山东省临沂市莒南县2025-2026学年八年级上学期11月期中考试语文试题

2025-2026学年度上学期阶段性教学质量检测 八年级语文试题 一、积累与运用(28分) 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，全国举行各种纪念活动， 请你参与。 (一)9月3日在天安门广场举行盛大阅兵仪式，阅读下面材料，完成1-4题。(8分) m1g记伟大历史胜利，凝聚正义和平力量。9月3日上午，纪念中国人民抗日战 争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行。 一支支步履铿锵的方队，如钢铁洪流般锐不可当(dāng/dǎng),彰显着中国军人的飒 爽英姿与顽强意志。一辆辆新式战甲有序驶来，每一辆都凝聚着中国科研的智慧结晶，展示 着我国军事装备的强大实力。一架架战机凌(11ng/1in)空而过，呼啸声划破长空，展示着 中国空军的卓越风采。人们翘(qiào/qiao)首以盼，A【屏(bing/ping)息敛声】，每一 次的展示都迎来B【振聋发聩】的掌声。这掌声，是对中国军队的敬意，是对国家强大的自 豪。 回想中国军队C【白手起家】，从“飞机不够就飞两遍”的匮乏到今天世界一流的新型 作战力量，中国科研工作者D【殚精竭虑】，无数个日夜的拼搏与付出才换来了今天举世瞩 目的成就。这段波澜壮阔的发展历程，被juān刻在中华民族的历史丰碑上，成为激 励后人不断奋进的精神源泉。 历史的车轮滚滚向前，伟大的胜利时刻提醒着我们，和平来之不易，正义必须捍卫。我 们应肩负起时代赋予的使命，目的是为了实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗，为维护世界和 平与正义贡献中国力量，让和平的光芒永远照亮人类前行的道路。 1.文中加点字的读音正确的一项是()(2分) A.dang11 n qiao ping B.dǎng1 ing qiào bing C.dang ling qiao bing D.dǎng1inqiào ping 2.请把文中缺少的字根据拼音写出正确的汉字。(2分) mfng记juan刻 3.文中AD四个成语使用不正确的一项是( )(2分) A.屏息敛声B.振聋发聩C.白手起家D.殚精竭虑 4.文中画横线的句子有一处语病，请写出正确的句子。(2分) (二)为献礼抗日战争胜利80周年，八年级一班以“聚焦小人物，弘扬大精神”为主题， 开展《红星照耀中国》整本书阅读活动，邀你共同参与。(7分) 5,某组根据名著内容进行分类和梳理，请结合表格内容解说这样整理的作用和意图。(3分) 八年级语文试题第1页共8页 年龄 人物 参军原因 64岁 李姓老头（卖肉的生意人） “在洪洞没法做买卖（苛捐杂税太多）。” “听李仁医生说（给人治病不收钱），红军是 44岁 贾河忠（理发师、药剂师） 正直的好人。” “他们（红军）暂时把我送到学校去读书”“我 15岁 号手（穷人家的孩子） 吃得很饱”“我家分到了地” “山西娃娃”（被卖做学 “红军替穷人打仗，红军是抗日的，为什么不 12岁 徒) 要当红军呢？” 6.小组在展示“图说风采”环节时，将分享以下与名著内容匹配的画面，但组内成员对第三 幅画意见不一。有同学认为，这会影响“红小鬼”的形象，有同学则认为图三恰恰能给“红 小鬼”加分，请结合名著内容阐述看法。(4分) 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 红小鬼上学 红小鬼在学习 红小鬼笑着用衣袖揩鼻涕 (三)9月3日，26个国家参加了阅兵仪式，中国与其他国家建立的友好关系，离不开“守 信重诺”。你们班要开展“人无信不立”专题学习活动，请你参与，完成7-9题。(7分) 7.【活动一：探诚信】你所在的小组要搜集“诚信名言录”，请从以下名言中删去与诚 信无关的一项，并说明原因。(2分) A.人倍信则名不达。一一刘向 B.三杯吐然诺，五岳倒为轻。一一李白 C记人之善，忘人之过。一一《三国志》 D.修身处世，一诚之外更无余事。一一朱之瑜 删去名言的序号是 ，原因是 8.【活动二：悟诚信】用一句话概括你从材料一、二中得到的信息。(2分) 八年级语文试题第2页共8页 材料一：“社会主义核心价值观”把“爱国、敬业、诚信、友善”作为公民的基本道德规范。 材料二：2025年9月26日，国务院办公厅印发《关于进一步完善信用修复制度的实施方案》。 9.【活动三：践诚信】你的好朋友小文借了别人东西总是不还，别人跟他要，他还觉得人家 小气，你该怎么劝说他？(3分) 10.古诗文中的动物意象，既是自然景象的生动写照，也承载着诗人的观察与情感。按照提 示补全横线上的诗文。(6分) 早春，白居易漫步西湖，见燕子、黄莺忙着筑巢、争栖，遂在《钱塘湖春行》中用① 44 ，谁家新燕啄春泥”两句，勾勒出充满生机的春日图景；曹植关切百姓 生活，在《梁甫行》中以“柴门何萧条，② ”描绘荒野里狐兔自在穿行的场 景，暗含对百姓生存环境的叹惋；吴均在《与朱元思书》中，以蝉和猿的鸣叫声侧面烘托富 春江山水的生机与活力，写下③“ ”。因猿叫声凄凉，故 诗文中常借“猿”来表达愁苦之情，请你写出两句：④ 二、阅读与鉴赏（42分) (一)阅读下面这首诗，完成11-12题。(6分) 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 11.下列对这首诗鉴赏与分析不正确的一项是()(2分) A.首联点题，交代了地点和事由。由荆门到楚地，随着船的移动，两岸似画卷一般渐次 展现在读者的眼前。 B.颈联以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、 天空的高远，极具艺术效果。 C.尾联写出诗人伫立江边，目送故乡的江水以及送别的万里行舟，满怀深情厚谊，表达 了思乡深情。 D.全诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽，以其卓越的绘景取胜，景象雄浑壮 阔，表现了诗人少年倜傥不群的个性及浓烈的思乡之情。 12.“山随平野尽，江入大荒流”中的“随”“入”二字炼得好，请作赏析。(4分) 八年级语文试题第3页共8页 (二)阅读下面文言文，完成13-17题。(14分) 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天 寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 黄州定惠院①东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客至此置酒，已五醉 其下矣。山上多老枳木②性瘦韧筋脉星露如老人头颈。花白而圆，如大珠累累，色香皆不凡。 此木不为人所喜，稍稍伐去，以予故，亦得不伐。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老弹 雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。 (节选自苏轼《记游定惠院》，有删改) 【注】①定惠院：在黄州东南。苏轼初到黄州时曾寓居定惠院，作此文时己移居雪堂。②枳 木：也称枸橘，果实可入药。③崔成老：庐山道士，精古琴，苏轼的挚交琴友。 13.下列对文中加点的词理解不正确的一项是()(2分) A.“解衣欲睡”中的“欲”与《答谢中书书》中“夕日欲颓”的“欲”都是“将要”的 意思。 B.“相与步于中庭”中的“与”与《答谢中书书》中“未复有能与其奇者”意思相同， 都是“共同，一起”的意思。 C.“但少闲人如吾两人者耳”中“但”的意思，可以结合《卖油翁》中“但微颔之”中 的“但”，是“只是”的意思。 D.“以予故”中的“故”在字典中有“缘故”“旧的”“因此”“特意”等意思，通过 语境推断，此处“故”为“缘故”的意思。 14.下列对甲乙两文的理解分析，不正确的一项是()（2分) A.甲文前两句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。 B.乙文是游记小品文，宛如一幅写意山水画，字里行间充满了浓郁的人情味。 C.甲文虽然篇幅短小，仅80余字，却融叙事、写景、说明于一体，环环相扣。 D.乙文通过描写院中的花木和琴声，营造了一个超然宁静的意境。 15.画波浪线的句子有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次写到答题卡上。(3分) 山上多老A枳木B性瘦韧C筋脉E呈露F如老人G头颈 16.将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 (2)每岁盛开，必携客至此置酒。 17.结合甲乙两文及苏轼的人生经历，分析苏轼“闲”的具体表现，从中感悟苏轼的人生态 八年级语文试题第4页共8页 度。(3分) (三)阅读纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵相关报道，完成 18-20题。(8分) 【材料一】：9月3日纪念大会暨阅兵仪式隆重举行 新华社北京9月3日电2025年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯 战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，伴随庄严的礼炮声，盛大阅兵仪式同步 开启。 本次阅兵吸引62位外国领导人及有关国家高级别代表、国际组织负责人、前政要出席， 全球超200个国家和地区通过85种语言的现场直播，同步收看这一盛典。据阅兵联合指挥 部介绍，此次阅兵共编59个方（梯）队，涵盖作战、保障、空中等多个类型，所有受阅人 员均从各军兵种一线部队选拔，展现人民军队过硬素质。 阅兵仪式结束后，天安门广场随即举行群众纪念活动，数万群众手持鲜花与国旗，沿长 安街有序行进，缅怀抗战先烈，致敬伟大胜利。 【材料二】：战旗方队里的“旗帜守护者” 旗杆底部，紧贴李岩的下颌骨，传来坚定而细微的震动。他的双臂像铁钳般锁住旗杆， 任凭长安街上的微风如何扰动，那面象征着“白刃格斗英雄连”荣耀的战旗，始终在他胸前 保持着一道完美舒展的弧线。 他的目光平视前方，瞳孔里映着天安门的轮廓，但脑海里奔涌的，是指导员讲述的1940 年烽火硝烟。“入队第一天，指导员就告诉我们，‘白刃格斗英雄连’在百团大战中用刺刀 打破了‘日军拼刺刀不败’的神话。这面旗，就是历史的重量。”为了让战旗在阅兵时绝对 稳定，他每天进行6小时的持旗训练，手臂绑上3公斤沙袋，手腕磨出层层厚茧。 方队中，女队员张萌同样目光坚定。她守护着“全面模范连”战旗，为了理解旗帜背后 的精神，她整理背诵了3000多字的资料。“有次夜间训练突降大雨，我们第一反应不是躲 雨，而是用身体护住战旗，”张萌回忆道，“那一刻，‘旗帜高于一切’不再是一句口号。” 从训练场到阅兵场，80名护旗兵用钢铁般的意志，守护着功勋战旗的荣光，也完成了与革 命先辈跨越时空的精神对话。 【材料三】：一 礼号声落，余音仍在广场回荡。联合军乐团礼号手王浩保持着最后的吹奏姿态，指尖稳 稳地按在按键上，直到指挥手势完全收起，他才缓缓放下手臂，掌心已是一片汗湿。为了这 完美的一声，他走过了近百天近乎苛刻的修炼之路。 “礼号声必须与礼炮声严丝合缝，误差不能超过0.1秒。”这是王浩接到任务时被告知 的标准。0.1秒，于常人不过一瞬，于他却是必须攻克的堡垒。最初的练习并不顺利，紧张 导致的气息不稳，让号声时而突兀、时而滞后。 为了将动作化为肌肉记忆，他成了训练场上的“痴人”。宿舍里，他对着镜子一遍遍练 习举号、按键的姿态，连嘴角的弧度都力求一致：操场上，他迎着风、顶着烈日稳定气息， 八年级语文试题第5页共8页 寻找那最精准的发声点。他深知，这号声不仅是仪式开始的信号，更是对历史的致敬，承载 着国家的尊严。 阅兵当天，当他看到五星红旗迎风招展，所有的紧张化为无比的坚定。指挥旗落下的瞬 间，他精准地按下按键，清亮的号声与礼炮声完美融合，划破长空。那一刻，所有的汗水与 付出，都凝聚成了这声为胜利与和平奏响的壮美序曲。 【材料四】：从阅兵盛典看精神传承与和平坚守 9月3日的天安门广场，阅兵盛典庄严举行，不仅展现了中国维护和平的坚定决心，更 传递出跨越时空的精神力量。 80年前，无数先烈用鲜血换来了抗战胜利：80年后，战旗方队里的每一面旗帜、装备 方阵中的每一件武器、受阅官兵的每一个眼神，都在诉说着“不忘历史、砥砺前行”的信念。 此次阅兵彰显出中国与世界各国共同捍卫和平的诚意。在复杂的国际形势下，中国以阅 兵为契机，重温历史、缅怀先烈，既是对过去的致敬，更是对未来的承诺一一始终坚持走和 平发展道路，为世界和平与发展贡献中国力量。 当阅兵的号角远去，那份凝聚在盛典中的精神力量，将继续激励我们在民族复兴的道路 上奋勇前行，也为世界和平书写更多中国篇章。 18.下面对于四则材料的分析和理解不正确的一项是( )(2分) A.【材料一】是通讯，【材料二】是新闻特写，【材料三】是消息，【材料四】是新闻 评论，四者体裁区分明确。 B.【材料一】正文以“倒金字塔结构”呈现，首段导语已包含时间、地点、核心事件等 关键信息。 C.【材料三】中“王浩掌心被汗水浸湿”的细节，是为了突出其训练的艰辛，强化了人 物正面形象。 D.【材料四】先点明阅兵的和平与精神意义，再结合历史与现实论证，最后升华至民族 复兴与世界和平，逻辑清晰。 19.给材料三拟一个标题，不超过15个字。(2分) 20.假如你是一名记者，有机会采访【材料二】中的李岩、张萌，【材料三】中的王浩，请 你任选两人并根据相应材料中的关键内容进行提问。(4分) (1)人物一： 提问内容： (2)人物二： 提问内容： (四)阅读下面这篇文章，完成21-24题。(14分) 我的太爷老师 漆永祥 ①我的家乡在西北高原上，那是一个贫寒闭塞的小山村。村子的中间有一个小学堂， 学堂里有几排高低不等的长桌和板凳，西墙上挂着一块小黑板。 ②学堂只有一个老师，名叫漆润江，四十多岁，民办教师（注：即非正式的教师）。 农村人讲究辈分，我叫他太爷。他有个绰号叫“行人”，“行人”就是能千能行的意思。他 八年级语文试题第6页共8页 很早就入了党，作宣传抓革命，样样在行。他精于木工、画画，还会女红，村里唱戏穿的各 类戏服，绝大部分出自他的手，最厉害的是，他还担任村里社戏的总导演和主演。太爷做老 师的时候，把自己这十八般武艺发挥得淋漓尽致，使他的学堂在全县大有名气。 ③学堂只有一间教室，他教完一年级生词，再教二年级或者三年级，互相盆开，互不 干扰。他教书有声有色，形神兼具。有蛙问，“拖”字是个啥？咋个念？太爷就拽着他的手 满院子跑，直到他说出“拖”字来才放手，以后他永生不忘。我至今还记得他教《草原英雄 小姐妹》时声嘶力竭地喊：“龙梅一一，玉荣一一，你们在哪里？”喊得我们都为英雄小姐 妹揪心。 ④那年月课本经常不能按时到，好在每年的课本也没有什么区别，太爷就抄在黑板上 让我们跟着抄。没有复写纸，他有时一页一页地抄下来，发给大家。我觉得他抄得比课本还 要好。太爷也从不许我们迟到，更不许逃学旷课。如果谁没来上课，太爷会派一个娃子去他 家请，如果还不来，就派四个男娃去抬。 ⑤西土边壤，春夏之交时才山青草绿。每到这时，太爷就带着我们排着队，敲锣打鼓 地去山野，那时我还不知道世上有所谓的踏青。山野翠绿，风和日丽，花香气清，百鸟欢鸣。 我们挖野莱，追蝴蝶，采花蜜，摘大把的狗艳艳花，将里面的蚂蚁和小虫子抖出来，盘成花 环戴在头上：把开了花的马莲从节上掐下，一吸一吹，“啾啾”鸣响。十几个娃娃，背着装 满野菜的背篼，戴着鲜花的王冠，吹着自己的号角，在“将军”的带领下，敲着得胜鼓满载 而归。夏天麦收时节，太爷带我们排着队去收割过的麦地里拾麦穗：秋天，太爷带我们去山 里采草药，柴胡、甘草、杜仲之类的，或挖或采；到了冬天，太爷让我们去拾柴，以作御寒 之用。在他的带领下，我们体会到了稼穑的艰辛，认识了各种草药，也懂得了什么叫未雨绸 缪。 ⑥太爷会唱戏，却不会唱革命歌曲，但每次到公社或县里去开会，听到一句半句的， 回来就教我们。太爷还充分发挥他的木匠美工优势，给我们每人做了一杆木枪一把木刀。有 了刀枪，太爷就教大家跳舞。我们持枪舞刀，变换队形，边唱边舞。有时我们挎枪背刀去邻 村做宣传，一二三四，威风凛凛。那些学校的学生娃看了，羡慕得眼珠子都要掉到地上。 ⑦太爷得过公社、县里甚至地区的各种奖励，奖状贴满了他家厅房里的一面墙，那就 是他的一切。他还经常作为先进代表去市里作报告，讲一个只读过十八天书的泥腿子，如何 成为一名优秀的人民教师。 ⑧随着国家的改革开放，中小学教学逐步走上正轨。小学数学中有了方程之类的内容， 这些对于太爷来说，就等于是天书。他总是努力地学，也仍然不许他的学生考得不好。但现 实是残酷的，他和他的学生终究是跟不上了。太爷经过痛苦的抉择，辞了职，还原成一个地 道的农民。90年代，民办教师纷纷转正，工资待遇大幅度提高，但他已经享受不到这些福 利了。只有那些发黄的奖状和照片，记载着他过去的荣光。 ⑨在我们那个小村，现在五十岁以上的人都是太爷的弟子。他为这个村子打下了读书 识字的根基，使三代人摆脱了文盲命运。我想，在中国的贫困山区，像太爷这样的民办教师， 在那个特殊年代应该有一大批，他们给孩子们点亮了知识的明灯，开启了心智的大门，使数 八年级语文试题第7页共8页 以亿计的农家子弟，学会了写自己的姓名，走出了山沟，融入了城市，走向了世界。太爷们 在新中国的教育史上，留下了浓墨重彩的一笔。但遗憾的是，我很少见过有人记述他们的功 绩。 ⑩他们是无言的丰碑。 21.下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是()（2分) A.文章开篇介绍了我家乡闭塞的地理位置及小学堂简单的陈设，以此引起下文对“我的 太爷老师”漆润江的叙写。 B.第⑥段画线句运用神态描写，生动细腻地表现了其他学校学生对我们挎枪背刀、威风 凛凛表演的羡慕之情，侧面衬托“我的太爷老师”将“十八般武艺发挥得淋漓尽致”。 C.文章叙述有条不紊，有详有略，详写他辞职后的遭遇，略写了“我的太爷老师”教书 生涯的故事。 D.这是一篇回忆性散文，作者用简洁朴实的语言叙写了“我的太爷老师”的许多往事， 读来让人感喟不已。 22.作为一名优秀的人民教师，“我的太爷老师”的优秀体现在哪些方面？请结合全文内容 进行概括。(4分) 23.根据要求，赏析下面的句子。(4分) (1)他总是努力地学，也仍然不许他的学生考得不好。但现实是残酷的，他和他的学生终 究是跟不上了。（分析加点词语的妙处） (2)我们挖野菜，追蝴蝶，采花蜜，摘大把的狗艳艳花，将里面的蚂蚁和小虫子抖出来， 盘成花环戴在头上；把开了花的马莲从节上掐下，一吸一吹，“啾啾”鸣响。（人物描写方 法的角度赏析) 24.结合文章内容，思考作者写“我的太爷老师”一文的用意是什么？(4分) 三、写作(50分) 25.阅读下面材料，按要求进行习作。(50分) 2025年9月3日，在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵现场， 习近平总书记走上天安门城楼，首先与抗战老兵代表一一握手，这些老兵都是抗战中的英雄， 他们用热血和生命捍卫了国家的尊严与民族的荣誉。除了战场上的英雄，我们国家各行各业 都有英雄。请选择其中一位你所了解的英雄，为他写一篇小传。 要求：①题目自拟；②不少于600字；③不得抄袭（包括本试卷上出现的内容）。 八年级语文试题第8页共8页 2025-2026学年度上学期阶段性教学质量检测 八年级语文试题答案 1.C 2.铭镌（2分，每空1分) 3.B 4.我们应肩负起时代赋予的使命，为（了）实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。(2分) 5.从年龄角度看，不同年龄层人物展示了红军影响力广泛；从人物身份角度看，不同身份者 参军表明红军吸引力强：从参军原因角度看，体现红军为人民利益而战，让人全面理解其性 质和影响力。(3分，其他角度言之成理也可。) 6示例一：认为会影响形象。传统印象中“红小鬼”应积极正面且行为端正，图三画面邋遢 不文明。从宣传角度，该画面不适合展现“红小鬼”的正面形象。 示例二：认为能加分。图三真实反映“红小鬼”充满童真的真实状态，让形象立体、贴近生 活：符合作品写实风格，体现真实原则，增添魅力。(4分，能结合画面内容与“红小鬼” 形象或纪实文学特点进行分析，两种观点任选其一作答即可) 7删除C,这句是劝人向善的，并非直接阐释守信、履约等诚信行为。(2分) 8.我国高度重视公民“诚信”建设。(2分) 9示例：小文，别人借你是情分，及时归还是本分，借了不还是不对的。“好借好还，再借 不难”，借了别人的东西要及时归还，下次别人才想借给你。(3分，称呼得当，语气委婉、 友善：能讲明“好借好还”的道理；语言连贯，表达得体) 10.①几处早莺争暖树②狐兔翔我宇 ③蝉则千转无穷，猿则百叫无绝 ④示例：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳(6分，每空1分。有错别字、漏字、添字 则该空不得分。④为开放性默写，连续的两句关于“猿”的诗句，并且表达愁苦之情即可。) 11.C【解析】尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”是说诗人喜爱故乡的江水，它不远万里送 自己的行舟，并不是“目送故乡的江水以及送别的万里行舟”。这里运用拟人的手法，赋予 故乡水以人的情感，表达了诗人对故乡的眷恋和不舍之情。故选C。 12.一个“随”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给 人以空间感和流动感：长江滚滚远去，用一“入”字，仿佛江水流入碧空，流入荒漠，流入 大海之外，气势磅礴：抒发了诗人初出荆门时喜悦、激动的心情。(4分，两个字的用法2 分，情感2分) 13.B【解析】B选项中第一个“与”是“一起”的意思，但第二个“与”是参与，这里 有欣赏领略之意，故选B. 14.C【解析】C选项由甲文“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”等句可知，前几句叙事，交代了夜游的时间、地点、 人物、起因，后面“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”是写景，“何夜无月… 但少闲人如吾两人者耳”是抒情，并非融叙事、写景、说明于一体，所以本项理解有误。故 选C。 15.BCF(3分，每断对一处得1分) 16.(1)想到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。(2分) 重点词：念：考虑，想到；遂：于是，就。 1 (2)每年花开的时候，我一定带着客人来这里喝酒。(2分) 重点词：岁：年：置：摆放，摆设（此处可理解为置办酒席，简单说就是摆酒）。 17.月下漫步赏景、携友饮酒听琴体现苏轼的“闲”。(2)从中可以看出苏轼虽遭贬谪，仍豁 达自在，于平凡中寻美趣，展现超然乐观的人生态度。(3分，表现2分，感悟1分) 参考译文： 【乙】黄州定惠院东边的小山上，有一株海棠，十分繁茂。每年海棠花盛开的时候，（我） 定带着客人到那里饮酒，己经五次醉倒在这海棠树下了。山上有很多老枳树，木性瘦瘠而 坚韧，那筋脉显露在外，像老人的头颈。花是白色的而且很圆，如同大颗大颗的珠子串在 起，香气和颜色都很不寻常。这种树不被人们所喜欢，稍稍被砍伐，（但）因为我的缘故， 得以不被砍伐。我醉倒在小板阁上，稍稍醒来，听到坐中客人崔成老弹奏雷氏琴，琴声如悲 风乍起、晓月初升，铮铮有声，那意境仿佛不是人间（所能有的）。 18.A【解析】材料一是消息，材料三是通讯。 19.礼号手的“0.1秒精度”(2分) 20.人物一：李岩 提问内容：您守护“白刃格斗英雄连”战旗时，战旗故事如何激励您坚持训练？ 人物二：王浩 提问内容：为让礼号声与礼炮声同步，您练气息控制有什么难忘经历？ 人物三：张萌 提问内容：您在训练时需要像男队员一样保持战旗行进中的稳定舒展，是什么精神支撑您坚 持高标准训练的？(4分，三位中任选两位，提问内容要具体。) 21.C【解析】略写辞职后的遭遇，详写了“我的太爷老师”教书生涯的故事。 22.(1)能干能行，多才多艺，把自己的才艺都用在教学上：(2)克服困难，在艰苦的条件 下灵活地组织教学；(3)教学有方，有声有色，形神兼具；(4)对学生严格要求，不允许学 生逃学，注重学生行为习惯的养成：(5)不断学习，提升自己，适应教学。(4分，每点1 分，其他答案言之成理也可) 23.(1)“总是”写太爷学习一直很努力，“终究”写太爷和他的学生最后还是跟不上时代的 要求，太爷不得不重新做农民。“总是”“终究”形成照应，突出太爷对“老师”这一职业的 热爱，也表达了作者的惋惜和遗憾。(2分，意思相近即可) (2)示例：运用“挖”“追”“采”“摘”等一系列动作描写，写出了孩子们在山野尽情游玩 的情景，表现了孩子们踏青的快乐。(2分) 24.(1)表达对“我的太爷老师”的感激、崇敬和赞美之情：(2)肯定所有像太爷老师一样 的民办教师们对农村教育作出的巨大贡献，表达对他们的崇敬、赞美之情：(3)引发人们对 这一群体的贡献与命运的关注。(4分，答出1点得2分，2点得3分，3点得4分，其他答 案言之成理也可) 25.(1)作文评价整体要求 文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观：内容符合 题意，有真情实感：表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。 (2)分项分等评分表 项目 一等(20~16分) 二等(15~11分) 三等(10~6分) 四等(5~0分) 2