精品解析：2025-2026学年辽宁省鞍山市海城市联考统编版五年级上册10月月考语文试卷

五年级语文 一、日积月累。 1. 抄写古诗前两句，默写古诗后两句，要写得正确。规范。美观。 示 儿【宋】陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。 ____________________， ____________________。 ____________________， ____________________。 2. 根据语境，看拼音写词语。 圆明园，有金碧 huī huáng（ ）的 diàn táng（ ），有玲珑剔透的亭台楼阁，有数不尽的奇珍异宝，是一座jǔ shì wén míng（ ）的皇家园林。 3. 下列句子中的加点词语与引号中的俗语意思不一致的一项是（　　） A. “吃水不忘挖井人”，无论何时何地我们都要谨记饮水思源的道理。 B. “众人拾柴火焰高”，只要我们同心协力，就一定能办好这次活动。 C. “墙倒众人推”，雪中送炭的朋友值得我们珍惜。 D. 面对朋友直言不讳的劝诫，小亮也“打开天窗说亮话”，吐露了自己的心声。 4. 读语段，按要求完成练习。 ①政通人和 ②内忧外患 ③流离失所 ④丰衣足食 李大钊是中国共产党的主要创始人之一。面对 的祖国，面对 的人民，他（处心积虑 呕心沥血），英勇战斗。如今的中国， ，老百姓过着 的日子，一派欣欣向荣的景象。李大钊永远值得我们敬仰！ （1）选词填空。（填序号） （2）语段括号中的两个词语都形容在工作。事业等方面的用心，但表达的感情色彩不同。语段中用哪个词语更合适？用“ ”选出。 5. 下列句子的标点符号完全正确的一项是（　　） A. 我们已成功实现原子弹。氢弹的爆炸。人造卫星的发射。回收。 B. 这翻滚的麦浪。这清清的河水。这大雁的歌唱。使年轻人深深陶醉。 C. 改革开放以来，我国科学、文化、卫生、艺术，教育等有了很大发展。 D. 神农发现麦子、稻、谷子、大豆能充饥，便教大家种植。 6. 对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（　　） A. 秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（反问） B. 跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。（比喻） C. 杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。（夸张） D. 它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。（拟人） 7．句子训练营。 7. 那头牛跟他很亲密，用温和的眼神看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手。（照样子，把句子写具体） 运动员们跑得飞快，_____________________________ 8. 敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。（用反问句改写这句话，使语气得到增强） ________________________________ 9. 课本知识回顾。 （1）人们根据分布在银河两侧的______星和______星，创作出《牛郎织女》这个民间故事。这个故事还衍生出中华民族的一个传统节日，即____。 （2）“飞花令”原本是古人行酒令时的一种文字游戏，选取某一个字为主题字，所说的诗句中，必须含有这个字。以“风”字为主题字，诗人林升讽刺醉生梦死的统治者：“________________，直把杭州作汴州。”诗人龚自珍表达对当时社会政治的沉闷局面的痛心疾首：“_____________，万马齐喑究可哀。”我还能写出两句：“_____________ ，___________。” （3）梁启超用“故今日之责任，_________________ ，____________”告诉我们要成为具有创新精神和爱国志向的一代。 10. 整本书阅读。 （1）与民间故事有关的歇后语有很多，请把对应的序号填在括号里。 A．喜新厌旧 B．没完没了 C．各显神通 D．同病相怜 ①八仙过海———（ ） ②陈世美当驸马——（ ） ③吴刚砍桂树——（ ） ④牛郎织女哭梁祝——（ ） （2）2025年乙巳蛇年是首个“非遗版”春节，蛇作为十二生肖之一，我知道与它有关的中国民间故事：《______________》 11. 口语交际。 （1）民间故事是老百姓智慧的结晶，你最喜欢哪个民间故事呢？说说理由。 我最喜欢的民间故事是《______________》，我喜欢它的理由是：_________________________。 （2）想要把你喜欢的故事讲得更生动，更有吸引力，你有什么好方法？给我们介绍两个吧！ ①___________________________；②_____________________________。 二、开卷有益。 课内阅读。 猎人海力布(节选) ①海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！” ②海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。 12. 海力布的心情经历了一系列变化，请从选文中找出合适的词语填空。 （ ）→（ ）→急得掉下了眼泪→（ ） 13. 下列对选文第2自然段的内容概括最恰当的一项是（　　） A. 海力布着急救乡亲们。 B. 海力布把大山要崩塌。洪水要淹没大地的消息告诉了乡亲们。 C. 海力布把宝石的来历和听到的消息告诉了乡亲们。 D. 海力布向乡亲们说出了真相，说完就变成了石头。 14. 对于大家不相信海力布，不肯搬走的原因理解有误的一项是（　　） A. 海力布平时总说谎话。 B. 他们舍不得离开自己居住的家园。 C. 他们想知道真相。 D. 搬家不容易。 15. 理解下面的语段并填空。 海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！” （1）从语段中的两个“！”可以体会到_____________________________。 （2）这段话通过描写海力布的______________、______________和____________，表现了海力布善良。热心助人的品质。 16. 根据选文中画“ ”的句子，想象海力布会怎么向乡亲们解释。 接着，海力布说：“_________________________________________。” 课外阅读。 一幅壮锦 ①相传很久很久以前，在大山脚下住着一位壮族老阿妈和她的三个儿子。老阿妈织壮锦的手艺远近闻名，她织的小花小草。鸟兽鱼虫，看起来活生生的，十分传神。一天，老阿妈看到一幅美丽的画，喜欢极了，决定把画上那美丽的景象织成一幅壮锦。 ②老阿妈不分昼夜地织锦，松油灯把眼睛都熏坏了。眼泪淌到壮锦上，老阿妈就在上面织出小河和池塘；鲜血滴在壮锦上，老阿妈就在上面织出太阳。一连织了三年，美丽的壮锦终于织成了。老阿妈伸了伸腰，擦着熬红的眼睛，咧开嘴巴笑了，笑得好开心。 ③忽然，一阵大风从西边刮过来，把壮锦卷出大门，卷上天空，朝东边飞去。一转眼就不见了。 ④老阿妈着急地对大儿子说：“快去东方寻找壮锦，那是我的命根啊！” ⑤大儿子走了两个月没有回来。老阿妈又叫二儿子去寻找，二儿子去了两个月也没有回来。原来他们在一个大山口那里听到一位老奶奶说的寻找壮锦的困难，被吓倒了，同时又得到老奶奶给的一盒金子，就跑到大城市享乐去了。 ⑥老阿妈病得骨瘦如柴，眼睛也哭瞎了。三儿子决心去把壮锦找回来。 ⑦三儿子来到大山口，见到了老奶奶。他照老奶奶的话打落了两颗牙齿，然后跨上马。他咬紧牙关，忍着疼痛，翻过了烈焰熊熊的火山，渡过了漂浮着冰块的大海，终于到达了大海对面的太阳山。 ⑧三儿子看见仙女们正在织锦，阿妈的那幅壮锦就摆在中央，便说明了来意，仙女们答应织完后就马上把壮锦还给他。 ⑨三儿子收好壮锦，马上往回赶。他没有想到的是，一位红衣仙女因为喜欢壮锦中的美景，便把自己的模样也织到了壮锦上。 ⑩三儿子回到家里，老阿妈已经奄奄一息了。他赶紧拿出壮锦，那耀眼的光彩把老阿妈的眼睛都照亮了。她一骨碌爬起来，笑眯眯地看着她亲手织了三年的壮锦，说：“孩子，屋里黑漆漆的，我们拿到大门外太阳下看吧。” ⑪娘儿俩走到门外，把壮锦铺展在地上。一阵香风吹来，壮锦慢慢地伸展，拉长，把方圆数十里的地都铺满了。老阿妈住的茅草屋不见了，只见眼前是漂亮的房子。美丽的田园，和壮锦上织的一模一样。花园里有个红衣姑娘正在看花，原来她就是那个红衣仙女。 ⑫三儿子和美丽的仙女结为夫妻，从此和老阿妈一起过着幸福的生活。 ⑬大儿子和二儿子花光了老奶奶给的金子，成了两个叫花子。他们没脸去见老阿妈和弟弟，只得到处去乞讨，直到现在他们还在流浪，还在乞讨呢。 17. 请你用简洁的语言把故事的主要情节梳理完整。 织壮锦→（ ）壮锦→（ ）壮锦→找回壮锦 18. 下列不是三儿子经历的磨难的一项是（　　） A. 翻过烈焰熊熊的火山。 B. 打落两颗牙齿。 C. 渡过漂浮着冰块的大海。 D. 成为乞丐流浪乞讨。 19. 下列对短文内容理解不正确的一项是（　　） A. 开篇说老阿妈织的锦“看起来活生生的，十分传神”，为后文壮锦能变成真实景象埋下伏笔。 B. 由“一连织了三年”可见老阿妈织壮锦的时间长，也看得出老阿妈很喜欢这幅壮锦。 C. 从“她一骨碌爬起来”中能看得出老阿妈身体很健康。 D. 大儿子和二儿子是贪生怕死。贪图享乐的人。 20. 创造性地复述故事可以展开大胆的想象，下列增加的情节不适合的一项是（　　） A. 大儿子是如何克服困难的。 B. 壮锦上的图像是怎样的。 C. 老奶奶说的困难是什么。 D. 三儿子怎样向仙女们说明来意 21. 请抄写文中一处你觉得不可思议的情节：_________________________。从中你感受到了民间故事_______________________________的特征。 课外阅读。 别了，我爱的中国 郑振铎 ①别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了。我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着：“再见，再见！”我听着鞭炮噼噼啪啪地响着，我的眼眶润湿了，我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面模糊了。 ②船慢慢地向前驶着，沿途停着好几艘灰色的白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。 ③两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定，水面上呈现出一片金光。 ④别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！ ⑤我不忍离了中国而去，更不忍在这大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正在以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！ ⑥然而我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而呈献我的身。我的心的。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来！ ⑦当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们！ ⑧这是我的誓言！ ⑨别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！ （有删改） 22. 朗读文中画“ ”的句子应用（　　）的语气，表达出作者内心的情感。 A. 焦急、忧虑 B. 悲伤、愤慨 C. 沉重、伤感 23. 联系短文内容可知，作者离开祖国是为了____________________。 24. 文中画“ ”的句子是作者在船上看到的景色，这句话用____________来比喻___________，形象地写出了______________，与前文中描写的帝国主义的军舰形成了鲜明的__________，表达了作者对祖国的无限眷恋与热爱。 25. 下列对文中画“ ”的句子理解有误的一项是（　　） A. 作者之所以这样说，是因为觉得自己身处这样的大时代，不但不能为祖国工作，还被迫离开祖国，内心对祖国充满了愧疚之情。 B. 作者不是一个罪人，他这样做是为了以后更好地报效祖国，突显了他的爱国之心。 C. 祖国危难之际，选择离开就是历史的罪人。 D. 这句话写出了作者当时极度矛盾的心理。 26. “别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”在全文共出现三次，体现了作者的思想感情，请选出不恰当的一项（　　） A. 体会到作者对祖国的眷恋与不舍。 B. 体会到作者对祖国感情的迟疑和动摇。 C. 体会到作者对祖国深深的热爱。 三、妙笔生花。 27. 妙笔生花。 “科技强则国家强。”科技，国之魂也，唯有发扬国魂，国家才能强大，社会才能进步。如今，由于高科技产品的出现，我们的生活发生了翻天覆地的变化。 二十年后，科技方面会有什么进步呢？家乡又会是什么样子的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。请以“二十年后的家乡”为题写一篇习作，表达自己心中的“中国梦”。 要求：不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级语文 一、日积月累。 1. 抄写古诗前两句，默写古诗后两句，要写得正确。规范。美观。 示 儿【宋】陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。 ____________________， ____________________。 ____________________， ____________________。 【答案】 ①. 死去元知万事空 ②. 但悲不见九州同 ③. 王师北定中原日 ④. 家祭无忘告乃翁 【解析】 【详解】本题考查汉字书写、诗句的识记。 临摹《示儿》第一二句和默写第三、四句时，要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“事、悲、原、家、祭、翁”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 2. 根据语境，看拼音写词语。 圆明园，有金碧 huī huáng（ ）的 diàn táng（ ），有玲珑剔透的亭台楼阁，有数不尽的奇珍异宝，是一座jǔ shì wén míng（ ）的皇家园林。 【答案】 ①. 辉煌 ②. 殿堂 ③. 举世闻名 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“辉”“煌”“殿”“举”“闻”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 下列句子中的加点词语与引号中的俗语意思不一致的一项是（　　） A. “吃水不忘挖井人”，无论何时何地我们都要谨记饮水思源的道理。 B. “众人拾柴火焰高”，只要我们同心协力，就一定能办好这次活动。 C. “墙倒众人推”，雪中送炭的朋友值得我们珍惜。 D. 面对朋友直言不讳的劝诫，小亮也“打开天窗说亮话”，吐露了自己的心声。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对俗语和词语含义的理解。  C．“墙倒众人推”比喻在人失势或受挫时，众人趁机打击他；而“雪中送炭”指在别人急需时给予帮助，二者语义完全相反，不一致。 故选C。 4. 读语段，按要求完成练习。 ①政通人和 ②内忧外患 ③流离失所 ④丰衣足食 李大钊是中国共产党的主要创始人之一。面对 的祖国，面对 的人民，他（处心积虑 呕心沥血），英勇战斗。如今的中国， ，老百姓过着 的日子，一派欣欣向荣的景象。李大钊永远值得我们敬仰！ （1）选词填空。（填序号） （2）语段括号中的两个词语都形容在工作。事业等方面的用心，但表达的感情色彩不同。语段中用哪个词语更合适？用“ ”选出。 【答案】（1）② ③ ① ④ （2）呕心沥血 【解析】 【小问1详解】 本题考查选词填空。 ①政通人和：政治清明，人民安乐。形容国家稳定，社会太平。 ②内忧外患：内部有忧患，外部有祸患。指国家内部的不安定和来自外部的侵扰同时存在。 ③流离失所：流落他乡，无处安身。形容战乱或灾荒中人民生活的惨状。 ④丰衣足食：穿的、吃的都很丰富充足。形容生活富裕安定。 结合文段“面对    的祖国”可知，在李大钊所处的时代，中国国内存在着诸多社会矛盾和问题，如封建势力的压迫、军阀混战等；国外则面临着列强的侵略和瓜分，国家处于内忧外患的艰难境地。“内忧外患”精准地概括了当时中国面临的内部忧患和外部祸患的复杂局势，符合语境，故选②。 结合文段“面对    的人民”可知，由于国家处于内忧外患的状态，战争频繁、社会动荡不安，广大人民失去了稳定的居住场所和生活保障，不得不四处逃亡，生活困苦不堪。“流离失所”生动形象地描绘了人民在这种恶劣环境下无家可归、四处漂泊的悲惨遭遇，与前文“内忧外患的祖国”相呼应，所以“流离失所”符合语境，故选③。 结合文段“如今的中国，    ”可知，与过去内忧外患的状况形成鲜明对比，如今的中国在党的领导下，政治清明，社会秩序良好，人民安居乐业。“政通人和”体现了国家政治稳定、社会和谐的美好景象，准确地描绘了当下中国良好的政治生态和社会氛围，所以“政通人和”符合语境，故选①。 结合文段“老百姓过着   的日子，一派欣欣向荣的景象”可知，在“政通人和”的大环境下，国家经济不断发展，人民的生活水平显著提高，不再为基本的吃穿问题发愁。“丰衣足食”表示人们穿着的、吃的都很丰富充足，形象地说明了老百姓如今在物质生活上得到了充分的满足，过着富足的生活，与前文“政通人和”共同营造出一派欣欣向荣的景象，所以“丰衣足食”符合语境，故选④。 【小问2详解】 本题考查词语感情色彩辨析及运用。 处心积虑：指蓄谋已久，费尽心机地谋划（不好的事情）。这是一个贬义词，强调为了达到不正当的目的而长期谋划。 呕心沥血：比喻用尽全部的心力和精力（从事某项工作或事业）。这是一个褒义词，强调为了崇高的事业或职责而无私奉献。 结合文段“面对内忧外患的祖国，面对流离失所的人民，他（处心积虑 呕心沥血），英勇战斗”可知，李大钊面对内忧外患的祖国和流离失所的人民，英勇战斗，他一心为国为民，其付出是伟大且无私的，是为国家和人民的事业尽心竭力、无私奉献，是值得敬仰和歌颂的正面行为。所以此处用带有褒扬色彩的“呕心沥血”更合适，故选“呕心沥血”。 5. 下列句子的标点符号完全正确的一项是（　　） A. 我们已成功实现原子弹。氢弹的爆炸。人造卫星的发射。回收。 B. 这翻滚的麦浪。这清清的河水。这大雁的歌唱。使年轻人深深陶醉。 C. 改革开放以来，我国科学、文化、卫生、艺术，教育等有了很大发展。 D. 神农发现麦子、稻、谷子、大豆能充饥，便教大家种植。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 A．“原子弹”“氢弹”为并列的名词，中间应用顿号；“爆炸”与“人造卫星的发射”“回收”是并列的谓语成分，“爆炸”后应用逗号，“发射”与“回收”之间也应用顿号，句末用句号，正确表述应为“我们已成功实现原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收。” B．“这翻滚的麦浪”“这清清的河水”“这大雁的歌唱”是三个并列的主语短语，中间应用逗号而非句号，句末用句号，正确表述应为“这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉。” C．“科学、文化、卫生、艺术、教育”是并列的名词，并列成分之间应用顿号，“艺术”后的逗号应改为顿号，正确表述应为“改革开放以来，我国科学、文化、卫生、艺术、教育等有了很大发展。” 故选D。 6. 对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（　　） A. 秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（反问） B. 跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。（比喻） C. 杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。（夸张） D. 它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。（拟人） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查修辞手法辨析。 B．“跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样”，这里的“好像”是用于比较速度差异，并非把某一事物比作另一事物，没有运用比喻的修辞手法，判断有误。 故选B。 7．句子训练营。 7. 那头牛跟他很亲密，用温和的眼神看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手。（照样子，把句子写具体） 运动员们跑得飞快，_____________________________ 【答案】步伐矫健，像离弦的箭一样冲向前方。 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 结合句子“那头牛跟他很亲密，用温和的眼神看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手。”可知，“那头牛跟他很亲密”是核心描述，后续“用温和的眼神看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手”通过描写牛的眼神和动作，从不同方面把牛和他亲密的状态写具体了。仿写时，围绕“运动员们跑得飞快”，可从运动员的腿部动作、呼吸状态、眼神、汗水等方面进行细致描写，将运动员们跑得飞快的样子写得更生动具体。 示例：运动员们跑得飞快，脚步轻盈而有力，双臂快速摆动，带起衣角飞扬。 8. 敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。（用反问句改写这句话，使语气得到增强） ________________________________ 【答案】敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我怎能不报答您呢？ 【解析】 【详解】本题考查陈述句改为反问句。 陈述句改反问句，需在句中加入疑问词（如“难道”“怎么”），将肯定词改为否定词（或反之），句末加问号，同时保留原意并增强语气。原句是肯定语气的陈述句，核心是“要报答救命恩人”，改写时用“难道”引出疑问，将“要”改为“不要”，句末加问号强化语气。 改为：敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我难道不要报答您吗？ 9. 课本知识回顾。 （1）人们根据分布在银河两侧的______星和______星，创作出《牛郎织女》这个民间故事。这个故事还衍生出中华民族的一个传统节日，即____。 （2）“飞花令”原本是古人行酒令时的一种文字游戏，选取某一个字为主题字，所说的诗句中，必须含有这个字。以“风”字为主题字，诗人林升讽刺醉生梦死的统治者：“________________，直把杭州作汴州。”诗人龚自珍表达对当时社会政治的沉闷局面的痛心疾首：“_____________，万马齐喑究可哀。”我还能写出两句：“_____________ ，___________。” （3）梁启超用“故今日之责任，_________________ ，____________”告诉我们要成为具有创新精神和爱国志向的一代。 【答案】 ①. 牛郎 ②. 织女 ③. 七夕节 ④. 暖风熏得游人醉 ⑤. 九州生气恃风雷 ⑥. 夜来风雨声 ⑦. 花落知多少 ⑧. 不在他人 ⑨. 而全在我少年 【解析】 【详解】本题考查民间故事和名篇名句默写与理解。 （1）牛郎星与织女星隔银河相对，是民间故事《牛郎织女》的核心意象，《牛郎织女》讲述了凡间牛郎与天庭织女跨越天河相爱却遭天规阻隔，最终凭喜鹊搭桥每年七夕相会的凄美爱情传说。而七夕节便是为纪念二人鹊桥相会形成的传统节日，契合故事衍生的文化内涵。 （2）书写时注意“熏”“醉”“恃”“雷”的正确写法。 含“风”字的诗句还有：春风又绿江南岸，明月何时照我还。随风潜入夜，润物细无声。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （3）书写时注意“他”“我”的正确写法。 10. 整本书阅读。 （1）与民间故事有关的歇后语有很多，请把对应的序号填在括号里。 A．喜新厌旧 B．没完没了 C．各显神通 D．同病相怜 ①八仙过海———（ ） ②陈世美当驸马——（ ） ③吴刚砍桂树——（ ） ④牛郎织女哭梁祝——（ ） （2）2025年乙巳蛇年是首个“非遗版”春节，蛇作为十二生肖之一，我知道与它有关的中国民间故事：《______________》 【答案】 ①. C ②. A ③. B ④. D ⑤. 白蛇传 【解析】 【详解】本题考查民间故事的积累。 ①“八仙过海 —— 各显神通”：相传八仙过海时不用舟船，各自施展法术渡海，“各显神通”指各自显示出高超的本领，此歇后语比喻各自拿出本领或办法，互相竞赛，展示自己的能力。故选C。 ②“陈世美当驸马 —— 喜新厌旧”：陈世美为了当上驸马，抛弃原配妻子，“喜新厌旧”指喜欢新的，厌弃旧的（多指爱情不专一），此歇后语比喻人在感情或事物上喜好新的、厌弃旧的。故选A。 ③“吴刚砍桂树 —— 没完没了”：传说吴刚砍伐桂树，桂树随砍随合，永远砍不完，“没完没了”指没有完结，没有尽头，此歇后语比喻事情没有尽头，持续不断。故选B。 ④“牛郎织女哭梁祝 —— 同病相怜”：牛郎织女、梁祝（梁山伯与祝英台）都有着爱情悲剧的不幸遭遇，“同病相怜”指有同样不幸遭遇的人互相同情，此歇后语比喻有同样不幸的人彼此相互同情。故选D。 （2）先明确题目要求是写出与“蛇”相关的中国民间故事，需调动对中国民间故事的积累，筛选出包含蛇这一元素的故事即可。 2025年乙巳蛇年是首个“非遗版”春节，与蛇有关的中国民间故事有《白蛇传》。修炼千年的白蛇白素贞化为人形，与许仙在西湖畔邂逅并结为夫妻。他们的爱情跨越种族与世俗界限，却受到法海等势力的阻挠。白素贞为爱情不惜对抗天规，虽历经重重磨难，仍坚守初心、不离不弃。许仙也展现出对爱情的忠贞与执着。最终，这段传奇爱情虽以白素贞被镇压雷峰塔告终，但其反抗精神与人性光辉传颂千年。 11. 口语交际。 （1）民间故事是老百姓智慧的结晶，你最喜欢哪个民间故事呢？说说理由。 我最喜欢的民间故事是《______________》，我喜欢它的理由是：_________________________。 （2）想要把你喜欢的故事讲得更生动，更有吸引力，你有什么好方法？给我们介绍两个吧！ ①___________________________；②_____________________________。 【答案】 ①. 田螺姑娘  ②. 田螺姑娘帮助年轻人做饭、收拾屋子。她的勤劳、善良值得我们学习 ③. 适当添加人物对话 ④. 配上相应的动作和表情 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 （1）说出自己喜欢的民间故事以及喜欢的理由。 如：我最喜欢的民间故事是《梁山伯与祝英台》，我喜欢它的理由是：梁山伯与祝英台的凄美爱情让人赞叹。 （2）给出能把故事讲得生动有吸引力的方法即可。 如：①讲故事时可以适当丰富故事的情节；②配上相应的动作和表情。 二、开卷有益。 课内阅读。 猎人海力布(节选) ①海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！” ②海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。 12. 海力布的心情经历了一系列变化，请从选文中找出合适的词语填空。 （ ）→（ ）→急得掉下了眼泪→（ ） 13. 下列对选文第2自然段的内容概括最恰当的一项是（　　） A. 海力布着急救乡亲们。 B. 海力布把大山要崩塌。洪水要淹没大地的消息告诉了乡亲们。 C. 海力布把宝石的来历和听到的消息告诉了乡亲们。 D. 海力布向乡亲们说出了真相，说完就变成了石头。 14. 对于大家不相信海力布，不肯搬走的原因理解有误的一项是（　　） A. 海力布平时总说谎话。 B. 他们舍不得离开自己居住的家园。 C. 他们想知道真相。 D. 搬家不容易。 15. 理解下面的语段并填空。 海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！” （1）从语段中的两个“！”可以体会到_____________________________。 （2）这段话通过描写海力布的______________、______________和____________，表现了海力布善良。热心助人的品质。 16. 根据选文中画“ ”的句子，想象海力布会怎么向乡亲们解释。 接着，海力布说：“_________________________________________。” 【答案】12. ①. 大吃一惊 ②. 焦急 ③. 镇定 13. D 14. A 15. ①. 海力布焦急的心情 ②. 神态 ③. 动作 ④. 语言 16. 我曾经救了一条小白蛇，她的父亲龙王为了报恩，就送给了我一颗宝石。我只要把宝石含在嘴里，就能听懂动物的话。今天，我听到鸟说这里要发生山崩水淹的大灾难。如果我告诉你们真相，就会变成一块石头。 【解析】 【导语】这篇《猎人海力布》节选通过生动的语言描写和情节推进，塑造了一个舍己为人的英雄形象。文章运用“大吃一惊”“焦急”“镇定”等词语，细腻刻画了海力布从震惊到决绝的心理变化。通过对话描写展现人物矛盾，既突出了乡亲们的疑虑，又反衬出海力布的无私。结尾处“变成石头”的魔幻情节，强化了民间故事的传奇色彩，使舍己救人的主题得到升华。全文语言朴实，情节紧凑，具有鲜明的民间文学特色。 【12题详解】 本题考查的是提取关键信息。 文章第①自然段提到“海力布听到这个消息，大吃一惊”。这里的“消息”指海力布通过宝石听到的 “大山要崩塌、洪水要淹没大地” 的灾难信息，他因突然得知乡亲们将面临致命危险而感到震惊，“大吃一惊”精准体现了此时他意外、慌张的初始心情。 文章第①自然段提到“尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他”。海力布知道灾难即将来临，但乡亲们因“住得好好的”“搬家不容易”不愿相信，他既担心时间紧迫，又怕乡亲们错过逃生机会，“焦急”一词直接展现了他此时急切、焦虑的状态。 文章第②自然段提到“他想到这里，就镇定地对大家说：‘今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地……’”。海力布意识到 “只有牺牲自己才能救乡亲”，内心做出“说出真相、放弃生命”的决定后，不再慌乱，而是冷静地向乡亲们解释原因，“镇定”体现了他此时为救他人不惜牺牲自己的坚定与从容。 故海力布的心情经历是：大吃一惊→焦急→急得掉下了眼泪→镇定。 【13题详解】 本题考查的是段落内容的理解。 A．只说了海力布的“想法”，没提他“说真相”“变石头”的关键内容，概括太片面。 B．只说了“灾难消息”，没提“宝石来历”等完整真相，也没提“变石头 的结果，不完整。 C．说了“真相”，但漏了“说完变石头”这个重要结局，概括不全面。 D．该选项涵盖了第②自然段的两大核心内容：“说出真相”：对应段落中“把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了”，完整包含了海力布告知乡亲的所有关键信息；“变成石头”：对应段落结尾“海力布刚说完，就变成了石头”，准确体现了事件的结果。该选项既包含过程，又包含结局，完整且精准地概括了第②自然段的核心内容。 故选D。 【14题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 A．文章第①自然段中，老人明确说“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话”。这句话直接证明海力布平时不说谎，该选项与原文意思矛盾，所以理解有误。 故选A。 【15题详解】 本题考查的是句子的理解及人物描写的方法。 句子为文章第①自然段的“海力布急得掉下了眼泪，说：‘我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！’” 选文中海力布知道“大山要崩塌、洪水要淹没大地”的灾难即将来临，但乡亲们不肯相信。“相信我的话吧，赶快搬走！”中的“！”，体现他迫切希望乡亲们听从劝告；“再晚就来不及了！”中的“！”，则突出他担心灾难降临、乡亲们失去生命的焦虑。两个感叹号强化了这种急切与担忧的语气，让读者直接感受到他对乡亲的牵挂。 故从语段中的两个“！”可以体会到海力布内心的急切和对乡亲们生命安全的担忧。 “急得掉下了眼泪”是直接的神态描写，结合前文“谁也不相信他”的情境，能看出海力布因无法说服乡亲、怕他们错过逃生机会而焦急万分，体现他的善良。 引号内“我可以发誓，我说的话千真万确”“赶快搬走！再晚就来不及了！”是语言描写，他用发誓、催促的话语，反复劝说乡亲，直接展现出他想救大家的热心。 虽然语段未直接写动作，但结合前文“急忙跑回家”“焦急地催促大家”，可推断此时他可能伴随急切的手势或身体动作，进一步支撑他“热心助人”的品质，与神态、语言共同塑造人物形象。 故这段话通过描写海力布的神态、语言、动作表现了海力布善良，热心助人的品质。 【16题详解】 本题考查语言表达能力。 画线句子为文章第②自然段的“接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。” 解释可从“宝石的来历”“听到鸟议论的灾难内容”“不能说消息的原因”等方面写，这些是原文明确提到的核心信息，能完整还原海力布的解释逻辑。 示例： 接着，海力布说：“我曾救过小白蛇，它父亲龙王送我能听动物说话的宝石，还说这秘密不能外传，否则我会变石头。今天我听见鸟说，今晚山要塌、水要淹，我不能让大家遇险，只能把真相说出来！” 课外阅读。 一幅壮锦 ①相传很久很久以前，在大山脚下住着一位壮族老阿妈和她的三个儿子。老阿妈织壮锦的手艺远近闻名，她织的小花小草。鸟兽鱼虫，看起来活生生的，十分传神。一天，老阿妈看到一幅美丽的画，喜欢极了，决定把画上那美丽的景象织成一幅壮锦。 ②老阿妈不分昼夜地织锦，松油灯把眼睛都熏坏了。眼泪淌到壮锦上，老阿妈就在上面织出小河和池塘；鲜血滴在壮锦上，老阿妈就在上面织出太阳。一连织了三年，美丽的壮锦终于织成了。老阿妈伸了伸腰，擦着熬红的眼睛，咧开嘴巴笑了，笑得好开心。 ③忽然，一阵大风从西边刮过来，把壮锦卷出大门，卷上天空，朝东边飞去。一转眼就不见了。 ④老阿妈着急地对大儿子说：“快去东方寻找壮锦，那是我的命根啊！” ⑤大儿子走了两个月没有回来。老阿妈又叫二儿子去寻找，二儿子去了两个月也没有回来。原来他们在一个大山口那里听到一位老奶奶说的寻找壮锦的困难，被吓倒了，同时又得到老奶奶给的一盒金子，就跑到大城市享乐去了。 ⑥老阿妈病得骨瘦如柴，眼睛也哭瞎了。三儿子决心去把壮锦找回来。 ⑦三儿子来到大山口，见到了老奶奶。他照老奶奶的话打落了两颗牙齿，然后跨上马。他咬紧牙关，忍着疼痛，翻过了烈焰熊熊的火山，渡过了漂浮着冰块的大海，终于到达了大海对面的太阳山。 ⑧三儿子看见仙女们正在织锦，阿妈的那幅壮锦就摆在中央，便说明了来意，仙女们答应织完后就马上把壮锦还给他。 ⑨三儿子收好壮锦，马上往回赶。他没有想到的是，一位红衣仙女因为喜欢壮锦中的美景，便把自己的模样也织到了壮锦上。 ⑩三儿子回到家里，老阿妈已经奄奄一息了。他赶紧拿出壮锦，那耀眼的光彩把老阿妈的眼睛都照亮了。她一骨碌爬起来，笑眯眯地看着她亲手织了三年的壮锦，说：“孩子，屋里黑漆漆的，我们拿到大门外太阳下看吧。” ⑪娘儿俩走到门外，把壮锦铺展在地上。一阵香风吹来，壮锦慢慢地伸展，拉长，把方圆数十里的地都铺满了。老阿妈住的茅草屋不见了，只见眼前是漂亮的房子。美丽的田园，和壮锦上织的一模一样。花园里有个红衣姑娘正在看花，原来她就是那个红衣仙女。 ⑫三儿子和美丽的仙女结为夫妻，从此和老阿妈一起过着幸福的生活。 ⑬大儿子和二儿子花光了老奶奶给的金子，成了两个叫花子。他们没脸去见老阿妈和弟弟，只得到处去乞讨，直到现在他们还在流浪，还在乞讨呢。 17. 请你用简洁的语言把故事的主要情节梳理完整。 织壮锦→（ ）壮锦→（ ）壮锦→找回壮锦 18. 下列不是三儿子经历的磨难的一项是（　　） A. 翻过烈焰熊熊的火山。 B. 打落两颗牙齿。 C. 渡过漂浮着冰块的大海。 D. 成为乞丐流浪乞讨。 19. 下列对短文内容理解不正确的一项是（　　） A. 开篇说老阿妈织的锦“看起来活生生的，十分传神”，为后文壮锦能变成真实景象埋下伏笔。 B. 由“一连织了三年”可见老阿妈织壮锦的时间长，也看得出老阿妈很喜欢这幅壮锦。 C. 从“她一骨碌爬起来”中能看得出老阿妈身体很健康。 D. 大儿子和二儿子是贪生怕死。贪图享乐的人。 20. 创造性地复述故事可以展开大胆的想象，下列增加的情节不适合的一项是（　　） A. 大儿子是如何克服困难的。 B. 壮锦上的图像是怎样的。 C. 老奶奶说的困难是什么。 D. 三儿子怎样向仙女们说明来意 21. 请抄写文中一处你觉得不可思议的情节：_________________________。从中你感受到了民间故事_______________________________的特征。 【答案】17. ①. 丢 ②. 找 18. D 19. C 20. A 21. ①. 一阵香风吹来，壮锦慢慢地伸展。拉长，把方圆数十里的地都铺满了 ②. 充满夸张和想象 【解析】 【导语】《一幅壮锦》作为民间故事，以奇幻想象（壮锦化实景）、鲜明人物（三儿子坚韧与兄辈贪懦对比）构建叙事，既展现壮族文化中织锦艺术的魅力，又借善恶有报的结局传递朴素价值观，语言通俗却充满传奇张力，是民间文学中“幻想载道”的典型范本。 【17题详解】 本题考查对内容的理解。 首先，第②段写老阿妈织壮锦；接着第③段，壮锦被大风卷走，故第一个空填丢失壮锦；然后第④-⑦段，老阿妈让儿子们去寻找壮锦，故第二个空寻找壮锦；最后找回壮锦。 【18题详解】 本题考查对内容的理解。 判断三儿子的磨难，需定位原文第⑦段：三儿子“打落了两颗牙齿”“翻过了烈焰熊熊的火山，渡过了漂浮着冰块的大海”。而“成为乞丐流浪乞讨”是大儿子和二儿子的结局（第⑬段），并非三儿子的经历。 故选D。 【19题详解】 本题考查对内容的理解。 A．开篇写老阿妈织的锦“活生生、传神”，为后文壮锦“展开后变成真实景象”的神奇情节埋伏笔，理解正确。 B．“一连织了三年”体现织锦时间长，也侧面说明老阿妈对壮锦的喜爱，理解正确。 C．老阿妈之前“病得骨瘦如柴，眼睛也哭瞎了”，“一骨碌爬起来”是因为壮锦的光彩和执念，并非身体健康，理解错误。 D．大儿子和二儿子因害怕困难、贪图享乐成为乞丐，符合原文形象，理解正确。 故选C。 【20题详解】 本题考查对内容的理解。 A．原文第⑤段明确写大儿子“被寻找壮锦的困难吓倒，拿老奶奶给的金子去大城市享乐了”，并无 “克服困难”的情节。若增加此情节，会违背原文对大儿子“贪生怕死、贪图享乐”的人设，因此不适合。 B．原文提到壮锦“美丽”“景象生动”，可通过想象补充“壮锦上的图像细节”，适合创造性复述。 C．原文未具体说明“老奶奶说的困难是什么”，可通过想象丰富这一情节，适合创造性复述。 D．原文写三儿子向仙女说明来意但未详述过程，可通过想象添加对话、动作等细节，适合创造性复述。 故选A。 【21题详解】 本题考查对内容的理解。 需结合民间故事 “充满神奇想象” 的特征，从文中选取具有夸张、幻想色彩的情节，并分析其体现的特征。 示例情节：一阵香风吹来，壮锦慢慢地伸展，拉长，把方圆数十里的地都铺满了。老阿妈住的茅草屋不见了，只见眼前是漂亮的房子、美丽的田园，和壮锦上织的一模一样。 特征分析：从中感受到民间故事充满神奇想象（或“情节夸张、富有幻想色彩”）的特征。这类情节突破现实逻辑，通过超自然的设定展现奇幻魅力，是民间故事吸引读者、传递美好愿景的典型手法。 课外阅读。 别了，我爱的中国 郑振铎 ①别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了。我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着：“再见，再见！”我听着鞭炮噼噼啪啪地响着，我的眼眶润湿了，我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面模糊了。 ②船慢慢地向前驶着，沿途停着好几艘灰色的白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。 ③两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定，水面上呈现出一片金光。 ④别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！ ⑤我不忍离了中国而去，更不忍在这大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正在以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！ ⑥然而我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而呈献我的身。我的心的。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来！ ⑦当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们！ ⑧这是我的誓言！ ⑨别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！ （有删改） 22. 朗读文中画“ ”的句子应用（　　）的语气，表达出作者内心的情感。 A. 焦急、忧虑 B. 悲伤、愤慨 C. 沉重、伤感 23. 联系短文内容可知，作者离开祖国是为了____________________。 24. 文中画“ ”的句子是作者在船上看到的景色，这句话用____________来比喻___________，形象地写出了______________，与前文中描写的帝国主义的军舰形成了鲜明的__________，表达了作者对祖国的无限眷恋与热爱。 25. 下列对文中画“ ”的句子理解有误的一项是（　　） A. 作者之所以这样说，是因为觉得自己身处这样的大时代，不但不能为祖国工作，还被迫离开祖国，内心对祖国充满了愧疚之情。 B. 作者不是一个罪人，他这样做是为了以后更好地报效祖国，突显了他的爱国之心。 C. 祖国危难之际，选择离开就是历史的罪人。 D. 这句话写出了作者当时极度矛盾的心理。 26. “别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”在全文共出现三次，体现了作者的思想感情，请选出不恰当的一项（　　） A. 体会到作者对祖国的眷恋与不舍。 B. 体会到作者对祖国感情的迟疑和动摇。 C. 体会到作者对祖国深深的热爱。 【答案】22. C 23. 求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。 24. ①. 顽皮的小孩 ②. 浪涛 ③. 浪涛跳跃不定的样子 ④. 对比 25. C 26. B 【解析】 【导语】本文《别了，我爱的中国》通过作者郑振铎在离别祖国时的所见所感，表达了对祖国的深沉热爱、眷恋与愧疚之情。文中反复出现的“别了，我爱的中国”强化了离别的痛苦与不舍，而面对帝国主义军舰的愤慨与对祖国未来的誓言，则展现了作者的爱国情怀和报国决心。作者虽暂时离开，但明确表示是为了“求得更好的战斗的武器”，最终将以更勇猛的力量回归，驱逐侵略者，建设强大的中国。全文情感真挚，既有离别的伤感，又有坚定的信念，体现了知识分子在民族危难时的责任与担当。 【22题详解】 本题考查对句子朗读语气及作者情感的理解能力。 结合第①段“我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着：‘再见，再见！’我听着鞭炮噼噼啪啪地响着，我的眼眶润湿了，我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面模糊了”，这段描写了作者离开时亲友送别、自己落泪的场景，充满离别的伤感，所以朗读应用沉重、伤感的语气。 故选C。 【23题详解】 本题考查对文章内容的提取与理解能力。 结合第⑥段“我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来！”，可知作者离开祖国是为了求得更好的经验，求得更好的战斗的武器，以便日后更有力地报效祖国。 【24题详解】 本题考查对修辞手法及文章内容的理解能力。 结合第③段“海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定，水面上呈现出一片金光”，这句话用“顽皮的小孩”来比喻“浪涛”，形象地写出了浪涛的活泼灵动。而前文中第②段描写了帝国主义的军舰，二者形成鲜明的对比，表达了作者对祖国的无限眷恋与热爱。 【25题详解】 本题考查对文章句子含义的理解能力。 结合第⑤段“我不忍离了中国而去，更不忍在这大时代中放弃自己应做的工作而去…… 我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！”，作者并非真的罪人，他的离开是为了更好地报效祖国（如第⑥段所述），体现了他的爱国心与矛盾心理。 A．理解了作者的愧疚。 B．指出了作者的爱国目的。 C．认为“选择离开就是历史的罪人”是错误的。 D．点明了作者的矛盾心理。 故选C。 【26题详解】 本题考查对文章反复句所表达情感的理解能力。 “别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”在第①段、第④段、第⑨段共出现三次，体现了作者对祖国的眷恋不舍（如第①段的离别场景）和深深热爱（全文的爱国情感）。 B．“对祖国感情的迟疑和动摇”与文章表达的坚定爱国情感不符，是不恰当的。 故选B。 三、妙笔生花。 27. 妙笔生花。 “科技强则国家强。”科技，国之魂也，唯有发扬国魂，国家才能强大，社会才能进步。如今，由于高科技产品的出现，我们的生活发生了翻天覆地的变化。 二十年后，科技方面会有什么进步呢？家乡又会是什么样子的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。请以“二十年后的家乡”为题写一篇习作，表达自己心中的“中国梦”。 要求：不少于400字。 【答案】例文： 二十年后的家乡 当我乘坐着时速超千公里的磁悬浮胶囊列车，穿过层层叠叠的立体交通网络，回到魂牵梦绕的家乡时，2045年的风裹挟着科技的气息，却又带着熟悉的烟火味，扑面而来。 家门口的智能农场让我驻足。曾经的农田已变身成垂直的“植物摩天楼”，每层都有精准的光照、水分和营养控制系统。机器人园丁在绿植间穿梭，用纳米传感器监测每一株作物的健康。妈妈笑着递给我一个刚采摘的草莓，“这是无土栽培的，甜着呢！”咬一口，清甜的汁水在舌尖炸开，科技的进步，让家乡的土地结出了更丰硕的果实。 走在社区的智慧步道上，脚下的光伏地砖闪烁着微光。它们不仅能发电，还能实时监测行人的健康数据。偶遇小学时的同桌，他正操控着家用3D食品打印机，为家人制作定制化的营养餐。“现在咱们这儿的养老社区更厉害，老人戴着智能手环，社区医疗中心能随时掌握健康状况，一个按键就能呼叫机器人护工。”他的话里，满是对家乡科技便民的自豪。 最让我动容的是城市的“记忆长廊”。全息投影重现了二十年前家乡的模样：窄窄的街道，熙攘的人群，还有我们小时候常去的那家老店。科技留住了时光的印记，让乡愁有了可触摸的载体。 夜幕降临，城市的灯光次第亮起，每一盏都藏着科技的温度。二十年后的家乡，是科技强国的一个缩影，它用智能的羽翼守护着烟火人间，在国之魂的闪耀中，编织着每个游子心中的“中国梦”—— 那是科技进步与人文温情共生的，最美的家乡模样。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 一、审题： 需紧扣“二十年后”的时间跨度，聚焦家乡在科技推动下的变化，将科技进步与家乡风貌、生活场景结合，同时要体现“中国梦”的内涵，即科技强国背景下家乡的发展与个人的家国情怀。 二、立意： 通过描绘二十年后家乡在科技、环境、民生等方面的进步，展现科技强国的成果，抒发对家乡的热爱与对国家发展的自豪，诠释个人心中的“中国梦”。 三、习作思路： 开头：以时空穿越的方式引入，点明回到二十年后的家乡。 中间：从科技基建、生活场景、人文风貌等角度，描写家乡的变化。 结尾：抒发对家乡变化的感慨，升华到对“中国梦”的理解与憧憬。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $