第一单元 动物王国（期末真题汇编）四年级科学上学期（青岛版）

第一单元 动物王国 真题卷（题）（青岛版） 四年级上册科学 一、填空题 1．（24-25四年级上 山东潍坊 期末）鱼类能在水中生活，鳍发挥了重要的作用，主要靠 鳍提供游泳时的动力。 2．（24-25四年级上 山东潍坊 期末）维维和芳芳在吃麻辣小龙虾时，一致认为小龙虾 （“属于”或“不属于”）昆虫，他们判断的依据是 。 3．（23-24四年级上 山东临沂 期末）猫和兔都属于哺乳动物，因为它们具有这样的共同特征：身体表面有( )、( )、( )。 4．（23-24四年级上 山东济宁 期末）像猫、兔这样的动物属于( )动物。哺乳动物共同的特征是身体表面有( )、哺乳、( )。 5．（23-24四年级上 山东德州 期末）像牛羊等动物，它们的共同特征是身体表面有毛，( )，( )。 6．（23-24四年级上 山东济宁 期末）猫、兔的共同特征是：身体表面有毛， （填“胎生”或“卵生”），哺乳。 7．（22-23四年级上 山东济宁 期末）像猫、兔这样的动物属于哺乳动物，它们的共同特征是身体表面有 ， ，哺乳。 8．（22-23四年级上 山东济宁 期末）像鲫鱼、草鱼这样的动物属于 。鱼类的共同特征是生活在 ，身体表面覆盖着 ，有鳍，用 呼吸。 9．（22-23四年级上 山东德州 期末）昆虫的共同特征是身体分为头、( )、( )3部分，头部有( )对触角。 10．（22-23四年级上 山东潍坊 期末）我们根据企鹅有羽毛、有喙、卵生，推出企鹅属于鸟类就是在 。 11．（22-23四年级上 山东聊城 期末）有羽毛和翅的动物是( )，有毛且用乳汁喂养后代的动物是( )。 12．（21-22四年级上 山东德州 期末）在南美洲考察的动物学家发现一种动物，它具有以下特征：它行动迟缓，皮肤上长有毛发，胎生，体温恒定，用肺呼吸，根据这些特点，可以把发现的这种动物归为哪一类动物： 。 13．（22-23四年级上 山东临沂 期末）像猫兔这样的动物属于 。 14．（21-22四年级上 山东德州 期末）像金鱼、鲤鱼这样，身体表面有鳞片，用 呼吸，靠鳍运动。这样的动物属于鱼类，请你说出同类的动物还有 。（举出一例即可） 15．（22-23四年级上 山东临沂 期末）像草鱼这样的动物属于 。 二、判断题 16．（23-24四年级上 山东临沂 期末）蜜蜂属于鸟类。( ) 17．（23-24四年级上 山东聊城 期末）哺乳动物都是植食性的、不能飞行的动物。 ( ) 18．（23-24四年级上 山东德州 期末）章鱼浑身软软的，它是一种特殊的鱼。( ) 19．（23-24四年级上 山东济宁 期末）鸡和鹅都属于鸟类。 ( ) 20．（22-23四年级上 山东德州 期末）有了人工繁育技术动物就不会灭绝，我们可以不用保护野生动物。( ) 21．（22-23四年级上 山东德州 期末）昆虫的共同特征是身体分为头、胸、腹3部分，头部有1对触角，胸部有3对足，一般有1～2对翅。( ) 22．（22-23四年级上 山东临沂 期末）蜜蜂的身体分为头部和腹部两部分。( ) 23．（22-23四年级上 山东德州 期末）我们喂养的狗、猫的共同特征是身体表面有毛，卵生。( ) 24．（22-23四年级上 山东德州 期末）我们吃的鲤鱼生活在水中，用腮呼吸。( ) 25．（22-23四年级上 山东潍坊 期末）鱼类的共同特征是生活在水里，如：甲鱼、海马等。( ) 26．（22-23四年级上 山东济宁 期末）鹦鹉、啄木鸟、猫头鹰、鸡和蝙蝠都是鸟类。( ) 27．（22-23四年级上 山东济宁 期末）章鱼、鲸鱼，虽然名字中都有鱼，但它们不属于鱼类。( ) 28．（22-23四年级上 山东济宁 期末）研究蚂蚁的家时，需要将蚂蚁窝用树枝捣毁。( ) 29．（22-23四年级上 山东青岛 期末）结合鱼类的共同特点，可以推理得出海马不属于鱼类。( ) 30．（22-23四年级上 山东临沂 期末）昆虫的共同特征是身体分为头胸腹三部分，头部有1对触角，胸部有3对足。( ) 三、选择题 31．（24-25四年级上 山东济宁 期末）鱼是用鳃呼吸，海豚用肺呼吸，所以认为它不是鱼类，这是在（      ）。 A．描述 B．推理 C．猜想 32．（24-25四年级上 山东济宁 期末）昆虫都有（      ）对足。 A．一 B．二 C．三 33．（24-25四年级上 山东潍坊 期末）下表中的三种动物，最有可能是鸡的是（   ）。 动物1 动物2 动物3 动物4 有脚 √ √ 有翅膀 √ √ 有毛或羽毛 √ √ √ 会游泳 √ √ A．动物1 B．动物2 C．动物3 D．动物4 34．（24-25四年级上 山东潍坊 期末）下列关于动物的说法不正确的是（　　）。 A．鱼的侧线能帮助鱼在水中躲避障碍物，感知水流 B．鲸属于鱼类，生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸 C．企鹅属于鸟类，身体表面有羽毛，有喙，卵生 D．海豚属于哺乳动物，身体表面有毛，胎生哺乳 35．（24-25四年级上 山东潍坊 期末）科学课上，小明将蚂蚁、大雁、蜜蜂、天鹅四种动物分成了两类，一类是蚂蚁、蜜蜂，一类是大雁、天鹅，你认为小明的分类依据是什么？（   ） A．是否有翅膀 B．是否会飞 C．是否是昆虫 D．是否卵生 36．（24-25四年级上 山东潍坊 期末）科学小组的同学捉了几只蚂蚁带到课堂上进行观察，他们将蚂蚁放到一个小盒子里，借助（   ）进行观察，观察完后又将它们放回了原地。 A．显微镜 B．放大镜 C．平面镜 D．望远镜 37．（24-25四年级上 山东潍坊 期末）根据昆虫的共同特征，可以判断下列动物不属于昆虫的是（　　）。 A． B． C． D． 38．（24-25四年级上 山东潍坊 期末）下列动物中，能和蚂蚁归为一类的是（    ）。 A． B． C． D． 39．（24-25四年级上 山东潍坊 期末）（    ）既属于哺乳动物，又是我国的珍稀动物。 A．大熊猫、华南虎 B．扬子鳄、朱鹮 C．白鳍豚、黑颈鹤 D．朱鹮、白头叶猴 40．（23-24四年级上 山东青岛 期末）下列保护珍稀动物的措施不正确的是（    ）。 A．制定法律法规 B．建立自然保护区 C．任意饲养野生动物 D．人工繁育 41．（23-24四年级上 山东青岛 期末）下列可以帮助鱼在游动时调节方向的是（    ）。 A．鳃 B．鳍 C．鳞片 D．头部 42．（23-24四年级上 山东青岛 期末）在一次探究实验中，小明用滴管吸取一些用绿色食用素调制的水，在鱼嘴前挤出。观察绿色从鱼的哪个部位进入和流出。我们可以看到的现象是（    ）。 A．水从金鱼的腮部吸入，从肺部流出 B．水从金鱼的腮部吸入，从嘴部流出 C．水从金鱼腮部流出 43．（23-24四年级上 山东青岛 期末）“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，这是唐朝诗人杜甫在《绝句》中表达了对黄鹂和白鹭的喜爱。诗中黄鹂和白鹭不具有的共同特征是（    ）。 A．脊椎动物，卵生 B．身体表面有羽毛 C．有喙 D．身体表面有鳞覆盖 44．（23-24四年级上 山东青岛 期末）你认为下列不全是昆虫的一组是（    ）。 A．蜘蛛、螃蟹 B．蜻蜓、蚊子 C．蜜蜂、苍蝇 D．蚂蚁、蝴蝶 45．（23-24四年级上 山东青岛 期末）下列不全属于哺乳动物的一组是（    ）。 A．牛羊猪 B．牛猴鸭嘴兽 C．大熊猫骆驼鲸 D．猴猫带鱼 46．（23-24四年级上 山东青岛 期末）中国是世界上拥有野生动物种类较多的国家，下列不属于我国珍稀动物的是（    ）。 A．熊猫 B．华南虎 C．朱鹮 D．麻雀 47．（23-24四年级上 山东德州 期末）珍稀动物濒临灭绝的主要原因有（    ）。 ①生存环境发生变化    ②人工繁育   ③繁殖能力下降        ④人类的大规模捕杀 A．①②③④ B．①③ C．①③④ 48．（23-24四年级上 山东德州 期末）小企鹅，住南极，白肚子，黑大衣。“黑大衣”是企鹅的（    ）。 A．喙 B．鳞片 C．羽毛 49．（23-24四年级上 山东德州 期末）鱼最主要的推进器官是（    ）。 A．鱼鳃 B．尾鳍 C．胸鳍 四、连线题 50．（23-24四年级上 山东青岛 期末）分类是一种很好的学习方法，我们生活在缤纷的世界里，许多小动物都是我们的好朋友。 常见动物    种类    特点 蚂蚁    鸟类    ①身体表面有毛，胎生，哺乳。 蝙蝠    鱼类    ②身体表面有羽毛，有喙，卵生。 鹦鹉    昆虫    ③生活在水中，身体表面覆盖着鳞片，有鳃呼吸。 鲤鱼    哺乳类    ④身体分为头、胸、腹3部分，头部有1对触角，胸部有3对足。 51．（22-23四年级上 山东青岛 期末）连连看。将两种动物与它们所具备的特征连线。 ①身体表面有羽毛  ②身体表面有毛  ③胎生  ④卵生  ⑤哺乳  ⑥有喙 A企鹅    B老虎 52．（22-23四年级上 山东青岛 期末）在我们这个五彩缤纷的世界里，生活着多多种多样的动物，动物各有各的特征，请将下列动物和他们的特征进行连线。 昆虫              ①身体表面有毛胎生，哺乳。 鱼类              ②身体表面有羽毛，有喙，卵生。 鸟类              ③生活在水中，身体表面覆盖着鳞片，有鳃呼吸 哺乳动物          ④身体分为头、胸、腹3部分，头部有1对触角，胸部有3对足。 五、简答题 53．（23-24四年级上 山东济宁 期末）为了保护珍稀动物，国际上将每年的4月8号定为国际珍稀动物保护日。《中华人民共和国野生动物保护法》规定国家对珍贵、濒危的野生动物实行重点保护。我国《刑法》将非法捕杀国家重点保护的珍贵、濒危野生动物罪、非法狩猎破坏野生动物资源罪，从原刑法的破坏社会主义经济秩序罪的客体改为破坏环境资源保护罪。这一重大修改体现了国家自觉运用刑法手段来调整人与自然、环境的关系，同时也表现了在追究刑事责任方面的加重。结合上面的材料，请你说说我们作为一个小学生能为保护珍稀动物做些什么？ 54．（22-23四年级上 山东枣庄 期末）国际上每年的4月8日定为国际珍稀动物保护日，请写出我国四种珍稀动物。 55．（22-23四年级上 山东济宁 期末）2022年10月11日摄影爱好者在微山湖国家湿地公园航拍时惊喜地发现一群正在觅食的国家一级保护动物。随着微山湖水质的不断向好，青头潜鸭也逐渐喜欢上了这个新晋的国家5A级景区，请你利用我们所学知识写一写，我们应该怎样保护它们？ 56．（21-22四年级上 山东德州 期末）前段时间报道了一则新闻：广东梅州市西阳镇秀竹村的廖阿姨在村里割完草后，刚刚走下山却眼前一黑，突然栽倒在地，医生发现她右手腕上有两个小伤口，还起了黄色水泡，罪魁祸首就是红火蚁。请你用所学的知识说出它的身体分为几部分、每部分长着什么？生活中还有哪些动物也有这样的特征？如果被它们叮咬了该怎么办？ 六、实验题 57．（23-24四年级上 山东济宁 期末）探究 实验目的    探究鳍对鱼运动的作用 实验材料    鱼、鱼缸 实验步骤    1.提前将装有一条鱼的鱼缸放置在教室内，让其适应环境。 2.学生观察鳍的摆动情况，并用画图或文字等方式记录自己发现。 实验现象    鱼运动时，鳍在不停地摆动。 实验结论    在鱼游动时，鳍能保持鱼的身体( )、控制前进的( )。 58．（21-22四年级上 山东德州 期末）探究鱼的呼吸实验 （1）将鱼提前置于室内，让其适应环境。 （2）用滴管吸一些用绿色食用色素调制的水，在鱼的嘴前滴1~3滴，观察绿色水的流动路径。 （3）实验现象 （4）实验结论 七、综合题 59．（24-25四年级上 山东济宁 期末）给下列动物分分类，请在横线上填写序号 1.海马   2.螳螂   3.虎鲸   4.企鹅   5.蜜蜂   6.野鸭   7.鸭嘴兽   8.蚊子   9.大白鲨   10.大公鸡 11.泥鳅   12.蝙蝠 昆虫： ；鱼类： ； 鸟类： ；哺乳动物； 。 60．（24-25四年级上 山东潍坊 期末）卵生的哺乳动物 鸭嘴兽是生活在澳大利亚的单孔类哺乳动物，是目前世界上仅存的一种最古老而又十分原始的哺乳动物，早在2500万年前就出现了。。 鸭嘴兽实在是很奇特。说它是兽类吧，它却是靠下蛋繁殖后代；说它是爬行动物吧，可是它孵出的后代都是靠哺乳喂养的。真是“不伦不类”。我们知道，一般从蛋中孵出的动物是不吃奶的，如鸡、鸭、鸟、蛇；而一般吃奶的动物是胎生的，不下蛋，如猫、狗、猪、羊。 可是鸭嘴兽既下蛋又吃奶，生物学家们伤透脑筋，不知道该把它列入哪一类动物。经过多年的争论，最后，将鸭嘴兽列入哺乳类，称它为“卵生哺乳动物”。因为世界上只有哺乳动物有圆的毛（鸟类的羽毛是扁的）和分泌真正的乳汁，而这两个特点鸭嘴兽都具备。人类为了得到鸭嘴兽珍贵的皮毛，多年来对其滥捕滥杀，使其种群严重衰落，曾一度濒临灭绝。由于鸭嘴兽的特殊性和数量稀少，已被列为国际保护动物。 结合以上材料和所学知识，回答下列问题： (1)通过阅读我发现，鸭嘴兽很特殊，既靠 繁殖后代，又靠 喂养后代，最后将鸭嘴兽列入 类， 称它“ ”。 (2)生物学家最终把鸭嘴兽列入哺乳动物的具体依据是什么？ (3)使鸭嘴兽数量减少的原因是 。 (4)对于保护像鸭嘴兽这样的珍稀动物，你有什么好的建议？（至少写出2条） 61．（22-23四年级上 山东临沂 期末）请在下图中标注出鱼各部分的名称，并总结鱼类的共同特征。 参考答案 1．尾 详解：鱼靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍维持身体平衡，靠尾鳍控制前进的方向，靠躯干和尾鳍的左右摆动产生向前进的动力。 2． 不属于 昆虫身体分为头、胸、腹3部分，头部有1对触角，胸部有3对足 详解：小龙虾是节肢动物门甲壳纲的成员，而昆虫是节肢动物门昆虫纲的成员。两者属于不同的纲，因此小龙虾不属于昆虫。昆虫的特点是具有三对足（即六条腿）和三部分体节（头、胸、腹），而小龙虾具有不同的身体结构和更多的足。 3． 毛 胎生 哺乳 详解：动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准，动物根据身体构造可以分为昆虫、鱼类、爬行动物等。哺乳动物身体表面有毛、恒温、胎生用乳汁哺育后代、有脊柱。哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征。猫和兔身体表面有毛、恒温、哺乳、胎生，因此都属于哺乳动物。 4． 哺乳 毛 胎生 详解：哺乳动物是动物世界中形态结构最高等、生理机能最完善的动物。哺乳动物有很多共性：胎生以及其幼崽由母体分泌的乳汁喂养长大；哺乳动物具有比较发达的大脑；几乎所有的哺乳动物都是温血动物；身上披有毛发，以保护身体、隔绝冷热等等。所以像猫、兔这样的动物属于哺乳动物。哺乳动物共同的特征是身体表面有毛、哺乳、胎生。 5． 胎生 哺乳 详解：哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。哺乳动物的共同特征是身体表面有毛，胎生，哺乳，大脑发达等。牛羊等都是哺乳动物，具有哺乳动物的共同特征。 6．胎生 详解：猫、兔都是典型的哺乳动物，哺乳动物的共同特征是身体表面有毛，胎生，哺乳，体温恒定，用肺呼吸等。 7． 毛 胎生 详解：像猫、兔这样的动物属于哺乳动物。哺乳动物的共同特征是身体表面有毛、胎生、对幼崽哺乳喂养。哺乳动物有猫、狗、牛、鲸、海豚等。 8． 鱼类 水中 鳞片 鳃 详解：鱼的身体结构和功能决定了它适应水中的环境。鱼的身体分为头部、躯干部、尾部三部分，呈梭型中间大两头小；身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力；身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，能够测定方向和感知水流的作用；鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官，鱼鳃能够过滤水中溶解氧气完成呼吸等。像鲫鱼、草鱼这样的动物属于鱼类，鱼类的共同特征是用鳃呼吸、生活在水里、用鳍游泳、身体表面覆盖着鳞片。 9． 胸 腹 1 详解：昆虫的身体分为 头、胸、腹三部分，头部为感觉和摄食中心，头部有的有3个单眼和1对复眼，一对触角，触角是感觉器官；胸部是由翅和足为运动中心，胸部有发达的肌肉，牵动这些运动器官。昆虫有3对足，其中足包括前足、中足和后足，均分节，后足发达，（有的昆虫的足特化成跳跃足）适于跳跃。 10．推理 详解：推理是对已经发生的事件和正在发生的事件做出合理的解释。鸟类是体表有羽毛、有翼、恒温、卵生的脊椎动物。我们根据企鹅有羽毛、有喙、卵生，推出企鹅属于鸟类就是推理。 11． 鸟类 哺乳动物 详解：动物根据不同的特征可以分为很多种类，根据身体构造可以分为昆虫、鱼类、鸟类、爬行动物等。哺乳动物体表有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分，用肺呼吸，体温恒定。像鸡、鸽子、麻雀那样，卵生、身上长有羽毛和翅膀的动物，属于鸟类。有毛且用乳汁喂养后代的动物是哺乳动物。 12．哺乳类动物 详解：哺乳类动物的主要特征：身体主要包括头、颈、躯干、四肢等部分，身体表面有毛，体温恒定，用肺呼吸，一般胎生，哺乳。在南美洲考察的动物学家发现一种动物，它具有以下特征：它行动迟缓，皮肤上长有毛发，胎生，体温恒定，用肺呼吸，根据这些特点，可以把发现的这种动物归为哺乳类动物。 13．哺乳动物 详解：动物的两种基本繁殖方式是卵生和胎生。像鱼和鸡等动物那样的产卵或下蛋的繁殖方式叫卵生。像马和猫等哺乳动物那样的直接生出小动物的繁殖方式叫胎生。像猫和兔这样，身体表面有毛、胎生、哺乳的动物，都属于哺乳动物。 14． 鳃 鲫鱼 详解：鱼类是体被鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，卵生。根据鱼类的特征，像金鱼、鲤鱼等鱼类动物，终身生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，这类动物属于脊椎动物。鲫鱼、草鱼都属于鱼类。 15．鱼类 详解：鱼类动物的主要特征：身体表面大多有鳞，用鳃呼吸，靠鳍运动，终生生活在水中，一般通过产卵繁殖后代。鲫鱼、草鱼身体表面有鳞，用鳃呼吸，靠鳍游动，用卵繁殖后代，终生生活在水中，符合鱼类的特征，所以像草鱼这样的动物属于鱼类。 16．× 详解：动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准，动物根据身体构造可以分为昆虫、鱼类、爬行动物等。鸟类是身体表面有羽毛、有翅膀、恒温、卵生的脊椎动物。蜜蜂不符合鸟类的特征，蜜蜂属于昆虫。 17．× 详解：哺乳动物的共同特征是身体表面有毛，胎生，哺乳。猫头鹰是哺乳动物，以肉食为主，会飞行。 18．× 详解：鱼类动物的主要特征是：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。章鱼属于软体动物，是从头足纲软体动物中进化而来的。 19．√ 详解：鸟类的共同特征是身体表面有羽毛，有喙，卵生。鸡和鹅具有鸟类的特征，都属于鸟类。题干正确。 20．× 详解：保护生物多样性就等于保护人类生存和发展的基石，就是保护人类自身。我们只有与大自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。虽然有了人工繁育技术动物，但是还是存在动物灭绝，我们要保护野生动物。 21．√ 详解：像蚂蚁、蝴蝶、蝗虫这样的动物属于昆虫。昆虫的共同特征是身体分为头、胸、腹3部分，头部有1对触角，胸部有3对足，一般有1～2对翅。 22．× 详解：昆虫的共同特征是身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足。蜜蜂属于昆虫，蜜蜂的身体分为头、胸、腹三部分。题干错误。 23．× 详解：用产卵的方式繁殖后代的动物是卵生动物；用直接生下胎儿的方式繁殖后代的动物叫胎生动物。哺乳动物的特征：体表被毛，胎生哺乳，牙齿有分化。狗、猫属于胎生哺乳动物。 24．√ 详解：鱼的共同特征是：身体表面有鳞，用鳃呼吸，靠鳍游动，用卵繁殖后代，终生生活在水中。凡是具有这些特征的动物都是鱼。 25．× 详解：鱼类是体被鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，卵生，鱼类的共同特征是生活在水里，如：海马等。甲鱼是爬行动物。 26．× 详解：像鹦鹉、啄木鸟、猫头鹰、鸡这样的动物属于鸟类，鸟类的共同特征是：身体表面有羽毛和翅膀，靠喙取食，通过卵繁殖后代。蝙蝠属于哺乳动物。 27．√ 详解：鱼的特征有：终生生活在水里，体表被鳞，有鳃，用鳃呼吸，用鳍游泳。鲸鱼属于哺乳动物，章鱼不是鱼类，它是一种软体动物。章鱼、鲸鱼，虽然名字中都有鱼，但它们不属于鱼类。题目说法正确。 28．× 详解：蚂蚁是常见的小动物，要保护它，不能随便伤害它。将蚂蚁窝用树枝捣毁的做法是错误的，破坏了蚂蚁的栖息地。 29．× 详解：像鲫鱼、草鱼这样的动物属于鱼类。鱼类的共同特征是生活在水中，身体表面覆盖着鳞片，用鳃呼吸，靠鳍运动。海马用鳃呼吸，有脊椎骨，背鳍、胸鳍和尾鳍，虽然它看起来不太像鱼，除了它的头像马以外，其它部分都不像马，它背上长有一个鳍，摆动得非常快，从而推动海马在水中游动， 海马是一种鱼类。 30．√ 详解：像蚂蚁、蝴蝶、蝗虫这样的动物属于昆虫。昆虫的共同特征是身体分为头、胸、腹3部分，头部有1对触角，胸部有3对足。题干正确。 31．B 详解：描述是指对事物的特征、状态等进行客观的阐述，不涉及基于某些条件得出结论的过程。猜想则是没有确凿依据的猜测。推理是对已经发生的事件和正在发生的事件做出合理的解释。鱼用鳃呼吸，而海豚用肺呼吸，由此推出海豚不属于鱼类，这就是在推理。故选B。 32．C 详解：像蚂蚁、蝴蝶、蝗虫这样的动物属于昆虫。昆虫的共同特征是身体分为头、胸、腹3部分，头部有1对触角，胸部有3对足，一般有1-2对翅。故选C。 33．B 详解：A．动物3都有脚、有翅膀、有毛或羽毛，会游泳。而鸡不会游泳，选项不符合题意； B．动物2有脚、不会游泳，有毛或羽毛，鸡是有羽毛、有脚的，所以动物2最可能是鸡。选项符合题意； C．动物3都有脚、有翅膀、有毛或羽毛，但动物3会游泳，而鸡不会游泳。选项不符合题意； D．动物4不会游泳，有毛或羽毛但是没有脚，所以动物4不可能是鸡。选项不符合题意； 故选B。 34．B 详解：像鹦鹉、啄木鸟、猫头鹰、企鹅这样的动物属于鸟类。鸟类的共同特征是身体表面有羽毛，有喙，卵生。像鲫鱼、草鱼这样的动物属于鱼类。鱼类的共同特征是生活在水中，身体表面覆盖着鳞片，有鳍，用鳃呼吸。像猫、海豚这样的动物属于哺乳类动物。哺乳类动物的共同特征是身体表面有毛，胎生，哺乳。而鲸虽然生活在水中，但它们不是鱼类，而是哺乳动物。鲸鱼通过肺呼吸空气来维持生命，不同于鱼类，它们不通过鳃来呼吸水中的氧气。故选B。 35．C 详解：A．蚂蚁、蜜蜂、大雁、天鹅都有翅膀，所以这个特征不能用来区分它们。选项不符合题意； B．蚂蚁、蜜蜂、大雁、天鹅中，蚂蚁虽然不会飞，但蜜蜂会飞；大雁和天鹅也会飞。因此，这个特征也不能完全用来区分这四种动物。选项不符合题意； C．蚂蚁和蜜蜂都是昆虫；而大雁和天鹅是鸟类，属于脊椎动物。这个特征可以明确地将这四种动物分成两类。选项符合题意； D．蚂蚁、蜜蜂、大雁、天鹅都是卵生的，所以这个特征也不能用来区分它们。选项不符合题意； 故选C。 36．B 详解：A．虽然显微镜的放大倍数更高，但通常用于观察更小的物体，如细胞、微生物等。蚂蚁的体积相对较大，不需要如此高的放大倍数。选项不符合题意； B．放大镜是一种简单的光学仪器，它能够放大观察对象的图像，使得细节更加清晰可见，选项符合题意； C．平面镜不会放大图像，它只能反射光线，因此不适合用于观察蚂蚁的细节，选项不符合题意； D．望远镜用于观察远处的物体，它具有放大和望远的功能，但不适合观察近距离的小物体，选项不符合题意； 故选B。 37．C 详解：昆虫的共同特征包含：身体分为头、胸、腹三部分；拥有三对足（6条腿）；通常有一对或两对翅膀。A动物是蜜蜂，属于昆虫；B动物是蚂蚁，属于昆虫；C动物是蜘蛛，身体分为两部分（头胸部、腹部），有四对足（8条腿），不属于昆虫；D动物是蝴蝶，属于昆虫。故选C。 38．A 详解：自然界中的动物多种多样，我们要对其进行分类，动物的分类依据很多，注意要灵活分类，蚂蚁和蝗虫归为一类，它们都是昆虫，身体为头、胸、腹三个部分，一般有三对足和两对翅等。蜘蛛、螃蟹、蜈蚣都不属于昆虫。 39．A 详解：哺乳动物的共同特征是身体表面有毛，胎生，哺乳。 A．大熊猫、华南虎都是既属于哺乳动物，又是我国的珍稀动物。 B．扬子鳄是爬行动物；朱鹮是鸟类； C．白鳍豚属于哺乳动物，而黑颈鹤是鸟类； D．朱鹮是鸟类，白头叶猴是哺乳类； 综上所述选项A符合题意。 40．C 详解：A．制定法律法规，正确； B．建立自然保护区，正确； C．任意饲养野生动物，错误；这样会破坏生物多样性，不利于保护珍稀动物； D．人工繁育，正确。 41．B 详解：鱼的身体结构和功能决定了它适应水中的环境。鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍等，鱼鳍是鱼在水中的运动器官，这些鱼游动时，它的各种鳍是配合运动的，帮助鱼在游动时调节方向。 42．C 详解：鱼类主要通过腮进行呼吸，水在鱼嘴吸入后流经鳃盖，鳃通过过滤和交换氧气后，水从鳃盖流出。因此，将绿色水放在鱼嘴前，会观察到水通过鳃（腮）流出，而不是从嘴部流出。鱼没有肺，因此也不可能从肺部流出。 43．D 详解：动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准，动物根据身体构造可以分为昆虫、鱼类、爬行动物等。鸟类是身体表面有羽毛、有喙、恒温、卵生的脊椎动物。黄鹂和白鹭都属于鸟类，身体表面有羽毛，没有鳞覆盖。 44．A 详解：昆虫类动物的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分，有三对足的动物是昆虫。 A．蜘蛛、螃蟹，这两个都不是昆虫，蜘蛛和螃蟹都属于节肢动物； B．蜻蜓、蚊子，都是昆虫； C．蜜蜂、苍蝇，都是昆虫； D．蚂蚁、蝴蝶，都是昆虫。 45．D 详解：A．牛、羊、猪，都属于哺乳动物； B．牛、猴、鸭嘴兽，都属于哺乳动物； C．大熊猫、骆驼、鲸，都属于哺乳动物； D．猴、猫、带鱼，三种动物中带鱼属于鱼类。 46．D 详解：中国是世界上拥有野生动物种类较多的国家，也是世界濒危动物较多的国家。麻雀比较常见，不属于珍稀动物。 47．C 详解：中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。目前，中国已建有226个国家级自然保护区，有80%的野生动物和60%的高等植物种类。珍稀动物濒临灭绝的原因：许多动物的栖息地被破坏而数量减少；人类的大规模滥捕滥杀等；生存环境发生变化和繁殖能力下降，适应能力减退。人工繁育是保护珍稀动物的方法。 48．C 详解：根据企鹅的特点，我们发现“黑大衣”是指企鹅的羽毛。可以起到保暖的目的，还能提供浮力和防水功能。 49．B 详解：鱼的身体结构和功能决定了它适应水中的环境。鱼的身体分为头部、躯干部、尾部三部分，呈梭型中间大两头小；身体表面覆盖鳞片，保护身体；鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官。鱼游动时，前进主要依靠尾鳍的摆动。所以鱼最主要的推进器官是尾鳍。 50． 详解：像蚂蚁、蝴蝶、蝗虫这样的动物属于昆虫。昆虫的共同特征是身体分为头、胸、腹3部分，头部有1对触角，胸部有3对足。 像鲫鱼、草鱼、鲤鱼这样的动物属于鱼类。鱼类的共同特征是生活在水中，身体表面覆盖着鳞片，有鳍，用鳃呼吸。 像鹦鹉、啄木鸟、猫头鹰、鸡这样的动物属于鸟类。鸟类的共同特征是身体表面有羽毛，有喙，卵生。 像猫、兔、蝙蝠这样的动物属于哺乳类动物。哺乳类动物的共同特征是身体表面有毛，胎生，哺乳。 51． 详解：哺乳动物的共同特征是身体表有毛，胎生，哺乳。鸟类的共同特征是身体表面有羽毛，有喙，卵生。企鹅属于鸟类，企鹅的身体表面覆盖着羽毛，老虎是哺乳动物，老虎的身体表面有毛。 52． 详解：动物根据不同的特征可以分为很多种类，根据身体构造可以分为昆虫、鱼类、爬行动物等。昆虫身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角、眼、口器等，胸部有三对足，两对翅膀，一般卵生。鱼类是体披鱼鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物。鸟类具有的特征有：鸟类是全身披覆羽毛，前肢变为翼，能在空中飞翔，体温恒定且高。哺乳动物体表有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分，用肺呼吸，体温恒定。哺乳动物胶较大而发达，哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征。 53．不伤害野生动物；自己不非法捕杀珍稀动物；同非法捕杀珍稀动物的行为作斗争，大力宣传保护珍稀动物的重要性等。 详解：不少珍稀动物濒临灭绝，我们要一起守护这些美丽的生灵，留住它们。作为小学生，我们也应该为保护珍稀动物做贡献，不伤害野生动物，宣传保护野生动物，不食用野生动物，我们要增强保护野生动物意识；关注身边的动物，对常见的动物要有基本的认识，熟悉它们的生长及生活习性，保护它们。 54．大熊猫、白头叶猴、中华秋沙鸭、扬子鳄、中华鲟、华南虎等。 详解：我国幅员辽阔，自然环境多样，野生动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类最多的国家，占世界种类总数的10%以上。珍稀动物是在自然界较为稀有和珍贵的动物。我国的珍稀动物有大熊猫、白头叶猴、中华秋沙鸭、扬子鳄、中华鲟、华南虎等。 55．建立自然保护区；人工繁育；法律制裁等 详解：保护生物多样性就等于保护人类生存和发展的基石，就是保护人类自身，自觉行动保护人类生存环境和物质财富，使生物多样性的持续利用与加快经济发展有机结合，使地球成为人类安居乐业的美好家园。保护生物多样性，有利于维护生态平衡，实现人与自然和谐相处。建立自然保护区保护濒危物种；建立动物精子库；颁布相关法律法规是保护生物多样性的措施。 56．红火蚁属于昆虫，身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。蜜蜂、蝴蝶等动物也有这样的特征，如果被它们叮咬了，可以在被叮咬的部位涂抹风油精、肥皂水等，如果情况严重需要内服药物治疗或者及时就医。 详解：红火蚁属于昆虫，昆虫的特点是身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。蜜蜂、蝴蝶等都属于昆虫。被蚊虫叮咬后的皮肤常出现起包和发痒症状。我们可以在被叮咬的部位涂抹风油精、肥皂水等，如果情况严重需要内服药物治疗或者及时就医。 57． 平衡 方向 分析：鳍是鱼类用来游动和维持身体平衡的主要器官。鱼游动时，它的各种鳍是配合运动的。尾鳍不断摆动，在鱼前进时起主要作用；胸鳍和尾鳍配合划动，在鱼拐弯时起主要作用。 详解：鳍是鱼类用来游动和维持身体平衡的主要器官。探究鳍对鱼运动的作用时的实验材料：鱼、鱼缸。 实验步骤：1.提前将装有一条鱼的鱼缸放置在教室内，让其适应环境。 2.学生观察鳍的摆动情况，并用画图或文字等方式记录自己发现。 实验现象：鱼运动时，鳍在不停地摆动。 由此得出实验结论：在鱼游动时，鳍能保持鱼的身体平衡、控制前进的方向。 58． 绿色水从鱼口进入，从鳃盖后缘流出 鳃在鱼呼吸中起重要作用。 分析：鳃盖一张一合让水流动起来，使鱼不断获得水中的氧气。鱼是利用鳃进行呼吸的。 详解：探究鱼的呼吸实验，将鱼提前置于室内，让其适应环境。用滴管吸一些用绿色食用色素调制的水，在鱼的嘴前滴1～3滴，观察绿色水的流动路径。实验现象：绿色水从鱼口进入，从鳃盖后缘流出。实验结论：鳃在鱼呼吸中起重要作用。 59． 2、5、8 1、9、11 4、6、10 3、7、12 详解：动物根据不同的特征可以分为很多种类，根据身体构造可以分为昆虫、鱼类、爬行动物等。 昆虫的共同特征是身体分为头、胸、腹3部分，头部有1对触角，胸部有3对足。螳螂、蜜蜂、蚊子符合其特征，属于昆虫； 鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。海马、大白鲨、泥鳅属于鱼类； 鸟类身体表面有羽毛，卵生。企鹅、野鸭、大公鸡属于鸟类； 哺乳动物胎生，用乳汁喂养后代。虎鲸、鸭嘴兽、蝙蝠属于哺乳动物。 60．(1) 下蛋 哺乳 哺乳类 卵生哺乳动物 (2)鸭嘴兽具有圆的毛和分泌真正的乳汁 (3)滥捕滥杀 (4)建立自然保护区、人工繁育、加强珍稀动物保护教育、颁布相关法律法规 解析：小题1：结合材料中的“靠下蛋繁殖后代”和“孵出的后代都是靠哺乳喂养”可得出前两空的答案，材料最后提到“列入哺乳类，称它为‘卵生哺乳动物’”得出后两空的答案。 小题2：根据文章中提到的“因为世界上只有哺乳动物有圆的毛和分泌真正的乳汁，而这两个特点鸭嘴兽都具备”可以得出答案。 小题3：根据文章中提到的“人类为了得到鸭嘴兽珍贵的皮毛，多年来对其滥捕滥杀，使其种群严重衰落”可以得出答案。 小题4：提出加强法制建设、严惩非法捕猎和贸易行为、加强宣传教育和提高公众保护意识是保护珍稀动物的有效措施。 61．。鱼类的体表有鳞，用鳃呼吸，用鳍运动，属于变温卵生脊椎动物。 详解：鱼的身体结构适应水中的生活，它的鳍发挥了重要的作用。图中鱼的各部位的名称如下：。鱼类是体表有鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，卵生。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $