河北省廊坊市文安县第一中学2025-2026学年高二上学期期中考试语文试卷

高二年级上学期期中考试 效但空河”的陷肼，A!时代，文艺何为？答案或许就在技术与人文的共生中一科技为艺术提 供基础工具，而人类以不可替代的生命经险和思想为作品注入灵瑰 语 文 (摘编自贺略(“表达什么”与“为何表达”，无法被算法复制》) 材料二 人工智能(AI)是科学技术发晨到新一轮的最新变革，它不仅可以推动产业升级，改变传轨 考生注意： 经济的面貌，而且对人类社会生活也会产生深远影响。 1.本试卷共150分，考试时间150分钟。 戏曲艺术作为非物质文化道产，当下面格的首要任务就是传承与保护，1技术最核心的 2请将各题答案填写在答题卡上。 就是对大数据的采纳、分析和学习，昆曲被草为“百戏之祖“，中国历史上遗存的大量昆曲文本 3本试卷主要考试内客+部偏版语文选择性必修上册， 以及老艺末家零提的表演精华，其挖摇整理工作，完全可以让A山技术发挥所长，陈进出昆曲文 本最精彩的部分，提炼出程式化表演的范式，从诸多音乐唱粒中分析、归纳一般规律，进一步提 升其理论高度。这样就能打破传统戏陶口传心授的模式，加强戏曲的艺术实践与理论厚度的结 一、阅读(72分） 合，从而让我们的后人更加稳健地传承戏淘艺术， (一)阅读1（本题共5小题，19分） 当A1技术在短时间内完成一首诗的创作，或者用参数矩阵偏制现觉盛宴，文艺创作将不 阅读下面的文字，完成1~5题 再是亭台楼阔里的春华秋实，虽然AI技术无法完全理解人类的情感世界，但是这种“百无顾 材料一： 忌”有可能会摩擦出新的火花。这种碰撞打破了传坑文艺工作者的思维模式，很有可能呈现出 推动人工智能大模型技术在工业、商业的融合应用，是我国近几年的主要工作，以人工智 新的美学特征。纵观人类历史，每次裂变都会孕育新的机会，放锐的艺术家应该具备这些感知 能为代表的科技创新对文艺创作的赋能，我认为在“降本增效”方面与其他质城有许多共通的地方， 时代变革的能力，大胆学习和研究新生事物，让传统艺术创作插上新的时代翅膀。 在大模型技术飞速发展的带动下，由多模态A“执笔”的剑作越来越多，人们只需愉入简单 AI技术将会开创人机合作的美学断大陆，19世纪器相技术的诞生边使绘画走出写实的 的提示词或描迷初步构想，A1便能快速生成文字，龄画，视频甚至3D模型，传统创作流程被重 宰莞，催生了印象浪的光影革命，今日的AI技术更具颠覆性，它不仅能模仿现有风格，更能生 构，创作周期大幅缩短。比如，A1可以快地画出和《千里江山图》一样功礴的画作：传统动画制 成人美想象之外的视觉形态和听觉体验。AI帮助艺术家打开想象空间，呈现出更加瑰丽而多 作中需要数周完成的三维建模、动作捕捉等工序，现可通过多模态预树恭模型实现即时转化， 彩的世养。 在这背后，是A1对人类历史上海量文艺素材数据的学习训练，A1不但能将历更素材转化为即 人类对精神世界的追求是永无止境的。即使有了AI枝术的加持，这种追求也不会有本质 时刻作资源，还能突破艺术门类壁垒，比如组合出兼具古典韵味与现代感的交响乐。在这个过 改变。数谊壁画历经千年岁月依然震域人心，正是因为那些斑驳色彩中凝站着无数前某画工对 程中，重复性劳动被A工具大量梦代一A1语法自动创错，A1配音系统可捕报真人的律生或 信仰的瘦该，这种生命体验，始终是文艺不被技术奴役的精神原乡。站在人机文明的分水岭回 拟真语音，A1视频工具将特效添加从专业工序简化为模板替换，在A1腻能下，创作不再局限 望当下，文艺的使命不是与A技术竟速持4，而应当成为科学技术洪流中永放光芒的灯塔，推 于技术门槛，而是更多地倚重创作者的思想本身。 动人类走向更丰润的精神高地： 当然，也有不相通的地方，主要体现在价值与人文方面。工业，商业以量化姑果为导向，比 (摘编自谷好好《文艺的使命不是与技术竞速搏斗》) 如成本降低多少，良品率提升多少，目标明确且可衡量，而文艺创作以艺术性的情感表达和价值 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) 传递为核心，在这方面，AI难以替代人类位特的创通力， A.A1能快速生成多种形式的作品，重构传统创作流程，缩短创作周期，这得益于它对海量文 A1可快途模仿《千里江山图》的笔融，却无法重现王希孟作画时“江山入梦”的生命体验，那 艺素材数据的学习训练。 种基于身体记忆与文化情境的情感共振，是代码难以企及的“在场感”，另一方面，“人民是文艺 B工业以量化结果为导向，文艺创作以情感表达和价值传递为核心，故A!在工业应用中比 创作的源头活水”，只有深入生活、扎根人民，才能捕捉鲜活素材。比如，电视刷《人世问（山海 在文艺创作中更有价值。 情》等优秀作品的成功，正是源于它们对普通群众生活的深到观察和真实再现，“脚要球在泥土 C.AI技术可以在戏曲艺术的传承与保护方面发挥重要作用，比如可以利用AI技术筛选出 卫”。这些正是创造力的源泉。而A1的“创造力”仍受限于既盘训练数搭的美联性，难以突玻 昆曲文本最精彩的部分等。 既有范式。更为重要的是，文艺创作不仅是形式的创新，更是价值的表达，电影（百乌朝风中 D.A1技术虽无法完全理解人类的情感世界，但能帮助艺术家打开想象空间，人机合作有可能 喷呐艺人对传统的坚守，母骑诗制只此青绿》对东方美学的当代论释，普源于创作者对文化根 创造出优秀的作品。 脉的自觉认同与传承。技术可以提供表现手段，但“表达什么”与“为何表达”始终是人夹的主体 之根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分) 性命题，这是无法被算法复制的蟑度。 A、A1能将历史素材转化为即时创作资源，突破艺术门类壁至，因此，A1创作的作品比传统 在拥抱技术的同时，我们雪清醒地认识到：当A1绘画以每天百万张的速度生产“美”，真正 作品更好， 的艺术反而可能渔没于信惠洪流。我认为，文艺创作要平衡技术工具与人文精神，避免陪入“高 B只要深入生活、扎根人民，文艺创作者就能创作出像《人世间州山海情》这样的优秀作品 【高二语文第1页（共8页】 【高二语文第2页{共8页】 C当A1技术发展时，真正的艺术会潭没于信息洪流，这与A1生产速度过快且A1作品数量 后，郑重宣布禁止我以任何借口碰我的弟弟。我那可怜的母亲温顺地用下面这香话认可了那禁 很多有关。 参（我看得出地并不情愿如此）：“无疑，你是对的，我亲爱的珍，” D.正如19世纪照相技术催生了印象派的光影革命，今日的AI技术也将会引发艺术领域的 还有一次，又是为这可爱的婴儿，谋得斯通小姐莫名其妙地大发雷霆 重大变革 “我敢说，“母亲轻柔地说，“他俩绝对相像。我觉得他们长得像我，而他俩彼此也相像，” 3.下列选项，适合作为论据来支撑材料一中“文艺创作要平衡技术工具与人文精神”的观点的 “你说些什么，克莱拉？”谋得新通小姐说。 项是(3分) “我亲爱的珍，”母亲吞吞吐吐道，因为被这么一责问，地有些生畏了，“我发现婴儿的眼晴长 A一位网络写手利用A1写作软件，快速生成了大量网络小说，但这些小说情节雷同，信息准 得和大卫的一模一样。” 确性较低。 “克菜拉！”谋得新通小姐很恼怒地站起来说，“你有时简直是个地道的会人” B.某动画工作室采用AI技术进行场景渲染，大幅缩短了制作时间，同时又保留了原有的思 “我亲爱的珍。”母亲抗议道， 想价值 “一个地道的套人，“谋得斯通小姐说，“还有谁会把我弟弟的儿子和你的孩子比较？他们根 C某电商平台运用A」算法精准推荐商品，提升了销售额和用户的满意度，取得了很好的经 本长得不相像。他们没一点相像的。他们在各方面都无相似处。我希望他们永远这样，我可 济效益。 不愿坐在这儿，听人这样微比较，”说罢地就很威风地走出房问，把门在身后年一声关上， D.某音乐制作人完全依赖AI作曲，作品在网络上受到了一些关注，但未能引发听众深层次 我觉得我使他们不快，正如他们使我不快一样。如果我走到他们待看的房间，他们本在一 的情感共鸣。 起谈话，我母亲本来也看上去还高兴，可我一进去她的脸上就不觉蒙上一层愁云，如果谋得斯 4,请结合材料二谈谈你对画横线处句子的理解，(4分) 通先生兴致还好，那我就玻坏了他的兴致。如果谋得斯通小姐心情比平常更坏，那我就加重了 5,材料一认为在文艺创作中人类的某些特质是A1无法替代的，请结合材料一简要概括这些特 她的不快。于是，我决定尽可能回避他们：有许多寒冷的时间我是坐在我那毫无快意的卧室里 质，(6分) 度过的，我在那里披着小大衣，看着书，听着教堂的钟声 (二)阅读1（本题共4小题，16分） 晚上，我有时去厨房和佩格蒂坐在一起。在那里，我觉得低意，也不怕表现出自己的本色 阅读下面的文字，完成6一9题 来 但这些不能在客厅里得到许可。笼罩在客厅的那种折磨人的气氛连这些都禁止。他们把 大卫·科波菲尔英]秋更斯 我当作训练我母亲，靡炼地的工具，不许我走开。 早晨下楼吃早饭时，我十分不安，因为自从犯了重罪，我还一直没见到过谋得斯通先生呢， “大卫”，一天晚上，我正像往常那样要离开客厅时，谋得斯通先生说，“我很逮临，我发现你 但反正是躲不开的，我还是下楼了， 很阴郁孤僻” 他背对着火炉站在那里，谋得斯通小姐”正在准备茶。 “像一只熊一样孤僻！”谋得斯通小姐说 值惑了一会儿后，我走到他跟前，对他说：“我请你原谅，先生，我为我的行为感到后梅，我希 我站住了，低下了头。 望你原谅我，” “嘿，大卫，”谋得斯通先生说，“阴郁孤解是所有气质中最坏的呀，” “我很高兴听到你说你后，，大卫，”他说 谋得斯通先生把头转向我说：“我不能容忍这么一种气质在我眼皮下发展而不子以努力地 “你好，小姐。”我对谋得斯通小姐说， 纠正。 你也得努力，少爷，改正它。我们一定要努力为你改掉它” “哦，天哪！”谋得斯通小姐叹口气说，一边把茶是仲向我以代替地的手指，“放多久的假呢？” “请原谅，先生，”我结结巴巴地说，“我回来后并不曾有意要阴郁” “一个月，小姐” ”不要用谎话来掩饰了，少爷！”他那么凶狠地答道，以至我看到母亲不觉仲出发颤的手来，想 “从什么时候算起？” 把我和他隔开，“你怀着阴都心情躲在你那间屋里不出来。在你该待在这里时，你待在你那间屋 “从今天起，小姐” 现在你得知道，不要再多说了，我要你留在这里而不是待在那里，另外，我要你在这里服从” “城！”谋得斯通小姐说，“那现在就去了一天了，” 谋得斯通小姐嘎嘎地干笑了一声 她每天早上都用这种态度减去日历上的一天，地在整个假期都这么做，地总问问地减，减 “你要用一种恭数，利索和立即照办的态度来对待我本人，”他继续连，“对特珍·谋得斯通， 了十天，直到数宇变得越来越小，地才略感有希望了，日子往前过，她便几乎快活起来了。 对特你母亲。我不允许一个孩子由着性子避开这间屋子，就像这间屋子有流行病似的。坐 我来到地和我母亲坐着的那间屋里，那只有几个星期大的婴儿就在我母亲的藤盖上，于是 下吧，” 我小心翼翼地把他艳起。突然，谋得斯通小姐发出那么一种尖叫声，使我差点扔掉那个婴儿， 他像对狗一样命今我，我也像狗一样服从。 “天哪，克菜挂，你看到了吗？”谋得斯透小姐城道。 还有一件事，“他说，“我注意到体喜欢和庸俗的人结伴，不许你和仆人交往。你有许多方 “看到什么，我亲爱的珍？”母亲说。 面需要改善，但厨房不能改善你，“ “他艳起他了！”谋得斯通小姐叫道，“那孩子把婴儿抱起来了！” 那是种最莫名其妙的谬误思想！”谋得斯通小姐叫道。 地听得站不住了，却又挺起身来扑向我，从我怀里把婴儿夺走，然后，地晕了过去，地清醒 他又继续对我说：“我不许你和那女仆佩格膏结伴，你必须救了这点。喏，大卫，你了解我 【高二语文第3页共8页)】 【高二语文第4页共8页)】 你知道如果你不完完全全服从我会有什么站果，” 夫兵者，所以禁暴讨乱也炎帝为火灾，故黄帝禽之：共工为水害，故额项诛之，教之以道 我如道得狼清楚 一就因为我那可岭的母亲我也比他所认为的要知道得更清楚一我完 导之以德而不听，则临之以威武。临之以威武而不从，则制之以兵革。故圣人之用兵也若税发 完全全服从了他，从此不手颜进我自己的房间：也不再躲到似格蒂那里。一天又一天，我无精力 势首所去者少而所利者多。 采地坐在客厅里，眼巴已地盼着晚上到来，好去睡觉 (选自刘安《准南子·兵略训，有删改】 我受的的束有多令人厌悉，连续几小时以习一种姿势坐在那里，不敢动动胳賻成凝，否则谋 材料二 得斯通小姐就会指青（哪怕有一点这种想法地也会这么微），说我好动：也不敢动动眼晴，否测就 临成君与孙卿子议兵于赵孝成王前。玉曰：“请问兵要.”临武君对曰：“上得天时，下得地 会被看作一种不高兴或审查的样子，这就又成为我受指青的新口实了】坐在那里，听时钟滴签 利，观敢之变动，后之发，先之至，此用兵之要术也”孙卿子曰：“不然。臣所闻古之道，凡用兵攻 响。当九，点时第一声钟声敲响时，谋得新通小姐马上命令我去睡时，我感到多么如释重负啊， 战之本在乎壹民。弓夫不调，别界不能以中微：六马不和，则造父心不能以致远：士民不亲附，则 就这样，根期一点点地挨过去了，终于有天早上，谋得斯通小姐说：“最后一天要过去了！” 汤、武不能以必胜也，故善附民者，是乃善用兵者也，故兵要在乎善附民而已”临武君曰：“不 (有删改) 然。兵之所责者，势利也：所行者，变诈也。善用兵者，感忽悠暗，莫知其所从出，孙、吴用之， [注]①本文选自《大卫·科波东尔)第八章，大卫因反抗继父谋得斯通的打写，被送去了寄 无敌于天下。岂必待附民战？”孙脚子曰：“不然。臣之所道，仁人之兵，王者之志也。君之所责 溶学校，本文写的是大卫放假后回到家中发生的故事。②谋得斯通小姐：谋得斯通的姐姐 权谋势制也：所行，攻夺变诈也：诸候之事也。仁人之兵，不可许也：彼可诈者，怠慢者也，路直 6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分) 者也，君臣上下之间涣然有离德者也，“孝成王、临式君曰：“善！” A大卫因之前反抗继父被送到寄宿学校，此次放假回家面对谋得断通先生时，大卫内心不安 (选自萄况《荀子·议兵，有删改) 且主动道款，体现出大卫对继父权威的畏惧。 [注]①滑：同“确”，意为满足，充足。②有苗：古代部落的名称，“有扈”也是古代部落的名 B谋得斯通小姐对大卫的假期时长格外关注，她每天域去日历上的一天，随着假期天数减少 称。③孙脚子：葡子，名况，字脚，④造父：百周时期著名的衡车者，⑤感忽悠暗：文中指神出鬼 而逐新变得快活，这反映出她对大卫的排斥。 没。⑤路夏：同“露痒”，瓶弱菠意 C大卫抱起晏儿时，谋得斯通小姐尖脚并是了过去，之后她郑重宣布禁止大卫以任何借口触 10,材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑， 碰婴儿，这旨在体现她对婴儿的过度保护。 每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) D.谋得斯通先生禁止大卫与佩格蒂交往，认为“厨房不能改善你”，实则是想切断大卫获得温 暖的渠道，进一步控制大卫的生活。 故圣人之用△兵也B若C栉发D耨苗国所去者E少G而所日利者多 7,下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)》 11,下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A小说通过大量对话来推动情节发展，如大卫与谋得斯通姐弟的对话，展现了人物之间的矛 A.夷，铲除、铲平，与成语“匪夷所思”中的“夷”意思不同， 盾冲突 B.所以，用米的（手段、凭借），与人皆有不忍人之心“所以谓人皆有不忍人之心者”中 B小说通过语言描写塑造了谋得斯通小姐的形象，如一个地道的蠢人”，突出了她的尖酸刻薄 的“所以”意思不同。 C小说善用对比手法塑造人物与突显矛盾，如大卫在客厅的压抑拘谨与在厨房的惬意放松 C之，助词，可不译，与《（老子）四章“物或恶之”中的“之“用法相同。 形成对比 D,善，善于，与五石之额》“宋人有普为不龟手之药者”中的“善”意思相同 D,小说语言风格华丽细腻，大量运用比喻、排比等修辞手法，生动形象地强化了小说的情感 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) 表达。 A人有衣食之欲，但物资不能满足需求，所以当人们群居杂处，分配不均、若求得不到满足 8小说以第一人称的视角叙述放事，有什么作用？请简要分析。(4分) 时，就会发生争夺 9.小说中最后一句话“最后一天要过去了”意蕴丰富。请结合小说简要分析。(6分) B.战争由来已久，黄帝在源鹿的原野上作战，光帝在丹水的岸边作战，舜帝征伐有苗，夏启 (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 攻灭有扈 阅读下面的文言文，完成10~14题， C临武君认为，像孙武，吴起这样善于用兵的人，他们神出鬼没，没有人知道他们是从什么 材料一： 地方出来的。 古之用兵者，非利土壤之广而金金玉之略，将以存亡继绝，平天下之乱，而除万民之害也 D.赵孝成王询问用兵的要领，临武君和苟卿二人各自表达了不同的观点，但赵孝成王并不 人有衣食之情，而物弗能足也，故群居杂处，分不均，求不澹，则争。争则强胁弱而勇侵法。人 赞同荀卿的观点。 无脑滑之强，爪牙之利，故制革而为甲，标铁而为刃。贪联举警之人，残咸天下，万人据动，英宁 13,把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) 其所有。圣人勃然而起，乃讨强暴，平乱世，夷险徐秽，以浊为清，以危为宁，故不得不中绝 。兵 ()临之以威武而不从，则制之以兵革。(4分) 之所由来者远矣！黄帝尝与天帝战矣，颇项尝与共工争矣。故黄南战于涿鹿之开，尧战于丹水 (2)兵之所贵者，势利也：所行者，变诈也。(4分) 之浦，年伐有苗，启攻有息。自五帝而弗能低也，又况装世平！ 14两则材料都提到“用兵”，但侧重点有什么不同？请简要分析。(5分》 【高二语文第5页（共8资】 【高二语文第6页（共8页】 你知道如果你不完究全全服从我会有什么结果，” 人兵者，所以转程讨机也，美帝为火突，就黄帝禽之共工为水害，故幅项诛之。教之以道。 我知适得很清是一就因为我那可冷的母泰，我也比他所认为的要如通得更清是一我为 导之以德而不听，则始之以成火。临之以成火而不从则制之以兵羊然圣人之用兵也若特发 完余全服从了他，从此不再轻进我自己的房间：也不再根到佩格票那里。一天又一天，我无精打 狮苗隆去太少而所利者多 (选自刘安准南子·兵略训，有副改 采地坐在客厅里，眼己巴地盼着晚上到来，好去睡觉 我受的约桌有多令人厌悉，连块几小时以同一种姿梦坐在那里，不歌动动品裤或腿，香期瑞 材料二 得斯通小超就会指青（哪怕有一点这种想法地也会这么微），说我好动：也不教动动眼睛，否期锡 储成君与孙御子议兵于赵米成王前，王日，“请问兵要“临式君对曰：“上厚天时。下得地 会被看作一种不高兴或审查的样子，这载又成为我变指青的新口害了！坐在那里，听时仲滴签 利，观数之变动，后之发，先之至，此用兵之要术也，”秒脚子日：“不然。臣箭用古之道，兄用兵攻 响，当九点时第一声种声酸响时，送得新通小银马上命个我去隆时，我感到多么如释重负州， 战之本在乎重民。弓失不调，附屏不能以中微：六马不和，到德父不能以政适：士民不帝附，则 就这样，限期一点点地挨过去了。格子有天早上，谋得斯通小姐视：“兼后一天要过去了！” 场，武不能以必胜也。故着附民者，是乃善用兵者也，故兵要在乎善用民而已”临或君曰：“不 (有刷改 然。医之所青者，势利也：所行者，变许也善用兵者，感忽修暗，美知其所从出，孙、吴用之 [注]①本文选自（大卫·料流菲尔）第八章，大卫因反抗能父球得斯通的打笃，械送去了司 无故于天下。岂必持册民战？”孙钟于曰，“不然。臣之所道，仁人之兵，王青之志也。君之斯童 宿学校，本文写的是大卫救假后园时家中发生的蚊事。心谨得斯通小组：谋得斯通的姐姐。 权谋势利也：所行，攻夺变许也：诸侯之事也。仁人之兵，不可诗也：犹可诗者，息漫者也感夏 6.下列对小说相关内容的理解，不正确的项是(3分 者也，君臣上下之间演然有离德者也，“孝成王，临火君曰：“善” A大卫因之前反抗继父被送到寄宿学校，此次放要回家面对谋得斯通先生时，大卫内心不安 (选自每况葡子·议兵)，有副改) 且主动通散，体现出大卫对罐父权酸的畏棋 注了①滑：司“雅”，意力满足、充足。②有苗：吉代郁器的名称，“有意“也是吉代部萃的名 B谋得斯通小姐对大卫的假期时长格外关注，她每天减去日历上的一天，随着假期天数减 圆孙师子：葡子，名况，字阿。④境父：西周时期蓉名的南车者。⑤感然5晴：文中指神出电 而逐渐变得快活，这反映出她对大卫的排斥， 没。⑥路室：司“露章”，赢弱皮意， C大卫抱起婴儿时，谋得斯通小姐尖叫并量了过去，之后她郑重宜布禁止大卫以任何借口触 10,材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用箱笔将答题卡上相应位置的答案标号涂籍 碰要儿，这后在体现她对婴儿的过度保护， 每涂对一处给1分，徐黑超过三处不给分。(3分) D谋得斯通先生禁止大卫与属格蒂交住，认为“明房不能改善你”，实则是想切断大卫获得温 故圣人之用A兵也B若C栉发D舞苗E所去者E少G面所日利者多 暖的果道，进一步控制大卫的生话 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A小说通过大量对话来推动情节发展，如大卫与谋得斯通姐弟的对话，展现了人物之间的矛 A.夷，铲除、铲平，与成语“罪夷所思”中的“夷”意思不同。 B,所以，用来…的（手段凭借），与（人皆有不忍人之心“所以谓人情有不思人之心者”中 盾冲突。 且小说通过语言描写塑造了谋得斯通小姐的形象，如一个地道的度人”，突出了她的尖酸刻薄， 的“所以”意思不同 汇小说善用对比手法塑造人物与突显矛盾，如大卫在客厅的压抑拘谨与在厨房的惬意放松 C.之，助词，可不译，与《（老子）四章广物或恶之”中的之“用法相同 D.善，善于，与五石之氟)“宋人有兽为不龟手之药者”中的善“意思相同 形成对比 D小说语言风格华丽细腻，大量运用比喻，排比等修辞手法，生动形象地强化了小说的情感 12,下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分 A.人有衣食之欲，但物资不能满足需求，所以当人们丽居杂处，分配不均，需求得不到病足 表达。 8小说以第一人称的视角叙述故事，有什么作用？请简要分析。(4分) 时，就会发生争夺 9.小说中最后一句话最后一天要过去了”意蕴丰富。请结合小说简要分析。(6分) B,战争由来已久，黄帝在源鹿的原野上作战，尧帝在片水的岸边作战，舜帝征伐有苗，夏启 (三)阅读Ⅲ（本题共5小题.22分） 攻灭有扈 阅读下面的文言文，完成10~14题. C,临武君认为，像孙武，吴起这样善于用兵的人，他们神出鬼没，没有人知道他们是从什么 材料一： 地方出来的。 古之用兵者，非利土壤之广而贪金玉之略，持以存亡星绝，平天下之乱，而除万民之害心 D,赵孝成王询问用兵的要领，脑武君和葡思二人各自表达了不同的观点，但赵孝戒王并不 人有衣食之精，而物弗能足也，故群居杂处，分不均，求不滩，则争，争刚强胁弱而男侵怯。人 赞同葡卿的观点 无脑骨之强，爪牙之利，故制革而力甲，纸铁而为刃。會球馨馨之人，残酸天下，万人接动，莫宁 把材料中面横线的句子翻译成现代汉语。(8分 其所有。圣人勃然而起，乃封强暴，平乱世，夷险徐移，以浊为清，以尼为宁，故不得不中绝，兵 (1)临之以成武而不从，时制之以兵革。(4分) 之所由来者远矣！黄帝尝与炎帝战矣，顺项会与共工争矣。放黄帝战于源虎之野，尧战于丹水 (2)具之所育者，势利也：所行者，变非也，(4分) 之浦，舜伐有苗，启攻有息，自五高而鼎能偃也，又况衰世乎！ 4两则村料都提到“用兵”，但侧重点有什么不同：请简要分析。(5分) 【高二语文第5页（共8页】 【高二通文第6页共8】 (四)阅读W(本题共2小题，9分 车，争相转发，但业界人士表示，此乃博眼球之作，有(A)之最 阅读下面这首宋诗，完成1516题， 2025年以朵，机器人相关话题持续升温，机器人养老固然值得期待，①。放跟全国。 凌虚台志款 器人已在一些养老院“上岗“，有的能精准送药.有的能白动清理大小便。但总体而言，它们从 才高多感激，道直无往还 的还只是一些相对简单，偏辅助性的工作，可能还会带来用户体验不佳等问题。这些问题的 不如此台上，举酒递青山 解决都需要时间，不可能(B), 青山虽云达，似亦识公瓶。 从技术层面看，机器人特别是人形机器人用于养老倾域，还有诸多瓶颈待突破，从价格层 崩酶赴岛赏，技豁①露天樱」 面看，养老机器人价格并不亲民，市场推广受限。从法治层面看，在养老机器人走进千家万户之 落日街翠壁，慕云点烟鬓 前，你后的隐私保护，青任分配等问随也需审镇探讨。 浩敢清兴发，放意末礼刚 我们在保持耐心的同时，②，2025年2月底，我国牵头制定的养老机器人国际标准发 是时岁云暮，微雪洒艳斑。 布，将进一步引倾打凌养老机器人产业新赛道，友许在不大话运的将来，“钢铁保姆”会变成 更退迹如扫，实来勇研攀 C)的现实， 台前飞雁过，台上雅弓弯 18.请在文中括号内填人恰当的成语。(3分 联解向空坠，一笑惊尘寰 19,请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 [注]①凌虚台：苏轼在风相府任签判时，其上载陈希亮所建，位于今陕百省宝高市风而区。 过12个字，(4分) 芯轼与陈希亮性格不合，两人关系槽糕，②感澈：因境摄，理想等引发的感厥、触动。③往量：世 20.假如复兴中学遂请你围绕“给·钢铁保姆'多一点耐心“的主题对养老机器人进行讲解。请结 俗何的交际往来，人情应酬。④技都：版开、显露，形容青山毫无选蔽地民现美最，天悭 合文章拟出你的讲解要点，要求内容准确，语言流畅。(4分) (qā)：大自然好像故意德藏的景我。⊙放意：放鼠心意，不受构束. 二)语言文字运用1（本题共2小题，7分 15,下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) 阅读下面的文字，完成21~22题 A“青山虽云远，似亦识公颜”运用拟人手法，赋子青山以人的性情，仿佛遥远的青山也能辨 商务印书馆“汉译世界学术名著丛书”（以下简称“丛书”）出版始于20世纪0年代.自 认出“公”的容颜，写出了“公”与自然的亲近感， 1981年开始站辑出版，在2024年迎来1000种出版的里程年，据统计，这套丛书有600多位译 B“崩腾赴幽赏，被豁露天悭”中“崩腾”一词动态感十足，仿佛青山主动奔赴而来供人赏玩： 者参与，背后是上千人乃至上万人的学术团队，写下了文明交流互墓的生动高章 “想走得更远，必须先看得更远，而想看得更远，就得站在巨人的肩陈上，"历文学家何北武 “坡畜”则写出山间景象使人豁然开朗。 C“落日衔聚壁，暮云点烟鬓”中“衔”字生动地写出落日与聚绿山壁相融的姿态，“点”字则 这样阐述丛书的意义，推进人类各种文明交流交融，互学互鉴，是让世界变得更加美短、各国人 民生活得更加美好的必由之路。丛书从0到1000，兼特独立自主精神，借鉴吸放一切人类文明 精准勾勒出暮云点缀山间的秀美的景象， D.“吏退迹如扫，庆来勇跻攀“两句写出了宾客们积极登山赏暴的情最，“勇跻攀”主要突出 的优秀成果，折射我们自信，开放、包容的学术姿态，为前行提供深厚的思想和学术溢养 如果说以前丛书是中国了解世界的窗口，那么如今中国文化也在以各种方式走出去，为世 了宾客们攀登凌虚台时的急切与艰难， 16.“联翩向空坠，一笑惊尘寰”中“笑”字意蕴丰富。请结合全诗简要分析。（分） 界文化百花园增添中国种韵。丛书100种的里程中，不是终点而是新起点，实现“不意本来 “吸收外来”的有机站合，就能更好“面向未来”，不断为人类文明近步贡献智慧和力量 (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 2 文中画横线的句子有两处运用了比喻的修辞手法，请简要分析其表达效果。(3分 1工.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1《论语·学而中，“▲·▲”两句侧释了君子应勤勉做事而谨慎言谈并 22. 新闻强调真实性，请简要分析这则新闻材料是如何体现真实性的。(4分)】 三、写作(60分) 向有道德的人学习以匡正自己。 (2)李白《将进酒中，“▲，▲“两句看似推崇“饮者”，实则蕴含了诗人不被 28. 阅读下面的材料，根据要求写作，(60分) 所谓努力，就是忘掉自己在千什么，只顾去做 理解、不得重用的孤寂之情， 当代学者、作家王小浅 (3)“梦“是人类在睡眠过程中产生的一种主观心理体验。在古诗文中，“梦”往往成为诗人表 情达意的载体，如苏轼《江城子·乙卵正月二十日夜记梦中” ”一句和张若虚 只有付出比别人更多的芳力和功夫，你才能在一次次磨露中，变得网闪发光。 《人民日报】 《春江花月夜》中“▲ ”一句都提到了“梦”这个意象 以上材料引发了你怎样的联想和想考？请写一篇文章， 二、语言文字运用(18分) 要求：迹准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信 (一)语言文字运用1（本题共3小题，1分） 息：不少于800字 阅读下面的文字，完成18一-20题， “上海出现一批锅铁保姆'…擦窗无误差、能进行急教响应，善至还能陪老人下棋柳天” 近日，一则自丝体发布在网格上的文章在老年群体的朋友圈引发震动。不少老人信以为 【高二语文第7页（共8西）】 【亮二语文第8页（共8页）】