山东省临沂市莒南县2025-2026学年九年级上学期11月期中考试语文试题

2025-2026学年度上学期阶段性教学质量检测 九年级语文试题 一、积累与运用(28分) 九年级一班准备筹备“品经典.悟人生”成果分享会，请你参与。 【活动一】诗海拾贝(18分) (一)一组同学打算分享诗歌的学习成果，以下是准备材料的节选，请你完成1-6题。 诗歌是最早产生的一种文学体裁，按照一定的音节、声调和韵律的要求，用凝练的语言、 充沛的情感、丰富的想象，高度集中地表现社会生活和人的精神世界。 用诗歌抒情言志，既能承载欢欣与热忱，也能诉说深藏的（忧戚/忧虑），将作者的主观 感受与生命体验融入字句。诗歌音调和谐，节奏鲜明，具有音乐美：形式上不是以句为单位， 而是以行为单位。 诗的魅力不仅仅在于意象的优美，还在于语言的华美和形式的成熟。诗歌的灵魂常藏于 意象之中，许多经典意象更是跨越千年传递情感。瞥见“明月”，便想起“举头望明月”的 乡愁；读到“鸿雁”，会牵动“鸿雁传书”的思念。有些诗歌意象隐ui,需细品方能 领会，如李商隐“春蚕到死丝方尽”中，“春蚕”“蜡炬”暗含的深情。品读这些意象与词句， 不仅能感受诗歌的韵律之美，更能在文字的浸润中（涵养/滋养）心境一一那些曾触动古人 的悲欢、凝聚成箴言的哲思，会在某个瞬间与我们的生命体验共振。即便偶因不解诗意而 wǎg_然，待豁然开朗时，便会体会到情感与意象（相得益彰/相辅相成）的绝妙。 生活中，不仅有琐碎，还有诗和远方。在春日踏青，青芜如毯， ;夏日听雨， 雨声淅沥， ；秋日看花，花叶相辉，；冬日观雪，雪意阑珊， 。好 诗如四季，岁岁不相同。 1.文中加点字的字音和带拼音的字形，正确的一项是( )(2分) A.Piějian隐诲罔然 B.pie jian隐晦惘然 C.Pie zhen隐晦惘然D.piězhen隐诲罔然 2.文中括号中的词语使用最恰当的一项是( )(2分) A.忧虑涵养相辅相成B.忧戚涵养相得益彰 C.忧戚滋养相得益彰D.忧虑滋养相辅相成 3.文中画横线的句子有一处语病，请写出正确的句子。(2分) 4.下列语段空白处填入四个句子，最恰当的一项是( )(2分) ①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 ③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新 九年级语文试题第1页共8页 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒 A.③④②①B.③①④② C.④③①② D.④②③① 5.小语在读《艾青诗选》时，发现“太阳”是艾青诗歌中的主要意象之一，请结合《艾青诗 选》全书，概括这一意象的特点并分析。(4分) 6.古典诗词中，作者通过典型意象，凝练出独特的艺术境界。如温庭筠《商山早行》中的 ①“ ”,无一动词，将触发羁旅之思的典型意象，叠加在一 起，营造出清冷苍凉、饱含愁绪的羁旅之境；许浑《咸阳城东楼》里，用②“ ”描绘了一幅暴雨将至的黄昏景象，云起日沉，风灌楼宇，营造出一种压 抑、紧张、危机四伏的意境：杜甫在《月夜忆舍弟》，③“ ”, 写战鼓声隔绝了人迹，秋日的边塞传来一声孤雁的哀鸣，渲染出战乱年代里，萧索、荒凉、 死寂而又充满哀伤的意境。(6分) 【活动二】小说天地(10分) 7.二组同学打算对小说进行探讨，请你参与。 二组同学对于怎样阅读古典白话小说展开讨论并发表看法，但都比较片面。请你根据下 列四位同学发言，总结出比较全面的阅读古典白话小说的方法。(4分) 甲：我认为阅读古典白话小说，首先要把握住题材的特点。早期的长篇白话小说，无论 是《三国演义》《水浒传》还是《西游记》，都是从国家政治、社会批判的角度来立意构思的， 很少涉及家庭生活和个人情感世界。 乙：你说的虽然没错，但阅读古典白话小说也不能不了解它们的艺术手法。由于受到讲 史和说书的影响，早期长篇白话小说一般采用单线结构：在情节上，善于设置悬念，在矛盾 冲突中推进情节：在叙事角度上，一般采取全知全能的视角。 丙：在小说的三要素中，人物形象是主要要素，大家可别忘了分析人物形象。早期长篇 白话小说，人物有类型化的倾向，但部分人物却有着各自的特点，个性十分鲜明。 丁：你们讲的都有道理，但文字表达都离不开语言这一载体，阅读时一定要注意体会语 言的风格。早期白话小说的人物语言俚俗而又生动，叙事和描写多是白描式的，简洁洗练， 极富表现力。 你： 8有位同学把小说的写作技巧拟写了一副对联，请根据提示词，把对联写出来。(2分) 伏脉千里石破天惊显神锋藏妙笔草蛇灰线 点睛一笔 上联： 下联： 9同学们在讨论《水浒传》时，对好汉聚集地“梁山”有不同的理解，观点如下： ①梁山是好汉的“避难所”；②梁山是好汉的“理想国”；③上梁山是好汉的“命中注定”。 你赞同哪种观点呢？请从以下人物中任选一个，结合人物的具体情节阐述你的观点。(4 分) 九年级语文试题第2页共8页 A.林冲 B.杨志C.李逵 D.武松 E.宋江 我赞同观点 ，理由是 二、阅读与鉴赏(42分) (一)阅读下面这首诗，完成10-11题。(6分) 长沙过贾谊宅 刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 10.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(2分) A.首联写贾谊被贬长沙三年，有志不伸，心境悲凉，奠定了全诗抑郁沉重的感情基调。 B,领联写诗人步入贾谊故宅所见之景，渲染了寂寥的氛围，为下文抒发感慨进行铺垫。 C.颈联写贾谊当年在湘水凭吊屈原，如今诗人又来到长沙凭吊贾谊，此乃万古同悲。 D.尾联写诗人感叹唐王朝风雨飘摇时却贬谪无罪的自己，以直抒胸臆的手法发出了愤怒 的质问。 11.这首诗表面上咏的是古人古事，实际上着眼于今人今事，字里行间处处有诗人的自我存 在，请结合具体诗句简要分析。(4分) （二)阅读下面两篇文言文，完成12-16题。(14分) 【甲】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增 其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲：居庙堂之高 则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之 忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ (选自范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】 公①为学好明经术，每道圣贤事业，辄勉慕，皆欲行之于己。自始仕，慨然有康济之 志®。凡所设施，必本于仁义而将之以刚决，未尝为人屈挠。诸孤无所处③，官为假屋韩城 以居之。历补外职以严明驭吏使不得欺于是民皆受其赐。立朝益务劲雅⑤，事有不安者，极 意论辨，不畏权幸，不蹙⑦忧患。故屡亦见用，然每用必黜之。黜则欣然而去，人未始见其 有悔色。或唁之，公曰：我道则然，苟尚来遂弃，假百用百黜，亦不悔。噫！如公，乃韩 愈所谓信道笃而自知明者也。 (选自富弼《范文正公墓志铭》) 九年级语文试题第3页共8页 【注释】①公：指范仲淹；②康济之志：让天下太平康乐的志向；③无所处：没有地方住： ④假：借；⑤劲雅：事物的是非曲直：⑥不安：不对：⑦蹙：愁苦：⑧唁：慰问。 12.下面对文中词语或句子的理解，不正确的一项是()(2分) A.乙文中“官为假屋韩城以居之”的“居”是“住”的意思，与甲文中“居庙堂之高 则忧其民”的意思一样。 B.甲文中“或异二者之为”的“或”与乙文中“或唁之”意思不一样，前者是或许， 后者是有的人。 C.甲文中的“谪”表示被降低官职，被降低官职的词语还有“左迁”“降”“贬”等。 D.甲文中“吾谁与归”是宾语前置句，翻译时语序为“吾与谁归”。 13.下面对文意的理解与分析，不正确的一项是（)(2分) A.甲文“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的议论，在乙文中具体表现为范仲 淹立朝时“极意论辨”以忧国和任地方官时以忧民。 B.甲文第1段交代作记的缘由，其中“政通人和，百废具兴”八个字，高度地概括了滕子 京的政绩。 C.乙文记述范仲淹“不畏权幸，不蹙忧患”是他“屡亦见用，然每用必黜之”的原因之一， 这从侧面也反映了甲文中“进亦忧，退亦忧”这一处境。 D.甲、乙两文都着重描写了范仲淹在政治上的坎坷遭遇，并借此表达了对当时昏聩的统治 者和黑暗政治的强烈批判与不满。 14.请给文中画线的句子断句，限断三处。（3分) 历补A外职B以严明驭C吏D使不得欺E于是民F皆受其赐 15.翻译下列句子。(4分) (1)居庙堂之高则忧其民：处江湖之远则忧其君。 (2)故屡亦见用，然每用必黜之。 16.结合甲乙两文内容，说说范仲淹被贬官后为什么仍能“欣然而去”？(3分) (三)阅读下面这篇议论文，完成17-19题。(9分) 做自己灵魂的贵族 韩青 ①我常常有这样的感觉，因为一些琐事忙得不可开交，于是就暂时告别写作。可是，一 段时间之后，再拿起笔去写，就会觉得很生疏，像一个迷路的人似的，不知道从哪里下手。 每每这时，我就像一杯浑浊的水一样，需要沉淀一段时间才能重新找到写作的感觉。这说明： 九年级语文试题第4页共8页 人的心就像一面镜子，得常常擦拭，否则，就会布满灰尘。当我们忙于攫取外物，并为之坚 持奋斗甚至不择手段、铤而走险时，那颗心其实早已面目全非。 ②一个人的心灵和外物是格格不入的吗？对，就是这样。心灵是心灵，外物是外物，两 者井水不犯河水。因此，既想要外物，又想保持内心的纯净，这样的两全其美只是妄想。因 为，一个人一旦为外物所迷惑，那么他的心往往就会迷失，而迷失的心也就难以保持纯净了。 ③梭罗通过瓦尔登湖之行，告诉世人：人需要的外物是极其有限的，再多了，就是多余。 而如何把握这个度呢？这得靠自己去界定，不要只想着如何去支配别人或去占有什么财富、 权势之类，最重要的，是想一想，如何支配自己，做自己灵魂的贵族。 ④【A】雪莱有首诗叫《我不愿为王》，诗中写道：“我不愿为王一爱，已经够我苦恼： 掌权的道路从来险峻坎坷：何况还有暴风骤雨君临高处。我不愿那庄严的王位建在冰上，幸 运的太阳到中午就会化冰为水。再见吧王位，可是我若为王，烦恼也未必很快到来。到它来 时，我已远在他乡，已在喜马拉雅山上牧羊。”他不愿意走仕途之路，只想做个诗人，做自 己灵魂的贵族。如果他不是这样，而是相反，那么，他也就不会成为享誉全世界的诗人。 ⑤当然，这并不是说当诗人最好，你也可以从政、经商、做学问等等，但是，不管做什 么，都要保持足够的淡泊和纯粹。说白了，就是每个人都要控制好或减少自己不该有的欲望， 不要成为它们的俘虏。可是，很多人还是被名利、财富、权势等征服了。因此，日本作家德 富芦花在他哥哥为官之时，特意作了一首小诗赠给他，诗云：“青云，白云，皆为云。然我 是白云，听凭心之所向，翱翔长空。”是的，我们该有的那份“白”还是要保持住的。 ⑥一个人只有保持住了那份淡泊和纯粹，才能不为外界牵引和诱惑，才能做自己喜欢做 的事，也只有这样，才能有所作为，进而才能真正做自己的王。【B】当年，普林斯顿大学聘 请爱因斯坦时，提出给他当时最高的年薪1.6万美元，他却问道：“能否少给一点？有3000 美元就足够了。”很多人不解，他解释说：“每件多余的财产都是人生的绊脚石，唯有简单的 生活才能给我创造的原动力。”也正是因为他如此淡泊和纯粹，才有更多的时间和精力用在 思考、研究上，结果做出了震惊世人的奇迹，进而成为自己的王一主宰自己，把自己喜欢 的事做到极致。 ⑦一个人也只有保持住了那份淡泊和纯粹，才能以平常心对待这个世界。扎克伯格在哈 佛演讲时曾提到这样一件事：当年，约翰·F·肯尼迪访问美国宇航局太空中心时，看到一 个拿着扫帚的看门人，他就问那个人：“您在这里做什么工作？”那人回答道：“总统先生， 我在帮助把一个人送往月球。”看到这里时，我肃然起敬，对这个平凡而神圣的看门人。他 没有因为自己千着世人认为卑微的工作而自卑，相反，他以此为荣。佛陀开导十八罗汉中的 注茶半托迦时说，扫地也能开悟。事实上就是这样，没有足够淡泊和纯粹的人，往往对琐碎、 普通的事情不屑一顾，殊不知那正是磨砺的开始、成功的起点。 ⑧而一个人变得越来越淡泊和纯粹时，就说明他越来越接近人的本质和本性。这样的人， 才是真正意义上的人。做自己灵魂的贵族，就是最终要回归到这一点上。 选自《思维与智慧》 九年级语文试题第5页共8页 小文同学融通课内外知识，整理了以下自主学习任务单，请你一起来完成。 方法策略 任务探究 【思路清晰】在论述过 17.结合文章内容，完成下面对文章的梳理。(3分) 程中，文章常使用某些 (1)人的心就像一面镜子，得常常擦拭。 词语或句子来推进论述 (2)应该如何支配自己，做自己灵魂的贵族：① 或转换话题，如关联词、 (3)为何要这么做？② ③ 设问句等。 (4)一个人变得淡泊和纯粹时，他便越来越接近人的本质和本性。 一一九上语文教材29页 论证方法 作用 【方法多样】议论性文 第①段中作者将“人的心”比作“镜子”，生动 章常用的论证方法有举 比喻论证 阐明了“得常常擦拭”心灵，保持内心纯洁的 例论证、对比论证、道 道理，通俗易懂。 理论证、比喻论证等。 --九上语文教材29页 18.(1)(1分) 18.(2)从【A】【B】处任选一处分析，并与(1) 的论证方法一致。(2分) 【迁移运用】阅读这些 19.作者《做自己灵魂的贵族》末段，认为：“一个人变得越来越 文章，可以深化我们对 淡泊和纯粹时，就说明他越来越接近人的本质和本性。这样的人， 社会、人生的认识，提 才是真正意义上的人。”下列文人是否符合以上观点，请选择一个 高思辨能力。 人物，结合文章内容和阅读积累，谈谈你的看法。(3分) 一一九上语文教材25页 A.孟子B.陶渊明C.嵇康D.苏轼 (四)阅读下面这篇小说，完成20-23题。(13分) 红船女子 佟继萍 ①1921年7月，上海的天气闷热，在海风裹挟下，浓重的云团翻卷集聚着，像是在酝 酿一场暴风雨。 ②法租界的望志路上，一幢石库门建筑的二楼，一些人正在慷慨激昂地谈论着。楼下 过廊里的长凳上，坐着个神色凝重的青年女子，她不时地朝着门口左右张望。她叫王会悟， 受丈夫李达委托，为屋里开会的十五个神秘人物站岗放哨。这个秘密会议就是中国共产党第 一次代表大会。 ③30日晚，进行第六场会议时，王会悟看到一个身穿灰色长衫的陌生人，从厢房虚掩 着的后门闯入，径直往楼上走，便立即叫住他，问他是谁。这人支吾了一句，说声对不起， 神色慌张地下楼走了。这个突然出现的人，让王会悟感觉非常蹊跷，她立刻去楼上通报消息。 正在发言的共产国际代表马林，建议会议立即停止，代表们纷纷撤离。 九年级语文试题第6页共8页 ④十多分钟后，两辆巡捕房警车停在楼下，全副武装的巡捕冲下车，包围了整栋房子， 开始大搜查。一阵混乱后，没找到任何证据，只好悻悻地撤退了。 ⑤那个穿灰色长衫的人，是法租界巡捕房密探，正是因为王会悟的警惕，代表们才得 以及时疏散。事后，马林称赞王会悟说：“这个女孩子很机警，要好好培养。” ⑥晚上，一起撤离的部分代表，在李达寓所商议复会事宜。上海是不能开会了，到哪 儿去继续开会呢？代表们意见不一。王会悟说：“我有个建议，我老家嘉兴的南湖，游人少， 好隐蔽，咱们到南湖去租一艘画舫，在船上开会，大家看如何？” ⑦“我觉得王先生提的这个建议非常好！”来自武汉的董必武首先表示赞同，其他代 表听了也纷纷说是个好主意。 ⑧江南水乡乌镇长大的王会悟，其父是晚清秀才，开一家私塾。在嘉兴读书期间，王 会悟接触到陈独秀创办的《新青年》，来到新思想荟萃的上海，结识了李达，两人便在陈独 秀家里举行了婚礼。 ⑨会议地点一确定，王会悟与李达周密策划，决定各带领一部分代表分两个车次出发。 ⑩第二天一早，王会悟乘早班火车赶到嘉兴，安排代表们去鸳湖旅社歌息，在同车到 达的毛泽东、董必武、何叔衡、陈潭秋陪同下，到南湖烟雨楼实地观察，确定画舫的停靠位 置。 ①王会悟让旅社账房先生帮忙租了画舫，在离开旅社前往南湖时，向旅社借了麻将带 上。 ②身着素色衣裙的王会悟在前边引路，边走边介绍南湖的环境，十几位西装革履的外 地“游客”，悠闲地随在其后，步入船舱。 ③一艘古朴典雅的红船，在荷花摇曳的嘉兴南湖上荡漾着。船头，江南女子王会悟一 边警觉地环视周围，一边指点船主，把船撑到烟雨楼东南方向僻静的水域用篙插住，代表们 坐在中舱的八仙桌前开始开会。此时，俏丽窈窕的王会悟如一水乡歌女、哼唱起嘉兴小调， 遇到有船经过时，她手指敲着舱门打节拍提醒代表们注意。船舱里听到暗号，就压低声音讨 论，船过去了就群情振奋。带来的那副麻将牌码放在桌子中心，掩人耳目。 ④会议气氛正热烈时，湖面上突然驶来一条大船，王会悟立即提高嗓音，手拍舱门的 节奏也加快了。代表们当即停止讨论，有的打起了麻将，有的端起茶杯到船头去赏风景。 ⑤王会悟婉转地向船主询问，得知是富人家游船在湖上兜风，代表们又聚在一起，会 议继续进行。 ⑥午后，雨打湖面，游人渐渐散去，南湖少有的清静。代表们字斟句酌地通过了中国 共产党第一个纲领，异口同声地喊出“中国共产党万岁”。雨停了，一抹红彤形的霞光穿过 云层涂在红船上，倚在船头上的王会悟，在波光粼粼水面的映衬下，仙女般伫立着。 ⑦… ⑧傍晚，王会悟送别代表们离开红船时，已是暮霭沉沉、渔火点点了。 ⑨而今，乌镇西栅王会悟纪念馆里，王会悟与红船群雕伫立堂前，仿佛在向后人讲述 着红船的故事。 20.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(2分)》 九年级语文试题第7页共8页 A.共产国际代表马林和会议代表董必武的话都体现了对王会悟工作的认可。 B.小说的插叙部分简要交代了王会悟的家庭出身、读书经历和生活经历等。 C.“麻将”在小说中多次出现，是故事的重要细节，也是贯穿全文的线索。 D.小说既充分尊重历史真实，又运用了丰富的文学表现手法，特点突出。 21.小说情节一波三折，请加以梳理，在表格中填入相应内容。(3分) 地点 起因 经过 结果 上海一幢石库门建 ① 王会悟及时通报 代表们立即撤离 筑里 代表对复会地 李达寓所里 ② 代表们纷纷赞同 点意见不一 嘉兴南湖的一条红 王会悟示警，了解情况后 ③ 会议继续进行 船上 解除警报 22.请赏析下列句子中加点词语的表达效果。(4分) 代表们字斟句酌地通过了中国共产党第一个纲领，异口同声地喊出“中国共产党万岁”。 23.缅怀历史，致敬先辈。王会悟的哪些优秀品质给你留下深刻印象？请结合小说内容写出 两点并简述理由。(4分) 三、写作(50分) 24.阅读下面的材料，完成写作任务。(50分) “融”是和谐的交融，是包容的境界。它存在于不同思想的碰撞、不同文化的交流中， 也体现在个人与集体的相处之中。 “融”是时代发展的趋势，也是个人成长的必修课。它意味着接纳差异、寻求共识。请 结合你的认知与感悟，写一篇议论文。 要求：①自拟题目，自选角度，确定立意：②观点明确，有理有据：③不少于600字； ④不得抄袭（包括本卷的内容）。 九年级语文试题第8页共8页 2025-2026学年度上学期阶段性教学质量检测 九年级语文试题答案 1.C 2.B 3.诗的魅力不仅仅在于语言的华美和形式的成熟，还在于意象的优美。(2分) 4.B【解析】先从关键词“春日”“青芜如毯”分析得知，内容是关于春天的草的描写，与 ③中的“绿茵”相对应，故③在第一个位置：“雨声淅沥”是对雨的描写，其特征与①中的 “千缕”相对应，故①在第二个位置：“秋日”“花叶相辉”是对秋季景物的描写，与④中的 “红叶”相对应，故④在第三个位置：“冬日”“雪意”是对冬季白雪的描写，与②中的“玉 田琼屋”“洁白”相对应，故②在第四个位置；故选B。 5.散发光热，象征光明、理想、希望等。《向太阳》“从远古的墓茔，从黑暗的年代，从人类 死亡之流的那边”，可知，“太阳”是光明、希望、未来的象征，《向太阳》中的“炫目的光 芒”“刺醒”体现了“太阳”光芒耀眼夺目，能够将黑暗驱走、将绝望赶走，可见太阳感召 力强，有鼓舞人心的力量。(4分，概括2分，分析2分) 6.①鸡声茅店月，人迹板桥霜 ②溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼 ③戍鼓断人行，边秋一雁声(6分，每空1分，漏字错字不得分) 7.阅读古典白话小说的方法是：①把握题材的特点：②了解艺术手法；③分析人物形象；④ 体会语言风格。(4分，每点1分) 8.上联：伏脉千里草蛇灰线藏妙笔（草蛇灰线伏脉千里藏妙笔） 下联：点睛一笔石破天惊显神锋（点睛一笔石破天惊显神锋）(2分) 9.示例一：我赞同观点①，梁山是好汉的避难所。宋江本来是郓城县的官吏，他本来不想上 梁山入伙，但是因为杀了阎婆惜，被逼无奈只好出门避祸。后来又被官府抓住，被发配到江 州，喝醉酒之后在浔阳楼题反诗，又被通判黄文炳发现后，告到蔡九知府处。蔡九知府下令 捉拿宋江，宋江装疯未遂，被下到死囚牢中。幸得梁山好汉搭救，在刑场把宋江救上梁山， 宋江才免于一死，并且当上了梁山副头领。所以，梁山是宋江的避难所。 示例二：我赞同观点①，梁山是好汉的“避难所”。林冲被高俅陷害，想做个安分守己 的良民而不得，被逼无奈，火烧大军草料场，杀了三个来害自己性命的人之后，己经没有退 路可走。不得已，才雪夜上梁山，躲避官府的追捕。所以对于林冲而言，梁山就是他的避难 所。 示例三：我赞同观点②，梁山是好汉的“理想国”。李逵性格鲁莽，久仰宋江及时雨之 名。他因案出逃江州，在神行太保戴宗手下做狱卒，见到宋江后得他慷慨大度相助，自此一 心追随宋江，他拜宋江为哥哥，在刑场助力救宋江性命，虽说话粗莽，但始终拥戴宋江，虽 因宋江而死，却仍不曾怨恨。梁山主张“义”字当先，看重兄弟情义，主张组织上的团结， 要同心协力，团结战斗，“八方共域，异姓一家”，对于李逵来说，梁山就是他的理想国。 示例四：我赞同观点③，上梁山是好汉的“命中注定”。杨志的理想是当官，但他运气 不好丢了生辰纲，回去也是死罪，只好逃走。他本来不想上梁山，但后来因为杀了牛二，又 丢了生辰纲，走投无路，只好跟鲁智深一起到二龙山入伙。后来，鲁智深带着全部人马投靠 了梁山大寨。梁山四面环水，易守难攻，有着独特的地理位置。杨志只能跟着鲁智深上梁山， 因为他没其他路可走。他算是命中注定要上梁山的一个典型人物了。(4分，观点明确，1 分，只答观点不得分，能结合该人物的具体情节进行分析，情节概述准确，2分，分析能支 撑所选观点，逻辑清晰，1分) 10.D【解析】D.诗人是借古讽今，不是直抒胸臆。故选D。 11.这首诗中诗人无处不在借古言今。首联表面写贾谊被贬长沙三年，实则暗喻诗人遭遇贬 谪的悲苦命运。领联看似写眼前所见，实际也是李唐王朝危殆形势的写照。颈联表面写汉文 帝与贾谊，实际写诗人被一贬再贬，沉沦坎坷。尾联更是由古及今，表明诗人和贾谊，都是 无罪而遭受不公的处罚。(4分，分析时要结合诗歌内容) 【解析】本诗是一首怀古诗，采用了借古怀今的手法，因此分析诗人情感时，要注意诗 人和贾谊之间的相似之处。诗人将自己的身世际遇、悲秋感兴，巧妙地与诗歌结合，表达讽 世之意。 12.A 13.D【解析】文中写了范仲淹刚正等特点，没有写统治者的昏庸，故选D。 14.BDE 15.(1)处在高高的庙堂上，则为平民百姓忧虑：处在荒远的江湖中，则替君主担忧。(2 分) 关键点：“居”、句式（定语后置） (2)所以多次受到（被）重用，但是每次重用后都被罢免。(2分) 关键点：“见”（被）、“黜”（罢免）。 16.(1)因为他拥有超越个人得失的崇高精神境界。甲文《岳阳楼记》所揭示的，是他秉持 着“不以物喜，不以己悲”的豁达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想 (“古仁人之心”)。因此，贬官本身并不足以动摇他的内心，故能坦然处之。 (2)因为他具备刚毅果决、矢志不渝的坚毅性格。乙文记载他为人“刚决”，“未尝为人屈 挠”，且对自己的选择“亦不悔”。这种性格使他一旦认定了道义所在，便勇往直前，即使因 此屡遭贬黜，也绝不后悔，从而能欣然面对宦海沉浮。(3分，其他答案言之成理也可) 参考译文： 【乙】范仲淹治学喜欢阐释经典，每当谈论起古代圣贤的事业时，总是非常仰慕，总想 自己去实行圣贤们的想法。从做官开始，就慨然有让天下太平康乐的志向。凡是他所实施的 政事，一定本于仁义道德并且用刚毅果决的态度来奉行它们，不曾因为他人而屈服。他所留 下的遗孤没有地方住，官府就在韩城借给他们地方住。多次在京城外任职，对下面官吏的管 理非常严格，让他们不敢欺瞒自己，于是当地的百姓都从中受惠。在朝廷主持政事时更加注 重事物的是非曲直，认为政务有不对的地方，极力进行辩论，而不畏惧权贵，不担忧自己受 2