专题09 综合性学习（期末真题汇编）五年级语文上学期（广东专用）

专题09 综合性学习 一、核心考查知识点 1. 民间故事核心知识 经典篇目积累：中国民间故事（《牛郎织女》《白蛇传》《田螺姑娘》《孟姜女哭长城》等）、外国民间故事（《列那狐的故事》《曼丁之狮》等）。 关键要素识记：故事名称、主人公、核心情节、人物品质、主题情感（如 “向往美好生活”“舍己为人”）。 文化常识关联：民间故事中的人物法宝（如吕洞宾的宝剑、汉钟离的蒲扇）、传统习俗（如端午节与屈原）、诗句匹配（如 “七夕今宵看碧霄” 对应《牛郎织女》）。 2. 活动策划与执行 研学活动准备：查阅资料（人物生平、景点信息）、熟悉流程（地址、开放时间）、准备工具（记录用品、访谈问题）。 宣传与展示：设计宣传语（贴合主题、简洁有感染力）、策划展演（人物特点提炼、情节筛选）、制作阅读成果（故事名片、连环画、情节图）。 3. 创意表达与迁移 故事再创作：添加人物对话、补充合理情节、变换讲述顺序（设置悬念）。 情境运用：将成语转化为具体场景、结合主题设计宣传语、分条梳理人物理由或故事信息。 4. 信息筛选与整合 文本信息提取：从材料中筛选人物特点、情节顺序、活动要求等关键内容。 跨文本勾连：关联不同民间故事的人物形象（如 “勤劳善良” 的海力布与马良）、情节特点（如 “不可思议的情节”）。 二、实用答题技巧 1. 民间故事类答题技巧 要素定位法：回答 “故事名片”“人物分析” 等题目时，先锁定核心要素（名称、主人公、情节、主题），再结合文本细节补充，如 “田螺姑娘” 的核心是 “善良勤劳、默默奉献”，对应情节 “为农夫做饭打扫”。 情节排序法：梳理《白蛇传》等故事的情节时，按 “起因→发展→高潮→结局” 逻辑排序，借助标志性事件（如 “端午酒变→盗取仙草→水漫金山→雷峰塔下”）。 文化匹配法：诗句与故事匹配时，抓住关键词（如 “七夕” 对应《牛郎织女》、“孟姜女” 直接对应同名故事）；人物与法宝匹配时，牢记高频组合（如铁拐李的葫芦、蓝采和的拍板）。 2. 活动策划类答题技巧 研学准备：从 “信息了解→工具准备→任务设计” 三方面展开，如 “寻访阿炳故居” 需准备 “熟悉参观指南 + 查阅阿炳生平 + 设计访谈问题”。 宣传语创作：紧扣主题（如 “民间故事”“亚冬会”），运用对仗、拟人等手法，兼顾感染力与简洁性，如 “传承民间经典，点亮童年时光”。 展演策划：提炼人物核心特点（如包公的 “公正机智”），筛选关键情节，明确表演重点（动作、表情、对话）。 3. 创意表达与信息整合技巧 故事创意改编：添加对话时贴合人物性格（如织女的温柔好奇、老牛的憨厚友善）；补充情节需符合故事逻辑，不脱离原有主题。 信息梳理：分条作答（用序号或表格），确保要点清晰，如梳理 “人物不幸与温情” 时，一一对应文本情节，不遗漏关键信息。 跨文本勾连：寻找不同故事的共性（人物品质、情节类型），如 “勤劳善良” 的人物可关联海力布、马良、田螺姑娘。 三、易错点规避技巧 民间故事混淆：避免张冠李戴（如《东郭先生和狼》是中国民间故事，非日本；列那狐是欧洲民间故事人物）。 情节顺序错乱：牢记核心情节的逻辑关系，如《田螺姑娘》的 “捡到田螺→发现姑娘→幸福生活”。 活动准备不全：研学准备需覆盖 “信息、工具、任务”，宣传语避免脱离主题或冗长。 理由表述空洞：分析人物或推荐故事时，需结合具体情节，如 “喜欢海力布” 要关联 “为救乡亲牺牲自己” 的情节，而非仅说 “他很善良”。 一、综合性学习（共14小题） 1．（2024秋•四会市期末）班级要举行“讲中国民间故事”比赛，请你参与并完成任务： （1）你所在的小组的同学找到了下面的故事，不符合本次活动要求的是哪一项？　 　 A．《田螺姑娘》 B．《一千零一夜》 C．《梁山伯与祝英台》 D．《白蛇传》 （2）小组要选择一个民间故事，你推荐《　 　 》，这个故事最吸引你的是： 　 　 2．（2024秋•丰顺县期末）【读好整本书】 （1）读民间故事，我积累了很多诗词和歇后语。请图文对应选一选。 　 　 　 　 　 　 A．蛱蝶成化衣，双飞绕青山 B．张果老骑驴看唱本——走着瞧 C．弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉 （2）读民间故事，我认识了许多栩栩如生的人物。 花木兰 田螺姑娘 白娘子 牛郎 海力布 如果有机会带上其中一人去旅行，你会带上谁？请列举典型事例，分条说明理由： 　 　 3．（2024秋•五华县期末）快乐读书吧阅读考查。 （1）这学期我们接触了《中国民间故事》这本书，深深的被它们的魅力吸引，你还知道哪些课外的民间故事呢？试写三个。 《　 　 》《　 　 》《　 　 》 （2）白娘子和许仙最后被迫分离，你知道白娘子被法海压在了 　 　 A.雷峰塔 B.净慈寺 C.峨眉山 （3）《宝莲灯》这个故事里有一个勇敢的孩子，历尽千辛万苦，最后将母亲从华山中救出来，这个孩子是 　 　 A.沉香 B.哪吒 C.黄香 D.木兰 （4）你最喜欢哪个课外的民间故事？把它推荐给同学们，说清楚推荐的理由。 　 　 　 　 4．（2024秋•福田区期末）【诗词大会】 深圳是中华诗教示范区。请你先将古诗内容填写完整，再连线对应的主题。和福福、田田一起“对诗小达人”！ 王师北定中原日，　 　 。 读书思考 　 　 ，穿尽红丝几万条。 家国情怀 向来枉费推移力，　 　 。 佳节传统 5．（2024秋•南沙区期末） 学校举办“民间故事传讲人”阅读活动，请你将活动资料收录在阅读档案中。 （1）你决定讲《鲁班学艺》的故事，下列做法不恰当的一项是 　 　 A.一定要把故事讲完整，最好一字不落地背下来。 B.讲故事时，可以配上相应的动作和表情，让故事更吸引人。 C.可以把自己设想成故事中的鲁班，以鲁班的口吻来讲述这个故事。 D.可以先讲鲁班的成就，激发听众兴趣，再讲鲁班是怎么学会这么多本事的。 （2）讲下列情节时，你想从语言、动作、神态、心理等方面丰富至少两处故事细节，以吸引听众。请将你丰富后的内容写在横线上。 ㅤㅤ师傅说：“你把那棵大树，砍成一根屋梁，要砍得又光又圆。”鲁班拿起斧头，一连砍了十二天十二夜，才砍成了又光又圆的屋梁。 　 　 　 　 （3）另一位同学迟迟无法决定讲哪一篇课外民间故事，于是来询问你的意见。你推荐他讲《　 　 》，你很喜欢这个故事中的 　 　 （写人物名），因为 　 　 。 6．（2024秋•白云区期末）五年级正在举行关于“讲好民间故事”读书节活动。 （1）请你为这个活动的宣传海报，设计一条能打动人的宣传标语，目的是号召全班同学参加。 　 　 　 　 （2）在读书节活动中，你将围绕着读过的民间故事，做一个“我最喜欢的人物形象”的交流分享。请先完成以下的读书记录卡。 我的读书记录卡 ①我最喜欢的人物是 　 　 。 ②这个人物出自民间故事——《　 　 》。 ③我喜欢他的理由有（分条讲述，不少于两条）：　 　 　 　 　 　 7．（2023秋•番禺区期末）综合展示厅 （1）民间故事是耳熟能详的文学经典，其中的故事和人物经常出现在邮票上。图中的邮票讲述的故事是 　 　 A.《牛郎织女》 B.《白蛇传》 C.《梁山伯与祝英台》 D.《天仙配》 （2）除了上面四个民间故事，我还读了《　 　 》这个民间故事，我最喜欢故事中的 　 　 （谁），因为 　 　 。 8．（2023秋•博罗县期末）综合实践。 马上就要过年了，近几年，在春节前夕相关部门，总会发出禁止燃放烟花爆竹的公告。同学们在积极响应的同时，也围绕“过春节应不应该燃放鞭炮”展开了辩论。 小林：我认为过春节应该放鞭炮，因为 　 　 芳芳：我认为过春节不应该放鞭炮，因为 　 　 小林：放鞭炮虽然有些污染环境，但能创造热闹而红火的“年味”。 芳芳：　 　 9．（2023秋•揭东区期末）综合实践训练。 ㅤㅤ春运，即春节运输，是中国在农历春节前后发生的一种大规模的高交通运输压力的现象。临近春节，各地大量的务工人员、求学者等外出人口都会在这个时间段返乡过年。 材料一： 材料二： （1）认识车票：请将以下信息标注在材料一车票旁边的方框中。 车次 座位信息 到达站 始发站 （2）结合二则材料，预测刘大明到时会坐 　 　 的座位（选填：靠窗/中间/靠过道）。 10．（2023秋•宝安区期末）综合实践，完成问题。 （1）学校“读书月”期间，师生运用了预测、提问、快速阅读等阅读策略读了大量书籍，你最想推荐的一本书是《　 　 》，这本书最大的亮点是 　 　 。 （2）学校举办阅读节、运动会、科技节、劳动实践等大型活动，请你选一项活动，为设计海报写出1～2句宣传语。 　 　 　 　 11．（2023秋•顺德区期末）快乐读书吧。 ㅤㅤ你讲，我听；我讲，他听。就这样口耳相传，民间故事一直吸引着我们。让我们走近中国四大民间故事，感受它们的无穷魅力。 （1）仿照示例，完成下列阅读单。 故事名 主人公 阻挠的人 故事结局 《牛郎织女》 牛郎、织女 　 　 　 　 　 　 许仙、白娘子 法海 水漫金山，压在塔下 《孟姜女的传说》 　 　 　 　 　 　 《梁山伯和祝英台》 梁山伯、祝英台 　 　 　 　 （2）比较上述表格，谈谈你发现的相同点，不少于30字。 　 　 　 　 12．（2023秋•荔湾区期末）《桂花雨》多处提到“香”，从下面片段中选两处表现“香”的描写，写出其中蕴含的情感。 片段一：桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 片段二：摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像雨，好香的雨呀！” 片段三：桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 片段四：杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里……可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 选片断 　 　 ：　 　 选片断 　 　 ：　 　 13．（2023秋•福田区期末）整本书阅读。 为了弘扬传统文化，建设书香校园，学校举办了一场“我爱民间故事”活动，请你参与进来吧。 （1）话剧社的同学将民间故事《梁山伯与祝英台》改编成了话剧，想让同学们在话剧表演中感受民间故事的魅力，下面是该话剧的剧本，请你据此完成练习。 剧本（局部） 　 　 ：梁兄！临别依依拜学堂，粉壁墙上画凤凰，凤凰头上七个字，探花榜眼状元郎。愿兄他日登金榜，小……小弟我……小弟登门唱一曲凤求凰。 　 　 ：贤弟！贤弟才高登金榜，定有佳人凤求凰。只求莫把愚兄忘，赏一顶乌纱乐安康。 ①在剧本横线处填上恰当的角色名。 ②下列是剧本中的情节。请根据时间顺序，填入恰当的序号。 A.化作蝴蝶共蹦跹 B.三年同窗情谊深 女扮男装去求学→　 　 →依依惜别难分离→再次相见明真意→阴阳相隔伤别离→　 　 （2）此次活动中出现了许多个性鲜明的人物形象，如田螺姑娘、鲁班、刘三姐、徐文长等，你最喜欢的人物是谁？为什么？请结合故事情节说明理由。 　 　 　 　 14．（2023秋•南沙区期末）班里要举行“民间故事”阅读交流会，请你参与进来吧！ （1）民间故事我知道。将正确答案的序号填入横线内。 A.星星 B.蝴蝶 C.石像 ①孟姜女的丈夫被秦始皇抓走修长城，孟姜女前往寻找未果，最终哭倒了长城，化为了 　 　 。 ②梁山伯与祝英台死后一起化为了 　 　 。 （2）请完成下面学习单，并根据评价标准争取拿到最多的星星吧！ 我最喜欢的民间故事是《　 　 》。它讲了 　 　 人物形象交流评价标准 我最喜欢这个故事中的 　 　 （人物名）。因为 　 　 ①能分条讲述，语言连贯，得1星。 ②每说出一条理由得1星，2星封顶。 ③能用具体事例说明其中一个理由，得1星。 参考答案与试题解析 一、综合性学习（共14小题） 1．【答案】（1）B； （2）牛郎织女 被牛郎织女爱情的坚贞打动，每年七夕鹊桥相会浪漫又凄美，还展现了古人对星空的想象，有意思。 【解答】（1）A．《田螺姑娘》是中国古代民间神话故事，有着明确的中国文化渊源和独特的情节设定，体现了中国传统文化价值观，符合活动要求。 B．《一千零一夜》是阿拉伯民间故事集，其文化背景、故事风格与中国民间故事有显著差异，不符合“中国民间故事”的主题要求。 C．《梁山伯与祝英台》是中国民间著名的爱情传说，在中国广泛流传，具有深厚的中国文化底蕴和独特的艺术魅力，符合活动主题。 D．《白蛇传》是中国民间流传甚广的神话故事，融合了中国的神话传说、民间信仰和传统文化元素，符合活动关于“中国民间故事”的要求。 故选：B。 （2）推荐一个你喜欢的民间故事，并说明这个故事最吸引你的地方，答案并不唯一，言之有理即可。示例：我推荐《孟姜女哭长城》，这个故事最吸引我的是：孟姜女千里寻夫，得知丈夫死讯后，悲痛大哭竟哭倒了长城，这份对丈夫的深情和她反抗暴政的勇气，让人既震撼又敬佩，十分打动人。 故答案为： （1）B； （2）牛郎织女 被牛郎织女爱情的坚贞打动，每年七夕鹊桥相会浪漫又凄美，还展现了古人对星空的想象，有意思。 2．【答案】（1）B C A； （2）我会带上田螺姑娘去旅行。首先田螺姑娘非常善良，和她在一起的旅途一定会非常愉快；其次，田螺姑娘会做饭，不必担心饿肚子；最后，田螺姑娘的田螺壳可以贮藏粮食，并生息不尽，我们就可以将旅途中的美食带回家与亲朋好友分享，还能随时想吃就吃。 【解答】（1）考查诗歌词句理解、歇后语、图表（漫画）分析。A．蛱蝶成化衣，双飞绕青山：讲的梁山伯和祝英台双双殉情，化为蝴蝶的故事。B．张果老骑驴看唱本——走着瞧：发生矛盾的双方，不能立即解决矛盾，想在今后的日子里进行报复。中国民间传说张果老常背负一个道情筒，倒骑白驴，云游四方，宣唱道情，劝化度人。后来民间的名言“骑驴看唱本”就源于此。他所乘的白驴，日行万里，夜间折叠如纸，放在箱子里。白天骑得时候，用水含在嘴里喷洒一下，就又还原成一天驴。C．“弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉”出自唐代杜牧的《题木兰庙》，意思：手挽强弓南征北战扮做儿郎，但也在梦中像曾经那般给自己画眉。第一幅图是八仙过海，张果老是其中一仙，故选B。第二幅图是木兰女扮男装为父从军，故选C。第三幅图是梁山伯和祝英台化为蝴蝶，故选A。 （2）考查推荐介绍。结合自己了解的这些人物的特点，选择一个最喜欢的带去旅行，并分条说明理由。示例一：我会带上田螺姑娘去旅行。首先田螺姑娘非常善良，和她在一起的旅途一定会非常愉快；其次，田螺姑娘会做饭，不必担心饿肚子；最后，田螺姑娘的田螺壳可以贮藏粮食，并生息不尽，我们就可以将旅途中的美食带回家与亲朋好友分享，还能随时想吃就吃。示例二：我会带上白娘子。第一，因为她为人体贴、同情弱者，乐善好施，带上她可以帮助旅途中需要帮助的人；第二，她有法力，万一旅途中遇到坏人，不会吃亏；第三，她能飞，能帮助我看到别人看不到的美景。 故答案为： （1）B C A； （2）我会带上田螺姑娘去旅行。首先田螺姑娘非常善良，和她在一起的旅途一定会非常愉快；其次，田螺姑娘会做饭，不必担心饿肚子；最后，田螺姑娘的田螺壳可以贮藏粮食，并生息不尽，我们就可以将旅途中的美食带回家与亲朋好友分享，还能随时想吃就吃。 3．【答案】（1）孟姜女哭长城 白蛇传 梁山伯与祝英台； （2）A； （3）A； （4）《梁山伯与祝英台》写了梁山伯与祝英台两个相识相知的过程，表达了对自由和爱情的追求。 【解答】（1）写出自己知道的课外的民间故事名字即可。 （2）《白蛇传》主要讲了蛇妖白素贞为了报答许仙的救命之恩，巧使妙计与许仙相识，以身相许。法海告诉许仙真相，让许仙诱白素贞喝下雄黄酒，白素贞变成白蛇后吓死了许仙，白素贞找来灵芝草救活了许仙。法海将许仙关进金山寺，白蛇和青蛇水淹金山寺，救出许仙，白素贞被压在雷峰塔下。多年之后，白素贞之子考取状元，救回了母亲，一家团聚。根据阅读可知：白娘子和许仙最后被迫分离，你知道白娘子被法海压在了雷峰塔下。故选A。 （3）《宝莲灯》这个故事里有一个勇敢的孩子，历尽千辛万苦，最后将母亲从华山中救出来，这个孩子是沉香。故选A。 （4）写出自己最喜欢的课外的民间故事，并写出推荐的理由。 故答案为： （1）孟姜女哭长城 白蛇传 梁山伯与祝英台； （2）A； （3）A； （4）《梁山伯与祝英台》写了梁山伯与祝英台两个相识相知的过程，表达了对自由和爱情的追求。 4．【答案】家祭无忘告乃翁——家国情怀 家家乞巧望秋月——佳节传统 此日中流自在行——读书思考 【解答】“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自宋代陆游的《示儿》，其意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天，你们举行家祭时不要忘了告诉我！ “家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”出自唐代林杰的《乞巧》，这两句诗描写了古时候人们过七夕节的情景。 “向来枉费推移力，此日中流自在行”出自宋代朱熹的《观书有感》，意思是：以往花费许多力量也不能推动它，今天在水中间却能自在地移动。告诉我们要博览群书、注重积累。 故答案为： 家祭无忘告乃翁——家国情怀 家家乞巧望秋月——佳节传统 此日中流自在行——读书思考 5．【答案】（1）A； （2）师傅一脸严肃地说：“你把那棵大树，砍成一根屋梁，要砍得又光又圆。”鲁班眼神坚定地拿起斧头，用力一挥，斧头深深地嵌入树干。他的手臂上青筋暴起，一下又一下地砍着，嘴里还不停地念叨着：“我一定要砍好。”白天，汗水湿透了他的衣衫，他也顾不上擦；夜晚，月光洒在他身上，他仍然没有停歇。就这样，鲁班一连砍了十二天十二夜，才砍成了又光又圆的屋梁，此时的他长舒了一口气，脸上露出欣慰的笑容。 （3）孟姜女哭长城 孟姜女 她对丈夫的深情令人感动，她为了寻找丈夫，历经千辛万苦，在得知丈夫已死的消息后，她悲痛欲绝，哭倒了长城，这种坚贞不渝的爱情和强大的情感力量让人动容。 【解答】（1）A.有误，讲故事时，可以适当省略一些不重要的情节，不需要一字不落地背下来。BCD.正确。 故选：A。 （2）从语言、动作、神态、心理等方面丰富至少两处故事细节，以吸引听众即可。例如：师傅一脸严肃地说：“你把那棵大树，砍成一根屋梁，要砍得又光又圆。”鲁班眼神坚定地拿起斧头，用力一挥，斧头深深地嵌入树干。他的手臂上青筋暴起，一下又一下地砍着，嘴里还不停地念叨着：“我一定要砍好。”白天，汗水湿透了他的衣衫，他也顾不上擦；夜晚，月光洒在他身上，他仍然没有停歇。就这样，鲁班一连砍了十二天十二夜，才砍成了又光又圆的屋梁，此时的他长舒了一口气，脸上露出欣慰的笑容。 （3）推荐一篇课外民间故事即可。例如我推荐他讲《孟姜女哭长城》，我很喜欢这个故事中的孟姜女。因为她对丈夫的深情令人感动，她为了寻找丈夫，历经千辛万苦，在得知丈夫已死的消息后，她悲痛欲绝，哭倒了长城，这种坚贞不渝的爱情和强大的情感力量让人动容。 故答案为： （1）A； （2）师傅一脸严肃地说：“你把那棵大树，砍成一根屋梁，要砍得又光又圆。”鲁班眼神坚定地拿起斧头，用力一挥，斧头深深地嵌入树干。他的手臂上青筋暴起，一下又一下地砍着，嘴里还不停地念叨着：“我一定要砍好。”白天，汗水湿透了他的衣衫，他也顾不上擦；夜晚，月光洒在他身上，他仍然没有停歇。就这样，鲁班一连砍了十二天十二夜，才砍成了又光又圆的屋梁，此时的他长舒了一口气，脸上露出欣慰的笑容。 （3）孟姜女哭长城 孟姜女 她对丈夫的深情令人感动，她为了寻找丈夫，历经千辛万苦，在得知丈夫已死的消息后，她悲痛欲绝，哭倒了长城，这种坚贞不渝的爱情和强大的情感力量让人动容。 6．【答案】（1）讲好民间故事，共享文化盛宴。 （2）①牛郎； ②牛郎织女； ③牛郎十分勤劳，他每天早出晚归在田间劳作，努力耕种土地，这种勤劳的品质值得赞赏。牛郎心地善良，他发现老牛无人照顾时，毫不犹豫地承担起照顾老牛的责任，对老牛关怀备至。牛郎对待爱情非常忠贞，他与织女相爱后，面对天庭的压迫，他没有放弃，始终坚守着对织女的爱，勇敢地抗争。 【解答】（1）考查宣传标语。作答时要突出民间故事的魅力、趣味性、文化内涵等，还要体现出参加这个活动的意义或者乐趣。 如：讲好民间故事，共享文化盛宴。 （2）考查推荐介绍。注意民间故事中的人物要与事迹相吻合。 如：《牛郎织女》中的牛郎。喜欢这个人物的理由：第一，牛郎非常勤劳，他每天辛勤地耕种，靠自己的双手养活自己；第二，牛郎很善良，当他看到老牛可怜时，就细心地照顾老牛；第三，牛郎对爱情忠贞，他和织女相爱后，即使面临天庭的重重阻碍，也始终坚守着对织女的爱。 故答案为： （1）讲好民间故事，共享文化盛宴。 （2）①牛郎； ②牛郎织女； ③牛郎十分勤劳，他每天早出晚归在田间劳作，努力耕种土地，这种勤劳的品质值得赞赏。牛郎心地善良，他发现老牛无人照顾时，毫不犹豫地承担起照顾老牛的责任，对老牛关怀备至。牛郎对待爱情非常忠贞，他与织女相爱后，面对天庭的压迫，他没有放弃，始终坚守着对织女的爱，勇敢地抗争。 7．【答案】（1）C； （2）猎人海力布 海力布 他舍己救人、热心助人、为了救乡亲们不惜自己变成大石头。 【解答】（1）图中的邮票上画的两个青年男女和两只蝴蝶，由此可知，这是梁山伯与祝英台的故事，故选C。 （2）从积累的民间故事中选自己最熟悉的一个就可以。 故答案为： （1）C； （2）猎人海力布 海力布 他舍己救人、热心助人、为了救乡亲们不惜自己变成大石头。 8．【答案】我认为过春节应该放鞭炮，因为这是我们的传统民俗，我们应该传承。 这不仅会影响到人们，尤其是老人和孩子的睡眠，还会严重污染环境。 但是冬天比较干燥，可能会引起火灾，危害到人们的生命财产安全。 【解答】作答时对于小林的第一个观点，他认为应该放鞭炮，原因可以从传统习俗的角度出发。春节放鞭炮是由来已久的传统民俗，放鞭炮可以增添节日的喜庆氛围，这是传承传统文化的一种方式。所以这里可以填“这是我们的传统民俗，我们应该传承”。 芳芳认为不应该放鞭炮，从给出的答案来看，提到了影响人们睡眠和污染环境。从实际情况考虑，鞭炮燃放时会产生很大的声响，可能会打扰到人们休息，尤其是老人和小孩睡眠比较浅。而且鞭炮燃放后的烟雾和碎屑等会对环境造成污染，所以这里可以填“这不仅会影响到人们，尤其是老人和孩子的睡眠，还会严重污染环境”。 小林提到放鞭炮能创造“年味”，芳芳反驳的话，可以从安全隐患方面来说。放鞭炮存在一定的危险性，比如在冬天天气干燥的时候，鞭炮可能会引发火灾，从而危害到人们的生命财产安全，所以这里可以填“但是冬天比较干燥，可能会引起火灾，危害到人们的生命财产安全”。 故答案为： 我认为过春节应该放鞭炮，因为这是我们的传统民俗，我们应该传承。 这不仅会影响到人们，尤其是老人和孩子的睡眠，还会严重污染环境。 但是冬天比较干燥，可能会引起火灾，危害到人们的生命财产安全。 9．【答案】见试题解答内容 【解答】（1）结合自己生活实际积累，观察材料一的图片可知，“广州东 站”是始发站；“D7196”是车次；“潮汕 站”是到达站；“01车07D号”是座位信息。 （2）结合自己生活实际积累，观察材料一中“01车07D号”，材料二中图片可知，预测刘大明到时会坐靠过道的座位。 故答案为： （1）始发站 车次 到达站 座位信息； （2）靠过道。 10．【答案】（1）西游记 小说想像新奇，它塑造了孙悟空、猪八戒、唐僧等家喻户晓的人物形象。 （2）体验冬奥精神，强身健体，学校冬季运动会，期待你的到来！ 【解答】（1）考查了推荐介绍。结合积累作答，例，《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。 （2）考查了拟写宣传标语的能力。结合题干内容及自己的生活实际作答，合理即可。示例：体验冬奥精神，强身健体，学校冬季运动会，期待你的到来！ 故答案为： （1）西游记 小说想像新奇，它塑造了孙悟空、猪八戒、唐僧等家喻户晓的人物形象。 （2）体验冬奥精神，强身健体，学校冬季运动会，期待你的到来！ 11．【答案】（1）王母娘娘 鹊桥相会《白蛇传》孟姜女 秦始皇 哭倒八百里长城 马文才、祝员外 梁、祝化为蝴蝶； （2）《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》和《白蛇传》都是讲述爱情的故事。都以悲剧结尾，十分悲壮。 【解答】（1）《牛郎织女》讲了传说古代天帝的孙女织女擅长织布，每天给天空织彩霞。她讨厌这枯燥的生活，就偷偷下到凡间，私自嫁给河西的牛郎，过上男耕女织的生活。此事惹怒了天帝，把织女捉回天宫，责令他们分离，只允许他们每年的农历七月七在鹊桥上相会一次。他们坚贞的爱情感动了喜鹊，无数喜鹊飞来，用身体搭成一道跨越天河的喜鹊桥，让牛郎织女在天河上相会。 《白蛇传》主要讲了蛇妖白素贞为了报答书生许仙的救命之恩，巧施妙计与许仙相识，以身相许。法海和尚告诉许仙真相，让许仙诱白素贞喝下雄黄酒，白素贞变成大白蛇后吓死了许仙，后找来灵芝草救回了许仙。法海将许仙关进金山寺，白蛇和青蛇水淹金山寺，救出许仙，白素贞被压在雷峰塔下。多年后，白素贞之子考取状元，救出了母亲，一家团圆。 《孟姜女的传说》主要讲了孟姜女与丈夫范喜良新婚的第三天，丈夫范喜良便被官兵抓去了修长城，但范喜良却在修筑长城之时病逝。孟姜女在许久未有丈夫消息后，便跋山涉水来到了长城边上。知道了范喜良的死讯，孟姜女悲痛欲绝，在长城边上痛哭了三天三夜后，长城轰然倒塌，露出了范喜良的尸骨。 《梁山伯和祝英台》讲述了梁山伯和祝英台这一对才子佳人相识、相知、相爱，最终虽不能白头偕老，却化作了蝴蝶永远在一起的感人事迹。 （2）根据对民间故事内容的理解，写出相同之处即可。如：《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》和《白蛇传》都是讲述爱情的故事。都以悲剧结尾，十分悲壮。 故答案为： （1）王母娘娘 鹊桥相会《白蛇传》孟姜女 秦始皇 哭倒八百里长城 马文才、祝员外 梁、祝化为蝴蝶； （2）《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》和《白蛇传》都是讲述爱情的故事。都以悲剧结尾，十分悲壮。 12．【答案】一 句子在描写桂花时，使用了双重否定词“没有不”表强调，体现了桂花的香气浓郁。表达了作者对桂花的喜爱和赞美之情。 四 句子在描写桂花时，使用了对比的修辞方法，将杭州有一处小山里的桂花与家乡院子里的桂花进行对比，突出了作者对家乡以及童年生活的怀念，对桂花的喜爱和赞美之情。 【解答】片段一：句子在描写桂花时，使用了双重否定词“没有不”表强调，体现了桂花的香气浓郁。表达了作者对桂花的喜爱和赞美之情。 片段四：句子在描写桂花时，使用了对比的修辞方法，将杭州有一处小山里的桂花与家乡院子里的桂花进行对比，突出了作者对家乡以及童年生活的怀念，对桂花的喜爱和赞美之情。 故答案为： 一 句子在描写桂花时，使用了双重否定词“没有不”表强调，体现了桂花的香气浓郁。表达了作者对桂花的喜爱和赞美之情。 四 句子在描写桂花时，使用了对比的修辞方法，将杭州有一处小山里的桂花与家乡院子里的桂花进行对比，突出了作者对家乡以及童年生活的怀念，对桂花的喜爱和赞美之情。 13．【答案】（1）①祝英台 梁山伯； ②B A； （2）我最喜欢的人物是鲁班，因为鲁班坚毅勇敢，为了拜师学艺，跋山涉水走了近万里路；鲁班知恩图报，他学得手艺后，为帮助过自己的人修桥盖庙，以报答他们的恩情。 【解答】（1）①根据剧本可知，应分别填：祝英台、梁山伯。 ②《梁山伯与祝英台》讲述了梁山伯和祝英台的悲壮爱情故事。梁山伯是一个书香门第的学子，祝英台是一个出身寒苦的女子。两人自幼相识，情投意合，结为好友。然而，由于时代背景和家庭压力等原因，他们无法成婚。最终，在彼此深情的牵挂下，两人相继病故，化为一对蝴蝶飞向天际，以此象征他们的爱情永不磨灭。故应分别填：B、A。 （2）从田螺姑娘、鲁班、刘三姐、徐文长人物选一个进行分析即可。如：我最喜欢的人物是鲁班，因为鲁班坚毅勇敢，为了拜师学艺，跋山涉水走了近万里路；鲁班知恩图报，他学得手艺后，为帮助过自己的人修桥盖庙，以报答他们的恩情。 故答案为： （1）①祝英台 梁山伯； ②B A； （2）我最喜欢的人物是鲁班，因为鲁班坚毅勇敢，为了拜师学艺，跋山涉水走了近万里路；鲁班知恩图报，他学得手艺后，为帮助过自己的人修桥盖庙，以报答他们的恩情。 14．【答案】（1）①C； ②B； （2）白蛇传 一段关于白蛇和许仙的爱情故事。白素贞 她是修炼千年的白蛇，聪明美丽，善良机敏。 【解答】（1）①孟姜女的丈夫被秦始皇抓走修长城，孟姜女前往寻找未果，最终哭倒了长城，化为了石像。故选C。 ②梁山伯与祝英台死后一起化为了蝴蝶。故选B。 （2）根据平时的积累，写出自己最喜欢的民间故事、人物及原因即可。如：我最喜欢的民间故事是《白蛇传》。它讲了一段关于白蛇和许仙的爱情故事。 故答案为： （1）①C； ②B； （2）白蛇传 一段关于白蛇和许仙的爱情故事。白素贞 她是修炼千年的白蛇，聪明美丽，善良机敏。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $