专题06 语言文字运用（期末真题汇编，黑龙江专用）高一语文上学期

专题06 语言文字运用 一、（24-25高一上·黑龙江大庆中学·期末）阅读下面的文字，完成小题。 我是个诗人，却因为各种因缘，有机会走进很多地方的大大小小的博物馆。最使我震撼的，是国家博物馆的中国历史文化精品展。那么多展品，或朴拙或华美、或雄浑或纤巧，_____。它们都是各个历史时期我们这个民族乃至整个人类社会文明的瑰宝，大美不言，却闪耀着无声的光华。偌大展厅的展品遵照历史年代布置成了相互勾连的一连串“回”字形空间，仿佛走进了漫长的历史走廊，置身其中，让人浮想联翩。 辗转迂回间，我忽然明白，我看到的，其实都是时间，______的展品，其实都只是时间的各种幻象。最初的展品，其实是由自然做出的选择，散布在广袤的天地之间。后来有了有形的博物馆，有了人为的拣选。我不否认人为拣选之于它们的意义。但我想，最终，时间依旧是唯一的评判者。只有经历过时间，______后，其中真正有价值的东西才被保留下来，或者，再往遥远的将来想一想，最终，这些有幸保留下来的展品或许也会______。 基于这样的理由，我想我应该用自己的方式，用诗歌的方式把它们记录下来。是的，诗歌不是学术研究，不是论文，不需要缜密、翔实的考证，也不需要确凿、科学、正确的结果，但是它需要有温度的感知，有个性的表达，需要独特的体验和收获，我必须去感知、抓住并呈现它们。 1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（   ） A．不胜枚举 形形色色 洗心革面 风流云散 B．琳琅满目 形形色色 洗尽铅华 烟消云散 C．不胜枚举 形神兼备 洗尽铅华 风流云散 D．琳琅满目 形神兼备 洗心革面 烟消云散 2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．偌大的展厅按照历史年代把展品布置成了一连串相互勾连的“回”字形空间，仿佛走进了漫长的历史走廊，置身其中，让人浮想联翩。 B．偌大展厅的展品按照历史年代布置成了相互勾连的一连串“回”字形空间，我置身其中，仿佛走进了漫长的历史走廊，浮想联翩。 C．偌大的展厅遵照展品的历史年代布置成了相互勾连的一连串“回”字形空间，置身其中，仿佛走进了漫长的历史走廊，让人浮想联翩。 D．偌大的展厅按照展品的历史年代布置成了一连串相互勾连的“回”字形空间，我置身其中，仿佛走进了漫长的历史走廊，浮想联翩。 阅读下面的文字，完成下面小题。 怎样知道哪些书是值得精读的呢？对于这个问题不必发愁。自古以来，已经有一位最公正的评选家，有许多推荐者向它推荐好书。 ① ，这些推荐者就是群众。历来的群众，把他们认为有价值的书，推荐给时间。现在我们所称为“经典著作”或“古典著作”的书都是经过时间考验，流传下来的。 ② 。 中国有句老话说是“书不尽言，言不尽意”，意思是说，一部书上所写的总要比写那部书的人的话少，他所说的话总比他的意思少。所以在读书的时候，即使书中的字都认得了，话全懂了， ③ 。从前人说，读书要注意字里行间，又说读诗要得其“弦外音，味外味”。这都是说要在文字以外体会它的精神实质。这就是“知其意”。意是离不开语言文字的，但有些是语言文字所不能完全表达出来的。如果仅只局限于语言文字，死抓住语言文字不放，那就成为死读书了。语言文字是帮助了解书的意思的拐棍。既然知道了那个意思以后，最好扔了拐棍。这就是古人所说的“得意忘言”。 3．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。 4．文中画波浪线处使用了何种修辞手法？请结合材料简要分析其表达效果。 二、（24-25高一上·黑龙江龙东地区联考·期末）阅读下面的文字，完成小题。 坐落于河西走廊西部尽头的敦煌，以规模庞大的莫高窟闻名于世。 ①1600余年时光的醇厚、绵远，缓缓淌过历史的河床。②敦煌千年的兴衰荣辱，尽数藏在壁画繁复绚烂的图纹中，藏在佛像俯瞰众生的眼睛里。③敦煌的文物，因岁月的洗礼而留下伤痕，因时间的沉淀而弥足珍贵。④修复，首当其冲。⑤自20世纪40年代起，一群壁画修复师来到这片承载着厚重文明的土地，将毕生的心血奉献给了守护敦煌的事业。 这些震惊世界的绝美壁画，在世人眼中固然是精妙绝伦的艺术珍品，但修复师乔兆广却看到了另外一些东西。每次进入有壁画病害的洞窟，乔兆广都会关注哪里出现了破损，哪里出现了空鼓，哪里起了甲……一名优秀的医生不仅要有一双“妙手”，更要具备一颗“仁心”，一名优秀的壁画修复师又何尝不是如此？ 对于壁画这样脆弱的古代遗迹来说，修复若不能常怀“厚道”之心，只把它视为一种程式化的工作，那么修复很可能就成了破坏。对于乔兆广来说，修复壁画早已不单单是一份工作。同他所修复的壁画一样，那倾注的心血成了人类文明的一部分，那流经指掌的时间成了人类文明的一部分，那孜孜以求的工匠精神也成了人类文明的一部分。 5．第二段有三处表述不当，请指出序号并作修改，使语言表达准确流畅、逻辑严密，不得改变原意。 6．请将文中画波浪线的句子改成单句，可以适当改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 阅读下面的文字，完成小题。 她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。台儿沟呢？不知怎么的，她加快了脚步。她急着见到它，就像从来没见过它那样觉得新奇。台儿沟一定会是“这样的”：那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分八分。它会向台儿沟打开所有的门窗，要是再碰上今晚这种情况，谁都能从从容容地下车。 7．下列选项中，加点的词语和文中“怂恿”所用修辞手法相同的一项是（   ） A．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 B．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 C．周公吐哺，天下归心。 D．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 8．文中画横线句子，如果写成：“大山、月亮核桃树原来是这样的！”从语意上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 9．文中一连用了七个“她”，属于用第三人称叙事，说说这种第三人称叙事方式的好处。 三、（24-25高一上·黑龙江哈尔滨六校联考·期末）阅读下面的文字，完成小题。 不论是晴天雨天，白鹭都站在那里，像一个总在冥想却始终不得开悟的修行者。它看也不看这棵枫杨树上的热闹。它一直站着，一站就是几个小时。偶尔飞出去，在天空中盘旋几圈，或者在河滩浅水里散一会儿步，它又回到青杨树上，并且总站在同一根树枝上。这时候，青杨的叶芽儿刚刚冒出一点。整棵树才有那么一点点刚刚苏醒还睡眼朦胧的绿意。那棵枫杨呢？已经成为整个河岸上最繁华喧嚣的闹市。这都与白鹭无关。春天的白鹭仍然生活在另一个世界里，不知道在坚持什么。它显得孤独又骄傲。 10．文中画线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 11．文中“那棵枫杨呢？已经成为整个河岸上最繁华喧嚣的闹市”运用了什么修辞手法，有什么表达效果？ 阅读下面的文字，完成下面小题。 外貌焦虑已经成为现代青少年生活的“常客”，是一个不得不谈的话题。外貌焦虑对青少年的影响是多方面的，可以将之比喻成一个潘多拉魔盒。不仅外貌焦虑会带走青少年的快乐，还会削弱他们的自尊，成为他们建立人际关系的阻碍，并有可能促成社交焦虑。关于外貌焦虑如何产生，有人认为①，而是社会因素的影响。换一句话来解释：一个人的真实外貌和外貌焦虑的程度之间没有太直接的关联。一些外貌焦虑非常严重的个体，在外人看来，其外貌条件其实不错。那么，②？首先，成年人可以鼓励青少年去想清楚理想外貌是什么，以及追求这种理想外貌要付出什么代价。其次，成年人要鼓励青少年用积极的方式谈论自己的身体与外形。最后，鼓励青少年去抵抗日常生活中的外貌压力，勇敢地对一些貌似正常却不那么友好的声音说不。 12．文中画波浪线的句子有语病。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 13．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 14．下列句子中，与文中画横线处“常客”双引号作用相同的一项是（   ） A．做人还是要以诚信为本，这种投机取巧的“聪明”万万要不得。 B．“北京话”双手抱住胳膊肘，和她们站得不远不近。 C．包扎所设在一个小学里，大小六个房子组成“品”字形。 D．今天，我和几个同学去登泰山，泰山的“表现”不错。 四、（24-25高一上·黑龙江哈三中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 提起一座城市，人们脑海中往往会浮现与之相关的文化地标，像北京的故宫、上海的东方明珠广播电视塔、深圳的“拓荒牛”雕塑、珠海的“日月贝”大剧院……让你不由自主地发出赞叹。这些以鲜明的形象、巨大的文化价值、独特的艺术魅力闻名于世的文化地标，在成为城市文化符号的同时，与城市居民产生了紧密的情感连接。 ①近些年，赓续地域文脉、时代新风貌的文化新地标不断涌现。②比如，中国国家版本馆，它有中央总馆文瀚阁、西安分馆文济阁、杭州分馆文润阁、广州分馆文沁阁组成，③四馆建筑不仅保留了我国传统建筑恢宏壮观的气势，还完美地融入了地域文化，④)分别展现了北方文化的庄严稳重、西北文化的质朴敦厚、江南文化的温润清秀以及岭南文化的灵透淡雅。⑤在不同地域文化的加持下，使这些文化新地标既蕴含民族智慧，又体现时代风貌，还具有独特的审美价值和文化内涵，成为新时代国家和民族的文化标识。 15．下列句子中的“你”和文中加点的“你”，意义和用法相同的一项是（   ） A．你是最可爱的人，手握钢枪，不畏艰险，守卫在祖国的边疆！ B．只要你坚定信念并持之以恒地追求，就会实现自己的理想。 C．老师语重心长地告诉同学们：“现在不努力，将来你会后悔！” D．主任打电话催促小李：“你怎么还没来？会议马上开始了。” 16．请将文中画波浪线的句子改写成几个较短的句子，可适当增删词语，不得改变原意。 17．文中画横线的句子有三处存在语病。请指出其序号并修改。 一、（24-25高一上·黑龙江新时代高中教育联合体·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 关于中学与西学能够结合，清代张之洞有如下解释：其一，中西“会通”。张之洞认为中国圣贤经典中所蕴含的奥义与西法的要旨能 ① 。其二，西补中阙。圣人无法穷尽万世的智慧，也无法预知万世的变化。如今西学既能弥补中学的问题，礼义施行又不妨碍，我们应该积极借鉴。此外，借鉴西学还应理智选取其精要，不能 ② 。 国人在求学时，要学会 ③ 。初学者首先要熟读经书，参透我国古籍经典的要旨。其次考释史书，熟悉我国历史、地理及各地风土人情，同时略览百家著作与诗书文集，把握我国学术文章的前沿动态。最后，基于我国发展现状，选取西学、西政中可以弥补中学缺漏的内容进行择优学习。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。 2．文中画波浪线的句子有语病。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 阅读下面的文字，完成下面小题。 休息时，学生喜欢通过看视频、玩游戏和看小说来达到放松的目的。但实际上，这些都是“假的”休息方式。这些活动会让大脑分泌多巴胺，带来即时快感。此时前额叶注意力系统依然在持续工作， ① ，反而使学生后续更加难集中注意力去学习。 学生在课间休息时出现“白日梦”、发呆或遐想等状态，教师不要一味地制止。 ② ，让大脑迅速恢复能量，增加创造力。但要指导学生做“积极的有建设性的白日梦”，让“胡思乱想”有原则且得到指引，不能如脱缰野马一发不可收拾地持久乱想，或进行不切实际的空想； ③ ，对未来进行积极的白日梦构建，主动去想好玩的事、期待的事，杜绝想负面的东西。经常进入“积极的有建设性的白日梦”，会增强自我认同感。我们要鼓励和引导学生在平时的学习中通过积极遐想，让大脑得到适宜的休息。 3．下列各句中的引号，与文中“白日梦”引号用法相同的一项是（   ） A．有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣菜的叶瓣，这就是她们难得的佳肴。 B．在《红烛》中，闻一多赞美了红烛以“烧蜡成灰”来点亮世界的奉献精神。 C．如果说，采种子是钟扬的“主业”，那么科普则是他最爱的“副业”。 D．又指了指胸前的校徽，上面果真有“矿冶学院”几个字。 4．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 5．文中画波浪线的句子使用了什么修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。 二、（24-25高一上·黑龙江大庆石油中学·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 32年来，王继才夫妇昼夜交替，周而复始，每当太阳从东方升起，开山岛上都如期飘扬着鲜艳的五星红旗。两个人的五星红旗代表了中华人民共和国的尊严和意志，更饱含了他们对祖国深沉的爱。（    ）这质朴无华的话，正是他们夫妻多年_________、默默奉献的动力所在，高尚的家国情怀，不是靠空喊口号，而是靠日复一日、年复一年的行动说话。他们吃尽了难以想象的辛苦，克服了难以想象的困难，做好了别人不想干、干不好的工作。他们用行动告诉我们什么是无怨无悔，什么是_________。 在极为艰苦的条件下王继才夫妇守卫开山岛，能持之以恒坚持32年，实属不易，克服无水无电、缺医少药、寂寞无助等，更不容易。这不仅要接受生理、心理上的考验，更加严酷的考验是：犯罪分子将这个人迹罕至的荒岛当作难得的“风水宝地”和“避风港”，穷凶极恶的犯罪分子也好，_________的犯罪分子也罢，靠恐吓或金钱美色买路都无济于事，他们决不_________，以铮铮铁骨、凛然正气维护国家法律尊严，保护开山岛这片净土。“贫贱不能移，威武不能屈”是中华民族优秀的传统美德，这在他们夫妻身上得到完美的体现，他们用行动告诉我们什么是不懈追求，什么是刚正不阿。 6．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（   ） A．“岛就是国，家就是岛，开山岛虽小，却是祖国的东门，你不守我不守，谁守？” B．“家就是岛，岛就是国，开山岛虽小，却是祖国的东门，你不守我不守，谁守？” C．“开山岛虽小，却是祖国的东门，你不守我不守，谁守？家就是岛，岛就是国。” D．“你不守我不守，谁守？开山岛虽小，却是祖国的东门，岛就是国，家就是岛。” 7．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（   ） A．勇于担当   矢志不渝   两面三刀   放虎归山 B．相濡以沫   忠贞不渝   两面三刀   网开一面 C．相濡以沫   忠贞不渝   笑里藏刀   放虎归山 D．勇于担当   矢志不渝   笑里藏刀   网开一面 8．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．在极为艰苦的条件下王继才夫妇守卫开山岛，能持之以恒坚持32年，实属不易，克服无水无电、缺医少药、寂寞无助等困难，更不容易。 B．在极为艰苦的条件下王继才夫妇守卫开山岛，克服无水无电、缺医少药、寂寞无助，实属不易，能持之以恒坚持32年更不容易。 C．王继才夫妇在极为艰苦的条件下守卫开山岛，克服无水无电、缺医少药、寂寞无助等困难，实属不易，能持之以恒坚持32年更不容易。 D．王继才夫妇在极为艰苦的条件下守卫开山岛，能持之以恒坚持32年，实属不易，克服无水无电、缺医少药、寂寞无助，更不容易。 阅读下面的文字，完成下面小题。 经济发达城市正在进行一场抢人大战，而且这场大战瞄准的是青年人。经济发展和增长要靠青年创新创造，人口质量提高和规模扩大要靠青年的婚姻和生育，城市文明和风尚要靠青年素养提升，社会治理现代化要靠青年参与和群体智慧。总之，抓住了青年一代，___①___。 然而，媒体报道中的青年精英和网络空间中的青年网民，___②___：前者总是朝气蓬勃、充满激情，积极承担家国重担努力奋斗；后者却不时发出“躺平”“内卷”的自嘲。其实，这恰恰就是新时代青年的真实特点，他们渴望自我实现、有所成就，又担心机会不均、资源不足；他们希望在事业上大展宏图，又对舒适生活与“诗和远方”充满向往。 城市和青年的双向奔赴，应该以“深融”为目标。要让青年深度融入城市，归根结底需要城市对人有持续吸引力和永久感召力。经济发达，提供职业成长的前景；生活宜居，创造身心和谐的舒畅；文化高尚，催生对城市的归属感和认同感。 9．文中画波浪线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其表达效果。 10．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 三、（24-25高一上·黑龙江大庆中学·期末）阅读下面的文字，完成小题。 我是个诗人，却因为各种因缘，有机会走进很多地方的大大小小的博物馆。最使我震撼的，是国家博物馆的中国历史文化精品展。那么多展品，或朴拙或华美、或雄浑或纤巧，_____。它们都是各个历史时期我们这个民族乃至整个人类社会文明的瑰宝，大美不言，却闪耀着无声的光华。偌大展厅的展品遵照历史年代布置成了相互勾连的一连串“回”字形空间，仿佛走进了漫长的历史走廊，置身其中，让人浮想联翩。 辗转迂回间，我忽然明白，我看到的，其实都是时间，______的展品，其实都只是时间的各种幻象。最初的展品，其实是由自然做出的选择，散布在广袤的天地之间。后来有了有形的博物馆，有了人为的拣选。我不否认人为拣选之于它们的意义。但我想，最终，时间依旧是唯一的评判者。只有经历过时间，______后，其中真正有价值的东西才被保留下来，或者，再往遥远的将来想一想，最终，这些有幸保留下来的展品或许也会______。 基于这样的理由，我想我应该用自己的方式，用诗歌的方式把它们记录下来。是的，诗歌不是学术研究，不是论文，不需要缜密、翔实的考证，也不需要确凿、科学、正确的结果，但是它需要有温度的感知，有个性的表达，需要独特的体验和收获，我必须去感知、抓住并呈现它们。 11．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（   ） A．不胜枚举 形形色色 洗心革面 风流云散 B．琳琅满目 形形色色 洗尽铅华 烟消云散 C．不胜枚举 形神兼备 洗尽铅华 风流云散 D．琳琅满目 形神兼备 洗心革面 烟消云散 12．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．偌大的展厅按照历史年代把展品布置成了一连串相互勾连的“回”字形空间，仿佛走进了漫长的历史走廊，置身其中，让人浮想联翩。 B．偌大展厅的展品按照历史年代布置成了相互勾连的一连串“回”字形空间，我置身其中，仿佛走进了漫长的历史走廊，浮想联翩。 C．偌大的展厅遵照展品的历史年代布置成了相互勾连的一连串“回”字形空间，置身其中，仿佛走进了漫长的历史走廊，让人浮想联翩。 D．偌大的展厅按照展品的历史年代布置成了一连串相互勾连的“回”字形空间，我置身其中，仿佛走进了漫长的历史走廊，浮想联翩。 阅读下面的文字，完成下面小题。 怎样知道哪些书是值得精读的呢？对于这个问题不必发愁。自古以来，已经有一位最公正的评选家，有许多推荐者向它推荐好书。 ① ，这些推荐者就是群众。历来的群众，把他们认为有价值的书，推荐给时间。现在我们所称为“经典著作”或“古典著作”的书都是经过时间考验，流传下来的。 ② 。 中国有句老话说是“书不尽言，言不尽意”，意思是说，一部书上所写的总要比写那部书的人的话少，他所说的话总比他的意思少。所以在读书的时候，即使书中的字都认得了，话全懂了， ③ 。从前人说，读书要注意字里行间，又说读诗要得其“弦外音，味外味”。这都是说要在文字以外体会它的精神实质。这就是“知其意”。意是离不开语言文字的，但有些是语言文字所不能完全表达出来的。如果仅只局限于语言文字，死抓住语言文字不放，那就成为死读书了。语言文字是帮助了解书的意思的拐棍。既然知道了那个意思以后，最好扔了拐棍。这就是古人所说的“得意忘言”。 13．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。 14．文中画波浪线处使用了何种修辞手法？请结合材料简要分析其表达效果。 一、（24-25高一上·黑龙江哈九中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 钟扬是从未止步的“跨界者”。中国科学技术大学少年班基础课程结束，17岁的钟扬选择转入无线电电子学系学习。这个专业横跨“无线电”和“电子学”两大学科，需要敏锐的跨学科领悟力和持之以恒的坚持力，而这两点正是钟扬的特质，这种“跨界”的学科也给予他更宽广的想象和驰骋空间。 然而钟扬自己也没有想到，学了无线电电子学，后来分配到中科院武汉植物研究所。那时的植物学界习惯于传统的植物学研究方法，对数量分类学嗤之以鼻。钟扬出于自己的无线电电子学专业知识背景，不但敏锐地察觉到其中的问题，从而自己的发展方向也迅速找到了——将无线电电子学的知识应用到分子生物学、进化和生态学的研究中。至今，像钟扬这样突破学科界限、耕耘交叉地带的学者仍属少数。 更为难得的是，钟扬在科学追求的路上，没有放弃一直钟爱的诗歌创作，他的一颗“文艺心”填平了科学与文学之间的沟壑。他翻译的科普读物《大流感》，语言生动，广受欢迎。 在生命的高度和广度上，钟扬一直在探索自己的边界…… 1．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 2．结合文段，分析划波浪线句子的表达效果 阅读下面的文字，完成下面小题。 在《中国诗词大会》节目现场，“百人团”以面对内蒙古草原的美酒羔羊时想起“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”、品尝彩云之南的菌子时吟哦“石罅青蛇湿，风榸白菌干”的方式用诗词介绍家乡美食。这是诗词赋予生活的独特美感，似乎美食也变得风雅起来。但走进诗词不是为了 ① ，而是要从历史文脉中汲取精神力量。从看似遥远的诗文中寻找情感共鸣，我们就能更好认识自然的风花雪月、感受人生的___② ，将积淀千年的智慧作为参照系，在困境中、迷茫时，从中寻找攻坚克难的底气、心怀天下的志气、寒梅立雪的骨气、踏浪前行的勇气。 从 ③ 的诗词歌赋，到深邃厚重的经史子集，中华优秀传统文化是我们共同的精神家园。尽管欣赏古典之美不限人群，但悠远的历史，迥异的生活，古奥的文字，以及诗词中的微言大义，都带来了理解上的困难。从这个意义上说，《中国诗词大会》《中国成语大会》等文化节目的热播，为初学者叩开了了解传统文化的大门，而与千古圣哲神交，还需积年累月、一以贯之的努力。当每个人都能在日常生活中体悟诗词之美并从中收获进步时，诗词就不再是读书时的“死记硬背”、考试时的“绞尽脑汁”，而将化作我们的生活情趣、处世智慧。 3．请在文中横线处填入恰当的成语。 4．请将文中画波浪线的部分改成三个较短的语句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 二、（24-25高一上·黑龙江齐齐哈尔八中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①“画中要有戏，百观才不腻。”伴随清代戏曲文化的繁荣发展，戏曲艺术成为大众文化生活的重要组成部分，传统年画中亦随之出现了大量以戏曲剧目为题材的作品，因一个独立剧目叫②“出”，故这类年画被称为“戏出年画”。戏出年画着力表现戏台上的角色形象及剧目情节。民间画师多为戏迷，经常会亲临现场描摹，往往将戏台上最精彩的一幕定格于画面上，画中人物扮相、功架与舞台上几无二致。 戏出年画在形式上分为两种。一种画面承袭传统故事年画，以山石树木、亭台楼阁等背景刻画写实，但人物都是戏装扮相，动作举止夸张如演戏；另一种则完全照搬戏曲舞台的表演形式，背景道具跟戏曲舞台的布景道具一样简单，以桌椅摆法交代故事发生的不同地点和环境，人物持马鞭指代骑马，执桨则示意乘船，如此等等，刻意减少画面背景，着重突出人物的表情和动作。 在各地的年画中，要属天津杨柳青的戏出画样最为丰富而精彩，内容都是当时人们耳熟能详的经典剧目。戏出年画是戏曲与版画两种艺术形式的有机结合，在带给人们视觉享受的同时，更可使人感知优秀传统文化的魅力。 5．下列关于文中画波浪线处和加点字词的说法，正确的一项是（   ） A．①处引号表示直接引用；②处引号表示特殊含义。 B．如果删去“被”字，不影响语意表达。 C．“承袭”可以用“沿袭”替代；“耳熟能详”可以用“耳濡目染”替代。 D．“山石树木”“完全照搬”两个短语结构类型一致。 6．小语想在学校微信公众号发布一期有关“戏出年画”的科普文章。请你结合文段，帮他列出三条介绍要点。 阅读下面的文字，完成下面小题。 包扎所的工作人员很少。乡干部动员了几个妇女，帮我们打水，烧锅，做些零碎活儿。那位新媳妇也来了，她还是那样，笑眯眯地抿着嘴，偶然从眼角上看我一眼，但她时不时地东张西望，好像在找什么。后来她到底问我说：“那位同志弟到哪里去了？”我告诉她同志弟不是这里的，他现在到前沿去了。她不好意思地笑了一下说：“刚才借被子，他可受我的气了！”说完又抿了嘴笑着，动手把借来的几十条被子、棉絮，整整齐齐地分铺在门板上、桌子上（两张课桌拼起来，就是一张床）。我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。 7．下列句子中的“好像”和“她时不时地东张西望，好像在找什么”中的“好像”，意义和用法相同的一项是（   ） A．照明弹也一个接一个地升起，好像在月亮下面点了无数盏汽油灯。 B．柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化了。 C．托起它，好像世界上的一切生命都在我掌中似的。 D．他刚才好像出去了。 8．神态描写是人物内心活动的直接反映，是不停变化的。文中有两次对新媳妇的神态描写，“笑眯眯地抿着嘴”“说完又抿了嘴笑着”。请结合上下文分析人物的内心活动。 三、（24-25高一上·黑龙江哈师大附中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 我一向固执地认为，是秀丽神奇的中国山水画哺育了唐诗、【甲】宋词空前绝后的绚丽和辉煌，成就了王维、吴道子、米芾、张旭等震古烁今的丹青宗师和绘画巨匠。而中国的山水自然，又是拥裹着风花雪月、夹缠着离愁别绪、浸渍着爱恨怨忧的历史境况和人生体验。在平平仄仄的诗赋歌咏中，醉人身心，【乙】在追求形意神韵的丹青绘画中，张扬魅力。 涉及山水的诗文和绘画是我特别酷爱的，总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境。 驾一叶扁舟，荡桨西湖，赏湖光山色，夏荷秋桂，听羌管弄晴，菱歌泛夜，扑面都是唐宋的遗风余韵；【丙】泊舟枫桥，在疏疏的江枫和寥落的渔火中，静候残月下的寒山寺钟声，于千年后再度敲乱一个游子的愁怀；（   ），看看曾经照亮诗仙宽大青衫的那半轮秋月，今宵是否依旧还斜挂在婆娑的树梢；穿越漫漫黄沙，在大漠深处如柱的炊烟和长河尽头浑圆的落日里，倾听那些长眠不醒的远古将士们的鼾声……【丁】南国山水的温婉与柔媚，北疆山水的秀雅与奇异，西域山水的苍凉与神秘，巴蜀山水的秀美与清寒，莫不令人心旷神怡。 一座好山或一川好水，就是一本好书。畅游好山好水，犹如欣赏一部传世名著。 9．文中【甲】【乙】【丙】【丁】四处的标点符号，使用不恰当的一项是（   ） A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 10．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．涉及山水的诗文和绘画是我特别喜爱的，总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境。 B．我对涉及山水的诗文和绘画特别酷爱，“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境是我喜欢的。 C．我对涉及山水的诗文和绘画特别喜爱，总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境。 D．我特别酷爱涉及山水的诗文和绘画，“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境是我喜欢的。 11．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（   ） A．夜发清溪，踏上秀甲天下的峨眉 B．春江月圆，伫立如霜的江沙之上 C．携壶老酒，翘首九月初一的夜空 D．月出东山，赤壁下纵一苇之所如 阅读下面的文字，完成各题 被誉为“乌蒙桥王”的北盘江大桥，桥面至江面垂直距离565.4米，是世界上目前最高的大桥。彭勋的童年记忆都是翻不完的山、过不去的水，他常常想：“要是能修座桥该多好！”2013年年底，轰鸣的工程机械打破千年沉寂。彭勋返乡创业，在桥下开起农家乐，为服务造桥人和观桥人，更为亲眼见证梦想成真。 北盘江大桥选址在龙井村与腊龙村之间，这里自古就是天险。老辈人常说，只有神仙才能“变”出一座大桥来。终于，一群人来了，他们不是神仙，而是贵州高速公路集团、中交公路规划设计院、西南交通大学等单位的建设者。 腊龙岸桥位区溶沟、溶槽、溶洞密布，岩层间充满半胶状黏土，好似多孔的豆腐，专家直摇头：“这样的条件，基桩都没法儿打！”经过深思熟虑和反复计算，总工程师母遗伟大胆提出新方案：将两个160吨的钢桁梁在200米高的上空对接。为了确保万无一失，建设者们按照1：1的比例进行足尺实体试验，终于得出了方案可行的结论。2016年9月10日，北盘江大桥顺利合龙！ 如今，彭勋的农家乐常常挤满了游客，大家都喜欢听他讲大桥的故事。 12．文中画波浪线的句子可以改写成“终于，各地的一群建设者来了。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 13．文中画横线的句子运用了比喻和引用的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。 试卷第1页，共3页 9 / 13 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 语言文字运用 一、（24-25高一上·黑龙江大庆中学·期末）阅读下面的文字，完成小题。 我是个诗人，却因为各种因缘，有机会走进很多地方的大大小小的博物馆。最使我震撼的，是国家博物馆的中国历史文化精品展。那么多展品，或朴拙或华美、或雄浑或纤巧，_____。它们都是各个历史时期我们这个民族乃至整个人类社会文明的瑰宝，大美不言，却闪耀着无声的光华。偌大展厅的展品遵照历史年代布置成了相互勾连的一连串“回”字形空间，仿佛走进了漫长的历史走廊，置身其中，让人浮想联翩。 辗转迂回间，我忽然明白，我看到的，其实都是时间，______的展品，其实都只是时间的各种幻象。最初的展品，其实是由自然做出的选择，散布在广袤的天地之间。后来有了有形的博物馆，有了人为的拣选。我不否认人为拣选之于它们的意义。但我想，最终，时间依旧是唯一的评判者。只有经历过时间，______后，其中真正有价值的东西才被保留下来，或者，再往遥远的将来想一想，最终，这些有幸保留下来的展品或许也会______。 基于这样的理由，我想我应该用自己的方式，用诗歌的方式把它们记录下来。是的，诗歌不是学术研究，不是论文，不需要缜密、翔实的考证，也不需要确凿、科学、正确的结果，但是它需要有温度的感知，有个性的表达，需要独特的体验和收获，我必须去感知、抓住并呈现它们。 1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（   ） A．不胜枚举 形形色色 洗心革面 风流云散 B．琳琅满目 形形色色 洗尽铅华 烟消云散 C．不胜枚举 形神兼备 洗尽铅华 风流云散 D．琳琅满目 形神兼备 洗心革面 烟消云散 2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．偌大的展厅按照历史年代把展品布置成了一连串相互勾连的“回”字形空间，仿佛走进了漫长的历史走廊，置身其中，让人浮想联翩。 B．偌大展厅的展品按照历史年代布置成了相互勾连的一连串“回”字形空间，我置身其中，仿佛走进了漫长的历史走廊，浮想联翩。 C．偌大的展厅遵照展品的历史年代布置成了相互勾连的一连串“回”字形空间，置身其中，仿佛走进了漫长的历史走廊，让人浮想联翩。 D．偌大的展厅按照展品的历史年代布置成了一连串相互勾连的“回”字形空间，我置身其中，仿佛走进了漫长的历史走廊，浮想联翩。 阅读下面的文字，完成下面小题。 怎样知道哪些书是值得精读的呢？对于这个问题不必发愁。自古以来，已经有一位最公正的评选家，有许多推荐者向它推荐好书。 ① ，这些推荐者就是群众。历来的群众，把他们认为有价值的书，推荐给时间。现在我们所称为“经典著作”或“古典著作”的书都是经过时间考验，流传下来的。 ② 。 中国有句老话说是“书不尽言，言不尽意”，意思是说，一部书上所写的总要比写那部书的人的话少，他所说的话总比他的意思少。所以在读书的时候，即使书中的字都认得了，话全懂了， ③ 。从前人说，读书要注意字里行间，又说读诗要得其“弦外音，味外味”。这都是说要在文字以外体会它的精神实质。这就是“知其意”。意是离不开语言文字的，但有些是语言文字所不能完全表达出来的。如果仅只局限于语言文字，死抓住语言文字不放，那就成为死读书了。语言文字是帮助了解书的意思的拐棍。既然知道了那个意思以后，最好扔了拐棍。这就是古人所说的“得意忘言”。 3．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。 4．文中画波浪线处使用了何种修辞手法？请结合材料简要分析其表达效果。 【答案】1．B 2．D 【解析】1．本题考查学生正确使用成语的能力。 ①琳琅满目：形容各种美好的东西很多。不胜枚举：不能够一个个地全部列举出来，形容数量很多。根据前面的“那么多展品”和后面的“文明的瑰宝”，说明东西多而且珍贵，所以应填成语“琳琅满目”。 ②形形色色：形容事物种类繁多，各式各样。形神兼备：形容形态和神情都刻画表现得很充分。此处用于修饰“展品”，故用“形形色色”，形容“种类繁多，各式各样”。 ③洗心革面：除旧思想，改变旧面貌。比喻坏人物彻底悔改。“洗心革面”是指人的。洗尽铅华：洗掉伪装世俗的外表，不施粉黛，不藏心机，具有清新脱俗、淡雅如菊的气质。此处指物经过时间的洗礼后，故用“洗尽铅华”。 ④烟消云散：比某些思想、情结或事物消失得无影无踪。风流云散：像风一样流走，像云一样飘散，指原来聚在一起的人零落离放。此处指物“展品”，所以用“烟消云散”。 故选B。 2．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句子的语病有： “偌大展厅的展品……布置成了”搭配不当，“布置”这一行为的实施者应是“展厅”，所以应改为“偌大的展厅”； “遵照历史年代”搭配不当，可将“遵照”改为“按照”，且应是“按照展品的历史年代”； “相互勾连的一连串”语序不当，应是“一连串相互勾连的”； “仿佛走进了漫长的历史走廊，置身其中，让人浮想联翩”缺主语且语序不当，应是“我置身其中，仿佛走进了漫长的历史走廊，浮想联翩”。 修改全部正确的只有D。故选D。 3．①这位评选家就是时间 ②这一类的书都是应该精读的书 ③也未必“知其意”（或：也未必能知道作书的人的意思；也未必能读懂书中的意思） 4．运用了比喻的修辞手法，将“语言文字”比作“帮助了解书的意思的拐棍”，“最好扔了拐棍”是指虽然语言文字十分重要，但不能只抓住不放。这里运用比喻的修辞手法，生动形象地论证了“知其意”后要正确使用语言文字，以达到“得意忘言”的境界。 【解析】3．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，由后文“历来的群众，把他们认为有价值的书，推荐给时间”可知，群众把有价值的书推荐给时间，说明这位评选家就是时间，所以此处应该填写“这位评选家就是时间”。 第二空，结合上文“怎样知道哪些书是值得精读的呢”和“现在我们所称为‘经典著作’或‘古典著作’的书都是经过时间考验，流传下来的”可知，“经典著作”或“古典著作”的书都是经过时间考验，流传下来的，是值得精读的，此处为总结句，所以应该填写“这一类的书都是应该精读的书”。 第三空，结合上文“一部书上所写的总要比写那部书的人的话少，他所说的话总比他的意思少”可知，书上的字比要表达的意思少，那么即使书中的字都认得了，话全懂了，也未必能知道作书的人的意思，所以此处应该填写“也未必‘知其意’”，或者“也未必能知道作书的人的意思”“也未必能读懂书中的意思”。 4．本题考查学生赏析修辞手法和表达效果的能力。 画波浪线的句子“语言文字是帮助了解书的意思的拐棍。既然知道了那个意思以后，最好扔了拐棍”运用了比喻的修辞手法，将“语言文字”比作“帮助了解书的意思的拐棍”，结合“如果仅只局限于语言文字，死抓住语言文字不放，那就成为死读书了”可知，“最好扔了拐棍”是指虽然语言文字十分重要，但不能只抓住不放。 结合“既然知道了那个意思以后，最好扔了拐棍。这就是古人所说的‘得意忘言’”可知，生动形象地论证了“知其意”后要正确使用语言文字，以达到“得意忘言”的境界。 二、（24-25高一上·黑龙江龙东地区联考·期末）阅读下面的文字，完成小题。 坐落于河西走廊西部尽头的敦煌，以规模庞大的莫高窟闻名于世。 ①1600余年时光的醇厚、绵远，缓缓淌过历史的河床。②敦煌千年的兴衰荣辱，尽数藏在壁画繁复绚烂的图纹中，藏在佛像俯瞰众生的眼睛里。③敦煌的文物，因岁月的洗礼而留下伤痕，因时间的沉淀而弥足珍贵。④修复，首当其冲。⑤自20世纪40年代起，一群壁画修复师来到这片承载着厚重文明的土地，将毕生的心血奉献给了守护敦煌的事业。 这些震惊世界的绝美壁画，在世人眼中固然是精妙绝伦的艺术珍品，但修复师乔兆广却看到了另外一些东西。每次进入有壁画病害的洞窟，乔兆广都会关注哪里出现了破损，哪里出现了空鼓，哪里起了甲……一名优秀的医生不仅要有一双“妙手”，更要具备一颗“仁心”，一名优秀的壁画修复师又何尝不是如此？ 对于壁画这样脆弱的古代遗迹来说，修复若不能常怀“厚道”之心，只把它视为一种程式化的工作，那么修复很可能就成了破坏。对于乔兆广来说，修复壁画早已不单单是一份工作。同他所修复的壁画一样，那倾注的心血成了人类文明的一部分，那流经指掌的时间成了人类文明的一部分，那孜孜以求的工匠精神也成了人类文明的一部分。 5．第二段有三处表述不当，请指出序号并作修改，使语言表达准确流畅、逻辑严密，不得改变原意。 6．请将文中画波浪线的句子改成单句，可以适当改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 阅读下面的文字，完成小题。 她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。台儿沟呢？不知怎么的，她加快了脚步。她急着见到它，就像从来没见过它那样觉得新奇。台儿沟一定会是“这样的”：那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分八分。它会向台儿沟打开所有的门窗，要是再碰上今晚这种情况，谁都能从从容容地下车。 7．下列选项中，加点的词语和文中“怂恿”所用修辞手法相同的一项是（   ） A．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 B．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 C．周公吐哺，天下归心。 D．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 8．文中画横线句子，如果写成：“大山、月亮核桃树原来是这样的！”从语意上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 9．文中一连用了七个“她”，属于用第三人称叙事，说说这种第三人称叙事方式的好处。 【答案】5．①改为：1600余年的时光醇厚、绵远，缓缓淌过历史的河床。③改为：敦煌的文物，因时间的沉淀而弥足珍贵，因岁月的洗礼而留下伤痕。④改为：修复，迫在眉睫。 6．同他所修复的壁画一样，那倾注的心血，那流经指掌的时间，还有他那孜孜以求的工匠精神，都成了人类文明的一部分。 【解析】5．本题考查学生辨析并修改病句、正确使用成语的能力。 原句语病有： ①句中，主语和宾语搭配不当。前半句应该用“时光”做主语，所以将“的”改到“时光”前，才能跟后半句搭配。 ③句中，语序不当。根据后文“修复”的语境，改为“因时间的沉淀而弥足珍贵，因岁月的洗礼而留下伤痕”衔接更紧密。 ④句中，成语使用失当。首当其冲，比喻最先受到攻击或遭到灾 难。而根据语境应该重在表明壁画修复工作很急迫，所以改为“迫在眉睫”。迫在眉睫，比喻事情临近眼前，十分紧迫。 6．本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 首先确定主干句：心血、时间、工匠精神……都成了人类文明的一部分。 然后把“那倾注的心血”“那流经指掌的时间”“那孜孜以求的工匠精神”化为单句的并列主语；把“同他所修复的壁画一样”放在句首作状语。 最后整理答案：同他所修复的壁画一样，那倾注的心血，那流经指掌的时间，还有他那孜孜以求的工匠精神，都成了人类文明的一部分。 7．D 8．不赞成。效果不一样。①因为原文用的是排比句式，强调了香雪对大山、月亮、核桃树有了全新的认识，感受到大自然的美好与关怀；②而改写的句子则无强调意味，不能深入表达香雪此时此刻的细腻感受。 9．①用第三人称叙事，叙述人不受空间时间的限制，来加以自由叙述；②更能客观、直接地展现人物心理和丰富多彩的生活；③能自由灵活地刻画人物，反映社会生活。 【解析】7．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 文中“怂恿”意思是鼓动、撺掇别人去做某事。这里指风吹动核桃叶发出声响，运用了拟人的修辞手法。 A.“管弦”代指音乐，运用了借代的修辞手法。 B.“千堆雪”指激起的层层浪花，运用了比喻的修辞手法。 C.“周公吐哺”指周公吃饭时，数次吐出口中食物迫不及待的接待贤士，形容求贤心切。运用了用典的修辞手法。 D. 这里的“思”是思念的意思，把人的情感用在了鱼上，运用了拟人的修辞手法。 故选D。 8．本题考查学生分析句子表达效果的能力。 ①原文“大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！”连用三个“这样的”运用了排比句式，分别指代大山、月亮和核桃树，指代内容并不完全相同，与前文“她发现月亮是这样明净，群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛”形成呼应，强调了香雪对大山、月亮、核桃树有了全新的认识，写出了香雪所感受到的大自然的美好与关怀； ②改后只用一个“这样的”，语意不好区分，无强调意味，不能更好的强调香雪对大山、月亮、核桃树的全新认识，更不能深入表达香雪此时此刻的内心活动，细腻感受。 9．本题考查学生分析叙事人称的能力。 用第三人称叙事，能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，叙述人不受空间时间的限制，来加以自由叙述，反映现实比较灵活自由。 这段话写的是香雪夜晚独自一人回台儿庄的内心感受，运用第三人称“她”更能客观、直接地展现人物心理和丰富多彩的生活； “她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多”“台儿沟呢？不知怎么的，她加快了脚步。她急着见到它，就像从来没见过它那样觉得新奇”这些语句运用第三人称能自由灵活地刻画人物，“那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分八分。它会向台儿沟打开所有的门窗，要是再碰上今晚这种情况，谁都能从从容容地下车”反映了当时台儿庄的社会生活，写出了香雪对台儿庄将来的期望。 三、（24-25高一上·黑龙江哈尔滨六校联考·期末）阅读下面的文字，完成小题。 不论是晴天雨天，白鹭都站在那里，像一个总在冥想却始终不得开悟的修行者。它看也不看这棵枫杨树上的热闹。它一直站着，一站就是几个小时。偶尔飞出去，在天空中盘旋几圈，或者在河滩浅水里散一会儿步，它又回到青杨树上，并且总站在同一根树枝上。这时候，青杨的叶芽儿刚刚冒出一点。整棵树才有那么一点点刚刚苏醒还睡眼朦胧的绿意。那棵枫杨呢？已经成为整个河岸上最繁华喧嚣的闹市。这都与白鹭无关。春天的白鹭仍然生活在另一个世界里，不知道在坚持什么。它显得孤独又骄傲。 10．文中画线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 11．文中“那棵枫杨呢？已经成为整个河岸上最繁华喧嚣的闹市”运用了什么修辞手法，有什么表达效果？ 阅读下面的文字，完成下面小题。 外貌焦虑已经成为现代青少年生活的“常客”，是一个不得不谈的话题。外貌焦虑对青少年的影响是多方面的，可以将之比喻成一个潘多拉魔盒。不仅外貌焦虑会带走青少年的快乐，还会削弱他们的自尊，成为他们建立人际关系的阻碍，并有可能促成社交焦虑。关于外貌焦虑如何产生，有人认为①，而是社会因素的影响。换一句话来解释：一个人的真实外貌和外貌焦虑的程度之间没有太直接的关联。一些外貌焦虑非常严重的个体，在外人看来，其外貌条件其实不错。那么，②？首先，成年人可以鼓励青少年去想清楚理想外貌是什么，以及追求这种理想外貌要付出什么代价。其次，成年人要鼓励青少年用积极的方式谈论自己的身体与外形。最后，鼓励青少年去抵抗日常生活中的外貌压力，勇敢地对一些貌似正常却不那么友好的声音说不。 12．文中画波浪线的句子有语病。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 13．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 14．下列句子中，与文中画横线处“常客”双引号作用相同的一项是（   ） A．做人还是要以诚信为本，这种投机取巧的“聪明”万万要不得。 B．“北京话”双手抱住胳膊肘，和她们站得不远不近。 C．包扎所设在一个小学里，大小六个房子组成“品”字形。 D．今天，我和几个同学去登泰山，泰山的“表现”不错。 【答案】10．整棵树才有那么一点点绿意，这绿意刚刚苏醒，还睡眼朦胧。 11．①运用了比喻和设问的修辞手法，将枫杨树比作繁华喧嚣的闹市。 ②设问的修辞强调了枫杨树上热闹非凡的状态，更能引发读者的思考，增强了表达的效果。 ③比喻生动形象地写出了枫杨树上热闹非凡的景象。通过与白鹭的孤独、安静形成鲜明对比，突出了白鹭的孤独、骄傲，它不为外界的热闹所动，仿佛生活在另一个世界，增强了画面感和感染力。 【解析】10．本题考查学生变换句式的能力。 先找出长句的主干，然后将从主干中分离出来的修饰成分进行并列，要对这些并列的句子进行适当的处理，主要是给出合适的主语，一般的，这些句子的主语都是长句的原先主语，也可以用“它”来代替。 提取句子主句“整棵树才有那么一点点绿意”，再把定语“刚刚苏醒还睡眼朦胧”改成句子形式“绿意刚刚苏醒”“绿意还睡眼朦胧”，最后组织语言即可。 11．本题考查学生分析句子修辞手法以及表达效果的能力。 ①运用了设问的修辞。“那棵枫杨呢” 是一个问句，引起读者的注意，随后 “已经成为整个河岸上最繁华喧嚣的闹市” 是对这个问题的回答。运用了比喻的修辞，把枫杨比作“最繁华喧嚣的闹市”。 ②通过设问，强调了枫杨树上热闹非凡的状态，引导读者去关注枫杨和白鹭所处环境的巨大反差。这种修辞手法使行文有了起伏，更能引发读者的思考，增强了表达的效果。 ③运用了比喻的修辞，将枫杨树上充满生机活力、热闹非凡的状态生动地展现出来，让读者能更直观地感受到枫杨树上生物活动的丰富和热闹程度。与前文白鹭的孤独、安静形成强烈对比，凸显出白鹭的独特个性。白鹭在一旁不为所动，仿佛生活在另一个世界，更加突出了白鹭孤独又骄傲的形象特点。使整个场景更加鲜活，富有画面感，增强了文本的艺术感染力，让读者更容易沉浸在作者所营造的自然氛围中。 12．外貌焦虑不仅会带走青少年的快乐，还会削弱他们的自尊，成为他们建立人际关系的阻碍，并有可能导致社交焦虑。 13．示例：①可能不太受到生物因素的影响    ②如何科学应对外貌焦虑 14．D 【解析】12．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句语病有： 关联词语顺序不当，前后句子的主语都是“外貌焦虑”，关联词“不仅”应放在“外貌焦虑”后面； 搭配不当，“促成……焦虑”搭配不当，“促成”是好的结果，应把“促成”改为“导致”。 13．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①由“而是”可知，此处应有“不是”“不太”这样的表达；内容上应与后文的“社会因素”相对，即受真实的外貌因素，也就是生物因素的影响，可填：可能不太受到生物因素的影响； ②后文的“首先”“其次”“最后”都是应对外貌焦虑的办法，由此推断问题是：如何科学应对外貌焦虑。 14．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 画横线处“常客”的引号表示特殊含义。 A.引号表示讽刺、否定； B.引号表示特定称谓； C.引号表示强调； D.引号表示特殊含义。 故选D。 四、（24-25高一上·黑龙江哈三中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 提起一座城市，人们脑海中往往会浮现与之相关的文化地标，像北京的故宫、上海的东方明珠广播电视塔、深圳的“拓荒牛”雕塑、珠海的“日月贝”大剧院……让你不由自主地发出赞叹。这些以鲜明的形象、巨大的文化价值、独特的艺术魅力闻名于世的文化地标，在成为城市文化符号的同时，与城市居民产生了紧密的情感连接。 ①近些年，赓续地域文脉、时代新风貌的文化新地标不断涌现。②比如，中国国家版本馆，它有中央总馆文瀚阁、西安分馆文济阁、杭州分馆文润阁、广州分馆文沁阁组成，③四馆建筑不仅保留了我国传统建筑恢宏壮观的气势，还完美地融入了地域文化，④)分别展现了北方文化的庄严稳重、西北文化的质朴敦厚、江南文化的温润清秀以及岭南文化的灵透淡雅。⑤在不同地域文化的加持下，使这些文化新地标既蕴含民族智慧，又体现时代风貌，还具有独特的审美价值和文化内涵，成为新时代国家和民族的文化标识。 15．下列句子中的“你”和文中加点的“你”，意义和用法相同的一项是（   ） A．你是最可爱的人，手握钢枪，不畏艰险，守卫在祖国的边疆！ B．只要你坚定信念并持之以恒地追求，就会实现自己的理想。 C．老师语重心长地告诉同学们：“现在不努力，将来你会后悔！” D．主任打电话催促小李：“你怎么还没来？会议马上开始了。” 16．请将文中画波浪线的句子改写成几个较短的句子，可适当增删词语，不得改变原意。 17．文中画横线的句子有三处存在语病。请指出其序号并修改。 【答案】15．B 16．这些文化地标以鲜明的形象、巨大的文化价值、独特的艺术魅力闻名于世，成为城市的文化符号，并与城市居民产生紧密的情感连接。 17．①处，在“时代新风貌”前加“体现”； ②处，将“有”改成“由”或删去“组成”，改为“有……四个部分”； ⑤处，删去“在……下”或删去“使”。 【解析】15．本题考查学生理解词语的语境义的能力。 文中加点的“你”是泛指，没有特定指向。 A.特指守卫边疆的人，有特定指向。 B.泛指，没有特定指向。 C.特指老师面对的同学们，有特定指向。 D.特指小李，有特定指向。 故选B。 16．本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 分析话波浪线句子，最长的句子为第一句话，其中心词为“文化地标”，前面为长定语，可使之成为谓语，成为陈述部分：这些文化地标以鲜明的形象、巨大的文化价值、独特的艺术魅力闻名于世。 后两句陈述对象都是“文化地标”，可加上主语单独成句：这些文化地标成为城市文化符号，与城市居民产生了紧密的情感连接。 整合以上信息，去掉重复部分，得出答案：这些文化地标以鲜明的形象、巨大的文化价值、独特的艺术魅力闻名于世，成为城市的文化符号，并与城市居民产生紧密的情感连接。 17．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①处，“时代新风貌”成分残缺，应和并列使用的“赓续地域文脉”一样都是动宾短语，在“时代新风貌”前加“体现”； ②处，“有……组成”句式杂糅，将“有”改成“由”或删去“组成”，改为“有……四个部分”； ⑤处，“在不同地域文化的加持下，使……”滥用介词，导致主语残缺，删去“在……下”或删去“使”。 一、（24-25高一上·黑龙江新时代高中教育联合体·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 关于中学与西学能够结合，清代张之洞有如下解释：其一，中西“会通”。张之洞认为中国圣贤经典中所蕴含的奥义与西法的要旨能 ① 。其二，西补中阙。圣人无法穷尽万世的智慧，也无法预知万世的变化。如今西学既能弥补中学的问题，礼义施行又不妨碍，我们应该积极借鉴。此外，借鉴西学还应理智选取其精要，不能 ② 。 国人在求学时，要学会 ③ 。初学者首先要熟读经书，参透我国古籍经典的要旨。其次考释史书，熟悉我国历史、地理及各地风土人情，同时略览百家著作与诗书文集，把握我国学术文章的前沿动态。最后，基于我国发展现状，选取西学、西政中可以弥补中学缺漏的内容进行择优学习。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。 2．文中画波浪线的句子有语病。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 阅读下面的文字，完成下面小题。 休息时，学生喜欢通过看视频、玩游戏和看小说来达到放松的目的。但实际上，这些都是“假的”休息方式。这些活动会让大脑分泌多巴胺，带来即时快感。此时前额叶注意力系统依然在持续工作， ① ，反而使学生后续更加难集中注意力去学习。 学生在课间休息时出现“白日梦”、发呆或遐想等状态，教师不要一味地制止。 ② ，让大脑迅速恢复能量，增加创造力。但要指导学生做“积极的有建设性的白日梦”，让“胡思乱想”有原则且得到指引，不能如脱缰野马一发不可收拾地持久乱想，或进行不切实际的空想； ③ ，对未来进行积极的白日梦构建，主动去想好玩的事、期待的事，杜绝想负面的东西。经常进入“积极的有建设性的白日梦”，会增强自我认同感。我们要鼓励和引导学生在平时的学习中通过积极遐想，让大脑得到适宜的休息。 3．下列各句中的引号，与文中“白日梦”引号用法相同的一项是（   ） A．有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣菜的叶瓣，这就是她们难得的佳肴。 B．在《红烛》中，闻一多赞美了红烛以“烧蜡成灰”来点亮世界的奉献精神。 C．如果说，采种子是钟扬的“主业”，那么科普则是他最爱的“副业”。 D．又指了指胸前的校徽，上面果真有“矿冶学院”几个字。 4．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 5．文中画波浪线的句子使用了什么修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。 二、（24-25高一上·黑龙江大庆石油中学·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 32年来，王继才夫妇昼夜交替，周而复始，每当太阳从东方升起，开山岛上都如期飘扬着鲜艳的五星红旗。两个人的五星红旗代表了中华人民共和国的尊严和意志，更饱含了他们对祖国深沉的爱。（    ）这质朴无华的话，正是他们夫妻多年_________、默默奉献的动力所在，高尚的家国情怀，不是靠空喊口号，而是靠日复一日、年复一年的行动说话。他们吃尽了难以想象的辛苦，克服了难以想象的困难，做好了别人不想干、干不好的工作。他们用行动告诉我们什么是无怨无悔，什么是_________。 在极为艰苦的条件下王继才夫妇守卫开山岛，能持之以恒坚持32年，实属不易，克服无水无电、缺医少药、寂寞无助等，更不容易。这不仅要接受生理、心理上的考验，更加严酷的考验是：犯罪分子将这个人迹罕至的荒岛当作难得的“风水宝地”和“避风港”，穷凶极恶的犯罪分子也好，_________的犯罪分子也罢，靠恐吓或金钱美色买路都无济于事，他们决不_________，以铮铮铁骨、凛然正气维护国家法律尊严，保护开山岛这片净土。“贫贱不能移，威武不能屈”是中华民族优秀的传统美德，这在他们夫妻身上得到完美的体现，他们用行动告诉我们什么是不懈追求，什么是刚正不阿。 6．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（   ） A．“岛就是国，家就是岛，开山岛虽小，却是祖国的东门，你不守我不守，谁守？” B．“家就是岛，岛就是国，开山岛虽小，却是祖国的东门，你不守我不守，谁守？” C．“开山岛虽小，却是祖国的东门，你不守我不守，谁守？家就是岛，岛就是国。” D．“你不守我不守，谁守？开山岛虽小，却是祖国的东门，岛就是国，家就是岛。” 7．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（   ） A．勇于担当   矢志不渝   两面三刀   放虎归山 B．相濡以沫   忠贞不渝   两面三刀   网开一面 C．相濡以沫   忠贞不渝   笑里藏刀   放虎归山 D．勇于担当   矢志不渝   笑里藏刀   网开一面 8．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．在极为艰苦的条件下王继才夫妇守卫开山岛，能持之以恒坚持32年，实属不易，克服无水无电、缺医少药、寂寞无助等困难，更不容易。 B．在极为艰苦的条件下王继才夫妇守卫开山岛，克服无水无电、缺医少药、寂寞无助，实属不易，能持之以恒坚持32年更不容易。 C．王继才夫妇在极为艰苦的条件下守卫开山岛，克服无水无电、缺医少药、寂寞无助等困难，实属不易，能持之以恒坚持32年更不容易。 D．王继才夫妇在极为艰苦的条件下守卫开山岛，能持之以恒坚持32年，实属不易，克服无水无电、缺医少药、寂寞无助，更不容易。 阅读下面的文字，完成下面小题。 经济发达城市正在进行一场抢人大战，而且这场大战瞄准的是青年人。经济发展和增长要靠青年创新创造，人口质量提高和规模扩大要靠青年的婚姻和生育，城市文明和风尚要靠青年素养提升，社会治理现代化要靠青年参与和群体智慧。总之，抓住了青年一代，___①___。 然而，媒体报道中的青年精英和网络空间中的青年网民，___②___：前者总是朝气蓬勃、充满激情，积极承担家国重担努力奋斗；后者却不时发出“躺平”“内卷”的自嘲。其实，这恰恰就是新时代青年的真实特点，他们渴望自我实现、有所成就，又担心机会不均、资源不足；他们希望在事业上大展宏图，又对舒适生活与“诗和远方”充满向往。 城市和青年的双向奔赴，应该以“深融”为目标。要让青年深度融入城市，归根结底需要城市对人有持续吸引力和永久感召力。经济发达，提供职业成长的前景；生活宜居，创造身心和谐的舒畅；文化高尚，催生对城市的归属感和认同感。 9．文中画波浪线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其表达效果。 10．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 三、（24-25高一上·黑龙江大庆中学·期末）阅读下面的文字，完成小题。 我是个诗人，却因为各种因缘，有机会走进很多地方的大大小小的博物馆。最使我震撼的，是国家博物馆的中国历史文化精品展。那么多展品，或朴拙或华美、或雄浑或纤巧，_____。它们都是各个历史时期我们这个民族乃至整个人类社会文明的瑰宝，大美不言，却闪耀着无声的光华。偌大展厅的展品遵照历史年代布置成了相互勾连的一连串“回”字形空间，仿佛走进了漫长的历史走廊，置身其中，让人浮想联翩。 辗转迂回间，我忽然明白，我看到的，其实都是时间，______的展品，其实都只是时间的各种幻象。最初的展品，其实是由自然做出的选择，散布在广袤的天地之间。后来有了有形的博物馆，有了人为的拣选。我不否认人为拣选之于它们的意义。但我想，最终，时间依旧是唯一的评判者。只有经历过时间，______后，其中真正有价值的东西才被保留下来，或者，再往遥远的将来想一想，最终，这些有幸保留下来的展品或许也会______。 基于这样的理由，我想我应该用自己的方式，用诗歌的方式把它们记录下来。是的，诗歌不是学术研究，不是论文，不需要缜密、翔实的考证，也不需要确凿、科学、正确的结果，但是它需要有温度的感知，有个性的表达，需要独特的体验和收获，我必须去感知、抓住并呈现它们。 11．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（   ） A．不胜枚举 形形色色 洗心革面 风流云散 B．琳琅满目 形形色色 洗尽铅华 烟消云散 C．不胜枚举 形神兼备 洗尽铅华 风流云散 D．琳琅满目 形神兼备 洗心革面 烟消云散 12．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．偌大的展厅按照历史年代把展品布置成了一连串相互勾连的“回”字形空间，仿佛走进了漫长的历史走廊，置身其中，让人浮想联翩。 B．偌大展厅的展品按照历史年代布置成了相互勾连的一连串“回”字形空间，我置身其中，仿佛走进了漫长的历史走廊，浮想联翩。 C．偌大的展厅遵照展品的历史年代布置成了相互勾连的一连串“回”字形空间，置身其中，仿佛走进了漫长的历史走廊，让人浮想联翩。 D．偌大的展厅按照展品的历史年代布置成了一连串相互勾连的“回”字形空间，我置身其中，仿佛走进了漫长的历史走廊，浮想联翩。 阅读下面的文字，完成下面小题。 怎样知道哪些书是值得精读的呢？对于这个问题不必发愁。自古以来，已经有一位最公正的评选家，有许多推荐者向它推荐好书。 ① ，这些推荐者就是群众。历来的群众，把他们认为有价值的书，推荐给时间。现在我们所称为“经典著作”或“古典著作”的书都是经过时间考验，流传下来的。 ② 。 中国有句老话说是“书不尽言，言不尽意”，意思是说，一部书上所写的总要比写那部书的人的话少，他所说的话总比他的意思少。所以在读书的时候，即使书中的字都认得了，话全懂了， ③ 。从前人说，读书要注意字里行间，又说读诗要得其“弦外音，味外味”。这都是说要在文字以外体会它的精神实质。这就是“知其意”。意是离不开语言文字的，但有些是语言文字所不能完全表达出来的。如果仅只局限于语言文字，死抓住语言文字不放，那就成为死读书了。语言文字是帮助了解书的意思的拐棍。既然知道了那个意思以后，最好扔了拐棍。这就是古人所说的“得意忘言”。 13．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。 14．文中画波浪线处使用了何种修辞手法？请结合材料简要分析其表达效果。 《答案及解析》 1．①融会贯通；②囫囵吞枣；③循序渐进 2．如今西学既能解决中学的问题，又不妨碍礼义施行，我们应该积极借鉴。 【解析】1．本题考查学生正确使用成语的能力。 ①根据上文“中西‘会通’”可知，张之洞认为中国圣贤经典中所蕴含的奥义与西法的要旨能融为一体，实现互通共用，可用成语“融会贯通”。融会贯通：指把各方面的知识、道理融合贯穿，从而获得对事物全面、透彻的理解。 ②根据上句“借鉴西学还应理智选取其精要”可知，在借鉴西学时，需要甄别其精华之处，不能全盘接受而不加选择地模仿，避免失去自身的文化特质和理智判断，应用成语“囫囵吞枣”。囫囵吞枣：指把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味；比喻读书等不加分析地笼统接受。 ③根据下文“初学者首先……其次……最后……”可知，国人在求学时需要一步一步、由浅入深地学习，以确保每个阶段都打下稳固的基础，最终实现全面掌握，应用成语“循序渐进”。循序渐进：指按照一定的步骤或程序逐渐推进或提高，常用于学习、工作中以及处理事情时。 2．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画波浪线句子的语病有： 一是搭配不当，“弥补……问题”搭配不当，“弥补”改为“解决”； 二是语序不当，“又不妨碍”语序不当，“又不妨碍”应放在“礼义施行”前面。 3．C 4．①这样不仅没有得到放松；②这样的状态有助于大脑休息；③要结合自身实际。 5．比喻。将没有原则、不受指引的“白日梦”比作“脱缰野马”，生动形象地写出了这类“白日梦”胡思乱想的状态。 【解析】3．本题考查学生准确理解并运用常见标点符号的能力。 “白日梦”表示特殊含义。 A.表示反语。 B.表示直接引用的内容。 C.表示特殊含义。 D.表示直接引用的内容。 故选C。 4．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，根据前文“这些都是‘假的’休息方式……此时前额叶注意力系统依然在持续工作”可知，这些所谓的休息方式实际上并没有让大脑得到真正的休息，再根据后文“反而使学生后续更加难集中注意力去学习”可知，此处应填“这样不仅没有得到放松”。 第二空，前文说“学生在课间休息时出现‘白日梦’、发呆或遐想等状态，教师不要一味地制止”，可见“白日梦”、发呆或遐想等状态并不是坏事，后文“让大脑迅速恢复能量，增加创造力”是对这种状态的进一步解释，所以此处应填“这样的状态有助于大脑休息”。 第三空，前文“要指导学生做‘积极的有建设性的白日梦’，让‘胡思乱想’有原则且得到指引，不能如脱缰野马一发不可收拾地持久乱想，或进行不切实际的空想”说的是做白日梦的原则，后文“对未来进行积极的白日梦构建，主动去想好玩的事、期待的事，杜绝想负面的东西”说的是做白日梦的具体做法，可见前后是递进关系，此处应填一个表示过渡的句子，如“要结合自身实际”。 5．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 画线句中，出现了比喻词“如”和喻体“脱缰野马”，而结合整体语境可知，这句话所要描述的本体是前文的“白日梦”“胡思乱想”，可见句子运用了比喻手法。作者用词比喻手法，是借助两者“一发不可收拾”的共同特点，说明这种没有原则、不受指引的“白日梦”属于胡思乱想，无法控制的状态特点。 6．B 7．D 8．C 【解析】6．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 这里需要填写的是王继才夫妇的话。按照逻辑顺序，应该先说这个小岛的重要性，再表示守岛的决心，D项先说守岛再说小岛重要，不合逻辑，排除选项D； 将表示小岛重要的句子隔开，语序不当，排除选项C； “岛就是国，家就是岛”语序不当，应该由小到大，即“家就是岛，岛就是国”，排除选项A。 故选B。 7．本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，勇于担当：敢于承担责任。相濡以沫：比喻同处困境，相互救助。语境是歌颂王继才夫妇担当责任，默默奉献，应选“勇于担当”。 第二空，矢志不渝：立志不会改变，表示永远不变心。忠贞不渝：忠诚坚定，永不改变。语境说王继才夫妇吃尽了难以想象的辛苦，克服了难以想象的困难，却依然不改变守岛的决心，应选“矢志不渝”。 第三空，笑里藏刀：意思是对人外表和气，却阴险毒辣。两面三刀：比喻居心不良，阴险狡猾，当面一套，背后一套，挑拨是非，耍两面手法的人。语境形容犯罪分子对王继才夫妇采取各种手段威逼利诱，应选“笑里藏刀”。 第四空，放虎归山：意思是指把老虎放回山去，比喻把坏人放回老巢，留下祸根。网开一面：把捕禽的网撤去三面，只留一面，比喻采取宽大态度，给人一条出路。语境中有“以铮铮铁骨、凛然正气维护国家法律尊严”，应选“网开一面”。 故选D。 8．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线语句有二处语病： 一是语序错误，“在极为艰苦的条件下”应作“守卫”的状语，突出条件的艰苦，排除AB； 二是成分残缺，“克服”缺少宾语“等困难”，排除D； 只有C项修改正确。 故选C。 9．（1）从经济、生活、文化三个角度论述，内容丰富全面，论证有说服力。 （2）语句整齐，节奏鲜明，增强了语势。 10．①就拥有了城市发展的未来    ②有时候似乎是两张面孔 【解析】9．本题考查学生赏析修辞手法及表达效果的能力。 （1）运用排比修辞手法，以“经济发达，提供职业成长的前景；生活宜居，创造身心和谐的舒畅；文化高尚，催生对城市的归属感和认同感”三个并列句，从经济、生活、文化三个角度出发，全面系统地论述了城市应具备的吸引青年人追求发展和生活幸福的关键因素，论证内容上丰富而充实，使观点有更强的说服力。 （2）在形式上，三个分句结构相似，整齐划一，读起来声音铿锵有力，节奏感强，增加了语言的感染力和表现力，尤为吸引读者注意力，从而进一步突出城市吸引力的重要作用，使得表达更为生动和有效。 10．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①此处内容为总结句，旨在强调青年的重要性。根据上内容可知，青年在多个方面对城市发展的关键性作用，包括经济发展、人口增长、文明风尚以及社会治理等，因此，争取和吸引青年就意味着为城市未来的发展奠定扎实的基础，确保城市在经济、社会和文化等各方面的可持续发展，可见抓住了青年一代，就等于抓住了城市未来的发展，故此处填写“就拥有了城市发展的未来”。 ②结合冒号可知，此处内容为总括句，再根据后文内容可知，媒体中的青年与网络中的青年表现不同，前者积极向上，后者则常常自嘲于“躺平”“内卷”，这体现了青年的多重性：一方面他们有激情、有责任感，但同时也有焦虑和无奈的一面。这样的对比呈现出青年内心的复杂和矛盾，因此给人一种“有时候似乎是两张面孔”的印象，故此处填写“有时候似乎是两张面孔”。 11．B 12．D 【解析】11．本题考查学生正确使用成语的能力。 ①琳琅满目：形容各种美好的东西很多。不胜枚举：不能够一个个地全部列举出来，形容数量很多。根据前面的“那么多展品”和后面的“文明的瑰宝”，说明东西多而且珍贵，所以应填成语“琳琅满目”。 ②形形色色：形容事物种类繁多，各式各样。形神兼备：形容形态和神情都刻画表现得很充分。此处用于修饰“展品”，故用“形形色色”，形容“种类繁多，各式各样”。 ③洗心革面：除旧思想，改变旧面貌。比喻坏人物彻底悔改。“洗心革面”是指人的。洗尽铅华：洗掉伪装世俗的外表，不施粉黛，不藏心机，具有清新脱俗、淡雅如菊的气质。此处指物经过时间的洗礼后，故用“洗尽铅华”。 ④烟消云散：比某些思想、情结或事物消失得无影无踪。风流云散：像风一样流走，像云一样飘散，指原来聚在一起的人零落离放。此处指物“展品”，所以用“烟消云散”。 故选B。 12．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句子的语病有： “偌大展厅的展品……布置成了”搭配不当，“布置”这一行为的实施者应是“展厅”，所以应改为“偌大的展厅”； “遵照历史年代”搭配不当，可将“遵照”改为“按照”，且应是“按照展品的历史年代”； “相互勾连的一连串”语序不当，应是“一连串相互勾连的”； “仿佛走进了漫长的历史走廊，置身其中，让人浮想联翩”缺主语且语序不当，应是“我置身其中，仿佛走进了漫长的历史走廊，浮想联翩”。 修改全部正确的只有D。 故选D。 13．①这位评选家就是时间 ②这一类的书都是应该精读的书 ③也未必“知其意”（或：也未必能知道作书的人的意思；也未必能读懂书中的意思） 14．运用了比喻的修辞手法，将“语言文字”比作“帮助了解书的意思的拐棍”，“最好扔了拐棍”是指虽然语言文字十分重要，但不能只抓住不放。这里运用比喻的修辞手法，生动形象地论证了“知其意”后要正确使用语言文字，以达到“得意忘言”的境界。 【解析】13．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，由后文“历来的群众，把他们认为有价值的书，推荐给时间”可知，群众把有价值的书推荐给时间，说明这位评选家就是时间，所以此处应该填写“这位评选家就是时间”。 第二空，结合上文“怎样知道哪些书是值得精读的呢”和“现在我们所称为‘经典著作’或‘古典著作’的书都是经过时间考验，流传下来的”可知，“经典著作”或“古典著作”的书都是经过时间考验，流传下来的，是值得精读的，此处为总结句，所以应该填写“这一类的书都是应该精读的书”。 第三空，结合上文“一部书上所写的总要比写那部书的人的话少，他所说的话总比他的意思少”可知，书上的字比要表达的意思少，那么即使书中的字都认得了，话全懂了，也未必能知道作书的人的意思，所以此处应该填写“也未必‘知其意’”，或者“也未必能知道作书的人的意思”“也未必能读懂书中的意思”。 14．本题考查学生赏析修辞手法和表达效果的能力。 画波浪线的句子“语言文字是帮助了解书的意思的拐棍。既然知道了那个意思以后，最好扔了拐棍”运用了比喻的修辞手法，将“语言文字”比作“帮助了解书的意思的拐棍”，结合“如果仅只局限于语言文字，死抓住语言文字不放，那就成为死读书了”可知，“最好扔了拐棍”是指虽然语言文字十分重要，但不能只抓住不放。 结合“既然知道了那个意思以后，最好扔了拐棍。这就是古人所说的‘得意忘言’”可知，生动形象地论证了“知其意”后要正确使用语言文字，以达到“得意忘言”的境界。 一、（24-25高一上·黑龙江哈九中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 钟扬是从未止步的“跨界者”。中国科学技术大学少年班基础课程结束，17岁的钟扬选择转入无线电电子学系学习。这个专业横跨“无线电”和“电子学”两大学科，需要敏锐的跨学科领悟力和持之以恒的坚持力，而这两点正是钟扬的特质，这种“跨界”的学科也给予他更宽广的想象和驰骋空间。 然而钟扬自己也没有想到，学了无线电电子学，后来分配到中科院武汉植物研究所。那时的植物学界习惯于传统的植物学研究方法，对数量分类学嗤之以鼻。钟扬出于自己的无线电电子学专业知识背景，不但敏锐地察觉到其中的问题，从而自己的发展方向也迅速找到了——将无线电电子学的知识应用到分子生物学、进化和生态学的研究中。至今，像钟扬这样突破学科界限、耕耘交叉地带的学者仍属少数。 更为难得的是，钟扬在科学追求的路上，没有放弃一直钟爱的诗歌创作，他的一颗“文艺心”填平了科学与文学之间的沟壑。他翻译的科普读物《大流感》，语言生动，广受欢迎。 在生命的高度和广度上，钟扬一直在探索自己的边界…… 1．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 2．结合文段，分析划波浪线句子的表达效果 阅读下面的文字，完成下面小题。 在《中国诗词大会》节目现场，“百人团”以面对内蒙古草原的美酒羔羊时想起“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”、品尝彩云之南的菌子时吟哦“石罅青蛇湿，风榸白菌干”的方式用诗词介绍家乡美食。这是诗词赋予生活的独特美感，似乎美食也变得风雅起来。但走进诗词不是为了 ① ，而是要从历史文脉中汲取精神力量。从看似遥远的诗文中寻找情感共鸣，我们就能更好认识自然的风花雪月、感受人生的___② ，将积淀千年的智慧作为参照系，在困境中、迷茫时，从中寻找攻坚克难的底气、心怀天下的志气、寒梅立雪的骨气、踏浪前行的勇气。 从 ③ 的诗词歌赋，到深邃厚重的经史子集，中华优秀传统文化是我们共同的精神家园。尽管欣赏古典之美不限人群，但悠远的历史，迥异的生活，古奥的文字，以及诗词中的微言大义，都带来了理解上的困难。从这个意义上说，《中国诗词大会》《中国成语大会》等文化节目的热播，为初学者叩开了了解传统文化的大门，而与千古圣哲神交，还需积年累月、一以贯之的努力。当每个人都能在日常生活中体悟诗词之美并从中收获进步时，诗词就不再是读书时的“死记硬背”、考试时的“绞尽脑汁”，而将化作我们的生活情趣、处世智慧。 3．请在文中横线处填入恰当的成语。 4．请将文中画波浪线的部分改成三个较短的语句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 二、（24-25高一上·黑龙江齐齐哈尔八中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①“画中要有戏，百观才不腻。”伴随清代戏曲文化的繁荣发展，戏曲艺术成为大众文化生活的重要组成部分，传统年画中亦随之出现了大量以戏曲剧目为题材的作品，因一个独立剧目叫②“出”，故这类年画被称为“戏出年画”。戏出年画着力表现戏台上的角色形象及剧目情节。民间画师多为戏迷，经常会亲临现场描摹，往往将戏台上最精彩的一幕定格于画面上，画中人物扮相、功架与舞台上几无二致。 戏出年画在形式上分为两种。一种画面承袭传统故事年画，以山石树木、亭台楼阁等背景刻画写实，但人物都是戏装扮相，动作举止夸张如演戏；另一种则完全照搬戏曲舞台的表演形式，背景道具跟戏曲舞台的布景道具一样简单，以桌椅摆法交代故事发生的不同地点和环境，人物持马鞭指代骑马，执桨则示意乘船，如此等等，刻意减少画面背景，着重突出人物的表情和动作。 在各地的年画中，要属天津杨柳青的戏出画样最为丰富而精彩，内容都是当时人们耳熟能详的经典剧目。戏出年画是戏曲与版画两种艺术形式的有机结合，在带给人们视觉享受的同时，更可使人感知优秀传统文化的魅力。 5．下列关于文中画波浪线处和加点字词的说法，正确的一项是（   ） A．①处引号表示直接引用；②处引号表示特殊含义。 B．如果删去“被”字，不影响语意表达。 C．“承袭”可以用“沿袭”替代；“耳熟能详”可以用“耳濡目染”替代。 D．“山石树木”“完全照搬”两个短语结构类型一致。 6．小语想在学校微信公众号发布一期有关“戏出年画”的科普文章。请你结合文段，帮他列出三条介绍要点。 阅读下面的文字，完成下面小题。 包扎所的工作人员很少。乡干部动员了几个妇女，帮我们打水，烧锅，做些零碎活儿。那位新媳妇也来了，她还是那样，笑眯眯地抿着嘴，偶然从眼角上看我一眼，但她时不时地东张西望，好像在找什么。后来她到底问我说：“那位同志弟到哪里去了？”我告诉她同志弟不是这里的，他现在到前沿去了。她不好意思地笑了一下说：“刚才借被子，他可受我的气了！”说完又抿了嘴笑着，动手把借来的几十条被子、棉絮，整整齐齐地分铺在门板上、桌子上（两张课桌拼起来，就是一张床）。我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。 7．下列句子中的“好像”和“她时不时地东张西望，好像在找什么”中的“好像”，意义和用法相同的一项是（   ） A．照明弹也一个接一个地升起，好像在月亮下面点了无数盏汽油灯。 B．柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化了。 C．托起它，好像世界上的一切生命都在我掌中似的。 D．他刚才好像出去了。 8．神态描写是人物内心活动的直接反映，是不停变化的。文中有两次对新媳妇的神态描写，“笑眯眯地抿着嘴”“说完又抿了嘴笑着”。请结合上下文分析人物的内心活动。 三、（24-25高一上·黑龙江哈师大附中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 我一向固执地认为，是秀丽神奇的中国山水画哺育了唐诗、【甲】宋词空前绝后的绚丽和辉煌，成就了王维、吴道子、米芾、张旭等震古烁今的丹青宗师和绘画巨匠。而中国的山水自然，又是拥裹着风花雪月、夹缠着离愁别绪、浸渍着爱恨怨忧的历史境况和人生体验。在平平仄仄的诗赋歌咏中，醉人身心，【乙】在追求形意神韵的丹青绘画中，张扬魅力。 涉及山水的诗文和绘画是我特别酷爱的，总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境。 驾一叶扁舟，荡桨西湖，赏湖光山色，夏荷秋桂，听羌管弄晴，菱歌泛夜，扑面都是唐宋的遗风余韵；【丙】泊舟枫桥，在疏疏的江枫和寥落的渔火中，静候残月下的寒山寺钟声，于千年后再度敲乱一个游子的愁怀；（   ），看看曾经照亮诗仙宽大青衫的那半轮秋月，今宵是否依旧还斜挂在婆娑的树梢；穿越漫漫黄沙，在大漠深处如柱的炊烟和长河尽头浑圆的落日里，倾听那些长眠不醒的远古将士们的鼾声……【丁】南国山水的温婉与柔媚，北疆山水的秀雅与奇异，西域山水的苍凉与神秘，巴蜀山水的秀美与清寒，莫不令人心旷神怡。 一座好山或一川好水，就是一本好书。畅游好山好水，犹如欣赏一部传世名著。 9．文中【甲】【乙】【丙】【丁】四处的标点符号，使用不恰当的一项是（   ） A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 10．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．涉及山水的诗文和绘画是我特别喜爱的，总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境。 B．我对涉及山水的诗文和绘画特别酷爱，“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境是我喜欢的。 C．我对涉及山水的诗文和绘画特别喜爱，总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境。 D．我特别酷爱涉及山水的诗文和绘画，“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境是我喜欢的。 11．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（   ） A．夜发清溪，踏上秀甲天下的峨眉 B．春江月圆，伫立如霜的江沙之上 C．携壶老酒，翘首九月初一的夜空 D．月出东山，赤壁下纵一苇之所如 阅读下面的文字，完成各题 被誉为“乌蒙桥王”的北盘江大桥，桥面至江面垂直距离565.4米，是世界上目前最高的大桥。彭勋的童年记忆都是翻不完的山、过不去的水，他常常想：“要是能修座桥该多好！”2013年年底，轰鸣的工程机械打破千年沉寂。彭勋返乡创业，在桥下开起农家乐，为服务造桥人和观桥人，更为亲眼见证梦想成真。 北盘江大桥选址在龙井村与腊龙村之间，这里自古就是天险。老辈人常说，只有神仙才能“变”出一座大桥来。终于，一群人来了，他们不是神仙，而是贵州高速公路集团、中交公路规划设计院、西南交通大学等单位的建设者。 腊龙岸桥位区溶沟、溶槽、溶洞密布，岩层间充满半胶状黏土，好似多孔的豆腐，专家直摇头：“这样的条件，基桩都没法儿打！”经过深思熟虑和反复计算，总工程师母遗伟大胆提出新方案：将两个160吨的钢桁梁在200米高的上空对接。为了确保万无一失，建设者们按照1：1的比例进行足尺实体试验，终于得出了方案可行的结论。2016年9月10日，北盘江大桥顺利合龙！ 如今，彭勋的农家乐常常挤满了游客，大家都喜欢听他讲大桥的故事。 12．文中画波浪线的句子可以改写成“终于，各地的一群建设者来了。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 13．文中画横线的句子运用了比喻和引用的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。 《答案及解析》 1．钟扬基于自己的无线电电子专业的知识背景，不但敏锐地察觉到其中的问题，而且迅速找到了自己的发展方向。 2．①使用比喻修辞，把科学与文学之间的差距比喻成“沟壑”，②生动形象地突出钟扬的文艺气质把两个领域的差距抹平，③为下文其翻译作品《大流感》大受欢迎作铺垫。 【解析】1．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句子语病有三： 一是搭配不当，“出于”改为“基于”； 二是关联词语使用不当，“从而”改为“而且”； 三是语序不当，根据主语一致的原则，把“迅速找到了”移至“自己的发展方向”前面。 2．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 从句子构成来看，“他的一颗‘文艺心’填平了科学与文学之间的沟壑”一句使用比喻修辞，“科学与文学之间的差距”为本体，“沟壑”为喻体。 从表达效果来看，此比喻句生动形象地突出钟扬“没有放弃一直钟爱的诗歌创作”，他的文艺气质把两个领域的差距抹平。 从文段内容上看，下文写道“他翻译的科普读物《大流感》，语言生动，广受欢迎”，本比喻句为其翻译作品《大流感》大受欢迎作埋下伏笔，自然过渡到下文内容。 3．①附庸风雅  ②悲欢离合  ③浩如烟海 4．“百人团”用诗词介绍家乡美食，他们面对内蒙古草原的美酒羔羊时想起“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”，他们品尝彩云之南的菌子时吟哦“石罅青蛇湿，风榸白菌干” 【解析】3．本题考查学生正确使用词语（成语）的能力。 第一空，前文说“诗词赋予生活的独特美感，似乎美食也变得风雅起来”，紧接着用“但”表转折，因此该空所填词形容“走进诗词”不是表面上装风雅，故可填：附庸风雅。“附庸风雅”，指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。 第二空，前文说“从看似遥远的诗文中寻找情感共鸣”，可知此空所填词形容感受人生的复杂情感，因此可填：悲欢离合。“悲欢离合”，指悲伤与欢乐，离散和团聚。泛指生活中的种种境遇和复杂心情。 第三空，该空所填词应该形容中国的诗词歌赋很多，因此可填：浩如烟海。“浩如烟海”，指广大繁多如茫茫烟海。形容书籍、资料、文献等非常丰富。 4．本题考查学生语言表达之句式变换的能力。 首先找到本句的句子主干，本句的主干为：“百人团”用诗词介绍家乡美食； 之后将其他句子成分独立成句，“面对内蒙古草原的美酒羔羊时想起‘烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯’”和“品尝彩云之南的菌子时吟哦‘石罅青蛇湿，风榸白菌干’”独立成句，因为这两句的主语均为“百人团”，因此可把第一句句前加上主语代词“他们”，后一句的主语承前省略。 5．B 6．①中国传统年画的一种； ②以戏曲剧目为创作题材； ③表现戏台上的角色形象及剧目情节； ④戏曲与版画两种艺术形式有机结合； ⑤从形式上分为两种。 【解析】5．本题考查学生正确理解并运用词语、成语，准确运用常见的标点符号，分析短语语法结构的能力。 A.“②处引号表示特殊含义”错误。②处引号表示特定称谓，是对一个独立戏曲剧目这种特定概念的称呼，并非特殊含义。 C.“‘耳熟能详’可以用‘耳濡目染’替代”错误。“耳熟能详”，指听得多了，能够说得很清楚、很详细，重在强调熟悉；“耳濡目染”，耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响，重在强调影响。此处强调人们对剧目的熟悉程度，所以不能替代。 D.“两个短语结构类型一致”错误。“山石树木”是并列结构，“山石”和“树木”都是名词；“完全照搬”则是副词+谓语动词结构，是偏正短语，“完全”是用以修饰“照搬”的程度的副词。 故选B。 6．本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 ①根据文段中“传统年画中亦随之出现了大量以戏曲剧目为题材的作品，因一个独立剧目叫‘出’，故这类年画被称为‘戏出年画’”可知，“戏出年画”是中国传统年画的一种，确定第一个词条； ②根据文段中“传统年画中亦随之出现了大量以戏曲剧目为题材的作品”，可知，“戏出年画”的一个特征是：以戏曲剧目为创作题材的，确定第二个词条； ③根据文段中“戏出年画着力表现戏台上的角色形象及剧目情节”，可知，“戏出年画”的特征为：表现戏台上的角色形象及剧目情节，确定第三个词条； ④根据文段中“戏出年画在形式上分为两种……内容都是当时人们耳熟能详的经典剧目”，可知，“戏出年画”从形式上分为两种，确定第四个词条； ⑤根据文段中“戏出年画是由戏曲与版画两种艺术形式的有机结合”，即“戏出年画”的特征为：戏曲与版画两种艺术形式有机结合，确定第五个词条。 7．D 8．①“笑眯眯地抿着嘴”是新媳妇到包扎所帮忙时的神态，能为子弟兵做力所能及的事让她感到愉悦； ②“说完又抿了嘴笑着”是她想到通讯员借被子这件事时的神态，在一丝歉疚中体现了她的纯朴与真诚。 【解析】7．本题考查学生分析理解不同语境下同一词语的不同意义和用法的能力。 “她时不时地东张西望，好像在找什么”中的“好像”，表推测、揣度，是对不能确定事件的一种说法。 A.比喻词，连接本体和喻体，指照明弹像汽油灯； B.表示夸张，突出了太阳光辐射得很厉害，以至于地面就要晒化了； C.表示联想，由于某人或某种事物而想起其他相关的人或事物。 D. 表推测、揣度。 故选D。 8．本题考查学生鉴赏人物描写手法，分析人物心理的能力。 ①“包扎所的工作人员很少。乡干部动员了几个妇女，帮我们打水，烧锅，做些零碎活儿。那位新媳妇也来了，她还是那样，笑眯眯地抿着嘴”，这里的“笑眯眯地抿着嘴”是新媳妇到包扎所帮忙时的神态，从中可以看出她心情很好，能为子弟兵做力所能及的事让她感到愉悦； ②根据前文“刚才借被子，他可受我的气了！”可知，这里的“说完又抿了嘴笑着”是她想到通讯员借被子这件事时的神态，联系“不好意思”可知，在一丝歉疚中体现了她的纯朴与真诚。 9．B 10．C 11．A 【解析】9．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“逗号”错误。“在平平仄仄的诗赋歌咏中，醉人身心”与“在追求形意神韵的丹青绘画中，张扬魅力”是两个并列的分句，之间应使用分号，而不是逗号。 故选B。 10．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句存在两处语病。 一是“特别酷爱”语义重复，“酷”就有“特别”的意思，应删去“特别”或“酷”； 二是“涉及山水的诗文和绘画是我特别酷爱的”主语是“诗文和绘画”，而下句“喜欢”的主语应该是“我”，不能承前省略主语；为了让前后句子主语一致，可把前句改为“我对涉及山水的诗文和绘画特别喜爱”。 全部改对的是C项。 故选C。 11．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 括号后的句子是补写内容的主要依据，下文语境为“看看曾经照亮诗仙宽大青衫的那半轮秋月，今宵是否依旧还斜挂在婆娑的树梢”，“诗仙”对应李白，这句话是对李白《峨眉山月歌》中“峨眉山月半轮秋”意境的描绘，A项“峨眉”一词正与之照应。 故选A。 12．①原句运用“不是……而是……”的句式，既形成对照，又照应前文，同时介绍了建设者的身份，表达对大桥建设者的敬意。 ②原句长短句结合，更显灵活。短句富有节奏感，长句具体严密。 13．①比喻：将“岩层间的胶状黏土”比作“多孔的豆腐”，喻体选用生活常见物，生动形象，让读者更直观地感受到地质条件的恶劣。 ②引用：引用专家的话，更具说服力。充分表达大桥施工的难度之大，突出建设的不易。 【解析】12．本题考查学生分析句子表达效果的能力。 ①原文“不是……而是……”形成对照，把“神仙”和“普通人”对比，“神仙”一词还与前文“只有神仙才能‘变出’一座大桥来”形成呼应，传达出建设者的伟大；同时原句具体列举“贵州高速公路集团、中交公路规划设计院、西南交通大学等单位”增强了表达的具体性，突出了一座复杂工程背后多方力量的参与和协作，传达出建设者们的专业性和组织的强大，表达了对建设者们的敬意。相比之下，改写句子中的“各地的一群建设者”显得较为笼统和普通，缺乏原文那种带来的震撼和信任感，从而原文效果更好。 ②从选用句式来看，原句长短句结合，表达灵活，兼顾长句的严密与短句的节奏感。而改句选用短句，句式富有节奏感，但表意不充分。 13．本题考查学生分析常见修辞手法表达效果的能力。 ①“好似多孔的豆腐”运用比喻的修辞手法，把“岩层间的胶状黏土”比作“多孔的豆腐”，形象生动地描绘了腊龙岸桥位区地质条件复杂、不稳定的特点，表现出建造大桥地质条件的恶劣，突出了建设者面临的挑战和困难；“豆腐”是我们生活中常吃的食物，“多孔豆腐”的样子读者能够想象出来，这个比喻选用生活常见物，生动形象，让读者更直观地感受到地质条件的恶劣。 ②“这样的条件，基桩都没法儿打”一句引用专家的话，强调了当地自然环境的险峻，从侧面烘托出工程的艰巨以及建设者的非凡智慧和勇气，增强文章感染力。 试卷第1页，共3页 17 / 25 学科网（北京）股份有限公司 $