山东临沂市郯城县2025-2026学年七年级上学期期中考试语文试题

2025~2026学年度上学期阶段性质量监测 七年级语文试题 2025.11 本试卷共8页，满分120分，考试用时120分钟。 注意事项： 1答卷前考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证、座号填写在试 题卷和答题卡规定位置上。 2选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内 相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不 能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 试题卷 一、积累与运用(28分) 为总结学习经验，促进共同成长，班级计划编撰一本《成长指南·我的学习之道》手 册。手册将包含“亲情篇”“个人篇”“友谊篇”三个章节。请你作为编辑团队的核心成 员，完成以下任务。 任务一：亲情篇·感悟温暖 下面这段文字是小文拟写的亲情篇卷首语的节选，请你作为编辑，帮她校对。 回想备考的日子，如同一场漫长的跋涉。我常在夜深人静时独自（徘徊/徜徉)，面 对堆积如山的书本，心中不免烦z0（)。母亲的关怀总是（细心/细致)入微，她会 悄悄在我桌角放一杯热牛奶，那香甜的奶香，sà（)时驱散了我（浓郁/沉重）的疲 惫。父亲的鼓励则如粗犷的山风，简短有力：“眼光放长远，过程比结果更重要。”一次 考试失利，我情绪（低落/低迷），父亲只是拍拍我的肩膀，无声的陪伴却给了我最大的 安慰，让我这颗彷徨的心终于有了着落。通过这点滴的温暖，使我前行的道路被照亮： 1.请你结合文段，根据拼音写汉字，并给加点的字注音。(4分) 烦zao（)shà()时 粗犷(）着()落 2.依次为文段括号处选择词语，最恰当的一项是（)(2分) A徘徊细心浓郁低落 B.徜徉细致浓郁低迷 C.徘徊 细致沉重低落 D.徜徉细心沉重 低迷 七年级语文试题第1页共8页 扫描全能王创建 3.文段中，画波浪线的句子有语病，请提山修改意见。（2分) 通过这点滴的温暖，使我前行的道路被照亮。 任务二：个人篇·学会学习 4.张同学在回顾学习朗读经历时，文本中留有对重音和停连标注的句子，其中标注有误的 一项是()（2分) A.坐着，个躺着，个打两个滚，⌒踢几脚球，⌒赛几趟跑，⌒捉几回迷藏。 B.他们的/草屋，稀稀疏疏的，在雨里/静默着。 C.春天像/刚落地的娃娃，从头到脚/都是新的，他/生长着。 D.这一圈小山/在冬天特别可爱，好像是/把济南/放在一个小摇篮里。 5.古诗文是情感的载体，请你补全下面这段栏目导语中的空缺诗句，体会诗人如何借助意 象表达情感。(6分) 【栏目导语】古代诗人常将深沉的情感寄托于景、物、事中。曹操登碣石观海，以“① 一，若出其中”展现博大的胸襟与豪情；李白闻友人左迁，借明月寄愁，写下“我 寄愁心与明月，②”；马致远秋思难抑，吟出“夕阳西下，③】 ”，道尽 天涯游子之悲；岑参重阳思故园，借菊花抒怀，“④，应傍战场开”饱含家国之 忧。这些诗句虽题材各异，却均以意象传情。请再举一组借“月”抒怀的诗句：⑤ ⑥ 0 任务三：友情篇·相处之道 6.【经典启示】“友情篇”编辑组搜集了两则关于诤友的典故。请阅读后，用一句话概括 它们共同揭示的交友之道。(2分) 材料一： 唐代大文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且生活上有失检点，喜 欢赌博。他的好友诗人张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。张籍一再给韩愈写 信，直言不讳地规劝忠告，终于使韩愈认识到自己的错误，幡然悔悟。韩愈从此以后把张 籍当作至交。 材料二： 张咏和寇准是好朋友。寇准做宰相时，张咏却对同僚说：“寇准是奇才，可惜学术不 足。”他直言劝说寇准“《霍光传》不可不读”，劝寇准不要做像霍光那样不学无术的人。 寇准忧然大悟，勤奋学习，后成为一代名相。真是“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”， 只有真正的好朋友才能这样直言相告。 共同揭示的交友之道： 7,【实践指导】编辑组决定面向全体同学征集一个名为“友情观察站”的班级实践活动方 案。请你发挥创意，仿照示例，另外设计一个具体的活动形式，并简要说明其目的。(4 分) 示例： 活动名称：“情同手足”故事分享会 七年级语文试题第2页共8页 扫描全能王创建 活动目的：鼓励同学们分享真实的友谊故事，从温暖、感动或共同成长的经历中，感 悟友谊的真谛。 你的设计： 活动名称： 活动目的： 8.【名著阅读】编辑组成员探究《朝花夕拾》中“对鲁迅人生产生影响的人物”，请你协 同完成下面任务。（6分) (1)鲁迅先生在《朝花夕拾》中，回忆了多位对他产生重要影响的人物。请根据下 列描述，写出对应的人物姓名。(3分) ①一位没有民族偏见、治学严谨，为鲁迅添改讲义的日本老师： ②一位正直孤傲，与鲁迅同为留日学生，后在国内重逢并共事的同乡好友 、 ③一位表面怂恿孩子冬天吃冰，背后却散布流言的妇人： （2)请从上面提及的三位人物中任选一位，结合书中具体事例，简要谈谈他/她与鲁 迅的交往带给你关于“交友之道”的启示。(3分) 二、阅读与鉴赏(42分) (一)阅读下面的诗歌，完成9-10题。（6分) 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 9.下面对诗歌赏析有误的一项是()（2分) A.这是一首五言律诗，题目中“北固山下”点明了作者写此诗的地点，“次”是“停 宿”之意。 B,领联“潮平两岸阔，风正一帆悬”通过视觉描写，展现出一幅开阔的江面行舟图。 C.首联对偶点题，“客路”指诗人要去的路，即驿道，在青山之外，诗人是看得见的， 暗含旅途愉快之意。 D.尾联中诗人想起“雁足传书”的故事，与首联“客路”“行舟”遥相呼应，全诗笼 罩着一层淡淡的乡思愁绪。 10.转学新生小文在新班级既想念家乡朋友，又努力适应新生活。读“海日生残夜，江春 入旧年”时她深受鼓舞。请帮她：（1)分析诗句哲理；（2)说说这对她适应新环境的积 极启示。(4分) （二)阅读下面的文字，完成11-15题。（14分) 【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠， 不亦君子乎？” 七年级语文试题第3页共8页 架 扫描全能王创建 【乙】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 【丙】子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 【丁】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 【戊】子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧回也不改其乐。 贤哉，回也！” 11.下列对文言现象的理解，不正确的一项是()(2分) A.“不亦说乎”中的“说”是通假字，同“悦”，意为“愉快”。 B.“吾日三省吾身”中的“三”表示多次，不是确指三次，这属于文言文中的虚指用法。 C.“可以为师矣”中的“可以”与现代汉语意思相同，都表示允许或能够。 D.“贤哉，回也！”是文言文中的判断句式，通过语气助词“也”表达判断语气。 12.下列对选文内容的理解，不正确的一项是（)（2分) A.甲段通过三个反问句，阐述了学习需要按时复习、以文会友、宽容待人的道理。 B.乙段体现了曾子重视自我反省的精神，每天从忠诚、守信、温习三方面检视自己。 C,丙段“温故知新”的观点说明复习旧知识很重要，但通过复习获得新知更为关键。 D.丁段用“罔”和“殆”形成对比，强调了学习与思考必须相结合的辩证关系。 13.补全下列空缺内容。(2分) 文段选自儒家经典著作《论语》，这部书记录了 的言行，共二十篇。宋代把它与《 》《中庸》《孟子》合 称为“四书”。 14.将下列句子翻译成现代汉语。(4分) ①有朋自远方来，不亦乐乎？ ②为人谋而不忠乎？ 15.《论语》中提出了许多重要的学习方法。例如，通过“温故”可以获得新的理解和体会； 而“学而不思则罔”则告诫我们学习必须与思考相结合。请选择其中一种方法，结合你的 学习经历，谈谈它对你的帮助。(4分) (三)阅读下面的文章，完成16-18题。(9分) 【材料一】2024年3月16日上午，中国睡眠研究会在中国科协会堂发布世界睡眠日 中国年度主题，并启动全国大型睡眠科普活动，《2024中国居民睡眠健康白皮书》也同步 发布。《白皮书》的调查研究自2024年2月启动，数据是基于对某健康Ap即中一万名以 上用户的睡眠情况进行研究得出，主要用户群体包括学生、上班族、退休职工等人群。调 查报告显示，居民平均在零，点后入睡，其中“00后”平均入睡时间为00：33；夜间睡眠 时长普遍偏短：64%的人睡眠质量欠佳。大多数人都曾有过睡眠困扰，主要的睡眠困扰有： 夜醒/早醒、入睡困难、夜间如厕等。 七年级语文试题第4页共8页 扫描全能王创建 调查结果（部分）如下： 图1：普通睡觉时间 图2：睡前会做些什么 倒头就睡 6小时以下 其他 14% 打游戏 9% /3% 8小时及以上 6% 7% 与别人聊天 10% 看书 7-8小时 13% 33% 6-7小时 <玩手机 59% 46% 【材料二】①3月21日是世界睡眠日，《成都发布》记者来访了成都市第四人民医院 睡眠医学中心主治医师于跃。下面是采访记录的部分内容： ②问：晚上没有睡好，第二天疯狂补觉，是否科学？ ③答：如果只是一次两次，我觉得问题不是特别大。但如果长期这样，很难通过补觉 恢复。如果前一晚上没睡好，身体白天会产生很多负面指标，这些负面影响很难通过一次 日间睡眠恢复。 ④问：一天睡多久合适？ ⑤答：就睡眠时间来看，不同的生理年龄状态的睡眠时间有所不同，比如少年儿童可 能需要8~10个小时，青壮年大概是6~8个小时，老年人可能只有5~6个小时。睡眠时 长只是一个相对的标准，睡眠质量如何最主要的评价标准在于第二天起来人们的状态。如 果一个人只睡了五六个小时，但白天依然能够完成正常的学业和正常的生活，那就说明睡 眠的时间够了。 ⑥问：如何提高睡眠质量？ ⑦答：最重要的是养成良好的睡眠习惯。建立固定的睡眠生物钟，最好在晚上11点 之前入睡，早晨7点左右起床，每天保持7~9个小时的睡眠；睡前1小时远离电子设备， 电子产品发出的蓝光会减少褪黑素的产生，影响睡眠质量；营造良好的睡眠环境：睡前放 松。 (摘自《澎湃新闻》，有删改) 【材料三】①睡眠不足有哪些危害？复旦大学附属华山医院主治医师黄翔指出：睡得 不好不仅导致内分泌紊乱等病理状态，而且影响个人心理健康。长期睡眠障碍可能会引起 90余种身心疾病的风险，比如体重增加、头痛、焦虑、高血压、糖尿病等。 ②长期睡眠不足对青少年来说，会影响身体的正常发育。睡眠时高峰分沁的生长激素 超过白天分沁的5心7倍。如果睡眠不足、睡眠质量差，生长激素分泌达不到高峰，很容 易影响孩子的身高。还会影响记忆和学习成绩。睡觉是学习的一部分，白天学习的信息都 靠睡眠时海马体整理成大脑的长期记忆，如果睡眠不足，势必影响大脑海马体的工作，造 成记忆力下降，白天学习的内容来不及整理就会被大脑删除。 (摘自《中国教育报》，有删改) 七年级语文试题第5页共8页 扫描全能王创建 16.根据以上材料判断，下列表述完全正确的一项是（)(2分) A.我国居民睡眠问题较为突出，具体表现为平均入睡时间较迟、睡眠时长偏短、睡 眠质量欠佳等。 B.如果前一天晚上没有睡好，第二天通过补觉的方式可以迅速恢复体能。 C.少年儿童每日睡眠时间应不低于8小时，否则就会影响身高。 D.“00后”平均入睡时间为00：33，都是因为睡前玩手机等电子设备，造成入睡困难。 17.阅读【材料三】，完成下面关于“睡眠不足危害”的思维导图。（3分) 「① →可能导致头痛、焦虑、高血压等 睡眠不足的危害 ②影响生长激素分泌→ ③ +导致记忆力下降、学习成绩受影响 18进入初一以来，小文每天熬夜学习，睡前习惯性刷手机，导致白天精神不佳，成绩下降。 针对小文“熬夜学习+睡前刷手机”的问题，请你以同学的身份，结合以上材料，给他写 一段劝说词（80字左右)，重点帮他分析这两种做法如何相互影响，形成了恶性循环的。 (4分) (四)阅读下面的文章，完成19-22题。(13分) 山里栗花开 李月玲 ①我的家乡河北青龙满族自治县盛植栗树。栗花一旦绽放，便霸气十足地遍布整个县 城的山坡、平地，遮住山绣球、山茉莉以及其他一切零星的野花。山里风大栗花在苍翠 间随风舞动，像翻滚的海浪，像漫天的繁星。 ②栗子花香味独特，浓郁醇厚。这香气随风飘过山林，飘过田野，一直飘进农户家的 院子里。“熏醉了，吃饱了，灌了一肚子香。”农人满面喜气地说。这个季节，他们要蹲 在栗树下拔草，把树根周围的草清理干净，秋天好捡栗子。守着村里栗树林干活的农人， 不少已是做爷爷的人了。 ③我爷爷在世时，除去种地，每年都要打理进了城的儿女们的栗树。春天，儿子们匆 匆回来，给栗树剪完枝，又匆匆地回市里。爷爷捡拾掉落一地的枝条，在栗树周围挖沟， 撒上肥，期待着栗树茂盛地长起来。夏天，栗树开花前，再给栗树来一次夏剪。待花落了， 再施一次肥。秋天，成熟的栗子掉落，爷爷就拿起口袋，钻进栗子坡去捡掉落满地的果实。 ④爷爷用栗果喂饱一个个口袋后，儿女们也差不多要回家，处理现成的果实了。大部 分栗子换成钱，少部分栗子带回市里，炒着吃。 ⑤一年秋天，从老家回来的姑姑告诉我，爷爷给我攒了一大袋栗子，让她给我捎来， 临走时她给忘了。我连说没事没事，也没放在心上。一个月后的某天，我回老家看爷爷， 他像以往那样看着我嘿嘿地笑，然后转身回屋，从柜子上拎起个塑料袋，把攒着的一大袋 栗子送到我手里，里面居然是黄澄澄的、饱满的香甜栗仁！栗仁有十几斤。我知道，生栗 子去皮很难，栗子表皮坚硬不说，栗仁外面还包裹一层茸毛软皮，极其难剥。这么多生栗 七年级语文试题第6页共8.页 扫描全能王创建 可只 仁，爷爷得用多少时间剥完呢？我眼眶酸胀，不敢再看爷爷热切的眼睛，只得抬头看向窗 外的院子。耳边是爷爷絮絮的话。他说，给我留的栗子，他怕放坏了，天天睡觉前剥点… 我抓住爷爷的手，他粗糙的手掌令人心疼。 ⑥而今，虽然栗树仍像往年一样，发芽、长叶、开花、结果，但却没人拿着口袋等待 栗子成熟落地，等着我们回家去拿了。父亲带领我们钻进栗子坡捡拾掉落一地的栗果，我 才体会到爷爷每年秋天捡栗子的辛苦。我们猫着腰，循着栗果的踪迹，一颗一颗拾起，时 间一长，腰酸得像缀上了秤砣。九十岁的爷爷每年要捡满好几袋，他的腰要疼多久呢？可 我从没听过他抱怨。也许，当爷爷看到满地油亮可爱的栗果，想到儿女们回家来拿走满满 几袋栗子，内心更多的是兴奋和欣喜吧。 ⑦我们村种栗子年头不算久。20世纪八九十年代，青龙板栗大量出口。那时同村有个 叔叔在县里工作，每次回家都会讲邻村的板栗多么好吃、出口板栗多么赚钱。村里人听得 满眼美慕，后来在那个叔叔的帮助下购来栗树苗，在自家山坡、地里栽上了。如今，栗子 产品已从单一的糖炒栗子发展到栗子罐头、冰栗子、栗子鸡…家乡人的生活里，栗子无 处不在，就连新人结婚，也要在新娘的被角里缝进几颗饱满的大栗子和甜枣，祝福新人“早 立子”。 ⑧爷爷总爱让我们猜谜语：刺猬猬，套红袍，红袍裹着毛绒袄，袄里睡个小胖小。这 个谜语太简单了，我们都懒得应，但爷爷觉得他把我们难住了，得意地笑着。栗花再开时， 没人再给我们说这个谜底显而易见的谜语了。但萦绕在每一处空气中的栗花香，总让我想 起爷爷那袋如珍宝一般的栗仁，心头顿时涌起无尽的思念。 ⑨我站在栗树林里，就像陪着爷爷。我们一起闻着栗花香，一起听着栗果掉落的声音。 (选自2024年8月17日《人民日报》) 19.在班级读书分享会上，同学们对本文进行了讨论。下列哪一位同学的发言与文章内容 不相符？()(2分) A.小语说：文章生动描绘了家乡盛开的栗花，叙述了爷爷种树、捡栗、为“我”剥 栗仁等往事。 B.小文说：爷爷为“我”剥生栗仁的细节，最让人动容，因为它无声地诉说着爷爷 朴素而深厚的爱。 C.小思说：文中父亲带“我们”捡栗子的经历是多余的，它打断了“我”对爷爷的 回忆，显得突兀。 D.小想说：结尾“我站在栗树林里，就像陪着爷爷”与开头栗花盛开的景象呼应， 通过虚实结合的手法，含蓄表达了物是人非的思念之情。 20.在品读环节，小语打算用圈点批注法赏析文中画线的句子。请帮他完成批注，要求从 修辞手法的角度进行品析。(3分) 山里风大，栗花在苍翠间随风舞动，像翻滚的海浪，像漫天的繁星。 21.班级计划为本文录制有声读物。请为下面这句话从重音的角度设计一个朗读方案，并 七年级语文试题第7页共8页 扫描全能王创建 可只 说明设计理由。(4分) 然后转身回屋，从柜子上拎起个塑料袋，把攒着的一大袋栗子送到我手里，里面居然 是黄澄澄的、饱满的香甜栗仁！ 22.编辑部欲将本文收录进《大地书·乡土记忆》丛书，现有两个备选标题。你会推荐哪一 个？结合文章主旨，简述理由。（4分) A.《山里栗花开》 B.《爷爷的栗仁》 五、写作(50分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 史铁生暴怒无常，向母亲发泄自己心中的悲观绝望，当母亲永远离开后，他终于在北 海的菊花丛中明白了人生的真谛；莫怀戚在初春来临的时候，带着一家三口去田野上散步， 在处理家人的分歧中，感受到了中年人承前启后的责任和使命；冰心在大雨来临的半夜， 看着那一张大荷叶覆盖在亭亭玉立的红莲上面，一瞬间，散尽了不宁的心绪，感受到了伟 大而真挚的母爱。这些依依往事，都成为他们成长路上最重要的财富。 在你的成长历程中，也一定会有一些美好的回忆，让你感觉温馨、激动和喜悦，哪怕 带着些许伤感和惆怅，也能让人领略某种精彩与美好。请以“往事依依”为题写一篇记叙 文。 要求：①文中不得出现真实的校名、地名和人名；②字数不少于600字；③卷面整洁， 书写工整。 七年级语文试题第8页共8页 扫描全能王创建2025~2026学年度上学期阶段性质量监测 七年级语文参考答案 2025.11 1.(4分)躁霎guǎng zhu6 2.(2分)C 3.(2分)删掉“通过”或者“使” 4.(2分)B 5.(6分)①星汉灿烂②随君直到夜郎西③断肠人在天涯④遥怜故园菊 ⑤举头望明月⑥低头思故乡（含“月”即可） 6.(2分)示例：真正的朋友能够直言对方的问题，从而帮助对方进步。 7.(4分)活动设计：“为你点赞”闪光点发现会 活动目的：鼓励同学们用心观察并公开赞扬同伴的优点，学会欣赏他人，传递正能量， 营造积极、友善的班级氛围。 8.(6分)(1)(3分)①藤野先生②范爱农③行太太 (2)(3分)选择藤野先生：启示我们交友应超越偏见，真诚无私。他作为日本老师，却 能毫无民族偏见地关心一位中国学生的学业，耐心修改讲义。这体现了真正的友谊是建立 在尊重与真诚帮助的基础上，而非功利目的。 选择范爱农：启示我们交友贵在志同道合，惺惺相惜。尽管初识有误会，但二人在对 黑暗现实的共同感受下成为挚友，在逆境中相互理解支持。这说明了真正的朋友是精神上 的同行者，能够经受考验。 选择衍太太：从反面启示我们交友需辨别真伪，远离虚伪。她表面“和蔼”地怂恿孩 子做危险的事，背后却散布流言。这警示我们，真正的朋友绝非表面讨好、实则损害对方 的人。 9.(2分)C 10.(4分)①诗句形象地揭示了“新事物必将取代旧事物”的自然规律，蕴含着一种乐观、 七年级语文参考答案第1页共4页 积极、向上的精神。 ②示例1：变化是成长的必然过程：小文从怀念故乡到适应新环境，正如“残夜”向“海 日”的转变，是人生成长的宝贵经历。 示例2：以积极心态拥抱新生活：新班级、新朋友如同诗中的“江春”，正在小文当前 的生活中悄然萌发，她要主动把握新环境带来的机遇。 11.(2分)C 12.(2分)C 13.(2分)孔子及其弟子 大学 14.(4分)(1)有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？ (2)替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？ 15.(4分)示例：①选择“温故而知新”：这个方法告诉我复习很重要。比如学完古诗词 后，我经常回头复习，每次都能有更深的理解，甚至能发现诗人用词的巧妙之处，这就是 “知新”。 ②选择“学而不思则罔”：这个方法强调思考的关键作用。比如做数学题，如果我只看例 题不思考为什么这么做，下次题目一变就不会了。只有多思考解题思路，才能真正学会。 (结合实际生活，言之有理即可) 16.(2分)A 17.(3分)①（引发多种）身心疾病的风险②影响身高发育③阻碍大脑海马体工作/影 响记忆巩固 18.(4分)示例：小文同学，你睡前刷手机，蓝光会抑制褪黑素，让你更难入睡，导致熬 夜。睡眠不足又会使第二天学习效率低下，迫使你不得不再次熬夜补课，这就形成了一个 恶性循环。让我们从今晚放下手机开始打破它吧！（结合材料，言之有理即可） 19.(2分)C 20.（3分)比喻，把舞动的栗花比作翻滚的海浪、漫天的繁星，生动形象地写出了栗花的 繁密、长势旺盛，栗花舞动时的壮美、明艳，表达了作者对栗花的赞美，暗示了花香的醇 美和栗子的丰收。 七年级语文参考答案第2页共4页 21.（4分)朗读设计一：应该重读“转身回、拎、攒、送”这些动词，这一连串的动作， 写出了爷爷对栗子得珍视，把栗子送给我时的用心真心，表达了爷爷对“我”满满的爱意。 朗读设计二：应该重读“一大袋”这个数量词，写出了爷爷送给我的栗子之多，表达了爷 爷对“我”满满的爱意。 朗读设计三：应该重读“黄澄澄、饱满、香甜”这些形容词，写出了爷爷送给我的栗子之 美味，表达了爷爷对“我”满满的爱意。 朗读设计四：应该重读“居然”这个副词，写出了“我”对爷爷送给我的栗子大、多、美 味而感到惊喜，表达了“我”对爷爷无限的感激。 22.(4分)示例：①推荐A《山里栗花开》。因为“栗花”是贯穿全文的核心意象和线索， 它既指家乡美丽的自然风物，也象征着爷爷以及所有像爷爷一样质朴、勤劳、默默奉献的 农人。这个标题意境开阔，富有诗意，含蓄地表达了作者对故乡和亲人深沉而复杂的情感。 ②推荐B《爷爷的栗仁》。因为“爷爷的栗仁”是文中最感人、最核心的细节，爷爷熬夜 剥栗仁的情节集中体现了爷爷的爱，也承载着“我”对爷爷的深切思念。标题更直接地 指向亲情主旨，更具象，更有感染力。 23.(50分) (1)作文评价整体要求 文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观：内容符 合题意，有真情实感；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。 (2)分项分等评分表 一等(20~16 三等(10~6 项目 二等(15~11分) 四等(50分) 分) 分) 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 基 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 础 内容 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当 等 20分 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康 级 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 七年级语文参考答案第3页共4页 基本符合文体 不符合文体要求 符合文体要求 符合文体要求 要求 结构混乱 表达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 语言不通顺语病 20分 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 多 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨 等(108分) 二等(75分) 三等(42分) 四等(10分) 发 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意 展 特征 丰富 较丰富 略显丰富 个别例子较好 等 10分 有文采 较有文采 略显文采 个别语句较精彩 级 有创意 较有创意 略显创意 个别地方有深意 说明： (一)基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境及 任务要求，与之相符的属于“符合题意”；与之沾边的套作，在第三等及以下评分；抄袭 的，在第四等之内评分。 (二)发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。如套 作、抄袭，则“发展等级”不给分。 1.深刻：①透过现象深入本质，②揭示事物内在的关系，③观点具有启发性： 2.丰富：④形象丰满，⑤意境深远，⑥材料丰富，⑦论据充足： 3.有文采：⑧用词贴切，⑨向式灵活，⑩善于运用修辞手法，①文句有表现力： 4.有创意：②见解新颖，③材料新鲜，①④构思新巧，⑤推理想象有独到之处，⑥有个性 特征。 (三)缺标题扣2分：不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不 计；标点错误多的，酌情扣分。 七年级语文参考答案第4页共4页