不少于150字。 用一用：年迈 陡坡 用劲 满头大汗 ( 第 1 页 共 6 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $