第三讲 光现象-【追击中考】2026年中考物理（江西专用）

第三讲 光现象 真题链接 设题点1 光的直线传播 矫正了动作。为了帮助爷爷明白其中的道理， 1.(2023江西节选)如下图所示，圭表是中国古 他利用如图1所示的装置分享“探究平面镜成 代重要的天文仪器，圭表通过测量正午日影 像特点”的实验过程。 长度来推测二十四节气，日影是光的 镀膜玻璃板 每小格边长为2cm的方格纸 形成的。 冬至时太阳高度QQ夏至时太阳高度 完全相同的棋子若干 表 图1 冬至时日影 夏至时日影 2 两枚叠放的棋子 设题点/2光的反射 图2 2.(2016江西)下图所示的是探究光的反射定律 表一 的实验装置。通过多次实验归纳得出结论： (1)反射光线、入射光线和法线在同一平面 内；(2)反射光线、入射光线分别位于法线的 两侧；(3)∠=∠ 。这就是光的反 射定律。 【证据】 光屏 (1)将方格纸平铺在水平桌面上，用镀膜玻璃 板作为平面镜 放置在方格纸上。 (2)将一枚棋子作为物放在镜前两格处，取 0平面镜 一枚棋子在镜后移动，直到它与物的像完全重 设题点3平面镜成像 合，从而确定像的位置，记录此时像与物到镜 3.(2023江西)学校在教学楼大厅设有仪容镜， 面的格数。 便于师生自觉规范仪容仪表。某同学在仪容 (3)改变物到镜面的格数，进行多次实验。根 镜中所成的像是 (选填“实像” 据像与物到镜面的格数关系，判断像与物到镜 或“虚像”)，与他在小平面镜中所成的像相 面的 关系。 比，像的大小 (选填“变大”“变 (4)请你在虚线框内设计记录上述实验数据的 小”或“不变”)。 表格（如表一）。 4.(2024江西)某同学的爷爷跟着电视节目学习 (5)图2为两枚叠放的棋子，将其放在镜前，取 太极拳，因教练面向观众授课，爷爷总是把左 数量适当的棋子叠放在镜后并移动位置，直到 右动作做反。在该同学的建议下，爷爷向后 与镜前棋子的像完全重合，记录此时镜前与镜 转身，面对墙上镜中的电视画面学习，有效地 后棋子的数量。 教材复习 11 (6)改变叠放的棋子数量，进行多次实验，记 璃板、规格相同的两个棋子、白纸等，组装了上 录实验数据如表二： 图所示的实验装置。 表二 【进行实验与收集证据】 平面镜前棋 平面镜后棋 (1)小华同学将棋子A移到玻璃板前某位置 实验次序 子的数量/枚 子的数量/枚 不动，小普同学在玻璃板另一侧帮忙移动棋子 1 2 2 B,无论小普在水平桌面上怎样移动棋子B, 2 3 3 小华都看不到棋子B与棋子A的像重合。善 3 4 4 于观察的小林同学发现这是因为玻璃板与桌 【解释】 面 。调整后，小华便能看到棋 (1)根据表二可知，每次实验镜后棋子与镜前 子B与棋子A的像完全重合。 棋子的数量 ,且与镜前棋子的 (2)把棋子A放在玻璃板前移动多次，同时调整 像完全重合，可得结论：像与物的大小相等。 玻璃板后棋子B的位置，使得每次棋子B与棋 (2)借助方格纸可发现，像和物的连线与镜面 子A的像都重合。这样做不仅可以找到像的位 置，还可以比较出像与物的 关系。 【交流】分享完上述实验过程后，根据“像与物关 (3)实验中还需要 ,用来测量 于镜面对称”的特点，该同学与爷爷面对面玩起 像与物到玻璃板的 了“照镜子”的游戏。该同学扮演物举起左手，爷 【分析与论证】平面镜成像的特点是：像与物的 爷扮演镜中的像应举起 手。通过实 大小 ;像与物到镜面的距离 验和游戏，爷爷明白了用镜子矫正动作的原因。 利用数学知识，平面镜成像的规律也可 5.(2019江西)公共场所中经常玻璃板 以表述为：像与物关于镜面 看到有人饶有兴趣地低头玩手 、B 设题点4 光现象综合 机游戏，殊不知手机中还有很 6.(2021江西)右图所示的是南昌 多其他功能。爱好物理的“620”创新小组的同 海昏侯博物馆“刘充国印”的展 学们，发现手机有一种“镜子”功能，这激起了他 台。透过上方镜能看到放大的 们探究平面镜成像特点的兴趣。 印章，这属于光的 【设计实验】用手机中的“镜子”作为平面镜进 现象；通过下方镜能看到印章底部的字， 行实验，无法找到像的位置，于是他们选用玻 这属于光的 现象。 考点扫描 考点 光的直线传播(10年1考) 规律 光在① 中是沿直线传播的 现象 影子、日食、月食、小孔成像等 应用 站队看齐、射击瞄准、激光测距、针孔照相机、木匠观察木板是否创平等 光线 用光线研究光的传播，光线不是真实存在的，而是为了方便研究问题而假想的物理模型 光速 光在真空中传播的速度最大，约为② m/s,在其他介质中光速变小 12 2026江西物理 》规律总结 在日常生活中，激光准直、日食、月食、小孔成像和影子的形成都表明光在同种均匀介质中是 沿直线传播的。 考点2 光的反射和折射(10年5考) 1.光的反射与折射 光的反射 光的折射 光从一种介质射向另一种介质表面时在分界面 光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生 定义 上改变传播方向又返回到原来介质中的现象 了偏折的现象 入射角反射角 入光线角 空气 图像 折 光线 :角 法线：过光的入射点O所作的垂直于分界面的虚线OV 相关 入射角：入射光线与法线的夹角∠1 概念 反射角：反射光线与法线的夹角∠： 折射角：折射光线与法线的夹角∠Y (1)三线关系：折射光线、入射光线和法线在同一平 面内 (2)两线位置：折射光线和入射光线分居法线两侧 ()三线关系：反射光线、入射光线和法线在同 (3)两角关系：光从空气斜射入水中或其他介质中 一平面内 时，折射角6 (选填“大于”或“小于”)入射 (2)两线位置：反射光线和入射光线分居法线 角；光从水或其他介质中斜射入空气中时，折射角 规律 两侧 6 (选填“大于”或“小于”)入射角。总之， (3)两角关系：③ 角等于0 角 光斜射时，空气中的光与法线的夹角大。入射角增 大时，折射角⑦。 光从一种介质垂直射入 另一种介质中时，光的传播方向⑧ 折射 角=入射角=⑨ 共同特点：在光的反射和折射现象中，光路可逆 生活现象 自行车尾灯看起来很亮、看到水 池水“变浅”、看到的水中鱼儿的位置比实际位置高、玻璃砖使钢笔 中建筑物的倒影等 “错位”、海市唇楼等 )总结归纳 1.光的反射定律：三线共面、法线居中、两角相等。光的折射规律：三线共面、两线分居、两角 不等，空气角大。 2.由于先有入射光线，后有反射光线，因此应表述为“反射角等于入射角”，相反的表述不符 合逻辑。 3.反射光线与对应的入射光线在同种介质中，折射光线与对应的入射光线在不同介质中。 教材复习 13 2.镜面反射和漫反射 不同点 定义 图示 相同点 实例 反射面 人的感觉 镜面 一束平行光照射到镜面上后， 光滑 迎着反射光看很刺 镜面、水面的 反射 会被平行地反射 都遵循光的 平整 眼，常说“反光” 反射等 0 定律 漫反射 凹凸不平的表面会使平行的入 凹凸 桌面、墙面的 射光线向着各个方向反射 不平 各个方向都能看清 反射等 )易错辨析 1.漫反射的光线杂乱无章，因此不遵循光的反射定律。(×) 2.光从一种介质射入另一种介质中时，传播方向一定改变。(×) 3.折射角一定小于入射角。(×) 4.河底看起来变浅，是由于光从空气斜射入水中时发生了折射。(X) 考点3 平面镜成像(10年5考) 成像 光的反射：如右图所示，光源S向四处发光，一些光经平面镜反射后进入了人的眼睛。 原理 我们感觉光好像是从图中S处射出来的，S'就是S在平面镜中的虚像 成像 平面镜成的像是虚像，像和物体的大小① ,平面镜所成的像和物体到镜面的距离② ,像 特点 和物体的连线与镜面图 日常生活中（成像）：对着镜子梳妆打扮、舞蹈演员利用平面镜观察和矫正自己的姿势、利用平面镜扩大视 应用 觉空间等 医学、军事中（改变光路）：牙医用来诊断病情的反光镜、潜水艇上的潜望镜等 考点4 光的色散与看不见的光(10年未考) 定义 太阳光通过棱镜后被分解成各种颜色的光的现象 光的 三原色 红光、绿光、① 色散 光 现象及应用 彩虹、彩色电视机等 不可 红外线 特点：有热效应，能穿透云雾。应用：遥控、红外成像、红外取暖器等 见光 紫外线 特点：有荧光效应。应用：杀菌、促进骨骼对钙的吸收、验钞等 》答案速查 ①同种均匀介质②3X108 ③反射④入射⑤小于⑥大于 ⑦增大⑧不改变 ⑨0° ⑩反射①相同 @相等 ③垂直@蓝 14 2026江西物理 考向聚焦 1.地域特色秋冬季节，鄱阳湖 的水位持续降低，这也给候 鸟的觅食带来了方便。如右 图所示，鸟儿在水中的倒影 A.图甲：滕王阁景区夜晚的光柱是光的色散 是由光的 形成的。鸟儿看到的 形成的 水中的鱼是由光的 形成的虚像。 B.图乙：龙虎山的风景在水面的倒影是光的 直线传播形成的 2.人教版图片京剧被列入我国第 一批国家级非物质文化遗产名 C.图丙：三清山的游客能从多个角度看到神 女峰，是因为光发生了漫反射 录。右图中京剧演员正在通过 D.图丁：在大觉山漂流的游客能看到水面下 平面镜观看自己。演员在镜子 的石块比实际位置要深 中的像是 (选填“虚”或“实”)像： 6.全国视野(2025宿迁)某同学发现当玻璃门 演员向后远离镜子时，在镜中像的大小 旋转时，自己的像有了一定变化，他猜想平面 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 镜所成的像可能与物体的大小、位置有关。于 3.创新考法(2025山西)小亮在梳理光现象知 是，他设计实验进行探究。 识时绘制了如下思维导图，其中一个分支的 玻璃板 实例内容有缺失。下列选项能正确补充的是 玻璃板 新位置 ( 玻璃板 光线 光速 影子 原位置 方格纸 探究实例 蜡烛 光的直线传播 甲 乙 (1)实验中，他采用薄的茶色玻璃板做实验，一 光的反射定律 实验 实验 探究 、的 的 光的折射特点 探究 池水变“浅” 是为了防止蜡烛通过玻璃板的 一实例 实例 反射成像，影响实验结果；二是为了 A.水中倒影 B.海市蜃楼 C.小孔成像 方便确定 的位置。 D.立竿见影 (2)如图甲所示，玻璃板与桌面垂直放置，将蜡烛 4.学科融合沙画是将沙子撒 A点燃后放在玻璃板前a处，再将蜡烛 在平板灯台上做出各种造 (选填“B”或“C”)放置于玻璃板后 型的艺术。灯台下方射出 (选填“b”“c”或“d”)处，使人在玻璃板前不 的光受到沙子的阻挡后，呈 同角度处观察，都能看到后面的蜡烛与蜡烛A 现出各种画面，上图所示的是某学生创作的 的像重合，改变蜡烛A的位置，多次实验。 沙画。下列成语中，描述的现象成因与沙画 (3)接着，他旋转玻璃板到新的位置重新实验， 的光学原理相同的是 实验装置俯视图如图乙所示，保持蜡烛A仍 A.镜花水月 B.五光十色 在a处，则蜡烛A的像在 (选填“b” C.海市蜃楼 D.井底之蛙 “e”或“f”)点。实验表明：平面镜所成的像与 5.原创题江西，简称赣，别称赣鄱大地，这里 物体关于镜面 。 物体所成的像 山清水秀，人文荟萃，名胜众多。对于下列与 的大小与其到平面镜的距离 (选 游玩景点有关的光现象，说法正确的是( 填“有关”或“无关”)。 教材复习 15 重难突破 重难突破光现象辨析 “背日喷乎水，成虹霓之状”是我国唐朝的张志和 )归纳总结 记载的“人工虹”现象，产生这一现象的原因是不 同色光穿过水雾时 程度不同。 现 光的直 光的反射 光的折射 光的色散 象 线传播 心变式(2025苏州)下列图片所示的是苏 梁 两种介质或 州园林中的景象，其中由光的折射形成的是 同种均 在物体表面 三棱镜、 同种不均匀 件 匀介质 反射回来 小水珠 介质中 影子的形成 水面倒影 海市唇楼、 彩虹、日 日食、月食 铅笔“错 示 平面镜成 晕、三棱 小孔成像、激 位”、放大 例 像、凸（凹） 镜分解 光准直、站队 镜、筷子 面镜反射等 白光等 A.亭台在水中的 B.碧水中变浅的 看齐等 “弯折”等 “倒影” “池底” 心典题(2025上饶模拟)右 图所示的是某市十字路口新出现 的“右转弯盲区警示带”。车辆右 转弯时会因车身阻挡而形成视野 右转弯盲区警示带 C.漏窗在墙壁上的 D.夕阳下水中的 盲区，它是由光的 造成的。 “影子” “太阳” 实验探究 实验一 探究光的反射定律(10年未考，2022年版课标要求学生必做实验) 要点梳理 【设计与进行实验】 1.实验装置（如右列图片所示） 2.主要实验器材及作用 (1)量角器：测量入射角和反射角的度数。 (2)可折转白色硬纸板：①显示光的传播路径：②探究反射光 线、入射光线和法线是否在同一平面内。 3.实验操作及注意事项 (1)实验应在较暗的环境中进行，减少其他光线对实验的影响，使实验现象更明显。 (2)纸板与平面镜应垂直放置；平面镜要水平放在桌面上。 (3)实验时让光贴着纸板入射是为了显示光路。 (4)探究反射角和入射角的大小关系：多次改变入射角的度数，分别测出反射角、入射角的度 数，比较反射角和入射角的大小。 【实验结论】在光的反射现象中，反射光线、入射光线和法线在同一平面伪；反射光孩和入射光 孩分别位于法孩两侧：反射角等于入射角。在光的反射现象中，光路是可逆的。 16 2026江西物理 【交流与反思】 1.实验时从纸板前不同位置都能看到光的传播路径的原因是光在纸板上发生了漫反射。 2.实验中反射角与入射角的关系：反射角等于入射角。 3.为了实验的顺利进行，硬纸板表面应较粗糙。 4.多次改变入射角大小进行实验的目的：使实验猪论更具有普遍性。 精准训练> 心思维拓展 1.图甲、乙所示的是探究光的反射定律的 (4)【分析现象和数据】某同学利用同一套实 实验装置。 验器材，选择入射角分别为15°、30°、45°的三条 光线进行实验，得到了下表所示的数据。经检 查，三次实验中各角度的测量值都是准确的，但 总结的规律与光的反射定律相违背。原因是 (1)该实验用到的器材有：可折转的白色硬 纸板、铅笔、量角器、直尺、激光笔、 实验次序 2 3 (选填“平面镜”“薄玻璃板”或“厚玻璃板”)。 入射角 15 30 45° (2)如图甲所示，当入射光束绕O点顺时针 反射角 75° 60° 45 转动时，反射光束 (选填“远离”或 “靠近”)法线。 (5)【交流评估】选用的纸板表面要 (3)如图乙所示，将纸板VOF向后折，在纸 (选填“光滑”或“粗糙”)。其目的是使光在 板NOF上 (选填“能”或“不能”) 纸板上发生 ,这样我们就能从各 看到反射光束。这说明 个角度看清光的传播路径。 实验二探究平面镜成像的特点(10年2考，2022年版课标要求学生必做实验) 要点梳理> 【设计与进行实验】 1.实验原理：光的反射。 2.实验装置（如右图所示） 3.实验器材：玻璃板、刻度尺、两支完全一样的蜡烛、白纸等。 4.实验最好在较暗的环境中进行。实验过程中，代替像的蜡烛不需要点燃。 5.玻璃板要与水平桌面垂直，确保物体和像能够重合。若玻璃板向点燃的蜡烛的方向倾斜，则蜡 烛的像总在未点燃的蜡烛的上方；若玻璃板向未点燃的蜡烛的方向倾斜，则蜡烛的像总在未点燃的蜡 烛的下方。 6.观察蜡烛的像时，眼睛的位置与点燃的蜡烛在同侧。 【实验结论】物体在平面镜中成的是正立的虚像，像和物体的大小相等，像和物体到平面镜的距 离相等，像和物体的连线与镜面垂直。 教材复习 17 【交流与反思】 1.实验中选用玻璃板代替平面镜的目的是便于确定像的位置。 2.多次实验的目的是使实验结论更具有普遍性。 3.可用方格纸代替白纸，方便比较蜡烛和像到平面镜的距离。 4.实验中，假如侧得的像和蜡烛到玻璃板的距离不相等，可能的原因有： (1)玻璃板没有垂直放置在水平桌面上，使得点燃的蜡烛所成的像和未点燃的蜡烛没有完全 重合。 (2)选用的玻璃板太厚。 5.用光屏代替未点燃的蜡烛，发现光屏上不能呈现点燃的蜡烛所成的像，说明平面镜所成的像 是虚像。 6.蜡烛在移动时，像移动的方向和蜡烛移动的方向相反，速度相等；移动过程中像的大小不变。 7.实验中观察到蜡烛通过玻璃板在不同位置成了两个清晰的像，原因是所用玻璃板太厚了，其 两个反射面均成像。 精准训练> 烛A和蜡烛B互换位置，会发现蜡烛也可以与 2.(2025绥化)如图甲所示，小刚同学用薄 像完全重合（不考虑烛焰部分）。这表明在平面 玻璃板、白板、刻度尺、光屏和两支完全相同的 镜成像时，光路是 的。 蜡烛探究平面镜成像的特点。 ②如图乙所示，小林把四个模型分别面对薄 玻璃板直立在桌面上。若想探究像与物左右位 置的关系，则他最好选用 (填字母)。 (1)用薄玻璃板代替平面镜的目的是 (5)【应用】图丙所示的是电视台直播时使用 (2)点燃蜡烛A,在薄玻璃板后面移动不点 的提词器，其通过一块与水平面成 燃的蜡烛B,直到蜡烛B与蜡烛A的像完全重 (填角度大小)角的镀膜玻璃，将提词板上显 合，用刻度尺测量出蜡烛A到玻璃板的距离和 示的台词成像到竖直方向，使演讲者在看台词的 蜡烛B到玻璃板的距离。移动点燃的蜡烛A, 同时也能面对摄像机。 多次重复实验后，发现平面镜所成像的大小和 物的大小 ,像和物到平面镜的距 台词的像 镀膜玻璃 离 (3)移去蜡烛B,在该位置放置的光屏上 a (选填“能”或“不能”)承接到蜡烛 提词器 提词板 A的像。 心思维拓展 (4)【交流评估】①保持薄玻璃板不动，让蜡 )温馨提示 复习完本讲内容后，请完成过关本中相应的练习。 18 2026江西物理参考答案 扫码获取参考答案 复习本 第二讲声现象 教材复习 间真题链接 1.空气2.振动空气 3.音调响度4.D 第一讲机械运动 5.(1)声源(2)传播过程 包真题链接 6.信息振动7.振动音调 1.1222.乙2.80(2.78~2.82) 8.音调空气9.振动能量 3.静止运动4.19.2161.2 间考向聚焦 5.解：(1)由题图可知，王爷爷出发时距萍乡北站30km, 1.弦的振动音调2.不变变大 3.B 道路限速60km/A。所以由=产可得，到达豫乡北 4.B 站所需时间1一后-2元-0.5h=30血 【解析】由。一一得，该同学头顶到感应器的距离： 1 1 =2=2X340m/sX5×10s=0.85m,该同学的 则8：20出发，8：50到达车站，爷孙俩最快能赶上 身高为2.5m-0.85m=1.65m,故选B。 G1482车次。 5.A (2)列车运行时间 回重难突破 1031-9:11=1h20mim=4 【典题】空气音调 则该趟高铁运行的平均速度 【变式】A t-号-2405m=10kn 第三讲光现象 4 36 包真题链接 6.【实验原理1=÷【实验步骤】42.40【实验结论】 1.直线传播2.Bα3.虚像不变 4.【证据】(1)垂直(3)距离(4)如下表所示【解释】 (1)42.4019.70(2)>变速【安全提示】大 (1)相等(2)垂直【交流】右 7【实验原理。-÷ 【实验器材】刻度尺秒表（或停 实验次序 物到镜面的格数 像到镜面的格数 表)【实验数据】15.020.0【实验分析】(1)变速 1 (2)减小 2 闷考向聚焦 3 1.甲单位时间内通过的路程相等 5.【进行实验与收集证据】(1)未垂直(2)大小(3)刻 2.km/h2823.A 度尺距离【分析与论证】相等相等对称 闷重难突破 6.折射反射 【典题】(1)匀速直线静止(2)152010(3)41 间考向聚焦 16(4)东 1.反射折射2.虚不变 【变式】A 3.A4.D5.C 间实验探究 6.(1)前后两个表面像 (2)Bb(3)e对称 精准训练 无关 10-子(2)减小(3380.00.16（4)偏大 间重难突破 【典题】直线传播 折射 偏小 【变式】B 参考答案 闷实验探究 持凸透镜位置不变，向左移动蜡烛，则物距变大，所以像 精准训练 距将变小，成的像也变小，光屏应该靠近凸透镜，即向左 1.(1)平面镜(2)靠近(3)不能反射光线、入射光线 移动，故C错误。用不透光的纸板遮住凸透镜的上半部 和法线在同一平面内(4)反射角测量错误，测的是 分，下半部分仍能会聚光线形成完整的像，但因为会聚 反射光线与镜面的夹角(5)粗糙漫反射 的光线比原来少，所以像比原来暗，故D正确。 2.(1)便于确定像的位置(2)相等相等(3)不能 间实验探究 (4)①可逆②A(5)45 精准训练 第四讲 透镜及其应用 (1)凸透镜 (2)10(3)实(4)近视减小 (5)①高 升高蜡烛（或升高光屏，或降低凸透镜） 包真题链接 ②缩小 可逆的(6)a.成像不稳定b.蜡烛会越烧 1.凸实 越短 2.甲实【解析】人的眼晴像一架精密的照相机，晶状 第五讲 体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏，外界物体在视 物态变化 网膜上成倒立、缩小的实像。人看远处的物体时，晶状 包真题链接 体会变薄，远处的物体发出或反射的光相当于平行光，经 1.36.8正常 过人的眼睛后，使像成在视网膜上，故看远处景物的是 2.液体热胀冷缩一35~50℃ 图甲。 3.【猜想与假设】秒表（或停表）【设计与进行实验】不同 3.【证据】(2)B(4)物距【解释】小【交流】(1)“水透 相同【分析与论证】有关【评估与交流】(1)时间 镜”光屏(2)大前 (2)环境温度【拓展】速度（合理即可） 4.D5.A 4.烧杯底部不变 6.【进行实验与收集证据】(1)会聚5(2)C烛焰、凸 5.AB 透镜和光屏三者的中心大致在同一高度(3)①正倒 6.(1)甲(2)97(3)温度保持不变 ②虚实【拓展】亮 7.吸收熔化8.液化吸收 【解析【进行实验与收集证据】(1)让凸透镜正对着太 9.B【解析】分析题图可知，图甲中的分子排列十分紧 阳光，在它的另一侧找到最小、最亮的光斑，太阳光折 密，是固体分子的排列模型：图乙中的分子排列没有 射后比折射前更集中，说明凸透镜对光具有会聚作 固定的位置，比较松散，是液体分子的排列模型：图丙 用。光斑的位置即为焦点的位置，焦点到光心的距离 中的分子排列极度散乱，间距很大，是气体分子的排 为焦距，故该凸透镜的焦距为5cm。(2)为了能使像 列模型。物质由图甲直接变成图乙的过程是由固态 始终成在光屏的中央，实验前，应该将烛焰、凸透镜和 变成液态的过程，是熔化现象，故A、C、D不符合题意， 光屏三者的中心大致调节在同一高度上，且凸透镜、 B符合题意。 光屏应大致与三者中心连线相垂直，故A、B,D错误， 10.B【解析】糖汁成型“糖画”是由液态变为固态，是凝 C正确。(3)由凸透镜成像规律可知，像有倒立和正立 之分，有放大和缩小之分，有实像和虚像之分。【拓展】 固现象，需要放热，故A错误。樟脑丸“消失”是由固 态直接变为气态，是升华现象，需要吸热，故B正确。 焦距相同，所以凸透镜的折光能力不变，物距不变，成 湿手被“吹干”，水由液态变为气态，是汽化现象，需要 像的位置不会变，像的大小不变，但用直径更大的凸 吸热，故C错误。冰棒冒“白气”，是空气中的水蒸气 透镜替换原凸透镜后，折射后的成像光线比原来多， 则光屏上呈现的像比原来的像亮。 遇冷液化形成小水珠，需要放热，故D错误。 间考向聚焦 间考向聚焦 1.凸会聚 1.(1)温度(2)液体表面积 2.缩小将光屏向左移动 2.B3.C4.B 3.A 4.ABD 5.答：冰块的温度更低且冰块融化吸热，能使饮料更快 闷重难突破 降温。 【典题】缩小照相机(1)不能(2)左左 (3)远离 间重难突破 变大(4)左(5)右 【典题】(1)熔化吸热(2)汽化吸热(3)凝固放 【变式】BD【解析】根据图示可知，像距小于物距，光屏 热(4)升华吸热(5)凝华放热(6)液化放热 上成倒立、缩小的实像，根据该成像特点可以制成照相 【变式】汽化吸 机，故A错误。光的折射现象中光路是可逆的，光屏和 间实验探究 蜡烛互换位置后，光屏上仍能成清晰的像，由于此时像 精准训练 距大于物距，光屏上成倒立、放大的实像，故B正确。保 1.(1)C(2)C(3)38(4)晶体4固液共存态 2026江西物理